教学工作目标管理实施

第一篇：教学工作目标管理实施

大街中学2016-2017学年度教学工作目标管理

实施方案

教学工作是学校工作的中心工作，教师要重视教学过程，面向全体学生，根据教学内容和学生实际，本学期特制订切实可行的计划如下：

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针，高质量地推进素质教育，着力提升全乡教学质量为出发点，坚持以教学为中心，加强全乡中小学教学常规管理，规范教师的教育教学行为，切实把教学常规管理作为“向教学过程管理要质量，向课堂教学要效益”的重要抓手之一，推动全乡教学持续、健康、和谐发展。

二、领导小组

组长：张泽军

副组长：王辉 安光武 成员： 杨德智 朱达峰 杨选怀 各教研组长及班主任

三、具体工作方案

1、制定教学计划

“计划”要认真钻研课程标准和教材，认真分析学生，按新课程标准要求，认真制定“三维”目标，即：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度、价值观目标，并力求达成目标，教学进度的安排，以及研究课题的确定等方面要认真思考，制订出具有个性化的教学工作计划。

2、备课和教案

教师备课的内容包括：教学目标；教材重点、难点；教法；学法；学习媒体；课后反思。要认真写出教案，青年教师要求从详，中年教师从适，老教师从简。

3、上课

教师上课要做到以下几点：一要树立以生为本，以学为主的教学思想；二要做到师生互动，方法得体，气氛活跃，秩序井然，重点突出；三要做到有自己的特色；四要教态自然，仪表端庄，举止从容，态度亲切，行为规范，语言准确、简洁、生动、有节奏感，富有启发性、感染力和亲和力，板书设计合理，字迹工整。

4、作业

作业（作文）的布置数量合理，难易程度适当，分层次要求，针对性强，练习方式灵活多样，注重培养学生提取信息和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，创新思维能力。作业批改要认真，反馈及时，评价针对性强，有启发性，其批改量为：

班额在40人及以下的，严格按【2007】88号文件规定的数量要求执行，班额在40人以上的，按【2007】88号文件规定数量的三分之二执行；所任考试科目达三科及以上的，按两个科目的核算；期末统考中获全乡各年级组第一名的任课教师作业批改不作特别要求。另外，务必高度重视体育，音乐（文艺），美术及课外活动平衡。

5、单元检测

积极探索科学、适用的考查考试方式，提倡鼓励性评价和多元评价，考后及时反馈信息，调整教学，提高效益。各科考试卷数要求为：

语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史每单元1卷，毕业班语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史10卷以上；其余学科由学校酌情安排。

6、辅导

面向全体学生，辅差扶优相结合，抓两头，带中间，注意个性化培养和全面提高。

7、教改实验

A、全体教师要积极开展校本教研，针对本学科实际提出问题立项研究，做到人人有教改实验课题，且课题实用，程序清楚，操作规范，效果明显，成绩突出。

B、积极参与教研组织，制定出以解决实际问题为主的应用性课题研究，并在指导学生研究性学习上下功夫，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的精神。

C、全体教师要树立先进的教学观、教法观、学法观、教改观、实验观和质量观，并不断实践，与时俱进，开拓创新，确保教学质量稳步提高。

8、听课、评课、上公开课

每位教师每期听课、评课不少于10节，上公开课或示范课2节，并做到研讨到位，效果明显，记录规范。

9、教学反思

每位教师每学期必须认真规范的向学校提交“五个一”材料，即一份有创意的优秀教案，一份扶辅差生抚优生的做法小结，一份教学反思，一份教研心得，一份工作总结，并做到“八到位”：即肯定到位，缺点指出到位，教学反思到位，教法改进到位，学法研究到位，工作总结到位，潜力挖掘到位，目标落实到位。

10、总结

学期结束，每位教师要认真总结，充分挖掘出一学期工作中的成绩，同时也要找出工作中存在的不足，理清下一步整改的思路。

四、有关要求

加强领导，认真组织，高度重视教学常规管理工作，进一步加强教学常规管理对提高教学质量重要性的认识，结合教管中心常规工作管理方案认真制定本校教学常规工作管理方案，并严格按方案认真开展好各项常规工作，为提高学校的教育教学质量服务。

大街中学 2016年9月4日

大街中学2016-2017学年度

教 学 工 作 目 标 管 理 实 施 方 案

大街中学2016年9月4日

第二篇：教学工作目标管理责任书

大椅山小学教务主任 教学工作目标管理责任书

以县教育局的总体工作部署为指引，以办好人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心。以教好每一名学生为目标，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。我校的教育教学工作要在教育局及进修学校的正确领导和指引下，紧紧围绕课程改革这个核心，牢固树立“以人为本”的教育思想，坚持改革创新，推进课堂教学改革，深化素质教育进程，推动基础教育科学发展。突出抓好主题教研、常规教学管理、师资队伍建设、“三课”教学、教育科研等工作，努力打造高效课堂，为全面提升大椅山中心小学教育教学质量，特制定如下教学目标管理责任书：

一、领导责任及管理目标

教学副校长为学区教学工作的主要负责人，教务主任为中心校教学工作的第一责任人，应履行以下教学工作责任：

1、依据县教育局、进修学校的指示精神，根据学区教学工作主导思想和工作要点，认真研究制定并落实好本部门的教师教学工作目标管理责任书、各项工作计划、活动方案，规章制度，定期向校长汇报工作进展情况，及时撰写总结报告，不断改进工作。

2、规范办学行为，严格执行课程计划，做到开齐学科，开足课时。注重课堂教学实效。彻底减轻学生课业负担。

3、认真落实《吉林省义务教育教学常规》。严格教师备、讲、批、辅、考各项工作，完善检查机制。按要求认真落实好《辉南县中小学教学管理常规》、《辉南县中小学教师教学常规》、《辉南县中小学学生学习常规》。制定切实可行的教学工作计划，科学确定教学目标，切实减轻小学生课业负担。抓好常规教学管理，进一步完善常规教学管理制度和教学评价体系，对教学过程进行检查、考评和调控。要求各项工作统筹兼顾，主次分明，各项活动的开展要做到有组织、有计划、有过程、有成效、有总结。

4、加强“以学生为本，打造高效课堂”为主题的校本教研工作，深入开展“课堂效率深化年”活动，积极探索自主高效的课堂教学方法与模式，努力提高课堂教学效率。结合本校实际有效地开展校本培训，充分利用校本资源，搞好校本课程的开发与实施工作。积极打造学校育人特色。

5、抓好基础教育新课程改革工作，倡导和推行“自主、合作、探究”的教学思想和教育理念，积极开展“骨干教师送课下乡”活动，确保活动效果，全面提高教育教学质量。

6、抓好教育科研工作，按计划扎实开展课题研究活动，将课题研究融入到校本教研与常规教学之中，积极推广教育科研成果，用教育科研引领教育教学的创新和发展。

7、全面推进素质教育，建立科学合理、公平公正的学生评价机制，完善学生综合素质评价工作，确保教学质量稳步提高。

8、加大校本课、地方课、综合实践活动课的实施力度，开发有特色的校本课程，丰富多彩的学生喜爱的综合实践活动课程，增强“三课”的教学效益和社会效益。

9、抓好学校体育、卫生、艺术教育工作，做好每天一小时阳光体育活动，切实提高小学生体质心理健康水平；上好体育课，提高课堂教学质量；保质保量地上好课间操；组织开展形式多样内容丰富的大课间活动。

10、有效利用教育资源，确保小学生实验开出率，学生图书借阅量，充分发挥网络教室的作用，努力提高学生的实践能力和创新能力。

11、抓好教师的学历教育、非学历继续教育培训、网联培训、校本培训、骨干教师培训，落实教师基本功训练，定期考核，切实提高教师素质，促进教师专业化发展。

12、完善教师考核办法，对教师实施发展性评价，公平公正、科学合理、全面真实地进行考核。每学期末完成对教师的常规工作和教学工作考核量化。

13、采取有力措施，提高特岗教师素质，培养特岗教师的教育教学能力。

14、抓好档案管理工作，做到科学规范管理，日常工作、各项活动过程材料要按要求及时形成，及时归档。

15、规范办学行为，搞好防辍控辍工作，杜绝学生流失。，加强学籍管理，严格转入转出手续，做到手续健全，表册相符

16、切实提高教学质量。教务主任要认真组织制定并与全员教师签订教学质量工作责任制。全力抓好《吉林省义务教育教学常规》的贯彻落实。

二、检查考核与责任承担

1、校长对教学副校长工作进行全面检查，综合评定。教学副校长要对中心校及各村小教学工作定期检查，全局掌握。年终对责任书承担者进行综合评估，并适时奖惩。对不能及时完成工作任务的，要限期完成，完成效果不好的，要重新落实工作，确保工作成效。

2、对弄虚作假，华而不实，只为应付责任书检查而做，经查情况属实，要在学区内通报批评。

3、对工作不思进取，自行其事，不能按时完成工作任务，并造成不良后果，要给予记过处分。

4、若不按要求去做，在上级领导检查中，对学校教学工作予以否定，要给予撤职处分。

5、对工作中能超额任务，创造性地开展工作，能受到上级领导表扬的，按绩效给予嘉奖。

各项工作的考评，经学校考核领导小组综合考核后，确定等次。本责任书一式二份，学校一份，自存一份。

教学副校长（签字）：

教 务 主任（签字）：

2015年3月1日

大椅山小学

教务主任教学工作目标管理责任书

责任书下发单位：大椅山小学

责任书签发人：

责任书承单位：大椅山小学

教务主任：

2015年3月1日

第三篇：教学工作目标管理责任书

2013-2014学年第一学期教学工作目标管理责任书

老师在本学期任班节，应完成如下工作：

1、教案（10分）。任课教师每学期都要有新教案。备好课是提高教学质量的前提，备课时要根据各科教材的特点，围绕教学重难点，精心设计教学程序，认真选择适当的教学方法，同时又要注意渗透新课改意识。教案可详可略，因人因科而异。每位教师应有一定的储备课（至少两节），坚决杜绝不备课就上课或课后补教案的现象。另外，教案检查以教师上课进度为依据，重视数量，更重视质量。（语文、英语、数学每周不低于4课时；物理、化学每周不低于3课时；政治、历史、地理、生物、体育每周不低于2课时；音乐、美术、微机每周不低于1课时。教案要标明次数，以便检查，不标明次数扣2分。教案每缺一课时扣3分，扣完为止。）

2、作业（20分）。教师批改作业是教学过程的重要环节，要求布置适当，批改及时、认真、准确、规范，正误有标记，错题有更正，且加注必要评语（评语要有针对性、启发性和鼓励性）。（语文大作文间周一次，小作文一周一次；英语、数学每周不低于3次；物理、化学每周不低于2次。作业要标明次数，以便检查，不标明次数扣2分。作业每缺一次扣5分，扣完为止。）

3、听课记录（5分）。相互听课是提高教师教学水平的一个重要的有效途径。任课教师要配合教研组积极参加听课，认真填写听课记录，听课后要及时参加评课，并写出评价意见和改进措施，以便取长补短，共同提高。每做一次听课记录积1分，满分5分，积满为止。（凡发现一次记录不真实者，扣完该项积分。）

4、记分册（5分）。填写平时测验成绩及期中、期末成绩，及时掌握学生的学习情况。（凡发现期中、期末成绩不真实者，扣完该项积分。）

5、质量评估工作（15分）。在学校组织的考试中不缺勤，评卷工作中不出现失误。（监考、评卷每缺一次扣5分，扣完为止。）

6、评教（5分）。学生评教分A、B、C三格，依次积5、4、3分。

7、考勤（15分）。上课、辅导、听课、评课、例会、教研会等会议要按时参加。（每缺一次扣3分，扣完为止。）

8、认真上好每一节课，不断提高课堂艺术，增强教学效果，经教导处向上级推荐被评为优质课教师、骨干教师或学科带头人者，省、市、县级依次积5、4、3分。满分5分，积满为止。（以证书为准）

9、积极参加教研组或县教研室组织的各种教研活动，凡撰写有关素质教育、学术讨论、教研教改等方面的论文，经教导处向上级推荐获奖者，每篇省、市、县级依次积5、4、3分。满分5分，积满为止。（以证书为准）

10、积极参加县教研室组织的各种比赛、竞赛活动，如青年教师基本功比赛、说课比赛、课件制作等，经教导处向上级推荐获奖者，省、市、县级依次积5、4、3分。满分5分，积满为止。（以证书为准）

11、认真做好培优工作，经教导处安排，在县教研室组织的学科竞赛中获得优秀辅导教师称号者，省、市、县级依次积5、4、3分。满分5分，积满为止。（以证书为准）

12、学期末交回所有本学期所领的教科书和教学参考书。（5分）

教研组长（签名）：

任课教师（签名）：

第四篇：教学工作目标管理方案

教学工作目标管理方案

为规范教学管理，促进教学工作，确保全面贯彻党和国家的教育方针，提高我校教育教学质量，学校对教师从出勤、教学常规、教研活动、教学质量、师德、学生评议、工作量等方面系统考评。教师工作达标情况用积分体现，并附带奖惩。

一、出勤考评

（一）签到：凡工作日全体教职工均须在课前预备时间到政教处亲笔签到。累计迟到三次按旷工半天计。

（二）请假：因病、因事不能上班，必须向校长请假。请假时要写请假条，因事急来不及写条者以后补条。请假者要经教导处调课，是班主任的安排好班内工作。

（三）守岗：教职工在工作时间要坚守岗位，不能擅离职守。有事外出或早走要写请假条经校长批准登记，此类情况，累计三次按请假半天计。私自外出、早退，工作时间聚众聊天、干私活、打扑克、下棋、打球，推迟上课、提前下课或上课时间离开教室，累计三次按缺课一节计。

（四）值班：教职工要按学校有关规定在校值班，负责值日、辅导、安全保卫工作，因故不能值班要找人调换，无故不值班按旷工半天计。

（五）婚、丧、产、进修等特殊情况按有关规定执行办理。

（六）长期病休须经上级人事部门批准备案，未经批准，因病请假者按学校制度执行。

对出勤情况，学校每月一统计，一学期一汇总。每月根据出勤情况做出奖罚、评分，具体办法如下：

1、每月出全勤者得20分，奖10元。

2、请假一天以上，从第二天起每天扣2分；误课一节另外扣2分。

3、旷工一天扣5分；每旷课一节另扣5分。

二、教学常规考评

（一）计划（5分）：

所有学科都要在开学一周内制定教学计划。计划要包括学生情况、教材简析、教学目的和任务、教学方法和措施、进度安排等内容。

所写计划项目不全，笼统抽象，书写了草，无实用者酌情扣分；无计划者得0分。

（二）教案（25分）：

1、备课是上好课的前提，每个教师都要做到节节有教案。体育、音乐、美术等课程也必须有教案。所写教案课型齐全，具备授新课、单元小结课、习题课、复习课、讲评课等课型。每缺少一个教案扣1分。

2、所写教案项目齐全，具备教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、作业布置、习题解答、板书设计等内容，缺少一个项目扣1分。

3、教案具有科学性：（1）教学目的及重点难点的确定要合乎大纲要求，合乎教材特点：（2）教学内容要与教学目的相一致；（3）使用教学方法要恰当合理，能够突出重点，突破难点；（4）不出现知识性错误。不符合上述要求，每例扣1分。

4、教案具有实用性。做到（1）教学内容具体（2）教学步骤清楚（3）能体现师生双边活动。达不到上述要求，每条扣1分。

5、要求超周备课，每缺一节扣2分。

6、撰写教案要按要求格式，并注明备课日期、授课日期，不符合要求，扣1—3分。

（三）讲课（20分）：

1、上课时要仪表端庄，穿着大方，态度和蔼。

2、按时上下课，不无故离开教室，不坐着讲课，不酒后上课，上课不吸烟。

3、努力体现学生的主体地位，以训练作为课堂教学的主线。

4、合理安排课堂时间，能突出重点，突破难点。

5、讲课语言准确、简洁、生动，提倡使用普通话。

6、板书安排合理，字迹清晰，书写规范。

以上每条4分，1、2条每发现一次不符者扣1分，3至6条由听课教师和学生评议定分。

（四）、批改作业（25分）：

1、合理布置作业，做到难易适度，份量适当，形式多样，不符合要求者扣2分。

2、任课9节以下的老师要全批全改，任课9节以上的至少批改二分之一。经检查达不到要求的，差2人次扣1分；学生没有作业本的，每一人次扣2分。

3、批改要经常进行，不准弄虚作假（突击批改或由学生代批）。发现此类情况一例，扣5分。

4、作业批改要细致、准确、格式正确，书写清楚，并恰当评定成绩，不符合要求扣2分。

5、要有批改作业记录本，对交本情况、主要问题随时做好记录，无记录本扣3分，记录不详扣1—2分。

6、体育课教师负责课间操、集体活动整队及运动会的组织训练等，音乐教师负责文娱演出训练安排等事宜，如不能按要求保质保量完成以上工作，酌情扣除作业分。

（五）辅导（10分）：

1、凡当天上课的教师，自习课都要到班辅导，做到有课必辅，缺1次辅导扣1分。

2、辅导时要做到态度和蔼，耐心细致，百问不厌，对不同档次的学生要一视同仁，不打击差生积极性。发现一次不符合要求的情况，扣1分。

3、每学期开学两周内制定“培养优秀生计划”和“提高中差生计划”，有针对性地辅导，根据实际情况进行小范围补课，组织课外活动小组，开辟第二课堂，培养优秀生，转变中差生。不合要求的，酌情扣1—3分。

（六）、考试工作（10分）：

1、在考试工作中认真履行职责，做好命题、保密、监考、阅卷、登统等工作，在考试工作中弄虚作假，发生失误，消极怠工的情况出现一次扣1分。

2、考试命题要以大纲为依据，以教材为内容，以考核基本知识、基本技能为重点，有适当灵活运用知识及综合性题目，命题的角度、题型、难度、深度要与中考接轨，与素质教育的要求相适应。考试命题不合乎要求的扣1—3分。

3、除期中、期末考试和统测外，每学期安排三次月考，考试次数少一次扣2分，不阅卷视为未考试。

4、每个任课教师都要有分数册，并认真登记学生成绩，无册者扣4分。

5、考试后要做好试卷分析，利用从考试中得到的反馈信息指导教学工作，不能按时交试卷分析者，一次扣2分。

（七）总结（5分）：

1、学期末须撰写教学总结，及时总结学期工作，无总结者得0分。

2、所写总结要内容充实，能反映成绩和不足。不符合要求的酌情扣分。

三、教研活动管理方案及考评细则

为使我校教研活动经常化、制度化，不断走向深入，从而提高教师业务素质，提高教学质量，特制定本方案。

（一）组织管理：

1、每学期开学一周内由校长、教导干事负责制定本学期活动计划，组织实施，检查考核。

2、全校教师分为语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美六个教研组，各组组长由本组教师推选，组长负责制定本组活动计划。

3、每月由校长组织教导干事、教研组长召开教研调度会一次，对教研活动进行总结、安排。

（二）活动要求：

1、每月安排一次全校性活动，由教导干事确定研究专题，记录情况，做出总结。

2、各组每周活动一次，组长负责组织安排，并记录活动情况。

3、教师要按时参加教委、学校安排的各种活动、会议，并按要求准备材料。

（三）考评细则：

1、按时参加各种活动得20分，缺一次校内活动扣5分，缺一次校外活动扣10分。在活动中表现不积极酌情扣分。

2、在各种活动中按要求准备材料得10分，缺一次材料扣5分，材料不合乎要求酌情扣分。

3、每周听课不低于1次，达到要求得10分，缺一次扣3分。听

课记录不合乎要求扣1—2分。

4、每月至少写一篇说课稿（或论文），并能说课，符合要求得10分。少一篇扣5分，内容不合乎要求扣1—3分。

四、学生评议教师办法

学生是教师的服务对象，对教师的工作态度、工作能力以及讲课、批改作业、辅导情况学生们有深切了解，因此，我校把学生评议作为考评教师的一个组成部分。

评议办法：每学期由学生对本班任课教师采用不记名投票形式评议一次，评议时把教师分为优秀、良好、一般、较差、差五等。

考核积分：教师在所教全部学生中的优秀率与满分50分之积为评议得分。

五、师德考评办法

为加强教师职业道德建设，造就一支适合素质教育要求的高质量的教师队伍，特制定本方案。

基本要求：教师应严格自我要求，不断提高自身思想觉悟和业务水平，自觉遵守《教师法》等法律法规，认真履行教书育人的职责。坚持做到依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

考评细则：完全符合要求得50分，凡出现下列情况之一例，扣除1—2分，情况严重的要追究有关责任。

1、言行违背党和国家的教育方针；

2、体罚侮辱学生造成严重后果；

3、酗酒误事；

4、斗殴滋事；

5、不服从领导，无理取闹；

6、旷工、旷会；

7、拔弄是非，制造矛盾；

8、消极怠工，因私废公，小病大养；

9、利用职务之便谋取私利；

10、参与赌博、迷信等不正当活动造成不良影响；

11、侮辱家长，发生争执；

12、违背社会公德，不能为人师表。

七、工作量考评

（一）工作量计算：

1、教师工作量以周课时数计算、比较，鉴于备课量差别较大，课时数取授课节数与教案数之和。

2、兼课的政教处、教务处、等科室人员每周附加5课时。

3、教研组长每周附加3课时。

4、长期休假者，属法定内假期的工作量取平均值，法定假期以外的工作量为零。

（二）评分及奖励：

1、全校工作量最大者得50分，每差一课时递减2分。

2、超平均工作量一课时，补助1元。

八、推普工作

教师的语言文字水平是自身素质的重要体现，与教学效果密切相关，并直接关系到学生的说话用字。因此，学校把语言文字水平及运用情况作为对教师考核的重要内容。

（一）普通话测试成绩（30分）：

1、全校教师测试成绩最高者得25分，每低一等递减5分；

2、经测试所获等级达到任职要求者得5分；

3、擅自不参加测试者得0分，并视情节追究相应责任；

4、因超龄获准免试者得15分。

（二）、语言文字运用情况（30分）：

1、课堂教学中不使用普通话，发现一次扣3分；学生在课堂上不说普通话，发现一人次扣上课教师1分。

2、课下与学生交谈时不说普通话，发现一次扣1分。

3、开会、汇报工作等公共场所发言时不用普通话，一次扣2分。

4、板书、批语、教案等用字不规范，发现一处扣1分。

5、上级检查时，被查出使用语言文字不规范情况，一次扣5分。

九、附加

1、在省、市、县组织的教研活动中获奖者，分别加15、10、5分。

2、在省、市、县级刊物上发表论文或报道本单位（系统）事迹文章的分别加15、10、5分。

3、在县、校上公开课，或做典型发言的分别加5、2分。

4、在上级检查中不积极配合的扣5分。

5、在县以上竞赛中，学生获奖一人次任课教师或指导教师加2分，奖10元。

对教学工作实行一月一考评，一学期一汇总。计算教师学期积分时，考勤取各月累计分，教学常规、教研活动、取各月平均分，其它方面直接计入总分。学校每学期对教师按积分从高到低排队，张榜公布，记录存档，并以积分作为评优、评模、评聘职称及人才流动的主要依据。对年级积分前三名的教师，学校予以表彰、奖励。各年级积分倒数第一的教师要书面检查工作中的失误，制定改进措施；连续两次积分倒数第一的教师要改做其他工作或报请上级调出。

北 俎 小 学 教 学 工 作

目

标

管

理

量

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方

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第五篇：教育教学工作目标管理考核办法

官坊学区2007－2008学各校教育教学工作目标

管理考核办法

一、学区每学期对各校工作从学校管理，教育教学目标的完成、各种活动的开展、及总结上报等方面进行考核。两学期考核的平均成绩从前二名中向县上推荐一个先进集体，评一个学区先进集体，六年级合格率进入全县前十名，加评为先进集体。被评为先进集体的校长授予优秀校长称号。

二、考核采取定性与定量、听汇报与查资料、民主测评与个别座谈相结合、平时抽查与集中检查相结合的形式，具体由学区区务会议制定细则，组织实施。

三、定量考核以附表完成数为依据。

四、在平时的抽查或检查中发现教师出勤记录不实，每次扣2分，教师不备教案、作业批改不及时者要每次扣2分（学校、教师各扣2分）。

五、在各类考试中发现有作弊行为者（包括阅卷、登分），对该学校不予考核，并视情节予以通报批评或上报教育行政部门，对有关人员余取相关处罚措施。

六、学校出现乱收费行为，一经发现，除立即责令退还，每次扣3－5分。

七、对上报材料不及时，每次扣名次分，数据不实的学校，每次扣1－2分。

八、图书仪器使用率的考核内容有：造册登记表、借用登记表、相关制度建设、上柜管理情况、微机的充分利用、对现代远程教育资源的应用情况等。

九、省州级论文必须有发表的原件或相应级别的获奖证书，县级论文要有获奖证书。

十、教研课题完成必须有确定课题负责人，参与研究者，研讨材料及相关总结材料。

十一、学校动员教师积极参加支教活动，对自愿报名到董家山，槐沟支教的教师在评先进，晋升时优先考虑。（最起码绩效工资中评二等奖）。

十二、学校内发生教师体罚学生现象者酌情扣1－5分。

十三、学校在两基验收工作中出现失误酌情扣1－5分。

十四、应到学生数，招生学生数除以任务数乘以分值等于得分。

官坊学区2007.8.29