2014年暑假中学生社会实践活动方案

第一篇：2014年暑假中学生社会实践活动方案

××中学2014年暑假学生社会实践活动材料评比说明

1、上交时间：2014年9月1日－9月5日。

等级：

2、要求按班内实有学生数上交，捆好，写清班级和应交人数、实有人数。

3、学校政教处将组织学生干部进行评选，得分计入班级管理积分。

××中学2014年暑假学生社会实践活动评比参考表

××中学

2014年暑假学生社会实践活动记录

所在班级：学生姓名：家庭住址：

××中学2014年暑假学生社会实践活动方案

2014年暑假将至，为指导全校学生充分利用暑假时间学业轻、时间足的时机，积极开展社会实践活动，深入推进素质教育，引导我校学生真正做到在学中玩，在玩中学，过一个愉快、充实、有意义的假期生活，进而提升我校学生的综合素质，同时实现社会育人作用。学校决定在今年暑假期间组织学生深入开展社会开展实践活动。据此，制定2014年年暑假社会实践活动方案如下：

一、指导思想：

参加社会实践活动有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能，形成良好生活习惯；有助于学生培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质。

二、活动目的：

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

三、组织形式：

建议学生以村居或班级为单位组成社会实践活动小组开展活动，也可个人自主活动。

四、活动原则

1．坚持“安全第一”的原则。在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。2．坚持“就近就便”的原则。在学校周边、家庭所在的村庄社区社开展活动。

3．坚持“诚实守信”的原则。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

五、社会实践的主要内容(一)、“读书伴我快乐度假”活动

自行制定计划，多读书、读好书，读有所得，读有收获，让“书香伴我快乐度假”。根据学校要求，每人至少阅读2本有意义的健康读物（班主任或语文教师应给予指导）。

(二)、社会参观活动

参观、访问、考察（新农村建设情况、工农业生产、刘集革命遗址或广饶博物馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、蔬菜大棚生产情况……）。

（三）、社会服务活动

学校要求每位同学利用假期积极参与村庄社区服务活动，如：社区卫生活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。

（四）、研究性学习活动

同学们可以结合学校地方课程“综合实践”课或各学科单元后的“活动探究”“拓展训练”等学到的方法，根据所在年级选择自己假期调查研究的主题，进行调查研究。

六、社会实践活动要求

1、每位同学都要认真填写记录；认真与否将影响班级积分和成长档案的填写。

2、对每项活动，学校要求积极提供电子照片（可用数码相机拍摄实践活动，如社会参观、社区服务、研究性学习等）。活动照片请上传到邮箱syzxrqm@126.com3、各班将所有社会实践活动记录于开学后第一周内上报学校政教处备查。

4、活动评定的等级计入“成长档案”。××中学 政教处

2014.6

我的2014年暑假活动总结

要求：按表中项目，细心观察和思考，写出参观体会。要求活动真实、有实效。

要求：积极参加活动，如实填写表格，写出参加各项实践活动的具体情况和体会。

进行研究时，可通过上网、查阅图书、咨询等方式，认真思考，按时完成。

第二篇：暑假中学生社会实践、社区服务活动方案

暑假中学生社会实践、社区服务活动方案 社会实践和社区服务是普通高中新课程综合实践活动学习领域的重要组成部分，是国家规定、学校自主开发的每个高中学生必修的课程，共8个必修学分。设置该课程旨在拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展，推进素质教育向纵深发展。现结合我校实际，对2011年暑假社会实践和社区服务活动安排如下：

一、活动主题及意义

使学生将研究性学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会，去关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，勤于学习，勇于实践，努力实现全面发展，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。促进中学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感。

二、活动内容

1、社区服务内容（必选项）

尝试家教，服务社区

走进社区，对自己所在社区的小学、初中甚至高中学生开展义务家教、帮扶活动，充分发挥自己所长及所学知识，肩负社会责任，在服务他人、奉献社会的实践中不断提升自己的学业水平和综合素质，展现我校学子的风貌，体验作为一名教师的快乐及成就，更进一步体验服务社会的乐趣，有利于社会各界更全面地了解我校，激发学生为社会献爱心的热情。

2、社会实践内容（任选一项）

（1）情系母校，爱心回访

结合我校紧张有序的生活，浓郁的学习氛围，向母校的初中学生介绍高中校园文化，展现当代高中校园风貌；了解初中生的学习情况，让初中生对高中生活、学习有初步认识，旨在帮助大家建立学习信心，勉励大家刻苦学习，积极争取。走访和看望初中母校的校长、班主任及认课教师，了解母校的发展变化，汇报自己一年的思想与生活情况，征求母校领导、老师对自己发展的意见及建议。

（2）与父母谈心，交流情感

向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母过去一年的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解父母这30年来所经历的生活变迁；学会向父母表达爱，主动与父母沟通。通过交流与沟通，达到互相尊重，互相理解的效果，使两代人之间的关系更加和谐、融洽，让家庭更加温馨。

三、活动组织形式

暑假学生社会实践、社区服务以个人单独开展为主，城区有相邻较近的同学可适度组织小分队，统一开展活动。

四、活动要求

1．坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展暑假社会实践、社区服务活动。

2．按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

3．遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

五、时间安排

活动时间：2011年7月9日至2011年7月14日

检查、评定时间：开学第一周六、评定规则

社会实践、社区服务属学生综合实践，本次活动共计2学分。开学后以班为单位交社会实践、社区服务报告。

社会实践内容，学校根据学生参与的时间、态度和实践的效果进行社会实践活动学分认定（其中时间、态度和效果、个人实践记录分别占20%、50%、30%）；社区服务内容，学校根据学生服务的时间、个人体会及被服务者意见进行学分认定（其中其中服务的时间、个人体会、被服务者的意见分别占30%、30%、40%），认定结果将填入河南省普通高中综合信息管理系统。

实践报告和相关资料要按照实际情况上交，严禁抄袭和弄虚作假，一经发现，取消该生评优资格。

七、报告格式

报告统一使用稿纸，必须包括以下内容：

活动主题（活动内容中的三个标题）：

活动地点：

活动对象：

活动组织者：

个人主要活动内容简述：（150字左右）

个人活动表现体会收获：（300字左右）

政教处

2011-7-1

第三篇：中学生暑假社会实践活动记录

暑假社会实践记录

活动主题：关注环境保护，美化我们的村庄

活动地点：大河村、小河村、邵营村、贾村、曲寨

活动时间：7月12日---7月17日

活动内容：清洁村内小广告及乱贴乱画

参加人员：九年级（1）班

我们的主要目标是清除墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组，实行包片到人的制度，并自带了所有需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专门负责涂掉乱画的痕迹，有的人带来了小铲子，水桶等，专门负责将乱贴的小广告清除。

在服务过程中产生的体验与感受： 天虽然很热，但是，大家热情很高，为了能清理的更加彻底，走遍了每一条大街小巷。通过本次社会实践，给我们带来的巨大影响，它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去磨练意志，在实践中检验自己。这几天的社会实践虽然比较辛苦。看到得到改善的村容村貌我们都品尝到了成果的喜悦.我们想通过我们的行动，让大家意识到美化我们的村庄，人人有责。

活动主题：感受城镇变化，参观临沂经济开发区

活动地点：曲寨

活动时间：7月20日---7月25日

活动内容：清洁村内小广告及乱贴乱画

参加人员：九年级（2）班

活动内容摘要：

改革开放以来，在中国共产党的领导下，农村发生了翻天覆地的变化。生产力发展了，村民生活水平不断提高了。作为一中的学生应该感受到这些发生在我们身边的变化，并能分析出发生变化的原因，并自觉承担起建设祖国、建设家乡的责任感。故此利用这个暑假之际，参观曲寨村，曲寨经济发展较快，村民生活水平远远高于其他村庄，我们将通过参观调查访问，探求曲寨发展的原因。具体内容如下：

1.调查曲寨村居民近年来人均收入增长情况制成统计表；

2.收集曲寨家庭生活各项消费支出，制成统计表；

3.通过访谈长辈或观察法归纳出曲寨环境建设、文化发展方面的变化，制成课件或拍成照片；

4.实地参观工业园，走进工厂，近距离感受工业发展。

活动主题：体验乡村生活

活动地点：鹿泉山区

活动时间：7月28日---8月10日

参加人员：九年级（2）班

班内的同学都以小组为单位活动，每一小组都去一个老乡家体验山村生活。

我们去的这家只有一对老夫妇，老奶奶腿脚不是很好，是靠给北京加工塑料花为自己增加一份收入。这是我第一次见到塑料花的全部加工流程。跟老奶奶聊天才得知做一整袋子的花也才只有3毛钱的加工费，于是我们一整天几乎都在做塑料花，5个人也就做了3、4袋，也就是说我们忙了一天，只挣了不到1块钱。如此算下来，我不禁大吃一惊，假如单靠个人力量完成的话，10天只挣两块钱，一个月只能挣不到10块钱。想想看，平常在外面吃一顿饭就要15到20块钱，那么我辛辛苦苦做一个月的假花还不够吃一顿饭的花销。平时向父母要钱容易、自己花钱容易，却不料挣钱却如此困难。

午饭老奶奶以“全葱宴”招待了我们：小葱拌豆腐、小葱沾酱、小葱炒鸭蛋、小葱拌野菜，还有一盘炖肥肉。看似简单的饭菜，可我却从中吃出了农民的热情与好客。

来到这里才让我真正看清了社会的另一个切面，知道了这世上除了富有还有一种叫贫穷的现状。这里的人们被大多人所遗忘，他们在这四面环山的山洼里，水资源紧迫，每年只在重要的日子才能吃点肉，就算是这样，老人们淳朴的笑脸、孩子们天真的笑脸、老师们和蔼的笑脸、村民们热情的笑脸都无声的装点并振奋着大山的每一个角落，也深深地感染着我们每一个人的心。

活动主题：拥抱大自然，低碳在我行

活动地点：植物园

活动时间：8月12 日---8月 13 日

参加人员：九年级（1）班

2011年 8月12日，九年级(1)班组织班内学生到石家庄市植物园进行了“拥抱大自然，低碳在我行”的主题实践活动。

在植物园里，珍稀植物温室内空气清新，所有的植物安静地展示着自己，迎接着同学们的目光。温室是植物园里的特色所在，各种各样的仙人掌住在这里，有高的直攀屋顶，有矮的贴着地面，还有各种颜色和形状。一路上，海棠、茶花、桃花不断，一丛一丛的郁金香怒放着，绿色的味道，花香，夹杂在空气里，沁人心鼻。同学们慢悠悠地走着，笑着，在青翠葱绿的世界里，觉得透彻清凉。可惜，时间追人。

平时大部分时间都在教室里，出来感受到春天的气息，同学们都很兴奋、激动。而通过此次活动，大家也感受到保护大自然对人类生活的必要性，进一步倡导环保型、低碳型生活方式。

第四篇：中学生暑假社会实践活动记录

暑假社会实践活动方案及记录

活动主题：服务社会，爱心奉献，美化我们的家园 活动地点：牡丹江市人民公园 活动时间：7月20日上午

活动内容：清洁公园内的甬道、花坛等 参加人员：高一、十一班全体师生及家委会

我们的主要目标是清洁公园内的甬道、花坛等。我们将班级分组，实行包片到人的制度，并自带了所有需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专门负责甬道上的清理，有的专门负责花坛内的杂物等。

在服务过程中产生的体验与感受： 天虽然很热，但是，大家热情很高，为了能清理的更加彻底，走遍了每一条道路及小巷。通过本次社会实践，给我们带来的巨大影响，使孩子们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去磨练意志，在实践中检验自己。这几天的社会实践虽然比较辛苦。看到得到改善的公园环境，孩子们都品尝到了成果的喜悦.我们想通过我们的行动，让大家意识到服务社会、爱心奉献，美化我们的家园，人人有责。

高一十一班家委会

2016-7-21

第五篇：中学生社会实践活动方案

临淄二中学生社会实践活动方案

为进一步贯彻落实《临淄二中学生社会实践制度》，充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践 增强成人意识”为主题，组织学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。按照《基础教育课程改革纲要》要求，每学年参加社会实践活动的时间，高中生不少于30天，同时结合我校实际情况，确定了《临淄二中学生社会实践活动方案》。

一、社会实践活动的指导思想和意义(一)、指导思想

将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

(二)、活动意义

1、改变学习方式，拓展学习资源，提高素质能力。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式及注意事项

（一）、组织形式

学生一般以个人分散活动或由5-10人组成社会实践活动小组活动，也可以是青年志愿者小分队组织活动。

（二）、注意事项

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。

2、在生活中提炼。

从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。

捕捉自己最感兴趣的问题开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。

充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用科普书籍资料，从图书中获取自己所需要的内容。

5、综合运用各种方法手段。

从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

6、要有安全意识和集体荣誉感。

实践活动首先要争得家长同意，要树立安全第一的思想，特别是交通安全、财物安全、人身安全等时刻挂在心上，不能从事危险性活动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

三、社会实践的主要内容(一)、社会参观活动

参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

(二)、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

1、绿色环保宣传

2、保护太公湖、水质污染情况调查

3、白色污染调查研究

4、关于生活节能状况调查研究

5、农村经济发展状况调查

6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查

7、道路状况及改进意见调查

8、旅游资源状况调查

9、中学生的消费观念与行为研究

10、中学生上网吧问题研究

11、中学生学习习惯的调查与研究

12、中学生零用钱数量及用途的调查

（三）、社会服务活动

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动以及公司、工厂、商店等地的体验式活动。

四、社会实践活动总结、表彰

1、各位同学要认真填写假期社会实践活动报告，并以书面形式做好总结并附带证明材料。将个人实践报告中的评价分计入个人成长档案的学分认定栏内，随本人带入高考档案。

2、每年2月20日至25和8月20日至25日，各班团支部要根据方案内容及个人假期活动情况报告内容和实际表现，进行总结评比，评出班级假期社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)。

3、每年2月28日及8月28日各班评选结果上报学校(附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料)，由团委评定校级社会实践活动先进集体和个人，评选结果记入班级考核。

4、学校将每学期进行一次优秀社会实践活动案例展示报告会，对同学们实践活动中的优秀成果如：活动过程自己拍的照片、活动过程自己刻录的光盘、优秀实践报告、先进事迹等进行展示。

政教处

2008年元月