第一篇:争做文明小学生活动实施方案
争做文明小学生活动实施方案
为进一步优化学校教育环境,学校研究决定,从三月份起在全校开展“讲文明、知荣辱,争当文明校学生”、“争创文明班集体”为主题的系列教育活动。为了将这次活动开展得扎实有效,制定如下活动方案:
一、活动目标:讲文明、知荣辱、争当文明中学生,争创文明班集体。
二、活动重点治理的内容:
1、不良的卫生习惯:
①随地吐痰,在校园内食用泡泡糖、口香糖。
②随手乱抛纸片,随处乱扔垃圾及高空抛物等。
③在校园内吃零食。
2、不文明、不礼貌的习惯:
①说肮脏话。②在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻,损坏公物。③教学楼内喧哗吵闹,走路勾肩搭背成横排,路上行走不右侧通行。
④升旗校会等大型集会时,说话、打闹,不集中精力。⑤佩戴项链、耳环等饰物,穿奇装异服,男生留长发,梳不符合学生身份的发式。
3、违规违纪的行为:
①迟到、早退、旷课;上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。
②携带手机等通讯工具,携带管制性刀具进校园,勾结校外人来校。③吸烟、打架、翻越窗户、围栏出入校园,践踏花草。
④严重破坏公物。
三、活动安排及要求:第一阶段(三月份)
1广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式,搞好宣传发动,使全校师生了解
活动安排,统一思想认识,从而推动本次活动顺利全面开展。(每周一)
2、下发活动方案,发出“讲文明、知荣辱”主题活动倡议。
3、利用板报、标语、宣传栏,做好“讲文明、知荣辱、争当文明小学生,争创文明班集体”活动的宣传。
4、在班内宣读《活动实施方案》。反复排查班级存在的问题。
5、每周班会宣传“讲文明、知荣辱”有关知识(负责人:班主任)
(1)内容充实、形式多样,(2)主题班会会场布置要求:黑板上应写上“讲文明、知荣辱”主题班会的标语。做好记录。
6、出一期反映活动主题的板报,要求工整清晰,图文并茂,有可读性。
第二阶段(四月份)
在全校内开展“净化校园”大扫除,创设洁净校园。
第三阶段:总结评比阶段(四月中旬)
1、“争做文明中学生”
活动考评小组,对班级活动的开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、班级检查记录情况、活动效果等方面。
2、本班提供好、劣典型,并于四月中旬前将材料和主题班会及活动记录材料、活动具体措施等上交至学校。
3、学校将对活动期间涌现出的先进班级进行表彰。具备条件的文明小学生记入个人成长档案。
四、活动措施
1、组织学习“文明礼仪”相关材料,做好正面教育工作。
2、要根据学校安排拿出具体整治措施,并逐步实施。
4、同班级学生可相互监督,相互激励。
8、加大处罚力度。对于违纪的学生及时点到班级和年级,给予批评教育,并视情节扣班级积分5-2分/人;第二次再发现该班学生有类似情况,要在全校学生会上说明情况,并取消班级本周评优资格。
9、加强重点时间,重点地点管理。
时间:买东西及用餐时间,早上:6:50-7:40;
中午:11:40-12:30;
附:宣传教育标语:
1、讲文明、知荣辱,让同学因为我的存在而更加快乐,让班级因为我的努力而更加和谐,让校园因为我的奉献而更加美丽!
2、关注自己一言一行,创建和谐文明校园。
3、知耻方能有所不为,励志才能有所作为。
4、文明在于细节,安全在于防患。
5、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
6、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
7、文明是彼此沟通的桥梁。
8、和谐校园,携手打造,文明风尚,同声倡导。
9、顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的心灵。
高庙王第一小学六一班
2014.3.24
第二篇:争做文明小学生主题活动
《弘扬中华传统美德,争做文明的小学生》
一、活动背景:
当今社会,是科技发达,经济增长的时代,部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明,懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在六年级开展一次《弘扬中华传统美德,争做文明的小学生》的主题班会。
二、活动目的:
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯
三、活动过程:
1.全体起立,各小队汇报人数:
小队长:第几小队,立正!
(1)各小队队长:(敬礼)报告中队长,本小队应到()人,实到()人。报告完毕!(敬礼)
中队长:(敬礼)接受你的报告!
小队长:第几小队,稍息!
(2)中队长:(敬礼)报告辅导员,本中队应到()人,实到()人。今天,我中队准备开展“弘扬中华传统美德,争做文明的小学生”的主题班会,希望得到您的批准。
辅导员:(敬礼)接受你的报告,并预祝本次活动取得成功!
2.中队长:全体立正!出旗!敬礼!礼毕!
3.唱队歌!《少年先锋队对歌》
4.中队长:请坐下!
5、中队长讲话。
队员同学们,文明礼貌是我们学生必须养成的良好习惯,因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这快六年的学习,同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们开这次班会,希望同学们有更多的体会与收获。(鼓掌)
6、活动内容
主持人上
女:妈妈常讲,我国是礼仪之邦
男:爸爸常说,中华民族是文明古国
女:老师告诉我们,知书达理儿时起
男:我们告诉自己,文明礼貌要发扬
女:我们是跨世纪的雏鹰,是建设祖国的接班人。
男:做一个文明的少先队员,是我们共同的心愿。
合:让我们用自己良好的文明行为,从自己做起,从身边的小事做起,让文明礼仪伴着我们成长。“弘扬中华传统美德,争做文明的小学生”主题队会现在开始!女:讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的美好形象,首先要做到说话文明。下面请看小品《课间十分钟》。
男:看了刚才的小品,你们有什么想法吗?
女:刚才几位同学的发言都很好。语言文明能化解矛盾,温暖人心。而两位同学既不文明,又欺负小同学,蛮不讲理,这种行为是可耻的。
男:你知道日常生活中有哪些常用文明礼貌用语吗?分别在什么情况下使用?下为考考大家:
1.初次见面说:您好
3.好久不见用:久违
5.求人解答用:请教
7.请人帮助说:请多关照麻烦别人说:拜托
11中途先走时说:失陪了
13、表示礼让说:您先请
15、助人为乐说:我能帮您做什么?
17、表示慰问说:给您添麻烦了。2.客人到来说:欢迎!4.欢迎购物用:欢迎光临 6.赞人见解用:高见 8.表示谦意说:对不起 10 与人分手说:再见; 12.表示答谢说:谢谢
14、接受感谢说:这是我应该做的;
16、征求意见时说:请指教;
男 :不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美。
女:学会文明语,温暖你我他,今天,现场还来了一位小记者想来采访大家。小记者:嗨,同学们,你们好!我是《少年博览》的小记者丁雨凡,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访大家,高兴吗?
大家:高兴,欢迎欢迎(掌声)。
小记者:当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做?
小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
小记者:来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价:嗯,你真是一个有礼貌的好孩子。
小记者:请问这位同学,假如你家来了的客人即将离开,你会跟他说什么呢?小记者评价:OK,你真是一个讲礼貌,懂礼仪的好孩子。
小记者:当你在学校遇到了麻烦,同学热心的帮助了你,你会说什么?小记者评价:你真是有礼貌!
小记者:看到你们这么懂礼貌,我很开心,谢谢你们接受我的采访,再见。男:当然啦,讲文明、讲礼貌不仅要挂在口头上,更要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美。
女:是呀,生活在社会的大家庭中,我们应该从小懂得尊重别人,学会使用文明礼仪用语。接下来,就让我们一起研究一下《说话的学问》。
男:老师每天给我们上课,关心我们,我们应该怎样尊敬老师?下面请听故事《程门立雪》。
女:古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面我们一起看看,关于文明礼仪方面,你们知道多少。知识抢答。
(1)夏天炎热,同学可以穿背心、拖鞋进校。(错)
(2)当老师提问时,学生可以在座位上立即回答。(错)
(3)学生进入教师办公室,应先征得老师同意。(对)
(4)在教师办公室的学生如没有特殊情况,不宜逗留太久。(对)
(5)课前准备不是正式上课时间,所以无关紧要。(错)
(6)遵守课堂纪律是种基本礼貌。(对)
(7)我们进入学校大门口和做早操、升国旗时,才需要系上红领巾。(错)
(8)可以对着同学打喷嚏(错)
男:我们的队员,为个督促自己做个文明的学生,第一小队的队员还自编了三句半,下面请欣赏《校园文明三句半》
女:遵守公共秩序,文明有序,不在公共场所大声喧哗、嬉闹,不说脏话和污言秽语是我们少先队员最标本的文明习惯,下面请欣赏诗朗诵《当我们在影院里》文明是一种美德,做一个文明观众则是尊重他人的行为。
鼓掌是细雨,湿润着表演者紧张的心田,使之长出更美的小苗。
手机狂响是斧头,打碎了表演者自信的玻璃,使演出支离破碎。静心聆听是清风,吹拂着表演者希望的树叶,使大树更加茂盛。起哄是橡皮,擦除了表演者精心准备的图画,使之没有一切生机。
让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。
文明不是拘束,文明也不是纪律。
文明是思想,是意识,是自觉的行为。
做文明观众,创尊重的舞台吧!
男:关于文明礼仪,古今中外许多名人们留下宝贵的精神财富,你们知道多少?
文明就是要造就有修养的人--罗斯金
良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
不学礼,无以立。——孔子
凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。——《晏子春秋》
在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚
无礼是无知的私生子。——巴特勒
利益,是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。—— 但丁
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。—— 刘备不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。—— 张衡 女:一首脍炙人口的军歌,在革命的年代被赋予了不同的名字,并从土地革命唱到了抗日战争和解放战争,这首歌曲就是《三大纪律 八项注意》。今天我们队员又赋予这首歌新的内涵,下面请欣赏新编歌曲《三大纪律 八项注意》。
男:校园是我们共同的家,为了创造和谐文明的校园,我们向全校队员发出倡议。邢云:校园是我们共同的家,和谐文明的校园要靠我们大家共同创造。为了加强校园精神文明建设,树立爱校意识,强化遵纪守法、明礼诚信,使大家养成健康文明的生活方式,深入开展精神文明建设活动,摈弃不文明的行为和习惯,建设一个整洁、舒适、美好、和谐的校园环境。我们向全校同学发出如下倡议:
一、在教室专心学习,杜绝大声喧哗、追逐打闹等不文明现象的发生。
二、讲究诚信,以正确的心态对待考试,将考试舞弊行为驱逐出校园外。
三、注意公共卫生,不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪。
四、科学上网,杜绝痴迷网络,合理利用时间,争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。
五、尊敬师长,团结同学,互相帮助,是我们应具备的优良品德。
六、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作为一名学生的基本素质。
七、以校为家,爱护公共设施,不要损坏公物,拒绝课桌文化。
八、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。
让文明不再是纯粹的理念,而是每个学子的自觉言行!
让文明不再是外在强加的约束,而是内化的集体自律!
让文明成为习惯,让校园成就梦想!
让我们从自我做起,从身边的小事做起,把道德规范落实到每一个人的言行上。
让我们争做文明德小人,共建安全文明校园!
让我们共同宣誓:
我们要向不文明现象宣战,争做文明学生,创建和谐校园。
————宣誓者:六二中队全体同学
中队长:好,六(2)中队“弘扬中华传统美德,争做文明的小学生”主题队会到此结束。下面请辅导员老师讲话,大家欢迎!
班主任:我们每个队员都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:(投影出示)
1、文明用语,微笑待人。
3、不懂就问,勤于思考。
5、自己的事情自己做。
7、及时感谢别人的帮助。
9、集体的事情一起干。
2、文明休息,文明坐行。
4、勤俭节约,计划用钱。
6、说了就要努力去做。
8、用过的东西放回原处。
10、干干净净迎接每一天。
7、呼号:准备着为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着)
8、退旗、敬礼。
9、中队长宣布活动结束。
中队长:我宣布,德耀小学602中队 “弘扬中华传统美德,争做文明的小学生”的主题中队活动到此结束。
第三篇:争做文明小学生
三年级《争做文明小学生》主题班会教案
活动目的:通过本次德育课,让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
活动重点:学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动难点:引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。
活动准备:多媒体教学。课前,每位学生熟悉《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
师:同学们,大家好。你们想做一名讲文明守公德的好学生吗?哪怎样才能成为一名讲文明守公德的好学生呢?进入今天我们的主题班会课(板书)《争做文明小学生》。你们知道我们小学生有那些行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?我们大家一起来学习一下(多媒体显示《小学生守则》《小学生日常行为规范》)
二、开展竞赛,加深理解。
1、引导学生试着背诵《小学生守则》《小学生日常行为规范》
2、行为规范里面有哪些内容?(让学生讲出一两个)
3、《小学生守则》有几条?分别是什么?
4、在学校,同学们应该怎样相处?
5、请说出五种文明礼貌用语。
6、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
7、家庭中会出现哪些不文明的现象
三、自检自纠,巩固加强。
1、对照《小学生守则》《小学生日常行为规范》写出一两条自己的不足之处并写出整改措施。
(学生完成,抽查学生回答)
四、小组合作,探索新知。
1、我们升旗的时候要做到哪些礼仪?
2、我们在学校内要做到哪些?
3、那我们在公共场合又应该怎么做呢?
(三项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)
五、活动结束,希望寄语。
师:同学们,争做文明小学生不是一句口号,也不是一堂主题班会就能够全部体现的,它更多的是体现在同学们的日常生活中,孝敬父母、尊敬老师、尊重同学、热爱班级、热爱学校,学会分亨要勇于担当。在不久的将来,中华民族的伟大复兴需要你们去创造。未来是美好的,希望你们努力学习,刻苦锻炼,掌握科学文化知识把明天的祖国建设得更加文明富强。
八江镇岩脚小学:吴定萌
第四篇:争做文明小学生
争做文明小学生
一、班会目的
1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中,懂得礼仪对于学生成长的重要性。
二、活动过程:
(一)班会开始
主持人:文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩。现在,我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始!同学们,这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要,但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了,养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用,所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)小品表演
首先我们来欣赏小品《上课》,请大家边看边思考:他们存在哪些不文明的行为和语言?
第一部分
1)老师进入教室上课,学生a、b、c三人在聊天
2)上课后,a趴在桌子上睡觉,b、c继续聊天
3)d自行进入教室与老师争执,d离开教室
4)继续上课,b、c开始争吵,a参与其中
5)老师气愤而去
主持人:好,小品看完了,他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说(针对以上场景,同学们进行2分钟评论)
(三)礼仪知识学习
主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂。
礼仪知识学习
礼仪即礼节与仪式,中国是礼仪之邦,礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些礼仪规范吗?
1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪?
(介绍者——):升国旗时我们应该立正站好,向国旗行队礼,我们要尊重国旗,要知道自己是一名中国人升国旗时,要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子——目不转睛的看着国旗冉冉生起,要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。国旗代表着我们的国家,升国旗是一件神圣而庄严的事,我们不应该当作儿戏,不应该说话打闹而要尊重它、爱护它。
2、我们在学校内要做到哪些?
(刘雅):我们作为现代化新人,应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点:首先,在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒,仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱,创造出一种积极向上良好的范围。
3、那我们在公共场合呢?
(胡一鸣)说:不去游戏厅、网吧。
禹瑞:看见垃圾随手拣起来仍到垃圾箱里。不玩危险的游戏。
胡艳丽:不去危险的地方玩。
刘恋:尊老爱幼,不大声喧哗,不随地吐谈。
刘建军:不浪费水资源,讲卫生。
王凯;不吃陌生人的东西,不和陌生人说话。
宋文武:不在教室里乱跑,不拿别人的东西。
在不同的公共场所对我们有不同的要求:比如说在乘车时应遵守乘车秩序,尊重司售人员,尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗,不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安排,入场时不要拥挤,进场后不随便走动,不乱扔垃圾等。
他们说得都很对,我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。
(四)讲故事《下课》
主持人:下面有请我班的故事大王上台为大家讲一个《下课》的故事。
(主持人和故事大王——共同合作把问题和故事穿插其中)
同学们听后根据故事的内容说一说小强和小刚哪做得不对,哪做得对。
(五)现场采访
主持人:今天有一位小记者听说咱班举行有关文明礼仪的主题班会,特意从中国少年儿童报社赶来,参加我们的这次活动,大家热烈鼓掌欢迎小记者的到来。
小记者:
1、做自我介绍
2、现场采访
(六)小品回放 《上课》
大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看。
第二部分:开始上课,同学们都很认真地记笔记,积极读课文,老师很满意。(过程略)
主持人:说说这些同学有了哪些变化?(同学们自由发言)
(七)唱拍手歌《礼貌用语歌》
主持人:看到他们现在的表现,我们很高兴,这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起拍手歌《礼貌用语歌》,让礼貌用语牢记心间。
(八)结束语
主持人:是啊,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰,让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明使者。现在,三年级《争做文明使者》主题班会圆满结束!
观察物体(一课时)
一、教学目标: 1.通过实际的观察、比较,认识物体的正面、侧面和上面,能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的物体的形状,并体验到从不同的位置观察到的物体的形状可能是不一样的。
2.在活动体验中学会观察方法,积累观察经验,发展数学思考,养成良好的合作、交流的习惯。
二、制定依据:
1、内容分析:
教材通过对生活中常见的一些长方体形状物体的观察,引导学生认识物体的正面、侧面和上面,在观察活动中体会:从不同的位置观察到的物体的形状可能是不一样的,最多只能看到长方体的三个面。练习活动中,通过对正方体的观察,体会到正方体的每个面的形状都是正方形,通过对拼搭后的物体的观察,感受视图的形状是随着观察角度而变化的,为下一段的学习作好铺垫。
2、学生实际:
二年级时,学生已接触过从物体的前、后、左、右等不同位置观察物体,初步掌握了观察物体的基本方法。但三年级学生的抽象思维能力还比较弱,要由只关注物体的一个面发展到同时观察两个面、三个面,还具有一定的难度。在表述自己的观察方法或结果时也会出现叙述不清的状况。
三、教学过程设计
(一)、认识物体的正面、侧面和上面(6-7分钟)
教师活动:
1、出示图书箱,引导学生:从你的位置观察,你能看到什么?
2、让学生在盒子上指认
3、指名介绍 学生活动:
活动一:认识物体的正面、侧面和上面
1、观察图书箱,说说在自己的位置上能看到的,随机认识它的正面、侧面和上面
2、找找自己带的盒子(长方体形状)的正面、侧面和上面
3、交流中感悟“正面”的不同含义 设计意图:
以学生熟悉的图书箱为观察对象,在看、说、指等一系列活动中,调动多种感官,协同认识物体的正面、侧面和上面,并初步感受到因为观察的位置或角度不同,看到的面的个数也是不同的。
(二)、在不同的位置观察长方体形状的盒子,体会观察结果的不同(25分钟)教师活动:
1、布置观察任务,明确观察要求,指导观察方法
2、教师巡视,注意收集不同的资源
3、组织交流与评价随机引发思考:从一个位置观察,最多能看到长方体的几个面
4、引导小结 学生活动:
活动
二、从不同位置观察盒子,体会观察结果的不同
1、学生观察,记录观察结果
2、交流观察结果,检验观察方法。
3、感悟小结 设计意图:
这个大问题的设计是在学生前一次的初步观察体悟的基础上提出的,这样,每个学生都有独立观察,解决问题的时间与空间,而不同层次的学生所展示出来的“差异资源”又为互动生成提供了可能。使学生在活动中学会多角度观察物体的方法,建立初步的空间观念。
(三)、拓展、延伸(6-7分钟)教师活动:
引导学生观察,鼓励学生不断挑战。学生活动:
1、从正方体的三个面观察
2、观察老师拼搭的两个正方体,想象后与视图连一连
3、按要求摆图形 设计意图: 通过这一环节,使学生初步体会正方体的每个面的形状都是正方形,通过想象与观察结合,学生初步感受图形与视图的联系,培养学生的空间想象能力,为后续的学习打下一定的基础
(四)、全课总结(1-2分钟)学完这节课,你有什么收获? 学生交流,自我评价。
四、课后反思
第五篇:争做文明小学生
争做文明学生
尊敬的老师,亲爱的同学们!
上午好!今天我演讲的题目是:争做文明学生
作为21世纪的小学生,必有属于自己的骄傲与责任,为了营造出更加美好的世界,生活中,我们必须时时刻刻讲文明,争做一名文明的小学生。文明——它本在生活最最细微处。
首先要做到的就是语言文明。在生活中,我们一定要时时刻刻注意自己的言行举止,以确保做到热情、主动、大方。与人谈话时要说文明话,切不可粗言粗语,恶言相向。你不经意间的话语很可能会伤害别人,同窗好友因此反目的事例更是数不胜数。话不投机时,我们更要以微笑面对,体谅他人的难处,万万不能将自己的观点强加于人。这正如伟人卡耐基所说的:如果我们要交朋友,就要以高兴和热忱去迎接别人。也只有这样,我们才会向文明中学生的标准更进一步。
其次,还要做到行为文明。行为是否文明,直接代表了这个小学生的文明程度。因此,在日常生活中,行为一定要规范,要时时刻刻做文明事,说文明话,而文明的行为就从你捡起一片纸屑,做过一件好事中流露出来。
仅仅是语言文明、行为文明还是远远不够的,还必须要做到思想上的文明。作为学生,如果思想不文明,那么其他方面即使做到近乎完美,又有什么用呢?我们的世界好比一个充满希望的春天,而文明充当的角色无疑是春天里的太阳。对于我们来说,文明是必不可少的。文明,在我们身边无处不在,它已不仅仅成为一个象征性的名词,更成为我们多彩生活中不可忽缺的一部分。为了明天更加美好,让我们大家一起行动起来,争做一名文明的小学生。我的演讲完毕,谢谢大家!