第一篇:争做文明小学生演讲比赛活动方案
莲花路小学“讲安全,守纪律,争做文明小学生”
演讲比赛活动方案
文明礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。学校通过本次演讲活动,对学生进行礼仪教育,提高学生的思想道德和文明礼仪修养,增强学生文明意识,促进学生自觉践行文明礼仪,养成良好的文明礼仪习惯,做一个真正的文明人——在家做文明孩子,在校做文明学生,在社会做文明公民。
为了让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪,在比赛中学习,在比赛中锻炼,在比赛中提高,展现莲花路小学学生风采,根据学校安排,决定开展以“争做文明小学生”为主题的演讲比赛初赛活动。现将有关事宜安排如下:
一、活动时间:2014年10月28日
二、参赛对象:一至六年级
二、比赛地点:
三、比赛形式:
1、本次比赛采用限时演讲,时间限为2—4分钟。一年级可以不限最少时间。
2、除赛采用抽签顺序制,参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
3、演讲内容必须与既定主题相符,演讲稿要适合小学生年龄特点。
五、比赛程序:
10月1日,各班利用班会时间围绕“争做文明小学生”的主题筛选出5名选手参加年级赛。
六、活动准备安排:
1、李海军老师负责在12月17日上午升旗仪式结束安排参赛学生抽签。
2、各班班主任、副班主任负责纪律的维护,其他科任老师必须全部到班协助班主任的工作。
3、各班学生在28日下午2点前自带凳子到指定位置就坐。
七、评分办法:
比赛评分采取10分制,具体标准:
比赛分演讲内容、语言表达、精神风貌、时限四部分对演讲选进行评分。满分为10分。评委打分后,去掉一个最高分、去掉一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
八、具体标准: 1.内容(3分)
内容主题鲜明,思想积极向上,语言自然流畅,联系实际,富有真情实感。2.语言、技巧(4分)
表达脱稿演讲,声音洪亮,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬,动作恰当,情感丰富。3.形象(2分)
着装整洁美观,佩戴红领巾,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精神风貌,上下场致意,答谢。4.时间(1分)
限制2--4分钟
九、评 委:
十、成绩统计:
莲花路小学政务处 2012年10月15日
第二篇:争做文明小学生演讲比赛活动方案
班沙尔学校五年级
“争做文明小学生”演讲比赛活动方案
文明礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。学校通过本次演讲活动,对学生进行礼仪教育,提高学生的思想道德和文明礼仪修养,增强学生文明意识,促进学生自觉践行文明礼仪,养成良好的文明礼仪习惯,做一个真正的文明人——在家做文明孩子,在校做文明学生,在社会做文明公民。
为了让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪,在比赛中学习,在比赛中锻炼,在比赛中提高,展现金山小学学生风采,根据学校安排,我部决定开展以“争做文明小学生”为主题的演讲比赛初赛活动。现将有关事宜安排如下:
一、活动时间:2012年10月18日
二、参赛对象:五年级各班选派学生
二、比赛地点:广场
三、比赛形式:
1、本次比赛采用限时演讲,时间限为4—5分钟。
2、除赛采用抽签顺序制,参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
3、演讲内容必须与既定主题相符,演讲稿要适合小学生年龄特点。
五、比赛程序:
10月17日,各班利用班会时间围绕“争做文明小学生”的主题筛选出5名选手参加年级赛。
六、活动准备安排:
1、杨生奎老师负责在12月18日上午安排参赛学生抽签。
2、各班班主任、副班主任负责纪律的维护,其他科任老师必须全部到班协助班主任的工作。
3、各班学生在18日下午2点前自带凳子到指定位置就坐。
七、评分办法:
比赛评分采取10分制,具体标准:
比赛分演讲内容、语言表达、精神风貌、时限四部分对演讲选进行评分。满分为10分。评委打分后,去掉一个最高分、去掉一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
八、具体标准:
1.内容(3分)
内容主题鲜明,思想积极向上,语言自然流畅,联系实际,富有真情实感。
2.语言、技巧(4分)
表达脱稿演讲,声音洪亮,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬,动作恰当,情感丰富。
3.形象(2分)
着装整洁美观,佩戴红领巾,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精神风貌,上下场致意,答谢。
4.时间(1分)
限制4-5分钟
九、评委:
张莲 陈海青 郑顺录 王全武 李玉梅
十、成绩统计:
谢得文
班沙尔学校
2012年10月15日
第三篇:争做文明小学生演讲比赛活动方案
刘湖村小学
“争做文明小学生”朗读比赛活动方案
文明礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。学校通过本次朗读活动,对学生进行礼仪教育,提高学生的思想道德和文明礼仪修养,增强学生文明意识,促进学生自觉践行文明礼仪,养成良好的文明礼仪习惯,做一个真正的文明人——在家做文明孩子,在校做文明学生,在社会做文明公民。
为了让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪,在比赛中学习,在比赛中锻炼,在比赛中提高,展现智庄小学学生风采,根据学校安排,决定开展以“争做文明小学生”为主题的朗读比赛活动。现将有关事宜安排如下:
一、活动时间:3月21日下午
二、参赛对象:三至五年级学生
三、比赛地点:教学楼前
四、比赛形式:
1、本次比赛采用限时朗读,时间限为3—5分钟。
2、除赛采用抽签顺序制,参赛选手按抽签次序依次上台朗读。
3、朗读内容必须与既定主题相符,朗读稿要适合小学生年龄特点。
五、比赛程序:
3月20日前,各班利用班会时间围绕“争做文明小学生”的主题筛选出5名选手,于3月20日报到教务处。
六、活动准备安排:
1、白海涛老师负责在3月21日上午安排参赛学生抽签。
2、各班班主任、副班主任负责纪律的维护,其他科任老师必须全部到场助班主任的工作。
3、各班学生在21日下午2点前自带凳子到指定位置就坐。
七、评分办法:
比赛评分采取10分制,具体标准:
比赛分朗读内容、语言表达、精神风貌、时限四部分对朗读选进行评分。满分为10分。评委打分后,去掉一个最高分、去掉一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
八、具体标准: 1.内容(3分)
内容主题鲜明,思想积极向上,语言自然流畅,联系实际,富有真情实感。2.语言、技巧(4分)
表达脱稿朗读,声音洪亮,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬,动作恰当,情感丰富。3.形象(2分)
着装整洁美观,佩戴红领巾,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精神风貌,上下场致意,答谢。4.时间(1分)
限制3-5分钟
九、评 委:
张涛 李君 陈燕 白海俊 黄静
十、成绩统计:
白海涛 高燕
刘湖村小学
智庄村小学
“争做文明小学生”朗读比赛活动评选结果
一等奖:三年级 代宇航
二等奖:三年级
四年级 五年级
四年级 五年级 王 晓 陈 悦
郑小龙 周雅静 杨青松
郑茹婷 陈 凯 李 斌
第四篇:“争做文明小学生”演讲比赛活动方案
张铺中心小学“争做文明小学生”演讲比赛
活动方案
文明礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。学校通过本次演讲活动,对学生进行礼仪教育,提高学生的思想道德和文明礼仪修养,增强学生文明意识,促进学生自觉践行文明礼仪,养成文明进餐、文明就寝、文明入厕的习惯,做一个真正的文明人——在家做文明孩子,在校做文明学生,在社会做文明公民。
为了让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪,在比赛中学习,在比赛中锻炼,在比赛中提高,展现张铺中心小学学生风采。根据学校安排,少先队大队部决定开展以“争做文明小学生”为主题的演讲比赛活动。现将有关事宜安排如下:
一、活动时间:2017年11月25 日
二、参赛对象:一至六年级各班选派学生
三、比赛地点:学校操场
四、比赛形式:
1、本次比赛采用限时演讲,时间限为3—5分钟。
2、比赛采用抽签顺序制,参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
3、演讲内容必须与既定主题相符,演讲稿要适合小学生年龄特点。
五、比赛程序:
各班班主任负责,利用班会时间围绕“争做文明小学生”的主题筛选出2—4名选手参加比赛。
六、活动准备安排:
1、桓主任负责在11月25 日上午安排参赛学生抽签。
2、各班班主任、副班主任负责纪律的维护,其他科任老师必须全部到班协助班主任的工作。
3、各班学生在 25 日下午2点前自带凳子到指定位置就坐。
七、评分办法:
比赛评分采取10分制,具体标准:
比赛分演讲内容、语言表达、精神风貌、时限四部分对演讲选进行评分。满分为10分。评委打分后,去掉一个最高分、去掉一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
八、具体标准:
1、内容(3分)
内容紧扣主题,充实生动,有真情实感,富有启发性,有感染力和号召力。
2、普通话(2分)发音标准,普通话流利。
3、语言技巧(2分)
思路清晰,动作得体。语言流畅自然,表达生动,文采优美,有节奏感。
4、形象(2分)
着装整洁美观,佩戴红领巾,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精神风貌,上下场致意,答谢。
5、时间(1分)
结构完整紧凑,3-5分钟内。
九、工作人员安排: 评 委:
骆效军 倪开春 胡中青 倪爱红 高敦胜 郝晓生 摄 影:
鲁佳欢 音响设备:
龚俊辉 成绩统计:
陈爱情
张铺中心小学 2017年11月15日
第五篇:争做文明小学生演讲比赛方案(精)
演讲比赛活动方案
一、活动目的
为弘扬中华传统美德,倡导文明礼仪习惯,以争当最美小学生为中心内容,引导广大学生在学习和生活中发现“最美 小学生”、争做“最美小学生” ,唱响校园文明和谐主旋律,提高小学生思想道德水平,培养学生说实话、办实事,讲诚信、重信誉,乐学习、善思考,讲友善、乐助人的好品德,用实际行动践行《守则》和《规范》 ,实现中国梦。
二、活动主题
针对当前学生中存在的问题:如卫生习惯差、自私、心中只有自己、唯我独尊、在家不尊重长辈、玩耍时不注意安全 等不良现象和习惯,在学生中广泛开展“学最美孝心少年,争当最美小学生”的教育活动具有重要的现实意义,通过此次演 讲比赛,达到互相学习、互相教育的目的,促进学生良好品质的形成。
三、演讲内容(参赛选手任选一类 :
1、学最美孝心少年,争当最美小学生
2、安全伴我行
3、课外阅读让我快乐成长
四、活动时间:2013年 12月 12日
五、活动地点:四楼多媒体教室
六、参赛对象
1-5年级每班选 4名学生
七、比赛要求
1、演讲内容要求紧扣主题、生动感人。可以讲述发生在身边的最美人物和事迹对自己的触动。演讲内容和语言应贴近小 学生的生活,有真情实感,避免成人化,不能抄袭。
2、演讲时要求普通话标准,仪态端庄大方。可以配多媒体图片和音乐,但不作为加分因素。
3、主题演讲,每人演讲时间控制在 3分钟以内。
4、比赛采用现场打分,设 9个评委,去掉一个最高分和一个最低分,再取其平均分。以年级为单位,按评委平均分排出 年级名次。
八、评分标准
1、演讲内容(4分 :要求主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清楚,逻辑严密,结构精巧,富有启发性,感染力强, 现场效果好。
2、语言表达(4分 :要求普通话标准、语速恰当,发音清晰、表达流畅,语言贴切、生动。
3、表情仪态(2分 :要求感情充沛,精神饱满,服饰整洁、朴素,仪态端庄、自然大方。
九、评委小组
陈庆军 张文革 张秀英 杜秀春 陈利国 焦荣德 张玉屏 聂秀英 李 敏
十、评奖设置:一等奖:10名 二等奖:10名 三等奖:10名 获奖同学颁发奖品和奖证。
当壁镇中心学校 2013年 11月 22日