第一篇：争做文明小学生演讲比赛活动方案
班沙尔学校五年级
“争做文明小学生”演讲比赛活动方案
文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。学校通过本次演讲活动，对学生进行礼仪教育，提高学生的思想道德和文明礼仪修养，增强学生文明意识，促进学生自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，做一个真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明学生，在社会做文明公民。
为了让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪，在比赛中学习，在比赛中锻炼，在比赛中提高，展现金山小学学生风采，根据学校安排，我部决定开展以“争做文明小学生”为主题的演讲比赛初赛活动。现将有关事宜安排如下：
一、活动时间：2012年10月18日
二、参赛对象：五年级各班选派学生
二、比赛地点：广场
三、比赛形式：
1、本次比赛采用限时演讲，时间限为4—5分钟。
2、除赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿要适合小学生年龄特点。
五、比赛程序：
10月17日，各班利用班会时间围绕“争做文明小学生”的主题筛选出5名选手参加年级赛。
六、活动准备安排：
1、杨生奎老师负责在12月18日上午安排参赛学生抽签。
2、各班班主任、副班主任负责纪律的维护，其他科任老师必须全部到班协助班主任的工作。
3、各班学生在18日下午2点前自带凳子到指定位置就坐。
七、评分办法：
比赛评分采取10分制，具体标准：
比赛分演讲内容、语言表达、精神风貌、时限四部分对演讲选进行评分。满分为10分。评委打分后，去掉一个最高分、去掉一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
八、具体标准：
1.内容（3分）
内容主题鲜明，思想积极向上，语言自然流畅，联系实际，富有真情实感。
2.语言、技巧（4分）
表达脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，动作恰当，情感丰富。
3.形象（2分）
着装整洁美观，佩戴红领巾，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意，答谢。
4.时间（1分）
限制4-5分钟
九、评委：
张莲 陈海青 郑顺录 王全武 李玉梅
十、成绩统计：
谢得文
班沙尔学校
2012年10月15日
第二篇：争做文明小学生演讲比赛活动方案
刘湖村小学
“争做文明小学生”朗读比赛活动方案
文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。学校通过本次朗读活动，对学生进行礼仪教育，提高学生的思想道德和文明礼仪修养，增强学生文明意识，促进学生自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，做一个真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明学生，在社会做文明公民。
为了让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪，在比赛中学习，在比赛中锻炼，在比赛中提高，展现智庄小学学生风采，根据学校安排，决定开展以“争做文明小学生”为主题的朗读比赛活动。现将有关事宜安排如下：
一、活动时间：3月21日下午
二、参赛对象：三至五年级学生
三、比赛地点：教学楼前
四、比赛形式：
1、本次比赛采用限时朗读，时间限为3—5分钟。
2、除赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台朗读。
3、朗读内容必须与既定主题相符，朗读稿要适合小学生年龄特点。
五、比赛程序：
3月20日前，各班利用班会时间围绕“争做文明小学生”的主题筛选出5名选手，于3月20日报到教务处。
六、活动准备安排：
1、白海涛老师负责在3月21日上午安排参赛学生抽签。
2、各班班主任、副班主任负责纪律的维护，其他科任老师必须全部到场助班主任的工作。
3、各班学生在21日下午2点前自带凳子到指定位置就坐。
七、评分办法：
比赛评分采取10分制，具体标准：
比赛分朗读内容、语言表达、精神风貌、时限四部分对朗读选进行评分。满分为10分。评委打分后，去掉一个最高分、去掉一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
八、具体标准： 1.内容（3分）
内容主题鲜明，思想积极向上，语言自然流畅，联系实际，富有真情实感。2.语言、技巧（4分）
表达脱稿朗读，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，动作恰当，情感丰富。3.形象（2分）
着装整洁美观，佩戴红领巾，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意，答谢。4.时间（1分）
限制3-5分钟
九、评 委：
张涛 李君 陈燕 白海俊 黄静
十、成绩统计：
白海涛 高燕
刘湖村小学
智庄村小学
“争做文明小学生”朗读比赛活动评选结果
一等奖：三年级 代宇航
二等奖：三年级
四年级 五年级
四年级 五年级 王 晓 陈 悦
郑小龙 周雅静 杨青松
郑茹婷 陈 凯 李 斌
第三篇：争做文明小学生演讲比赛活动方案
莲花路小学“讲安全，守纪律，争做文明小学生”
演讲比赛活动方案
文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。学校通过本次演讲活动，对学生进行礼仪教育，提高学生的思想道德和文明礼仪修养，增强学生文明意识，促进学生自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，做一个真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明学生，在社会做文明公民。
为了让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪，在比赛中学习，在比赛中锻炼，在比赛中提高，展现莲花路小学学生风采，根据学校安排，决定开展以“争做文明小学生”为主题的演讲比赛初赛活动。现将有关事宜安排如下：
一、活动时间：2014年10月28日
二、参赛对象：一至六年级
二、比赛地点：
三、比赛形式：
1、本次比赛采用限时演讲，时间限为2—4分钟。一年级可以不限最少时间。
2、除赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿要适合小学生年龄特点。
五、比赛程序：
10月1日，各班利用班会时间围绕“争做文明小学生”的主题筛选出5名选手参加年级赛。
六、活动准备安排：
1、李海军老师负责在12月17日上午升旗仪式结束安排参赛学生抽签。
2、各班班主任、副班主任负责纪律的维护，其他科任老师必须全部到班协助班主任的工作。
3、各班学生在28日下午2点前自带凳子到指定位置就坐。
七、评分办法：
比赛评分采取10分制，具体标准：
比赛分演讲内容、语言表达、精神风貌、时限四部分对演讲选进行评分。满分为10分。评委打分后，去掉一个最高分、去掉一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
八、具体标准： 1.内容（3分）
内容主题鲜明，思想积极向上，语言自然流畅，联系实际，富有真情实感。2.语言、技巧（4分）
表达脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，动作恰当，情感丰富。3.形象（2分）
着装整洁美观，佩戴红领巾，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意，答谢。4.时间（1分）
限制2--4分钟
九、评 委：
十、成绩统计：
莲花路小学政务处 2012年10月15日
第四篇：“争做文明小学生”演讲比赛活动方案
张铺中心小学“争做文明小学生”演讲比赛
活动方案
文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。学校通过本次演讲活动，对学生进行礼仪教育，提高学生的思想道德和文明礼仪修养，增强学生文明意识，促进学生自觉践行文明礼仪，养成文明进餐、文明就寝、文明入厕的习惯，做一个真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明学生，在社会做文明公民。
为了让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪，在比赛中学习，在比赛中锻炼，在比赛中提高，展现张铺中心小学学生风采。根据学校安排，少先队大队部决定开展以“争做文明小学生”为主题的演讲比赛活动。现将有关事宜安排如下：
一、活动时间：2017年11月25 日
二、参赛对象：一至六年级各班选派学生
三、比赛地点：学校操场
四、比赛形式：
1、本次比赛采用限时演讲，时间限为3—5分钟。
2、比赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿要适合小学生年龄特点。
五、比赛程序：
各班班主任负责，利用班会时间围绕“争做文明小学生”的主题筛选出2—4名选手参加比赛。
六、活动准备安排：
1、桓主任负责在11月25 日上午安排参赛学生抽签。
2、各班班主任、副班主任负责纪律的维护，其他科任老师必须全部到班协助班主任的工作。
3、各班学生在 25 日下午2点前自带凳子到指定位置就坐。
七、评分办法：
比赛评分采取10分制，具体标准：
比赛分演讲内容、语言表达、精神风貌、时限四部分对演讲选进行评分。满分为10分。评委打分后，去掉一个最高分、去掉一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
八、具体标准：
1、内容（3分）
内容紧扣主题，充实生动，有真情实感，富有启发性，有感染力和号召力。
2、普通话（2分）发音标准，普通话流利。
3、语言技巧（2分）
思路清晰，动作得体。语言流畅自然，表达生动，文采优美，有节奏感。
4、形象（2分）
着装整洁美观，佩戴红领巾，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意，答谢。
5、时间（1分）
结构完整紧凑，3-5分钟内。
九、工作人员安排： 评 委：
骆效军 倪开春 胡中青 倪爱红 高敦胜 郝晓生 摄 影：
鲁佳欢 音响设备：
龚俊辉 成绩统计：
陈爱情
张铺中心小学 2017年11月15日
第五篇：争做文明小学生演讲比赛方案(精)
演讲比赛活动方案
一、活动目的
为弘扬中华传统美德,倡导文明礼仪习惯,以争当最美小学生为中心内容,引导广大学生在学习和生活中发现“最美 小学生”、争做“最美小学生” ,唱响校园文明和谐主旋律,提高小学生思想道德水平,培养学生说实话、办实事,讲诚信、重信誉,乐学习、善思考,讲友善、乐助人的好品德,用实际行动践行《守则》和《规范》 ,实现中国梦。
二、活动主题
针对当前学生中存在的问题:如卫生习惯差、自私、心中只有自己、唯我独尊、在家不尊重长辈、玩耍时不注意安全 等不良现象和习惯,在学生中广泛开展“学最美孝心少年,争当最美小学生”的教育活动具有重要的现实意义,通过此次演 讲比赛,达到互相学习、互相教育的目的,促进学生良好品质的形成。
三、演讲内容(参赛选手任选一类 :
1、学最美孝心少年,争当最美小学生
2、安全伴我行
3、课外阅读让我快乐成长
四、活动时间:2013年 12月 12日
五、活动地点:四楼多媒体教室
六、参赛对象
1-5年级每班选 4名学生
七、比赛要求
1、演讲内容要求紧扣主题、生动感人。可以讲述发生在身边的最美人物和事迹对自己的触动。演讲内容和语言应贴近小 学生的生活,有真情实感,避免成人化,不能抄袭。
2、演讲时要求普通话标准,仪态端庄大方。可以配多媒体图片和音乐,但不作为加分因素。
3、主题演讲,每人演讲时间控制在 3分钟以内。
4、比赛采用现场打分,设 9个评委,去掉一个最高分和一个最低分,再取其平均分。以年级为单位,按评委平均分排出 年级名次。
八、评分标准
1、演讲内容(4分 :要求主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清楚,逻辑严密,结构精巧,富有启发性,感染力强, 现场效果好。
2、语言表达(4分 :要求普通话标准、语速恰当,发音清晰、表达流畅,语言贴切、生动。
3、表情仪态(2分 :要求感情充沛,精神饱满,服饰整洁、朴素,仪态端庄、自然大方。
九、评委小组
陈庆军 张文革 张秀英 杜秀春 陈利国 焦荣德 张玉屏 聂秀英 李 敏
十、评奖设置:一等奖:10名 二等奖:10名 三等奖:10名 获奖同学颁发奖品和奖证。
当壁镇中心学校 2013年 11月 22日
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