第一篇：小记者社团 活动计划
杨木林子镇九年一贯制学校2013—2014 学年度第二学期小记者社团活动计划
本学期，学校社团活动全面展开。为切实组织好小记者社团活动，提高社团成员的写作水平和采访等社会实践能力，丰富学生文化生活，现将本学期小记者社团活动工作部署如下：
一、主题
结合学校德育教育的各主题月活动，报道校内外先进事迹、人物，弘扬社会正能量。①学雷锋主题活动，传承雷锋精神；②节约环保主题活动，提倡节约，树立环保意识；③“缅怀先烈，珍惜现在的幸福生活”主题活动，培养成员的感恩意识；④纪念五四运动主题活动，继承发扬五四精神；⑤文明礼仪主题活动，报道身边的先进人物，弘扬文明礼仪。
二、活动形式
小记者活动由《昆山日报》小记者总团活动本校小记者分站活动和本校小记者分站活动两方面组成。《昆山日报》小记者总团层面：组织社团成员参加的由总团组织的聘请昆山市作协的作家进行的写作培训，提高写作水平；组织社团成员参加总团组织的有报社记者带队的外出采风活动，接触社会，提高采访等社会实践能力。本校小记者分站层面：结合学校德育工作需求，采访特定的事件和先进人物，弘扬社会正能量；辅导撰写、修改新闻稿，提高成员写作水平。
三、成果展示
本社团将多窗口的展现社团成员的成果。首先，利用网络平台和画报展示。本社团将充分利用杨木学校网页与流动展版，向全校及时展示本社团活动的情况和成员的优秀作品。其次，借助《昆山日报》这一媒体。本社团将选择成员的优秀作品向《昆山日报》投稿，借助媒体力量，展示成员的成果，促进成员的发展。
四、活动措施
一是采用点名制，连续三次不参加的作退社处理，并通报相关班主任，作为评价学生的依据之一；二是采用奖励制，根据稿件各数量和质量来考核活动成效。
总之，在本学期，小记者社团将围绕弘扬社会正能量，提高成员社会实践能力这一主题，开展丰富多彩的活动，丰富成员的文化生活。
杨木林子镇九年一贯制学校
2014年3月
第二篇：小记者社团活动方案
2015——2016学第一学期小记者社团活动方案
孔维静
一、活动宗旨
通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参与一系列社会实践活动，为他们提供一个多元化的第二课堂，培养小记者的观察能力、语言表达能力、写作能力及社会实践能力，为青少年学生搭建起练胆量、长见识、增才干的平台，培养学生的综合素质。也让小记者各类活动，为学校的宣传工作作出贡献。
二、活动方式
社团将开展各种活动，如小记者课堂、人物专访等讲座与实践活动，通过学习、交流、参观、调查、采访实践、团队训练、等活动，让团员走出家庭、走出学校，走进社会、走进更广阔的生活。
三、依托平台
1.充分利用学校广播和校报发表同学们写的稿。2．积极向各级各类杂志报刊投稿。
四、指导老师：孔维静 李晶晶
五、活动安排 九月份：
1．小记者课堂（纪律培训）2．采访学校社团
3、采访校长：行为养成
4、“教师节”特别报道活动，人物专访:我们的老师
十月份：
1．小记者课堂（礼仪培训）
2、外出活动：重阳节去敬老院慰问
3、结合“国庆节”，人物专访：走进老战士
十一月份：
1、小记者课堂（摄影培训）
2、冬日送温暖：在校园里号召同学们捐棉衣送给贫困地区的孩子们
3、户外体育游戏
十二月份：
1． 小记者课堂（写作培训）
2、小记者完成两篇优秀稿件 4．人物专访：品学兼优学生
一月份： １．对小记者的业绩进行统计，总结。２．评选优秀小记者，并给予奖励。全体小记者外出活动安排： 10月份去黄骅港神华集团参观访问
第三篇：小记者社团活动方案
小记者社团活动方案
一、活动宗旨
通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参与一系列社会活动，为他们提供一个多元化的第二课堂活动，培养小记者的观察能力、语言表达能力、写作能力及创新能力，让小记者学到更多的专业知识，初步掌握一些新闻常识和获取、筛选、处理信息的方法，使校园报刊、广播室得以丰富、发展，更好地为学校新闻宣传工作作出贡献。开展 采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，二、活动时间
1、每周星期三下午3：30——5：30。
2、不定期的组织写作、新闻采访活动。
三、参加活动的对象
喜欢摄影及写作爱好者（五年级20人）
四、小记者应具备的条件：
1．热爱祖国，品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生。
2．口齿伶俐，思维敏捷；掌握新闻采访基础知识，了解网络媒体；能熟练操作电脑。
3．关心国家大事、留心生活，有较强的新闻敏感度。
4．社交能力较强，能团结同学，有勇气和魄力，独立完成采访任务。
5．工作认真负责，不怕吃苦、不怕累，能够协助记者站完成本班稿件收集工作。
五、活动内容
第一讲：记者的基本知识
第二讲：小记者应具备的能力
第三讲：摄影
第四讲：记者采访常识及技巧
第五讲：新闻稿的写作技巧
第六讲：礼仪知识
跟踪学校开展的各项活动进行实践指导
六、活动方式
活动采取集中培训与实践相结合等方式，注重实践和应用（主要跟踪学校开展的各项活动）。
七、小记者管理
1．要树立小记者的良好形象，言谈举止要有礼貌，讲文明，积极参加小记者活动。
2．要服从管理和指挥。每学期校园小记者站要对所有的小记者进行考核，对不积极开展工作，不写稿、不投稿件，违反校园小记者站规定的，校园小记者站可取消其小记者资格。
3．由《泰安晚报》和中心小学统一发放小记者证，小记者证在采访时使用，平时要妥善保管，如有遗失，必须及时汇报。
4、小记者证为期一年，每年年审一次。成员如严重违反小记者章程，经审查批准，取消其小记者资格。
5、每位小记者每月发稿不得少于4篇，发稿不够质量要求，将取消小记者资格。
八、稿件要求
1．小记者采访要做到真实准确，不得编造，防止和杜绝报道失实。
2．小记者所写稿件要注意质量，小记者可将稿件投分“新闻稿”或“校园原创文学稿”上交校园小记者站。
3．上传的稿件须为电子文稿、或手写稿。稿件内容须包含标题、所在学校、班级、作者姓名、辅导教师姓名。
4．校园小记者采写的稿件，由辅导员认真筛选后，择优提交至《泰安晚报》、湖屯中心小学校园网、湖屯中心小学广播站投稿。
九、奖励、评优机制
1．“校园网”在当月将以发稿量、对小记者分别进行排名、加分。发稿量前20名的同学，将成为本月活跃小记者。
2、湖屯中心校园网将适时举办“校园小记者优秀新闻评选”、“校园优秀原创文学评选”活动。
3、每期期末将以发稿量、点击量、稿件质量等多方面评出学校“优秀小记者”。
4、《泰安晚报》每期评选“优秀校园小记者”及“湖屯中心小学优秀校园小记者”，并对获奖个人给予奖励。
5、湖屯中心校园网将适时举办“校园小记者优秀新闻评选”、“校园优秀原创文学评选”活动。
6、湖屯中心小学将选拔优秀校园小记者参加泰安晚报信息网校园小记者站组织的专题采访活动。
十、活动组织
有条件的话，湖屯中心小学教育信息网还将定期组织优秀小记者开展走进社区、走进企业、走进山区、走进军营等采访。同时，通过征文、演讲、知识竞赛、才艺展示等活动，为小记者提供更多的锻炼机会。
2013.9
第四篇：小记者社团活动方案
小记者社团活动方案
一、活动宗旨
通过开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，普及新闻采访、摄影、写作、编辑等的基本知识，提高写作能力、和社会实践能力，培养学生的综合素质。
二、活动时间
1、每周四下午第七节课
2、不定期的组织采访活动
三、参加活动的对象
喜欢摄影及写作爱好者
四、小记者具备条件：
1、品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生
2、诚实、正直、认真负责、积极进取的学生
3、不怕吃苦、不怕累的学生
4、自尊自爱并乐于助人的学生
五、活动内容
第一讲：记者的基本知识
第二讲：小记者应具备的能力
第三讲：摄影
第四讲：记者采访常识及技巧
第五讲：新闻稿的写作技巧
第六讲：礼仪知识
跟踪学校开展的各项活动进行实践指导
六、活动方式
活动采取集中培训与实地相结合等方式，注重实践和应用（主要跟踪学校开展的各项活动）。
七、指导老师
李齐
第五篇：小记者计划（定稿）
2011—2012学年第二学期
凤凰台小学小记者兴趣小组活动计划
于凤梅2012.2
一、具体活动时间：
初步定在每周二的中午。
二、活动内容：
（1）讲诉关于中外记者的经典事例。
（2）向学生讲解关于小记者的基本素养。其中包括：多读课外书，敢于和人沟通，多写作文，开阔视野，了解社会。以及是非分明、丰富知识、高度敏感、吃苦耐劳、广交朋友等。
（3）带学生采访学校的校长和老师等。
（4）适当布置课外实践采访活动和调查。如：
1、采访学生自己的家长，了解爸妈的爱好兴趣和生活经历。
2、采访本校同学，了解他们的课余生活和学习方法。
3、调查学校周围的环境保护工作等等。
（5）锻炼学生与人交往的能力，学会正确的自我介绍和交往礼仪。
三、预期活动效果：
本学期小记者兴趣小组活动的目标是：
（1）努力提高学生的交流与实践水平，为学生综合素养的提高提供有利条件。
（2）使兴趣小组的同学们充分认识实践的重要性，以推动学生综合水平的提高。
（3）通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累社会经验，增加对世界的认识，拥有属于自己的感悟与见解。
(4)培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。提高学生学习的热情，培养学生对学习、对生活的自信。
四、具体措施
1、给学生充分的自我展示空间，锻炼他们的胆量和交流能力。
2、在活动过程中，更多的给以鼓励和赞扬，帮助学生增强自信心。
3、在课程上以学生为主体，调动学生积极性，启发学生思维。
4、培养学生分析概括和解决问题能力，适当布置课外实践作业。
五、活动小组成员名单：
王莎莎陈赫苏展苏雯臧雅宁陈瑜王政
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