肖营子初级中学“乡村少年宫”建设实施方案

第一篇：肖营子初级中学“乡村少年宫”建设实施方案

肖营子初级中学

“乡村少年宫”建设实施方案

为全面贯彻落实上级关于推进“乡村少年宫”建设的精神和要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，经校委会研究决定在我校开展“乡村少年宫”建设工程，根据实际情况，特制定如下实施方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

二、建设目标和功能

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

三、建设措施

1、加强领导，健全机制。

肖营子初级中学乡村少年宫领导小组

主任：邵春继

副主任：肖志清

成员：马文东张景林汤建民张志国李昭伟刘海顺孙海申肖春远朱树森

主任全面负责少年宫的各项工作；少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作；专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3、本着教学生三年，想着学生三十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，活动室与教室分离，相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。

6、立足实际，搞好服务。成立乡村少年宫活动，相对农村未成年人来说，是个新鲜事物，有的家长和学生可能不容易接受，学校要动员本校和黄土梁子社区有业余爱好的未成年人参加各类活动小组，动员他们参与最想发展的活动项目，促进其个性和特长发展。学校要立足实际，搞好服务。

7、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长的党员教师，要把此次建设工程与争优创先活动结合起来，大力配合，积极推动。

8、各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置好本组的活动室。

四、活动内容与形式

“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：

1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、、绘画、书法、手工制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、舞蹈班、器乐社、书画社、手随心动制作室等社团活动。

3、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好篮球、乒乓球、羽毛球、排球、跳绳、田径等俱乐部的活动。

4、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

5、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

“乡村少年宫”的活动形式应该新颖多样、生动活泼、有很强的吸引力。如举办展览、组织联欢、参观、访问、讲座、考察、座谈、演出、比赛、夏令营、冬令营、故事会等。具体可涉及以下几种类型：

一是有组织的群众性活动。这是乡村少年宫教育活动的一种重要形式。通过有组织的群众活动可以向更多的孩子进行有组织有计划的教育，满足他们课外活动的要求。

二是阵地开放活动。这是孩子自由参加的一种重要形式。它突出体现了乡村少年宫活动的群众性。开放活动内容要丰富多采、有吸引力，让青少年动手动脑、有听、有看、有做、有玩，玩得高兴、玩得有益、玩得有趣。活动要有组织、有计划、有总结。

三是小组活动。这是由有同一爱好的孩子参加的一种活动形式。它的特点是实践性强，便于培养和发展孩子各方面的兴趣爱好和特长，对培养孩子积极性、主动性、创造精神有着特殊作用。

四是各种兴趣小组、活动小组等。这是更具有群众性的一种组织形式，它可以得到有关专业单位、专家的支持和帮助。它更易于调动孩子的积极性、主动性，发挥他们的聪明才智。

五、项目设置及师资配备

充分利用学校大课间、活动课、星期六日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

1、音乐类：活动地点在学校音乐室，负责人（张欣焕）。

2、体育类：活动地点在学校大操场，负责人（马志伟）。

3、美术类：活动地点在学校美术室，负责人（肖雪飞）。

4、手工类：活动地点在学校播音室，负责人（杨瑞国）。

5、书法类：活动地点在学校多媒体室，负责人（刘长斌）。

6、微机类：活动地点在学校计算机室，负责人（杨学武）。

7、语言类：活动地点在学校会议室，负责人（高艳菊）。

8、文学类：活动地点在学校图书室，负责人（张桂艳）。

9、棋艺类：活动地点在学校活动室，负责人（邵力红）。

10、实验类：活动地点在学校实验室，负责人（刘海顺）。

11、实践类：活动地点在娄子店活动基地，负责人（伊闻达）。

12、校园秧歌类：活动地点在学校西操场，负责人（姚秀忠）

六、推进步骤

第一阶段（2012年6月20日——7月15日）宣传发动阶段。

按照上级要求，根据学校情况召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园之声广播、板报宣传、班团队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“乡村少年宫”建设工程营造良好的氛围。

第二阶段（2012年7月16日——7月31日）方案实施阶段。

按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展督察评比，及时总结活动成果。对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，准备迎接县“乡村少年宫”建设领导小组办公室的试点检查验收。

第三阶段（2012年8月后）巩固提高阶段。

学校根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。并认真收集材料，总结经验，对成绩突出的活动小组进行表彰，借此推动此次建设工程的深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强。

第二篇：肖营子初级中学平安校园零事故实施方案

肖营子初级中学

平安校园零事故创建年活动实施方案

为认真贯彻落实教育局关于深入开展平安校园建设活动的总体部署，进一步深化校园平安建设工作，确保师生生命和财产安全、校园和谐稳定、教育事业稳定、健康、持续发展，营造文明、健康、和谐的育人环境。根据教育局总体部署要求学校研究决定，开展“平安校园零事故创建年”活动。结合我校实际制定具体方案如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观、十八大精神为指导，认真贯彻落实省、市、县、教育局相关文件精神的总体部署，以“零事故”平安校园的创建思路，按照“六个安全”（校园设施安全、校园场所安全、食品安全、周边环境安全、校车安全、学生行为安全）的工作目标，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以重点部位的安全防范为重点，以师生的生命安全为核心，以落实安全责任、加强安全教育、增强安全意识为手段，消除各种安全隐患，全面建成校园及周边秩序良好、师生安全、家长放心、社会满意的“零事故平安校园”。

二、主要目标

1.安全基础进一步夯实。学校“三防”工作全面加强，校舍建设和教育教学设备设施等安全要求达到国家规定标准，学校及师生安全保障水平明显提升。

2.安全意识进一步增强。学校法制安全教育实现全覆盖，课程设置率达到100%，师生的法制观念、自我安全防范意识明显增强，校园文明程度明显提高。

3.安全管理进一步规范。学校安全管理机制更加健全，安全稳定的各项规章制度更加完善，学校安全管理责任落实，学校安全隐患得到全面的排查和整改，安全防范工作进一步加强。

4.矛盾纠纷进一步化解。进一步完善矛盾纠纷排查化解机制，建立理性、有序、合法的良好信访秩序，矛盾纠纷化解的能力和水平明显提高。

5.育人环境进一步优化。学校校园及周边综合治理定期联动开展，治理效果明显。

三、实施步骤

此次平安校园零事故创建活动自2014年2月—12月，分三个阶段进行。

1.动员部署（2014.2.26-2014.2.28）。结合学校实际情况制定实施方案，召开动

员会。

2.组织实施（2014.3.2-2014.12.15）。有序开展自查自纠，确定重难点，夯实基础，狠抓落实。

3.总结验收（2014.12.16-2014.12.31）。认真总结，巩固成果。形成学校安全工作长效机制。

四、工作措施

（一）、强化责任落实、完善工作机制。

1.细化分工，落实责任。明确主管领导和主抓人员，细化分工，严格落实一把手负责制。明确责任，层层签订责任状，把安全责任落实到每个人，确保全员参加零事故校园创建活动。履职不到位导致后果严重的承担相应责任。

2.加强队伍建设，实施风险评估。坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，制定合理的安全计划，构建全方位预测、预警、预防、处理机制。选拔能力强的人员抓好安全工作，及时做好培训，提高管理能力。

（二）、强化宣传教育，增强师生安全意识。

1.加强安全教育。重点上好一课、开好两会、三块阵地、四个结合。一课就是安全教育课，两会就是主题校、班会，三阵地就是板报、宣传栏、广播发布安全教育内容和安全预警信息。四结合就是安全教育与德育教育、丰富学生生活经验、建立正常教学秩序、建设良好的校风校纪相结合。把安全教育渗透到每个师生的思想中、行动上来。做到计划、课时、教材、师资、考核。五落实。培养学生乐观宽容、镇定勇敢的品格。提升安全意识、提高防范能力。

2.加强校外安全教育。健全警校共建机制，聘请相关人员上好法制教育科，提高师生遵纪守法意识。完善家庭、社会、学校三位一体管理网络，及时把学生在校状况告知家长，与家长签订安全责任书。多部门联动进行学校周边环境治理。

（三）.强化常规管理、提高防范水平。

1、加强隐患排查整改。落实隐患排查整改制度，建立隐患排查台账。对学校安全隐患进行登记、分析、整改。随时掌握本单位的校舍安全情况，定期对校舍进行查勘鉴定。对查出的D级危房要坚决停止使用，不符合安全要求的设施立即拆除或修缮。对新建的校舍严格把关，未经有关部门验收不准使用。

2、强化校园治安防范。关好门、管好人，落实24小时值班和请销假制度，加强学生上下学、课间、就餐、住宿重点时段、部位的管理，严防学生在楼道、楼梯、教室、食堂、宿舍等人员密集场所追逐打闹、严防踩踏事故的发生。

3、食品安全和卫生防疫工作。健全食堂管理规章制度，按规定配齐食堂卫生设施，遵守卫生操作规范。食堂工作人员定期进行健康查体，食堂的设施、设备、餐具定期进行消毒，食堂内清洁、卫生。学校与卫生防疫部门紧密配合，加强对传染病、流行病的监测，严防传染病、流行病在校内爆发。

4、大型集体活动安全管理。学校组织的各类大型集体活动，安排必要的组织管理人员。建立学生集体外出活动审批制度，制定应急预案，并提前对活动场所进行安全检查，落实各项安全防范措施。

5、学生交通安全管理。加强学生交通安全教育，积极开展珍爱生命、平安出行交通宣传教育活动。建立学生上下学交通方式台账、重点交通路口要有老师专门护送，确保交通安全。

6、消防安全管理。严格落实消防制度，及时查看电器、线路情况及时整改。严禁学生将火种带进校园、或野外玩弄明火。加强学校消防设施的管理和使用，有专人负责，严防火灾的发生。

7、学校日常安全管理。切实加强门卫管理，严格落实校外人员入校登记、验证制度，杜绝社会闲散人员进入校园。加强领导带班值班巡逻，杜绝针对师生的侵害事故、事件的发生。加强对学生宿舍的管理，落实管理人员和管理责任，宿舍内无私拉、乱拉电线和违章用电、违规用火现象。加强学生课间管理，楼梯间、活动区域安排专人值班巡查，无拥挤踩踏事故发生。认真开展矛盾纠纷排查调处工作，及时化解学校内部的矛盾纠纷，无恶性事件和群体性事件的发生。加大安全投入，积极抓好校园监控视频建设，建设集人防、物防、技防为一体的校园防控体系。

8、实验室安全管理。健全实验室安全操作规程和管理制度。实验室有防火、防盗、防燃防爆、防中毒、防腐蚀等应急措施。药品存放安全，定期监督检查。

9、校园及周边环境整治。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。配合公安、工商、文化、卫生等有关部门搞好校园周边治安综合治理工作，校园周边50米范围以内不良摊点等不安全因素，认真搞好“严禁管制刀具进校园”和“净化口袋、净化书包、净化课桌”等活动，杜绝发生校园伤害事件。

10、校园文化建设。积极开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，加强教师职业道德教育，无教师体罚或变相体罚学生行为。对学生进行公民道德教育和以爱国主义为核心的民族精神教育，无学生赌博、酗酒等不良行为，生活或学习困难的学生能得

到及时援助和关怀。师生之间关系融洽，校园环境优美、整洁、有序。

11、突发事件应急体系建设。结合本地本校实际，制定突发公共事件应急预案和安全事故应急救援预案。不断修订完善应急预案。定期开展应急演练，提高师生应急逃生能力。

五、工作要求

（一）加强组织领导、狠抓落实。为切实加强 “平安校园零事故”创建工作，学校成立创建“平安校园零事故”领导小组，明确责任、强化管理、严格落实。

（二）充分发挥学校主体作用。要严格落实安全工作责任制，按照“一把手负总责、一岗双责、谁主管谁负责、分级负责”的原则，把工作目标任务层层分解，将责任落实到处室和个人，形成目标明确、责任到人、措施具体、奖惩兑现的责任追究工作机制。

（三）广泛宣传发动。充分利用广播、黑板报、宣传栏等校内宣传媒体，广泛宣传建设“平安校园”活动的意义和要求，充分调动广大师生的积极性，积极开展创建工作，夯实安全稳定工作基础，健全和完善校园安全稳定工作的长效机制，最大限度地遏制校园及周边重大安全稳定事件的发生，确保校园一方平安。学校建立创建活动实施方案，对活动开展情况进行总结，每月25日前以电子形式上报总校，12月末上报整体创建活动总结。

（四）加强督导检查。把“零事故平安校园”创建工作作为首要任务，加强督导检查，学校将对创建工作成绩突出的个人进行表彰奖励。对工作懈怠、措施不得力的出现严重后果的将严肃追究相关人员的责任。

2014年2月26日

附件：肖营子初级中学平安校园零事故领导小组

肖营子初级中学平安校园零事故领导小组

组长：郑新权

成员：肖志清 马文东 张志国 孙海深 杨瑞国 刘海顺 李昭伟 邵利红 朱树森 董金柱 王云峰 郑起兵 马志伟

第三篇：乡村少年宫建设实施方案

“乡村学校少年宫”建设实施方案：

2013 年 度

昌黎县茹荷镇大滩完全小学

“乡村学校少年宫”建设实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据上级部门《关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，我校于2013年3月启动了本“大滩完全小学乡村学校少年宫”实施方案。

二、活动目标

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性、普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

三、计划和安排

1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

（1）加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

（2）加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。

2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。

通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在达到省标准化先进学校的基础上，积极筹措资金，重点加强校舍环境设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。

（1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展经典诵读活动，在书香环境里感受中华经典的熏陶。

（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展乒乓球、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，提高他们的身体素质；开展绘画、布艺、舞蹈、声乐等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

（3）建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校科技活动室等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。

四、组织领导

（一）组织机构

为保障我校乡村学校少年宫活动的顺利开展，学校成立领导小组人员组成如下： 主 任：李梦红（校长）职责：负责少年宫全面工作

副主任：刘桂红、孙继文（副校长）职责：协助主任，贯彻落实少年宫工作计划，组织管理教学工作，组织教师研讨，档案工作，经费预算。

总辅导员：齐志朋（德育主任）、齐永涛（安办主任）协助副主任，全面落实少年宫各项工作的具体开展，各项活动、比赛的运作，少年宫开展的物资保障。

成 员：赵克海、蒋晓斌、赵井斌、王亚军、齐瑶、李亚男、苏畅、。各项目辅导老师：

（一）体育：赵健、、张强（校外志愿者辅导员）

（二）器乐：霄云芳、苏畅、陆璐、李亚男、赵丽、王亚军、李宝才（校外志愿者辅导员）、齐利民（校外志愿者辅导员）、赵刚（校外志愿者辅导员）

（三）棋类：齐永涛、付宝斌

（四）书画类：田丽艳、赵景斌、王佳慧、赵正玲（校外志愿者辅导员）

（五）科普类（渔娃工作室）：齐志朋、齐瑶、赵可海

（六）信息类：蒋晓斌、（七）舞蹈：王君

（二）组织机构职责：

1.主任全面负责少年宫的各项工作。2.副主任负责少年宫的各项具体活动的安排

3.工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

4.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

五、活动的组织和管理办法

1、少年宫活动的时间：上学期间以每周周五下午和周六上午为主要的活动时间。放假期间为每周周四的上午为主要活动时间。

2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能在星期五的少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学生自愿原则，并且要求参加活动的学生与学校、家长与学校签订安全合约。

3、所有教师都参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。

第四篇：乡村少年宫建设实施方案

德阳市孝泉中学

关于 “乡村少年宫”建设的

项 目 计 划 书

目 录

学校概况 创建背景 项目指导思想 项目总目标 项目具体目标 项目规划时间 项目推进步骤 项目活动 少年宫的管理 项目经费预算

一、学校概况

德阳市孝泉中学地处中国德孝之乡——德阳市旌阳区孝泉镇，始建于20世纪30年代，办学历史悠久。2004年3月，学校成功创建高完中。2005年7月，按照旌阳区区委区府教育资源整合部署，孝泉镇内两所学校（孝泉镇初级中学、孝泉中学）整合为一所全新的学校—德阳市孝泉中学。“5·12”特大地震后，按照市区两级政府规划，目前学校为一所单设初中。新建学校占地35.5亩，教学班22个，在校学生785人，教职工1

人，其中专任教师104人。专任教师中，大学本科学历69人，专科学历35人，中学高级教师17人，中学一级教师44人。教师学历结构达标，职称结构合理，均超过省订标准。

“5.12”特大地震后，经过两年多的艰苦努力，学校灾后重建工程顺利完成，新建校舍建有教学大楼、行政办公楼、实验综合楼、食堂、学生宿舍楼、200米标准田径运动场、篮球场和羽毛球场。理、化、生、音、体、美、劳、科技、远程、电教及其他多功能室共计18个，图书室1个，594平方米。食堂可容纳800人同时用餐。男、女生公寓各1幢，共116间，可容纳928人住校。教室、功能室、食堂、学生宿舍设施设备齐全，制度完善，管理规范。学校教育教学设施设备配备到位，达农村中学省级Ⅰ类标准，生均教学仪器值1010元/人，生均教学设备值1190元/人，生均图书35册/人，体育设施完善，器材充足，能完全满足体育教学和学生课外活动需要。

在近80年的办学历史中，学校逐渐形成鲜明的办学理念：坚持“立足农村、以人为本”的办学思想，秉承“为学生一生奠基，对民族未来负责” 的办学宗旨，不断深化素质教育，全面提高教育教学质量，以“勤学、求真、敬业、创新”为校训，在实践中逐步形成了“以孝立德，以德兴校”的德育教育特色。

近年来，学校“两基”工作、教育教学、教研教改、校园安保、环境整治、关爱弱势学生、警校共育、校园文化建设、防震减灾科普宣传等工作稳步推进。2011年中考全部学科获奖，学校获“教学管理优胜奖”，并在2011年办学水平督导评估考核中获示范级学校称号。学校先后荣获“四川省防震减灾科普示范学校”、“德阳市文明单位”、“德阳市关爱农村留守学生工作先进单位”、“旌阳区中小学校办学水平督导评估示范级学校”、“旌阳区中小学田径比赛初中组二等奖”、“旌阳区教师风采大赛优秀组织奖”、“旌阳区教育局安全管理先进单位”、“旌阳区共青团工作管理先进单位”、“旌阳区城乡环境综合治理先进单位”、“旌阳区灾后重建先进单位”等80余项荣誉。

二、创建背景

农村社区是农村未成年人生活、学习和成长、成才的主环境之一，是连结学校、家庭、社会的重要纽带。建设“乡村少年宫”，有利于发挥农村社区在未成年人思想道德建设工作中的独特作用；有利于吸引和引导全社会共同关心未成年人的健康成长，解除留守儿童的后顾之忧，更好地促进文明村镇与和谐村镇的创建；有利于延伸教育环节，发挥未成年人主体作用，促进思想道德建设。

中共中央文明办提出《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，为促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质指明了方向。加强乡村少年宫建设，整合教育资源，充分发挥学校的育人功能，有利于推进建设取得新成绩。

三、项目指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，全面贯彻党的教育方针，以深化素质教育为工作重点，注重道德教育、传统美德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

四、项目总目标

充分发挥学校在区域内教育和未成年人思想道德建设主阵地的作用，促进城乡教育的均衡发展；充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，促进乡村少年宫成为思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

五、项目具体目标

1、推进素质教育进程，2、通过培训提高辅导员队伍素质和教育教学能力；

3、提升学生综合素质，促进学生全面发展；

4、通过校队活动，加强与兄弟学校的交流与沟通；

5、切实帮助孝泉镇留守儿童解决学习生活中的困难和问题；

6、推进孝泉镇未成年人思想道德建设。

六、项目规划时间

2012年2月——2012年12月

七、项目推进步骤

双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

1、音乐类：活动地点在学校音乐室，负责人丁一

2、体育类：活动地点在学校田径场，负责人张辉云

3、美术类：活动地点在学校美术室，负责人郭金奎

4、心理咨询：活动地点在学校心理咨询室，负责人杨晓娇

5、书法类：活动地点在学校书法室，负责人尹金山

6、微机类：活动地点在学校计算机室，负责人张国勇

7、文学类：活动地点在学校图书室，负责人杨山泉

8、棋艺类：活动地点在学校成校教室，负责人杨联成

9、手工类：活动地点在学校科技室，负责人张晓丽

10、舞蹈类：活动地点在学校科技室，负责人敬雯

（二）、课时安排

1、结合我校实际情况，乡村少年宫将开展以下活动课程：舞蹈（含健美操）、美术（包括绘画、剪纸、十字绣、书法）、棋艺（包括中国象棋、围棋）、读书活动、音乐、体育（包括篮球、足球、乒乓球等）、计算机、心理辅导、爱国电影展播、素质拓展等。同时挑选优秀学员组建校级篮球队、舞蹈队，代表学校参加各级各类比赛。

2、课时安排

常规活动安排：每周二下午

3、活动负责人

（1）、总负责人：肖光林（校团委书记）（2）、分管负责人：

项 目 预定人数 指导教师 活动地点 美 术

50人

郭金奎 美术室 音 乐 40剪 纸 40十字绣 50中国象棋 50围 棋 50舞 蹈 40舞蹈队 40健身操

书评社 70演讲与口才硬笔书法社毛笔书法社科普社

影评社 70心理辅导：篮 球： 50篮球队： 20足 球： 30乒乓球： 20人 丁 一 人 刘 英 人 张晓丽

人 杨联成 人 陈友华 人 李 东 人 敬 雯 人

钟成丽 人 杨山泉 人

杨天林 人 潘其明 人 尹金山 人

刘云刚 人 付 辉 人 杨晓娇 人 陈正斌 人 张辉云 人

黄仁恩 人

刘久富

音乐室 科技室

学校接待室 成校教室一 成校教室二 中型活动室 中型活动室

学校田径场 阅览室

物理实验室 生物实验室一生物实验室二

学校科普室 多功能学术厅心理辅导室 田径运动场 田径运动场

学校足球场

学校乒乓球场 40 20 50 50 30 20

九、少年宫的管理

(一)、项目建设的基本原则

1、公益性原则。乡村少年宫的创建，依托学校灾后重建既有的条件，在原来“

（二）、少年宫常规管理

1、规划计划

我校适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长期乡村少年宫创建工作规划，同时做到与时俱进，根据社会发展不断调整和完善。根据学校实际，制定具体的实施方案和工作计划。各类方案、计划确保具有导向性、针对性和可操作性，且与学校其他计划衔接配套。

2、机构建设

建立孝泉中学乡村少年宫工作领导小组，人员齐整，分工明确，坚持根据计划定期研究、指导、部署乡村少年宫管理工作，设有乡村少年宫办公室，具体执行学校乡村少年宫的工作计划，有专人管理，规范建立乡村少年宫办公室。

3、内部管理

坚持正确的办宫方向，坚持公益性和普及性等原则，保证党的教育方针的全面落实，不开设任何盈利性项目。建立各类目标管理责任制和考核评议制度，明确职责、分工具体，责任到人，确保少年宫内部管理规范、科学、高效。

健全财务管理制度，按规定使用和管理各项经费，做到专款专用，并自觉接收监督。制定消防、安全用电等方面的安全防护措施，并严格执行。专门建立乡村少年宫档案。

4、辅导员队伍

按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，按照计划切实开展培训工作。组织“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动。组织镇内优秀辅导教师进行域内走教，实现镇内辅导员资源的共享。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。与镇团委、关工委等群

众组织合作拓展师资渠道。发挥大学生志愿者的作用，吸纳有特长的大学生志愿者参与乡村少年宫建设活动。

5、考评机制

建立考核评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩

（三）、项目保障措施

1、加强领导，健全机制。成立德阳市孝泉中学“乡村少年宫”领导小组，负责活动的总体安排和考核。

主 任：魏友东

副主任：尹华旭 陈太准 林 浩 丁学军 韩庭广 成 员：杨晓娇 刘云刚 杨联成 敬 雯 郭金奎 张辉云 丁 一 张辉云 尹金山 张晓丽 肖光林 付 辉 领导小组下设办公室，由政教处牵头，校团委具体实施，各年级组协助，负责安排科任教师担任各相关小组的辅导员，具体负责少年宫的活动，做到活动工作定时间、定地点、定人员并做好考核及记录工作。

2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3、本着“教育学生三年，想着学生一辈子”的教育理念，围绕学生全面发展的需要和学校实际，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养。

4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，完善“乡村少年宫”设备设施。活动室与教室

相对分离、相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，采用“走出去”或“请进来”的办法，着力提高教师的专业水平和教学水平，力争做到一师两用。同时积极聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。

6、立足实际，搞好服务。成立乡村少年宫，相对农村未成年人来说，是个新鲜事物，有的家长和学生可能不容易接受，学校要动员本校和孝泉镇三个社区有业余爱好的未成年人参加各类活动小组，动员他们参与最想发展的活动项目，促进其个性和特长发展。学校要立足实际，搞好服务。

7、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时保质完成各项任务。尤其是有一定专业特长的党员教师，要把此次建设工程与争优创先活动紧密结合起来，积极配合乡村少年宫建设，积极推动素质教育深入开展，积极为孝泉镇青少年成才贡献自己的力量。

8、各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置好本组的活动室（包括器材、物品、文化氛围及环境卫生整治），确保活动顺利有序开展。

(四)、项目安全管理

1、成立项目安全管理工作领导小组 组 长：魏友东

副组长：尹华旭 陈太准 丁学军 韩庭广 成 员：肖光林 付 辉 何 斌 刘国权 尹春林

2、职责：负责校园安全管理及活动过程中的安全管理，处理活动过程中的突发事件，确保活动顺利进行，3、安全管理制度

（1）、教师负责教学时间教学场所的全程安全管理。

（2）、教师应加强与学员监护人的联系，掌握家长的通讯联系方式。

（3）、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，关好门窗后方能离开。

（4）、未经同意，教师不得擅自组织学员外出活动。组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

(5)、校园保安负责管理停车和师生进出，保证少年宫安全。(6)、所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须

（1）、组建校篮球队

服装费：300元/套*20人

训练费用：5元/人/天*20人*50天

外出交流比赛费用：40元/人/次*20人*3次

(2)、添置体育设施及器材

（3）、添置健身器材

4、专家讲座经费：

5、参加社会实践经费：组织到社会实践基地活动

6、少年宫环境建设：

7、竞赛奖品：组织汇报比赛两次

8、少年宫活动成果室建设

9、项目总结（含考核评比）：

合 计：278400元

1.34万元

6000元；

5000元；

2400元；

2万元

4万元

0.5万元； 1万元；

5万元； 1万元； 2万元； 2万元； 德阳市孝泉中学二0一二年二月

第五篇：“乡村少年宫”建设实施方案

“乡村少年宫”建设实施方案

为全面贯彻落实上级关于推进“乡村少年宫”建设的精神和要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，经校委会研究决定在我校开展“乡村少年宫”建设工程，根据实际情况，特制定如下实施方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

二、建设目标和功能

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

三、建设措施

1、加强领导，健全机制。

高新区石佛中学乡村少年宫领导小组

主任：王全胜

副主任：高伟

成员：陈国民白鸽张增民李伟凡王向阳

主任全面负责少年宫的各项工作；少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作；专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3、本着教学生三年，想着学生三十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，活动室与教室分离，相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。

6、立足实际，搞好服务。成立乡村少年宫活动，相对农村未成年人来说，是个新鲜事物，有的家长和学生可能不容易接受，学校要动员本校和黄土梁子社区有业余爱好的未成年人参加各类活动小组，动员他们参与最想发展的活动项目，促进其个性和特长发展。学校要立足实际，搞好服务。

7、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长的党员教师，要把此次建设工程与争优创先活动结合起来，大力配合，积极推动。

8、各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置好本组的活动室。

四、项目设置及师资配备

充分利用学校大课间、活动课、星期六日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

1、美术类：活动地点在学校美术室，负责人张建新。

3、科普类：活动地点在学校电教室，负责人张鹏。

4、文学类：活动地点在学校阅读室，负责人陶瑞娟。

六、推进步骤

第一阶段（2011年6月20日——7月15日）宣传发动阶段。

按照上级要求，根据学校情况召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园之声广播、电视网络、板报宣传、班团队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“乡村少年宫”建设工程营造良好的氛围。

第二阶段（2016年7月16日——7月31日）方案实施阶段。

按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展督察评比，及时总结活动成果。对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，准备迎接县“乡村少年宫”建设领导小组办公室的试点检查验收。

第三阶段（2011年8月后）巩固提高阶段。

学校根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。并认真收集材料，总结经验，对成绩突出的活动小组进行表彰，借此推动此次建设工程的深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强。