肖营子初级中学2013--2014 2 德育计划

第一篇：肖营子初级中学2013--2014 2 德育计划

肖营子初级中学

2013-2014学年（下）教育工作计划

指导思想：

在新的学期，教育处坚持“育人为本、德育为先”的原则，树立以生为本的办学理念，坚持“三贴近”（贴近学生、贴近实际、贴近生活）的原则，以教育局2014年工作要点为指导，以“生命教育”为主线，以习惯养成教育为重点，以“常规+特色”为教育工作管理目标,创新学生自我教育方式, 改进教育的管理方法和评价机制，力争把学校德育工作推上一个新台阶。

德育工作总体目标：

1.建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍。2.加强法制安全教育, 认真落实“一岗双责”,确保在校学生安全零事故。3.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。4.进一步完善校园文化环境布置,增强育人氛围。

5.加强科技教育、艺术教育和心理健康教育，培养学生的创新意识和健全人格，提高综合实践能力。

6.落实“阳光体育”活动，加强学校体育、卫生、保健工作。加强体育设施建设，上好体育课；全力备战中学春季运动会，争取进入前5名。

具体工作任务及措施：

一、加强制度建设，强化常规管理

根据学校实际，借鉴优秀的管理经验，在原有基础上制订并完善一系列班级与学生管理的制度，如：《班主任绩效工作考核和绩效工资管理办法》、《班主任管理制度》、《学生综合素质评价办法（讨论稿）》、《学校安全管理制度》等，对所实施的工作进行细化，使得班主任管理时有章可循，让全校德育工作有了依据。

二、抓住德育关键，重视德育队伍的素质提高

1、加强对班主任的管理、考核和培训。建立班主任队伍人才储备，让一些年轻教师提前学习或参与班主任工作；年轻班主任与优秀班主任师徒结对；举行优秀班主任主题班会观摩、经验交流会和班主任素质大赛；评选优秀班主任。

2、加强德育科研，注重校本研究，提升德育工作的内涵。

总结我校德育工作特色，提炼德育成果，形成符合本校实际的德育科研课题，进行德育课题研究，积累德育工作经验，推广德育成果。要以课题为抓手，开展相关活动，长期坚持。定期召开课题研讨会，对实验进行及时的指导和帮助，对实验过程中所取得的成绩进行鼓励和推广。发动全体教师积极参加国家级13个课题研究，力争取得好的效果。

三、创建“特色”教育，形成德育管理特色

学校无小事，事事皆育人。学校就是育人的舞台，一台戏是由一个个音符、一连串的动作、一个个情节排练而成。在小的事情只要我们用心去研究，达到育人的成果、促进学

生快乐成长都有可能成为学校、班级管理的特色，从乡村孩子们的吃穿住行开始，涵盖知情意行，在某一领域某一方面取得突破，创建自己的学校、班级的管理特色，克服千班一面、千人一面的现象。本学期要制定特色校（班）评价标准，评选特色班级，如：礼仪示范班、作业规范班、纪律示范班、卫生规范班等等，开学申报，学期末评选并进行表彰。

四、突出德育主体，优化德育载体

学生既是我们德育的对象也是德育的主体，我们要改进工作方法和活动形式，使之更为学生所接受，乐于参加，让他们在愉悦的状态中受教育。

1、开展系列主题教育。

本学期我校将开展“感恩教育”、“读书成就梦想”等系列活动，“感恩教育”围绕“感恩父母”、“感恩老师”主题，开展书信大赛、征文、演讲比赛等活动，传承中华传统美德；我们将根据教育局安排和部署，开展“读书成就梦想”活动，切实做好经典诵读工作。

开展“安全伴我行”“珍惜生命”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通安全教育，遵纪守法教育。重点开展“四不四远离”活动：不吸烟喝酒、不离家离校出走、不偷盗东西、不敲诈勒索；远离黄色书刊音响、远离毒品、远离不健康娱乐场所、远离网吧。

2、取得教学处和教研组的支持，在全校范围内继续开展各项竞赛活动，包括：读书活动、诗歌朗诵、演讲、艺术表演、书信比赛等。

3、搞好校园文化建设，创设和谐健康的道德教育环境。

本学期重点是完善校园及班级的环境布置，使其成为行之有效的道德教育的重要途径与抓手。

4、完善学生成长档案。利用成长册，引导学生进行自我评价，对自己的过去做出总结，对自己的个性特点作出阐述，对自己的学期目标做出计划。班主任要因势利导，把学生这种希望成长、成才的感情表达出来。制定学期成长计划时，可以是学科成绩、身体素质方面的，也可以是文明行为、交往能力、吹拉弹唱、演讲朗诵方面的，总之要每个学生有努力方向、奋斗目标。半年回顾，一年评定，看谁成就多、收获大，引导学生与时俱进。

5、扎扎实实地抓好习惯养成教育。既要强化日常的检查、考核来督促学生行为，更要通过“优秀班集体”、“校园之星”、“班级之星”的评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。通过征文、演讲等活动形式，让学生懂得并明确“优秀中学生”的内涵是什么，优秀学生应该具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增强学生为母校争光的豪情壮志。将优秀学生代表、优秀作品在网站、橱窗展出，使学生学有榜样，砥砺人生，完善自我。

6、创新学生自我教育模式和素质评价方式，组建志愿者服务队，培养学生的服务意识和责任感。把社会的管理方式引入学校，践行“社会既课堂”，模拟社会公益事业的有效方法，学校、班级、课堂就是小社会，变学生“给我干”为“我要干”，变被动为主动，在教师的引导下由学生自发组建志愿者小组，自我管理、自我活动、自我评价，可以遍布学校生活的各个角落，真正落实教育的以生为本。

7、让心理教育为德育添翼。针对学生实际，积极开展心理健康教育，提高学生心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力，注重培养学生健全人格。首先教育处将通过国旗下讲话、主题校班会有针对性进行心理健康教育和青春期教育；其次我们对学生的现状进行分析和个案研究，了解学生个性特征；然后班主任收集典型案例，有计划地为学生提供心理辅导，提高学生的心理健康意识。建立班主任与学生的谈心制度，做到每位班主任与本班学生至少谈心一次，问题学生多次谈心，及时了解学生的学习、生活及思想动态，防患于未然。

8、深化法制教育，创新后进生转化工作。针对学生实际，请法制副校长、教育专家给学生开办法制教育讲座，加强对学生的法制教育，增强学生的法制意识；继续开展禁毒教育、拒绝黑网吧宣传；做好转化后进生工作。完善学校、年级、班级三级转化后进生网络，坚持正面教育为主，主动出击，注重将工作做到后进生心里去，对严重违纪行为采取坚决措施处理，以整肃校纪，树立良好校风。对这些问题学生进行全程监控与帮扶，将违纪培训材料以及学生感想文章整理成册，增加辐射力度以及影响面，使问题生尽快改正错误，全体学生有所触动。

9、安全教育。安全教育一直是学校工作的重中之重。本学年一方面要加强学生的安全教育，确定“安全伴我行”主题系列活动，通过主题校班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通等安全教育，继续进行消防安全演练；另一方面要求全体师生及家长努力做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保无重大安全事故发生。

10、推进体育艺术教育进课堂工作。教育处要加强对体音美课程的检查和指导，领导要进课堂听课。要保证体音美的课时，不得挤占挪用。开展各具特色的艺术活动，声乐、舞蹈、版画、田径、篮球等兴趣小组，每周进行活动，学生参与率要达到100%。

11、加强学校体育﹑卫生和科技教育工作。

加强体育设施建设，上好体育课；积极开展“体育大课间”活动，举行中学低年级集体舞大赛，全员参与体育锻炼;全力备战中学春季运动会，争取进入前5名；加强学校卫生工作，做好学生防疫教育，切实做好学生视力不良、营养不良或肥胖、龋齿或牙周炎等病的防治，强化对食堂的监督，杜绝病从口入，保证学生身体健康，教育学生践行低碳生活，做环保小卫士；备战第十四届科技节，争取取得好名次。

12、积极开展读书活动，落实经典诵读工程。

充分利用学校图书，每周开放图书室时间不少于5小时，教师带头读书，组织学生开展读书活动，积极推进 “读书成就梦想”及“中华经典诵读”工程。A、开展每天不少于20分钟的诵读活动。B、充分利用学校墙壁、橱窗、板报，开辟习写阵地，学生自主设计创办，每两周一更新。C、通过知识竞赛、征文、演讲比赛、古诗文配画、古诗文书法大赛等平台，深入推进读书工程，把读写活动有机的渗透到日常对学生的思品教育、文明礼仪教育、感恩教育等具体活动中去。

13、继续做好控辍保学工作。

继续开展“无辍学班、无辍学学校”创建活动，初中入学率达到100%，巩固率达到

97%。注重挖掘学生的个性发展潜能，发现发展学生的个性特长，因材施教；研究转化学困生的策略，注重亲情教育，对学困生予以帮扶；做好留守少年的帮扶工作，建立档案，实施帮扶。

五、重视家校联系、形成教育合力

在尊重家长、听取家长意见的前提下，就如何相互配合教育好孩子的问题，我们要定期召开家长会、经常以“致家长一封信”的形式，让家长及时了解我们学校近期活动和对孩子的教育状况，并征求家长的意见，对家长提出建议和要求，以达到家校配合共同教育孩子的目的。

认真组织好班主任的家访、电访工作，多渠道和家长沟通。要求每学期班主任家访率要求达50%以上。

德育工作具体安排：

二月份：

1、制定学校教育工作各项计划和艺术节活动方案，班主任制定班级工作计划；

2、完善各类方案及细则；

3、召开新学期第一次班主任例会，布置开学工作； 三月份：

1、对学生进行仪表检查，举办文明礼仪教育系列活动；

2、全县第二套校园集体舞培训和推广大课间活动；

3、组织“读书成就梦想”读书系列活动之一“知识竞赛”；

4、以经典诵读为主题开展系列活动，迎教育局经典诵读活动督导检查；

5、校园安全演练、隐患排查及安全教育系列活动；

6、以常规教育为主题，围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,和《一日常规》强化班风、学风、校风建设；

7、召开春季田径运动会；

8、感恩系列教育活动——“师恩难忘”征文。四月份：

1、中学生科技节——科幻画作品评选及信息技术比赛。

2、感恩系列教育活动----“感恩父母”中学书信大赛；

3、校园环境建设与治理；

4、学生体检，建立健康卡片；

5、组织“读书成就梦想”读书系列活动之二“征文、讲故事、演讲比赛”；

6、艺术项目校申报；

7、安全与大课间专项督导； 五月份：

1、法制教育讲座；

2、中学生艺术节（书法、绘画、摄影、手工制作等）；

3、毕业与升学体育加试；“读书成就梦想”读书系列活动之一“知识竞赛”；

组织主题班会观摩活动。

4、期中考试考风、考纪和常规教育；

5、各年级家长会。

6、班主任教育案例研讨会

7、“读书成就梦想”读书系列活动之三古诗配画、古诗文书法大赛；

8、音体美优质课评选申报；

9、师德演讲赛；

10、开展革命传统教育及纪念“五四”青年节活动；

11、年轻班主任班会设计比赛。

12、感恩系列教育活动—— “心存感恩 永不言弃”汇报演讲比赛。六月份：

1、优秀班主任评选；

2、理想信念教育系列活动；

3、九年级毕业典礼；

4、三好学生、优秀团员、模范学生干部评定；

5、学生评语撰写工作；

6、班主任工作考核及总结；

7、班主任创新案例和德育工作创新案例评选上报；

七月份：

1、学期常规管理情况汇总和学期考核工作；

2、评选2011—2012年度第二学期优秀班主任；

3、小升初招生；

4、德育档案材料的整理与归档；

5、安排暑期系列社会活动。

6、学校教育工作总结。

2014-2-24 5

第二篇：肖营子初级中学“乡村少年宫”建设实施方案

肖营子初级中学

“乡村少年宫”建设实施方案

为全面贯彻落实上级关于推进“乡村少年宫”建设的精神和要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，经校委会研究决定在我校开展“乡村少年宫”建设工程，根据实际情况，特制定如下实施方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

二、建设目标和功能

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

三、建设措施

1、加强领导，健全机制。

肖营子初级中学乡村少年宫领导小组

主任：邵春继

副主任：肖志清

成员：马文东张景林汤建民张志国李昭伟刘海顺孙海申肖春远朱树森

主任全面负责少年宫的各项工作；少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作；专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3、本着教学生三年，想着学生三十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，活动室与教室分离，相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。

6、立足实际，搞好服务。成立乡村少年宫活动，相对农村未成年人来说，是个新鲜事物，有的家长和学生可能不容易接受，学校要动员本校和黄土梁子社区有业余爱好的未成年人参加各类活动小组，动员他们参与最想发展的活动项目，促进其个性和特长发展。学校要立足实际，搞好服务。

7、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长的党员教师，要把此次建设工程与争优创先活动结合起来，大力配合，积极推动。

8、各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置好本组的活动室。

四、活动内容与形式

“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：

1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、、绘画、书法、手工制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、舞蹈班、器乐社、书画社、手随心动制作室等社团活动。

3、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好篮球、乒乓球、羽毛球、排球、跳绳、田径等俱乐部的活动。

4、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

5、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

“乡村少年宫”的活动形式应该新颖多样、生动活泼、有很强的吸引力。如举办展览、组织联欢、参观、访问、讲座、考察、座谈、演出、比赛、夏令营、冬令营、故事会等。具体可涉及以下几种类型：

一是有组织的群众性活动。这是乡村少年宫教育活动的一种重要形式。通过有组织的群众活动可以向更多的孩子进行有组织有计划的教育，满足他们课外活动的要求。

二是阵地开放活动。这是孩子自由参加的一种重要形式。它突出体现了乡村少年宫活动的群众性。开放活动内容要丰富多采、有吸引力，让青少年动手动脑、有听、有看、有做、有玩，玩得高兴、玩得有益、玩得有趣。活动要有组织、有计划、有总结。

三是小组活动。这是由有同一爱好的孩子参加的一种活动形式。它的特点是实践性强，便于培养和发展孩子各方面的兴趣爱好和特长，对培养孩子积极性、主动性、创造精神有着特殊作用。

四是各种兴趣小组、活动小组等。这是更具有群众性的一种组织形式，它可以得到有关专业单位、专家的支持和帮助。它更易于调动孩子的积极性、主动性，发挥他们的聪明才智。

五、项目设置及师资配备

充分利用学校大课间、活动课、星期六日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

1、音乐类：活动地点在学校音乐室，负责人（张欣焕）。

2、体育类：活动地点在学校大操场，负责人（马志伟）。

3、美术类：活动地点在学校美术室，负责人（肖雪飞）。

4、手工类：活动地点在学校播音室，负责人（杨瑞国）。

5、书法类：活动地点在学校多媒体室，负责人（刘长斌）。

6、微机类：活动地点在学校计算机室，负责人（杨学武）。

7、语言类：活动地点在学校会议室，负责人（高艳菊）。

8、文学类：活动地点在学校图书室，负责人（张桂艳）。

9、棋艺类：活动地点在学校活动室，负责人（邵力红）。

10、实验类：活动地点在学校实验室，负责人（刘海顺）。

11、实践类：活动地点在娄子店活动基地，负责人（伊闻达）。

12、校园秧歌类：活动地点在学校西操场，负责人（姚秀忠）

六、推进步骤

第一阶段（2012年6月20日——7月15日）宣传发动阶段。

按照上级要求，根据学校情况召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园之声广播、板报宣传、班团队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“乡村少年宫”建设工程营造良好的氛围。

第二阶段（2012年7月16日——7月31日）方案实施阶段。

按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展督察评比，及时总结活动成果。对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，准备迎接县“乡村少年宫”建设领导小组办公室的试点检查验收。

第三阶段（2012年8月后）巩固提高阶段。

学校根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。并认真收集材料，总结经验，对成绩突出的活动小组进行表彰，借此推动此次建设工程的深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强。

第三篇：肖营子初级中学平安校园零事故实施方案

肖营子初级中学

平安校园零事故创建年活动实施方案

为认真贯彻落实教育局关于深入开展平安校园建设活动的总体部署，进一步深化校园平安建设工作，确保师生生命和财产安全、校园和谐稳定、教育事业稳定、健康、持续发展，营造文明、健康、和谐的育人环境。根据教育局总体部署要求学校研究决定，开展“平安校园零事故创建年”活动。结合我校实际制定具体方案如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观、十八大精神为指导，认真贯彻落实省、市、县、教育局相关文件精神的总体部署，以“零事故”平安校园的创建思路，按照“六个安全”（校园设施安全、校园场所安全、食品安全、周边环境安全、校车安全、学生行为安全）的工作目标，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以重点部位的安全防范为重点，以师生的生命安全为核心，以落实安全责任、加强安全教育、增强安全意识为手段，消除各种安全隐患，全面建成校园及周边秩序良好、师生安全、家长放心、社会满意的“零事故平安校园”。

二、主要目标

1.安全基础进一步夯实。学校“三防”工作全面加强，校舍建设和教育教学设备设施等安全要求达到国家规定标准，学校及师生安全保障水平明显提升。

2.安全意识进一步增强。学校法制安全教育实现全覆盖，课程设置率达到100%，师生的法制观念、自我安全防范意识明显增强，校园文明程度明显提高。

3.安全管理进一步规范。学校安全管理机制更加健全，安全稳定的各项规章制度更加完善，学校安全管理责任落实，学校安全隐患得到全面的排查和整改，安全防范工作进一步加强。

4.矛盾纠纷进一步化解。进一步完善矛盾纠纷排查化解机制，建立理性、有序、合法的良好信访秩序，矛盾纠纷化解的能力和水平明显提高。

5.育人环境进一步优化。学校校园及周边综合治理定期联动开展，治理效果明显。

三、实施步骤

此次平安校园零事故创建活动自2014年2月—12月，分三个阶段进行。

1.动员部署（2014.2.26-2014.2.28）。结合学校实际情况制定实施方案，召开动

员会。

2.组织实施（2014.3.2-2014.12.15）。有序开展自查自纠，确定重难点，夯实基础，狠抓落实。

3.总结验收（2014.12.16-2014.12.31）。认真总结，巩固成果。形成学校安全工作长效机制。

四、工作措施

（一）、强化责任落实、完善工作机制。

1.细化分工，落实责任。明确主管领导和主抓人员，细化分工，严格落实一把手负责制。明确责任，层层签订责任状，把安全责任落实到每个人，确保全员参加零事故校园创建活动。履职不到位导致后果严重的承担相应责任。

2.加强队伍建设，实施风险评估。坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，制定合理的安全计划，构建全方位预测、预警、预防、处理机制。选拔能力强的人员抓好安全工作，及时做好培训，提高管理能力。

（二）、强化宣传教育，增强师生安全意识。

1.加强安全教育。重点上好一课、开好两会、三块阵地、四个结合。一课就是安全教育课，两会就是主题校、班会，三阵地就是板报、宣传栏、广播发布安全教育内容和安全预警信息。四结合就是安全教育与德育教育、丰富学生生活经验、建立正常教学秩序、建设良好的校风校纪相结合。把安全教育渗透到每个师生的思想中、行动上来。做到计划、课时、教材、师资、考核。五落实。培养学生乐观宽容、镇定勇敢的品格。提升安全意识、提高防范能力。

2.加强校外安全教育。健全警校共建机制，聘请相关人员上好法制教育科，提高师生遵纪守法意识。完善家庭、社会、学校三位一体管理网络，及时把学生在校状况告知家长，与家长签订安全责任书。多部门联动进行学校周边环境治理。

（三）.强化常规管理、提高防范水平。

1、加强隐患排查整改。落实隐患排查整改制度，建立隐患排查台账。对学校安全隐患进行登记、分析、整改。随时掌握本单位的校舍安全情况，定期对校舍进行查勘鉴定。对查出的D级危房要坚决停止使用，不符合安全要求的设施立即拆除或修缮。对新建的校舍严格把关，未经有关部门验收不准使用。

2、强化校园治安防范。关好门、管好人，落实24小时值班和请销假制度，加强学生上下学、课间、就餐、住宿重点时段、部位的管理，严防学生在楼道、楼梯、教室、食堂、宿舍等人员密集场所追逐打闹、严防踩踏事故的发生。

3、食品安全和卫生防疫工作。健全食堂管理规章制度，按规定配齐食堂卫生设施，遵守卫生操作规范。食堂工作人员定期进行健康查体，食堂的设施、设备、餐具定期进行消毒，食堂内清洁、卫生。学校与卫生防疫部门紧密配合，加强对传染病、流行病的监测，严防传染病、流行病在校内爆发。

4、大型集体活动安全管理。学校组织的各类大型集体活动，安排必要的组织管理人员。建立学生集体外出活动审批制度，制定应急预案，并提前对活动场所进行安全检查，落实各项安全防范措施。

5、学生交通安全管理。加强学生交通安全教育，积极开展珍爱生命、平安出行交通宣传教育活动。建立学生上下学交通方式台账、重点交通路口要有老师专门护送，确保交通安全。

6、消防安全管理。严格落实消防制度，及时查看电器、线路情况及时整改。严禁学生将火种带进校园、或野外玩弄明火。加强学校消防设施的管理和使用，有专人负责，严防火灾的发生。

7、学校日常安全管理。切实加强门卫管理，严格落实校外人员入校登记、验证制度，杜绝社会闲散人员进入校园。加强领导带班值班巡逻，杜绝针对师生的侵害事故、事件的发生。加强对学生宿舍的管理，落实管理人员和管理责任，宿舍内无私拉、乱拉电线和违章用电、违规用火现象。加强学生课间管理，楼梯间、活动区域安排专人值班巡查，无拥挤踩踏事故发生。认真开展矛盾纠纷排查调处工作，及时化解学校内部的矛盾纠纷，无恶性事件和群体性事件的发生。加大安全投入，积极抓好校园监控视频建设，建设集人防、物防、技防为一体的校园防控体系。

8、实验室安全管理。健全实验室安全操作规程和管理制度。实验室有防火、防盗、防燃防爆、防中毒、防腐蚀等应急措施。药品存放安全，定期监督检查。

9、校园及周边环境整治。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。配合公安、工商、文化、卫生等有关部门搞好校园周边治安综合治理工作，校园周边50米范围以内不良摊点等不安全因素，认真搞好“严禁管制刀具进校园”和“净化口袋、净化书包、净化课桌”等活动，杜绝发生校园伤害事件。

10、校园文化建设。积极开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，加强教师职业道德教育，无教师体罚或变相体罚学生行为。对学生进行公民道德教育和以爱国主义为核心的民族精神教育，无学生赌博、酗酒等不良行为，生活或学习困难的学生能得

到及时援助和关怀。师生之间关系融洽，校园环境优美、整洁、有序。

11、突发事件应急体系建设。结合本地本校实际，制定突发公共事件应急预案和安全事故应急救援预案。不断修订完善应急预案。定期开展应急演练，提高师生应急逃生能力。

五、工作要求

（一）加强组织领导、狠抓落实。为切实加强 “平安校园零事故”创建工作，学校成立创建“平安校园零事故”领导小组，明确责任、强化管理、严格落实。

（二）充分发挥学校主体作用。要严格落实安全工作责任制，按照“一把手负总责、一岗双责、谁主管谁负责、分级负责”的原则，把工作目标任务层层分解，将责任落实到处室和个人，形成目标明确、责任到人、措施具体、奖惩兑现的责任追究工作机制。

（三）广泛宣传发动。充分利用广播、黑板报、宣传栏等校内宣传媒体，广泛宣传建设“平安校园”活动的意义和要求，充分调动广大师生的积极性，积极开展创建工作，夯实安全稳定工作基础，健全和完善校园安全稳定工作的长效机制，最大限度地遏制校园及周边重大安全稳定事件的发生，确保校园一方平安。学校建立创建活动实施方案，对活动开展情况进行总结，每月25日前以电子形式上报总校，12月末上报整体创建活动总结。

（四）加强督导检查。把“零事故平安校园”创建工作作为首要任务，加强督导检查，学校将对创建工作成绩突出的个人进行表彰奖励。对工作懈怠、措施不得力的出现严重后果的将严肃追究相关人员的责任。

2014年2月26日

附件：肖营子初级中学平安校园零事故领导小组

肖营子初级中学平安校园零事故领导小组

组长：郑新权

成员：肖志清 马文东 张志国 孙海深 杨瑞国 刘海顺 李昭伟 邵利红 朱树森 董金柱 王云峰 郑起兵 马志伟

第四篇：2013-2014年第一学期肖营子初级中学安全工作计划与组织

肖营子初级中学2013年-2014学年第一学期

安 全 工 作 计 划

为切实做好全镇安全工作，确保广大师生的生命和财产安全，营造良好的教育教学环境，构建平安校园，保障教育事业稳定、健康、持续发展，特制订本学期安全工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，认真学习、贯彻上级党委政府和教育行政部门关于安全工作的会议及文件精神，牢固树立“以人为本，珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，充分认识保障少年儿童的生命安全是学校教育工作的首要职责，是构建和谐社会的重要基础，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规为指导，以“平安校园”创建活动为载体，继续深入开展“安全生产年”活动，进一步提高安全防范意识，深化安全工作机制，落实安全工作职责，加强安全教育和隐患排查整改，强化措施落实，严格监管与责任追究，立足长远，全面构建长效机制。

二、工作目标

1、进一步完善学校安全工作机制，层层落实安全责任制，推动学校安全工作规范化、制度化、科学化发展，不断提高安全教育和管理水平，提升广大师生自我保护能力。

2、积极开展“平安校园”创建活动，力争做到“平安校园”达标率100%。

3、彻底消除学校不安全因素，严防有学校责任的安全事故发生，杜绝群死群伤及恶性事故发生，确保学校责任事故为“0”；提高学生遵纪守法意识，确保在校中学生“0”犯罪。

三、工作措施

(一)加强人防建设，防患于未然.1、强化责任落实，完善安全工作机制

（1）加强领导，强化责任。进一步提高“以人为本，珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，切实把安全工作列入学校首要工作日程。建立健全安全工作组织机构，要严格落实学校一把手负责制，主要领导要亲自抓，主管领导要具体抓，每学期组织开展安全隐患排查不少于4次，组织召开专题安全工作会议不少于4次。要严格落实“一岗双责制”，建立“横向到边，纵向到底”的安全责任体系，层层签定责任状，将安全责任落实到各部门、全体师生和学生家长，下发至家长的一封信，形成安全责任人人担，安全工作人人抓的良好局面。

（2）进一步完善制度建设。以《中小学幼儿园安全管理办法》、《河北省学校安全管 1

理规定》等政策法规为指导，进一步建立和完善学校安全工作制度，特别是要建立健全门卫管理、24小时值班、隐患排查、消防、交通、食品卫生、疾病防控、安全教育、预案演练等项制度。要把各项安全制度落实到岗、落实到人、落实到教育教学各个环节中，要加强对学校安全管理工作制度的建设和落实情况的检查；定期分析学校安全工作中存在的薄弱环节，及时发现管理上、制度上的漏洞，通过严格的管理制度来保证安全，努力探索和建立安全工作的长效机制。

（3）加强安全管理员队伍建设。进一步健全和完善交通、饮食、校舍、消防、饮用

水、锅炉、实验用品、安全保卫等安全管理员的工作职责，要组织安全管理员和全体教职工学习学校安全教育与管理的法律、法规和安全工作制度，要使每个安全管理员明确自己所承担的教育与管理的任务。

（4）进一步完善学校安全预警机制。坚持每月召开安全例会制度，要有记录；坚持

安全月报制度，每月5日前准时向总校上报前一月情况；定期分析校舍、交通、消防、治安、饮食、住宿、课间活动、师生大型集体活动、季节性传染病等方面可能出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性问题，及时进行教育和防范。

2、强化安全教育，增强师生安全意识

（1）拓宽教育思路，丰富教育内涵。一是安全教育要注重与德育相结合，与丰富学

生的生活经验相结合，与建立正常的教学秩序相结合，与建设良好的校风校纪相结合。二是要以《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，充分利用主题校班会、专题讲座、板报、橱窗、宣传栏、家长会等形式，结合“安全生产月”、“安全宣传周”、“119消防日”等宣传活动，开展丰富多彩的安全教育活动，广泛宣传学习有关安全的法律法规、交通、消防、治安、饮食卫生、防溺水、防触电、防自然灾害等安全知识，不断提升学生的安全意识和丰富安全知识。三是要建立“安全教育阵地”宣传栏，及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。要把安全教育参透到每一位教职工的教育思想中，渗透到课堂教学中，渗透到学校各个活动中。四是要把安全教育纳入学校正常的教育教学计划之中。每两周要安排1课时课堂教学，要做到有内容、有教材、有器材、有教案、有记录。

（2）加强心理健康教育。聘请心理学专家加强对学生的心理监护，减轻学生心理压

力。要加强中小学心理健康咨询室建设，要配备专（兼）职心理辅导教师，积极安排专（兼）职心理辅导教师，在全体学生中开展心理健康教育，及时了解学生的思想现状，建立心理障碍学生档案。对有严重心理障碍或有矛盾纠纷的学生要予以跟踪调查和正面引导，给予更多的关注和帮助，避免引发治安、刑事案件。

（3）加强法制教育。要建立健全警校共建机制，主动与公安司法部门联系，每学期

聘请法制副校长或法制辅导员至少对师生进行2次法制教育，广泛开展法制讲座、法制报告、法制咨询，通过以案说法等形式，教育青少年学生知法、懂法、守法，提高师生的遵纪守法意识。

（4）加强应急管理工作，提高突发事件处置能力

深入贯彻落实《突发事件应对法》等法律法规的要求，进一步强化应急管理工作，落

实应急预案体系、应急管理机构、应急协调机制、应急救援队伍、物资条件保障等各项要求，通过聘请专业人员举办讲座等形式提高处置突发事件的能力。

加强应急演练，提高应急自救自护能力。要结合学校实际，制定科学合理的各类应急

预案，定期开展安全演练，每学期至少要开展2次防震、防火、防踩踏等有针对性的安全演练，要有演练方案、总结和影像资料存档，并利用学生课间操等时间开展经常性的集体疏散演练，通过演练熟悉校园应急避险的处置流程，切实提高师生在突发事件时应急自救自护能力，确保师生临急不乱，处危不惊。

3、突出重点，扎实工作，强化常规管理

以《中小学幼儿园安全管理办法》和《河北省学校安全管理规定》等法律法规为指导，狠抓常规管理，要扎实全面，重点突出。

（1）加强培训，提高安全管理水平。要制订详细的培训方案和计划，抓好培训工作。采取骨干培训和全员培训相结合，集中培训和日常学习实践相结合等方式，有步骤地做好各类安全工作管理人员的培训工作，逐步提高广大师生员工的安全操作技能和安全防范意识。可采取以会代训形式对有关人员进行安全法规、知识培训，每学期1—2次。

（2）加强排查整改，及时消除安全隐患。严格落实隐患排查制度，坚持做到每日巡

查和定期排查相结合，排查要全面细致，不能流于形式，要加强对学校基础设施、教室、宿舍、食堂、实验室、专用教室等重点部位及消防、交通、饮食卫生、矛盾纠纷、管制刀具等重点环节的隐患排查，要做好排查记录，建立隐患排查台账，发现问题及时整改，彻底消除安全隐患。

（3）提高警惕，预防校园侵害。一是加强安全保卫工作，健全外来人员准入登记制

度，严格落实学生请销假制度，加强夜间巡逻，严把校门关；二是加强领导带班24小时值班，切实做好学生上下学、课间、就餐、住宿等重点时段的管理，实行无缝隙对接式管理。严格执行学生就寝点名制度，严防住校生就寝后离校，严禁非本校住宿人员在校借宿，把好房门关；三是切实做好矛盾纠纷排查化解工作，严防因矛盾纠纷升级造成校园伤害事故发生；四是充分发挥校园监控、报警系统作用，提升安全保卫水平。

（4）加强饮食卫生和卫生防疫工作。一是严格按照国家食品药品监督管理局《餐饮

服务食品安全操作规范》规定，加强饮食安全基础设施建设，提高从业人员素质，加强食品采购、储存、加工、销售等环节的监管，确保食品安全。二是加强学校生活饮用水管理，做好自备水水源、供水水箱和饮水机的清洁、消毒工作，并定期进行检测，要为学生提供开水和符合卫生要求的饮水；三是要经常对学校教室、实验室、食堂、饮水设施、厕所、宿舍等容易造成学校突发公共卫生事件的场所进行检查，防止传染病的发生和蔓延。要严格落实学校突发公共事件报告制度，尤其是对一些传染性疾病或群发性不明原因疾病要及时报告，及时妥善处理，防止事态进一步扩大。

（5）狠抓交通安全工作。把交通安全工作作为一项特别重要的工作，摆到突出位置

来抓。一要积极开展“珍爱生命，平安出行”交通安全宣传教育活动，教育学生掌握交通安全知识，遵守交通法规，积极防范交通安全事故的发生；二要严格执行《河北省校车交通安全管理规定》，加强接送学生车辆排查，建立排查台账，主动联系公安、交管部门，在学校周边设置交通警示标志，积极配合有关部门规范学生接送车辆管理，坚决取缔非法运送学生车辆。重点路段落实护送职责。禁止12周岁以下学生骑自行车、初中生骑摩托车、电动车，确保学生上下学交通安全。

（6）加强消防安全工作。进一步规范日常消防管理工作，落实学校消防安全责任制，坚持每日防火巡查，每月一次防火检查，落实火灾隐患整改及防火巡查、检查和隐患整改记录制度，规范消防档案。要坚持对消防设施、器材、疏散通道、疏散标志、用火、用电、用气及消防制度落实情况的排查整改，禁止学生将火种带入校园，杜绝学生在宿舍使用明火、电炉、电热器、电热毯等，确保校园消防安全；加强教育，严禁学生野外用火，严防山林火灾发生。

（7）加强季节性安全管理。冬春季节风干物燥，要防止由于用火用电取暖等原因引

起火灾事故；积极开展应对暴风雪、强雷电、冰雹、大风等恶劣天气的预警应对工作。暑期多雷雨，要做好对汛情、雷击等的防范意识。加强防溺水教育，告知学生必须在家长陪同下才能去游泳；利用告家长书、家访等形式，引起家长对子女安全监护的重视；协调有关部门在事故易发的山塘、水库、河边设立安全警示标志，组织安全巡视员进行巡视监管，一旦发现有单独游泳的学生，要及时劝阻，并告知家长，避免溺水事故发生。认真研究季节性学校安全特点，充分认识学校安全工作的长期性、艰巨性和复杂性，切实做好季节性学校安全事故防范工作，确保学校及师生安全。

（8）加强基础设施及学校在建项目的安全工作管理。要切实做好校舍、围墙、水井、锅炉、空调、栏杆等基础设施及体育设施器材、危险化学品等的排查整改工作，确保将安

全隐患消灭在萌芽状态。教育学生远离施工场所，定期组织基建项目的安全生产大检查，发现问题和隐患，及时整改，并对整改处理情况做出详细记录。

4、继续完善学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络。

一要及时将学校的安全规定和安全警示以及学生在校表现和身心健康状况告知家长，与学生家长签订《安全责任书》，与家长共同做好学生的安全教育及监管工作；二要主动联系公安、交通、工商、文体、卫生等职能部门，加强校园及周边环境综合整治，严厉打击滋扰师生，扰乱学校正常教育教学秩序的不法分子，防止学生遭受不法侵害；对违法经营的商贩、网吧和游戏厅、歌舞厅等娱乐场所进行有效的清理和整顿，尤其是在校园周边200米内违规经营的要坚决予以取缔。

5、加强督导，强化考核，确保安全工作落到实处

采取定期与不定期相结合的方式对各班级、处室进行督导考核，并将检查结果纳入年

终考核，把安全工作作为教职工绩效工资发放和考核的重要内容，在进一步强化安全责任和责任追究制度基础上，落实“一票否决”制。

（二）加强物防建设，为校园安全提供物质保障。

物防建设主要包括学校重点部位、重要区域、重点场所安装防护栏、防盗门和照明设

施，加固、加高校园围墙，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。学校要为保安人员装备必要的执勤、防护等器械。公路沿线学校，在校门口的公路设置提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。

（三）加强技防建设，增强校园安全的震慑力。

在学校的关键部位、重要出入口、周边复杂路段等重点场所、重点部位安装视频监控

系统、入侵报警系统以及其它电子管理系统等。学校要设立相对独立的监控报警室，落实24小时专人值班，并填写值班记录。技防设施形成的监控影像资料、报警记录，应当至少留存 30 日备查，任何单位或个人不得删改或者扩散。

四、工作安排

九月份

1、制定安全工作计划

2、做好迎接省安全检查工作。

2、发教育局印发安全知识竞赛题。各校组织学生认真答题。

3、学期初安全工作检查督导；

4、做好学生上下学交通方式排查工作；

5、层层签订责任状。

十月份

1、学生安全知识竞赛评比。选优参加教育局安全知识活动。

2、开展应急疏散演练活动；

3、组织中小学“安全在我心中”征文比赛；

4、期中安全大检查。

十一月份

1、开展疾病预防安全月活动；

2、做好恶劣天气交通、食品卫生安全教育及管理工作；

十二月份

1、开展各种预案演练活动；

2、做好冬季消防工作。一月份

1、开展校园安全工作大检查。

2、安全工作总结。

第五篇：肖营子初级中学学生管理量化考核方案

肖营子初级中学学生管理量化考核方案

为了规范学生的日常行为，培养学生的良好行为习惯，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校相关的规章制度制定“肖营子初级中学学生管理量化考核方案”。考评结果作为学生期末操行评定的依据，记入学生档案，由年级教育干事负责本年级学生电子档案的建立及跟踪管理。

一、实施办法

1、学期初给予每位学生30分作为基础分，以后根据其行为表现扣分或加分。

2、考核由值班领导、教育处、教学处、总务处、宿管员及值班老师共同负责。每天早8点前考核单位将上一天的考核结果送交教育处。教育处统一建立电子累积档案。

二、考核结果的功能

1、学生个人在学期末积分为30分以上者，操行评定为优秀。全班平均分在25分以上者，有资格评定为先进班集体；学生个人达30分以上者，有资格参评校级以上“三好学生”、“优秀干部”。

2、学生个人在学期末积分为25—30分，操行评定为良好。

3、学生个人学期末积分为20-24分，操行评定为及格。只有考评分在20分以上的贫困生，有资格享受各级各部门的资助。

4、学生个人在学期末积分在20分以下者，操行评定为不及格。

5、当学生积分为20分时，给予警告处分。

6、当学生积分为18分时，给予严重警告处分。

7、当学生积分为15分时，给予记过处分。

8、当学生积分为12分时，给予记大过处分。

9、当学生积分为8分时，给予留校察看处分。

10、当学生积分为6分时，学生回家反省一周，返校上课后，与家长签订协议。

11、当学生积分为0分时，建议家长让学生转换学习环境。

三、考核内容及扣分办法见《肖营子初级中学学生管理量化细则》

肖营子初级中学教育处