2012感动校园年度人物推选活动通知（精选五篇）

第一篇：2012感动校园年度人物推选活动通知

2012感动校园年度人物评选活动通知 总有一个身影感动你我，总有一件事情触动心灵。在我们的校园里，充满了许许多多令人感动的人物和事迹……。

为深入挖掘校园内事迹感人、形象生动的先进典型，用典型人物的事迹感染师生、教育师生，经研究决定开展“2012感动校园年度人物推选活动”评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动宗旨

感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。在我们的旁边，不缺乏令人感动的事迹，更不缺乏令人感动的人物。通过开展“2012感动校园年度人物推选活动” 评选活动，传承尊师重教的传统美德，营造积极向上的文化氛围，在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，形成“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围。

二、活动口号

发现感动评选感动传递感动共享感动

三、评选对象

学校全体教职工。

四、基本条件

1、遵守学校有关规章制度，顾全大局，不计个人得失，为学校建设与发展作出贡献或赢得重大荣誉。

2、工作态度端正，有强烈的责任感，在本职岗位上成绩比较突出。

3、付出爱心，互帮互助，奉献他人，体现中国传统美德和良好社会风尚。

4、关心学校，有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到师生的公认和好评。

5、用执著和坚持，在逆境中飞扬，在逆境中创造优异成绩。

五、组织领导

为了加强评选活动的组织领导工作，学校成立“2012感动校园年度人物推选活动”评选活动领导组：

组长：校长

副组长：主管副校长

成员：党办室、工会、文化资源中心人员 领导组下设办公室，办公室设在资源管理中心。

1六、评选方法

1、推荐方式

采取自下而上、层层推荐，也可自荐。教职工以工会小组为单位，推荐候选人（包括团队、个人）。

2、评选程序

宣传发动：通过校园网络等开展宣传活动，让全体教师了解活动，关注并参与活动。

组织推荐：计划在2013年1月11下午7、8节课，各组开会述职推荐，完成推荐活动。

每位教师需准备典型事迹材料（1000字左右，突出让人感动的事迹）。每位教师在组内述职3-5分钟，在此基础上，填写推荐表，广泛推荐候选人（包括团队、个人），注明推荐的理由。

推荐表与个人述职材料小组汇总后，于会后交党办室，个人述职材料同时以电子版上传到邮箱。

综合评选 ：在各组推荐的基础上，由组委会综合评选出“感动校园十大人物”。

七、奖项设置

举办年终颁奖大会，对获奖者授予“2012感动校园年度人物”称号，颁发奖杯。

八、活动要求及其它事项

1、各工会小组要在思想上重视本次活动，精心安排、认真组织推荐。

2、评选过程要坚持公正、公开、透明的原则。

3、本活动将每年度开展一次。

九、活动深化

学校将以“2012感动校园年度人物”评选活动为契机，深入推进“创先争优”活动的开展，广泛宣传，营造学先进、赶先进的良好氛围，将此项活动引向深入、具体，争创文明校园、和谐校园。

校工会

校资源管理中心

二〇一二年十二月二十八日

第二篇：关于推选感动校园十大人物的通知

关于推选“感动校园”十大人物候选人的通知 各年级教研组办公室：

感动是情感的共鸣，是心灵的震撼。学校在感动中发展，精神在感动中升华，社会在感动中进步。为了进一步在校园中倡导健康乐观、积极向上的精神风貌，用校园“十大人物”的事迹来发现感动、唤醒感动、传播感动、持续感动，让全校师生员工们学习他们的感人事迹和高尚品德，从我做起，用实际行动关爱校园，关爱他人，共建和谐校园，学校拟举办“感动校园”十大人物评选活动，现将具体事宜通知如下：

一、指导思想

为不断加强学生思想道德建设，进一步促进校风、教风和学风建设，通过开展二十一学校 “2013感动校园十大人物”评选活动，发现感动、表达感动、书写感动、传递感动、共享感动。用先进人物的事迹感动师生,用身边的榜样打动师生；弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美,增强师生的社会责任感和正义感；帮助全校师生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,努力营造良好的学风、教风、校风,构建文明、和谐、向上的校园氛围。

二、活动主题感动你我情满校园

三、活动口号发现感动表达感动传递感动共享感动

四、活动时间2013年12月19日---2014年1月

五、评选活动领导小组

组长：高亮

副组长：梁元玲张瑛张哲王明建

成员：郭宇彤李雪张建峰

六、评选对象

寻找2013感动校园人物, 表达感动，传递感动，共享感动。

无论你的身份、背景、经历有多么的不同,只要你是我校的一员或是我校家长的一员、共建单位的一员、关心支持过我们的一员,在2013年，你的所作所为感动了校园,你的力量推动了校园文化的进步发展,你的故事解读了人与人之间应有的情感,带给我们感人至深的心灵冲击,你就有可能成为2013年感动新世纪校园人物！

七、评选要求

1.先进性---事迹可信、可学、可敬。

2．典型性---“感动”主题表现突出,深深感动全校师生。

3．时代性---充分反映科学发展和社会和谐发展的时代特点,与我校构建和谐校

园的进程相吻合。

4．感染力---事迹突出,细节感人,能引起广大师生员工和家长的情感共鸣。

八、评选实施步骤及时间安排

第一阶段：前期宣传发动阶段（2013年12月27日—2014年1月4日）学校召开相关会议,专门研讨部署感动校园十大人物的推荐评选工作。同时,充分利用学生集会、主题班会、教职工大会、学校网络、短信平台、广播站、宣传栏等各种媒介发布评选活动消息及相关活动要求,宣传活动的重要意义,让全校教职工、学生及家长了解、关注和参与活动,激发参选参评的热情,大力营造评选活动氛围。

第二阶段：推选候选人阶段（1月4日—1月9日）

根据活动评选要求,在教职工、学生、家长中发现感动,认知感动,书写感动。1.各班在学生、家长、教师中推选感动校园人物候选人1-2名； 2．各办公室推荐本办公室感动校园人物候选人1名； 3．各教研组推荐本组感动校园人物候选人1名；

4．食堂职工及其他各线职工推荐感动校园人物候选人1名； 5.校行政推荐关心支持学校工作的感动校园人物候选人若干名； 6.填写“2013感动校园十大人物”推荐表,由班主任、办公室室长、教研组长、各线负责人签字同意推荐,并附候选人事迹材料,（300-500字）。（电子稿和打印稿）

7.1月9日前把候选人材料交办公室,审定后上报至校活动领导小组。第三阶段：产生初选候选人阶段及事迹宣传阶段（1月10日—1月15日）活动领导小组对推荐候选人进行初选,确定感动校园十大人物提名候选人若干名。利用宣传栏、校园网、广播站等媒介对确定的候选人名单和事迹材料进行广泛宣传,并接受全校广大师生和家长的监督。

第四阶段：投票、复评、公示阶段（1月16日—1月22日）

1．在对候选人事迹材料广泛宣传的基础上,组织发动全校教职工、学生、家长参与投票。选票由办公室统一制定。

2．活动领导小组组成评审团,进行综合评审,确定总分前十名名单,并进行公示；根据公示结果,最终确定“2013感动校园十大人物”。

第五阶段：总结表彰奖励阶段。（本学期休学时）

在本学期休学时举行隆重的表彰活动,对评选出的“2013感动校园十大人物”颁奖表彰；邀请学校领导、家长代表等为其颁奖。

第六阶段：后期宣传阶段

通过学校网络、广播站、宣传栏、黑板报、校刊等媒介,围绕“2013感动校园十大人物”先进事迹进行宣传报道,在校内掀起感动你我、情满校园为主题的学习热潮。

九、活动日程安排

十、加强领导,确保活动成功

“感动校园十大人物”评选活动是我校师生工作学习生活和精神生活中的一件大事,要统一领导,群策群力、精心组织、周密安排,确保活动取得圆满成功。活动的相关信息要及时在校园网上发布,要认真做好活动的总结工作及后期宣传工作,发挥评选活动的辐射作用,要让广大师生学习榜样,要把这种感动凝固起来,化作一种动力；把这种感动聚集起来,化作一种力量,努力工作学习,创建文明校园、和谐校园。

南阳市二十一学校2012.12.18

第三篇：感动校园人物材料

感动校园人物材料

姓名：

性别：女

年龄：19

性格：乐于帮助别人，团结同学，爱好听歌，爱好学习

事例：感动原于平凡，榜样凝具力量，2011年10月份的某一天，许苗苗在楼道内捡到五十元钱，交到了我们班主任的手里，当我们知道的时候，说她傻，谁捡到钱不是自己买些零食吃呢！就你笨，傻傻的捡到钱是往老师那里交呢！你不是说你没钱吃饭了么，这钱够你吃一个星期的饭了。她说：这不是我的钱，我不能花，再说假如是你们丢了这笔钱，你难道不着急吗，如果你捡到这钱想把它花了，你们能下去手吗，试问谁家的钱是天上飞的，我不想花这钱，是因为我不是贪不便宜的那类人，或许某一天，我丢了钱，也会有人做好事，给我还回来了，此时我们所有人都沉默了„„。

在平时的时候，一般让许苗苗帮什么忙，只要她能帮到的可以说是义不容辞吧，就如那天，我告诉许苗苗说我们放假一块洗校服吧！当放假时，我就把这事给忘了，来的时候，到处都找不到校服，一看窗外面挂着两个校服，一看原来是我的。

2011年11朋，本班李靳玉胃痛难受，被许苗苗与孙晶送到和济医院，一检查是阑尾炎，后来我们的辅导员王菲老师也赶到了医院，10：00多的时候，许苗苗与孙晶回来学校，说李靳玉同学没事了，所有人都松了口气。

就同昨天，我们坐车去修手机，回来时，坐到一个座位，许苗苗同学看到一位老奶奶请到地让座，我开玩笑地说“许苗苗大发善心啊，真是”，她说我在车上都是这样，只是你不知道而已。

许苗苗说在帮助别人后，别人的一句谢谢，能让我激动半天，我说你那是因为人都有一个自我满足感，平时没有时间实现自我满足，在帮助别人之后，你会感觉你的重要性，能给别人带来欢乐，也实现了自己的自我满足感与成就感。

帮助别人自己也会感到快乐，就是一件微不足到的事也会令自己感到快乐。

记得听座谈会那天，老师让大家准备一张纸一一个笔，由于我有事，没去听，等晚上时借许苗的笔记抄一下，第二，许苗丢了50块钱，我想她帮过我，我也应该帮她一回吧！我就借给她了，别人说的一句谢谢真的很开心。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。

中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中说唱：“最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事„„”。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻„„，我们坐在教室里，背诵八荣八耻，在朗朗的读书声中回忆起许苗苗给我讲发生在公共汽车上的一件事。

那是星期六的早上，天空真是万里无云，许苗苗和她妈妈乘车去她二姨家，车上的人可真多呀！几乎都没有座位了，可怎么办啊！忽然看见了一个空位，急忙叫她妈妈来坐，她妈妈让她坐在那里，不一

会儿，有一们老奶奶手里提着一个沉甸甸的大包慢吞吞地上了车，她白发苍苍，额头上有三道皱纹，一边走一边喘气，看上去八十多岁，站到一个年轻人的身边，这时，车上的人有的用报纸挡住脸，有的向窗外看，有的则视而不见，许苗苗看着老奶奶失望的样子，心里很不好受，这时老奶奶的包碰了别人一下，他大声说：“干嘛呢，这么大岁数了，这么不小心”。说完扭头面向窗户打起了电话，老奶奶不说话，只是叹了口气，站到了我的身旁，许苗苗想给她让座，可是那么远的路，车上人又多，我不得挤成“肉饼”呀！算了，还是别让了，正好是清明节扫完墓，红领巾在她的胸前飘动，它给了她勇气，许苗苗连忙起来说：“老奶奶，您快坐”，老奶奶一直夸许苗苗，许苗苗不好意思地低下了头，其实心里别提有多美了，他们都说她是一个乐于助人的好孩子。

帮助别人，别人一定会感激你，也会在你困难时帮助你，所以我真正明白帮助别人，快乐自己这句话的真意了。

第四篇：感动校园人物

“感动校园十大人物”事迹材料 刘振屯乡大朱小学 于立勤 二0一五年五月二十日

感动校园十大人物事迹材料

于立勤老师出生于1979年10月，本科学历，1998年8月参加工作至今一直任教于刘振屯乡大朱小学，一直担任数学教学和班主任工作，现为小学一级教师。

参加工作17年来，该同志忠诚党的教育事业，植根农村教育，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。工作上扎扎实实，勤勤恳恳，锐意进取，顾全大局，勇挑重担，不争名利，教学成绩显著。视学生如自己的子女，关心学生的成长，帮助学生成才。表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴和称赞，堪称教师师德之楷模。

一、带病工作、师之楷模。

2012年6月12日上午，于立勤老师觉得身体格外不舒服，但她还是像往常一样坚持着去学校上了一节课，实在坚持不住了，就去乡卫生院进行检查。下午，在等待检查结果之前，她觉得自己还能坚持，就又跑到学校上了一节课，然后才去医院看结果。就是从那天开始，她的生活有了变化。医生告诉她，情况不太好，得去大医院确诊。当晚夫妻俩满怀心事一夜无语。结果很快出来了：胃癌中期。在此之前，已经从教14年的她一直在忍受着身体的不适，咬牙忍痛坚持教课。“本以为就是慢性胃病，平时服点药，忍一忍就好了”，别人劝她去查查，她总想着等星期天有时间了再说，“别耽误了孩子们的课”。2012年9月1日，这是新学期开学的第一天，做完手术身体稍有恢复的她坚持来到

了学校，捧起了所挚爱的教育事业。直至今日，除放疗、化疗、复查外，从未耽误过学生的一节课。她用自己高尚的师德和实际行动感动着每一位老师和学生。

二、植根乡村教育，敬卫教育事业。

于老师参加工作以来，她一直以满腔热情在农村小学的讲台上默默耕耘、忘我工作、无私奉献。如今，已经在农村教育战线上工作了17个春秋。工作中始终以踏实认真、钻研肯干、平易近人的教师形象展示自己，深受师生喜欢和敬重。她教学效果好，工作业绩突出，是学校教学一线的典范。在工作、学习、生活中，她始终严格要求自己，始终以一名优秀教师本色展示自己，一心一意扑在教育教学工作上，以实际行动捍卫了教师的神圣职责。

特别是刚踏入工作岗位那几年，当时交通不便利，条件非常艰苦，家里又有年幼的孩子需要照顾，她穿行于家校之间，从未误过一节课、请过一天假。家长们纯朴实在的话语和孩子那纯真无邪、渴望知识的眼睛，使她放弃了许多次进城的机会。决心一辈子扎根农村，以校为家哪儿也不走了。她觉得：教师职业是崇高的，是一种良心的职业，需要一种甘于清贫，无私奉献的精神。

三、热爱学生，诲人不倦。

教师对学生的爱有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。于老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学

生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。于老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。2003年她的班级里有一个叫方西的女孩子，她刚进班时的学习成绩很好，因母亲病逝无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了他的注意，于是及时找这个孩子谈话，立即把爱倾注在她的身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅导功课，给予母亲一般的关心和爱。在于老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，2005年的小升初考试，她以全乡第一名的优异成绩回报了这位老师。方西同学进入高中后，于老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，2011 年的高考，她以 601 分的成绩考入了大连医科大学。其实，这样的例子在于老师的身上很多很多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被他深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，于老师总是努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱

每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。于老师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力量。于老师不仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！于老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为他是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。

四、恪尽职守、任劳任怨。

任教17年来，于老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。于老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李

芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最感人、最完美的乡村教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。于老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，于老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

在我们眼中，她就是最令人感动的乡村教师。我们相信，于老师一定会在平凡的岗位上默默奉献自己毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀……

第五篇：校园感动人物

校园感动人物—最朴实的韩子玉

感动不应一定要轰轰烈烈，也许感动就在你你再回首时看到的每件小事上。感动有时候

有时候感动的事也许会让你难以忘怀，也许会让你泪流满面。

从我第一次跨入初中大门的时候第一眼就看到了她-韩子玉，我就感觉她与我之间有一种

莫名的亲切感，就仿佛像自己的亲人一般。他浑身透漏着最朴实的气息。刚开学再军训的时

候，她以她朴实的外表；朴实的心态和不懈的坚持奋斗光荣的获得了“优秀标兵”的称号军训奋斗的日子的结束后，老是把她选为班长，我们又看到了一个负责的她。她负责管理

我们班的大大小小的事务。他任劳任怨，从不抱怨。每天看到她，到处穿梭在校园里的每一

个角落，处理各种各样的大小琐事。从来没见过她有闲的时候。有一次我问她的时候：“班

长你这样来回穿梭，你难道不累嘛？”“练习着去做种种事物，并能很好的完成。难道这不

是最好的锻炼吗？”她语重心长地说。

我被她的回答所不知所措。她就这样的面对每件事都是这样的，面对种种困难都也乐观的面容去面对，所以她很乐观，很乐观。

有一次，我们班里的回族姑娘-马芳，生病了，连续几天都没有来。又过了一周，马房拖

着她那刚从病魔中征服的身子，一步又一步的走进班里，她的脸上布满了忧愁的神情。班长

看见了马芳以后，以最快的速度去扶持她，我记得他把她扶到了座位上。班长说：“马芳怎

么了，还难受吗？”“还有一点，但没事”。马芳回答说。“那怎么一脸的忧愁啊？”班长说。

“就是因为……”“因为落下的课程是吧。”班长抢着马芳的话说。“嗯，唉，怎么办啊?”

马芳忧愁的说。这是班长回到座位上，从书包了拿出了一个小本子。

“给!”她说。

马房看到里面竟是这几天拉下课程的笔记。

“这是我给你记得，我知道你肯定你会以落下的课程而忧愁的，所以我给你记下了这些笔

记，如果有什么不懂的随时可以来问我，我会给你讲解的。别再忧愁了，你的笑容才是最美

丽的！”她慈祥的说。

她每一都会这样的自主的帮助我们班的同学。她会以同样的态度帮助各民族。每一次她会

以慈祥和蔼的态度去帮助我们。每一次我们向她提出帮助的时候她都会以十分的态度去仔细的负责。也许这种品质就好似与生就来的，但是当我问到她这个问题的时候。她却回答说：

这种品质只有百分之一是与生俱来的，但百分之九九都是后天锻炼出来的。也许跟我的家庭

有关系把。我出生在一个很温馨的家庭。从小父亲教我去面对种种事的时候，不能哭泣，反

而要乐观的去面对它。

在我们的眼里，她就好似没有缺点似得，当我们问她的时候，她就回答说：“我怎么可

能没有缺点呢！？每个人都有缺点，而我的缺点就是，总喜欢把事物往后推，所以，我在不

断的改善，我的缺点，尽自己可能的在你们面前表现的我的优点，不让我的缺点暴露出来。

轰轰烈烈的奉献叫感动；潇潇洒洒的叫壮举。可是，有一种感动，既没有轰轰烈烈的，也没有潇潇洒洒的，只是我们能看的到、感受的到，不必想情、请不会忘记的感动。这就是

我要介绍的校园感动人物—韩子玉，给我们留下的平平淡淡的感动。