第一篇：绿手套活动经验交流材料（xiexiebang推荐）
绿手套活动经验交流材料
为了培养和增强小学生的环保意识，以此作为德育教育一项重要内容，密切结合养成教育强区创建活动，进一步提升广大学生的养成教育，作为养成教育系列活动之一，我们文化路小学深入开展了 “绿手套”环保活动。去年11月隆重举行了“绿手套”启动仪式，经过精心组织，具体实施，此项活动取得了丰硕的成果，现总结汇报如下：
一、主要做法
（一、精心组织，成立机构
为了加强对“绿手套”活动组织领导，我校结合实际情况，专门成立了“绿手套”活动领导小组，由校党支部书记、校长任组长，副校长为副组长，学校各部门负责人为成员的活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教务处，负责此项活动的组织实施，并制定活动实施方案，按照方案开展工作。其次，层层进行了思想动员，各部门迅速组织传达贯彻，分别召开动员会，增强教师对这次活动的思想认识。通过层层动员，达到了统一思想、端正态度、明确任务的目的，使广大教职工都能以高度的政治责任感、使命感和良好的精神状态投入到活动之中。全校一盘棋，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、部门负责人落实抓，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。明确了活动计划，严格工作制度，确保活动时间，强化活动内容，在一系列的主题活动中，明确责任，层层落实，坚持做到“三到位”，即组织到位、人员到位，资金到位，确保活动卓有成效的开展。
（二、加强宣传，营造氛围
为使这次活动做到广大师生及学生家长人人皆知，我们狠抓了宣传舆论工作，充分利用广播、宣传栏等媒体，让学生给家长带“倡议书”“给家长的一封公开信”，积极宣传开展搞好“绿手套”活动的目的和重要意义，提高校内外参与面和知晓率。同时，隆重举行启动仪式，启动仪式上，动员所有少先队员参与到活动中，了解活动目的意义，营造活动氛围。仪式程序包括：
1、升国旗；
2、宣读倡议书；
3、领导讲话；
4、辅导员老师为参加活动的第一个班级授旗；
5、活动班级班长代表讲话；
6、宣誓。同学们，让我们在庄严的国旗下许下承诺，誓词：“为环保尽力，从我开始。保护校园环境，从现在做起”。仪式结束时，由学生代表大声朗诵结束语，发出倡议：“队员们优美的环境需要你我一同呵护，让我们学会珍惜和尊重别人的劳动，以实际行动去影响周围的人，一起用勤劳的小手保护净化我们学习和生活的乐园吧！”
（三、建立制度，规范行为
没有规矩，不成方圆。首先，健全了教师的“首发责任制”。即凡是教师在校内发现学生在环保方面的违纪违规行为，比如乱扔垃圾等行为，必须及时进行教育或处理。如不作为，对教师进行责任追究。其次，建立制定“绿手套行动”制度，设计行动记录本，行动标志：绿丝带，每班组织成立“绿手套行动队”。活动过程：每天一个班用实际行动创造清洁的环境，为其他同学做出表率，行动队实施制度。从此，每到课间，文小的校园里都会出现一道亮丽的风景线：十几个孩子胸前飘动着象征环保的绿丝带，活跃在校园的每个角落。他们时
而弯腰拾起垃圾袋，时而将遗落在地的纸屑放进垃圾箱，这正是“绿手套在行动”为校园清除“雀斑”。行动结束后，所有队员要在一起交流活动感受，活动情况，发现的问题以及对其他队员的寄语等等，并将活动标志牌和行动记录本传递到下一个行动班。
（四、关注环境，走上街头
实践证明，只有将社会实践活动渗透或者公益活动渗透进养成教育活动，才能够让学生受到更加深刻而生动的教育，从而激发他们进一步自觉养成的热情和积极性。在学校的支持下，少先大队的组织下，孩子们组成环保小志愿者，手举“爱护环境，人人有责”的小红旗，走上街头，进行义务宣传。同时，发现有人乱扔的垃圾，帮助环卫工人清理。
（五、教师跟进，奖优罚劣
教师们密切关注活动进展，特别是班主任，对于在校内外重视环境保护，并且有环保行动的学生，在班务会议上，及时进行表扬鼓励。同时，对于做的比较差的学生，进行批评和教育。树正气，刹歪风，经过师生的共同努力，使学校环境面貌焕然一新
二、活动成效
我们学校针对学生的环保行为和习惯，学校一方面加强环保意识的宣传和教育，另一方面号召全校学生从自己做起，从身边做起，节约自然资源和能源，积极参与环保公益活动，营造良好的生活和学习环境。自活动开展以来，学生们坚持每天捡拾学校垃圾，清理“校园雀斑”，将环境教育常抓不懈，使广大师生形成了自觉的较强的环保
参与意识，出现了人人讲环保、个个讲卫生的可喜景象。
当然，我们的工作不是尽善尽美，在活动开展过程中还发现存在对活动的检查督促不够、典型树立引路不够等问题，需要在下一步引深中加以改进与提升。
三、活动体会
通过10个月开展“绿手套”环保活动，我们深深体会到，抓好组织领导是开展一切活动的保障，统一师生思想是开展一切活动的基础，进行整章建制是开展一切活动的要件，与家长、社会配合共同教育是开展一切活动的关键。
地球是人类唯一的家园，由于人口负荷过重以及资源被过度开发等因素，目前我们的地球已经伤痕累累，危机重重。关爱地球，保护环境迫在眉睫，成为全世界关注的焦点问题。青少年不仅是民族的希望和未来，而且是世界的希望和未来，因此，下一步我们学校将继续开展绿色环保“绿手套”行动，进一步对学生进行环保教育，不断改进活动不足，不断提升活动层次，将我校养成教育系列活动深入持久地开展下去。
第二篇：大班美术活动 装饰手套
大班美术活动 装饰手套
目标；
1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4.使幼儿体验到成功的喜悦。
准备:
1.手套三双.2.范画六张.3.供幼儿作画的手套形画纸.4.油画棒.5.电视.数码相机.过程:
1.引起兴趣:
老师:今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。
2.引导幼儿感受这双手套的对称美
老师:请小朋友看看，这双手套你发现了什么？(右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。)
3.幼儿讨论什么是对称
请一位小朋友上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观察)大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美.4.幼儿讨论如何装饰手套.老师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的手套好吗?现在我们的教室是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面.
可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？
流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套.看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套.这是英语字母装饰的手套也与众不同.简单的折线.圆点也能装饰出漂亮的手套.顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
5.幼儿装饰手套
“请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮.”
发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。
画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。
老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。
6.讲评:
刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。
第三篇：大班美术活动 装饰手套
大班美术活动 装饰手套
大班美术活动 装饰手套
目标；
1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4.使幼儿体验到成功的喜悦。
准备:
1.手套三双.2.范画六张.3.供幼儿作画的手套形画纸.4.油画棒.5.电视.数码相机.过程:
1.引起兴趣:
老师:今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。
2.引导幼儿感受这双手套的对称美
老师:请小朋友看看，这双手套你发现了什么？(右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。)
3.幼儿讨论什么是对称
请一位小朋友上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观察)大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美.4.幼儿讨论如何装饰手套.老师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的手套好吗?现在我们的教室是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面.首先把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套.最后涂上颜色.也要求左边与右边的颜色相同.老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象.创造)
可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？
流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套.看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套.这是英语字母装饰的手套也与众不同.文档仅供参考
简单的折线.圆点也能装饰出漂亮的手套.顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
5.幼儿装饰手套
“请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮.”
发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。
画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。
老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。
6.讲评:
刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。
大班绘画教案：《狮子》
活动目标：
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
２、“你们看是什么呀?”(狮子)
３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）
狮子的身体像什么？（椭圆形）
三、看狮子的PPT
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）
1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？
２、教师提要求：
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
３、幼儿作画，教师指导。
六、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？
第四篇：手套文案
主人寄语：
很可爱的一款毛绒手套，时尚保暖可爱，送人、自带都可以，适用人群广，手套有很好的弹性12-29岁男孩女孩都可以戴。戴着打字打键盘都不有影响。
现在这个价格完全是做人气了。自己用，送同学，送女朋友，男朋友，送女儿，送儿子，送老婆，送朋友，生日礼物，节日礼物，给寒冷冬季送去一份温暖，此款绝对是实用又能带来惊喜的好礼物！
亲，您拍了吗？ 还在等什么呢？
现在不买，到时候就不划算了啊！别犹豫了，错过这次机会，没有第二次机会喽！
第五篇：手套诗歌
刺骨的寒风，
飘扬的飞雪，唤起了我心底的点点记忆！
一副消失在流年中的黑色手套，蓦然出现在我朦胧的脑海，那是我再也触摸不到的青春！
犹记得，多年前那个飘雪的日子，寒风刺骨，那副残存着淡淡体香的黑色手套，是我对你唯一的遐想！
曾经无数次，我在寒风中伫立，感受着手套带给我的温暖，嗅着手套上仿佛梦幻般的淡香，我的心醉了！
在那一刻，我认为我的青春是阳光的颜色，它像春天一样，抚慰初开的情窦！
于是，我用尽全身力气，扑向这春天，想要感受醉心的温柔！
然而，迎接我的却是寒冬！
你那冰冷的目光，没有丝毫手套的温暖，就如同亘古不曾改变的寒风，吹息了我心头的烈火，枯萎了这株初开的情窦！
多年以后，虽然已没有了当年的手套，更没有了你淡淡的体香，但我仍然会时常在寒风中轻嗅，因为，一副会陪伴我一生的手套，正戴在我的手上！
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