第一篇:我校读书节活动方案
读书节活动方案
一、指导思想:
阅读是一次心灵之约,更是一次智慧的碰撞。为了进一步构建校园文化,体现华小课外阅读的特色,积极创设一种浓厚的“书香”氛围和激动人心的“书林”境界,学校将举行“走进读书林,采集聪明果”第三届读书节。通过活动,让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣,让学生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间,让读书成为习惯,成为一种自觉;让学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
二、活动目的:
1、培养学生良好的阅读习惯,提升学生综合素质;
2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”;
3、全校形成读书的热潮,使校园充满浓浓的书香之气;
4、让学生喜爱读书,让书成为他们的朋友,做一个有情趣的读书人;
5、营造亲子共读的学习氛围,促进学生健康快乐地成长。
三、活动主题:
热爱书籍享受经典 ;品味书香闪现智慧
四、活动口号:
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书
学海无涯——我们勤读书
五、活动安排:
(一)热爱书籍,书香满园
活动目的:多元宣传,环境渲染,营造氛围
学校利用板报、橱窗、网络、标语、电视台等宣传读书专题内容,营造浓浓的读书氛围。
环境渲染:校园挂横幅,宣传海报等
公布活动方案:宣讲本次读书节的活动内容及形式
班级文化建设:针对不同年级推出个性化的班级图书角建设,每班的图书量为3本/生,班级布置。
十四周周一:读书节开幕式,读书活动拉开帷幕
倡议书:
(二)品味书香,享受经典
活动目的: 精心策划,有效组织,静心读书,与经典为友
学校将根据不同年级学生的阅读特征,推出各年级主题式读书活动,各班根据本班实际情况,精心策划班级读书活动方案,有效组织,认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。
操作策略: 关注学生读书过程,培养学生良好的读书心境,引导学生从“阅读”走向“悦读”
活动阶段的活动时间、活动内容、活动要求及负责人:
一年级:“用耳朵阅读”童话故事会
语 文 老师为孩子读故事。以家长和孩子合作的形式,通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。
1、听童话故事,读童话故事书。
2、选其中的一个或两个认真练习,能有声有色地讲给他人听。
3、班级比赛后选2名选手参加年级比赛。
4、读儿歌、编儿歌。优秀儿歌上传。
5、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—10首。
活动时间:十五——十六周二年级:成语故事屋
1、读成语故事书,积累成语和与成语有关的故事。
2、选其中的一个或两个认真练习,能有声有色地讲给他人听。
3、班级比赛后选2名选手参加年级比赛。
4、能自信地参加成语接龙游戏。
5、看图说话、写话过关检测,查字典比赛
6、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—20首。
活动时间:十五——十六周三年级:“亲近经典儿童文学”挑战阅读
1、讲自己喜欢的科普读物故事,演童话、寓言故事给他人看。
2、童话作文比赛
3、书签制作大赛
4、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—30首。
活动时间:十六——十七周四年级:美文诵读
1、四年级美文诵读比赛(班级全员参加)。
2、成语擂台赛
3、手抄报比赛
4、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—40首。
活动时间:十六——十七周负责人:严息美李小菊蹲点领导:高庆云
参与人:四年级语 文 老师
五年级:智慧剧场(剧本表演)
1、阅读有关剧本和表演的书籍。了解表演相关的知识。
2、选择表演剧本,认真排练,在班内展示。
3、每班挑选1到2组参加年级展示。
4、读书笔记、日记展评
5、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—50首。
活动时间:十七——十八周六年级:灿烂的古诗文化
1、以活动小组为单位,读有关书籍,了解中国古诗文化。
2、积累古诗,积极参加古诗擂台赛。
3、选择合适的方式向全年级师生展示自己活动的成果。
4、读书征文比赛
5、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—70首。
活动时间:十七——十八周(三)书海扬帆,闪现智慧
活动目的: 牵手好书,收获成果;点燃热情,分享智慧
通过走近图书,牵手美文,强化感悟和多元解读,让同学们在活动中体验读书的乐趣,享受课外阅读的成功体验。同时蓄积新的读书热情,迸发智慧的火花。
小学阶段推荐书目:见校园网。
开放学校图书馆、电脑房(电子阅读)。
学生:每周至少读完一本书,记录一张读书卡,写一篇读书心得(读书报告)。
(四)跳蚤书市乐陶陶
活动:各班班主任组织协调
(五)读书节闭幕式1、12月下旬班级读书活动成果展示:
各班开展主题读书活动展示或汇报,形式为班级自创。
2、12月底读书节闭幕式(主持人:黄波)
学校领导为“书香班级”颁奖。
1、“书香班级”的评选由各年级各项活动的总积分决定,并参考各班教室布置,班级图书角的充实和利用。各年级的优胜者为“书香班级”(前两名)
2、各年级的决赛由各年级组长组织进行,邀请蹲点领导参与,将各比赛时间于十四周周五前报黄波处汇总。
3、每次活动报道由各年级语文教研组长负责,并与王云飞、王雷鸣联系摄像,与钱明富主任协调好报道的及时上传工作。
4、本方案的解释权归教导处。
附:活动要求
1、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
2、语文教师(班主任)要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
3、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
4、要求学生每天读书半小时以上,形成一种人人读书、天天读书的氛围。评选本次活动的“读书之星”和“经典诗文背诵之星”
5、各班要做好本次活动资料的归档工作。
第二篇:2014读书节活动方案
诵美文经典,创书香校园
**中心小学“2014读书节”活动方案
一、活动宗旨
每年4月23日是“世界读书日”,我校将以此为契机启动校园读书节活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,丰富知识,开阔视野,探求中华文化经典,创建特色书香校园。
二、活动主题
诵美文经典,创书香校园
三、活动时间
4月10日——5月9日
四、组织方案
策划:***
协助:***
活动组:各校校长、少先大队辅导员、中队辅导员
职责:各项活动的组织与开展。
后勤组:***
职责:活动月各项活动所需器材的提供。
五、活动内容
(一)升旗仪式
活动时间: 4月14日早上升旗仪式
活动地点:国旗下
参与人员:全体人员
活动内容:国旗下讲话
(二)主题手抄报
活动时间: 4月11日起
活动地点:各班教室
参与人员:中小学班主任及全体学生
活动要求:以“读美文经典,创书香校园”为主题的手抄报,要
求主题明确,内容积极有深度。各校组织活动组成员于4月18日选出一、二、三等奖,名单上报中心校。
(三)主题队会
活动时间: 4月16日下午课外活动时间
活动地点:各班教室
参与人员:班主任、语文老师及全体学生
活动要求:
1、以“与好书交朋友”为主题,讨论在孩子们有阅读需求的时候,告诉他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法,以培养良好的读书习惯。
2、筹备“国学经典诵读比赛”
(四)建立“班级图书角”
活动时间: 4月18日
活动地点:各班教室
活动内容:各班自行建设(或完善)图书角,要求图书角有自己的命名与主题,能够体现班级特色。
评价方式:学校将组织活动组成员对各班图书角进行评比,评选出“优秀班级图书角”一、二、三等奖。
1、书籍数量、质量:班级图书角的课外书籍至少40本,书籍至少7成新;
2、书籍种类:杂志类控制在书籍的20%以内(8本以内),以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主;
3、书籍摆放:分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理;
4、书籍登记、借阅:有专人担任图书管理员,有书籍借阅情况登记本,有书籍借阅评比奖励机制并切实执行;
5、图书角外围建设:美观、整洁、实用、有新意。
(五)国学经典诵读赛
活动内容:
1、参赛对象:全体师生。
2、比赛内容:由各班从《三字经》、《弟子规》或其他“国学经典”读本中自选。
3、活动形式:以集体诵读为基本形式,以班级为单位参加比赛,每个节目时间以2-4分钟为宜。
4、比赛时间:4月23日下午
5、比赛地点:中心小学多媒体教室,其他学校地点自定。
(六)读书节颁奖典礼暨优秀节目展演
活动负责人:各校校长、少先队辅导员
活动时间:5月9日
活动形式:
[第一部分]颁奖
1、主题手抄报: 一、二、三等奖
2、班级图书角:一、二、三等奖
3、国学经典诵读赛:一、二、三等奖
[第二部分]优秀节目展演
国学经典诵读赛优胜班级表演(五个班级)
第三篇:读书节活动方案
2012-2013学年读书节活动方案
一、活动主题
“诵中华经典,享阅读快乐,启幸福航程”
二、参加对象 学校全体师生
三、活动时间
2012年5月1日—9月30日
四、活动内容 1.中华经典诵读大赛
2.三“十佳”书香主题评选(书香班级、书香之星、书香家庭)
3.三“十佳”教育博客评选(教师个人博客、学科博客群组、学校博客)4.“十佳”学校读书活动专题网页评选
5.“喜看太仓新变化,我与祖国共美丽”主题征文活动 6.“中国梦,我的梦”网络读书活动
五、活动具体实施 1.宣传发动阶段:
(2)5月8日班会课开展一期“诵经典,享悦读”的主题班会,并在班会课上结合“文明风采大赛”竞赛要求对本次读书节活动进行动员,结合班级特点,开展读书活动。
(3)校团委针对读书节活动,开展一期“书香伴我成长”的主题板报评比活动,并且针对学校的宣传栏,由校学生会宣传部进行相应的“读书节”活动宣传布置。
(4)由教学管理处负责组织,技术装备处负责技术保障,各专业部发动专业部教师撰写教师博客、学科博客群组,并由教学管理处组织全体教师参与教育博客的撰写。
(5)由校团委负责在“书香江苏”网站搭建读书活动专题网页,结合学校“阅读银行”制度筹备开展“诵中华经典,享阅读快乐,启幸福航程”读书活动。
2.部署实施阶段:(1)中华经典诵读大赛 校团委将联合图书馆对学校经典文学书籍储存情况进行公告,各班级可在活动开展期间至读书馆借阅。
5月份教学管理处、学生工作处、团委结合学校“疯狂早读”活动,对各专业部的早读课诵读情况评比,诵读内容可以结合课程、文学经典等进行。
6月4日,开展全校范围内“快乐诵读,经典同行”主题诵读比赛,各专业部推荐不少于2个班级参加。
获得“快乐诵读,经典同行”活动一等奖的班集体将代表学校参加太仓市“中华经典诵读大赛”。
(2)三“十佳”书香主题评选
三“十佳”书香主题评选包括:“十佳”书香班级,“十佳”书香之星,“十佳”书香家庭。
具体评选标准: 书香班级: ①藏书总量领先。
②管理制度有效。有具体可行的班级读书计划与班级读书总结,班级图书角管理有序。
③活动成果显著。阅读氛围浓厚,阅读数量每人每月平均一册,班组形成良好阅读习惯。活动开展丰富多彩,有各类活动过程性资料(如活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。
书香之星:
①有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。
②积极参加学校等组织的阅读活动,经常向学校、班级图书角及图书馆借阅图书。读书量大,在班级同学中明显突出。
③能认真写读书摘记、心得体会,并有文章在太仓市级及以上刊物发表或获奖。
书香家庭:
①家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”,有一定藏书量。②积极开展家庭亲子阅读。家庭成员读有所获,孩子在品行、学业等方面表现优异。
③家庭成员有作品在各级各类杂志、刊物上发表。有获奖的、有读书博客的优先考虑。
各专业部参照以上标准,请结合学校班级文化布置,阅读银行制度等相关要求推荐“书香班级”一个,“书香之星”一人。“书香家庭”可以有条件的推选学生家庭或者教师家庭。
推荐截止时间2013年6月4日。(3)三“十佳”教育博客评选
教师的教育博客是教师读书与反思交流的平台、是学科教师教研的平台、是全校教师校本研修的平台,评选旨在借助本次活动,推动教师个体、教师学科组和全校教师的教育博客建设,以此营造浓郁的学校有效研修氛围,促进教师素质的提高。
教师个人博客——教师个人专题博客参加评比;
学科博客群组——教研组(备课组)成员所构建的专题博客参加评比; 学校博客——以学校为单位的全体教师参与的教育博客参加评比。评选标准:
(1)内容标准:80% ①网志文章数量多(主要统计2012年6月1日至2013年6月1日期间发表),更新较好,不能为短时间内集中发布。
②原创文章占50%以上,教育教学相关类文章占80%以上,且点击率相对较高。
③文章内容以教育教学研究、教学反思、教育叙事、教学案例、师生交流、教育资源等为主,教育教学主题鲜明,兼顾工作及生活感悟,特色鲜明,健康向上。④网志能不断更新,注重与读者的交流互动,网志内容能被其他网站引用,网友评价(回复)多,有一定数量的交流。
(2)技术标准:20% ①能使用和开发好博客系统本身的各项功能,体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。
②能采用适当的修饰或者设计使网志的可读性和美观度增强,能链接其他优秀网页内容。
学校将结合以上标准,在自愿申报的基础上,评选最佳教师个人博客、最佳学科博客群,并推荐至太仓市参加评选。
(4)“十佳”学校读书活动专题网页评比
读书活动专题网页是学校开展读书活动的交流窗口,是教师导读的主要途径,是师生读书成果交流的良好平台。该项评比要求利用“书香江苏”网上读书平台的读书活动组织功能,将各校平时读书活动的“活动通知”、“活动说明”、“活动指南”、“推荐图书”、“活动实况”、“作品展示”等栏目信息完整发布,使之成为学校读书文化的网络宣传窗口。
“书香江苏”访问网址:http://sxjs.chineseall.cn/。
评选标准:
学校通过“书香江苏”平台发布的读书活动开展和师生参与情况、活动作品上传数量、回复和交流的数量、学校读书活动报导等。
(5)“喜看太仓新变化,我与祖国共美丽”主题征文活动
征文题材不限,字数在1000~2000字之间,各专业部请在动员阶段布置该主题征文活动,学校将在5月底进行评选,活动设一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。
获得一等奖的征文,将由学校推荐参加“喜看新变化,我与祖国共美丽”主题征文比赛。(6)“中国梦,我的梦”网络读书活动
活动要求登陆江苏省中小学文献信息网(www.xiexiebang.com),点击“江苏省第六届中小学网络读书活动”专栏,注册真实信息并将作品发布上传。参赛作品必须为读后感,每位参赛者限传一篇原创作品,作者信息不得出现在作品正文中。其中,小学组500字左右,初中组1000字左右,高中组1200字左右。
活动时间:2013年6月1日至10月20日 荣誉和表彰阶段:
1.学校将会把本次活动的开展与班级评优评先活动相结合,优秀“书香班级”将作为各级各类市级以上班集体评选活动重要参考。“书香个人”将作为各级各类市级以上学生评优评先的重要参考。
2.针对疯狂早读情况开展较好的专业部和班级颁发奖状。
3.针对组织活动较好,活动开展富有成效的班主任和指导老师,颁发奖状。
六、工作小组
七、活动要求
1.各专业部、各班级应立足于“合格社会人”的培养和校园文化建设的高度,认认真真、扎扎实实地组织开展“读书节”活动。
2.各班在抓好班级“疯狂早读”活动的同时,应结合中国传统文化,积极引导学生有计划、有步骤地阅读经典,提升阅读品味。
3.结合阅读银行制度,各专业部应提倡“四个一”项目建设,即每班建立一个图书角,每个学生每周写一篇读书心得或美文摘抄,每周每班开设一节阅读课(晚自修阅读或自习课阅读),每月每个学生读一本书。班主任、通识课老师应通力合作,加强对学生的辅导。
4.图书馆应定期做好新书推介和服务工作,每月出一期《好书指引》,列一些书籍名称、序号给各班,号召同学到图书馆借书,为“读书节”创造良好的环境。学生管理部门每月定期反馈图书借阅率统计,并列入班集体最终考核。
5.读书节活动也应该密切结合学校2013“全国第十届职业学校文明风采大赛”备战方案开展,将“我的中国梦”主题贯穿于日常德育和教学中。
第四篇:2013读书节活动方案
胶南市实验小学海之韵分校
第二届读书节活动方案
为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,实验小学海之韵分校决定在2013年4-5月份举办海之韵小学第二届读书节活动,通过活动激发全体师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
一、活动主题
开心阅读快乐成长
二、活动时间
2013年4-5月
三、活动内容
根据读书节活动主题,主要开展诗歌诵读、经典诵读、读书演讲、读书讲座、读书交流、书香班级评比、书香家庭评比等评选活动。
四、具体活动安排:
(一)宣传发动阶段(4月)
1、根据学校的读书节活动方案,各班级、全校教师制定具体的活动方案。
2、通过宣传栏、黑板报、校园广播等阵地进行宣传发动,完善图书室、阅览室以及班级图书角的建设,营造读书氛围。
3、借助家长会,宣传读书节的活动安排,争取家长的积极配合,创设良好的家庭读书环境。
(二)组织活动阶段(4月至5月)
1、经典诵读总动员活动
形式要求:各班级组织开展经典诵读总动员,各班写出“经典诵读活动方案和读
书节活动方案”,读书节内容各班要在黑板报中予以体现,激发激发
全班学生的读书热情,掀起全班学生读书的热潮。
活动时间:4月27日活动负责人:孙发芹
上交材料:4月27日班主任上交各班级的本次活动具体方案和本届读书节活动方
案到孙发芹老师处
2、读书故事征集
形式要求:围绕读书节主题,重点讲述自己的读书经历及同学之间、家人之间发
生的读书故事,回顾读书在自己的成长过程中所起的有益作用。
活动时间:5月17日主要负责人:王兰芳老师
上交材料:5月17日上交每班学生优秀读书故事5篇到王兰芳老师处
3、创意作品征集评选
形式要求:每班推荐读书小报5份、自编自创班级诗文集一本(自己设计、命名、诗文可以摘抄也可以创作)
上交时间:5月25日下午负责人:宋连彩
4、书香家庭评选:
活动时间:5月28日负责人:宋连彩
上交材料:5月28日上交每班评选的两个书香家庭的申报表到宋连彩老师处。
5、教师读书专题评选活动
形式要求:
1、读一本教育专著,做读书笔记,要求书写认真。
2、每位教师写一篇读后感。
活动时间:5月30日负责人:魏京凤
上交材料:5月30日下午放学前交魏京凤老师处
6、学校总评“书香班级、书香家庭、海之韵读书人物、”并进行表彰 负责人:程春燕
评选办法:
书香班级3个、根据班级分数记录进行计算积分总和=班级大阅读总积分。书香家庭15个:学校根据各班级上报的书香家庭评选校级的书香家庭。
海之韵读书人物:根据学生阅读情况评选出学校的“海之韵读书人物”
活动结束5月30日前,各班上交一份读书节活动总结,材料送宋连彩老师处。
第五篇:读书节活动方案
辅读学校读书节活动方案
一、活动宗旨
开展“美丽校园 书香致远”学校读书节活动,以提升教师的专业素养引导学生热爱读书为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,激发师生的读书兴趣,引导师生多读书、乐读书、读好书,让读书成为一种习惯,点燃读书激情,共建书香校园。
二、活动主题
美丽校园 书香致远
三、活动口号
好读书 读好书 读书好
让读书成为一种习惯
四、活动时间:
2014年3月——6月
五、活动内容:
1、启动仪式
3月7日,学校读书节启动。
要求:读书节宣传海报、读书节倡议书(每个学生发一份)、宣读读书节活动方案。
2、建立教师读书吧(五楼会议室)。
购买书架、读书桌椅、增加图书种类等,开放教师读书吧。
3、我为孩子读经典。
老师利用语文课、阅读课等时间为学生朗读绘本、古诗词、名句
等经典作品。
4、图书漂流活动。
每月初,同楼层的班级利用阅读课进行图书漂流,填写漂流卡。
5、读书节海报和书签制作活动
利用美术课或者综合实践活动课,师生共同设计制作成读书节海报和漂亮的书签,以此激发学生的读书热情。海报张贴在校园,书签在世界读书日赠送给全校师生。
6、世界读书日活动
4月23日是世界读书日,开展教师读书交流论坛:教师可根据自己的读书情况,撰写读书笔记、读书心得、读书经验等,四月底上交。开展以读书为主题的黑板报。
7、亲子阅读。
设计制作小书迷成长足迹卡,倡导亲子阅读,孩子在家长的带领下读书,做好足迹卡的填写。
8、图书跳蚤市场
9、读书节总结表彰
评选学校书香班级、书香家庭、阅读之星等进行表彰;展示各班在读书节活动中阅读的经典作品;邀请书香家庭展示阅读。
六、活动要求
1、举办本届读书节活动,旨在让每一位老师、家长、学生参与进来,各班要广泛宣传与发动,真正使每一位学生有所读,有所感,有所获。
2、教师是学生的表率,所有老师要以读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。
3、班主任、语文老师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动,创新活动形式,丰富活动内容,提高活动实效性。让读书成为一种习惯,让我们的校园书香四溢。
4、学校全员行动起来,注重搜集读书活动中的资料及图片,及时通报学校读书节活动的信息,做好新闻宣传。