软排活动总结（推荐阅读）

第一篇：软排活动总结

软排活动总结

一学期的时间又过去了，这一学期我们的软式排球兴趣小组有序的在周5下午第2、3节课开展活动以及体育锻炼时间。软式排球兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：

一、任务完成情况

本学期的软式排球兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使软式排球兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

二、主要经验和体会

1、我每次活动都会提前备课。精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

三、存在的问题及改进方法。

1、要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

2、活动有时缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生。

3、训练还缺乏系统性、持久性。

4、对排球意识的培养上还不到位。

二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。

第二篇：学软排的体会

学软排的体会

将近一年的软排学下来了，收获还是蛮大的。从原来的零基础到现在的已经基本上能传球，垫球，发球，对垫，对传ˆ……我发现经过一年的学习我已经开始喜欢上它了，我也发现其实体育真的能带给我们很多东西，我在这一年的时间里我也学会了很多，不仅仅是技术上层面的……

我现在还清晰的记得当初我是怎么进的软排班，说起来真的也很巧合，因为选课的时候，我已经回家了，等我叫同学帮我选课的时候也是历经波折，起先是人为原因——刚来这学校还不太认识地方。好不容易找到机房上机选课了，因为选的人太多，一时还选不了。将近快要结束的时候才帮我匆匆地选了软排。正因为这样我现在很感激那些没有选软排的同学，因为他们，我才可以有机会来学软排，我才发现我在这个场地上我也有我的“用武之地”，我在这里找到了自信和我的价值。

记得上第一堂课的时候，老师就让我们选球自己垫，那个时候刚好9月初，绍兴的太阳还是很火辣的，我们又在那个露天场地上上课，刚好刚接触排球也打不好，所以一开始的时候也很郁闷，很气馁，也抱怨过我为什么要选这个呢？而且那个时候虽然是好几个学院的学生在一起上课，但是我们的活动范围也只是局限于自己班级的人员或者是自己寝室的成员，我们都是自顾自的在一起练球，也没有任何的交流，有的也只是偶尔帮你捡球的时候说一声：谢谢！不过现在不一样了，我们没有什么抱怨和沮丧，反而我们很庆幸能在软排班上相识相知，互相帮助，互相扶持，我们在某种程度上已经是一家人了，下了课我们还能嘻嘻哈哈，偶尔在校园路上遇到我们也能会心一笑~~

而且我们软排班的老师真的很棒，只要我们有什么问题你们一定能第一时间帮助我们，带领我们走出困惑。我们的老师真的很棒，非常体谅我们，知道天气越来越热了，就让我们去体育馆练球，虽然我们口头上不说，其实我们内心真的很感谢老师！

我们私下里聊天，聊的最多的就是：如果下学期能再选软排的话，我一定选它!现在即将要到期末了，也就意味着我们这个班也将解散，在接下来的日子里我们都要进行新一轮的考验，衷心希望我们每一个人都能快快乐乐，健健康康！我们因为软排结缘，因为软排我们快乐，我相信在今后的日子里我们一定能将这种快乐继续传承下去，去接受新挑战！

应用心理081张琦

第三篇：一年级体育上册 第29课软排活动教案

最新版

软排活动（校本）

第 29 课时 授课记录： 11/4 1 2 3 学习阶段：水平一

学习目标：在球类活动中做出各种抛掷、挥动 学习内容：软排活动（校本）学习步骤：

一、自主活动，激发情绪

教师活动：

1、组织学生集队、练习队列

2、组织学生复习广播操

3、引导学生自主活动。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。

2、听口令复习广播操，把动作做得到位整齐。

3、在老师的要求下积极地自主地活动，体验软排的各种不同玩法。组 织：五路纵队、自由分散

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二、大胆尝试，乐于表现

教师活动：

1、引导学生从掷沙包想到掷大球，并提出怎样才能使大球掷得远的要求组织学生自主体现。

2、组织学生比一比，谁的大球抛得远。

3、提出安全要求，引导学生思考尝试你能想出做出几种抛投大球的动作。

4、组织学生表演，相互学习交流、模仿练习等。

学生活动：

1、在教师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作，并不断体验让球抛得远或掷得远的方法。

2、努力地表现自己的能力，积极参与比赛。

3、在老师的引导下尝试不同的抛、掷动作，体验单手的、双手的、上抛的，前抛的、后抛的各种不同的动作。

4、积极参与表演，把自己的动作与小伙伴分享，并在相互的交流中学习几种其他小伙伴的抛掷动作。

2017.3.1 最新版

组 织：自由分散，散点表演

三、投掷

比赛显身手

教师活动：

1、讲解比赛的要求，组织学生到位

2、组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手

3、引导学生柔韧放松，组织学生交流学习的感受。学生活动：

1、了解比赛要求，并按要求站到位准备比赛。

2、积极参与比赛，人人争当小能手。

3、听音乐，随带队小朋友进行柔韧放松。

4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。组 织：分组分散

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场地器材：操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳

课后小结：在练习中我用引导的方法让学生先去尝试练习，在大家练习的过程中观察那些动作有新意的学生，并组织大家学一学，本课中学生有软排进行抛掷做出了上抛、前上抛、前下抛、单手肩上抛、双手体侧抛，而且有一个男生用双手体侧抛还把球抛得很远，一1班的双胞胎兄弟表现非常好，各种投掷动作都能做得非常轻松而且还投得很远。

2017.3.1

第四篇：节能减排活动总结

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

哈拉直沟中学

二○一一年六月

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

国家发改委等14个部门将联合举办主题为“节能我行动 低碳新生活”的2011年节能宣传周活动，让我们行动起来，积极参与此项活动，进一步增强资源忧患意识和节约意识，培养珍惜资源、合理用能的行为习惯，从我做起，从现在做起，从举手之劳做起，科学使用每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，保护生态环境，争做节能环保的倡导者、实践者和推动者。

在2011年节能宣传周活动当中，我校根据中心学校的安排部署和学校的实际情况展开了2011节能宣传周活动。全校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真地做好节能工作。全体师生更加深刻地认识到做好节能工作的重要性，有效地培养了学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣传周活动期间，我们对此项工作进行了统一的安排和要求。把节能环保理念更加深入地纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。现将本次活动情况总结如下：

一、加强学生的节能减排的教育。少先大队以“节能我行动、低碳新生活”为主题，展开了以“四个一”（节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米）的教育和实践活动，为了使此项活动取得良好的效果，我们从以下方面展开了此项活动：

1、通过红领巾广播站及时的向广大师生发出了节能活动的倡议书，我们向全校师生发出倡议：让我们积极行动起来，携手并肩，共同担负起节约能源、保护环境的重任。从我做起，从现在做起，从点滴做起，为构建和谐哈中，创建绿色家园，实现经济社会又好又快发展做出应有的贡献。把节能减排变成每一个班级、每一个人的自觉行动，在全校营造节能减排的良好氛围。

2、通过红领巾广播站及时的向广大师生宣传了节能环保的小知识。通过宣传使同学们在衣、食、住、行、用等方面到了节能减排“小窍门”，大家意识到节能减排其实简单易行，操作性强，不存在技术上的制约，人人都能身体力行。这是节约地球的有限资源，保护环境，利国利民的好事。利在当代，功在千秋。应该从我做起，从身边做起，从现在做起。

3、学校团总支、少先大队组织七、八年级同学以“节能我行动、低碳新生活”为主题的手抄报活动，同学们在老师的指导下利用网络和学校对节能减排的宣传的知识，积极地开展了此项活动，虽然同学们的绘画、书写的能力还有所不足，但在此项活动中，同学们能大胆的创新，积极地思考节能减排这一问题，能通过手抄报这种常见的形式来表达自己的看法，其中涌现出了一些优秀作品。对这些优秀的作品在学校的宣传栏中进行了评比张贴，奖励了其中最为优秀的作品和作者。

4、学校依据中心学校的安排制作出了节能减排方面比较贴近师生实际生活的宣传标语，宣传标语或亲切、或言简意赅、、或极具警示、或极具教育作用，从不同的方面和侧面宣传了节能减排的重要意义，使大家认识到节能减排不仅是国家和企业家们的所面临的、极具解决的问题，而且也是我们每个人的责任。节能减排从我做起，从现在做起，从点滴做起，从而使学生树立起了节能减排的意识。

5、学校领导充分利用地理、历史、思想品德、语文的课程的教育辐射作用，通过国情教育的宣传，使同学们认识到我国资源总量虽大，但人均占有量小。以及我国经济发展过程中高能耗、高污染的现状。从而使同学们意识到节能减排、环保的重要意义。节能减排对于我们中学生而言应该从身边的点点滴滴做起，节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米就是我们最好的行动。使同学们切实感受到节能减排就在我们的身边。应该从我做起，从身边的点滴做起。

6、学校在节能减排活动中，组织开展了“抵制过度包装，引领绿色消费”的专项活动，实际生活中赠送礼品的现象比比皆是，如老师过教师节、同学过生日、过元旦等同学们都要给老师或同学赠送精美的礼品。那一个没有精美的包装。通过教育同学们意识到这就是一种过度的资源浪费，还有日常购物中一次性塑料袋的使用所造成的资源浪费和环境污染等问题也是相当的普遍和严重。针对以上存在的问题。因此向全校师生发出了倡议：从日常生活做起，从身边小事做起，提倡以俭素为美，反对奢侈浪费，自觉抵制商品过度包装，使用环保购物袋，减少使用一次性物品等倡议。积极开展了废旧灯管、电池的回收活动。通过宣传使同学们意识到了随意丢弃废旧灯管、电池对生态环境和人体健康的危害性。并积极宣传了废旧灯管、电池回收处理的相关知识。使得学生在今后的生活中，能把资源节约与循环利用理念转化为自觉行动。

7、学校积极开展了创建节约型学校的活动。为把此项活动搞得更为扎实，学校特意重新制定了或修改了有关制度，统筹整合校内资源，在学校日常工作生活中，大力加强了对水、电、煤的管理力度，让校内每个人做到节约用水，及时关灯，合理用煤，既提高了资源的使用效率，又节约了能源，且做到了环保，此项活动开展顺利，教师学生意识也有了极大地提高。

8、开展节能减排献计进言活动。各班组织学生交流讨论节能的方法措施。向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：宿舍楼使用节能灯；教学楼每层选出用电学生管理员；各处路灯改用声控节能灯。

二、积极有序地开展了学校办公节能减排活动。

1.各个办公场所积极响应节能减排活动的展开。通过节能减排的宣传，各办公室人员都能做到在光线充足的时候，尽可能关闭照明电源或减少照明源的数量（灯不开或少开）；在计算机、复印机、打印机等办公设备长时间不用的情况下，能及时关闭电源,教导处等职能部门在打印非正式文稿时，把标准打印模式改为草稿打印机模式。这种方法省墨30%以上，同时提高了打印速度，节约了电能。打印出来的文稿用于日常的校对或传阅绰绰有余；各办公室人员在离开办公室的时候，均能做到关闭照明灯具、办公设备的电源；老师们办公时能做到合理用纸，不浪费，甚至有时可以循环使用纸张，使节能减排活动更实效，学校还对办公场所水电设施设备，办公设施设备进行节能减排技术改造，使得节能减排活动真正落到了实处。

2.为确保减排活动特设监督岗。为保证减排工作切实开展，特意将学校能源消耗及费用支出情况公开公布，让大家监督，从这些明细账中，人人有所启示，自觉投身到节能减排活动的实践中去。3.开展能源紧缺体验活动。为了更好的加强学生的节能减排的意识。先后组织七年级一班、七年级二班开展了“节能我行动，低碳新生活”的主题活动。由于组织者的精心准备和筹划，加上同学们的积极参与的意识较强，而且能把此项活动很好与生活中的现象有机的结合起来，使得此次主题活动的观摩取得了良好的效果。在这一活动中通过开展“能源消失，世界将会怎样”的文章和主题绘画的评比，达到了来警示世人，让每个人都能积极地为节能减排做贡献的目的。三今后活动的建议

1.节能减排并不是一项阶段性的任务，它具有长期性、艰巨性等特点，所以对节能减排的宣传和教育应常抓不懈，建立长效机制。

2、宣传内容还比较单一，深度不够，如何以树立科学的发展观为契机，进一步推进节能减排宣传教育工作，是当前迫切需要解决的问题。

3、宣传的方式仍然不够多样，在实际的宣传工作中，喜闻乐见、生活化的宣传形式较少，单纯的理论性宣传较多。

4、虽我校采取了一些节能防范措施，对学生加强宣传教育。但我们还需要一些专业人士的指导。

5、学校教育做了，但学生缺乏有效的家庭教育也枉然，家长在家庭教育中也须加强有关节能知识和节约资源教育，培养孩子时刻处处节约的良好习惯。

总之，我们要以本次节能宣传周活动的成功开展为契机，在明年的节能宣传周活动中努力改进，积极探索新形式，采取新措施，进一步加大节能宣传力度，以实现节能宣传的生活化和规范化。因此在今后的节能宣传活动中，我们将进一步重视节能宣传教育工作，及时解决节约能源工作中发现的新问题，不断提高我校的节能宣传工作水平。确保学校资源不乱浪费，创建节约型学校。

第五篇：绿色减排活动总结

“绿色节能减排”活动

活 动 总 结

“绿色节能减排”活动总结

随着社会的进步，经济的发展，一系列的环境问题随之出现。作为一名大学生，我们有责任有义务为社会的进步贡献一份自己的力量。为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和《国务院关于印发“十二五”节能减排综合性工作方案的通知》的精神，为了增强同学们环保意识，我班特别举办此次团日活动。望同学们能更关注环境，学会保护环境，共同构建“四型”校园，一起保护我们赖以生存的家园。现就本次活动总结如下：

一、活动目的

让在校师生更好的了解我们身边的环境，呼吁大家一起行动起来，将绿色作为生活的主旋律，用爱心关注环境的变化，用行动肩负环保的重任。希望更多同学们提高环保意识，关注环境，保护环境，一起为地球增寿。

二、活动主题

减缓白色污染，绿色永驻校园

三、活动时间 年 月 日

四、活动地点 某教学楼某教室

五、参与人员 班全体同学

六、活动的筹备

1、开班委会，各班委各抒己见，确定了活动的形式、主题、内容，并写好了活动策划书。

2、组织宣传委负责活动前期宣传，并制作宣传海报，为活动的签名倡

团支书给大家分享了环保宣传短片，同学们通过小小的视频认真的学习了环保的知识，从而更好的保护环境。从我们的专业——生物科学入手，了解到动植物与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵，只要人们提高保护环境的意识，许多污染是可以避免的。更深层次的理解“绿色、节能、减排”的意义。

班级传阅了《国务院关于印发“十二五”节能减排综合性工作方案的通知》，作为一个大学生，关心时事，了解国家对环境的政策和态度，以自我行动支持国家工作。

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（团支书主持本次活动）

各小组讨论思考如何做到“绿色、节能、减排”，以提高同学们对自身行为的环保认识，让本次活动的主题“减缓白色污染，绿色永驻校园”深入人心。

许多同学就自己对“绿色减排”理解，进行了“节能减排我给力”的超给力演讲，发表了自己对“绿色、节能、减排”的看法，以及自己为校园所能做的绿色事情。

环保歌曲欣赏，传唱环保旋律。

观看时长2小时的环保纪录片。更深刻、更形象的认识环境需要我们做到“绿色、节能、减排”。

多张图片

（绿色节能给力演讲）

就此活动达成共识，团支书总结发言，提倡大家爱护我们的生活环

图片

（活动圆满结束，留影）

九、活动的经验

1、开拓思路，大胆创新。将我们的专业知识与本次活动相结合，更好的达到活动目的，以及活动的宣传效果。

2、要明确本次活动的目的，做好策划的工作。注意做好每一个细节工作，如环保纪录片的选择等。

3、团结协作，共创精彩。本次活动的成功离不开同学们的积极参与和密切配合。

4、用最少的活动经费，办最有意义的活动。更能体现绿色节能的思想。

十、活动的不足

1、活动时间不是非常充足，以至于本次活动没有做到更全面的倡议，让全校师生都参与其中。

2、活动规模较小，整个活动宣传力度不够。应将宣传范围扩大到全校。让每个人都能做到“绿色、节能、减排”环保生活。

此次活动虽然准备仓促，活动规模较小，但是也取得了良好的效果，达到了活动的最初目的。本次活动增强同学们环保意识，让环保生活的理念深入心中。总而言之，此次活动还是举办的较为成功。在今后的工作中，我们会吸取本次活动的教训，把好的方面继续发扬，不足的地方，努力改进。相信下次活动会举办的更精彩。

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