2014年泰顺县中小学读书节活动方案

第一篇：2014年泰顺县中小学读书节活动方案

2014年泰顺县中小学读书节活动方案

读好书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生的综合素养、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，经研究，决定开展2014年泰顺县中小学第二届“读书节”活动，具体方案如下：

一、活动宗旨：

通过读书活动，优化文化环境，促进素质和谐发展。通过举办读书节，营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。

二、活动主题

沐浴书香，青春抒怀中国梦

三、活动时间

2014年4月～10月

四、活动内容及安排

1.第一阶段（4月中旬）：营造阅读氛围，推荐师生阅读书目。

各校利用网站、板报、橱窗、晨会、主题班会，开展读书节活动主题宣传，向全体师生推介书目，营造浓郁的读书节氛围。

2.第二阶段（4月中旬-6月中旬）：研制阅读计划，培养阅读习惯。

各校可以组织开展主题班（队）会、“书香校园”（“书香班级”、“书香家庭”）创建展示、读书明星评选、专家进校讲座等多种形式推进本校学生日常阅读兴趣及习惯的形成。

各班主任或语文老师可以结合本班学生实际，制定好本班学生阅读计划，同时还可以帮助学生制定阅读计划，并检查督促。各校可以自主制定学生读书实施方案，与正常教学、德育有效结合，真正做到有利于培养学生的良好阅读习惯。

3.第三阶段（暑假期间）：增设阅读作业，鼓励学生自主阅读。

放假前，各校可以以假期作业形式在全校范围内要求学生，暑假集中阅读一些经典书籍，并写1-2篇阅读感受，在开学时参加校园“读书沙龙”读书交流互动活动，增加读书的乐趣，并推荐优秀作品参加县评比。

4.第四阶段（9月1日-9月30日）：多形式进行交流，分享阅读快乐。

各中小学以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动，可在校内组织学生撰写阅读体会并进行评比，还可以举行阅读沙龙，组织学生畅谈阅读的感受。有条件的学校还可以开展“中小学生旧图书交易节”

活动，提高图书使用效益。

5.开展县级“沐浴书香”读书征文活动

主办：教育局基础教育科

征文对象：全县中小学生（分小学组、初中组、高中组）活动时间：另行通知

6.开展县级“沐浴书香”演讲比赛

主办：教育局基础教育科。

参加对象：读书征文活动中涌现出来的优秀作品的作者。分小学组、初中组、高中组

活动时间：另行通知

五、活动要求

1．各校要切实加大组织、指导的工作力度，明确专人负责，做好工作分工，责任到人，措施到位，积极加以实施。

2．各校要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。要拓展渠道，拓宽思路，不断创新工作途径，丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成各自特色，创设百花齐放的书香校园文化。

3.积极组织学校教师参加活动。各校要积极组织全体教师开展丰富多彩的阅读活动，组织教师举办各类读书沙龙，引导教师与经典、名著为友，养成勤于阅读的优秀习惯。

4．各学校要认真总结“读书节”活动的成功经验和有效做法，要勤于思考，善于总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的突出成绩等报送县教育局并在“五节”专题网站上交流展示,让更多的学校和师生分享。

5.各学校要按照本方案要求，结合实际落实好各项读书节工作，要把握好各活动的开展时间与结束时间。各校于5月10日前制定好操作性强的“读书节”活动工作计划（方案）、9月30日前完成“读书节”工作总结，并报送到县教育局基础教育科(二)，联系人：王老师、吴老师，电话：67582601。主题词：

抄送： 市教育局、县府办，翁晓彬副县长。

泰顺县教育局办公室

第二篇：中小学读书节活动方案

【引言】

书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。……书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。“知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”——温家宝

【活动目的】

以读书节活动为契机，进一步点燃师生的读书情趣，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设，提升学校的网文化品位。

【活动口号】

书香浸染校园，文化润泽心灵。

精读一本好书，点亮一盏心灯。

【活动时间】

4月

【活动安排】

1.“与黎明共舞”——晨诵活动

晨诵展示课：4月10日一（3）班茅rrwm.com玲玲（观摩：低年级语文教师；评课：黄莉娟）

4月9日五（4）班黄素贤（观摩：高年级语文教师；评课：俞星星）

结合每月一事各班晨诵活动每周至少2次；上传晨诵随笔至少一次。（责任(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）人：语文教师）

资料积累：晨诵内容文本、活动设计与反思、活动照片。

2.“点亮一盏心灯”——午读活动

阅读指导课研讨：4月23日五（2）班顾继伟（主评：闻羡华；观摩：高年级语文教师）

绘本阅读指导课研讨：4月16日一（2）班龚燕（主评：陆双娟；观摩：低年级语文教师）

各班正常开展午读活动，为学生留下自主发展的空间，师生共读一本书。

阅读内容：《好书伴我成长》中的推荐书目及其它科普读物等。

资料积累：读书指导课教学预案、教学反思、评课意见、活动照片。

3.“我们都是小作家”——暮省活动

倡导学生坚持“写话”、“写日记”。

“阅读知识竞赛”“我的阅读故事”评比（责任人：张海英、语文教师）

时间：4月18日

参加对象：四~六年级学生每班3~5人

要求：评出等级奖若干名，推荐优秀作品参加海门市级评比。

资料积累：学生作品集、评比结果等。

4.“漫步书籍的丛林”——书本剧展演

时间：4月下旬

地点：少儿影视中心

参加对象：二~五年级学生

负责人：施雪晴沈海霞黄丹丹

要求：在班级的展演的基础上各班选送优秀节目参加学校评比，优秀节目参加“六一”文艺汇演。

5.“幸福的萤火虫”——教师读书交流活动

要求：每周每位教师与学生至少共读20分钟；共读《优秀是教出来的》，撰写读书笔记或读书故事，同伴交流。

资料积累：4月份每位教师上传读书随笔1篇。

6.“幸福到永远”——读书节闭幕式

时间：4月30日上午8点

责任人：金耀忠

活动内容：颁奖活动（书香班级、书香学生）——校长讲话——集体诵读《没有一艘船能像一本书》

【注意事项】

1.全体教师确立“少做题，多读书”的教学理念，改变“行走”方式，以积极的姿态融入读书生活，参与或组织好读书节期间的各项读书活动。尤其是处理好书香校园行动与提高学科教学质量之间的关系，确保以“晨诵——午读——暮省”为主线的读书活动井然有序地开展。

2.增强责任意识，提高活动实效。活动主持人及早做好活动的相关准备工作；班主任（语文教师）要切实组织好班级层面的读书活动，并组织学生及时参与各项活动。特别要合理安排读书活动时间，做到按部就班，有备无患。

3.即时做好读书活动的资料积累工作。学校在“海教在线”网站建立“播撒‘幸福的种子’”读书活动专题帖。各项文本资料、活动照片等即时上传。

4.加强读书活动的领导，做好各项读书活动的考评工作。对教育观念落后、工作敷衍塞责的教师即时提出批评整改意见，并同教师月考核紧密挂钩。书香浸染校园文化润泽心灵

第三篇：2014读书节活动方案

诵美文经典，创书香校园

**中心小学“2014读书节”活动方案

一、活动宗旨

每年4月23日是“世界读书日”，我校将以此为契机启动校园读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，探求中华文化经典，创建特色书香校园。

二、活动主题

诵美文经典，创书香校园

三、活动时间

4月10日——5月9日

四、组织方案

策划：***

协助：***

活动组：各校校长、少先大队辅导员、中队辅导员

职责：各项活动的组织与开展。

后勤组：***

职责：活动月各项活动所需器材的提供。

五、活动内容

（一）升旗仪式

活动时间： 4月14日早上升旗仪式

活动地点：国旗下

参与人员：全体人员

活动内容：国旗下讲话

（二）主题手抄报

活动时间： 4月11日起

活动地点：各班教室

参与人员：中小学班主任及全体学生

活动要求：以“读美文经典，创书香校园”为主题的手抄报，要

求主题明确，内容积极有深度。各校组织活动组成员于4月18日选出一、二、三等奖，名单上报中心校。

（三）主题队会

活动时间： 4月16日下午课外活动时间

活动地点：各班教室

参与人员：班主任、语文老师及全体学生

活动要求：

1、以“与好书交朋友”为主题，讨论在孩子们有阅读需求的时候，告诉他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。

2、筹备“国学经典诵读比赛”

（四）建立“班级图书角”

活动时间： 4月18日

活动地点：各班教室

活动内容：各班自行建设（或完善）图书角，要求图书角有自己的命名与主题，能够体现班级特色。

评价方式：学校将组织活动组成员对各班图书角进行评比，评选出“优秀班级图书角”一、二、三等奖。

1、书籍数量、质量：班级图书角的课外书籍至少40本，书籍至少7成新；

2、书籍种类：杂志类控制在书籍的20%以内（8本以内），以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；

3、书籍摆放：分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理；

4、书籍登记、借阅：有专人担任图书管理员，有书籍借阅情况登记本，有书籍借阅评比奖励机制并切实执行；

5、图书角外围建设：美观、整洁、实用、有新意。

（五）国学经典诵读赛

活动内容：

1、参赛对象：全体师生。

2、比赛内容：由各班从《三字经》、《弟子规》或其他“国学经典”读本中自选。

3、活动形式：以集体诵读为基本形式，以班级为单位参加比赛，每个节目时间以2-4分钟为宜。

4、比赛时间：4月23日下午

5、比赛地点：中心小学多媒体教室，其他学校地点自定。

（六）读书节颁奖典礼暨优秀节目展演

活动负责人：各校校长、少先队辅导员

活动时间：5月9日

活动形式：

[第一部分]颁奖

1、主题手抄报： 一、二、三等奖

2、班级图书角：一、二、三等奖

3、国学经典诵读赛：一、二、三等奖

[第二部分]优秀节目展演

国学经典诵读赛优胜班级表演（五个班级）

第四篇：读书节活动方案

2012-2013学年读书节活动方案

一、活动主题

“诵中华经典，享阅读快乐，启幸福航程”

二、参加对象 学校全体师生

三、活动时间

2012年5月1日—9月30日

四、活动内容 1．中华经典诵读大赛

2．三“十佳”书香主题评选（书香班级、书香之星、书香家庭）

3．三“十佳”教育博客评选（教师个人博客、学科博客群组、学校博客）4．“十佳”学校读书活动专题网页评选

5.“喜看太仓新变化，我与祖国共美丽”主题征文活动 6．“中国梦，我的梦”网络读书活动

五、活动具体实施 1.宣传发动阶段：

（2）5月8日班会课开展一期“诵经典，享悦读”的主题班会，并在班会课上结合“文明风采大赛”竞赛要求对本次读书节活动进行动员，结合班级特点，开展读书活动。

（3）校团委针对读书节活动，开展一期“书香伴我成长”的主题板报评比活动，并且针对学校的宣传栏，由校学生会宣传部进行相应的“读书节”活动宣传布置。

（4）由教学管理处负责组织，技术装备处负责技术保障，各专业部发动专业部教师撰写教师博客、学科博客群组，并由教学管理处组织全体教师参与教育博客的撰写。

（5）由校团委负责在“书香江苏”网站搭建读书活动专题网页，结合学校“阅读银行”制度筹备开展“诵中华经典，享阅读快乐，启幸福航程”读书活动。

2.部署实施阶段：（1）中华经典诵读大赛 校团委将联合图书馆对学校经典文学书籍储存情况进行公告，各班级可在活动开展期间至读书馆借阅。

5月份教学管理处、学生工作处、团委结合学校“疯狂早读”活动，对各专业部的早读课诵读情况评比，诵读内容可以结合课程、文学经典等进行。

6月4日，开展全校范围内“快乐诵读，经典同行”主题诵读比赛，各专业部推荐不少于2个班级参加。

获得“快乐诵读，经典同行”活动一等奖的班集体将代表学校参加太仓市“中华经典诵读大赛”。

（2）三“十佳”书香主题评选

三“十佳”书香主题评选包括：“十佳”书香班级，“十佳”书香之星，“十佳”书香家庭。

具体评选标准： 书香班级： ①藏书总量领先。

②管理制度有效。有具体可行的班级读书计划与班级读书总结，班级图书角管理有序。

③活动成果显著。阅读氛围浓厚，阅读数量每人每月平均一册，班组形成良好阅读习惯。活动开展丰富多彩，有各类活动过程性资料（如活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。

书香之星：

①有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。

②积极参加学校等组织的阅读活动，经常向学校、班级图书角及图书馆借阅图书。读书量大，在班级同学中明显突出。

③能认真写读书摘记、心得体会，并有文章在太仓市级及以上刊物发表或获奖。

书香家庭：

①家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定藏书量。②积极开展家庭亲子阅读。家庭成员读有所获，孩子在品行、学业等方面表现优异。

③家庭成员有作品在各级各类杂志、刊物上发表。有获奖的、有读书博客的优先考虑。

各专业部参照以上标准，请结合学校班级文化布置，阅读银行制度等相关要求推荐“书香班级”一个，“书香之星”一人。“书香家庭”可以有条件的推选学生家庭或者教师家庭。

推荐截止时间2013年6月4日。（3）三“十佳”教育博客评选

教师的教育博客是教师读书与反思交流的平台、是学科教师教研的平台、是全校教师校本研修的平台，评选旨在借助本次活动，推动教师个体、教师学科组和全校教师的教育博客建设，以此营造浓郁的学校有效研修氛围，促进教师素质的提高。

教师个人博客——教师个人专题博客参加评比；

学科博客群组——教研组（备课组）成员所构建的专题博客参加评比； 学校博客——以学校为单位的全体教师参与的教育博客参加评比。评选标准：

（1）内容标准：80% ①网志文章数量多(主要统计2012年6月1日至2013年6月1日期间发表)，更新较好，不能为短时间内集中发布。

②原创文章占50%以上，教育教学相关类文章占80%以上，且点击率相对较高。

③文章内容以教育教学研究、教学反思、教育叙事、教学案例、师生交流、教育资源等为主，教育教学主题鲜明，兼顾工作及生活感悟，特色鲜明，健康向上。④网志能不断更新，注重与读者的交流互动，网志内容能被其他网站引用，网友评价（回复）多，有一定数量的交流。

（2）技术标准：20% ①能使用和开发好博客系统本身的各项功能，体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。

②能采用适当的修饰或者设计使网志的可读性和美观度增强，能链接其他优秀网页内容。

学校将结合以上标准，在自愿申报的基础上，评选最佳教师个人博客、最佳学科博客群，并推荐至太仓市参加评选。

（4）“十佳”学校读书活动专题网页评比

读书活动专题网页是学校开展读书活动的交流窗口，是教师导读的主要途径，是师生读书成果交流的良好平台。该项评比要求利用“书香江苏”网上读书平台的读书活动组织功能，将各校平时读书活动的“活动通知”、“活动说明”、“活动指南”、“推荐图书”、“活动实况”、“作品展示”等栏目信息完整发布，使之成为学校读书文化的网络宣传窗口。

“书香江苏”访问网址：http://sxjs.chineseall.cn/。

评选标准：

学校通过“书香江苏”平台发布的读书活动开展和师生参与情况、活动作品上传数量、回复和交流的数量、学校读书活动报导等。

（5）“喜看太仓新变化，我与祖国共美丽”主题征文活动

征文题材不限，字数在1000~2000字之间，各专业部请在动员阶段布置该主题征文活动，学校将在5月底进行评选，活动设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

获得一等奖的征文，将由学校推荐参加“喜看新变化，我与祖国共美丽”主题征文比赛。（6）“中国梦，我的梦”网络读书活动

活动要求登陆江苏省中小学文献信息网（www.xiexiebang.com）,点击“江苏省第六届中小学网络读书活动”专栏，注册真实信息并将作品发布上传。参赛作品必须为读后感，每位参赛者限传一篇原创作品，作者信息不得出现在作品正文中。其中，小学组500字左右，初中组1000字左右，高中组1200字左右。

活动时间：2013年6月1日至10月20日 荣誉和表彰阶段：

1.学校将会把本次活动的开展与班级评优评先活动相结合，优秀“书香班级”将作为各级各类市级以上班集体评选活动重要参考。“书香个人”将作为各级各类市级以上学生评优评先的重要参考。

2.针对疯狂早读情况开展较好的专业部和班级颁发奖状。

3.针对组织活动较好，活动开展富有成效的班主任和指导老师，颁发奖状。

六、工作小组

七、活动要求

1．各专业部、各班级应立足于“合格社会人”的培养和校园文化建设的高度，认认真真、扎扎实实地组织开展“读书节”活动。

2．各班在抓好班级“疯狂早读”活动的同时，应结合中国传统文化，积极引导学生有计划、有步骤地阅读经典，提升阅读品味。

3．结合阅读银行制度，各专业部应提倡“四个一”项目建设，即每班建立一个图书角，每个学生每周写一篇读书心得或美文摘抄，每周每班开设一节阅读课（晚自修阅读或自习课阅读），每月每个学生读一本书。班主任、通识课老师应通力合作，加强对学生的辅导。

4．图书馆应定期做好新书推介和服务工作，每月出一期《好书指引》，列一些书籍名称、序号给各班，号召同学到图书馆借书，为“读书节”创造良好的环境。学生管理部门每月定期反馈图书借阅率统计，并列入班集体最终考核。

5．读书节活动也应该密切结合学校2013“全国第十届职业学校文明风采大赛”备战方案开展，将“我的中国梦”主题贯穿于日常德育和教学中。

第五篇：2013读书节活动方案

胶南市实验小学海之韵分校

第二届读书节活动方案

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，实验小学海之韵分校决定在2013年4-5月份举办海之韵小学第二届读书节活动，通过活动激发全体师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题

开心阅读快乐成长

二、活动时间

2013年4-5月

三、活动内容

根据读书节活动主题，主要开展诗歌诵读、经典诵读、读书演讲、读书讲座、读书交流、书香班级评比、书香家庭评比等评选活动。

四、具体活动安排：

（一）宣传发动阶段（4月）

1、根据学校的读书节活动方案，各班级、全校教师制定具体的活动方案。

2、通过宣传栏、黑板报、校园广播等阵地进行宣传发动，完善图书室、阅览室以及班级图书角的建设，营造读书氛围。

3、借助家长会，宣传读书节的活动安排，争取家长的积极配合，创设良好的家庭读书环境。

（二）组织活动阶段（4月至5月）

1、经典诵读总动员活动

形式要求：各班级组织开展经典诵读总动员，各班写出“经典诵读活动方案和读

书节活动方案”，读书节内容各班要在黑板报中予以体现，激发激发

全班学生的读书热情，掀起全班学生读书的热潮。

活动时间：4月27日活动负责人：孙发芹

上交材料：4月27日班主任上交各班级的本次活动具体方案和本届读书节活动方

案到孙发芹老师处

2、读书故事征集

形式要求：围绕读书节主题，重点讲述自己的读书经历及同学之间、家人之间发

生的读书故事，回顾读书在自己的成长过程中所起的有益作用。

活动时间：5月17日主要负责人：王兰芳老师

上交材料：5月17日上交每班学生优秀读书故事5篇到王兰芳老师处

3、创意作品征集评选

形式要求：每班推荐读书小报5份、自编自创班级诗文集一本（自己设计、命名、诗文可以摘抄也可以创作）

上交时间：5月25日下午负责人：宋连彩

4、书香家庭评选：

活动时间：5月28日负责人：宋连彩

上交材料：5月28日上交每班评选的两个书香家庭的申报表到宋连彩老师处。

5、教师读书专题评选活动

形式要求：

1、读一本教育专著，做读书笔记，要求书写认真。

2、每位教师写一篇读后感。

活动时间：5月30日负责人：魏京凤

上交材料：5月30日下午放学前交魏京凤老师处

6、学校总评“书香班级、书香家庭、海之韵读书人物、”并进行表彰 负责人：程春燕

评选办法：

书香班级3个、根据班级分数记录进行计算积分总和=班级大阅读总积分。书香家庭15个：学校根据各班级上报的书香家庭评选校级的书香家庭。

海之韵读书人物：根据学生阅读情况评选出学校的“海之韵读书人物”

活动结束5月30日前，各班上交一份读书节活动总结，材料送宋连彩老师处。