大桃园中心小学文体活动方案2008、9

第一篇：大桃园中心小学文体活动方案2008、9

大桃园中心小学文体活动方案

大桃园中心小学

教务处2008、9

大桃园中心小学文体活动方案

一、指导思想 认真贯彻党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持 “人人健康、健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生课余生活，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。

二、目标要求

1.优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3.通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落在实处，全面提高学校师生的综合素质。

4.通过大课间活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

三、组织机构

学校设立大课间活动领导小组

组长：张波

副组长：程文钊 孙立国

组员：各班主任及任课老师

四、活动时间

15：40～16：20

六、蹲点领导：

一年级：孙立国王晓东

二年级：程文钊刘宝峰

三年级：孙宝林赵克敏

四年级：刘国斌王红颖

五年级：刘万义张培珍

六年级：张志海孙冬永

七、注意事项

1.坚持学生全员参与，党政工团队紧密配合，教职工通力协作。

2.注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全。大课间活动由责任人和当日值日老师及蹲点领导亲自到场组织活动，以提高活动的质量和防止活动中的意外事故的发生。

3.如遇雨雪天气，各班组织好学生在室内进行各类活动。

4.短绳、毽、皮筋、象棋、乒乓等器材学生自带，长绳、篮球、羽毛球等由学校提供。

5.各班可根据本班学生特点以及指导老师的特长对活动内容作适当调整，并将调整后的情况即使反馈校长室。

第二篇：种田中心小学趣味文体活动方案

种田中心小学师生趣味文体活动方案

为了丰富校园文化生活，开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养学生团结合作精神，增强集体荣誉感。少先队大队部决定举行一次趣味文体活动，为了把这活动举办得顺利、成功，赛出友谊、赛出成绩。制定本活动方案。

一、准备工作

1.活动前对全体师生进行安全教育，认真学习本方案，各责任教师都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，确保活动有序顺利举行。

2．少先队大队部及各项目裁判教师就活动过程中的每个细节提出纪律要求和注意事项。

3．学生自愿报名参加比赛项目。

二、活动时间、地点

时间：2013年11月27日

地点：视天气情况临时决定通知各竞赛组

三、活动项目设置

集体项目：拔河友谊赛、顶气球友谊赛

个人活动：钓鱼、成语接龙、孤岛求生、眩晕夹球

四、裁判教师

钓鱼：牛小军王小凤成语接龙：刘志东王莉

孤岛求生： 刘群何树振眩晕夹球：周瑞巧曾俊花

顶气球：田淑红马燕花拔河：张伟理 王建功

五、奖项设置

1.集体项目：拔河项目奖励各参赛班级。

2.个人项目：根据报名参赛情况每个项目奖励3—5名。

六、游戏规则

(一)集体项目

拔河友谊赛规则：（1）以班级为单位参加比赛，每队学生共10人（其中男女各5人），外加语文数学任课教师，共12人（部分班级可根据实际调整）。（2）组别划分为，一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年级为高年级组。（3）每小组交换场地共进行三次比赛，三局两胜制。

顶气球友谊赛规则：（1）以班级为单位参加比赛，每队学生共4人（其中男女各2人）。（2）组别划分为一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年级为高年级组。（3）参赛者只能用头顶气球，且不能“连击”、队员最多三次须将气球顶过界，比赛五球三胜。（4）每小组交换场地共进行三次比赛，三局两胜制。

（二）个人项目

钓鱼游戏规则：(1)每班限报5人，分比赛分第一组（1-3年级组）和第二组（4—6年级组）。（2）用“啤酒瓶”做鱼，比赛者手执长杆，杆上栓一绳，绳上系一小木棍，离池塘2米处垂钓，每人限钓一条；成绩为钓到“鱼”的时间，钓到“鱼”的时间最少者胜出。（3）每组按成绩评出2名优胜者。

成语（词语）接龙游戏规则：（1）每班限报6人，比赛分第一组（1-3年级组）和第二组（4—6年级组）。（2）第一组接龙游戏中可说二、三、四字词语或成语均可，第二组必须完成成语接龙。（3）参赛选手排成一排，裁判教师出题（说出第一个成语），由第一个参赛学生接龙（限时40秒）,后面参赛者接龙的成语不能和前面的重复，以此类推；若有人限时内接不上将被淘汰；以此类推，循环比赛最后每组胜出1名学生。

孤岛求生游戏规则：（1）每班限报3人，比赛分第一组（1-3年级组）和第二组（4—6年级组）。（2）由8个凳子摆成圆形“孤岛”，参赛的9名学生在裁判教师的鼓声中，参赛者围绕凳子（孤岛）快速走，当鼓声突然停止，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢坐到凳子的人被淘汰。（3）抢到凳子的人进入新一轮比赛，并依次减少1个凳子，直到每组胜出1人。

眩晕夹球游戏规则：（1）每班限报4人，比赛分第一组（1-3年级组）和第二组（4—6年级组）。（2）在3张桌子上各放一个小筐,里面有玻璃球的小筐放在中间的一张桌子上,空小筐放在两边的桌子上（桌子之间的距离为2米）。两人同时参赛，手执一双筷子将玻璃球夹到空筐内,奖励2分钟内夹球数最多的2名参赛学生。

七、活动注意事项

1.各班主任做好安全、纪律教育，活动期间不得乱跑、乱叫，扰乱活动秩序；观众学生在指定区域站立，为参赛学生加油鼓励。

2.各班做好队员的报名等组织工作，按时参加比赛。

3.观赛教师协助裁判教师做好竞赛中参赛学生的安全保护。

4.比赛中、比赛后各班主任及时做好总结工作，进行集体主义等方面的教育。

二○一三年十一月十八日

第三篇：桃园中心小学学校工作总结

旧堡小学小学学校工作总结（2008-2009学年第一学期）

本学期，我校在教育局的领导关心下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，积极推进教育现代化工程，狠抓教育教学质量。认真实施课程改革，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。取得了明显的成绩。下面就本学期工作作如下总结：

一、找准重点，有针对性地开展工作。

以创建教育现代化学校为契机，把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。

二、加强学习，提高教师素质。

我校全体教师充分利用学校政治学习等时间深入学习时事和有关法律法规，提高教师政治觉悟和法律法规意识。强调依法治校、依法执教。不断要求教师学习现代教育技术，本学期，利用课余时间组织全体教师继续学习使用电脑的理论知识与技能，着重培训了“中教育新”教育教学管理平台的使用，提高教师业务素质。同时，结合“三大活动”，锤炼教师队伍，促进专业发展。

随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量 和质量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。结合“三大活动”，制订规范，把名师培养的目标、方法、对象落到实处。

1、学习教育专著，做好一万字的读书笔记，写一篇读书心得。

2、举行了教师赛课活动。为了促进教师的专业化发展，落实我校的“三大活动”方案，切实加强我校师资队伍建设，努力提高教师素质，为广大教师提供学习交流的平台，本学期举行了教师赛课活动，促进教师成长。

3、加强对青年教师的培养。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，学校有计划地做好青年教师的培训、培养工作。

三、管理规范，教学质量得到稳步提高。

1、建立和完善各种制度。

完善值日制度、卫生管理制度；重新制订考勤制度、让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，使教师各司其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化，人文化。

2、狠抓教学质量。

牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有利措施巩固和提高教学质量。让教师有努力的方向和奋斗的目标。广泛调动教师教与学生 学的积极性。通过开展老教师示范课，年轻教师公开课，骨干教师研讨课结合随堂听课，非正式评课等活动，突出教学环节管理，提高教学管理的有效性。认真组织教师学习区教育局制定颁发的《教育教学管理基本要求及评估细则》、《教学常规要求及管理细则》，制定全面落实两个《要求》的计划和检查、考核办法。（1）优化备课管理。组织多种形式备课交流，优秀备课的展示。备课检查做到定期与随机结合、单项与综合的相结合。（2）强化课堂教学管理。加强课堂监控的力度，健全教学行政、业务管理人员听课、评课制度，让课堂处于教学监控之中。（3）细化学生作业管理。要求教师做到“四精四必”，即精选、精讲、精批、精评，做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。学校行政蹲点管理，每周至少随机检查一次作业，有效控制作业数量适当；负责学科教学的教导处人员，每月调研一次作业选编、设计和批改，坚持每月暂差生作业跟踪检查制度。教导处每月对作业管理作一次汇总分析调研。（4）、加强个别辅导的管理。开学初教导处根据上学期的学生成绩，把各班的暂差生名单下发给教师，各年级每个学科教师制定辅导计划，加强学习内容的补习，注意学习方法的指导，强化学生心理指导，学校对各年级个别辅导的过程、效果进行管理和指导。努力发掘学生潜力，激发学生的创新思维，提高教学质量。

3、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革 重视课改工作，对课程改革和学习培训作好科学地计划和严密的落实。我们通过系列讲座、集中培训、讨论交流等形式，继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及《课程标准》，让全体教师进一步认同基本理念，了解改革目标，主动投身于教改实践。

4、加强教科工作，推进校本教研。

学校确立“科研兴校”的办学理念，以省级教科研课题《以校为本，整合教育资源的行动研究》为载体，引导教师把日常教学工作与教学研究紧密结合起来，充分发挥教科研功能，从而树立起“教师人人是研究者”、“问题即课题”的理念，促进教师成为主动研究者，养成反思的习惯，能用研究者目光审视、分析和解决自己教学中遇到的实际问题，优化教学过程。按照学校制定的《教育科研课题管理条例》，优化各个课题组的活动，促进教师的同伴互助，合作研究。注意课题组之间的交流，善于发现典型、研究典型、推广典型。督促每个校级区级立项课题组活动有计划、有活动、有总结，每个研究成员积极参与研究，有案例、有论文。

四、德育工作显著。

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代、结合实际，开拓新渠道。认真制定德育工作计划。除把德育教育寓各学科教学中外，还重视发 挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导，全面整顿少先队工作。健全组织、完善机构。从中高年级中选出十位得力队员协助值日教师管理、督促和检查学校一日常规工作。同时积极开展各项活动，深化素质教育。大力开展了“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。提倡在家做爸妈的好帮手；在校做老师的小助手；在社会上，做文明有礼的好公民。积极参加“全国好少年好儿童评比活动”。开展“廉政文化进校园”系列活动，创建廉政校园。在工作中取得了优异的成绩。

五、学生技能素质得到提高。

在狠抓教学质量的同时，以举行作文、演讲、写作、唱歌、手工小制作，赛跑，手操报设计与制作等各种竞赛活动为载体，大力培养学生的技能素质。本学期组织学生参加多次各方举行的作文大赛、网络作文大赛、教育局组织的读书征文活动。

六、财务、后勤、卫生、综治安全等工作得到落实。加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度。学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。在校内外创造各种有利条件，充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用，使学校的管理工作机构和活动高效率运转，获得最佳效果。紧紧围绕上级有关文件精神，采取值班、执行汇报制度、实行班级责任等强有力措施，确实落实清理卫生死角、培养良好卫生习惯等各项工作，保障全体师生的人身安全。加大教育力度，确实做好综治创安等工作。

以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了一定的成效但与上级对我们的要求仍有较大距离，我们一定加倍努力，奋发向上，锐意进取，为使学校教育再上一个台阶而作出更大的贡献。

第四篇：桃园中心小学学校工作总结

桃园中心小学学校工作总结

（2008-2009学第一学期）

本学期，我校在润州区教育局的领导、关心下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，积极推进教育现代化工程，狠抓教育教学质量。认真实施课程改革，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。取得了明显的成绩。一学期下来，学校被评为镇江市体育传统学校（射击）、镇江市教育科研先进单位、润州区教育教学管理先进学校、润州区通讯报道工作先进集体、区优秀家长学校、区卫生先进学校。下面就本学期工作作如下总结：

一、找准重点，有针对性地开展工作。

以创建教育现代化学校为契机，把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。

二、加强学习，提高教师素质。

我校全体教师充分利用学校政治学习等时间深入学习时事和有关法律法规，提高教师政治觉悟和法律法规意识。强调依法治校、依法执教。鼓励教师继续参加业务和技能培训，派蒋长林、蒋菊香两位副校长参加镇江市校长岗位培训班，派李荣斌老师参加镇江市骨干教师培训，派刘移、姜鸿、王艳、黄莉丽四位青年教师参加区教育局组织的青年教师培训班，深入学习教育教学理论，学习新课程标准，提高管理水平、业务素质。不断要求教师学习现代教育技术，本学期，利用课余时间组织全体教师继续学习使用电脑的理论知识与技能，着重培训了“中教育新”教育教学管理平台的使用，提高教师业务素质。同时，结合“三大活动”，锤炼教师队伍，促进专业发展。

随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其 1

重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量和质量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。结合“三大活动”，制订规范，把名师培养的目标、方法、对象落到实处。

1、学习教育专著，做好一万字的读书笔记，写一篇读书心得。

2、举行了教师赛课活动。为了促进教师的专业化发展，落实我校的“三大活动”方案，切实加强我校师资队伍建设，努力提高教师素质，为广大教师提供学习交流的平台，本学期举行了教师赛课活动，促进教师成长。

3、加强对青年教师的培养。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，学校有计划地做好青年教师的培训、培养工作。

三、管理规范，教学质量得到稳步提高。

1、建立和完善各种制度。

完善值日制度、卫生管理制度；重新制订考勤制度、让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，使教师各司其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化，人文化。

2、狠抓教学质量。

牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有利措施巩固和提高教学质量。让教师有努力的方向和奋斗的目标。广泛调动教师教与学生学的积极性。通过开展老教师示范课，年轻教师公开课，骨干教师研讨课结合随堂听课，非正式评课等活动，突出教学环节管理，提高教学管理的有效性。认真组织教师学习区教育局制定颁发的《教育教学管理基本要求及评估细则》、《教学常规要求及管理细则》，制定全面落实两个《要求》的计划和检查、考核办法。（1）优化备课管理。组织多种形式备课交流，优秀备课的展示。备课检查做到定期与随机结合、单项与综合的相结合。

（2）强化课堂教学管理。加强课堂监控的力度，健全教学行政、业务管理人员听课、评课制度，让课堂处于教学监控之中。（3）细化学生作业管理。要求教师做到“四精四必”，即精选、精讲、精批、精评，做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。学校行政蹲点管理，每周至少随机检查一次作业，有效控制作业数量适当；负责学科教学的教导处人员，每月调研一次作业选编、设计和批改，坚持每月暂差生作业跟踪检查制度。教导处每月对作业管理作一次汇总分析调研。（4）、加强个别辅导的管理。开学初教导处根据上学期的学生成绩，把各班的暂差生名单下发给教师，各年级每个学科教师制定辅导计划，加强学习内容的补习，注意学习方法的指导，强化学生心理指导，学校对各年级个别辅导的过程、效果进行管理和指导。努力发掘学生潜力，激发学生的创新思维，提高教学质量。

3、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革

重视课改工作，对课程改革和学习培训作好科学地计划和严密的落实。我们通过系列讲座、集中培训、讨论交流等形式，继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及《课程标准》，让全体教师进一步认同基本理念，了解改革目标，主动投身于教改实践；

组织教师积极参加各级课改教研等形式组织教师对新课程标准进行学习培训，广大教师及时总结和交流教学经验，积积撰写论文。在市教科研论文评比中取得了一等奖11人，二等奖9人、三等奖若干，在市电教论文评比中取得了一等奖4人，二等奖9人、三等奖若干的较好成绩。

4、加强教科工作，推进校本教研。

学校确立“科研兴校”的办学理念，以省级教科研课题《以校为本，整合教育资源的行动研究》为载体，引导教师把日常教学工作与

教学研究紧密结合起来，充分发挥教科研功能，从而树立起“教师人人是研究者”、“问题即课题”的理念，促进教师成为主动研究者，养成反思的习惯，能用研究者目光审视、分析和解决自己教学中遇到的实际问题，优化教学过程。按照学校制定的《教育科研课题管理条例》，优化各个课题组的活动，促进教师的同伴互助，合作研究。注意课题组之间的交流，善于发现典型、研究典型、推广典型。督促每个校级区级立项课题组活动有计划、有活动、有总结，每个研究成员积极参与研究，有案例、有论文。08年12月、09年1月我校的三个区级课题、一个市级课题相继结题，并得到了上级领导的肯定。我校课题研究的做法，在全区作了经验交流，并在全区推广。此外学校还重视学科教研组建设，增强其活动的计划性、针对性、实效性，力求形式多样，教师乐于参加。

四、德育工作显著。

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代、结合实际，开拓新渠道。认真制定德育工作计划。除把德育教育寓各学科教学中外，还重视发挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导，全面整顿少先队工作。健全组织、完善机构。从中高年级中选出十位得力队员协助值日教师管理、督促和检查学校一日常规工作。同时积极开展各项活动，深化素质教育。大力开展了“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。提倡在家做爸妈的好帮手；在校做老师的小助手；在社会上，做文明有礼的好公民。积极参加“全国好少年好儿童评比活动”。开展“廉政文化进校园”系列活动，创建廉政校园。在工作中取得了优异的成绩。

五、学生技能素质得到提高。

在狠抓教学质量的同时，以举行作文、演讲、写作、唱歌、手工

小制作，赛跑，手操报设计与制作等各种竞赛活动为载体，大力培养学生的技能素质。本学期组织学生参加镇江市教研室举行的作文大赛、网络作文大赛、区教育局组织的读书征文活动；还参加镇江市较有影响的增华阁作文大赛，取得了一等奖7人，二等奖20人、三等奖、优秀奖若干的较好成绩，参加润州区教研室组织的《小学生数学报》比赛，其中六年级组取得了三个一等奖的较好成绩，（魏泽著获一等奖的第一名）。为了突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活，我们还组织学生参加了区讲故事比赛和征文比赛，二等奖、三等奖各1人；参加金钥匙比赛，获省、市二等奖各1人。同时还以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。体育组认真计划、组织学生的大课间活动，并把开展课外体艺活动制度化、规范化和多样化。本学期主要开展全校性的比赛，内容包括：广播操比赛、冬锻三项比赛等。既提高培养了学生、教师参加体育锻炼的积极性，同时促进我校全民健身运动的开展并提高师生的身体健康水平，从而促进了学校的素质教育发展，并进一步推动了我校体艺特色发展的进程。

六、财务、后勤、卫生、综治安全等工作得到落实。

加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度。学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。学校财务进入区教育局结算中心、严格执行收支两条线制度。我们能根据《江苏省中小学教育常规管理基本要求》，对学校进行科学管理。在校内外创造各种有利条件，充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用，使学校的管理工作机构和活动高效率运转，获得最佳效果。

紧紧围绕上级有关文件精神，采取值班、执行汇报制度、实行班

级责任等强有力措施，确实落实清理卫生死角、培养良好卫生习惯等各项工作，保障全体师生的人身安全。加大教育力度，确实做好综治创安等工作。

以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了一定的成效但与上级对我们的要求仍有较大距离，我们一定加倍努力，奋发向上，锐意进取，为使学校教育再上一个台阶而作出更大的贡献。

2009年1月14日

第五篇：桃园中心小学教导处工作总结

桃园中心小学教导处工作总结

（2007——2008第一学期）

根据2007年市、区教育工作要求，本学期我校教育教学工作以规范教育教学行为为抓手，以新课程改革为核心，加强基础研究，优化教学管理，对课程改革进行反思，扎实工作，努力实现课程改革和教学质量和谐统一的新局面。努力建设高水平、高质量、均衡化的小学教育，提升学校办学品位。

一、注重实效，抓好教学常规管理

（一）严格执行课程计划

课程计划是法规，任何人无权变更，教导处不定期抽查了教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁教师私自调课或侵占技能课等现象的发生。严格执行“三表”，积极开展课外活动，使学生身心得到了全面发展。

（二）坚持做好“六认真”，做到“四个有效”

第一、有效备课。本学期优化了备课管理，做好教研组的集体备课。学校对独立备课，提出了各学科统一的备课格式和要求，注重年级（段）备课组的集体备课活动的开展，要求教师选择一个单元，逐步建立了“各人分工独立备课——定人定时说课——备课组集体讨论——各人修改完善教案”的程式，并以次作为评选优秀教研组的依据。备课检查做到定期与随机结合、单项与综合的相结合。此外，继续加强对教师备课情况的检查，每月检查一次，检查结果纳入教师当月考核范围。

第二、有效上课。本学期要求教师上课努力做到“三要”、“三互”；即目标要明确、容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延（不仅仅局限于书本上的知识）以确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。

第三、有效听课。要求三十五岁以下青年教师、教研组长、教导主任、分管校长听课不少于40节，并有评课记录。外出学习听课，回校后在教研组内交流学习心得。

第四、有效作业（练习）。组织教师学习，使教师明确作业管理的要求，即：

1、教师要按规定控制学生作业总量。

2、对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。13、作业必须坚持“五必”，即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。

4、要坚持做到所有练习、讲义、作业都要教师编写，坚持“选编、改编、自创相结合”的原则。每个年级蹲点行政管理人员，每周至少随机检查作业一次，加强了对作业的管理，有效地控制了作业数量；负责学科教学的教导处人员，每月调研一次作业选编、设计和批改，提高了作业的质量和批改实效；坚持每月暂差生作业跟踪检查制度。教导处每月对作业管理作一次汇总分析调研。

（三）做好课外辅导工作。本学期教导处继续建好学困生档案，各班各学科对班级学生进行了学情分析，确定了学困生名单，制定了辅导计划。每月25日前，蹲点行政都对学困生进行跟踪检查，并做好详细记载。

（四）实施有效的调研、分析。

本学期我们对二年级、五年级教育教学进行了全面的调研，从中发现教师好的做法加以推广，对于个别教师存在的问题在教导处的指导下限期整改，对于共性问题教导处拿出改进意见，要求教师执行。

教导处利用期中调研作为契机，对各年级语文、数学、英语进行了调研和质量分析，根据对调研的结果分析，对薄弱学科和薄弱年级、薄弱的班级采取了得力的补救措施跟踪指导，有效地控制了质量监控过程。

三、结合“三大活动”，加强师资队伍培训力度。

随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量和质量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。结合“三大活动”，制订规范，把名师培养的目标、方法、对象落到了实处

1、继续学习《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》两本教育专著，做好一万字的读书笔记，写一篇读书心得。

2、开展了青年教师“大比武”活动（理论考试、公开课、案例+反思、粉笔字），选送人员参加了润州区、镇江市语文赛课，获得了区一等奖，市二等奖的好成绩。

3、开展了网上评课活动，对本校及区、市骨干教师的公开课进行评课，要求教师每人至少三篇。

4、积极组织教师参加市、区各学科的论文评比。在市教科研论文评比中取得了较好的成绩：一等奖三人，二等奖九人、三等奖若干。

5、全面推进了课题研究，提升教师教科研水平。我们让更多的教师投入到学校的市级课题——“以校为本，整合教育资源的行动研究”课题活动之中，并以此为载体，引导教师把日常教学工作与教学研究紧密结合起来，充分发挥教科研功能，从而树立起“教师人人是研究者”、“问题即课题”的理念，促进教师成为主动研究者，养成反思的习惯，能用研究者目光审视、分析和解决自己教学中遇到的实际问题，优化了教学过程。

按照学校制定的《教育科研课题管理条例》，我们优化了各个课题组的活动。课题组按计划定期开展了研究活动，做到每学期有计划、有总结、有案例（结合课题写一些随笔或根据教学趣事写案例）、有论文，并且至少开展一次教学观摩或学术研讨活动。每一次活动都有记录，学期结束，各课题组整理资料上交教导处。

本学期，区培训中心在我校召开了教导主任培训班关于“课题与教研相结合”的现场会，我们教导处作了《立足校本教研,促进课题研究》的经验介绍，受到了上级领导、专家、同行的一致好评。

四、加强毕业班的管理

小学毕业班教学质量是衡量一个地区、一所学校教育质量的重要指标。本学期教导处把毕业班教学工作放在重中之重。

首先是加强领导、健全组织。建立校长、分管校长、教导主任组成的领导小组，成立由行政管理人员、市区骨干教师组成学科教学指导组，真正做到了深入班级、课堂，与毕业班教师一起研究教学、探讨工作。

二是精细管理，形成制度。重视毕业班各学科教学过程管理，形成班主任、学科教师每周例会制、单元测试评价制、备课组集体研究制、教学资料收集、整理、共享制。

三是交流合作、协调整合。制定了学校学科、班级检测成绩考核奖励制度，促进了学科教师之间优势互补、相互促进、共同提高；增强了班级任课教师之间的合作、协调，促进了学生均衡、全面发展。

四是家校结合，关爱疏导。重视与家长联系，除召开两次全体家长会外，要

求老师平时要有目的、有计划的家访、电话访问，积极争取家长对毕业生的关心、对毕业班教学工作的支持、配合。

五是注重研究。①教材的研究。要求任课教师要认真钻研教材，熟悉教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注重突出重点，突破难点，把握热点。各个内容既要考虑到课程标准的要求，又要注意了解这几年的命题方向，不但要注意训练学生的解题方法和基本技能，还要注意培养学生的能力，树立“立足课本，狠抓双基，培养能力”的教学指导思想，把教材用活、用好。②备课的研究。平时同科教师能多接触，多交流，互相取长补短，落实了学校关于集体备课的实施要求，提高了教师驾驭教材的能力。

六是加强监控。学校领导除经常深入班级听课，深入了解情况，开展调查研究外，还抓好了“六检查”，即检查教师的教学计划、教案、上课、辅导记录、学生作业以及学生的思想状况。同时认真组织了毕业班月调研工作，认真进行试卷分析，采取了行之有效的办法加以补救。

七是资源共享，学校尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集、提供复习资料，及时通报各班、各学科在教学中的好经验、好做法；而且充分发挥了学科教研的阵地作用，组织毕业班教师进行研究和交流。使教师在教学中尽可能做到“三个统一”，即统一教学计划、统一教学进度、统一复习材料。

五、组织学生参加校内外各类学科比赛。在参加省、市、区举行的 “同享知识，共建和谐”的读书征文活动中，取得省二等奖一人，市一等奖一人，区一等奖三人，二等奖六人，三等奖六人的较好成绩。参加市少儿创作大赛，获三等奖一人。参加镇江市“增华阁”大赛获得一等奖九人，二等奖11人、三等奖、优秀奖若干。