朝阳湖学校六年级古迹考察活动方案

第一篇：朝阳湖学校六年级古迹考察活动方案

朝阳湖学校六年级“名胜古迹”考察活动方案

参加人员：六年级全体学生

活动时间：2011年3月11日下午

活动主题：考察名胜古迹

活动地点：朝阳湖镇飞仙阁

活动目的：通过自己亲自参与考察，广泛搜集资料，进而深入了解家乡悠久的历史、灿烂的文化，加深对家乡的了解和热爱之情，从而产生自觉保护家乡风景名胜的具体行动。

活动过程：

一、准备工作

1、组织学生讨论开展此次活动的目的、意义。

2、分组讨论，确定考察目标。

3、准备好考察工具：如纸、笔、相机等。

4、分组讨论考察方案。

（1）考察内容：名胜古迹的现状和历史，与名胜古迹相关的历史故事和传说。

（2）考察方法：观察、查阅有关资料、采访等。

二、实地考察

1、到达目的地后，先确定观察点，然后按照一定顺序观察。

2、向老师或周围的人了解古迹的情况并及时记录下来。

三、整理资料，撰写考察报告。

1、挑选、整理搜集的资料，保留有价值的。

2、组织学生交流收获，写出考察报告。

四、安全教育

1、活动前加强对学生安全教育，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线。

3、往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动。

五、文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明：不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，不在古迹上刻字，在游玩过程中做到文明、安全。

六、应急预案：

突发事件处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

朝阳湖学校六一中队朝阳湖学校六二中队2011年3月9日

第二篇：乌坎学校朝阳读书活动方案

陆丰市东海镇乌坎学校

（2012—2013学第二学期）

朝 阳 读 书 活 动 计 划

二〇一三年四月八日

乌坎学校“朝阳读书”活动计划

一、指导思想

“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课改背景下通过开展读书活动，有力推动教育教学质量的提高，进一步营造校园文化，促进学生个性发展。通过真实的读书活动让每一位学生与书为伴，养成好读书的习惯，保鲜我校读书特色，建设书香班级和书香学校，促进全校形成以读书为荣、以读书为乐的良好风尚。

二、活动目标

1．为全面提升学生素质服务。

激发全体学生的读书热情，使师生养成“读书好、好读书、读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化、学习终身化”理念下的“亲子阅读（家庭阅读）”、“午读”为主的两大阅读活动，为全面提升学生素质服务。

2．为提高教学质量服务。

营造人人热爱学习、善于学习的氛围，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃，有效提高“教”、“学”效率。

3．为优化校园文化建设途径服务。

推进“书香班级”、“书香校园”建设，在校园内形成热爱读书、博览群书的良好氛围，不断提升我校的办学品位，不断优化校园文化建设途径。

三、活动措施

（一）成立“朝阳读书”活动领导小组，切实加强对此项工作的领导 组长：林沛

副组长：蔡义沛、刘汉波、王少填、黄培俊

成员：欧爱陆、欧丽香、卢军乐、黄庆林、王尖坤、卓少锋、陈钳、陈晓红、林美端、陈雅芬、邹少屏、陈莎莎。

（二）切实做好宣传发动工作

读书不只是一种需要，“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”。读书活动更是新课程标准下实施学校教学的延续和补充。作为学校和教师，应该在思想上高度重视学生的读书活动。可以说，每个学生都可以从读书活动中学到知识，学到获取信息、处理信息的能力，从而更好地学会学习。

1．班主任要调查班级学生拥有图书和阅读的情况，要求每个学生建立起个人家庭小书库，每学期更换补充，每学期每班要确定至少一本共读书目。

2．为保证学生读书时间，商定每天中午时间为学生课外午读时间，教师一般不随意用作补差，要积极有效地引导学生进行诵读，保证学生在校读书时间，培养学生良好的阅读习惯。

3．学校“红领巾”广播要发挥引领宣传作用，开辟栏目介绍好书的内容，可定期播放经典名篇朗读录音，采访读书的优秀学生，并宣传其读书的感人事迹。每个班级向广播站踊跃投稿。如：籍“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，促使形成良好的读书氛围。

4．各班上好一节“好书伴我成长”主题班会，推荐好书，评选同学最喜欢的一本书。在教室里开辟出一块“读书交流园地”，以此营造读书的氛围，激发学生读书热情。

（三）广泛开展各类读书活动。

我校的读书活动由来已久，在创建“书香校园”，争创“书香班级”的工作中取得了优异的成绩，也积累了丰富的活动经验，为我们更好地开展各类读书活动提供借鉴。随着读书活动的深入开展出现了一些新的理念和要求，需要大家不断改进方法，使读书活动上一个新台阶。

1.建立班级图书角。

班主任发动学生集书（每生1—3本）建立班级图书角，丰富学生的课外读书，让学生利用课余时间交流阅读，努力创建“书香班级”。

2．开展“亲子共读”活动。向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买，提倡家长将每周周日一小时定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，为孩子营造一个良好的家庭学习氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。

班主任老师在“亲子阅读”上要动脑筋想办法，把工作做细做实，在方法上要加强指导，并争取家长的理解和支持。要把培养孩子阅读习惯当成老师的使命。大力提倡每个学生每天晚上睡觉前利用半小时时间读一段文字。开展“睡前看书半小时，开心伴我一整天”的活动。

3．开展丰富多彩的“午读”活动。

努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。各班可以根据本班的具体情况，开展好“四会”、“三赛”、“二评”等丰富多彩的课外阅读活动，不断提高小学生课外阅读的兴趣。具体为：故事会、欣赏会、人物评论会、读书心得交流会、诗文朗诵赛、读书知识赛、演讲赛、读书心得展评、读书手抄报展评等活动。

本学期学校将组织一次“读书伴我成长”读书征文活动和新年诗会为主的主题活动。

4．做好读书活动记录。

“亲子阅读”中，家长、孩子共同做好读书记录，学校设计制作读书记录卡，并做好阅读记载。

我校学生家庭情况各异，部分家长对读书的认识比较肤浅，读书无用论的思想肯定存在，由此造成的监督空白在所难免，给家庭读书活动的开展带来不利因素可能比较普遍。根据我校学生实际情况，老师要深入家庭做家长的思想工作，动之以情，晓之以理，争取家长的支持，保证活动有效展开。

记载好图书漂流卡（可由学校提供），加密好书阅读及流通率，5．建立“好书漂流站”。

要求每个学生每学期向班级捐一本书，书后可附上一篇自己的读书心得，班主任组织好同学与同学之间、班级与班级之间的好书交换活动，定期举行“好书换着看”的活动，每学期至少一次，逐渐形成年级之间的图书开放，共同分享书中的乐趣。6．学生优秀习作发表。

积极鼓励学生向刊物发表习作，鼓励老师指导学生发表习作，努力让更多的学生体验成功的快乐。学校每学期将在校园网定期出版学生优秀习作，选登学生各类作品，向各级各类少儿报纸刊物寄投优秀作文，为学生创造一个展示自我的机会，激发读书写作的热情。

7．做好师生共读、导读。

每班语文任课老师可根据各自班级学生的阅读水平、阅读兴趣和语文教学内容有选择地推荐适合本班学生的共读书目（也就是同样的书）。通过师生共读式的整班阅读，辅以老师的讲解、引读导读，较快地激发阅读兴趣提高学生的阅读水平。这样的整班阅读课一个老师一学期可尝试1——2节。可以拿着书照本宣科的读给他听，也可以在自己阅读的基础之上，把自己的阅读理解讲给孩子听。让每天的阅读时间，成为学生一天中最憧憬的、最快乐的时光。

8．开展“书香班级”评比。9．班级读书活动告知制度。

以班级为单位及时总结班级读书活动中成功做法，活动开展情况，以便及时推广，同时也为书香班级评比作铺垫。

10．搀扶一年级学生步入书的殿堂。

一年级学生的午读课以老师讲故事为主。选择一些适合一年级小朋友阅读的绘本，老师讲，学生听；也可请家长中的志愿者到班级给孩子讲，师生听。家长老师加强沟通选好童书选好篇目，带领孩子步入书的殿堂。

四、每月活动安排

4月份

1． 做好宣传发动工作。2． 下发 “读书记录卡”。3． 向家长做好书目推荐工作。4.各班出版学习专栏和宣传专栏。

5月份

1． 检查“读书记录卡”记载情况，发现问题及时商正。2． 班级读书心得交流会。3． 学生优秀习作选登。

4.各班出版学习专栏和宣传专栏。

6月份

1． 建立班级图书角做好年级图书漂流。2． 读书手抄报展评。

3． “读书伴我成长”读书活动征文 4.各班出版学习专栏和宣传专栏。

7月份

1． 读书之星评比。2． 书香班级评比。3． 午读活动成果小结。4． 亲子共读优秀案例评选。5． 新年诗会暨表彰活动

6.各班出版学习专栏和宣传专栏。7． 学校阅读活动总结。

第三篇：朝阳读书读书活动方案

朝阳读书读书活动方案

青州经济开发区学校初中部

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；读书是汲取人类文明精华的方式，是传承优秀文化的通道。为建设书香校园，让师生在读书中快乐，在快乐中成长，学校将于11月份开展读书月活动。通过读书月活动的开展让每一位师生体验置身书中的恬静与舒心，体验书籍带给自己的快乐与成长，并逐步让读书成为自己生活的一种方式。为进一步提升学校文化氛围、建设书香校园和促进师生发展成长奠定基础。

二、活动目的1.丰富师生的课余生活，开阔师生的视野。

2.提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

3.通过读书的活动开展逐步提高师生的文化素养，提升教师的教育教学能力，推动师生的发展与成长。

三、活动主题

读书·快乐·成长

四、活动时间

2011—2012学年

五、活动要求

1.各学部依据本活动方案，结合本学部实际认真组织开展读书月活动；活动结束后，将读书月活动总结于12月7日前发送到zywxc@126.com.2.利用国旗下讲话倡导读书，交流读书的感悟、体会和成长。

3.各学部可以根据本学段学生的身心发展特点推荐读书书目。

4.通过读书故事会、知识竞猜、黑板报、书签制作、写读后感等灵活多样的形式，开展读书实践活动。

5.根据不同学段学生特点指导学生做读书笔记，学会在读书中反思。

6.召开 “读书·快乐·成长”主题班队会，在交流、探讨中走进书籍，学会读书，体验成长。

7.在教师中开展“读书成长三个„一‟（即读一本好书，得一份好心情，写一篇真心得）”活动。

8.以学部为单位向校报、校刊推荐优秀读书感悟、心得和读书故事。附：教师阅读推荐书目

1.《创新与创新教育》 漆权主编 2.《我的教育理想》 朱永新 著

3.《走进新课程》 刘建琼 主编 4.《初等教育改革与发展》 张行、王铁军 主编

5．《教育法规讲读》 谢志东 著 6．《大教学论》 夸美纽斯 著

7．《民主与教育》 李镇西 著 8．《给老师的建议》 苏霍姆林斯基 著

9．《陶行知经典名篇（教师版）》方明 主编 10．《教育与文化》 钱穆 著

11．《教育科学研究方法》 郭春彦 主编 12．《直击中国教育底线》 曹保印著

13．《给教师的一百条新建议》 郑杰著 14．《爱弥尔》 卢梭著

15．《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》 钟启泉著

16．《多元智能》 霍华德·加德纳 著 17．《哈利波特》 罗琳 著

18．《孔子的教育思想》陈景磐 19.《陶行知教育名篇》陶行知 著

20.《做最好的老师》李镇西 著 21.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子 著

22.《不跪着教书》吴非 著 23.《新教育之梦》朱永新 著

24.《教育的理想与信念》肖川 著 25.《民主主义与教育》[美]杜威 著

26.《把整个心灵献给孩子》[苏]苏霍姆林斯基 著

27.《为了自由呼吸的教育》李希贵 著 28.《与青春同行》李镇西 著

29.《多元智能》[美]加德纳 著 30.《有效教学》肖成全 著

31.《赏识你的孩子》周弘 著 32.《玫瑰与教育》窦桂梅 著

33.《校本研修面对面》陈大伟 著 34.《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍 著

35.《教师人际关系培养》 吴艳艳等 译

36.《教师一定要思考的四个问题》爱恩·戴维斯等

37.《学会生存——教育世界的今天和明天》 联合国教科文组织 编著

38.《另一种童年的告别》 张倩仪 著 39.《反思型教师的成长机制探新》 鱼霞 著

40.《学习评价研究》 蒋碧艳 梁红京 著 41.《教学课堂的细节功夫》 严育红 编著

42《教育从尊重开始》 孙云晓 著 43.《做一个聪明的教师》 王晓春 著

44.《影响班主任的101个经典管理案例》 毛人凤 主编

45.《教师应该做到的和能够做到的》王军等 译

46.《成功地经营你的班级》Paul Burden 著 张艳华 译

47.《走进学生的心灵》 周娴华 编著 48.《做一个创新型班主任》 朱仁宝 主编

49.《优秀班主任八项修炼》 李军鹏等 编著 50.《班主任工作艺术一百例》 李庾南 著

51.《差生教育启示录》 鞠文灿等 主编 52.《你在为谁工作》 陈凯元 著

53.《影响教师一生的100个好习惯》 宋运来 主编

54.《用心才能优秀》 赵文明 编著 55.《两种爱心，两种命运》 孙云晓 著

56.《教育就是培养好习惯》 孙云晓 著 57．《与孩子一起成长》 孙云晓 著

58.《教育的核心是培养健康人格》孙云晓 著

59.《捍卫童年》 孙云晓 著 60.《唤醒孩子心中沉睡的巨人》 孙云晓 著

201109

第四篇：朝阳慈济学校2013年幼儿园冬季运动会活动方案

朝阳慈济学校2013年幼儿园冬季运动会活动方案

一、活动时间：2013年12月 13日下午3点。

二、活动地点：学校操场

三、活动主题：幼儿冬季亲子趣味运动会

四、活动目标：

1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰。

2、培养幼儿的规则意识及协作精神，激发幼儿的运动潜能；树立幼儿的自信心，增强集体荣誉感，敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团队协作的竞赛风格。

4、通过亲子游戏增进家园共育，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展，增强幼儿和父母的感情以及家长对幼儿园工作的了解。

五、活动要求：

1、各班团体器械操动作整齐，服装、道具统一，自备音乐、器械，所有孩子参加。

2、做好家长工作，要求为安全起见，需父母参加（不要老年人），书面通知家长全权负责运动会期间孩子的安全及需遵守的规则，特别强调不穿高跟鞋进入塑胶跑道，不在校内吸烟，乱扔垃圾，呆在指定位置，不随意进入幼儿比赛场地。

3、各班班主任负责本班孩子及家长的纪律。

4、11月29日上午9点彩排。

5、各班准备两个趣味游戏活动，全园可分散报名，由孩子与家长选择自己喜欢的游戏在班级教师处报名。每位幼儿限报两项。每个游戏限报26人。由班级教师提前报名分组，于11月22日上报王玉昱处。

6、各班做好宣传工作。

五、运动会工作人员分配：

总策划：王玉昱

主持人：王玉昱

摄影：孙嘉怡家长

比赛前运动器材准备：各班老师

场地布置：谢薇张丽

音乐：唐燕周惠

奖状准备：胡敏

裁判：各班教师

名次统计：任亚玲

六、奖项设置：

奖品78份。

七、活动流程：

1、主持人宣布运动会开始

尊敬的各位来宾、家长们、老师们，亲爱的小运动员们：大家下午好！

踏着初冬的气息，迈着坚实的脚步，我们迎来了朝阳慈济学校幼儿园冬季运动会。彩旗带着心愿迎风飘扬，笑脸含着希望尽情绽放，孩子们，今天这里就是你们展示的舞台。我们向往高山的坚韧不拔，我们渴望大海的博大精深，我们更痴迷于你们的速度激情。小运动员们，尽情释放你们的活力吧。

2、升国旗，奏国歌，请全体来宾，家长，小朋友起立，行注目礼！（歌曲）

3、校长致辞

运动会即将开始，我们敬爱的任校长看到你们可爱的脸庞，可高兴了。让我们用最热烈的掌声请出任校长给我们的运动会致词吧!

亲爱的孩子们、尊敬的各位家长、各位老师大家好：

首先感谢大家在百忙中参加我们孩子的活动，更感谢各位家长对幼儿园工作的支持，在这里我代表幼儿园的全体教职工和所有的孩子们对各位家长的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

天气虽然有些寒冷，但我们的内心却洋溢着火热的激情，看着孩子们兴奋的笑脸，看着家长们欣慰的笑容，我想今天的亲子运动会一定是特别的精彩纷呈！

健康在于运动，我们的孩子正处在身体发展时期，就更需要运动！运动会的开展不但锻炼了孩子的身体，还有效的锻炼了孩子的意志力，培养了孩子的竞争意识，而今天我们让家长参与到运动项目之中，更加有力的增强了家长和孩子的亲子感情！密切了幼儿园与家庭的联系，从而丰富了孩子的幼儿园生活！

希望各位家长在参加运动会过程中，保持“运动快乐”的运动原则，能按运动会的各项要求帮助孩子参加比赛，并能爱护运动环境，做文明的运动员！最后预祝家庭总动员——亲子趣味运动会圆满成功！

谢谢大家！

4、运动会正式开始

生命在于运动，健康成就未来，在这个和谐、健康、快乐、积极进取的场面上，你们就是主角！拼搏属于你们！成功属于你们！让我们尽情领略你们的风采，让我们为你们呐喊，为你们自豪吧！现在我宣布运动会正式开始。

5、团体操表演

6、集体趣味游戏

第五篇：朝阳学校扶贫活动总结

朝阳学校扶贫活动总结

扶贫济困，积德行善。2018年10月17日是全国第5个“扶贫日”，开展“扶贫日”活动，对大力弘扬中华民族扶贫济困，人心向善的传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局都将发挥积极的带动作用，产生积极的社会影响。为此，我校全面部署，广泛动员，积极开展活动。现将“扶贫日”活动开展情况总结汇报如下：

1.一是召开会议，校领导高度重视，召开了全干会，专题研 究部署“扶贫日”工作。对活动进行具体安排，要求全体教师份四组在全区70余名贫困学生家中，做一次家访和帮扶活动。

2.二是开展一对一精准帮扶活动，深入了解学生生活身体以及学习情况，并根据实际情况制定合理的帮扶措施，使学生在家同样能得到应有的教育。

3.大力宣传国家学生资助政策和扶贫政策，以及学校两免一补的流程，为贫困户排忧解难，指点迷津，切实在教育和资助上帮到每一位学生。本次“扶贫日”活动已告一段落，工作扎扎实实，取得了显著成绩，的到了家长的认可，在社会中造成一定的影响，使脱贫攻坚的气氛越来越浓，我们将认真总结，发扬成绩，努力将今后扶贫工作做的更好。

朝阳学校

2018年10月13日