2014年三位一体综合评价招生试点院校

第一篇：2014年三位一体综合评价招生试点院校

2014年三位一体综合评价招生试点院校（共34所）中国美术学院、浙江工业大学(11A)、宁波大学(英语数学学科目必须是A，8A)、杭州电子科技大学（5A）、浙江工商大学(10A)、浙江理工大学(6A)、温州医科大学（8A）、浙江农林大学(6A)、浙江中医药大学、中国计量学院、浙江科技学院(7A)、浙江财经大学(10A)、浙江大学城市学院（4A）、杭州师范大学(5A)、湖州师范学院、绍兴文理学院、温州大学（4A）、浙江外国语学院（4A）、浙江纺织服装职业技术学院、浙江越秀外国语学院、绍兴职业技术学院、宁波大红鹰学院、温州科技职业学院、温州医科大学仁济学院、浙江国际海运职业技术学院、浙江中医药大学滨江学院、中国计量学院现代科技学院、杭州师范大学钱江学院、温州大学城市学院、同济大学浙江学院、上海财经大学浙江学院、温州大学（温州肯恩大学（筹））

红-14年

诺丁汉—7A3B(2014)

中国人民解放军理工大学通信工程学院

第二篇：三位一体综合评价招生

【问题

1、什么是“三位一体”综合评价招生？】答：所谓的“三位一体”，是指建立学业水平测试(高中会考)、综合素质评价(学校自主测试)和统一选拔考试(高考)三位一体的多元化招生考试评价体系。“三位一体”招生录取时，综合成绩按一定比例计算形成。

【问题

2、“三位一体”与普通高考录取有何区别？】答：“三位一体”是根据综合成绩录取，综合成绩按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×20%+综合测试成绩(折算成满分100分)×30%+高考文化分(折算成满分100分)×50%”计算形成。但不同学校和专业，比例有不同的微调。如2012年，浙江理工大学、浙江财经学院的综合成绩按3：2：5的比例计算，宁波大学的综合成绩按1.5：3.5：5的比例计算形成，温州大学的综合成绩按3：1：6的比例计算形成。

【问题

4、怎样的学生适合报考“三位一体”？】答：招办老师建议，文化成绩排名不是最靠前和最靠后的，可以考虑报考“三位一体”，这个排名之前的，更理想的是报考985、211高校的自主招生。成绩起伏较大的，参加了“三位一体”考试合格后，对考取该校有很大的胜算，至少会比该校平行志愿的分数低一些。还有对专业认知度很高的考生，也就是说一定想读这类专业，甚至想好了毕业后工作也从事这个专业领域，对这类专业有特别的兴趣爱好，也有一定的专业知识积累，这类考生绝对会是“三位一体”招生首先青睐的对象。而在高中担任学生社团干部、班委等，或有从事社会事务经验的考生，会有一些优势，心理素质好，承受能力强的考生也会在考试中获益；相反，除了学习以外，动手能力不强、对社会关注度不高、缺乏社会基本沟通能力的考生，会在考试中处于劣势。

【问题

5、怎么选择适合的大学和专业？】答：选择大学必须了解大学的发展历程，搞清这个大学之前是搞什么的？了解这个大学最强的学科是什么？在国际国内的地位如何？选择专业时，要注意：(1)搞清专业内涵。专业中哪些是你感兴趣的方向？还要搞清高校对专业的要求和倾向。(2)结合性格兴趣。有兴趣才能有动力，选择专业要结合将来的职业特点来考虑。(3)考虑长远规划。如果考虑本科毕业就工作的话，就学一些就业好的专业，比如男生可以选择工科类一些强调动手能力的专业，如土木工程、建筑学、机械学等；女生可以选择国际经济与贸易、金融学、工商管理等，或者结合家庭和当地经济相关的专业，专业毕业后也可服务地方经济。如果本科毕业后想考研，本科就选基础型、理论型、适用面宽的专业，比如数学与应用数学、应用物理学等。(4)考虑专业的特殊要求。比如单科成绩的要求，专业从事领域、专业对身体的设置等。

【问题

7、报名时需要准备哪些申请材料？】答：需要准备的材料一般为所在中学校长签名、加盖中学的申请表；盖有所在中学教务处公章的高中阶段各学期成绩情况；身份证复印件；盖有所在中学教务处公章的高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件；盖有所在中学教务处公章的学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质评价等证明；个人陈述(需手写)，内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校后的努力方向机设想等(字数控制在1000字内)。

【问题

8、报名时要提交的个人陈述怎么写？】答：并非每所学校都要求提交个人陈述材料。学校的《招生简章》中会明确写出陈述材料需要包含的内容。如温州医学院是需要提交一份字数在800字左右的个人陈述材料，内容包括自身成长经历及体会、个性特长、家庭情况，是否有医学背景，进入高校的努力方向及设想等。温医招生办的老师表示，要求报考学生提交个人陈述材料，主要是想对考生的经历、书面表达能力等进行考核，希望考生能言简意赅地把自己的特殊经历、优势、特点等一些关键内容表达出来。

【问题

9、综合素质测试是考些什么?】答：综合素质测试以先笔试，后面试的方式进行，有的只进行面试，综合素质测试主要考察学生的基础知识、基本能力、思维能力、创新精神和对时事政治及社会的关注度等。考生无需做迎考前的特殊准备以轻松心态参加测试即可。

【问题

10、面试的流程是什么？】答：面试的一般流程：先自我介绍(不超过5分钟)；其次专家面试评分(约25分钟)，专家面试环节一般采取单独面试或小组讨论的形式。

【问题

11、会面试哪些问题？】答：大部分高校都会问“为什么选择我们学校”、“对专业的看法”，考生最好做足准备。其他的，主要考查方向大致归类为：(1)时事热点，如浙商大的“对美国重返亚洲的看法”，宁大的“你认为小学是否该叫停奥数？”；(2)科学素养问题，如浙中医药的“请说出海市蜃楼的原理”，“请说出近亲不能结婚的原因”；(3)人文社科素养问题，如浙工大的“关于胡适之文的理解和拓展”；

(4)道德和价值问题，如浙理的“你认为中学生是否可用手机”；(5)思维品质问题，如浙工大的“你父母老后你会选择让他们在身边还让他们去养老院养老”；宁波大学的“你对孝顺的理解”；(6)个人相关问题，如中医药的“你一生中最感动的事”，浙工大的“你在高中学习中最记忆犹新的事”。

第三篇：杭州师范大学2012年三位一体综合评价试点招生简章

杭州师范大学2012年“三位一体”综合评价招生简章

为深入实施我省新课改高考方案，优化优秀人才的选拔机制，有利于各类人才脱颖而出，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于全面推进素质教育发展、积极探索高素质创新人才选拔和培养模式的精神，在2011年试点的基础上，我校2012年继续实施并深化“三位一体”综合评价招生试点。

一、招生专业与招生人数

小学教育专业80名；学前教育专业80名；护理学专业80名；电子商务专业50名；作曲与作曲技术理论5名。

经专家组测评确有突出特殊才能的考生，可在全校所有普通文理科招生专业中选择填报志愿（文理不得跨科填报）。录取名额不占上列计划。

二、报名时间

2012年3月14日—3月25日

三、报名条件

1.具有浙江省2012年普通高等学校招生统一考试报名资格的应届毕业生；

2.思想品德优良、身心健康；

3.中学综合素质评价合格；

4.有志于从事小学教育、学前教育、护理、电子商务、作曲等工作的考生；

5.其中报考小学教育专业、学前教育专业的考生学业水平测试（高中会考）成绩不少于5个A和1个B，综合素质评价4项均不能低于P等；

报考护理学专业、电子商务专业的考生学业水平测试（高中会考）成绩不少于4个A和2个B，综合素质评价4项均不能低于P等；

报考作曲与作曲技术理论专业的考生学业水平测试（高中会考）成绩均为合格，综合素质评价4项均不能低于P等。

6.具有上述1、2、3三项条件，并在学科学习、技术技能、兴趣特长和社会实践等方面具有突出特殊才能和卓越表现的考生，也可报名。

四、报名方式

凡符合报考条件的考生由个人自荐或中学推荐的方式提出申请。

网上报名时间：截止到2012年3月26日0点，考生登录杭州师范大学本科招生网

（http://bkzs.hznu.edu.cn），点击“三位一体综合评价招生网上报名”，根据网上提示的“报名流程”办理报名相关手续。

申请人所有书面材料均采用A4纸大小、以《杭州师范大学“三位一体”综合评价招生申请表》（网上报名系统中下载并打印）为封面装订，于2012年3月25日前以以下两种方式递交材料：

第一种方式:以学校为单位当面递交；

第二种方式：（以当地邮戳日期为准）以EMS邮政特快专递方式寄至杭州师范大学招生办公室（杭州下沙高教园区学林街16号，邮编：310018），并在信封上注明“三位一体综合评价招生报名材料”字样。（学校只接受EMS邮政特快专递，请勿使用其他快递公司快递。）

具体书面材料如下（申请材料届时不予退还，请考生自行留好备份）：

1.杭州师范大学“三位一体”综合评价招生申请表（学校推荐的需加盖所在中学公章）；

2.盖有所在中学教务处章的高中会考成绩单；

3.身份证和学生证复印件；

4.中学综合素质评价表中具有获奖、特长或优势记录，提供盖有所在中学教务处章的证明复印件。突出特殊才能学生还需另外递交以下书面材料（证书原件届时予以退还，其余申请材料不退还，请考生自行留好备份）：

1.对特长、优势和成就的个人陈述(须是本人撰写并用钢笔手写)；

2．能证明自己特长、优势和成就的材料；

3．所在中学审核意见。（中学审核意见表格请在“三位一体”网上报名系统首页中下载）

学校在收到考生申请材料后将及时在网上报名系统中确认，请注意查询。

五、综合素质测试程序

1、初审

（1）中学推荐的考生可直接参加我校举行的综合素质测试；

（2）对个人自荐的考生，学校组织专家组对报名材料进行审核，确定参加综合素质测试的考生名单；

（3）对申请突出特殊才能测评的考生，学校根据其特殊才能情况，组织相对应的专家组对报名材料作专门评审，确定参加突出特殊才能测评的考生名单；

（4）初审通过的考生名单将于2012年4月10日在杭州师范大学本科招生网上公布。

2、网上确认

通过初审的考生登录杭州师范大学本科招生网，点击“综合评价招生网上报名”，根据网上提示的“网上确认流程”进行网上确认、缴费、打印准考证，用A4纸张打印。网上确认截止时间为2012年4月17日。考生凭本人身份证、准考证才能参加综合测试。

3、综合素质测试办法

（1）测试时间和地点

时间：2012年4月21日-22日

地点：小学教育、学前教育、护理学、电子商务专业和突出特殊专长生在杭州师范大学下沙校区（杭州市下沙高教园区学林街16号）；作曲与作曲技术理论专业在杭州师范大学音乐学院（杭州市玉皇山路77号）

（2）测试方式

当通过初审的考生人数大于招生计划数的5倍时，学校将安排笔试，笔试内容以考察考生综合素质为主，具体笔试时间会在网上另行通知，请考生注意我校本科招生网上的通知。笔试结束后，按各专业招生计划数的5倍划定笔试合格线，上线考生进入面试。当通过初审的考生人数小于（或等于）招生计划数的5倍时，学校将直接安排面试。

面试分专业进行，具体内容如下（在特长展示环节中，考生除钢琴以外的所需用品请自备）：

◆小学教育专业

①仪态仪表；

②口头表达；

③书面表达；

④特长展示。

◆学前教育专业

①仪态仪表；

②口头表达；

③艺术素养；

④特长展示。

◆护理学专业

①仪态仪表；

②口头表达；

③情景测试；

④特长展示。

◆电子商务专业

①专业兴趣和专业志向；

②仪态仪表和口头表达；

③价值取向和思维方式；

④知识视野；

⑤团队意识和团队协作。

◆作曲与作曲技术理论专业

①音乐理论综合卷（乐理、和声写作）；

②歌曲写作（鼓励写出钢琴伴奏片段）；

③视唱、听音模唱；

④钢琴（或其它乐器）演奏作品一首；

⑤自选民歌或戏曲、曲艺唱段演唱及口头表达。

◆突出特殊才能考生

通过初审符合突出特殊才能测评资格要求的考生，其综合素质测试采用特殊才能测评方式。学校根据其特殊才能组织相对应的专家组，进行特殊才能测评，成绩满分为100分。

六、成绩查询和入围考生名单公示

综合素质测试结束后，确定入围考生名单。考生可通过我校本科招生网查询成绩。

入围考生名单在学校招生网上进行公示，并报浙江省教育考试院备案。

七、录取办法

（一）获得我校综合评价招生入选资格的考生均需参加2012年高考二类科目组的考试。录取批次安排在艺术二批提前批和文理二批提前批进行。考生须在院校志愿栏的第一志愿栏填写我校志愿，否则无效。“三位一体”综合评价招生的考生填报的专业志愿须与初次网上报名所填报的专业一致。未被我校录取的，进入后续志愿的投档程序。

（二）对“三位一体”综合评价招生的进档考生，按综合成绩从高分到低分择优录取。高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的考生，在同等条件下优先录取。

综合成绩由学业水平测试（高中会考）成绩、学校综合素质测试成绩、高考成绩三部分组成。

小学教育、学前教育、护理学、电子商务专业综合成绩按“学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分100分）×10%+综合素质测试成绩（折算成满分100分）×30%+高考总分（折算成满分100分）×60%”计算形成，其中学业水平测试（高中会考）A等计10分，B等计5分，C等不计分。

作曲与作曲技术理论专业综合成绩按“学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分100分）×10%+综合素质测试成绩（折算成满分100分）×60%+高考总分（折算成满分100分）×30%”计算形成，其中学业水平测试（高中会考）A等计10分，B等计8分，C等计7分。

（三）专业投档办法：对进档的考生，学校按照各专业计划数1:1进行专业投档。

（四）在录取时，当填报志愿人数不足招生人数的110%时，录取人数控制在填报志愿人数的85%以内（突出特殊才能学生除外）。

（五）对经专家组测评确有突出特殊才能的考生，学校“三位一体”综合评价招生工作领导小组和专家组一起研究确定综合成绩合成比例，可提高综合素质测试（特殊才能测评）成绩在其中的权重。

高考成绩公布后，学校“三位一体”综合评价招生工作领导小组和专家组一起研究确定具有突出特殊才能考生拟录取名单并公示，无异议后录取。

八、收费标准

通过初审的考生需在网上缴纳报考费，标准为110元/人；未通过初审的考生免收报考费。

九、监督机制

（一）学校成立由校领导、监察人员等组成的招生工作领导小组，讨论决定学校“三位一体”综合评价招生录取工作中的重大问题。

（二）学校纪委全程监督，确保公平、公正、公开地做好“三位一体”综合评价招生录取工作。监督电话：0571-28865047。

（三）考生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请材料，申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的，一经查实，立即取消其资格；已经入学的，按教育部和我校相关规定处理。中学应当对所出具的推荐材料或者盖章认可的自荐材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。

（四）本招生方案由杭州师范大学招生办公室负责解释。

十、咨询联系方式

学校网址：http://

学校本科招生网：http://bkzs.hznu.edu.cn

通讯地址：杭州师范大学招生办公室（杭州市下沙高教园区学林街16号，邮编310036）

联系电话：0571-2886519

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执行“格式/中文版式/双行合一”命令，“确定”即可。

2.用数学符号与公式模板

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或

在Word2003中用“公式编辑器”

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第四篇：三位一体招生自我介绍

三位一体招生自我介绍

三位一体招生自我介绍1

尊敬的XX大学三位一体招生领导：

您好!

我叫xxx，是一名来自浙江省xx中学的高三学生。我的叔叔毕业于宁波大学，所以“宁波大学”这个名字被我从小就赋予了各种联想。小学时代的我只是觉得“宁波大学”这个名字给人一种荣耀的感觉，渴望着有朝一日也能成为它的一分子。随着年龄的增长，我对宁波大学有了更多的认识：不同于其他的学校，宁波大学始终保持一种严谨治学的态度;无论何时，宁波大学都能为学子提供最清静、最不受丝毫干扰的学习环境。这个概念其实源于高一时的暑假跟着叔叔真正去了一次宁波大学。由衷地感到：宁波大学虽然历史不怎么悠久，但是它坐落于美丽的港口城市，与杭州上海等地的高校相比，有着不相伯仲的学术水平，却比他们少一份喧嚣，多一份宁静。来自心底的触动让我更加坚定了要考入宁波大学的决心。宁波大学坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念，注重培养学生的求知创新精神。所以，成为一个宁波大学新生，将是我无悔的选择。

选择宁波大学并不仅仅是由于宁波大学无可比拟的优越性，还有一个原因便是我自身的性格因素。我是一个感情丰富、阳光率直的女孩，对于新鲜的事物总是充满了好奇，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱音乐的写意，也爱诗歌的抒情。所以在高中时，我担任班中的团组织委员、学校的社团成员。我是女生，我却热衷于体育活动;热衷于电脑知识。孩提时，我体现了出众的语言天赋，一直以来，学习是我骄傲的一个板块。所以，我认为：学习永远是件快乐的事，因为我总能在学习中不断充实自己、不断超越自己。

我是个做事情有条不紊的女孩。一到了学习时，会马上全心全意投入到学习中。从小学到高中，一直成绩优异，从不偏科。而在所有的学科中，我最倾心的是英语。我喜欢在在英语阅读中体验语言的微妙;我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感;喜欢得高风时的骄傲感。我喜欢钻研问题时那种专注、纯净的感觉。我相信，只有宁波大学才是能让求知之鹰自由翱翔的朗朗晴空。同时，我也对自己的能力充满信心。我曾多次在班级、学校的活动中担任主持人，出色的表现得到大家一致好评;还曾在假期中做过社会实践，定期地组织社团活动等。踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的社会能力。

当然，想要成为一名宁波大学学生，思想品德是更重要的一方面。老师从小就教导我：做人，首先要学会做一个品德优秀的人。学习生活中，我会尽自己最大的力量热情地帮助周围的同学，认真负责地为集体做好本职工作，积极地在歌咏比赛、运动会上为班争光;在家时，我会在学习之余帮助妈妈洗衣做饭，做各种各样的家务。所以我热切地盼望这有朝一日胸前能佩戴起那枚意蕴深厚的宁波大学校徽，抱着书本漫步在宁波大学优美的校园内，庄严地对自己说“我是宁波大学人”!希望您能通过我的申请。如果我的申请未被通过，我会认真地找出自己的不足并虚心改正，努力在明年的高考中考出理想的成绩，步入浙大的校园。

三位一体招生自我介绍2

尊敬的老师：

您好。

我叫xx，今年十八岁，是来自河南省xx高级中学的一名高三学生。我来自xx高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的`学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育，我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展，同时我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的认可!

谢谢!

三位一体招生自我介绍3

尊敬的xxxx ：

您好!

我叫xxx，是一名来自浙江省xxx的高三学生。十分感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。

我的哥哥毕业于贵校，所以“xxxx大学”这个名字被我从小就赋予了各种联想。小学时代的我就觉得“浙江理工大学”这个名字给人一种荣耀的感觉，渴望着有朝一日也能成为它的一份子。随着年龄的增长，我对浙理工有了更多的认识：不同于其他的学校，浙理工始终保持一种严谨的态度，坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念，注重培养学生的求知创新精神，所以来自心底的触动让我更加坚定要考入浙理工的决心。

我是一个感情丰富、阳光率真的女孩，对于新鲜事物总是充满了好奇，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱学术的伟大，爱知识带给我无穷的力量，所以我积极参与竞赛，并获得了xx年浙江省化学竞赛三等奖，虽然没有取得巨大奖项，但我乐在其中，参加竞赛旨在提升自我，丰富个人素养。我爱音乐的写意，也爱诗歌的抒情，所以在高中时我积极参与歌会表演和诗歌朗诵比赛等活动，同时我还是班级的宣传委员，为班级出力;我爱体育的热情，爱汗水的勃发，所以在高中我加入了校排球队，在学习的课余参与体育活动。我曾多次在班级、学校的活动中担任主持人，出色的表现得到大家一致好评;还曾在假期中做过社会实践，定期的组织社团活动等，踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的社会能力。

我是一个做事情有条不紊的女孩，一到了学校时，会马上全神贯注，因为做事情不能三心二意，我的座右铭是“NO pains，NO gains”也就是说没有付出就没有回报。

我喜欢在英语阅读中体验语言的微妙，我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感，然而我最倾心的是数学，喜欢钻研题目时那种专注、纯净的感觉。我相信，只有浙理工才是能让求知之鹰自由翱翔的朗朗晴空。同时，我也对自己的能力充满信心。

对于未来，我充满了信心，进入高校后我必将通过努力提升自己，有如下几点： 、端正态度、静下心来，刻苦努力弥补自己专业知识上的不足，并努力学好专业课程;

2、勤于思考，在理解的基础上尝试提出新的问题，并尝试着解决问题;

3、参加科研、社会实践社会实践：自己十分重视到社会上锻炼的机会，利用寒暑假多次到社会上打工并且参加了两年的社团锻炼，自己学会了怎样在与人和谐相处，在看待问题和处理事情上也变得更加成熟。

4、加强英语特别是化工过程机械专业英语方面的自主学习;

5、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养。

在学习生活中，我会尽自己最大的力量热情地帮助周边的同学，认真负责地为集体做好本职工作，积极地在歌咏比赛、运动会上为班争光;在家时，我会在学习之余帮助妈妈洗衣做饭，做各种各样的家务，所以我热切地盼望这有朝一日胸前能佩戴起那枚意味深厚的浙江理工大学的校徽，抱着书本漫步在浙理工的优美的校园内，秉着厚德致远、博学敦行的校训，庄严地对自己说“我是浙理工人” 真心希望您能通过我的申请，我会打起十二分精神，努力奋斗!!!

此致

敬礼！

申请人：

日期：

三位一体招生自我介绍4

尊敬的xxxx三位一体招生领导：

您好！

我叫xx，是一名来自浙江省xx的高三学生。十分感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。

我的哥哥毕业于贵校，所以“xxxx大学”这个名字被我从小就赋予了各种联想。小学时代的我就觉得“浙江理工大学”这个名字给人一种荣耀的感觉，渴望着有朝一日也能成为它的一份子。随着年龄的增长，我对浙理工有了更多的认识：不同于其他的学校，浙理工始终保持一种严谨的态度，坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念，注重培养学生的求知创新精神，所以来自心底的触动让我更加坚定要考入浙理工的决心。

我是一个感情丰富、阳光率真的女孩，对于新鲜事物总是充满了好奇，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱学术的伟大，爱知识带给我无穷的力量，所以我积极参与竞赛，并获得了20xx年浙江省化学竞赛三等奖，虽然没有取得巨大奖项，但我乐在其中，参加竞赛旨在提升自我，丰富个人素养。我爱音乐的写意，也爱诗歌的抒情，所以在高中时我积极参与歌会表演和诗歌朗诵比赛等活动，同时我还是班级的宣传委员，为班级出力；我爱体育的热情，爱汗水的勃发，所以在高中我加入了校排球队，在学习的课余参与体育活动。我曾多次在班级、学校的活动中担任主持人，出色的表现得到大家一致好评；还曾在假期中做过社会实践，定期的组织社团活动等，踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的社会能力。

我是一个做事情有条不紊的女孩，一到了学校时，会马上全神贯注，因为做事情不能三心二意，我的座右铭是“NOpains，NOgains”也就是说没有付出就没有回报。

我喜欢在英语阅读中体验语言的微妙，我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感，然而我最倾心的是数学，喜欢钻研题目时那种专注、纯净的感觉。我相信，只有浙理工才是能让求知之鹰自由翱翔的朗朗晴空。同时，我也对自己的能力充满信心。

对于未来，我充满了信心，进入高校后我必将通过努力提升自己，有如下几点：1、端正态度、静下心来，刻苦努力弥补自己专业知识上的不足，并努力学好专业课程；

2、勤于思考，在理解的基础上尝试提出新的问题，并尝试着解决问题；

3。参加科研、社会实践社会实践：自己十分重视到社会上锻炼的机会，利用寒暑假多次到社会上打工并且参加了两年的社团锻炼，自己学会了怎样在与人和谐相处，在看待问题和处理事情上也变得更加成熟。

4、加强英语特别是化工过程机械专业英语方面的自主学习；

5。积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养。

在学习生活中，我会尽自己最大的力量热情地帮助周边的同学，认真负责地为集体做好本职工作，积极地在歌咏比赛、运动会上为班争光；在家时，我会在学习之余帮助妈妈洗衣做饭，做各种各样的家务，所以我热切地盼望这有朝一日胸前能佩戴起那枚意味深厚的浙江理工大学的校徽，抱着书本漫步在浙理工的优美的校园内，秉着厚德致远、博学敦行的校训，庄严地对自己说“我是浙理工人”真心希望您能通过我的申请，我会打起十二分精神，努力奋斗！！！

以此

致敬

申请人

三位一体招生自我介绍5

尊敬的老师：

您好。

我叫xx，今年十八岁，是来自河南省xx，高级中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。

我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。我想，我拥有这样的资格。

第五篇：三位一体招生自荐信

尊敬的科技大学的招生领导：

首先感谢你在百忙之中抽出时间阅读我的自荐信，我叫XXX，来自XX市XX中学。希望通过这次三位一体招生实现我人生的第一个梦想。

一直以来数字逻辑电路，集成传感器都对我有着独特的吸引力。听闻贵校在计算机科学技术与电子信息工程享有盛誉，有着非凡的专业人才。李向阳教授的名字，我也听闻已久，希望通过这次招生活得进入贵校的资格证。在专业队伍和个人兴趣思潮的领导下，能在电子信息领域开辟出一片新天地。

或许是因为家中有位学计算机的兄长，C语言，单片机和智能控制和数据加解密码等理论和技术等专业知识早已在潜移默化中进入我的生活。他向我展示计算机高潮的演算功能和未知的反战前景，在我幼小的心灵里已经对那片神秘的信息领域充满了向往。

我的家庭较为明主开放，我的父母虽不是高学历人才，却十分重视我的学业，同时也绝不压抑我的个性与自由，能够理解和支持我的兴趣和爱好。初中阶段，我曾在老师的领导下参与市里的网页制作比赛，并获得一等奖。我认为那仍只是计算机之树在我的心中萌发的开端。大概是因为不满足于虚拟的空间，在同班同学的指引中，我开始了解计算机的硬件设备，以及各种遥控装置的拆装研究，电子模型的内部改造。虽然一开始屡遭窘境，各式的电板与线桥在我的心中一团乱麻。不过我不是一个过分急躁的人，每当我思路阻塞的时候，运动与音乐是我的调和剂。也许在恍然之间，会有奇思妙想涌现，这一点在学习上也是一样。

对于生活，我始终充满信心和向上的热情，作为班干部，我认为我有义务帮助同学，承担责任。我是一个做事有主见的人，愿意把主动权掌握在自己的手里，我更喜欢积极主动地学习，一旦遇上感兴趣的问题，就会全身心地投入其中，靠自己的能力，尽最大可能地去完成它们。

步入高中，我意识到我先去所见的信息世界只是冰山一角。电磁场与微波技术、数字逻辑电路与计算机编程技术映入我的眼帘。蠢蠢欲动的兴趣因子才随之从我的心中迸发出来。平日里，与物理老师深谈各种电子小模型成为我生活中必不可少的一部分。在去年春节，有幸成为物理老师的助手，应用电子显像管技术，共同制作一个“闪语”，为同学们嗲来新春祝福。

在学校里，我是一个成绩优异，不善言语的男生，但我们英语老师常说：Actions speak louder than words.我始终相信电子技术能改变世界，正如我一直仰慕的长安迪*格罗夫，他把英特尔推向了世界。近年来有不少我校学子不约而同地选择贵校作为第一志愿，我也十分渴望近年7月份可以拿到贵校的入去通知书，希望成为贵校的一名学生，成为对社会、对祖国有用的人才。愿贵校可以给我一次机会，我愿意将我的全部精力投入中国的电子信息工程领域，希望凭我的绵薄之力可以为杭电的名声增福添彩，为祖国的电子科技技术发展推波助澜。

相信在这里我学习的不只是只是，更是一个锻炼人格的机会。在学术活跃的杭电，我将努力参加一些团体，论坛和各种活动，把自己磨砺成一个独具文化品位，非凡创造力，良好综合素质的优秀人才。恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的梦想。

此致

祝老师人生万顺，敬祝贵校流年畅达。

自荐人：xxx