省机关幼儿园学习总结

第一篇：省机关幼儿园学习总结

首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，这次我们幼儿园一共六名教师参加了这次在省机关幼儿园进行的培训，这次培训的主题是“促进幼儿教师专业化成长，加强教师团队建设，暨上海幼教名师精品课例赏析活动”。在这两天的学习中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。经过 这次的培训令我感触很大。

首先就是第一天老师给我们带来的音乐活动《猴子学样》，源于其他老师已有的活动，但是为了更好实现环节的衔接，自己有所改动。展示了大班小朋友超强的模仿能力和想象力，在她接下来的讲座中也分享了很多比较有价值的音乐活动。

接下来就是老师带来的小班综合活动《小兔找太阳》，让我看到了原来绘本故事可以通过自己的需要改变那么多，她说的很多话都让我觉得是打破现有的许多陈规了的，不管是教学的理念还是教学活动的设计，都要更好的符合现代幼儿的各种特点。在活动的设计和教学活动中出现的一些问题都给出了明确的帮助方法。她提出了：知识的有对错的，经验是没有对错的，我们要尊重幼儿的经验。

还有第二天老师带来的大班综合活动《大狮子》和小班科学活动《拯救美羊羊》，也让我意识到了，一个优秀的幼儿教师，要学会创造活动，学会根据自己特长能力来设计适合的活动。老师对陈老师的这两个活动都做出了相应的评价，让我知道了我没有看出来的不足的地方和知道了评课的科学性，还和大家分享了一些主题教学活动设计和活动视频。我觉得想象力和知识一样重要！

最后是王老师带来的大班综合活动《糊涂熊队划不快》和中班综合活动《讨厌黑夜的席奶奶》，在她活动结束后的介绍中，说到了设计活动的思路很重要，要善于发现活动的不同价值并选择发展方向。比如如何发现绘本三方面的价值：

1、比较直观的，作者想要表现出的价值。

2、从观察绘本的色彩、角色和情绪情感方面发掘价值。

3、拿绘本给非幼教人员阅读，听听他们从不同角度读出的不同价值。幼儿教师得到教材，必须是自己反复阅读，1

一定要多读。

这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，游戏是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。

在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！

第二篇：机关幼儿园学习总结

环翠区机关幼儿园学习总结

2011年10月，在吴园长的组织下，我非常荣幸的来到环翠区机关幼儿园进行了为期四天的参观学习。在这次的参观学习中，我受益匪浅。

环翠区机关幼儿园是山东省十佳幼儿园。环境优美，区角设计独特，充满童真童趣。教育设施设备齐全，老师和蔼可亲，小朋友们活泼可爱。当我走进幼儿园是就感受到了浓郁的儿童化的气息。

从园内设施的摆设到教师的每一个工作细节，都体现出他们工作的精细。首先，是管理分工的精细，从对整个幼儿园的介绍和规范到每一个班里的活动安排，都面面俱到。其次，是老师们工作的细致，从孩子来园到孩子离园，在这一天的时间里，老师要做无数个环节的工作，每一个环节都必须老师付出十分的耐心和爱心，我们从老师的笑容与话语中感受到老师对孩子的爱，从老师和孩子们的配合上发现他们的感情是如此的默契，而这些都是需要老师们长期坚持细致工作才会培养起来的。体现他们精细的地方还有环境的布置，活动室里所有的摆设都那么适合孩子，如：玩具的高度，物品的棱角安全问题等，并且从各个角度考虑，为孩子布置的环境非常全面，有培养孩子爱心的植物，有发展孩子动手能力的操作材料，有战士孩子风采的专栏，有和家长沟通的平台等等。

在幼儿园里，我们发现活动室的环境布置简单且各具风格，展现在我们面前的多数都是孩子的作品，虽然由孩子的作品装饰美化了环境，但是必须要有收集和装饰孩子作品的时间，这也增加了老师的负担，同是也让孩子体会到了成功感，也增强了他们的集体观念。

通过此次学习，我发现我与他们的教学方面存在一定的差距，因此我应该从各方面提高自己的教学能力，通过不断的提升自己的能力从而实现我价值。

作为新时代的幼儿教师，通过此次学习，使我对自己的工作有的更深的感悟，21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程应以幼儿为中心，让幼儿成为我们环境的主人。

第三篇：海口市机关幼儿园跟岗学习总结

海口市机关幼儿园跟岗学习总结

那大镇中心幼儿园

王芳

结束了为期一个星期的跟岗学习，感慨万分。从第一天怀着无比激动和蛮乖期待的新奇，我跟随着全组人员来到海口市机关幼儿园，到最后一天，带着收获满满的喜悦，依依不舍的离开。这充实的一个星期跟岗学习，使我受益匪浅。下面，我简单谈谈对于这次跟岗学习的收获：

一、园内环境优美，布局合理。

1、海口市机关幼儿园虽然占地面积不打，但是环境优美，布局合理。园内各种玩具错落有致，十分利于幼儿活动。户外玩具与自然环境融为一体。长长的攀爬洞从树干上穿插而过。幼儿钻洞时，就能从树枝上攀爬而过，这一设计满足了幼儿爱爬树的天性。

2、各班植物角，独树一帜，各具特色。

每个班的植物角都是亮丽的一角。老师们善于利用各种废旧物，如塑料瓶、旧鞋袜、鸡蛋壳。来栽种绿植。并且所种植的植物都是幼儿平时能接触到的，如，地瓜、黄豆、豆芽、绿萝等。种植的方式也多样化，有水培，沙培，土培。各班还为植物的生长做记录，使幼儿更加直观，清晰的观察到植物生长的变化。

二、教学活动丰富多彩。

1、幼儿园开设丰富多彩的课程，让幼儿一日生活变的多姿多彩。有充满汗水和欢笑的体智能课，使幼儿在挥洒汗水的同时，还能强身健体。有充满乐趣和幽默的英语课，使幼儿能够接受到多元的文化。

2、海口市机关幼儿园非常重视游戏的自主性。

在区域游戏前，老师常常会对幼儿提出合理的区域规则要求。尽管孩子们对区域游戏往往充满了兴奋，管不住自己的嘴巴造成大声吵闹，区域材料乱放的习惯。但是由于老师提出了合理的区域规则，但是有不会过多的干涉幼儿游戏。在区域游戏中，老师扮演的是一个观察者和记录者。只有在适当的时候，才会介入到游戏当中。区域结束后，老师和幼儿们还会总结今天游戏时所出现的问题。

对比市机关的区域游戏后，我认为我们的区域游戏环节十分的薄弱。我们应该加强我们的区域游戏，让孩子们能更充分的自主游戏，而不是过多的加以干涉。造成我们区域游戏混乱的主要原因是在开区前，老师并没有对孩子提出明确的区域规则。幼儿的规则意识薄弱。因此，玩区域时，会出现乱丢材料，大声吵闹的现象。在游戏结束后，老师也没有及时总结游戏时所出现的问题。这些都是我们现存的问题，需要我们加以改正。

三、丰富多彩的教研活动。

每一次的讲座，每一次的教研都能让人有所反思，有所收获！这一次在海口市机关幼儿园跟班学习，有幸再次听到吴海虹老师和张海莲老师的精彩讲座，不仅让我们有所反思，同时，也让我们对幼儿园课程有了新的认识，对幼儿“学习故事”有了更加深入的了！

幼儿园课程是幼儿园教育教学质量的重要保证，是指南，纲要和规程地实践重要载体。吴老师为我们分析了：

1、当前我省幼儿园课程实施问题，即基础性课程无法保证按时按量完成，所谓的特色课程挤占了课程时间。

2、幼儿课程方案模板吴老师为我们讲解了课程背景，课程目标，课程原则，课程内容，课程评价，还有课程保障。

张老师为我们讲解了“学习故事”的以下方面：

1、“学习故事”的回顾。让我们再次了解“学习故事”的计划，注意，识别，回应，记录，回顾六个组成部分。

2、“学习故事”的重要特征。是从幼儿的“积极行为”切入，它所关注的是幼儿能做什么，而不是幼儿不能做什么，从而能够清楚地展现幼儿的长处和兴趣。除了以上两位老师的精彩讲座，我们还幸运的听到了机关幼儿园的王园长与我们讲解了“规则性游戏”，并且与该园老师们参与了关于“规则性游戏及指导”的激烈又有趣的研讨。在游戏“抓老鼠，地雷爆炸”的后面环节，王园长与陈园长很详细的为我们分析与提建议。从而让我们通过实践体验幼儿游戏的过程。

总之，这几天的跟岗学习受益匪浅，在这个全新的教育环境中，我感受到了她们先进的教学理念和人文化的管理，教师的专业发展和团队建设，幼儿园专项事务的组织与管理等。培训是短暂的，但收获是充实的，在今后的日子里，我将要不断的提升自己的专业素质，让我们以这次学习为契机，实实在在地做有利于幼儿园发展的事情，造福孩子。最后，感谢局领导安排了这次跟岗学习，给我们这次开阔视野，激活思维，交流学习的机会。

第四篇：机关幼儿园春游活动总结

机关幼儿园春游活动总结

为了增强幼儿体质，开阔孩子视野，我园举行了“亲近大自然”游园踏青活动。春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。

4月28日我园组织了春游活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，我们将地点选择为新四中的校园内。幼儿乘车到达目的地，然后在校园里独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼了幼儿的体能，也增强了幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲望。

这一天，孩子们背上小书包，兴致勃勃的徒步前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提醒下，遵守老师的出行要求。坐车来到新四中校园内，孩子们不禁赞叹着春风给这个校园带来的无尽魅力。

青青的草地，多彩的鲜花，透着清新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，高大的教学楼，齐全的体育设备，孩子间不断传来赞美的声音，校园真大真美，花儿真漂亮……

平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，还有五颜六色的月季花……孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验，我们找到春天的秘密了。

随后，孩子们来到校园的操场休息，和好朋友们一同分享带来的食物，尽情的吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。最后，孩子们一起争做“环保小卫士”，把活动场地周围的垃圾清理干净。

通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。

第五篇：机关幼儿园学期素质教育总结

机关幼儿园学期素质教育总结

本学期，我园在各级主管部门的领导下，不断深化幼教改革，大胆探索，勇于创新，在管理上抓质量，在质量上求提高，在教改中求发展、求创新，努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围，努力把我园的幼教工作推向新的发展阶段。

一、完善办园设施优化育人环境

创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的支撑上更注重人文的修饰，使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。教师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境，并根据季节与教育主题的不同及时更换环境。如：快乐的家、美丽的家乡、神奇的太空等，使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。

二、强化队伍建设提高保教质量

教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。1.健全制度，明确责职

为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。2.加强学习，提高素质

为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园坚持每周2小时的学习制度，组织教师认真学习政治和教育理论，学习法律、法规，学习行为规范，学习优秀教师的先进事迹。要求每位教师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的教师形象。为了提高教师的业务能力，我们通过多种形式，多种渠道对教师进行业务培训。一是我们新成立了教学研究活动室，着力培养一支骨干教师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。二是采取培训的方法，对全园教师定期进行学习研究，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略。同时还结合工作实际，请骨干教师传授教学经验并组织教师开展教学技能的竞赛活动，提高教师的专业技能。三是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动，加强教学研究，提高实践能力。四是鼓励教师积极参加高学历函授。五是鼓励教师积极开展园本课程的研究，促进教师不断提高研究水平。3.加强保育，注重服务

后勤管理是幼儿园管理工作中的一个重要方面，因此，我们根据新《纲要》精神，注重后勤管理的制度化、规范化、科学化，制定了校园清洁、班级卫生、餐眠护理、健康检查、放学候接等一系列幼儿保育制度。要求后勤人员严格执行园内管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观察。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。4.创造条件，重视家教

我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。一是成立了家委会，建立了家园联系册，比较系统地向家长介绍科学育儿知识，如早期家庭教育的重要性，幼儿的生理心理特点，正确的家教观念、原则及方法等。二是通过各班的家长园地，以清晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家长和教师达成共识。三是通过情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

三、强化科研意识提升办园品位

随着幼教事业的不断发展和教育改革的不断深化，教育科研已成为提高办学效益的增长点。走“科研兴园”之路，向科研要质量是提升办园品位的必然选择。1.转变教育观念，注重科研实效

我园结合课题研究的开展，对教师进行教科研培训，组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章，用创新的意识武装教师，树立现代的教育观、教学观、儿童观，提高教师的创新能力，变“灌输式”为“启发式”，积极创造条件开发幼儿的智能，让幼儿主动参与活动，在活动中发现问题，丰富知识。2.坚持定期研讨，发挥骨干作用

我园规定每周一下午为课题组活动的时间，邀请骨干教师为课题组长，要求做到课题研究人人有计划，次次有记载，课题组长每周要汇报课题研究的进展情况。坚持理论——实践——认识——再实践的原则，组织教师学习、研讨、观摩、总结等活动。让教师在实践中提高，在提高中创新。

四、实施素质教育增长育人实效

为进一步深化素质教育，我们坚持“面向全体，全面发展”的原则，以培养幼儿的基本素质为目标，以“一日活动”为主阵地，以情感教育为切入口，优化一日活动的各个环节，重视幼儿能力的培养和个性的发展。

1.重视品德教育，培养良好习惯

根据幼儿年龄特点和个性差异，我园已制定了一系列的幼儿行为规范，如：对小中班幼儿进行礼仪教育、活动常规教育和卫生习惯教育，训练和培养幼儿的自理能力；对大班幼儿进行学习习惯的培养，要求他们当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作榜样，开展“大带小”活动。另外，通过文明班级、明星小朋友等的评比等活动，促进幼儿的行为习惯得到有效的培养。2.优化活动环节，提供探索机会

为了真正体现幼儿的主体地位，我园继续开展素质教育研讨活动，将素质教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现；开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。

五、来年打算

1、丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如趣味运动会、现场作画比赛、游园活动等，提高幼儿园社会声誉。

2、根据幼儿实际，家园配合，生动、长期地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如：爱护公物、遵守交通规则、保护公共环境卫生教育等。

3、不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展提供保证。

4、不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作促进家园共建。

5、邀请家长、社会各界人士参加幼儿园组织的大型活动。

2011年1月15日