第一篇：机关幼儿园
机关幼儿园：关心残疾人爱心献特教
5月18日是第二十四次全国助残日，为了培养我园孩子了解残疾人、关心残疾人的社会责任感，结合幼儿园关爱教育课程，帮助社会残疾儿童能与正常人一样，得到优质良好的教育，也为了金湖特殊教育事业的发展，机关幼儿园在16日组织全体师生开展了“关心残疾人，爱心献特教”捐款活动。送人玫瑰，手有余香，一点一滴，汇聚成河。活动现场，《让世界充满爱》的歌声在操场上空回响，孩子们你五块、我十块，捐出了自己的零花钱，向残疾儿童献出自己的一份爱。老师们也表达了自己对特殊教育的理解和支持，愿与残疾儿童、特殊教育“同在蓝天下，携手共成长”！
第二篇：机关幼儿园
机关幼儿园
2007——2008工作目标与措施
眼睛里充满着教师、幼儿的笑脸，耳朵中塞满了领导、家长、同行的赞叹，带着“孩子”与“前辈”一路走来。在托班开设中，我园还是“孩子”，但在建园史中，我园已是“前辈”。回忆起这一年多的工作，感动、艰辛、泪水、欢乐，只要与成长有关的，我园都经历了，在县委、县政府及主管部门的领导下，以《纲要》精神为指导，树立新型的幼儿教育理念，在工作中积极探索管理策略，为教师提供创造的空间。从“幼儿发展的需要”出发，积极进行课程改革，达到通过教研提高教师改革意识和教育能力，促进幼儿全面发展的目的。在不断的实践和探索中，无论是办园条件，环境创设、师资建设，还是保教质量、幼儿发展等都取得了一定的成效。
一、明确办园方向，推行目标管理
本学期，我们统一了班子成员的思想认识，更进一步地明确了办园方向。对照省示范园的标准，在硬件方面做了更新和完善，首先配齐了食堂、寝室的设备开设了托班，添置了部分录音机，添置了一件大型玩具，一件中型玩具，铺设了350平米橡胶地垫，装饰了一至三楼大厅壁饰等。职业道德及行为规范集中上墙，使全体教职工明确了目标和方向。其次向政府申请教育附加费60万元，按“协议”规定返还了全部教师的借款，并归还了10万元信用贷款。在软件方面，班子成员团结协作，各负其职，勤政廉政，创新工作，处处成为教职工的表率，形成了一个强有力的领导团体，实行了园长统一领导，分级管
教育和训练，培育和发展了孩子的智能强项，提升了孩子的智能弱项，促使孩子的智能潜能获得全面发展。
同时，还开设了“舞蹈班”、“电子琴班”、“神墨珠心算班”，充分激发每位幼儿的兴趣，发挥每位孩子的特长。在活动中，我们强调面向全体，给每位孩子以自我表现，获得成功体验的均等机会，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。
四、密切家园联系，发挥教育合力
我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力。在开设托班之前，我园分年龄召开了“家长会”向家长介绍了我们的作息时间，及收费标准，还向家长介绍了育儿保健知识，很受欢迎。同时，各班还在活动室外开设“家园互动栏”，使家长及时了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活利用家访、家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园的支持和配合。
五、健立健全各项制度，积极创建和谐校园
1、卫生保健一起抓，做到安全第一
每学期为幼儿体检一次，建立了幼儿健康档案，并认真记载和评析。保健教师每天坚持晨检、午检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和护理，并及时记录，桌椅、茶杯、玩具按时清洗和消毒。认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡，保证幼儿的生长需要。严把采购关，不买不合格粮食，不购劣质蔬菜，当日饭菜要保证48小时留样，严把“病从
第三篇：机关幼儿园工作汇报
机关幼儿园工作汇报
机关幼儿园始建于1975年，是我县唯一的一所省级示范幼儿园。近年来，在各级领导的关怀下，全体教职工共同努力下，紧紧围绕县委、县政府提出的“举全县之力，办人民满意教育”的正确决策，迎难而上，克服重重困难，一步一步从困境中走了出来，使我园由一个园、7个班、32名教职工、190名幼儿，发展到现在三个部、28个班、近百名教职工、800多名幼儿。规模由小到大，教师由弱到强，质量由低到高，逐步走上了规范化、制度化、科学化的轨道，成为我县规模最大、标准最高、保教质量最优、师资质量最硬的一所幼儿园。我们在 “健康、快乐、和谐、发展”的教育理念下，不断提升我园教育教学质量，力求实现“树品牌园所形象，造幼儿健康乐园”的办园目标，竭诚为家长和幼儿服务，受到家长和社会的肯定和赞誉。我园先后被授予：省级“示范幼儿园”、“优秀家长学校”、市级“平安校园”、“先进女职工组织”、“巾帼文明示范岗”、县级“教育工作先进集体”等荣誉称号，为我县幼教事业的发展做出了应有的贡献。
在此，我将近五年来幼教工作做一简要汇报，有不妥之处，请多指正。
具体讲：主要是三抓三变，即抓硬件，维修改造变面貌；抓管理，创新思路便做法；抓队伍，提升素质变理念。
一、抓硬件，维修改造变面貌。
2007年我从机关幼儿园一名业务副园长，走上了园长的岗位。
这一年是我们幼儿园举步维艰，开拓创新的一年。面临着私立幼儿园无序竞争，教师年龄老化，园舍破旧、生源不足的严峻形势，深知自己责任重大。为了给师生营造一个良好的教学环境，特别是解决招聘教师的工资，我四处奔波，想方设法拉赞助，筹资金。投资近30万元对幼儿园进行了维修改造，使幼儿园面貌焕然一新。2009年，我们按照“调整布局、整合资源、扩大规模、规范运作”的思路，将原来机关幼儿园一个园扩建为三个园。投资180多万，将三个园按照一类幼儿园标准进行了改扩建，北街二部新建了幼儿伙房、餐厅、办公室，硬化了活动场地。园容园貌达到净化、亮化、美化、儿童化的“四化”目标。投资120多万为三个部室外都配备了高标准的大、中型玩具8件，为每个教室购臵了电视机、VCD、电钢琴、视频展示台、录音机等现代化教学设备和高标准幼儿桌椅、幼儿饮水设备、幼儿书柜、玩具柜和桌面玩具等。并为伙房和日托幼儿购臵了蒸箱、灶台、双层和单层床、被褥、毛毯、杯碗等供幼儿食宿。还投资5万多元安装了舞台和影响设备。这些先进的教育设施，给孩子提供了自我展示、学习、游戏的物质平台，为他们的全面发展创造了条件，使幼儿园真正成为幼儿喜爱的乐园。
二、抓管理，创新思路变做法
2007年教育工作会议结束后，我们经过深入调研、深刻反思，提出了“一年重振旗鼓打基础，二年强化管理创特色，三年争先创优上台阶”的办园思路，并制定出“围绕一条主线，突出两大特色，争创三个一流”总体奋斗目标，即围绕求质量、突特色，办人民满意的幼儿教育这一主线，突出课程生活化、管理特色化，争取使我园成为保教水平一流、管理水平一流、服务质量一流的幼儿园，并付诸实施。
第一，办园形式多元化。针对有些家长工作忙，不便接送孩子的实际，打破了原有的半托教学模式，对部分幼儿实行日托管理，方便了家长，使家长能安心地工作，得到了家长及社会的一致认可。为了满足孩子们不同的兴趣需要，便于家长和教师尽早地发现孩子潜能，并有针对性的因材施教。在基础课程基础上还增加了电子琴、舞蹈、美术等特色班。
第二，建章立制抓考核。我们把建章建制，强化目标管理当做重中之重来抓。每学期初，我们由上至下制定各项计划，建立和完善各项规章制度（教师岗位责任制、考勤制度、教研制度等），明确各部门职责，并层层签订了责任状。为了幼儿的安全，实行了持卡接送制度。为确保这些制度和计划的实施，我们用教师月考核细则和月末量化评估表，检查教师一月工作情况，评价各班幼儿能力发展情况和教师的教育教学效果，用卫生检查表，定期不定期对各园进行卫生检查。以这三项考核结果来评价教职工每月工作情况，并把考核分作为先进个人和班集体评选的依据。
第三，创建特色求突破。我园在促进每一个孩子发展的前提下，对学校的特色进行了思考定位。我们认为，作为幼儿园的特色，一是要适合自己的才是最好的，二是要将课题研究、园本课程建设与特色幼儿园的创建结合起来，三是要符合孩子的年龄和学习特点。通过不断的思考、实践、反思、再实践的过程，力求在教学理念、教学方法、课程设臵上求突破。
1.在教学理念上求突破，我们在多年的教育经验基础上，结合当前发展趋势，提出了“让每一个孩子赢得掌声，让每一个孩子树立自信，让每一个孩子走向成功”的教育理念，在教学中打破原有小学化的教学方式，注重培养孩子们的兴趣、爱好和良好的生活、学习习惯，把游戏活动贯穿于教学活动中。并采用赏识教育法，通过发小红花、轮流当值日生等形式激励孩子，使每一个孩子得到受赏识、受激励的机会；使孩子经常体验到成功的滋味，从小树立孩子自信心，为孩子将来一生的成长发展奠定良好的基础。
2，在教学方法上求突破，我园在“做中学”的科学实践理念引领下，逐步改变传统“灌
输式”的教学方法，形成了“玩中学”的教学方法，引进了蒙台梭利教学法，开设了2个蒙教班，并配有蒙氏教具。为所有班创设了区域活动场地，购买了大量的必备设施，师幼利用废旧材料，根据教学目标有目的地共同制作了学具，投放到区域柜中，让幼儿随时通过“玩”(操作)学具，而获得知识。
3，在课程设臵上求突破。我们在原有五大领域课程基础上，又开设了英语、礼仪、思维数学课程，通过肢体动作让小朋友在肢体伸展的同时自然地开口说说唱唱，快乐的接受英语。思维数学通过让幼儿 能在操作游戏过程中，通过看、拿、拼、摆、插、组合、拆分、复述推理等训练来锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，迅速提升幼儿的思维能力。通过礼仪教育，从小培养幼儿良好的行为习惯。
所有课程目标的实施，教师通过对目标层层分解，以游戏为基本活动，把目标落实到一日活动之中。让孩子在快快乐乐的做做玩玩中动手、动脑创造、创新，获得各方面的提高。
三、抓队伍，提升素质变理念。
高质量的教学离不开高质量的师资队伍，为全面提升办园质量，县委、县政府近年来从学前教育专业毕业的大中专学生中经过层层选拔择优招聘了13名优秀教师，我园自主招聘27名教师，充实到教师队伍中，使我园教师队伍年轻化、专业化。
为了促进保教质量的提高，我们通过“走出去，请进来”、“以老带新、以新促老”的方法，带领教师走出去参观学习，并与大同市实验幼儿园结为“姊妹园”，相互学习。通过积极争取，在郭氏基金会的大力支助下，与康乐幼儿园结成对子，分批配教师赴康乐学习。并特邀北京幼教专家、省、市级幼教能手来园为教师作培训，大胆吸收先进的教育观念，把前沿教育信息带进幼儿园。同时，举办家长半日开放活动、教师技能大赛等活动，使教师的自身素质不断提高。
为了促进幼儿身心健康发展，丰富幼儿活动，检验教学成果，利用“六一”、“七一”、国庆、元旦等节日，举办了幼儿绘画比赛、诗歌朗诵会、卡拉OK比赛、体操表演、文艺汇演等形式多样、健康向上的活动，得到了家长们的好评，密切了家园联系，使幼儿园更有生机，更有活力。
在各级领导的关怀下，特别是郭氏集团的资助下，通过我园全体教职员工的共同努力，取得了一点成绩，也得到了领导的好评、家长的赞誉和社会的认可。但是，离上级和家长的要求还有一定的差距。在今后的工作中，我们一定会在学习中不断进取，在探索中不断提高，努力打造全县、乃至全市一流的幼儿园。
希望县委、县政府在以下两方面给予大力支持：
一、规范私立幼儿园，给公办幼儿园创造良好的环境。
二、政策、资金、教师方面加大扶持力度，保证健康快乐发展。
第四篇：机关幼儿园保安
机关幼儿园保安、门卫人员来访要求
1、全面履行安全保卫人员的职责，搞好幼儿园的安全保卫工作，切实保障全园师生生命财产的安全，保证良好的教育教学秩序。
2、为做好幼儿园安全管理工作，在幼儿园上课及教师上班时间，外来人员出入需先登记，经允许方可进入校园，上课时无特殊情况，一般不得进入校内。幼儿园教职工、幼儿在上课期间出园也必须进行登记。
3、认真做好来客和物品出入记录。搞好每一位来人来客的检查，遇有行迹可疑人员，可疑物品时，要及时处理或报告；对来园有逗留意图的社会闲杂人员进行说服教育，制止闲杂人员进入校园和制止非在园小孩进入园区喧闹；对因公来园的人员和来访的家长，要热情接待，由来客和有关人员联系，核实后方可放行；防止未经允许的人员、机动车辆进入园门；经允许进入幼儿园的机动车辆（如上级领导因公车辆），应监督其停放于指定地点；出园物品必须严格审查。
4、监督幼儿出入大门的情况（迟到幼儿登记其姓名、班级后方可进入）；遇有不礼貌的、不遵守纪律的（如破坏和不爱护花草树木、不注意环境卫生的人员），给予批评教育，坚决制止幼儿在园内逗留，不听劝阻顶撞者或严重违纪者送交政教处；非上学、放学时间，不准幼儿出入园门，特殊情况必须持本班老师的请假条方可放行。
5、晚上必须在值班室值夜班，做好夜间大门保卫工作和校园巡夜工作。
6、值班人员应按幼儿园规定的时间开门，即早上8：00上课，7：30开门, 8:30关园门；中午11：00放学，11：00开园门, 11：30关门；下午 14：00上课，13：40开门，14:30关门；16：40放学，16：40开门，17：30关门。晚上负责开门房灯、路灯、教学楼大厅灯、其他夜间防盗灯，早上天亮要及时关灯。遇有治安等问题，及时汇报园领导。
7、在幼儿园放学或放假后，每日必须多次巡视校园、教学楼，检查门窗是否关闭，切断电源。假日内关闭园门，不准外来人员进园活动。
8、负责打扫并保持门房周围20米以内及幼儿园门前三包区域的清洁卫生；负责打扫并保持门房、门卫人员宿舍卫生清洁，门口及周围有贴广告的要及时制止、及时清洗。制止幼儿园门前三包区域摆摊设点。
9、值班人员值勤时要注意文明礼仪、着装规范、语言和蔼、认真负责。严格制度，认真做好来访者登记工作，不得召集闲杂人员在值班室闲聊，不得脱岗、睡岗。
第五篇：机关幼儿园财产管理制度
机关幼儿园财产管理制度
采购制度
1、幼儿园采购物品由袁竹香、朱玉梅办理。正常情况下，采购物品必须有其中一人参与。
2、采购物品必须有购物申请单，并注明名称、规格、数量、用途。
3、购物申请单必须有申请人、部门负责人、幼儿园财产管理员三人的签名。
4、采购的物品一定要和购物申请单相同。
5、所购物品质量有问题或未经批准购买的物品一律不予报销。幼儿园财产管理员为：王文成，幼儿园财产负责人：钱学芬。
验收入库制度
1、外勤同志按购物申请单购物，仓库保管员负责验收入库。
2、验收入库时所购物品、购物申请单、购物发票三者缺一不可。
3、根据勤俭办学原则，仓库内积压物品应尽量减少，组教学所需物品要保证供应。
4、幼儿园财产负责人应该定期检查验收入库制度执行情况。
领用制度
1、物品仓库存放，由仓库保管员统一管理。
2、个人在征得保管员同意的情况下，办理领用物品手续才能领
用物品。
3、教学物品不能挪作他用。
4、教学的借用物品须按时归还，每学期洁净时，仓库保管员要及时收回，统一管理。
5、领用物品若有多余，统一归还仓库。
财产报废制度
1、根据勤俭办学原则，教学仪器一定要做到物尽其用，爱惜使用。
2、报废的物品要加以区别，对不正常的损坏要找出原因，人为损坏的要酌情赔偿。
3、报废单要幼儿园负责人、财务主管和财产保管员签字、说明。
4、报废物品处理后的回收资金，要统一进帐。
出借赔偿制度
1、教学物品和器材专供本园教学使用，在不影响教学前提下，该领导同意方可出借。
2、贵重物品原则上不出借。
3、出借的物品须填写出借单、出门单。
4、出借的物品要按期收回。
5、归还物品时要当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。
6、赔偿办法日设备管理人员及填写赔偿单，该幼儿园不管领导
批准，再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。
幼儿园园务财产管理理度
一、凡园内公共活动场地，如惮体室、会议室等所陈设的体育器械、电器设备、教具、玩具、桌椅床铺等由后勤园长立册登记、管理。此类物资未经后勤园长同意不得擅自搬动，挪作部门使用。若有违反，后勤园长要追究责任，对毁坏、遗失者要处理并赔偿。
二、放置于体育器材室内的体育活动器械，班级若因授课需要移动使用后，应负责放回存放地点。有损坏的由该室负责人报告及时检修。
三、各功能室的财产、物资要分类编号列册登记，专人保管，每学期清点一次，发现毁、损、错、漏要报告后勤园长，检查原因。各班级向教具室、资料室借用的教材教具要登记，定期退还。若有遗失或损坏，视情况对其负责修理或赔偿。医疗室除搞好医疗器材的保管外，还要进行药物建账核算，每学期清点一次。
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