第一篇：五年级综合实践活动教案李林森2014
五年级综合实践活动教案李林森2014.4
一、学情分析：
五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”
综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、教学内容、重难点
根据学生的心智特点、成长需要和知识结构，精心设计了五个类型的活动内容：亲自动手制作动画片，体验扮演不同角色的乐趣；共同关注校园公共设施；一起走进家乡，品味特产，考察古迹，领略风土人情；参与改善社区消防设施的活动，积极为社区服务；进行人与自然的科学研究，观测预报天气情况。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是走进家乡这一部分。
四、综合实践活动课程目标：
１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
五、提高质量的措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
总之，在教学中，要按照以上要求完成综合实践活动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
活动一：劳动技术类
-------走进动画片
教学内容：教材1---12页
实践领域：信息的搜集与处理，想像，动画设计与制作。
方法引导：收集、处理与分析资料，角色形象的想象与抽象能力，技术要领指导，导演的组织与交流引导。
活动设计：搜集有关动画片的资料，动画形象设计，制作动画片，动画片角色饰演。课时安排：两课时
第一课时
教学过程
一、主题背景；
二、提出活动主题；
从小到大，我们听到的，看到的动画片一定不少。关于它们，你一定有许多问题，来吧，和大家一起说说自己的问题，听听他人的问题。
跟大家讨论提出的问题，并把它们记下来，为制订活动计划提供参考。
老师提出参考活动主题
1、了解动画片的有关资料
2、动画片对儿童成长的利与弊
3、临摹或试着自己创作一个动画形象
4、制作简单的动画片
5、表演我喜欢的动画角色
三、确定活动主题
请同学们从参考主题中挑选过一个作为自己的活动主题。
四、组建活动小组；
找一找谁的研究主题一样就可以组成一个小组共同研究制定活动方案；
五、做好活动前的准备；
1制订活动方案；
2必要的活动准备；
1）根据需要准备相应的工具。
2）学习制作时，根据需要准备可能用到的摄像机等。
3）根据需要准备表演必备的道具和服装。
六、活动程序
1、搜集有关动画片的资料；
收集资料的途径可以参考以下方式：通过上网去图书馆，社会实践考察，采访，去电影院等
通过调查，访谈等形式
通过观赏、请教或者学习的方式
2、动画形象设计；
看小资料：灵感源于生活 ——米老鼠的“孕育”过程和蜡笔小新的形象设计灵感来激发自己的设计灵感
3、制作动画片；
方法引导：手动式动画制作的基本步骤看课本第8页内容
第二课时
教学过程
一、学生对活动过程活动方法活动结果活动的收获进行总结和交流；
二、汇报与展示；
汇报展示的方式很多如动画角色表演，写出自己小组活动中的故事等。
1、展示前的准备；
准备好你们的剧本；
展示你们的演员表；
在自己的小组内进行预演；
邀请老师及家长进行参加。
2、展示时应做到；
（1）告诉大家你们组的活动主题；
（2）介绍你们组人员分工情况；
（3）开展活动前的预想；
（4）活动中采用的方法；
（5）你们创作中的故事
（6）表演或者展示活动结果；、展示时应注意！
应选好展示的地方并安排讲解员进行讲解。
三、谈收获和体会
活动结束了我们谈谈各自的收获和体会吧。
四、进行自我评价与他人评价。
参考书上第12页
活动二： 人与自然类
-------多变的天气
教学内容：教材59---66页
实践领域：信息的搜集与处理，到气象站参观和了解，预报当地的天气预报。
方法引导：收集、处理与分析资料，到气象站参观和了解，预报当地的天气预报
活动设计：搜集有关天气的资料，参观气象站，预报当地的天气预报
课时安排：两课时
第一课时
教学过程
一、主题背景；
二、提出活动主题；
从小到大，我们听到的，看到的天气预报一定不少。关于它们，你一定有许多问题，来吧，和大家一起说说自己的问题，听听他人的问题。
跟大家讨论提出的问题，并把它们记下来，为制订活动计划提供参考。
老师提出参考活动主题
1、来自大自然的天气预报
2、参观气象站
3、学做小小气象员
4、天气与生活的关系
三、确定活动主题
请同学们从参考主题中挑选过一个作为自己的活动主题。
四、组建活动小组；
找一找谁的研究主题一样就可以组成一个小组共同研究制定活动方案；
五、做好活动前的准备；
1制订活动方案；
2必要的活动准备；
1）根据需要准备相应的工具。
2）。参观气象站
3）根据需要准备预报天气必备的道具和服装。
六、活动程序
1、搜集有关天气的资料；
收集资料的途径可以参考以下方式：通过上网去图书馆，社会实践考察，采访，去气象站等
通过调查，访谈等形式
通过观赏、请教或者学习的方式
2、参观气象站；
3、预报当地的天气预报
容
第二课时
教学过程
一、学生对活动过程活动方法活动结果活动的收获进行总结和交流；
二、汇报与展示；
汇报展示的方式很多如动画角色表演，写出自己小组活动中的故事等。
1、展示前的准备；
准备好你们的剧本；
展示你们的演员表；
在自己的小组内进行预演；
邀请老师及家长进行参加。
2、展示时应做到；
（1）告诉大家你们组的活动主题；
（2）介绍你们组人员分工情况；
（3）开展活动前的预想；
（4）活动中采用的方法；
（5）你们创作中的故事
（6）表演或者展示活动结果；、展示时应注意！
应选好展示的地方并安排讲解员进行讲解。
三、谈收获和体会
活动结束了我们谈谈各自的收获和体会吧。
四、进行自我评价与他人评价。
参考书上第66页
小知识
环保的重要性
随着高科技的迅速发展，地球遭受到了前所未有的“灭顶之灾”——酸雨污染、土地沙化、沙漠面积不断扩大、江河断流、湖泊湿地退化、地下水位持续下降、海洋生态问题严重„„
尤其是肆意砍伐、滥捕滥杀，使得“明月松间照，清泉石上流 ”的人间仙境，变成了“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的凄凉写照。
地球只有一个，我们作为生存在地球上的人类，为了自己，也为了子孙后代，谁都有这个责任重视环保。环境是每个人的，所以环保不仅仅是政府的事，也不仅仅是环保组织的事，更是我们每个人的事。如果不将环境看成是每个人的环境，不将对环境的损害看成是对自身的损害，环保意识的提高将无从谈起。
创造美好的环境，对人类的意义相当深远。就拿植树造林来说，此举不但可以增强植被，防止水土流失，还能绿化环境、净化空气，间接令人心情舒畅、延年益寿。不染污净水净地，不割草伐木，对湖泊要维护，有条件的情况下适当种树，等等。
环境对一个人的影响非常大，然而现在很多人这方面的观念比较差，除了自家的花园以外，根本不管其他环境好坏与否，甚至随意糟蹋、破坏。人们在享受着现代科技所带来的方便的同时，洪水泛滥、山体滑坡、水土流失、大气污染、水资源缺乏、全球变暖等，给了人们当头一击。“环境保护”，成了每个人都在思考的问题。从2007年的诺贝尔和平奖授予“环保主义者”美国前副总统戈尔也不难看出，全球生态危机正在咄咄逼人地向人类迫近，注重环保已是大势所趋。倘若没有意识到这一点，还在一味地为了眼前利益，而肆意践踏生态环境，那么迟早会受到大自然的惩罚。古人云：“山有山神，水有水神。”岩山、森林、大海、江河中，有无数依之而生存的动物，它们是人类的朋友，假如肆无忌惮地捕杀，必定令神灵震怒，给人类降下地震、海啸、传染病等灾难以示惩戒。
对我们而言，环保应从个人做起，就算没有太大的能力，也可以做到节约一滴水、不乱扔垃圾，注意每个日常生活细节，并从小培养孩子的环保意识。
没有自然，便没有人类。如果打着“人定胜天”的旗号，一味地掠夺自然、征服自然，只会破坏生态平衡，最终咎由自取，使人类濒于困境。2009年的沙尘暴、2010的西南干旱，就是大自然在向人类发出警告。作为人类自己，假如还没有认识到这一点，那么随着环境污染的升级，人类生存的空间会越来越狭小，最终定将自己毁灭自己。
第二篇：五年级综合实践活动教案
小学五年级综合实践活动课教学设计
电与我们的生活
主备人：柴宁宁
第一课时 活动内容：
小学五年级综合实践活动《电与我们的生活》里的 “家用电器”。
活动目标：
1.知道家用电器的种类、作用，体会家用电器与人们的生活关系密切，激发学生对家用电器探究的热情。
2．引导学生概括、提炼问题，把自己对家用电器感兴趣的、想探究的问题转化为研究课题，培养学生的综合实践活动兴趣与能力。
3．培养小组合作学习的能力，提高学生互相交流、相互合作的良好交往品质。
活动对象：五年级学生 活动过程：
一、广告导入，揭示课题
1.同学们，老师给大家带来了一段录像，你们想看吗？ 2．看完了这段轻松幽默的录像，你们想说些什么？ 3．今天这节课我们一起来走近家用电器，板书：家用电器
二、交流信息，发现问题 4.同学们，你们家里有哪些家用电器？它们有什么共同点？出示幻灯片。
师小结：这种以电为能源，通常在家里使用的电器，我们把它叫做家用电器。
5．关于家用电器，你们有哪些了解？
过渡：看来同学们对家用电器已经有了不少的了解。在接下来一个多月的时间里，我们将对《家用电器》这个课题进行更深入的研究。
三、交流探讨，合理选题
1．你对哪种家用电器最感兴趣？ 师板书：电视机 空调
洗衣机 电脑
热水器 冰箱
电磁炉 电话
这几种家用电器是我们常见的，每个同学家里几乎都有的，方便我们研究。为了取得更多的研究成果，我们可以组成研究小组。教师边发牌子边说：刚才同学们对这几种常用的家用电器比较感兴趣（师发电器名称的牌子）如果你想研究其它的家用电器也可以，老师准备了几张空白的，等一会儿你就可以坐到这里来。老师给你们1分钟的时间，选择一个你感兴趣的家用电器，并坐到相应的研究小组去。推选组长。
2．老师很高兴看到你们组成了新的研究小组，你对这种家用电器的什么问题感兴趣？（评：你提出了自己感兴趣的问题。）（评：这个问题很有价值，值得去研究。）（评：能够把心中疑问表达出来，这是一种能力。）（评：会提问的孩子，是聪明的孩子）
3．你打算采用什么方法去解决这些问题呢。
板书：（研究方法）
查资料（上网、书籍）
咨询
采访 问卷
实验
观察……
四、讨论交流，制定计划。
1．为了让活动开展得更加顺利，我们还需要制定一份详实的小组活动计划。
出示《小组活动计划表》，问：这张表格你看得懂吗？如：（分工：要考虑到每位小组成员的优势和有力条件。问题：我们刚才提了很多问题，是不是都要去研究？我们应该怎样来选择？选择小组成员都感兴趣的，对生活有帮助的，值得我们去研究的。）
2.小组讨论就要开始了，在讨论的时候我们要注意些什么？ ① 积极讨论 ②认真倾听 ③抓紧时间 ④ 合理分工 老师帮你们看好时间，音乐结束就表示时间到了。（计划表在篮子里）同学们开始吧。
五、汇报交流，活动延伸 1．每个小组的研究计划都已经差不多完成了。哪个小组的同学愿意先上来和大家交流。其他同学仔细听好，看看他们制定的小组活动计划有没有什么问题，或者你们还有什么好的建议。教师适时指导
2.同学们，今天这节课我们提出了自己最想研究的问题，并认真制定了小组活动计划，课后希望同学们能够继续完善计划。在接下来一个多月的时间里，我们要按照计划有步骤地对你们确定的主题进行研究，相信你们一定会有很多发现和收获，老师给大家一个小小的提示，在研究的过程中一定要注意安全。今天的活动到此结束。
第二课时 活动内容：
小学五年级综合实践活动《电与我们的生活》里的 “安全用电”。活动目的：
1．使学生了解并掌握一些安全用电的基本常识。
2．培养学生动手操作的能力。
活动准备：
1.学生课前收集的有关资料
2.课件
3.若干铜丝，铁丝，塑料丝，小灯泡，电池，木棍，实验报告 卡片。
活动过程：
一、导入谈话：电在我们的生活中帮助很大，有人说它是神奇的魔术师，有人说它是光明的使者。但如果使用不当，会使我们的财产遭受损失，有时甚至会危及到生命！那么如何安全使用电呢？这就是我们这节课要讨论的主题：《安全用电》
二、幻灯出示三张有关安全用电事故的图片配乐资料：第一张图片是一个电死在变压器上的人；第二张是太湖县晋熙镇的一个五岁小孩触电的事故；第三张是用电不当引起的火灾现场图片，看后让学生谈感受。
1．问：看了这些你有什么感受？
2．师：老师看后心里也很难受。之所以会出现这些事故，还是因为人们不注意安全用电，安全知识知之甚少，有的人甚至连一些用电器具都不认识，下面我们一起来认识几件。
三、幻灯出示闸刀、启动器、电笔、电灯开关图片指名认识并说说它的用途。
四、小实验。教师走到一开关前，手按开关问：同学们请看这开关，里面有电，但老师用手按为什么不触电呢？原来开关外面这材料非常特殊，电不能从它的身体里流过，像这种料的物体，我们叫它“绝缘体”，相反，有的物体电很容易从它的身体通过，我们把它叫导体，那么到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？我们一起来做个实验。
1．实验前教师简单介绍实验方法，并且叮嘱实验后填写好实验报告。
2．学生拿出事先准备好的材料做实验，并填写实验报告。3．展示几张报告，让学生简单说说自己的实验结果：教师分别让用铜丝、铁丝、塑料做实验的同学到前台，说说自己的实验过程和结果，并展示自己的实验报告。最后师生共同总结出：大部分金属都是导体，像这样的塑料以及干燥的木棍等都是绝缘体。
4．指名说说除了铁丝、铜丝等金属丝外，还有哪些物体也是导体？（学生回答有：大地、人体、水等）
5．师：正因为人体也是导体，所以人接触了电就可能触电。6．出示安全警告：超过36V的电就会对人体造成伤害，220V的电足以致人死亡。家里和学校的电源都是220V的交流电，非常危险！
五、虽然220V的交流电很危险，但是生活中许多人还是不注意安全，请同学们看大屏幕。
1．指名说说画面上那样做的危害？
2．生活中你还见过哪些类似的现象？或犯过哪些类似的错误？
六、既然人体能触电，那么我们怎样防止触电呢？请各小组拿出自己课前收集的资料，讨论讨论，然后从中总结出一两点自己认为很重要的小招，记录下来。
1．讨论并记录。
2．指名说说自己总结的小招。
3．介绍跨步电压的形成几预防，然后指明一生演练预防跨步电压的方法。
师：虽然我们有心防御，但天有不测风云，如果万一触电了该怎么办呢？
七、“触电大救援”：叫两名学生到讲台前模拟演示。
八、播放防止触电的视频。
九、总结：同学们，今天我们知道了电的一些特性，了解了一些安全用电的知识，希望同学们把这些知识紧记在心，时刻注意安全用电，不玩弄电器设备，珍惜生活，珍爱生命。
十、课后练习：
1．和家人找找用电安全隐患。2．写一篇“安全用电”的文章。
我们的书籍 第一课时
一、活动目的：
1、通过活动，培养学生对图书的喜爱，激发学生爱书、读书、藏书的兴趣，引导学生养成终生读书的习惯。
2、培养与提高学生的阅读能力，以及概括主要内容的能力。
3、在生活中培养与人交往，以书为友的能力。
二、活动过程：
1、提问导入：
你喜欢书吗？为什么？增长知识，陶冶性情
2、组织活动：
想想你喜欢哪些书？是怎么得到的？
查查自己带来的书的作者、出版社、定价等与书有关的资料。说说为什么喜欢这些书，并把内容介绍给大家听。从而共同从书中吸取知识和力量，增强学生对书的了解和热爱。
听完同学们的介绍后，谈谈自己的感受。明白书能够带来许多知识，从而对好书产生喜爱之情。
和同学交换一本各自喜欢的书，仔细读一读。注意不要将同学心爱的书弄坏、弄脏。
3、活动延伸：
从书中找一个爱读书的故事，讲给大家听。
在班内开设一个“好书推荐”专栏，介绍大家喜欢的书。第二课时
一、活动背景：
我校一直重视开展课外阅读活动。通过几年的学习，同学们已经养成主动参与课外阅读的习惯，并且每人都有一定的藏书量，其中大部分同学还建立了家庭小书柜，班级也建立了图书角。但是，图书角的管理工作还不完善，例如：班级图书还没有登记造册，也没有制作借书卡，没有明确的借阅制度。希望通过这次实践活动，完善班级图书管理的工作，使班级图书角更加充实、完善，真正成为同学们课外阅读的乐园。
二、活动目标：
让学生通过参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过创办班级图书角的活动，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为学生的良师益友。
三、活动准备
1.创设情景：
课前倡导同学们都积极参加课外阅读活动，课余时间主动到班级图书角选择自己喜欢的书，在书的海洋遨游，使学生能增长知识，开阔视野。但是现在的藏书已不能满足爱读书的同学们的需要，而且，班级图书角没有完善的管理制度，遗失、损坏图书的现象时有发生，让我们大家都来想办法，创办好我们的图书角吧！
2.布置学生准备自愿捐献图书，并分成若干小组，设计借书卡、制定图书借阅制度。（本过程约8分钟，在教学第二单元的第一篇课文前布置。通过创设情景，说明创办班级图书角的好处，激发学生参与的积极性，并让学生分成若干小组，明确分工和要求，做好充分准备。）
3．实践活动过程
由学生选出班级图书管理员，收集同学们自愿捐献的图书，和原有的图书一起进行整理、分类，把图书登记做册；各小组开展实践活动，设计借书卡、制订图书借阅制度、协助管理员整理图书等。（约一个星期的课余时间，不在课堂中安排。给予足够的时间，让学生参与实践活动。在实践活动过程中，鼓励学生从不同角度思考，在制定管理制度时从多方面考虑。）
4.交流汇报过程
全部图书登记做册，各小组在课堂上展示自己制作的借书卡及制定的图书借阅制度。全班同学进行交流，通过学生评议、投票选出优秀借书卡设计作品作为本班借书卡，并且通过评议定出图书管理制度。（在教学积累运用二时安排1课时进行）交流汇报后，图书按故事书类、自然科学知识类、工具书类等分类摆放整齐。把借书卡印发到学生人手一个，作为借阅图书时使用，打印好图书借阅制度，用镜框装表好，挂在图书角适当位置。（课余时间安排）
五、交流汇报活动过程
1．谈话导入
同学们，在过去的一个星期里，大家都为把班级图书角搞得更好，你们出了不少主意，每人都为了充实图书角捐献了图书，还设计了借书卡，制定了图书借阅制度。今天，就让我们来分享大家的成果吧！
2．成果展示（1）
图书管理员展示已经做好的图书登记册。（用投影机把图书登记册展示给同学们看，让大家都知道图书角的藏书种类，书名，方便借阅。）
3．成果展示（2）
各小组展示设计好的借书卡和图书借阅制度，并作解释说明，全体同学观摩、评议、投票，选出设计得最好的借书卡和图书借阅制度。（让学生经历一个探索、实践的过程后展示自己的实践成果，在老师和同学们的掌声中感受成功的喜悦。同时，让学生自己出主意管理班级图书角，既培养了组织管理能力，又能促使学生自觉遵守图书管理制度，达到自我教育、自我管理的效果。）
4．活动总结
经过同学们的努力，我们的班级图书角更加充实，管理更加完善，大家所设计的借书卡既能反映同学们的课外阅读量，借书还书时间清晰，容易操作，又美观大方；所制定的管理制度能体现了大家的组织管理水平。你们真棒！请大家运用这方法整理好自己的家庭小书柜，让它更美观，更实用。以后，我们还会在图书角定期向同学们推荐新书，展示同学们的读书心得。希望大家继续踊跃参加这项活动，让书成为我们的亲密朋友吧！（激励性评价是学生继续探索和实践的动力。语文实践活动的机会和资源无处不在，创办班级图书角这一活动并没有结束，还需要学生不断在实践中探索，在实践中不断完善。因此，在总结时给学生一个继续探索的导向。）[
第三篇：五年级综合实践活动教案
1、饮食与健康活动由来：一日三餐是人们生活中的大事，俗话说：民以食为生。健康的饮食能提供人体生长、生存所需要的基本营养，让人们拥有强健的身体、充沛的精力、拥有健康的人生，对于处在生长发育时期的学生来说就尤为重要。但是，生活中不少学生没有良好的饮食习惯，不卫生、不合理、不科学的饮食现象在学生中普遍存在。因此，展开这次活动对学生来说，既比较实用又非常有价值。活动目标：通过活动，让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。活动准备：
一、提出活动主题：不管是胖还是瘦，都与饮食有直接的关系。你了解我们的饮食情况吗？我信的饮食是否科学？饮食是否均衡？我们的身体健康吗？哪些食物对我们的生长有好处？哪些食物给我们的身体带来伤害？根据你的实际情况，确定一个感兴趣的活动主题，在班里交流一下，看看哪些同学与你的共同的想法？哪些同学想研究的主题与你的有一定联系，组成一个活动小组，明确小组的活动主题。
二、制定活动方案师：活动主题出不了，那还是第一步哟！要使活动开展得有声有色，可一定要有明确的活动计划，与小组同学一起，对活动过程中主要研究什么，怎样活动、人员分工等方面进行具体的安排，相信你们一定能制定出一份周详的活动方案。小组在书上填写小组活动方案。
三、活动准备：
1、利用课余时间，收集、整理饮食与健康方面的资料。
2、向父母、老师或身边的厨师了解各种菜谱中的营养搭配技巧。
3、编制调查表。
4、关注身边肥胖或消瘦或体重正常的人员，确定调查对象。活动过程：
一、交流、整理资料
1、你找到了哪些有价值的资料？与同学们分享吧！
2、通过资料的收集与整理，你了解了什么？发现了什么？明白了什么？
二、调查与分析
1、同学们，你平时的饮食卫生吗？有没有做到饭前便后洗手？有没有吃过期、变质的食品？你的饮食习惯科学吗？你周围的人呢？围绕这些内容展开一次调查，了解一下你和周围人的饮食卫生。
2、分小组设计调查表。
3、学生调查。师：在我们周围的同学中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他们平时吃些什么呢？他们的胖与瘦和他们的饮食有关系吗？请你作一个小调查，现试着分析一下原因。活动地点：学校、家庭、小区。活动时间：一周。分散在平时。
4、调查汇报：你是用什么方法进行调查的？观察分析小组成员的调查结果，你从中发现了什么？师介绍方法：《学会分析事物之间的关系》
5、撰写调查报告通过以上资料的收集与整理，调查与分析，前后联系起来看，你发现了什么？撰写小组的调查报告。
三、实践活动针对学校菜肴的实际情况，结合有些同学偏食、厌食等不科学的饮食习惯，开展一次科学饮食宣传活动，可自由组合进行设计，以建议、提醒食堂工作人员合理搭配膳食，确保学生的均衡营养，提醒、教育身边的同学吃饱、吃好、吃出健康的身体。
1、分组讨论，动手设计一条宣传标语或拟写一份倡议书。
2、收集整理有关饮食与健康的资料，下发给食堂工作人员。
3、在学校、家庭或社区等场所进行宣传。
四、拓展性活动。以小组为单位，开展一次“我是小小营养师”设计活动，比比哪组的设计棒！
五、活动总结
1、汇报与展示（1）组内交流收集的资料，调查的内容，分析的结果，展示活动方案和活动资料，整理活动所得、改进之处。（2）班级汇报，互相学习，共同分享。（3）交流典型的事例、倡议书等材料，展示“我是小小营养师”设计成果。
2、收获与体会。通过参与本次主题活动，我们亲身体验到了资料收集、调查分析、设计宣传等活动，一定有许多收获与体会，把它们写下来吧！学生写“我的收获”并交流。活动评价：
第四篇：群众路线教育实践活动心得体会精选 李林森2014
群众路线教育实践活动心得体会精选
李林森2014.4 照”好镜子知得失 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”每一名教师只有不断保持先进性和纯洁性，不断坚持崇高理想信念和道德操守，才能赢得群众认可、人民信赖，才能众星捧月被拥护受爱戴。一个政党也如此。在任何时期，照镜子才能正视自我、发现问题，知耻而后勇，奋发而进步。全体党员干部都要以党纪国法为镜、以先进典型为镜、以人民群众为镜、以历史实践为镜，常照这四面镜子，在价值上保持正道、在修养上坚持正派、在作风上弘扬正气。以党纪国法为镜，照出邪恶。人非圣贤孰能无过，但凡贪欲、邪恶都要及时用明镜照之、用严法惩之。党员干部特别是领导干部既要在大是大非面前立场坚定、态度鲜明，也要在小事小节上保持清醒、防微杜渐。对着党纪国法照镜子，看看自己是不是清正廉洁，是不是对法规深怀敬畏之心，是不是做到了遵纪守法。时刻牢记党纪国法的每条每款，经常性地开展法律法规辅导讲座、知识竞赛等活动，每名党员干部做到法律法规入脑入心，知法、懂法、守法。以先进典型为镜，照出差距。众多先进人物是在实践中经过群众和历史检验的，具有普遍推广价值和借鉴意义。以先进 为镜，可以知不足、净心灵、升境界；向先进学习，重在自觉、实在行动、贵在经常。要学有所思，[莲 山 课件 ]认识思想差距，常扫思想尘埃，才能清神醒脑、永葆先进；要学有所行，凝聚干事劲头，主动围绕中心、服务大局，在实现伟大“中国梦”中建功立业；要学有所获，营造争先氛围，用身边的典型教育和激励身边的人，让学习先进和优秀真正成为一种精神理念、一种自觉习惯、一种工作常态，营造出见贤思齐、比学赶超、争先创优的浓厚氛围。以人民群众为镜，照出忠诚。人心如秤，量得谁轻谁重；民意似镜，照得孰贪孰廉。以群众为镜就是以民为本，民拥邦固，群众是当家主人、是工作方向、是检验标准，对群众忠诚，围着群众转，做给群众看，才能立足根本，才有工作活力，才有力量源泉。常照群众这面镜，看看自己的工作是不是符合群众期盼，是不是把群众利益放在第一位，是不是做到了视人民为父母、拜人民为师、敬人民如友、把人民当主人，是不是与群众面对面、手拉手、心连心、坐在一条板凳上。以历史实践为镜，照出责任。古今兴亡多少事。历史这面镜，前人早已准备好，就看后人是否愿意照一照。忘记照，是不自觉地遗弃历史；不愿意照，是轻视历史；没勇气照，更是消极地回避历史。照看历史，是为了更好地认识今天。就一个 先进的执政党而言，最难就是自觉地以史鉴今、以史资政，用历史的世界的眼光，既从中国看世界、又从世界看中国，审时度势，驾驭全局。在新的历史时期清醒地看到自己的责任与担当，在承继历史中实现与时俱进，在放眼未来中实现开拓创新，不断提高执政能力和领导水平，不断提高拒腐防变和抗御风险的能力。群众路线教育活动心得体会：刮骨疗伤治病救人 全党集中开展群众路线教育活动根本目的在于“治病救人”，这是整个活动的关键所在，整治问题、革除陋习、换来新风是要达到的效果、实现的目标。如何实现真正意义上的治病救人，需要有刮骨疗伤的勇气、壮士断臂的魄力、将军斩马的决心，对待问题不遮掩、对待恶习下杀手、对待疾病施良药。总书记指出：治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在的问题进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。“惩前毖后、治病救人”，是毛泽东同志1942 年在延安整风运动中首次提出，他在解释这个方针时讲：“对以前的错误一定要揭发，不讲情面，要以科学的态度来分析批判过去的坏东西，以便使后来的工作慎重些，做得好些。这就是„惩前毖后‟的意思。但是我们揭发错误、批判缺点的目的，好像医生治病一样，完全是为了救人，[莲 山~课件]而不是为了把人整死。”这为后来正常情况下党内斗争指明了正确路线，成为历次党内教育活动的重要方针。治病须趁早，防扩散。“扁鹊见蔡桓公”的故事警醒后人，不能讳疾忌医，有病要早治，否则追悔莫及。《黄帝内经》说： “圣人不治已病治未病。”广大党员干部本源是好的，但仍然需 要“一日三省吾身”，把错误思想苗头扼杀在萌芽状态。儒家学说有很多修身养性治病之道，比如“慎始慎独慎微”。慎始一词出自《左传》，“慎始而敬终，终以不困”；慎独，指“在独处无人注意时，自己行为也要谨慎不苟”；慎微，本意为“认真重视和正确处置细小事情”。“慎始慎独慎微”是早治病、治未病的良法，如果病已发生，就须及早治疗。及早治疗的前提是及早发现，所以需要常“照镜子”、善“正衣冠”、勤“洗洗澡”，随时发现自身疾病，快速采取治疗措施。治病须良药，防恶化。完备的法律法规、健全的监督体系、强大的教育功能，都是整治顽疾的良药。对贪污腐败、玩忽职守、草菅人命等罪恶，必须保持高压之态，用法律的利剑狠狠扼杀，尽快建立完善相关制度规定，让一切不法之徒无处遁形。党的十八要求“加强党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行”，各级各部门和社会各界都要充分灵活运用好这“四个监督”，对进一步构建完整的监督体系、规范权力运行、治理顽固病症具有重大的现实意义。同时，日常宣传教育也不能松懈，要广泛运用媒体、培训、会议、专题、训诫等多途径多载体多方式，切实加强思想理念、价值观念、能力水平、道德素养等教育培训，不断增强党员干部自我免疫力。治病须断根，防反复。“治病要治本，治穷要治根”，有些治病“治标不治本”，有些治病“头疼医头，脚疼医脚”，导致病症一时好了，过后不久又复发，而且可能一次比一次厉害，最后变得无药可救。要根治就要下定决心把领导干部思想中的毒瘤连根拔起，虽然实施过程中会带来一些“阵痛”，会触碰一些人的利益，会遭遇一些人的抵触，但这是唯一彻底纯洁党风、肃清政风、淳朴民风的办法。此次群众路线教育实践活动要想治根，就不能搞运动一阵风，必须深入、深刻、深远，“治治病” 必须动真格，该换血的换血，该断腿的断腿。要建立长效机制，要触及灵魂，一方面要坚持深入最困难的群众中，真正体验、同情民生疾苦；另一方面要长期和群众打成一片，让自己的思想行为退去官气，接上地气。在新的历史时期，群众路线教育实践活动已经展开，全国人民都真心期望全体党员干部把群众路线精神内化于心、外化于行，用自己的具体行动践行、坚守、奋斗，在实现伟大“中国梦”的征程中书写新的辉煌篇章。群众路线教育活动心得体会：洗心革面勤洗澡 在群众路线教育活动中，如果说照镜子是发现问题、正衣冠是正视缺点，那么洗洗澡就是改正错误、端正自我。总书记指出：洗洗澡，就是要“以整风精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色”。发现问题是前提，解决问题则是关键，要拿出刮骨疗伤、洗心革面的决心和勇气来“洗洗澡”，不能流于形式走过场，更不能敷衍塞责、傅粉扮装混过关。敢于洗洗滚水澡，洗掉心中的贪欲。祸由心生，罪由贪起。贪欲毁灭人性、揉乱伦理、颠倒黑白，在根源、在内心，众多邪恶皆因贪得无厌而起，需要用滚烫开水一遍又一遍地彻底浇淋，哪怕是皮开肉绽也在所不惜。法纪敲打、组织诫勉、人民忠告都是管用的滚烫开水，对一些重点领域、关键环节、重要部位要经常洗、时时洗。领导干部要有脱皮开肉的勇气，洗心革面的毅力，壮士断臂的魄力，否则，洗不掉内心的苦闷，去不掉灵魂深处的邪恶欲念。善于洗洗热水澡，洗掉身体的污垢。俗话讲“常在河边走，哪有不湿鞋”。也许某些领导干部在以前的工作中或多或少存在一些不足或问题，但没有构成违法犯罪，这种情况下就要及时洗洗澡。以前做错了的，用“照镜子”“正衣冠”的方法查找问 题、分析原因、立马改正，并承诺以后牢记于心、坚决不犯。人民群众都有一颗宽容大度的心，能够充分包容迷途知返、知错即改的党员干部，因为党员干部和人民群众从根源上是一家人，一家人不会嫌弃一家人。经常洗洗冷水澡，洗掉生活的躁动。和谐温馨的家庭环境是事业的起源、生命的根基，没有健康的生活难保走大道、行正路。统计分析沦为阶下囚的领导干部，有一大半皆因爱人、子女和家庭等原因，断送了大好前程，成为了人民的敌人、历史的罪人。通过经常性洗洗澡，倡导积极、健康、乐观、友善、亲密、守法的正能量，努力维护恩爱的家庭环境，无论是对领导干部个人，还是对整个社会，都大有裨益，是一份义不容辞的责任、贡献与担当。党员干部通过洗洗澡，从灰色地带及时反省与抽足，主动交代问题、承认错误、改正错误，还是好干部、好公仆。去年以来，中央政治局出台“八项规定”狠刹奢侈浪费之风、把权力关进制度的笼子里是一种“洗洗澡”，中纪委发起纪检监察系统清卡退卡行动也是一种“洗洗澡”。这些，都是敢于直面问题，勇于承担责任，带头“洗洗澡”的具体表现，并且向全国人民公开承诺，痛下决心、坚决铲除陋习，洗澡就要洗得彻底、洗得舒心、洗得干净。中央已经为作出了表率，其他各级党委、政府和党员干部还有什么理由不认真“洗洗澡”呢？ 群众路线教育活动心得体会：严守底线正衣冠 衣冠穿戴久了会沾染尘埃、污垢或破损，需要及时清洗和缝补，恰如身体的器官肢体，日久生疮害疾就须立即医治。当领导干部首先要做一个好人，心不邪，眼不瞎，耳不聋，嘴不馋，手不伸，腿不懒。正衣冠其实就是正作风，改作风任重道远，祛疾恶贵在有恒，严守底线很重要。正“心”，心不邪。心灵是行动的指南、思想的根源，有怎样的心声就有怎样的言行。心正，境界自高、胸怀自宽，杂念自无、贪欲自灭，从而言正、行正。古人十分强调“正心诚意” 对于为人处世、建功立业的重要性。无论任何人，只要心术不正，哪怕本领再强，也难成事；即便能逞一时之强，也难以长久。而只有心正者，才能真正干成事、干成大事；只有心怀天下，以国家为重、为百姓谋利者，才能建立不朽功绩、受到百姓爱戴。领导干部守正心，不仅要培养“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀，努力做到淡泊明志、宁静致远，更应当不断加强党性修养，始终保持共产党人的浩然正气。常怀律己之心、敬畏之心、感恩之心，心胸坦荡，光明磊落，对党和人民一片赤胆忠心。正“眼”，眼不瞎。毛泽东同志曾讲：“闭着眼睛在那里瞎说，这是共产党员的耻辱。”领导干部看问题、做决策、办事情，一定要看得远、想得宽、看得清，不被糊弄、不为掩盖，力求公平公正公道。特别是在选人用人方面，更要眼不瞎、耳不聋，严格程序要求不变通，严守纪律底线不突破，严求政策标准不降低。坚持眼见为实，“眼盯着群众的饭碗、心想着群众的米缸”，直接面对面的接触基层干部群众，掌握第一手、最真实、最客观的情况。正“耳”，耳不聋。“兼听则明，偏信则暗”。领导干部要坚持“声声入耳听正音”，让时间作最公正的裁判，用事实说话，有利于弘扬正气，促进事业发展。要胸襟广阔，伟大的事业要有博大的胸怀，善于听取过激的语言，不气恼、要宽容，这样才不堵塞言路、万马齐喑，才能博采众长，团结凝聚各方力量不断开创新局面；要实事求是，从心底里崇尚说真话，提倡赞赏讲实情，鼓励支持反映真问题；要公道正派，坚持原则、一身正气，防感情用事只听亲近者的话，防个人好恶只听喜爱听的话，防先入为主谁先说话谁有理，防不听“下言”只听“上语”。正“嘴”，嘴不馋。管住嘴巴，一管吃，不该吃的坚决不吃，不能随便吃，吃人的嘴短；二管说，不能说的坚决不说，不能光说不做，虚报政绩。教训告诉我们，光说不练，群众反感；吃吃喝喝，失掉原则。无论是对待工作还是生活，无论是面对 上级还是下级，都不要口是心非、阳奉阴违，敢说真话、心存真情，对上直言不讳，对下开诚布公。做到说情心不动，请吃嘴不馋，好处手不伸，权势不屈服，恫吓不畏惧。正“手”，手不伸。古人讲：贪欲之心不除，如飞蛾扑火，焚身方休。平淡的语言背后蕴涵着极其丰富的人生哲学，形象表露出贪图私欲的危害和树立正确人生观、价值观的重要性。追求正当个人利益无可非议，但“君子爱财，取之有道”，应该谨记：靠诚实劳动获得、索取必须合法，不能损害他人、贪赃枉法、巧取豪夺，心得体会
《群众路线教育实践活动心得体会精选》(http://www.xiexiebang.com)。要学会“四想”，一想不忘本，来自人民莫作恶；二想党培养，无党岂能有所作；三想衣食住，若无人民岂能活；四想虽有功，岂无过失应惭怍。因此，“手莫伸，伸手必被捉”。正“脚”，脚不懒。“基层工作没得巧、深入基层是法宝”。练好“腿功”是道真功夫，要有藏区优秀乡长菊美多吉“群众一句话乡长跑断腿”那样的决心与毅力。一步一个脚印地走正道、行正路，永远和群众在一起。领导干部要自觉养成沉入基层、融入群众、深入现场搞调查研究的习惯，遇事奔向基层、接触群众，听民之所求，察民之实情，顺民之意愿。始终坚持一切从群众中来，再到群众中去，带着对群众的深情厚谊，经常到困难多、矛盾多、群众意见大的地方去问良策、寻出路。群众路线教育实践活动心得体会：群众路线架起实现中国梦之路 党的群众路线教育实践活动工作会议6 月18 日在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，开展党的群众路线教育实践活动，全党同志要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定力量，群众路线是我们党的生命线，密切联系群众是党的优良传统和作风。因此，我们必须坚持全心全意为人民服务是党的根本宗旨，坚持把群众路线作为我们的根本工作路线。我们党成立92 年、执政63 年来，始终把坚持群众路线、密切党同人民群众的血肉联系作为立党兴党的根本出发点和落脚点，从而保证了党在各个时期历史任务的完成。然而，当前一小部分党内领导干部存在着不适应新形势新任务的要求、不符合党的性质和宗旨的问题。他们惯以管理者身份自居，自称人民群众的“父母官”，把自己看得过重、过高，拉远了与人民群众的距离，甚至有脱离群众的危险。这不仅影响党和政府的形象，有损党群干群关系，更削弱了党的执政根基。在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是密切党群干群关系，推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。通过群众路线教育实践活动，教育引导广大党员干部要时刻把人民群众放在首位，一切以人民群众的利益为出发点和落脚点，在为人民群众服务的实践中加深与人民群众的“乳水关系”、“鱼水深情”。群众最可敬，群众最可爱。党群干群关系，是最广泛、最基本、最重要的社会关系。营造和谐的党群干群关系,是人心和顺、社会和谐、事业发展的前提。作为党员领导干部，要常怀为民之心，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能增进群众感情，才能得到群众拥护，才能凝聚起无穷的动力。历史经验告诉我们，人民群众是党的力量源泉、生存之本，更是我们党执政的最大资产和政治优势，脱离了人民群众，党的事业、民族复兴大业都将成为空谈。只有始终保持同人民群众的血肉联系，我们党才能无往而不胜，伟大的中国梦才能早日实现。群众路线心得体会：感悟习近平群众路线教育的三个必然要求 党的群众路线教育实践活动工作会议6 月18 日在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，对全党开展教育实践活动进行部署。他强调指出，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。全党同志要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。人民群众是我们的力量源泉，群众路线是我们党的事业的胜利之本。“群众路线是党的生命线，保持党同人民群众的血肉联系，是我们党永远立于不败之地的根本保证”。对全党开展群众路线教育实践活动，正如习主席所强调的三个“必然要求” 所言，是我党始终坚持党的群众路线，永远和人民群众同甘苦、共命运，强化坚持为人民服务信念的重要举措，意义深远。
一、群众路线教育是贯彻十八大精神的点睛之笔 纵观十八大报告，“人民”二字出现了145 次，如果说十八大精神最大的特点就是“为人民”，那么，在笔者看来，十八大精神的精髓就是如何更好的贯彻全心全意为人民服务。党的群 众路线教育实践活动正是贯彻落实十八大精神的点睛之笔，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，群众路线教育实践活动正恰如其分的进一步整合起党和群众的力量，为实现中国梦增添了强大的助力。
二、群众路线教育是增强党的生命力的灵丹妙药 人民群众是党最坚强的后盾，没有群众的支持，任何政党想要领导好一个国家无异于痴人说梦。人民群众是历史的缔造者，党是时代的引领者，取得群众的支持，全心全意做好人民公仆，党才能不断增强生命力，引领群众开创更加美好的未来。党员干部要树立起以群众满意不满意作为评价自身价值的唯一标准，开展群众路线教育实践活动有利于保持党的先进性和纯洁性，更是我党提高执政基础和执政能力的唯一途径。
三、群众路线教育是密切党群关系的刚性要求 一直以来，党和群众就是鱼水关系，“共产党来自老百姓，一切为了人民，一切也要依靠人民，以前依靠人民，推翻了三座大山；现在，更要依靠人民全面建成小康社会。”开展群众路线教育实践活动，能让党员学会和群众坐在一条板凳上，心系于民，问计于民，更好地密切党群关系，提高工作水平。党只 有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。群众路线心得体会：群众路线是实现中国梦的重要法宝 群众路线是党优良传统，回顾建党以来的90 多年，我们之所以能够取得革命和建设事业的伟大成绩，其中一个很重要的原因就是能够始终坚持群众路线，始终把全心全意为人民服务作为执政宗旨。十八大之后，总书记提出了振奋人心的 “中国梦”理论，彰显出新一届中央领导人的的亲民、爱民情怀。而在全国上下为实现“中国梦”奋勇拼搏的新时期，作为党的生命线和根本工作路线的群众路线，同样是我们不能丢弃的重要法宝。群众路线为实现“中国梦”指明正确方向。方向代表了一种人生理想，代表了一种目标追求，实现“中国梦”必须坚持正确的方向，只有坚持了正确的方向，才能让梦想保持正确的航向，最终到达胜利的彼岸。群众路线作为党的生命线，其要求之一就是要站在群众的统一战线上，让党的一切工作都忠于“全心全意为人民服务”的大局，而这也正是“中国梦”的题中要义。坚持了群众路线，就是为实现“中国梦”提供了精确的智能导航，有利于将“中国梦”定位在“一些为了群众”的航线上，实现长风破浪。群众路线为实现“中国梦”提供精神支撑。梦想的实现需要有精神的支撑，脱离了精神支撑的梦想犹如无源之水、无本之木，无法成长起来不说，还随时会有夭折的危险。群众路线凝聚了党的智慧结晶，它始终强调与群众的血肉关系，处处包含了对群众、对伟大祖国的深厚感情，有了这些情感支撑，也就有了激发党干事创业的精神动力。坚持了群众路线，就是为实现“中国梦”找到了提供精神支撑的源头活水，有利于“中国梦” 茁壮成长。群众路线为实现“中国梦”凝聚磅礴力量。目标的实现需要强大的力量驱动，而梦想的实现也更需要有伟大的力量为后盾。“中国梦”是富国强民之梦，要想让“中国梦”照进现实就必须集聚不可战胜的力量。不可否认，任何时期、任何阶段，我们革命和建设都需要力量，而最强大的力量就是万众一心、众志成城。群众路线把群众摆在突出位置，将全国人民团结在建设有中国特色社会主义事业的周围，让全国人民都心往一处想、劲往一处使，只有这样，才能凝聚起实现“中国梦”不可战胜的磅礴力量。“中国梦”的实现离不开群众路线，在全国上下为建设有中国特色社会主义而奋勇拼搏的当下，群众路线的重要法宝一定不能丢。只有坚持了群众路线，坚持了全心全意为人民服务的 主线，才能为梦想插上腾飞的翅膀，让“中国梦”更快的照进现实。群众路线心得体会：群众路线要“内化于心”也要“外化于行” 党的群众路线教育实践活动工作会议６月１８日在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，对全党开展教育实践活动进行部署。（新华网）“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民”，是我党从实践中总结出来的宝贵经验。按照党的十八大部署，以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，即将在全党深入展开，这是对十八大精神的具体落实，也是实现我党长久执政的重大决策，对于改进党员干部工作作风，密切党与群众之间的血肉联系意义重大。群众路线是党的“生命线”。群众路线要“内化于心”，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，将为民服务理念扎根于普通党员心中。加强党的群众路线教育实践活动有利于夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，进一步增强党的创造力凝聚力战斗力，始终保持党的先进性和纯洁性，为巩固党的执政基础和执政地位提供广泛、深厚、可靠的群众基础。当前各级党组织和党员、干部在贯彻执行党的群众路线上总体情况是好的，广大人民群众总体是满意的，这些应当给于充分肯定。但我们也应该看到，党内脱离群众的现象大量存在，有些党员领导干部宗旨意识淡薄，铺张浪费、奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。凡此种种，任其发展下去，势必会影响党和政府的威信，动摇党的根基。因此，党中央开展这次活动，可以说“正当其时”。同时，作为党员干部，应当牢记群众路线是党的根本工作路线，任何时刻都不能忘、不能丢，要时刻坚守党的“生命线”，让群众路线“内化于心”也要“外化于行”。各地区要充分准备，科学布局，认真对待，通过活动切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力解决新问题、突出问题，切实为老百姓办实事、办真事，并就活动当中反映出来的各种问题要及时有效解决，限期督办整改，对活动开展不力的组织及个人要进行劝勉、警告、处分，使得此次教育实践活动真正落实到实处，达到最初目的。新形势下，开展党的群众路线教育实践活动，是加强作风建设、密切党同人民群众关系的重大举措。广大党员干部要仔细揣摩，深刻领会，吃准吃透精神，通过字斟句酌，真正达到 对“群众路线”的融会贯通，为今后开展活动打下基础。最终通过此次活动，把人民紧紧凝聚在一起，与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦聚集人气，增添力量。走群众路线做清廉公仆心得体会 我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。实践已经证明，只有始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。那么，我们应该如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？
一、必须始终心系群众。与群众心相连、情相系，保持同群众的血肉联系，是党的性质和宗旨的体现。这是党对领导干部的要求，也是人民群众对领导干部的希望。情系百姓，奋发有为，扎实工作，艰苦奋斗，顾全大局，公道正派，一身正气，两袖清风，谦虚谨慎，克己奉功。希望我们的领导干部把党的要求和人民的希望落实在行动上，不要把他当成一句空话、套话。要切切实实地想为群众所想、急为群众所急，把人民群众 的冷暖放在心上，唯有如此，才能改变目前有些领导干部在人民群众心目中的失信现象。
二、必须始终依靠群众。当前，一些基层干部，对农民群众的感情淡了，“官本位”意识浓了；对农民群众的冷暖、疾苦不闻不问，个别干部甚至以权谋私，欺压百姓，引起农民群众的强烈不满。一些地方干群关系紧张，并非单纯的工作方法问题，究其实质是在对待人民群众的感情和态度这个根本性问题出了偏差。因此，必须牢固树立群众观念，切实解决好对待农民群众的感情问题。廉洁自律不仅是思想境界，也是责任要求。党纪条规最基本的要求，就是党员干部要廉洁自律。党的事业说到底是人民的事业，只有充分发挥广大人民群众的积极性、创造性，才能取得事业的成功。在领导改革开放和社会主义现代化建设的过程中，广大党员必须强化党的意识，时刻不忘“我是共产党员”，不忘党员应尽的义务和责任，时时刻刻起先锋模范带头作用，团结带领群众为改革开放和社会发展作出应尽的贡献。
三、必须始终服务群众。执政为民是对每一位党员领导干部最基本的要求，也是检验党员领导干部政治坚强不坚强的重要标准。为民，就是要把人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。廉洁之本在于自律，自 律之道在于防患未然。反腐倡廉最关键的环节，就是党员干部要廉洁自律。以民为本、以民为主、以民为重，切实把群众的根本利益实现好、维护好、发展好，造福一方。要树立强烈的百姓情怀，视百姓如父母、待百姓如亲人，情系群众、感恩群众、敬畏群众，真正把人民群众当主人、当亲人、当老师，努力从灵魂深处解决好为谁掌权、为谁服务这个根本问题，真正做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，真正把执政为民各项工作做到群众心坎上，向广大群众传送党和政府的温暖。群众路线心得体会：让群众路线筑就直通中国梦的阳光大道 党的十八大向全体中华儿女描绘了实现中华民族伟大复兴的中国梦。当前，全国各族人民正在新一届党中央领导集体的带领下向着实现中国梦的宏伟目标奋力进发。但是，梦想很丰满，现实却很骨感。正处于经济发展关键期、社会转型深水区的现实国情，注定中国梦之路不会一帆风顺。广大群众基于自身利益诉求，对执政党的权力日益敏感和焦虑；一些党员和领导干部宗旨意识淡薄，与群众之间的感情日益淡漠，由此引发的各种矛盾使中国梦之路坎坷不平。在这样的背景之下，党的十八大做出了开展党的群众路线教育实践活动的决策部署，中国共产党人再次亮出群众路线法宝，再叙、再塑党群干群之间的鱼水之谊、血肉之情，对实现中国梦意义重大、影响深远。我们知道，梦想成为现实要依靠强大力量。实现中国梦也必须凝聚中国力量。中国力量，就是人民群众的力量。回顾我们党90 多年光辉历程，从党的成立到新中国的建立，再到改革开放的新时代，在中国革命、建设和改革的历史洪流中，群众路线时时处处闪烁着真理的光芒。还记得土地革命时期共产党人在血雨腥风中带着农民群众打土豪、分田地的激情岁月，抗日战争时期敌后根据地群众响应党的号召参军参战、支援抗战的民族大义，解放战争时期后方群众推着独轮车给前线战士送 吃送穿的动人场面，以及新中国成立后党依靠群众战胜敌对势力、天灾人祸的团结局面。这些历史经验无不告诉我们，群众路线是党的执政生命线，同样也是实现中国梦的生命线。正如胡锦涛同志所说，来自人民、植根人民、服务人民，是中国共产党永远立于不败之地的根本。因此，倾听群众呼声、顺应群众期待，进一步强化党的群众路线，才会使我们党具有更加广泛、深厚和可靠的群众基础，才会使中国梦之路更加顺畅、更加宽阔。党的群众路线教育实践活动已经启动，中央对全党提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，“剑指”形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，“直击”理想信念动摇，宗旨意识淡薄等精神懈怠的诸多顽垒，“猛药”整治不务实效、脱离群众、奢靡享乐、以权谋私等种种“恶疾”，正中广大群众对党员和领导干部的新期待、新要求。这种灵魂深处的触动和作风上的深刻改进，将会让广大群众看到一个执政党的成熟与自信、从容与气度，使共产党人与人民群众贴的更近、走的更亲、感情弥坚。因此，这项活动必须要成为一场荡涤作风之弊、洗刷行为之垢的风暴，才能扫净党员领导干部作风上的种种积弊，吹走人民群众心头蒙蔽的尘灰，重新带回党与人民群众心相印、同甘苦、共奋斗的清新之风。梦想在心，路在脚下。我们有理由相信，作为世界最大的执政党，中国共产党将会以前所未有的坚定决心和刮骨疗毒的巨大勇气，在群众路线教育实践活动中实现自我净化、自我完善、自我革新和自我提高。我们也将看到，中国共产党人会以为民务实清廉的优良作风和为人民服务的宗旨意识聚党心、赢民心，让中国力量源源蓄积、火热迸发，牢牢筑就直通中国梦的阳光大道，使中华
民族伟大复兴的中国梦指日可待。
第五篇：李林森活动方案
关于开展学习李林森同志先进事迹
活动实施方案
为深入学习李林森同志先进事迹，进一步加强干部队伍建设，不断提升组织工作科学化水平，根据昆明市委组织部《关于转发省委组织部、省委宣传部、省委创先争优活动领导小组<转发关于开展向李林森同志学习活动文件的通知>》和《关于转发省委组织部<关于在全省组织系统开展“学先进、见行动”活动的通知>》，现就在昆明国有资产管理有限公司开展学习李林森同志先进事迹活动，制定如下实施方案。
一、时间安排
2011年11月下旬至12月中旬。
二、目标要求
这次学习活动的主题是：学先进、找差距、抓落实、争一流。全体干部要带头学习先进，以李林森同志为标杆，切实解决能力素质、服务质量、工作作风等方面的突出问题，讲党性、重品行、作表率，要通过学习李林森同志的崇高精神，使思想和灵魂得到进一步净化和洗礼，在践行党的宗旨上更加坚定，在对待公司广大干部群众的感情上更加贴近，在贯彻落实上级的决策部署上更加自觉，树立勤政廉政的良好形象。
三、活动步骤
活动分三个阶段进行，各阶段工作可穿插进行。
第一阶段：学习动员阶段。
1、进行一次专题动员部署。制定开展学习李林森同志先进事迹活动实施方案，召开动员会，就学习活动进行部署安排，并将李林森同志先进事迹收集汇编成册印发全体职工，开展自学活动。
2、开展一次心得交流活动。以“我向李林森学什么，学习李林森怎么做”为主题，开展学习心得交流活动。每名机关部门副职以上人员均要撰写至少一篇学习心得体会于12月2日前交到党群工作部，每部室选一名代表参加集中交流发言。
第二阶段：对照检查阶段。
1、开展一次问卷调查。重点就各部门自身自责和自身建设等方面，面向公司全体党员群众开展问卷调查，深入了解支部对做好组织工作和加强干部队伍建设的意见和建议，进一步明确工作重点和努力方向。
2、召开一次专题组织生活会。组织生活会突出学习李林森同志先进事迹这一主题，认真开展“四对照、四检查”活动，即：对照李林森同志怎样对待群众，检查自己是否牢记宗旨、一心为民；对照李林森同志怎样对待组织，检查自己是否听从指挥，服从安排；对照李林森同志怎样对待责任，检查自己是否履行职责，忠于职守；对照李林森同志怎样对待人生，检查自己是否奋发有为，积极向上。每人均要撰写剖析材料。
第三阶段：整改提高阶段
1、开展一次点评。在活动过程中，对年初预定工作目标任务完成情况，开展领导点评部室负责人、部室负责人点评部员活动。
3、实施一次帮扶。结合2011年的帮扶活动，深入联系村、社区开展帮扶活动。帮助联系村开展好清洁工程和发展项目实施工作，进一步明确下步共建工作的思路和措施。组织机关党员到社区开展一次联建活动。
4、开展一次创新项目征集活动。结合公司2011年总体目标实现情况，在全体职工中开展创新项目征集活动，每名职工至少提交一个创新项目方案，每个部门要形成一个2012年工作要点。
为保证学习活动取得实效，各部门由部门主要负责人任组长的活动领导小组，负责整个活动的组织实施和督查指导工作。各部室负责人要认真组织好本部门的学习活动，做到全员参与。同时，要把学习活动与学习贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神、创先争优活动、“讲重作”活动和日常工作紧密结合起来，通过活动的扎实开展，推进全年各项目标的圆满完成。
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