昆寨中学读书活动总结

第一篇：昆寨中学读书活动总结

“提升职能，丰富人生”读书活动总结

本学年我校为贯彻落实《毕节地区教育局关于安排2011年全区中小学校长读书活动的通知》（毕地教[2011]78号）的文件精神和纳雍县教育局《关于开展2011年全县学校行政领导读书活动的通知》（纳教字[2011]47号）的通知精神，提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，学校教师读书开展了以下活动。

组织机构及分工

学校成立“提升职能，丰富人生”读书活动工作小组。组长：李忠志：活动方案实施进程的调控与具体负责方案的实施。

副组长：罗雪：负责活动方案的设计。

成员：全体行政人员

校园环境布置：总务处

教室环境布置：政教处、班主任

组织教师读书活动：周伍

教师随笔、读书心得管理：彭良桂

图书馆、阅览室建设：杨兴明

读书交流活动及成果展示：潘学友

活动的检管、评价、总结：周伍

活动实施的步骤

本活动实施主要分三个阶段推进：

第一阶段：动员准备阶段（2011年1月---2011年4月）。

1、组织全校教师系统学习新教育实验理论，学习《新教育之梦》、《新教育》、《新教育实验指导手册》；

2、设计“提升职能，丰富人生”活动实施方案；

组建昆寨民族中学新教育实验领导小组。

3、学校成立“提升职能，丰富人生”活动工作小组；

4、参加县教育局组织的培训。

5、启动本校新教育实验，开始读书活动。

第二阶段：活动实施阶段（2011年5月---2011年9月）

1、参加教育局组织的新教育实验考察、研讨活动；

2、组织本校行政领导读书活动的培训和指导；

3、积极开展各种层面的读书活动，让读书活动丰富多彩；

4、加强对读书活动的管理和考核，提升读书活动的质量；

5、组织读书活动经验交流，不断探索良好的活动策略；

第三阶段：总结阶段（2011年10月---2011年12月）

1、举办创建“提升职能，丰富人生”经验交流会；

2、创建工作考核评估；

3、结集出刊教师文集；

4、学校组织召开创建工作总结会。

积极开展读书、征文竞赛，充分调动教师阅读积极性，丰富师精神生活。

本学期10月至11月，我校组织开展了首届读书节活动，主题为“让书香伴我快乐成长”，活动口号是“让读书改变我们的生活”、“让读书成为习惯，使书香充满校园”、“与好书为伴，绘美丽人生”。

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

1）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发兴趣，引发思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

2）全体教职工每人每学期至少读完两本书，并完成读书记载，写出读书心得(或读书笔记)二篇，并上传到校园网相关栏目。

3）全天开放校阅览室，教师利用课余时间学习相关教育理论。学校或教研组内有固定的时间组织教师进行集体学习。

本学期，校工会为每位教师下发了《教师最需要什么》、《班主任最需要什么》、《高效课堂22条》，老师们认真阅读并写下了读书笔记。11月9日下午，学校举行了“提升职能，丰富人生”美文诵读比赛。

回顾、分析、总结本学期“新教育实验”项目参与活动，还存在许多问题，营造书香校园还缺乏氛围，读书环境需要投入较多资金好好布置；读书活动方案如何去有效的组织实施，工作小组成员如何分工合作，做到有条有理，有效的完成每一步骤。

在新的一年，我们将认真学习新教育的丰富内涵，创设新教育的校园文化氛围，引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念，大力开展读书活动，努力营造内涵丰富的“书香校园”，建设师生的精神家园，使我校师生“多一份书生气，多一份写作的灵感”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌，让学校在师生的共同发展中发展，从而提高教育质量，提高办学水平。

昆寨民族中学

2011-11-28

第二篇：昆寨中学校园文化艺术节系列活动新闻稿

昆寨中学校园文化艺术节系列活动新闻稿

（昆寨中学电）：为了展现青春活力丰富学生生活，昆寨中学以纪念12·9运动八十一周年为契机，举办了一系列校园文化艺术活动。活动由11月24日的校园作文大赛拉开了序幕后，各项活动根据天气的好坏来举行，到12月9日晚才落下帷幕。此次校园文化节的系列活动在学校领导的精心策划和全校师生的积极配合下取得了圆满的成功，在系列活动中，学生们的爱国热情得到了提高，学生的知识能力，经济水平得到了大幅度的提升，各个方面都涌现出了大量的人才。昆寨中学校园文化艺术节系列活动

系列活动一：临场作文大赛

芸芸学子显才华

为了丰富校园文化生活，培养学生写作兴趣及创新能力，增强学生爱国意识；增进交流，展现自我的才艺，同时也为了提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，2016年11月24日昆寨中学举办了临场作文比赛活动。

昆寨中学15个班，30名同学积极踊跃的参与竞赛。作文比赛现场上参赛学生都在紧扣题意进行写作，在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，做到了文从句顺，语言优美，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

各年级分别评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。这些优秀的作品通过老师们的修改后，文科教研组的教师集体合力，将教师们的优秀作品和学生作品编辑成了昆寨中学2016年的《奕晨》校刊，这成为以后教师和学生交流与进步的知识文化圣地。

系列活动二：我的青春正绽放

我校举办纪念129运动81周年暨校园文化艺术节文艺汇演

（校报6日讯）传百年师道，兴千秋伟业，为纪念一二九运动，我校各班于2016年12月6日（星期二）中午1:00准时在学校操场举办了“纪念一二九运动81周年暨校园文化艺术节文艺汇演”。此次文艺汇演分舞蹈、声乐、器乐、语言四个专场，共33个节目登台进行了展示。各班高度重视学校文艺汇演活动，许多班级为小演员添置了整齐的演出服装，聘请了水平高的指导教师，使文艺节目的整体水平较以往有很大的提升。一支支整齐的演员队伍，无不成为一道靓丽的风景，一个个精彩的节目，博得了在场评委的高度评价和观众们的阵阵掌声。

舞台上同学们个个热情洋溢，活力四射，彰显出新一代昆中学生的青春如花，朝气蓬勃。独唱“国家”，在高昂动听的歌声中道出了对祖国的热爱；九一班的品朗独苗《蹁跹如蝶+流浪之子》，更好的演绎出了一段艰苦的岁月，告诉了大家人生道路的曲折与险阻的道理；九六班的相声“我的老师”，在幽默搞笑中去思考我们从来不敢面对的话题；八三班《苗家青春故事》用优美迷人的舞姿为我们讲述了一个动人的爱情故事；九一班的舞蹈《映山红》再现了祖国一段不屈不挠的抗争史······

该活动为学生们搭建了感受美、表现美、创造美的舞台，也进一步促进了我校艺术教育工作的不断提升。

系列活动四： “十佳主持人”大赛

为了更好地完善并锻炼学生的主持及应变能力、筛选优秀人才，11月28日晚上迎来了由昆寨中学学生分会办公室承办的十佳主持决赛，本次大赛特邀南工院各兄弟学院学生分会办公室主任、昆寨中学学生分会主席及各部门部长、南工院广播台台长等嘉宾出席，我们深感无限荣幸。

本次大赛总共分为三个流程，分别是自我介绍、个人才艺表演以及反真现场主持节目，每个流程都由评委们倾力打分。舞台上，表演者们各有千秋，尽其所长，参赛选手们诙谐的语言和实力博得了观众们经久不息的掌声。主持人那妙趣横生的串联词更加让观众心中有了对下一个选手表现的期待。经过两个多小时激烈的角逐，比赛最后由主持人宣布了本次大赛获奖的一、二、三等奖并给予了相应的奖励。这次大赛的圆满成功昭示着昆寨中学学生分会工作机制的日益成熟化，也对学生之间的交流与协作方面起到了很好的促进作用，为自己的学生生活绘出了更多的精彩！系列活动五：舞蹈大赛

第三篇：昆寨中学2012年半年工作总结

2012年昆寨中学上半年学校工作

总

结

在上学年管理的基础上，我校积极适应形势任务的需要，认真落实上级有关文件精神，坚持以“三个代表”为指导，抓好学校的“改善教育教学条件”和“实验教学”等工作，通过全校教职工的共同努力，学校的各项工作取得了长足的进展。

在过去的一个学期中，学校的各项工作始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；在纳雍县教育局、昆寨乡党委政府的领导下，我校牢固树立和全面落实科学发展观，以“让群众满意，让家长放心”为办学宗旨，以促进学生可持续发展为目标，以提升教师专业化发展为关键，以深化课程改革，提高教育质量为重点，丰富学校内涵，营造校园文化，全面提升办学质量和品位，现将一学期来我校的各项工作总结如下：

一、学校基本情况

我校现有14个教学班，学生808人，其中少数民族学生526人。现有寄宿学生465人，全校共有留守儿童学生125人。现有教职工39人，其中专任教师39人，高级职称2人，中级职称14人，获得本科学历31人，获得大专学历8人，学历达标率为97%；正副校长3人参加培训，培训合格率100%。

二、学校工作开展情况

（一）改善教育教学条件

配备图书500册，争取资金修建学生宿舍一栋1650平方米，（正在修建），努力争取修建一栋综合大楼。

（二）“实验教学”工作开展情况

通过实验教学，提高了课堂教学效果，更重要的是能培养学生的实际操作能力、观察能力，促进了学生思维的形成。从实验的开展情况来看，学生的动手操作能力得到了提高。在实验教师的正确指导下，实验仪器的完好率达98%，实验开出率达90%，学生分组实验率达95%，通过实验，培养了学生实事求是的科学态度，有力的促进了学生整体素质的提高。

（三）民族文化进校园

为了认真贯彻省委、省政府《关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的意见》，切实做好民族文化进校园工作，办出的特色和亮点，纳雍县教育局、纳雍县民族事务局、纳雍县文化广播电视局的支持下，成立纳雍县民族文化进校园领导小组，结合本县实际，在纳雍县昆寨民族中学开展此项活动，由昆寨民族学校音乐教师潘学友具体负责这项工作。在各局的指导下，组建舞蹈队：乌蒙彝舞表演队、苗族芦笙舞舞蹈队、竹竿舞舞蹈队，民族打击乐队。

（四）学校常规工作的开展情况

我校在积极加强校园硬件设施建设，加强绿化、美化的同时，非常重视抓好教学和常规管理工作，坚持“从„以人为本‟的思想出发，在学校管理中以人为中心，着眼于人的发展，千方百计挖掘人的潜能，调动人的积极性。”

在教学上，我校的总体目标是：实现教学过程从“以教师为主”到“以学生为主”的转变，构建“教学自主学习和谐模式”。确立学生的主体地位，以学促教，使学生的自主学习能力和创新意识得到充分的培养和发挥。

学校始终坚持以教学为中心、管理为根本这一主线来抓好学校的教学工作，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚下班辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、工作量、民意测验、出勤奖惩、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，逐项评分，得出教师的定量考核总分，以此成绩作为教师晋升工资，评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，从而提高了教师的工作积极性，为提高教学质量打下了坚实的基础。

（五）学校素质教育开展情况

抓好学生的素质教育，是当前各级各类学校的中心任务。为了切实搞好学生的素质教育工作，我校从积极开展各项活动入手，提高学生的整体素质。近几年来，我校共举办了体操比赛、歌咏比赛、文艺晚会、书画比赛、作文竞赛、弟子规朗诵等活动。并将收集到的学生作品进行装裱上墙，以激励更多的学生。

（六）学校安全工作开展情况

为建立一个良好的社会秩序和安定团结的社会环境，增强学生遵守社会公德、遵纪守法的意识。我校加大对“平安校园”工作的力度主要从以下几个方面入手。

一是提高认识，加强领导。为提高全体教师对学校“平安校园”工作的认识，开学初学校就专门召开了此项工作的专题会议，布置工作计划和工作目标，成立了以学校校长为核心的“平安校园”工作领导小组，签订学校当年治安综合治理责任状，落实领导责任，明确工作任务，落实好考核的各项制度。

二是建立健全“平安校园”工作的各项规章制度。

1、例会制度：

学校建立每周一次教师例会，一次校会制度，学习业务知识和各种规章制度。

2、学习制度：我们把学习法律知识纳入了教师政治学习计划之列，组织全体教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教育法制概论》部分章节。

检查制度：每学期的期初和期中都对学校的校舍、财务室、实验室、收发室、学生宿舍、学生食堂等重要部门检查。建立安全隐患日报制度。

三是通过多种渠道加强对学生的法制教育。

中学生辨别是非能力不强，因此，学校组织学生观看爱国影片、安全教育专题片，进行法制讲座等。

（七）德育工作

学校政教处在学校党支部和行政的领导下，按照“教书育人、管理育人、服务育人”的总要求，努力开创学校德育工作的新局面，一学期来，认真落实创建“无毒学校”，创建“平安校园”、“争做文明学生、争创文明班级”的双争活动，组织并参与了学校的“两基”工作，较好的完成了工作任务。

1、领导重视，措施得力

学校成立了以潘学友组长，各班班主任、政治课教师、团委、学生会指导教师为成员的德育工作领导小组，并制定了德育工作计划，做到了具体分工，明确职责，使学校的德育工作做到了有计划、有组织、有目的的开展。

2、常规工作，常抓不懈。

在常规德育工作中，主要以每周的升旗仪式、班团会课、黑板报、永久性标语、校园广播等形式向学生进行德育教育。以课堂教育是德育教育的主要阵地，教师在各学科的课堂教学中，适时渗透法律、法规，以及民族文化精髓，中国历史的兴衰历程，国家对吸毒、贩毒、种毒、制毒的严厉制裁等知识，使学生受到了良好的德育教育。

（八）总务后勤工作

1、按照学校的指示精神，搞好学校的财务管理工作，确保后勤工作坚实有力，为学校的各项工作的完成提供了保障。

2、在校产管理上，严格按照物资签领制度，控制了学校财产的流失。

3、在学期初成立了食品安全工作领导小组，加强对食堂工作的指导和协调。把好食品的准入关，杜绝了食品安全事故的发生。一学期来，学校3次组织了餐饮人员进行了食品安全培训，不定期征求师生对学校食堂进行评议，确保师生的饮食安全。

4、配合学校政教处抓好住校学生的管理，学校的住校生管理工作取得了可喜的成绩。

三、取得成绩

1、学校的教学成绩，比上学年有了很大的提高。

2、民族文化进校园工作在全县得到好评。

3、优化，亮化，净化了校园，4、开展了以交通安全、防火安全、校园安全、禁毒、反邪教等为主要内容的教育。全学期学校没有发生一起安全责任事故。

5、整改了学生食堂，学生的生活得到了较大的改善。

6、注重学校信息上报工作，学校把信息上报列入对各处室和年级组的考核，实行奖励机制，较大的调动了积极性。

四、存在问题

1、由于学生宿舍的修建，校园环境招到破坏。

2、昆寨乡经济较为落后，受打工潮的影响，学生的保学控辍工作难度较大。

五、今后的打算

一是积极争取上级资金，修建学校综合楼一栋，将老篮球场处改建为花池，以及解决学校厕所的排污问题。二是进一步加大对保学控辍的工作力度，努力营造拴心留人的育人环境，确保学校学生进得来，留得住，学得好。

继续巩固和完善“两基”和“实验教学”成果，树立“以人为本”的办学思想，遵循“砺志、诚信、拼搏、创新”的校训，建立良好的教风（严中有爱、导学有方、师生互动、教学相长）和学风（勤学好问、比学赶帮），努力发展基础教育，为上一级学校输送合格新生，达到既普及又提高，为社会培养合格型和特长型人才。今后，昆寨中学将向现代化迈进，树立初中教育强势品牌，为培养体魄健全，情操高尚，人格完善，知识广博的新世纪人才而继续努力！

纳雍县昆寨民族中学

2012年6月

第四篇：昆寨中学临场作文竞赛新闻稿

芸芸学子显才华

为了丰富校园文化生活，培养学生写作兴趣及创新能力，增强学生爱国意识；增进交流，展现自我的才艺，同时也为了提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，2016年11月24日昆寨中学举办了临场作文比赛活动。

昆寨中学15个班，30名同学积极踊跃的参与竞赛。作文比赛现场上参赛学生都在紧扣题意进行写作，在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，做到了文从句顺，语言优美，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

各年级分别评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。这些优秀的作品通过老师们的修改后，文科教研组的教师集体合力，将教师们的优秀作品和学生作品编辑成了昆寨中学2016年的《奕晨》校刊，这成为以后教师和学生交流与进步的知识文化圣地。

周武 供稿

第五篇：中学读书活动总结

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中学读书活动总结

来源

课件 w.5 Y K J.O M 4 中学读书活动总结

随着时代的发展，在今日的教育背景下，社会对一中教学成绩的期望越来越高，学校管理工作越来越细致，老师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校仍然注重教师发展工作，深知教师是学校最宝贵财富，而让财富永不贬值的方法就是不断督促教师发展提升自我教育思想和教学能力，成为教育领域大军中永不落队的成员，甚至成为先行者。学校特别强调通过引导教师阅读来提升教师队伍的素质，所以，我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。

现将我们所做的工作汇报如下：

1.学校每年都直接从新华书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍，作为学校对教师培训的统一读物，如近年我们1

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先后为老师购置了《新课程下我们怎样当老师》、《教师的幸福人生与专业发展》、《英才是怎样造就的》、《好教育好人生》、《教师人文读本》、《北大才斋讲堂》、《学生第一》、《为心灵解压》等图书，要求老师在平时的工作过程中认真研读，并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感，并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交流，近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅读情况。定期选取优秀发言与读书心得发表在《xx一中教育研究》。

2.一中老师平时集中的阅读时间较少，而暑期是难得的集中学习与休息的时间，我们学校与xx市新华书店（凤凰xx书城）联系合作，每年暑期与其联合举办xx一中读书节活动，教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动十分重视，几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇目，教学处制订成《xx一中学生阅读推荐书目》，教学处结合《中国教育报》每年的《教师阅读推荐书目》以及我们学校实际情况，制订《xx一中教师阅读推荐书目》，指导师生购买阅读。书城则为一中师生开辟推荐专柜并提供全场7.5折购书优惠。学校为每位教师发放面值125元的购书卡，鼓励老师利用集中时间进行阅读学习，暑期教学研讨会中，再为参会教师发放同等面值购书卡。假期中，组织老师在凤凰书城举行两次读书沙龙，共同探讨读书情况与思考。

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3.充分有效利用校刊，将《xx一中教育研究》作为引导老师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的专家，并将老师优秀的阅读反思刊登在专题栏目中。

4.组织在职教师积极参加各级读书活动及读书评比活动，学校为教师承担参赛参评费用，以表对教师读书发展的支持，对于获奖教师还要进行一定奖励。

在长期营造的良好阅读氛围下，xx一中教师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯，并涌现出以xx校长、xx副校长为代表的教育家培养对象，以xx、xx、xx等为代表的大批优秀阅读先进个人。

来源

课件 w.5 Y K J.O M 4