主题读书节方案5篇

第一篇：主题读书节方案

**小学“活力青奥 青春南京”主题读书节方案

一、指导思想

全面贯彻市区领导部门要求，深化学生思想道德建设，全面提高学生的综合素质。教育学生关心社会发展，关注社会热点问题，将所学知识与实践相联系起来，成长为新一代的祖国的接班人。学以致用，用自己的实际的行动参与到青奥会的大舞台中，真正地做到热爱家乡，为家乡建设添砖加瓦。激发学生的阅读兴趣，教育学生“多读书，读好书，好读书”，让他们在阅读中接受做人的教育和美的教育，努力在生活中形成阅读的习惯。同时为了与市第六届读书节相一致，**小学特制定本读书节活动方案。

二、活动时间

2013年 月～ 月

三、活动主题

“活力青奥青春南京”

四、活动目标

1、以“走向海洋”主题读书节为主体，开展以“走向海洋”为主题的读书教育活动，参加区教育局相关知识竞赛、演讲比赛和读书夏令营等活动。

2、学以致用，用自己的实际的行动参与到青奥会的大舞台中，真正地做到热爱家乡，为家乡建设添砖加瓦。

3、构建学习型班集体，提高学生学习能力。确保每个学生都能完成一定的阅读量，提高学生的阅读能力，拓宽学生的知识面，增加学生的知识积累和文学积累。

4、培养学生自主、合作、探究的能力，培养学生的实践能力，让学生将读书活动与实践紧密相结合。全面提高学生的综合素质。

5、抓好师生共读，塑造校园浓浓的文化氛围。

五、活动重点

1、开展好“走向海洋”、“活力青奥”两个主题的读书活动。

2、开展好“‘活力青奥青春南京’——我期待的青奥”等四个主题征文活动。

3、开展好读书节期间读书学习、知识竞赛、演讲比赛、歌咏比、书画大赛等各项活动，提高学生读书兴趣，让学生最大程度地参与进来。

4、抓好多种图书资源的整合，促进班级文化建设。丰富读书节的主题书目和学生的阅读量，使得整个读书节多姿多彩而又不失“读书”这个中心。

5、做好活动的资料整理、成果展示、总结表彰等工作。

六、领导小组

组长：

副组长：

组员：

七、阅读内容：

1、《走向海洋》读本。

2、弘扬爱国主义的书籍。

3、青奥读本以及其他积极向上的适合学生阅读的优秀文学作品。

八、激励措施

为了更好的调动教师和学生的积极性，更好地完成本届读书节，学校将围绕读书节逐月开展相关的主题活动。每次活动均设先进个人奖和先进班级奖，整个读书节活动结束时，再评个人和集体的活动大奖。

九、阶段安排：

本届读书节，根据我校实际情况，分为三个阶段。列出了每个阶段的主要活动，落实到具体的负责同志。要求各具体负责同志，按时按质完成各项活动，并做好文档资料的收集整理工作。

（一）宣传发动(月)

学校在读书节一开始就成立了读书节工作领导小组，精心制定读书节活动计划，明确分工，落实责任。对全校师生进行一次动员大会，宣传本次读书节的主题、计划和具体安排，印发本次读书节参考书目。

在校园内张贴读书节宣传画，营造良好的读书氛围。要求各班都参与进来，向每个学生征集这样的宣传画和标语，每个班都要有自己的设计和口号。

结合本次读书活动，各班进一步完善图书角的建设。动员学生把家中的好书带到学校来互相交流，动员学生省下零花钱去买书。

本阶段主要活动安排：召开读书节动员大会、开展读书节辅导讲座、上报读书节活动方案等。

（二）实践开展(月－月)

在精选读物之后，认真地去读，好的地方提倡摘抄下来或背下来。各班搞好读书活动主题班队会，不同的班级尽量分散在不同的时间进行，各班辅导教师随堂观摩。学校组织一系列与读书有关的活动，激发学生读书的兴趣和竞争向上的意识。表扬优秀的学生，为他们提供展示自我的平台，让他们获得成功的喜悦。

鼓励学生将零花钱节省下来，用来买一本自己喜爱的书。为学生创设平台，在同班同学之间进行图书换读，在不同班学生之间进行图书交换。

动员各班利用好校园网作为各自读书节的展示平台，将好的读书笔记和读后感发布上去，以便和更多的人交流。有能力的学生可以撰写读书博客。为了确保学生能顺利使用网络平台，学校将为有需要的学生提供培训。

宣传教育学生，在校时利用好中午时间；平时在家，利用好家庭作业完成后到休息前的时间，并且利用好周末和节假日，多找时间读书。为了配合这样的宣传教育，学校将对教师布置课后作业有更进一步的指导意见。

考虑到暑假的因素，本阶段又分为三个小的阶段：

5月－6月底为第一阶段，以学校活动为主。做好“走向海洋”为主题知识竞赛、演讲比赛等活动；举办以“‘活力青奥青春南京’——我期待的青奥”为主题的征文活动；组织参加“中国移动杯”2012年南京市中小学生“读书节”征文活动；组织参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛；组织参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动。同时为六合区“读书节”专题网页建设贡献自己的力量；

7月－8月为第二阶段，以自主阅读为主。组织学生参加“走向海洋”为主题的读书夏令营活动；开展学生与家长共读一本书的活动。

9月份学校针对整个读书节的情况进行一些总结性的安排。

（三）汇报总结(月)

在此阶段，学校召开一次读书活动评比总结表彰会，表彰本届读书活动中涌现出来的优秀学生，评选出个人等级大奖。各班对这次活动作总结，全校作一个全面总结。作好读书节后的师生读书安排，扩大读书节影响。

第二篇：读书节主题集锦

读书节主题集锦

书香润心灵，阅读促成长 书香滋润心灵，雅言溢满校园 书香润心灵，雅言溢校园 书香润泽心灵，雅言启迪人生 书香润泽校园 阅读幸福人生 书香润泽生命，读书成就未来 书香润泽心灵，阅读丰富人生 书香润泽心灵，阅读改变陋习书香涵泳，润泽心灵

用阅读润泽生命，用文字见证成长 打造书香校园，共建精神家园 阅读点亮智慧，书香润泽心灵 知识润泽乡野，文化涵养农村 润泽书香 放牧心灵 阅读美丽人生 让读书成为习惯，让书香满溢校园 点燃读书激情，共建书香校园 感受读书幸福，享受和谐人生 沐浴书香，润泽幸福 感受经典魅力，品位高雅文化 唤起读书激情，涵养人文精神 读书滋养生命，书写确证人生 扎根教育田野，享受读书幸福

第三篇：读书节方案

兴庆区回民实验小学

首届“书香校园”读书节策划方案

一、活动宗旨：

“书籍是人类及进步的阶梯”读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，结合“书香银川”的建设学校决定举办回民实验小学首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯；

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香校园、书香班级、书香家庭的建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题：

好书陪伴我成长

四、活动口号：

一、二年级：爱读书三、四年级：会读书五、六年级：读好书

五、活动领导小组：

组长：陈春全面协调活动的开展；

副组长：吴艳具体策划实施

黄春燕：活动策划安排、资料的收集，教师活动策划与实施；

唐学忠：书香班级的建设与实施

王晓岭：图书漂流活动及跳蚤市场的活动安排；

六、活动时间：

11月12日――11月29日（其中教师活动时间延至期末结束）

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（11月12日－11月18日）

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式（国旗下讲话）

3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

第二阶段：活动阶段（11月18日－11月27日）

全校活动：

1、好书交流、推介。

以班级为单位开展好书推荐或交流活动，11月18—20日开展，各班提前申报具体时间，学校组织对活动进行录制。3—6年级学生填写好书推荐表（推荐表由教导处统一印制）

打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。

时间：11月20日前完成2、跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食），活动期间学生可以装扮成书中人物，以此激发学生的读书兴趣。

时间：11月21日

3、自制书签活动。

在美术老师的指导下让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。利用三楼的艺术长廊进行展示、评比。

4、各年级开展读书节系列活动：

1、一、开展童谣比赛，学生唱童谣、编童谣、画童谣。班级中组织学生学唱童谣，利用校园广播、课间操进行展示。印制童谣，学生和家长共同编童谣，画童谣，进行展示。（童谣由一年级老师提供，教导处负责印制）

2、二年级开展故事配画，学校统一印发资料，学生当堂完成，进行展示；

听故事，讲故事，教师给学生讲故事，学生认真听，回家后给家长讲述，家长完成听故事练习题。培养学生的倾听能力，引导家长与孩子共同读书。

2、三、四年级：

（1）查字典比赛；（2）读书小报；（3）成语接龙比赛；（4）汉字听写比赛（全班参与，记总分）

教导处与教研组共同制定要求，下发给班级，班级自行开展，11月19日下午，进行两个年级的竞赛，各班按一定比例派学生参加，其余学生进行观摩。（材料由教导处提供，听写词语由语文老师提供）

3、五、六年级：

（1）读书征文活动。在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。

（2）汉字听写大赛；（全员参与，按总分评级。听写词语材料由五、六年级语文老师提供）

（3）读书考级比赛。（以班级为单位进行，进行个人评奖）

第三阶段：展示阶段（11月28日---11月29日）

读书成果活动展示：展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，书签，读书笔记，班级特色读书集等。

八、表彰活动

（1）评选“个人最佳书签奖”；

（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

（3）评选书香班级奖。

（５）评选优秀读书记录卡奖

“读书节”期间教师活动：

1、“好书推荐”，每位教师向其他教师推荐一本或多本好书，召开“好书推荐沙龙”，每位教师轮流为大家进行好书推荐，推荐形式不限，可以交流读后感受，可以朗诵美文佳段，也可以交流推荐理由；

2、40岁以下教师（语文教师全部参加）进行美文诵读比赛及评奖活动，教师自行准备诵读材料，时间为11月26日；

3、向学生进行好书推荐，以信的形式向学生进行好书推荐，介绍图书的作用，给学生推荐一本最值得看的书。

兴庆区回民实验小学2013年11月14日

第四篇：2014读书节方案

白云中心小学2014年读书节活动方案

一、指导思想：

为了进一步贯彻执行教体局关于一年四节活动的文件精神，推进全社会形成爱书、读书、用书的好风尚，共同养成良好的习惯，做一个可爱的东阳人，学校决定特此举办“读好书习美德”为主题的读书节活动。

本届读书节活动按照“全员参与，以校为点，辐射家庭”的原则和“内容充实，积极创新，行之有效，持之以恒”的要求，大力推进校园读书活动，并引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型班级，学习型校园，学习型家庭，营造和谐良好的文化氛围。

二、活动主题：

主题：读好书习美德

三、组织部门

校长室办公室教导处总务处少先队

四、宣传口号：

1、用书籍装点我们的精神家园。

2、我阅读，我快乐。

3、与好书交友，与美德为伴。

4、用读书改变我们的生活。

5、阅读，让校园更美好。

6、读书明理，文明修身。

五、活动内容

1、书影时光：“经典古诗，亲子诵”活动【大手拉小手，亲子读书乐】

（1）班级亲子诵

（2）书香家庭评比

（3）摄影大赛

2、书缘千里：“国学拾贝”文化月活动

（1）经典古文，勤吟诵【书海畅谈诵读会】

（2）经典寓言，小品秀【课本剧、成语故事表演】

3、书趣共享：“我分享、我快乐”图书漂流

4、书海撷英：读书成果展

六、具体安排

（一）策划与宣传阶段（三月初）

1、营造氛围：

（1）营造书香校园的浓厚氛围：在校园悬挂读书节主题、宣传标语。

（2）班主任在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加读书节各项活动。

（3）各班营造读书节的班级氛围：黑板报、读书名人名言，完善班级读书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等）。

（4）校园广播台开辟一个“书香园地”专题节目，内容可以是诵读经典诗文，朗读名人读书的故事，介绍优秀读物、好文章片段。也可以展示本班学生读书成果及作品，如读书心得，学生优秀作品等。为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到熏陶。

2、开幕式：

（1）校长致开幕词

（2）宣读读书节活动方案

（3）各代表发言

（二）组织与实施阶段（三月中旬到五月底）

【活动一】书影时光：经典古诗，亲子诵

1、活动对象：全体师生

2、活动安排：

（1）各班邀请书香家庭来校进行班级亲子诵读表演，吟诵篇目自选，并回答相关问题。（选材来自于古诗、词都可以，鼓励形式上的创新）

（2）书香家庭评比：各班根据亲子诵读表演评选书香家庭，每班3名，获奖家庭将于读书节活动闭幕式上进行表彰。

（3）在以上活动中用照相机、摄像机镜头去捕捉校园里的美景胜事，展现师生魅力、和谐的家庭读书生活等，让更多的人了解我们的精神面貌。

3、参评时间：4月1号前完成，摄影作品每班上交四张。

【活动二】书缘千里：“国学拾贝”文化月活动

1、参赛对象：全体师生

2、比赛时间暂定：5月7日（周三下午）

3、活动说明：“国学拾贝”活动可从以下形式中“二选一”参赛，但每个年级必须保证有这两种不同的形式，请各年级自行协商选定。

形式一：经典古文，勤吟诵（书海畅谈诵读会）

每班由不少于20名的学生组成古文诵读团，可选取不同有意义的形式进行古文诵读表演。可以采用配乐诵、借用道具、师生参与等形式进行经典古文诵读。

形式二：经典寓言，小品秀（课本剧、成语故事表演）

每班选取5人以上，举办“快乐就从课本来”课本剧比赛，指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

【活动三】书趣共享：“我分享、我快乐”图书漂流

1、活动要求：好书交换会。

各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

2、活动地点：各班教室。

【活动四】书海撷英：读书成果展

具体安排另行通知。

（三）总结与表彰（6月初）

1.评选优秀作品奖、指导师奖、优秀组织及活动创意奖

2.编印《2014年白云小学读书节活动集锦》。

3.召开2014年读书节闭幕式暨表彰大会。

七、参赛规则

1、活动在学校的统一安排下进行，参与比赛评比的项目均要记载打分；

2、团体比赛各班须多员参与，每项比赛不得弃权；

八、活动要求：

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，红领巾广播站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，老师去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

祝愿白云小学2014年读书节活动圆满顺利，白云小学将书香四溢，花开满地。

2014

东阳市白云中心小学 年3月

第五篇：读书节方案

读书节方案

“书是人类进步的阶梯”。最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书，是人们重要的学习方式，是指引人生奋斗的航灯，是传承优秀文化的通道，是人类进步的阶梯。在这丹桂飘香的美丽十月，我们迎来了无棣县第二实验学校“第四届”读书节。举办本届读书节，目的就是通过“读书节”活动，让优秀经典为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，积极构建“人人爱读书，读书育美德”的书香校园，师生共读，共享成长。

一、活动目的

1.培养良好的阅读习惯，提升师生综合素质。

2.激发师生阅读的兴趣，引导师生从“阅读”走向“悦读”。

3.让朗朗书声充满浓郁的书香校园，促进师生共同健康快乐地成长，共享幸福人生。

二、活动主题

师生共读 共享成长。

三、活动时间

2015年10月26日—2015年12月16日

四、活动内容

（一）第四届读书节启动仪式

活动时间：2015年10月26日升旗仪式

活动地点：国旗广场

参与人员：全校师生

活动内容：读书节启动仪式

启动程序：

1.宣读第四届读书节实施方案。

2.经典诵读展示。（四年级三班诵读展示，从金花老师负责。）

3.教师代表从金花、学生代表赵逸群致辞。

责任科室：德育处

责任人：李俊花 毕疆波

（二）主题班会和主题黑板报

活动时间：2015年10月26日—11月6日

活动地点：中小学各班教室

参与人员：中小学班主任及全体学生

活动要求：

1.各班召开以“与好书交朋友”“快乐读书 幸福成长”为主题的主题班会，讨论在孩子们有阅读需求的时候，告诉他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。

2.各班制定读书节方案，并于周五前交教学处备案，各班按照方案开展有特色的读书活动，3.以“读文学经典，创特色班级”为主题的黑板报，要求主题明确，内容积极有深度。学校将组织活动组成员于11月6日前分中小学进行评选，选出一、二、三等奖。

责任科室：德育处

责任人：李俊花 商台鹏

（三）建立“班级图书角”

活动时间：2015年10月26日—11月20日

活动地点：中小学各班教室

参与人员：中小学班主任、语文老师及全体学生

活动内容：各班自行建设（或完善）图书角，要求图书角有自己的命名与主题，能够体现班级特色。

评价方式：11月20日前，学校将组织活动组成员对各班图书角分中小学进行评比，评选出“优秀班级图书角”一、二、三等奖。

评价标准：

1．书籍数量、质量：班级图书角的课外书籍至少120本，书籍至少7成新；

2．书籍种类：杂志类控制在书籍的20%以内（25本以内），以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；

3．书籍摆放：分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理；

4．书籍登记、借阅：有专人担任图书管理员，有书籍借阅情况登记本，有书籍借阅评比奖励机制并切实执行；

5．图书角外围建设：美观、整洁、实用、有新意。

责任科室：德育处

责任人：李俊花 商台鹏

（四）国学经典诵读

参赛对象：一至八年级

比赛时间：2015年11月25日前。

比赛内容：由各班从《三字经》、《弟子规》及其他“国学经典”读本或新教育晨诵课程中自选。

活动形式：以集体诵读为基本形式，以班级为单位参加比赛，每个节目时间以4—8分钟为宜。

评价方式：11月25日前，学校将组织评委对各班诵读分中小学进行评比，评选出优秀诵读班级一、二、三等奖。

责任科室：教科研处

责任人：王全梅

崔晓雪

（五）“师生共读

共享成长”征文（绘本、读后感、书评、手抄报等）

活动时间：2015年11月27日前。

征文内容：围绕本届读书节里各班推荐的师生共读阅读书目，一二年级进行“读写绘”展示（A4纸），三至四年级举行手抄报评比，五至六年级读后感评比，七至八年级征文比赛（征文主题如：我与书店、我的书房、我和一本书的作者、我和一本书的故事、我和我的书友等）。

活动要求：11月27日前，各班把征文相关材料分头交教学处。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。为体现本届读书节“师生共读 共享成长”主题，每班材料中必须含有教师作品（班主任、语文或任课教师）。每班挑选15人以上个人佳作及教师佳作，编辑成册按规定时间上交。

评价方式：学校将组织评委对各班上交征文分中小学进行评比，评选出优秀征文一、二、三等奖。

责任科室：教学处

责任人：马建明 王玉波

（六）“读书伴我快乐成长”演讲比赛

比赛时间：2015年12月4日前。

演讲内容：围绕本届读书节主题及各班推荐的师生共读阅读书目，紧密结合读后所感、读后所悟、读后所思，内容健康向上，激发正能量，进一步将读书活动推向纵深。

活动要求：四至八年级年级各班各推荐1名优秀选手参加全校比赛，脱稿演讲。演讲稿电子版分别发中小学教学处。

评价方式：学校将分中小学组织演讲比赛，评选出优秀选手一、二、三等奖。

责任科室：教学处

责任人：马建明 王玉波

（七）亲子共读活动

上报时间：2015年12月4日前把相关材料分头交教学处。

活动安排：

（1）向家长印发一份“亲子共读倡议书”。

（2）读书节期间与家长一起逛一次书店，同读一本书，同写读后感。

（3）一二年级各班收集亲子共读的5-10件图片及其它共读资料，三至八年级各班上交5-10篇亲子共读的文章及其它相关共读资料参评，按规定时间上交，学校进行评比，作为评选书香班级的条件之一。

（4）一至三年级亲子共读比赛：要求全家必须共同参赛，形式为情景剧表演。内容健康向上，自由选择；表演形式自定，舞美服装自行设计，各班于12月4前上报一个家庭，12月11日前进行评选，对优胜者进行表彰。上届读书节参演节目不再评选。

责任科室：教学处

责任人：马建明 王玉波

（八）书香班级及诵读小明星的评选

上报时间：12月11日前把相关材料分头交教学处。

活动安排：按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级；各班按照活动开展情况评出5位“诵读经典小明星”和3个“书香家庭”，把相关材料按照要求在规定时间上交教学处。

责任科室：教学处

责任人：马建明 王玉波

（九）读书摄影展

学校学生摄影社团及时参与、捕捉在读书节期间及各项活动中的涌现出的场景、事件，及时加工、整理，读书节结束后举办“2015读书摄影展”。

责任科室：美术组

责任人：仝秀霞

（十）第四届读书节总结表彰大会

活动时间：2015年12月14日升旗仪式

活动地点：国旗广场

活动程序：

1.宣读表彰决定，公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、“读书之星”、“书香家庭”。

2.颁奖。

责任科室：德育处 教学处

责任人：李俊花 商台鹏 马建明 王玉波

五、组织领导

第二实验学校第四届读书节工作领导小组

组

长：李建新

副组长：丁树良 张鸣岐

成员：马建明 王玉波 王全梅 崔晓雪 李俊花 商台鹏 毕疆波

领导小组下设办公室，办公室设在中小学教学处，马建明、王玉波任办公室主任。各项活动责任科室和责任人在活动结束后及时将活动成绩报中小学教学处。

第二实验学校

2015年10月26日

乐。

附活动口号：

1.师生共读，共享成长；快乐学习，幸福生活。2.向一本本书走去。

3.让阅读丰盈师生的生命。4.读经典，给你不一样的人生。

5.多读书、乐读书、会读书、读好书；我读书，我进步；我读书，我快 6.生活因学习而充实，生命因阅读而精彩。7.让书香充溢校园，让读书成为习惯。

8.亲子共读，相伴成长；书香家庭，浸润人生。

9.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。10.留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。11.在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。12.倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。13.读书让理想展翅，学习让生命飞翔。14.读书放飞梦想，拼搏成就未来。

15.品读经典，传承文明；欣赏美文，陶冶情操。16.做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。

17.阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。18.浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。19.静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。