第一篇：海信希望小学开展
海信希望小学开展“迎新年 庆元旦”庆祝活动
12月31日下午，在新年钟声即将敲响之际，海信希望小学开展了“迎新年庆元旦”庆祝活动，教室里，五彩的气球、多样的拉花、喜庆的贴画，同学们把教室布置的焕然一新，充满了浓浓的节日气氛。师生们在热烈的氛围中欢聚一堂，表演自己精心准备的节目：节奏超强的舞蹈、滑稽可笑的双簧、歌伴舞表演等等，大家轮番上场，兴致高昂，精彩的节目掀起了一个又一个的高潮，有趣的游戏把学生与老师之间的距离拉得更近了，同学们笑语声声，掌声阵阵，畅叙友情，学校变成了欢乐的海洋。大家在愉快的氛围中用自己的方式传递着新年美好的心愿，抒发着对学校、对老师、对同学的感恩之情，同时更寄托了全体师生对新年最美的祝福。
第二篇：临沭县三株希望小学开展（精选）
临沭县三株希望小学开展展我风采凸显活力教师才艺大赛
新时期，新理念；新课改，新发展；新机遇，新挑战；临沭县三株希望小学为了打造一支一专多能的教师队伍，树立德艺双磬的师表形象，2014年3月4日上午，临沭县三株希望小学在学校会议室举行了教师才艺比赛，为教师搭建施展才华的舞台。
这是我校举办的首届教师才艺大赛展示，共有来自全校20多名教师参加了比赛。比赛分为自我介绍、朗诵和自选才艺展示三个环节。展示过程中优美的琴声、动听的歌声、从容不迫的演讲，获得教师们的热烈掌声。最精彩的要数才艺展示环节。古筝演奏《春江花月夜》，诗歌朗《沁园春雪》，还有书法、绘画展示等层出不穷，充分展示了我校教师的多才多艺，同时也表达了老师热爱教育、乐于奉献的精神。
这次比赛以展我风采凸显活力为主题，参赛教师进行了才艺表演，形式多样。通过此次才艺表演，不仅丰富了教师们的精神文化生活，而且也充分展现了我校广大教师积极向上的精神风貌。（李彩云）
第三篇：海信面试题
不管能不能接到OFFER，把面经发给大家，希望对各位有用
我应聘的是HRM岗位三面，一对一，半结构化面试
进去以后先看了下证书之类的，随便聊了几句（估计是为了缓和气氛）然后2分钟自我介绍
然后针对你的简历和你应聘的职务提问题.你如何协助别人完成某项工作的？你如何学习一项技能或管理方法并把它应用到实践中去的面对你人生中的不如意，你是怎么应对的？你对HR的哪一个模块比较感兴趣？
请说一下某件你用与众不同的方法解决的事情？除了专业书，最近在看哪些方面的书？ 有否帮助过身边的人？你是如何领导别人完成一项任务的？
总结一下海信的三轮面试
一面：11月2日，一对一的“群面”，全英文，自我介绍+英文提问
每组十人左右，我们组五个人，群面加引号是因为，五个人一起进去，逐一自我介绍和回答问题，没有任何小组活动。
第一次流利的说完自我介绍，但是被北大的GG评价说太像背的，不过英语面试总算有所突破。
二面：11月5日，无领导小组讨论，每组十人，做名牌，看案例，讨论，总结陈述
面试没有发挥出基本的水平。
面试头题目是关于产品经理对紧急事件的处理。
组员表现中，两个人大的MM很强，其中一个一起参加一面的，首先发话要大家确定下角色，谁来计时，每人发言一分钟，另外一个人大的MM第二个发言，以绝对的自信和清晰的思路领跑全场，很牛，很让人佩服，最后也是当仁不让的担起总结的角色，其余的有一个GG一个MM很自信，也比较有条理，但是因为位置不好，处于收尾的位置，在发表各自看法的时候没有很多的发挥空间和时间，但是在自由讨论的过程中还是表现很突出。
整场讨论中我只提出了思路框架，但是发现框架并不适用于所有的案例分析，很多时候紧急的事情可以互相结合来解决。
人大MM的总结陈词让我印象深刻，首先陈述我们的基本评判标准，然后提出要分主辅两条线来解决问题，主线负责整体的把控，在问题解决过程中将两个相互关联的环节相结合来解决，辅线要做好A和B....总结过程中思路清楚，而且逐条结论给出分析依据。思路清晰是非常重要的。
二面结束后我觉得自己一定是挂掉了，这是我群面以来说话比较少的一次，而且没有提出建设性的意见。
很意外的7号晚上收到了三面的通知，开心。
三面：11月8日，二对一HR面，全中文
通知到面试时间比较短，简单的回顾了一下自己的简历，翻了一下项目材料
搜集了一些海信的市场、产品方面的信息，事实证明这个还是有用的，但是我准备的还是不够。
普通标间，HR住的房间，面试官是两个姐姐，一个略年长，很和善，另一个年纪相仿，很可爱
HR问了一些比较开放的问题，在我答的过程中进行追问，基本问题包括：
1.你觉得大学过得最轻松的是什么时候
2.为什么不留在实习的公司
3.你喜欢什么样的工作
4.你有怎样的职业规划
5.这个工作会很奔波很累，你不怕么？
6.你投了多少公司？
7.你网申之前了解海信么
8.你都是通过什么途径了解海信的基本上就这些问题吧，还有一些追问记得不清了，整体上感觉自己心态比较平和，状态比较轻松，但是话说得逻辑性不好，说得有点多。
最好HR姐姐问我还有没有什么问题，我问了面试结果通知的时间还有我今天的表现（不知道这样问是不是很不专业）
HR姐姐说下周之内通知结果，应该就是最终的结果了，“如果你没有收到通知，那也一定是因为我们觉得你更适合其他的职位”，最后一句也许就意味着我的海信之旅结束了吧：）
自我介绍
给你100万，你怎么花？
未来五年的工作规划是怎样的？
“tell me about the most difficult decision you have had to make.” 你曾经做过的最难的决定是什么？ 为什么选择海信？
英文：介绍家乡。描述专业。最喜欢的电影。
用英语回答你怎么处理平常遇到的失败感？
对海信的了解，对销售的看法
英语面试时问的领导者需具备那些才能
简单介绍自己，专业知识
你的业余时间都干什么
之前也在BBS上学到不少，趁现在记忆新鲜出炉，也来发个面经攒人品。
海信二面是群殴，我们讨论的案例是商场工作人员失误，把产品价格整整写低了一千块，然后消费者偏要便宜买，另外一家卖场置疑说为什么不给相同优待，竞争者打出同样低价意图抢占市场份额，问你是经理的话怎么做。看材料5分钟，讨论30分钟，最后5分钟派代表总结。我们今天一天似乎是用同一套题，这样做不知道是不是有泻题之嫌。（会否损人品？）最开始先用白纸做一个名字牌（很多公司用这招，似乎），我和我旁边男生差不多同时第一做完（对手工偶超～有信心^^）。这里要反省一下，之前看贴说遇到类似情况你旁边谁不会做的就帮下忙，不过我当时超紧张，没注意到旁边小妹在那边搞了半天。这么做说得功利点一是给面试官好印象，二是融洽组员关系，毕竟我们接下来的半个小时合作非常重要。不过顺手帮忙这种事情其实平时大家都会做，到了面试现场反而会因为种种因素注意不到，太刻意了也没什么意思。
我们小组7个人，四个文科的（包括我），三个理工科的。我认为我们小组还是讨论得比较好的，首先是文科营销专业的男生提出了一个总体框架（我觉得他的作用也满大的，比较专业地把框架搭好了，下文叫他营销男），然后我是第二个，顺势接受了他的部分观点，再提点其他意见。这个顺序也没有很刻意去想，就觉得当时有点其他意见很想说就说了。后面是大家陆续发言，期间我就在想要是有人没说的话一定要提出来问一下他的意见（因为坐我旁边的小MM就挺沉默的），后来倒数第二个男生（因为他学材料的，下文会叫他材料男）
自己没说话，提出说：“诶，×××（我旁边的女生）你有什么意见吗？”我对这男生印象很好，是属于说话有点慢但是感觉很沉稳的那种。我觉得在这种情况下这一句提得很妙。假如你没什么新鲜观点，重复说前面人说过的既无意义又浪费时间，说这么一句，既照顾到了整体，有团队感，自己又发了言。然后旁边小妹也提出了我们之前都没想到的与上级沟通的问题。然后大家就纠结于究竟要不要降价的问题。当中讨论有点乱，四个人赞成不降价，用其他方式优惠，三个人认为就应该按错误价格卖下去，（我属于四人组），不过幸运的是三个人当中只有一个女生是比较强势的，坚持降价，另外两个看起来比较好商量„„我其实是很容易受人左右的人，要是我们这边人少一点或者讨论时间再久一点，我就会被迫妥协了的。后来我们折了个中，搞个特价一天的方案（也是那个材料男先提的）。
觉得自己今天表现还可以，我觉得幸运的成分很大，首先我的观点是属于人多那一块，然后对方阵营又只有一个比较强势的人，对于她的角色，我觉得也是有一个能使整个小组正真活跃地讨论起来的作用，不过我当时有点觉得说“诶，你就让点步算了嘛”的感觉。然后后来提了一个很蠢的建议说大家举手表决，提了一句，被材料男否决了。后来我们出来讨论的时候他提醒说小组讨论很忌讳举手表决的。不知道大家是不是都知道这个，给和我一样小土鳖的XDJM提个醒。中间还有我觉得自己做得不是很好的一点是不停在提醒时间，偶是白痴文科生，时间算快了五分钟，在我以为只剩五分钟的时候其实还有十分钟„„我觉得提醒时间是必要的，但是我搞得把节奏有点打乱了。最后总结，不知为什么竟然轮到我头上了。我以为那个营销男会跳出来要求做总结人，结果他推了我右手边的男生，后来那男生没把我们意思讲清楚，又再推了一个男生，后来似乎他的思路还是没有完全在我们的计划内，他和材料男又提出让我来做总结（整体上觉得我们三个人是思路最一致的，幕后黑手的样子）。哦，卖糕的，这是我的处女殴诶，就让做总结，我觉得自己都讲得抖啊抖的，也没引经据典啥的，很直白地就讲完了，我想应该就讲了三分钟左右。后来材料男给意见说我们后面有黑板，做总结的时候可以用。我自己也没有考虑到时间问题，可以再讲多一点，同时讲的时候应该更兼顾一下其他组员的贡献，他们分别提了什么意见之类的。
总之就是这样了，现在在等结果出来。我们小组出来后都留了联系方式，到时候看谁过谁没过总结起来应该会更有针对性。找工作将近两个月了，中间简历被鄙视了无数次，一面被鄙视了无数次，都快对自己没信心了，莫名其妙地收到海信网测、一面、二面的通知，越来越相信找工作靠缘分了。还有碰到今天小组里的人也是缘分。不管有没有三面，都是一次难得的经历，对自己也稍微恢复些信心。祝所有同我一样挣扎在求职路上的XDJM一路顺风。
第四篇：希望小学开展群众评议活动
希望小学开展群众评议活动
4月11日，长岭镇希望小学根据中心学校党的群众路线教育实践活动方案要求，在学校开展了 “三优三评”群众评议活动。
第一项是教师互评。广大教师仔细对照测评项目及要求，本着对其他教师负责的态度，在互评表上认真勾选着相应的评价等次。
第二项是家长点评。家长点评是通过家长会的形式进行的，各家长填写了《“家长点评”测评表》，并对教师和学校提出一些宝贵的意见和建议。
最后是社会测评。邀请来参加测评的人员首先听取了学校的情况简介，接着对有关项目进行了测评，最后双方还进行了积极的交流，受邀人员肯定了学校的成绩，同时就学校的教学、学生生活、安全等方面提出了一些合理的建议。学校方面表示要继续发扬成绩，改正缺点，进一步推动学校教育事业的发展。
此次系列群众评议活动的开展，密切了教师与教师、教师与家长、社会与学校之间的联系，对“当优秀教师、创优异业绩、树优良校风”活动的持续进行将起到很好的助推作用。
第五篇：希望小学
古楼阳光希望小学“诵经典、唱红歌”
活动方案
一、活动目的为进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。在元旦来临之际，开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，进一步开发学生智力，发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，提高文化艺术修养，争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。
二、活动时间
2007年12月1日至12月31日
具体安排：
12月1日－12月11日 活动准备阶段
12月14日－12月25日 “诵经典”活动
12月28日－12月31日 “唱红歌”活动
三、组织机构
成立“诵经典、唱红歌”系列活动组委会，负责活动的组织协调、督促检查工作。
组长：张俊良
副组长：鲜小庆、黄柏杨
成员：张虎、樊金先、高裕强、赵体泽、马中明、各班班主任
组长、副组长职责：
负责活动全过程的总体策划，并结合实际制定活动方案；负责对活动期间活动的指挥、组织、监督和协调工作，保证各项活动顺利进行。各项目负责人职责：
1、组织好活动报名、比赛、表彰工作；
2、准备报名表、评比表(评分标准、分值)、奖状；
3、协调好各位评委工作；
4、活动结束后将报名表、评比表、获奖名单、奖状交到德育处。
四、系列活动安排：
“诵经典”以“吟诵唐诗宋词、传承中华文化”为主题，设立背唐诗、吟宋词、默写古诗、古诗配画四项，具体内容及安排如下：
（一）背唐诗(负责人：高裕强)
1、比赛形式：一至六年级每班1人，每人1分钟(成绩以背诵篇数衡量)
2、比赛时间：12月21日下午第二节课
3、地点：多媒体教室
4、音响：赵体泽
5、评委：黄柏杨、高裕强、樊金先
6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名
(二)吟宋词（负责人：樊金先）
1、比赛形式：一至六年级每班1人，选好一首宋词(以有感情吟诵为标准)
2、比赛时间： 12月21 日下午第三节课
3、比赛地点：多媒体教室
4、音响：赵体泽
5、评委：马中明、樊金先、高裕强
6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名
（三）默写古诗(负责人：樊金先)
1、比赛形式：二至六年级每班1人，每人在限定时间默写两首古诗(书写正确、字迹工整)。
2、比赛时间：12月23日下午第二节课
3、地点：多媒体教室
4、音响：赵体泽
5、评委：赵伦俊、杨凯玮、赵中芬
6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名 备注：二至六年级每班上交3篇书法作品（五、六年级每班要有一幅毛笔书法作品）
(四)古诗配画(负责人：梅雪琴)
1、比赛形式：二至六年级每班交三幅画，选定1人参加当场作画。
2、比赛时间： 12月 24日下午。
3、地点：多媒体
4、音响：赵体泽
5、评委：赵伦俊、高裕强、刘志刚
6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名
备注：四至六年级每班上交3份手抄报，以“书香溢校园”读书活动为主题。
“唱红歌”分校级比赛、乡级比赛两场，具体内容及安排如下：
(一)校级比赛(负责人：王文娟)
1、比赛形式：一至六年级每班1人，自选一首歌曲，备好碟片。
2、比赛时间： 12月 30日下午2：303、地点：新四楼音乐室
4、音响：赵体泽
5、评委：赵敏、杨培林、黄永汇、高裕强
6、摄像：杨琼英
7、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名，获得一等奖的七名选手参加镇级比赛
(二)镇级比赛(负责人：杜鹃)
1、比赛形式：各村完小每校1人，中小七名，自选一首歌曲，备好碟片。
2、比赛时间： 12月 31日下午2：303、地点：新四楼音乐室
4、音响：赵体泽
5、评委：何斌、赵伦俊、张虎、夏菊英
6、摄像：杨琼英
7、评比办法：设一等奖五名、二等奖七名、三等奖九名
古楼中心小学 2007年12月1日
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