第一篇：土木工程测量学实习总结
土木工程测量学实习总结
自2012年10月22起，我们进行了为期两星期的工程测量实习,这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
纵观整个实习过程，总结出了以下几点心得感受：
一、团结就是力量
有人惊叹我们为什么会测得那么快，因为我们组，不是一个人在战斗。装仪器，调脚架，大家七手八脚;你观测，我记数，大家分工明了;有问题，齐思考，大家帮忙指导。在我们组，大家都是平等看待，只要谁想测量多些，就让谁测。尽管有人会出错，但谁也不怪谁;尽管有人会测得慢些，但谁也不着急;尽管还会出现小摩擦，但小不忍则乱大谋。我们就这样过来了，怀着平和的心态，相互协助，这就是我们团队的力量。
二、科学就要一丝不苟
俗话说“差之毫厘，谬以千里。”在测量中更能体现出来，无论是对点,还是调平，只要有点偏差，就会产生很大的误差，甚至产生错误。因此，做测量工作就不能马虎。或许，有人想大概大概地测量合格就可以了。但这样做能使我们学到什么呢?恐怕只能大概大概地测量出个概数吧。相反，一丝不苟地测量，你会发现很多误差产生的原因，并能尽量在以后去避免它。一丝不苟地测量，明白一个小失误会产生多大的后果。一丝不苟地测量，会练就你一双慧眼，让你去发现问题的所在，并能找出解决的办法。一丝不苟地测量，这才是工作。
三、挑战你的耐性
测量工作，工程量很大，一次野外观测站就能产生厚厚的一本数据。如果你没有耐心，或许偷工减料就可以很快地测完。如果你没有耐心，就不会去发现这堆数据中的错误的测量。如果你没有耐心，就没有信心再去把错误的测量再次重做。如果你没有耐心，面对庞杂的数据，你可能宁愿选择放弃，而去抄袭他人计算出来的成果。而事实上，我们组不只一次发现测量中出现的错误，重做的测次数也记不得做了多少。因此，可以说，我们可以忍耐，可以耐住这纷繁而乏味的重复工作。进而得出科学的结果。
我认为，这就是学习的过程，也是实践的过程。我相信这次的实习经历对我以后的人生将会产生积极的影响。在书本上学到理论，在实践中得到升华。我所学到的，这不仅只获益于测量学这个课程，更会获益于很多方面。今后的路还很长，本次实习仅仅是个开头。在以后，无论是实习还是在工作岗位都要秉着严谨的工作态度，逐渐树立行业精神。要不断地总结经验教训，不断提高自己的专业技能，使自己更加完善，真正的实现自己的人生价值。
总之，这次两星期的土木工程测量实习收获是很大的。不仅在于我对专业的学习和仪器熟悉程度，同时在对自己做事的严谨、团队协作精神的培养也极大有促进作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我会在今后求知的道路上继续努力，为做一个合格的土木人而努力！
第二篇：土木工程测量学简答
五、简答题：
1、水准路线有哪些形式?各种路线形式的概念是什么？
2、说明导线选点应注意的问题。
3、怎样确定经纬仪测竖直角的计算公式？并写出通式。
4、等高线有哪些特性?
5、何谓直线定向？何谓坐标方位角？同一直线的正反坐标方位角有什么关系，并画图说明。
6、试述用 光学经纬仪按一般方法进行角度放样的基本步骤。
7、等高线分为几类？它们各在什么情况下使用？
8、什么叫地形图、地形图比例尺、地形图比例尺精度？
9、什么是坐标正算？什么是坐标反算？
10、水准器作用是什么？管水准器、圆水准器各有什么作用？
11、建筑工程测量的任务是什么?
12、详述水准仪的使用步骤。
13、何谓视差？产生视差的原因是什么？怎样消除？
14、水准路线可布设成哪几种形式？什么叫闭合水准路线？什么叫附合水准路线？
15、水准测量的原理是什么?
16、水准仪应满足怎样的检验条件？
17、罗盘仪的使用方法是怎样的？
18、怎样进行经纬仪导线的外业测量?
19、怎样利用大平板仪进行碎部测量? 20、简述光学经纬仪对中、整平的步骤。
21、在测量过程中产生误差的原因主要有哪些？
22、施工放样的基本工作包括哪些？
23、导线坐标计算的一般步骤是什么？
24、如何测定圆曲线段上横断面方向？
25、试述正倒镜分中延长直线的操作方法。
26、何谓坐标正算和坐标反算？坐标反算时应注意什么？
27、GPS主要特点有哪些？
28、请述测量工作的特点及要求
29、为敷设经纬仪导线，在选点时应考虑哪些问题？ 30、公路施工放样的主要任务有哪些？
31、等精度观测中为什么说算术平均值是最可靠的值?
32、何谓坡度？在地形图上怎样确定两点间的坡度？
33、施工放样的基本工作有哪些？
34、试述路线测角组的工作内容？
35、水平角观测时应注意哪些事项？
36、简述光学经纬仪对中、整平的步骤。
37、什么是系统误差？什么是偶然误差？
38、试推导出圆曲线主点元素的计算公式。
五、简答题：
1、答： ①附合水准路线
从已知水准点出发，沿各个待定高程的点进行水准测量，最后附合到另一水准点BM2，这种水准路线称为
附合水准路线。②闭合水准路线
由已知水准点出发，沿环线进行水准测量，最后回到原水准点BM3上，称为闭合水准路线。③支水准路线
由已知水准点出发，既不附合到其他水准点上，也不自行闭合，称为支水准路线。
2、答：
选点时应注意下列事项：
(1)相邻点间应通视良好，地势平坦，便于测角和量距。(2)点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。(3)视野开阔，便于施测碎部。
(4)导线各边的长度应大致相等，除特殊情形外，应不大于350m，也不宜小于50m。(5)导线点应有足够的密度，分布较均匀，便于控制整个测区。
3、答：
竖直角计算公式的通用判别法。
(1)当望远镜视线往上仰，竖盘读数逐渐增加，则竖直角的计算公式为： α＝瞄准目标时的读数一视线水平时的常数
(2)当望远镜视线往上仰，竖盘读数逐渐减小，则竖直角的计算公式为： α＝视线水平时的常数一瞄准目标时的读数
4、答： 等高线的特性：
(1)同一条等高线上的各点高程相等，但高程相等的点，不一定在同一条等高线上。
(2)等高线为连续的闭合曲线，有可能在同一幅图内闭合，也可能穿越若干图幅而闭合。凡不在本幅图闭合的等高线，应绘到图廓线，不能在图内中断，但间曲线和助曲线只在需要的地方绘出。
(3)非特殊地貌，等高线不能重叠和相交，也不能分岔；非河流、房屋或数字注记处，等高线不能中断。(4)等高线平距与地面坡度成反比。(5)等高线与山脊线、山谷线成正交。
(6)等高线不能直穿河流，应逐渐折向上游，正交于河岸线，中断后再从彼岸折向下游。
5、答：
直线定向：确定该直线与标准方向之间的水平夹角，这项工作称为直线定向。
直线的方位角：从直线起点的标准方向北端起，顺时针方向量至直线的水平夹角，称为该直线的方位角，其取值范围是0°一360°。
一条直线的正、反坐标方位角相差180°，即 α21＝α12 ＋180°
6、答：当角度测设精度要求不高时，可用盘左盘右取平均的方法，获得欲测设的角度。A点为已知点，AB为已知方向，欲放样β角，标定AC方向。安置经纬仪于A点，先用盘左位置照准B点，使水平度盘读数为零，转动照准部使水平度盘读数恰好为β值，在此视线上定出C′。然后用盘右位置照准B点，重复上述步骤，测设β角定出C″点。最后取C′C″的中点C，则∠BAC就是要测设的β角。
7、答：等高线分为首曲线、计曲线、间曲线和助曲线。
首曲线：在同一幅地形图上，按基本等高距描绘的等高线，称为首曲线，又称基本等高线。计曲线：为了计算和用图的方便，每隔四条基本等高线；或凡高程能被5整除且加粗描绘的 基本等高线称为计曲线或加粗等高线。用0.3mm的粗实线绘出。
间曲线：为了显示首曲线不便于表示的地貌，按1／2基本等高距描绘的等高线，称为间曲线。助曲线：有时为了显示局部地貌的变化，按1／4基本等高距描绘的等高线，称为助曲线，8、什么叫地形图、地形图比例尺、地形图比例尺精度？
地形图：在图上既表示地物的平面分布状况，又用特定的符号表示地貌的起伏情况的图，称 为地形图。
地形图的比例尺：地形图上任意线段的长度d与它所代表的地面上的实际水平长度D之比，称为地形图的比例尺。
比例尺精度：图上0.1mm所代表的实地水平距离称为比例尺精度，用ε表示，9、什么是坐标正算？什么是坐标反算？
答：坐标正算：根据已知点的坐标、已知边长及该边的坐标方位角，计算未知点的坐标。坐标反算：根据两个已知点的坐标求算两点间的边长及其方位角。
10、答：水准器是用来标志视准轴是否水平或仪器竖轴是否铅垂的装置。管水准器的作用是精确整平。圆水准器的作用是粗略整平。
11、答：（1）研究测绘地形图的理论和方法。
（2）研究在地形图上进行规划、设计的基本原理和方法。（3）研究建（构）筑物施工放样、建筑质量检验的技术和方法。（4）对大型建筑物的安全性进行位移和变形监测。
12、答：（1）安置仪器：打开三脚架并使其高度适中，用目估法使架头大致水平，检查三脚架是否安设牢固。然后打开仪器箱取出仪器，用连接螺旋将水准仪固连在三脚架头上。
（2）粗略整平：粗平是借助圆水准器的气泡居中，使仪器竖轴大致铅直，从而使视准轴粗略水平。（3）瞄准水准尺：首先进行目镜调焦，使十字丝清晰。转动望远镜，使照门和准星的连线对准水准尺，拧紧制动螺旋，转动物镜调焦螺旋，使水准尺的像最清晰。然后转动水平微动螺旋，使十字丝纵丝照准水准尺边缘或中央。
（4）精确整平：眼睛通过目镜左方符合气泡观察窗观察水准管气泡，用右手缓慢而均匀地转动微倾螺旋，使气泡两端的像吻合。
（5）读数：当确认水准管气泡居中时，应立即根据中丝在尺上读数，先估读毫米数，然后报出全部读数。
13、答：当眼睛在目镜端上下微微移动时，若发现十字丝的横丝在水准尺上的位置随之 变动，这种现象称为视差。
产生视差的原因是水准尺成像的平面和十字丝平面不重合。
消除的方法是重新仔细地进行物镜调焦，直到眼睛上下移动时读数不变为止。
14、答：基本形式有附合水准路线、闭合水准路线和支水准路线，附合水准路线
由已知水准点出发，沿环线进行水准测量，最后回到原水准点BM3上，称为闭合 水准路线。
从已知水准点出发，沿各个待定高程的点进行水准测量，最后附合到另一水准点 BM2，这种水准路线称为附合水准路线。
15、答:利用水准仪提供的一条水平视线,借助于水准尺来测定地面点的高差,然后再根据已知点的高程去推求待定点的高程.16、答：⑴圆水准器轴应平行于仪器的竖轴 ⑵十字丝的横丝应垂直于仪器的竖轴
⑶视准轴应平行于水准管轴
17、答：⑴对中：使仪器中心与地面点位于同一铅垂线上。⑵整平：摆动罗盘盒使水准器泡居中。
⑶瞄准：先初瞄再精瞄，使十字丝纵丝准确瞄准目标。
⑷读数：用磁针北端沿注记增大方向读出磁针北端所指读数即为所测直线磁方位角。
18、答:⑴踏勘选及建立标志；
⑵量边:①光电速测仪测定；②钢尺丈量；要求进行往返丈量,或同一方向丈量二次,当相对误差符合要求时,取平均值作为观测成果值。
⑶测角:导线测量的测角一般采用测回法,如用J6级经纬仪,需测二个测回,上、下半测回间角值限差为36″,两个测回间角值之差不得超过18″。
⑷连测:①导线与高级控制点之间连接角、连接边的测量。②独立控制网与独立的地方坐标系或任意坐标系,可用罗针或罗盘仪测定导线起始边的磁方位角,作为起始方位角。导线起始点采用假定坐标作为任意坐标系的起算坐标。
19、答：⑴安置
将大平板仪安置在测站点上,量取仪器高度i。⑵测定碎部点
① 将照准仪照准碎部点上视距尺(或水准尺),照准仪的直尺一端紧靠图上的测站点,读取上、中、下三丝读数及竖盘读数。
②利用公式D=Klcos2α；h=1/2Klsin2α+I-v；立即计算出测站点至碎部点的距离和高差（或碎部点的高程）。
③随即沿照准仪直尺方向，将距离按测图比例尺缩小从测站点截取，定出碎部点在图上的位置。并在该点的右侧注记高程。
④做到边测边绘，对于地物点，应立即连线并用相应符号表示；对于地形点，当测出一定数量后，按地性线勾绘等高线。
20、答：对中目的是使仪器的中心与测站点位于同一铅垂线上。先目估三脚架头大致水平，且三脚架中心大致对准地面标志中心，踏紧一条架脚。双手分别握住另两条架腿稍离地面前后左右摆动，眼睛看对中器的望远镜，直至分划圈中心对准地面标志中心为止，放下两架腿并踏紧。
先通过升降脚架使圆水准器泡居中，然后利用基座上三个脚螺旋使照准部水准管气泡居中，从而导致竖轴竖直和水平度盘水平。精确整平时，先转动照准部，使照准部水准管与任一对脚螺旋的连线平行，两手同时向内或外转动这两个脚螺旋，使水准管气泡居中。将照准部旋转90°，转动第三个脚螺旋，使水准管气泡居中，按以上步骤反复进行，直到照准部转至任意位置气泡皆居中为止。
21、答：因人在观测时分辨率不高而进行估读所造成的误差； 外界环境（风、震动）引起的误差； 仪器设置缺陷所造成的误差。
22、答：已知距离的放样 1)已知水平角的放样 2)已知高程的放样 3)已知坡度的放样
4)在地面上测设已知点的方法
23、答：角度闭合差的计算与调整； 方位角推算； 坐标增量计算；
坐标增量闭合差的计算与调整； 各点坐标值计算。
24、答：
如上图所示，欲测定圆曲线上某桩点1的横断面方向，可按下述步骤进行：
（l）将求心方向架置于圆曲线的ZY（或YZ）点上，用方向架的一固定片加照准交点（JD）。此时ab方向即为ZY（或YZ）点的切线方向，则另一固定片cd所指明方向即为ZY（或YZ）点的横断面方向。（2）保持方向架不动，转动活动片ef，使其照准1点，并将ef用固定螺旋固定。
（3）将方向架搬至1点，用固定片cd照准圆曲线的ZY（或YZ）点，则活动片ef所指明方向即为1点的横断面方向，标定完毕。
25、答：如图所示，安置经纬仪于B点，对中、整平；盘左瞄准后视A点，纵转望远镜在AB前方得到一点C1；盘右瞄准后视A点，纵转望远镜在AB前方得到一点C2，取C1C2中点C，即是AB延长线上的点。
26、答：
两点之间的方位角和距离已知，其中一点的坐标已知，来推算另上点坐标的过程即坐标正算。坐标反算是指已知两点坐标，来两点的方位角与水平距离的过程即坐标反算。注意：在推算方位角时应注意坐标增量的正负值，即方位角处于的象限。
27、答 ：
1．全覆盖、全天候连续导航定位 2．高精度三维定位、测速及授时 3．观测速度快
4．自动化程度高，经济效益好 5．能提供全球统一的三维坐标信息 6．抗干扰能力强、保密性能好
28、答：
1.实践性强——实习认真，作业认真。
2.不容许出差错——用铅笔在规定的表格中记录、计算，不容许转抄，不容许自改字，不容许橡皮擦，不容许连环涂改。
3.有很强的精度观念——严格按操作规程操作，严格按限制误差要求进行。4.集体劳动——合作。
5.野外作业——有吃苦耐劳精神。6.仪器精贵——爱护。
29、答：为敷设经纬仪导线，在选点时应考虑以下五个问题：(1)导线点应选在地势较高，视野开阔的地点，以便于施测周围地形。(2)导线点应选在土质坚实处，便于保存标志和安置仪器。(3)相邻两导线点间要通视良好，地面平坦，便于测角和量距。
(4)导线点应有足够的密度面且分布要均匀。导线边长要大致相等，相邻边长不应悬殊过大。(5)在公路测量中，导线应尽可能接近线路位置。30、答：
1.复测、加密水准点。2.恢复公路中线的位置。3.测设施工控制桩。
4.路基边坡桩和路面施工的放样。5.公路桥涵放样。6.隧道放样。
31、答： 的。
32、答：坡度是高差与水平距离之比值，既i=h/D×100%。地图上两点之间的坡度，可以先计算出两点的高程，相减得到它们的高差h，而后用直尺在图上量出两点的长度乘以地形图比例尺的分母，得到两点在地面上的实际水平距离D，则它们的坡度i=h／D×100％。
33、答：
1)已知距离的放样 2)已知水平角的放样 3)已知高程的放样 4)已知坡度的放样
5)在地面上测设已知点的方法
34、答：测角组的工作为：（1）观测或角和计算转角。（2）分角线方向值的计算。（3）分角线方向的测设。（4）后视方向视距的测定。（5）磁方向角观测和推算。（6）控制桩和护桩的测设。
35、答：
经纬仪应稳定，对中精确，整平要仔细，目标照标要准确，按正确的操作步骤进行，读数认真准确，观测成果应进行检验，爱护仪器。
36、答：
对中目的是使仪器的中心与测站点位于同一铅垂线上。先目估三脚架头大致水平，且三脚架中心大致对准地面标志中心，踏紧一条架脚。双手分别握住另两条架腿稍离地面前后左右摆动，眼睛看对中器的望远镜，直至分划圈中心对准地面标志中心为止，放下两架腿并踏紧。
先通过升降脚架使圆水准器泡居中，然后利用基座上三个脚螺旋使照准部水准管气泡居中，从而导致竖轴竖直和水平度盘水平。精确整平时，先转动照准部，使照准部水准管与任一对脚螺旋的连线平行，两手同时向内或外转动这两个脚螺旋，使水准管气泡居中。将照准部旋转90°，转动第三个脚螺旋，使水准管气泡居中，按以上步骤反复进行，直到照准部转至任意位置气泡皆居中为止。
37、答：
系统误差是指误差出现的大小与方向具有明显规律性的误差，系统误差主要由于仪器引起。偶然误差是指误差出现的大于与方向没有明显规律。它主要由于观测和外界条件所造成。
38、
第三篇：2013年土木工程专业测量学实习报告
土木工程专业测量学
实习报告
指导老师
班级
组别
组员
姓名
学号
实习日期
目录
一.实习目的与要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
二．实习安排 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
三.实习任务„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
四.所需仪器„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
五.四等水准测量过程„„„„„„„„„„„„„„„„„2
六．四等导线测量过程 „„„„„„„„„„„„„„„„2
七．总结 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
3一．实习目地与要求
测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学土木工程专业学生来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎步，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。这项技能的熟练掌握对将来走向工地有极大的帮助，毕竟国内高校给予学生们实践的机会远远不足以满足学生们的要求，为此，我们必须在有限的机会创造最大的知识收益。当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。对于本次测量实习我们有以下的几点要求：
1.掌握水准仪，全站仪这两种仪器的性能和如何操作使用；
2.掌握数据的计算和处理方法；
3.掌握地形图测绘的基本方法；
4.掌握测设的基本方法
二．实习安排
2013.6.8实习动员，领仪器，布置实习任务；
2013.6.9-2013.6.15水准测量（路线:起始点在知行中路与三餐交汇点按逆时针到二餐，穿过4号公寓楼到金座超市附近，再回到起始点闭合）；
2013.16-2013.18导线测量(路线：从9号教学楼东南角为起始点，逆时针方向，到8号教学楼东北角，往西到金座超市路口，再往南到飞行学院与实验楼路口，最后往东回到起始点闭合)；
2013.19-2013.21操作考核成果整理上交。
三．实习任务
（一）四等水准测量任务描述
根据1个己知点高程，按照四等水准测量的规范要求，采用闭合水准路线测定3个未知点的高程。
（二）三等闭合导线测量任务描述
根据1个已知点坐标及初始方位角，按照三级导线测量的规范要求，完成闭合导线测量4个待测点的水平角观测和边长测量，求出待测点的坐标。
四．所需仪器
1．四等水准测量使用仪器：自动安平水准仪、脚架、红黑双面对尺、尺垫、计算器。
2．三等闭合导线测量使用仪器：全站仪、脚架、棱镜、计算器。
五.四等水准测量过程
开始进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。
实习中每名队员必须观测一个测段、记录一个测段。整个观测结束后，由7名队员共同完成水准点高程计算及其它工作。每测站计算检核完成后方可搬站，搬站过程中仪器无需装箱，但全部观测完成后仪器必须装箱，提交测量成果同时计时结束。
六．三等导线测量过程
在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点，在确定已知点位置后，按照闭合导线观测法进行观测：将全站仪安置在第i站的基座中，棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中，进行导线测量，分别读取六种观测值：水平角，平距;在同一测站处进行一
个测回的测量，对测绘的结果进行检校，结果合格后转站，如前一站进行观测，直到闭合导线测量完毕。
在整个过程中都应该遵守导线测量的对于误差的要求进行。每名队员必须观测一个测站、记录一个测站、整个观测结束后，由7名队员共同完成闭合导线计算及其它工作。每个测站计算检核完成后方可搬站，搬站过程中仪器必须装箱，提交测量成果同时计时结束。
七．总结
通过本次的测量实习我在其中学到了许多课本上无法学到的东西，这次测量实习不仅给了我们一个动手实践的机会，最重要的是它让我们将课本上的只是与实际之间相互的联系起来了，我们从中获得了巨大的收益，以前课本中比较抽象的东西在我们这次实习中逐渐的清楚了，让我们进一步的了解到测量学这门学科的内容和实际的工作流程，为我们将来踏入工作岗位打下了一个坚实的基础，同时也培养了我们团队协作的能力让我们同学之间的联系更加的紧密了。
在本次测量实习的过程中我作为小组的一份子感觉学到了很多东西，在两周的实习过程当中，我们并不是一路平坦然的走过来的，我们难免遇到一些麻烦跟一些困难，这就学校我们小组成员的相互合作跟组长的指挥来化解这些困难跟麻烦，其中难免有非人为因素，但是在我们的努力之下我们还是找到了解决问题的方法对策。在本次测量实习过程中我们从一开始的什么都不会，到逐渐的掌握测量的技巧的过程，其实就是我们每个同学成长的过程我们慢慢的学会了一门技术，一门将来对我们工作有用的技术，这将对我们将来的发展有很大的影响。
测量实习这几天，天气并不是那么的令人满意，如今夏天，天气炎热是必然的，我们小组的成员每天顶着太阳在不断的测量，我认为这种精神是值得我们不断发扬的，在这两周中滨州也没有打乱它那一年四季随机播放的原则下了好几场的雨，气温的骤然降低也给我们带来了少许不必要的麻烦，比如气温的骤然降低，使我在实习过程之中感冒了，作为我们组仅有的三个男生之一，我的感冒给我们组的测量活动带来了麻烦，首先我们仪器的搬运就需要女生分担了，说到这我还真要感激我们组的女同志们，她们在我感冒这段期间对我的照顾我真的很感动，就是因为我们组的团结，同学们的相互帮助我们组的测量实习才能顺利的进行，虽然我们在水准测量的过程中由于仪器出现了问题使我们的白白的测量了四遍，但是在我们前四遍的测量过程中每个同学都积极的参与进来，这使我们组每个成员都将水准仪都熟练的掌握了，所以我们在考试的时候一切都是那么的顺利。在接下来的导线测量的过程中，我们组与别的组进行了合作，这充分体现了合作的重要性，由于我们的合作我们将我们的实习时间接近缩短了一半，这是我们组的成员能有更多的时间来准备接下来的考试，所以我们的这次测量实习几乎是完美完成的。
通过这次的测量实习我感到搞测量这门学科首先要有充足的体力，这是来回假设仪器的必要条件，其次做事必须要果断，好比在水准测量的过程之中我们读书的是后一定要果断，千万不能拖拖拉拉，那样不仅读书不准而且读数在不断的改变，容易造成误差。最后我们必须要细心，因为测量这门专业是对精确度要求非常高的一门学科，我们在数据记录跟数据处理的过程之中一定要细心，这关系到我们最终的测量成果，万一出现少许错误，我们就要从头开始重新测量，这个后果十分的严重。所以说细心是测量学必备的基本能力。
通过本次的测量实习我们学到了很多很多，我相信这次的测量实习将会在我们今后的发展中起到十分重要的作用。
第四篇：测量学实习总结
测量学实习总结经过两周紧张而又辛苦的测量学实习，于2010年1月12号结束了，这次实习我们品尝到了成功时的喜悦.失败时沮丧.付出时的艰辛.收获时的快乐.回想过去的短短两周，依稀可见我们在图书馆测量的身影，在图书馆这个不算太大的地方上，洒满了我们的汗水，经过两周紧张而又辛苦的测量学实习，今天结束了，留下了我们的足迹，大大小小的几百个点，分布在图书馆以及周边的每一个角落，这里也布满了我们的足迹，我们组通过集体的合作和努力圆满的完成了这两周应该完成的让任务，测量学实习总结。通过这次实习我们真正的懂得了在做工程的艰辛，单单是这一次简单的实习就把我们弄的身心疲惫，更让我们知道了一个工程的来之不易，“失之毫厘，差之千里”是我们这次实习最深刻的一个体会，也许就是一位小数，就决定了你以前测量正确与否，几千几万分之一不是凭空就说出来的，那是经过实践的检验的，是影响到工程的重要理论和实际的依据。经过这次实习会使我们在以后真正的工作中更加仔细更加认真的对待工作，更认真的处理每一个数据，每一个细节，每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情。这次实习不但使我们加强了对测量学的理论知识的理解，更重要的是加强了我们对实践内容的技巧的掌握，这也是本次实习的目的所在。在水准测量时，我们围绕着南华广场进行测量，但由于上课还有下课时过往的同学太多，这些就直接影响了我们测量的正常进行，我们必须在测量中保持一份平静的心态，来完成精细的测量。记录的数据始终由要由两个以上的人来完成，这样可以互相讨论，避免记录数据时候，出现没有必要的错误，实习总结《测量学实习总结》。外业记录时也应该注意几点，这也是老师一直强调的，首先，原始记录应清楚、整齐，不得涂改。如果记错可以用横线划掉，将正确的数字写在上方。观测角度的最后结果，写成度、分、秒形式；水准测量的高差精确至mm。记录人员在记录之前应该再重复一遍数据，与读数人无异议再记录，这样不会记错数据，对后面的整理数据和绘图带来方便。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超限的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b=∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。导线测量时就更要求我们一直都秉着做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在测量中我们曾三次因为误差较大而不得不重新测量。所以我们总结了一些方法，首先，我们必须严格按照老师的要求去做，从正测到反测。其次，我们要记录好精确的原始记录，因为我们做测量的目的就是为了联系到实际中去，数据是联系的依据，必须要求掌握正确的读数方法，必须把钢尺拉直，如果是两个点要有很远的距离，必须保证所有的辅助点在同一条直线上。社会实践报告(当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。在测量时一定要小心，因为稍微碰一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。最后的这一周我们几乎都是在弄碎步测量，整个南华广场及周边大概大大小小的测了300多个点，还要记录数据整理计算数据，高差，高程，视距，水平角，竖直角，都是我们要记录的，还有一些要经过精确的计算才能得出正确的结果，碎步测量的展会是一项非常的繁琐的事情，要非常细心的展会，要精确到0.01mm真是消耗了我们大部分时间，而且这也可以说是我们这两周实习的一项最重要的任务，因为我们之前做的所有的事情都是为了展会而做铺垫的，所有的数据都能反映到这张纸上。学生报告网最后一项任务就是放样了，这项工作在我们看来是最繁琐的事情，要求我们有较强的理论联系实践的能力，要求误差控制在一千分之一之内，首先我们计算了理论值，当我们把理论值计算了出来时，在放样是发现误差太大了，后来没有办法就又计算了一次，要知道这项任务的计算量是很大的，而且很繁杂。在我们第二次放样是成功的得出了正确结果，而且误差控制在一千分之一之内，因此，我们组成功的圆满的完成了各项实习任务，为本次实习划上了一个圆满的句号。这次实习过去了，虽然两周的时间的短暂的，但是谈给我们带来的记忆却是不会过去的，更不会消失的，他给我们带来的收获是收益以一生的，当我们以后工作的时候，是值得我们用心体会，回忆的。学生报告网长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。相信终有一天我们在老师的指导下、在我们自己的努力下我们会胜利的。加油吧、奋斗吧同学们，为了我们的胜利。
第五篇：测量学实习总结
测量学实习总结
土木XX班xxx212070xxxx
土木工程测量作为土木专业学生的一项基本功，是土木工程专业一门基本的必修专业实践课，也是我们学习土木专业的学生必须很好掌握的一项技能。学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。为了提高我们的测绘能力，能更好的把实践和理论联系起来，学院为我们安排了为期10天的土木工程测量实习。
虽然在上测量学课的时候做过一些实验，但是那些实验主要是针对测量的某一块而专门做的，我们总感觉缺乏一定的动手的能力，把理论知识与实际操作相结合的能力，因而我个人认为很有必要把这次实习做好，不仅仅是因为一门课，更重要的是它为我们以后工作提供了某些测量测量实习是一个团队的工作。我们组有6名组员，每个人的工作任务和各自的长处是不一样的，我们配合起来才能发挥出较高的效率。因为以前人家说测绘专业特别需要团队合作精神，我都没有能够完全了解。的确，一次测量实习要完整地做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有依靠小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效地完成。另外这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，并且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，这样也达不到实习的预期目标。即使收工了，百分之百也要重新来过，得不偿失。另外，如果我们在平时就这样马马乎乎的，对我们自己而言是自己对自己不负责，现在马虎惯了，将来对待工作也会草草了事！所以，我们这个组的每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核。
我的主要任务是使用立尺和计数。第一次测量主要是完成控制点的选取，由于学校北边各处地形不一样，考虑到控制点应选在相互透视良好，地势平坦，分布均匀，便于测角和量距的地方，我们经过相互讨论最终将控制点确定了下来，我个人认为除个别控制点选的不够好外，其他都很不错，毕竟北门附近大树很多，考虑到所有是不可能的，所以在测量过程中有些点不可避免的会有一些偏差。控制点的测量花费了很长时间才完成，之所以耗费时间过长，是因为闭合差等偏差太大，难以使用，在连续两天的成果都被否定后，我们改变了测量路线，终于完成了对控制点的测量。
经过我们讨论方法后，虽然我们的整体进度仍落后大家很多，但是我们的测量进度明显较之前快了很多，由于在花坛和草坪那里地形有些复杂，所以我们主要完成了对该地区的碎步测量，这次测量出现了新问题，比如立杆的同学不够专心，杆立的不够直，严重影响角度的测量，还有由于地势的高低不平，中间有障碍物等原因，有些地方的距离测量出现了一些问题，经过我们认真讨论后，在有障碍物的地方我们统一把尺子提起来，必要的时候我们选取了一个支部点辅助测量。接下来的测量主要是完成余下碎步点的测量，由于我们追求卓越，追求高
精度，我们选了三百多个碎步点，我们的工作效率很高，但是依然到晚饭后都没有测量完。第二天我们继续，并在周三上午十一点之前完成了碎步测量的所有工作，也完成了外业测量的所有任务。提醒大家在进行测图时要注意以下几点：（1）标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。在读数前一定将视野的气泡调平，否则造成的误差会很大。（2）当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。（3）在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。（4）在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。（5）选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。（6）要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。我们还要对所测过的范围能够做到胸中有数，避免漏测、重测。
然后就进入内业计算。内业计算我们采用责任制，就是每个组员分配计算数据任务，而且要保证计算出的数据的准确性。数据计算出来后，交由第二组员检核，如果检查出错误，第一负责人要为此负责，请大家吃西瓜。在内业计算中，我们严肃认真，态度严谨，基本没有出现计算错误。圆满完成内业计算任务。本次实习的一个令人遗憾的小插曲是我们的一个测钎弄丢了，还把尺子弄折了，只好大家一起凑钱赔钱给学校，今后一定要吸取这样的教训，看护好仪器。我很珍惜学校为我们安排实习这一理论与现实连接的重要环节，更深刻的体会了实物与图纸之间那种密切的关系，明白了图纸它要显示什么样的物件，有的在图纸上看不懂的地方在实物的面前就显的那么简单明了。总之，要谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，我将永远珍惜这段经历，同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。
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