测控专业介绍与就业分析（5篇模版）

第一篇：测控专业介绍与就业分析

专业介绍

测控技术与仪器专业:

专业英文名：Measurement and Control Technology and Instrumentation Program

本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方 面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。

一、专业基本情况

1、培养目标

本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

2、培养要求

本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

◆具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

◆较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；

◆掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；

◆具有较强的外语应用能力；

◆具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

3、主干学科

光学工程、仪器科学与技术。

4、主要课程

精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学。

5、实践教学

包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计。

6、修业时间4年。

7、学位情况 工学学士。

8、原专业名

精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术及仪器仪表、电子仪器及测量技术、几何量计量测试、热工计量测试。

二、专业综合介绍

测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。

测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。她的专业面广，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控。本专业最令人感兴趣的方向恐怕要数光盘生产了，很多同学认为这属于制造业，实际上由于对精度的严格要求，使她归于测控技术与仪器专业。

随着科学技术的飞速发展，光机电一体化系统的开发研制与应用越来越受到重视。但是由于传统观念的影响，很多考生对本专业存在一个明显的认识误区，以为测控技术就是用三角板、直尺之类的仪器进行吃力劳苦的测量，其实这只是很浅显的认识，也是很浅薄的错误。我们可以听听清华大学测控技术与仪器专业一位同学的话，他说：“进入大学以前，我认为我将来的工作就是拿着大三角板，到处量量，呵呵，谁知开始上专业课了，才知道原来我们的专业是多么尖端，什么激光啦，纳米啊，都是我们测试的手段。现有的电脑硬件和软件，可以让我轻松地模拟实地环境，不仅学起来轻松省事，更提出了各式各样的问 题，可以发挥自己的想像，设计更复杂完备的系统。”可见，一个真正的测控专业学生，需要掌握更多电学方面的知识，他们要掌握基本的电路知识，具有新颖设计 思路，并且能运用多种新技术、手段进行工作。

中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大路货太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国相争，这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。

本专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很 强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。

测控技术与仪器专业代码：080401。

三、专业教育发展状况

科学史上重大的发现往往是由于新的测量技术的发明而获得。在信息科技时代，测控技术与仪表是实现信息获取、存储、处理的必备工具，也是揭示物质运动的必备工具。在现代化建设中，由于仪器仪表对生产工艺和产品的质量的具有的监测作用，人们在技术上对它有着更高层次的要求。

测控技术与仪表是适用于各类不同专业的一门实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术及仪表、电子仪器及测量技术、计算机过程

控制等等。在当今的大学理工科类院校中，几乎都已开设了此专业。由于该专业在国内设立较早，因此现已处于成熟的阶段。

测控技术与仪表可以说是一门边缘学科，它和自动控制、工业自动化、仪器仪表以及计算机专业有着密切的联系。而正是由于测控技术与仪表专业的这种联系，对于该专业的毕业生来说，其就业可以选择的方向十分广泛，既可以进入生产工程自动化企业从事自动控 制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。

我国的测试技术与仪表专业的发展经历了漫长的路程，现在已取得了飞快的发展。国内院校中，现开设测试技术与仪表专业，如清华大学、北京理工大学、天津大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、浙江大学、南京理工大学等等。其中已有许多院校经国家教委批准设立了测试技术与仪表专业硕士点。目前，每年测试技术与仪表 专业的招生人数大约在3000人左右，毕业生广泛的就职于工业自动化类企业、仪器仪表行业以及各类科研机构从事与本专业有关的工作。

从今天进入信息科技时代来看，仪器仪表是实现信息的获取、转换、存贮和揭示物质运动的必备工具，是当今普遍称之为时代标志的信息科技的三大支柱（信息获取及处理、信息传输与通信、电子技术及计算机）的必要手段，也是新技术革命的一项重要内容。

在现代化建设中，人们对仪器仪表所能起到的监控作用，在技术上有着高层次的要求，因而仪器仪表工业是促进国民经济各部门技术进步，进行技术改造，提高劳动生产率和社会经济效益，开发与节约能源和材料的先导工业。仪器仪表的装备水平在很大程度上反映 出一个国家的生产力的发展和科学技术的现代化水平。

随着科技的发展，计算机技术的应用，测试技术与仪表专业的趋势越来越向智能化转变——智能仪表。智能仪表一出现就显示了它强大的生命力，现已成为仪器仪表发展的一个重要方向。这不仅在一般的测量仪表中，而且在分析仪表、实验室仪表与生物医学仪表中反映出来。

仪器仪表设备水平在很大程度上反映出一个国家的生产力发展水平，当前仪器仪表正从自动化向智能化方向发展，无疑这对于提高生产效率，优化产品质量，加速我国现代化建设有着极其重要的作用。从此可以看出，测控技术及仪表专业具有非常美好的未来。

四、专业就业状况及趋势

测控技术与仪表是国内理工科院校开设的一项基本的专业，其所学的课程涉及工业自动化、生产过程自动化、仪器仪表、自动检测技术与仪表、自动显示技术与仪表、自动控制、传感器原理、仪表可靠性、计算机应用等等。

测控技术与仪表可以说是一门边缘学科，它和自动控制、工业自动化、仪器仪表以及计算机专业有着密切的联系。而正是由于测控技术与仪表专业的这种联系，对于该专业的毕业生来说，其就业可以选择的方向十分广泛，既可以进入生产工程自动化企业从事自动控 制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单

位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。

但是对于测控技术与仪表专业的毕业生来说，也必须认识到就业的艰巨性。近几年来，大学的招生数量逐年增多，相应地该专业的毕业生每年也都呈上升的趋势。但是中国的经济状况使得国内相关行业对毕业生的需求量却始终未呈现出增长势头，尤其是曾经是就业 主体的国营企业。究其原因，一方面是因为国企改革正处于关键时刻，许多大型企业在这个过渡阶段非常慎重地处理企业内部员工的问题；另一方面，国有企业的市场竞争能力下降，导致其在生产、研究开发方面的能力下降，企业效益滑坡，使其在招收毕业生方面的需求下降。当然了，刚刚毕业的学生在工作经验及社会交往方 面的不足也是企业不愿过多的招收毕业生的一个原因。

虽然测控技术与仪表专业的毕业生将不得不面对这样的事实，但是他们也不必为此而过分担心。在国企需求下降的时候，却有更多的民营企业为毕业生提供了发展的空间。改革开放的20多年来，民营企业的发展取得了非常大的成绩，涌现了许多像联想集团、TCL集团等高速成长的民营企业。这些企业的成长主要是建立在高科技知识的基础工业之上的，这使得他们对大学毕业生的需求特别强烈。所以说，只要毕业生们能够认识到就业的形式，转变传统的就业观念，其未来的道路还是一片光明的。

国外的许多优秀企业会进入中国投资建厂，开展经营，其中有许多企业会产生对测控技术与仪表专业人才的需求。届时，中国的学生将有更多的机会在国外的企业中展现中国人的智慧和才能。

从专业的角度来看，对于测控技术与仪表专业的毕业生来说，未来最具前景的就业方向集中在智能化仪表和检测技术的开发及应用领域。

近几年来，计算机技术及微电子器件在工程技术中的应用越来越广泛，在此基础上发展起来的智能仪表无论是在测量的准确度、灵敏度、可靠性、自动化程度、运用功能，还是在解决测量技术与控制技术问题的深度和广度方面都有了很大的发展，以一种崭新的面貌展现在人们面前。

大规模集成电路以及计算机技术的迅速发展，以及在人工智能向测控技术的移植和应用的过程中，智能仪表将会有更大的发展。测量仪表以智能化为先导，带动了各类仪表的智能化，这是现代仪器仪表技术发展的主要趋势。因此，在这方面的人才需求将呈现不断的上升势头。

检测技术是自动化技术的四大支柱之一，从检测的定义可以看出，人类在研究未知世界中是离不开检测技术的。检测技术不仅为工业自动化提供正确的信息，而且是科学研究中寻找规律的重要手段。现代检测技术的发展将主要表现在传感器水平的提高、检测方法的 推进，比如以计算机为中心的检测系统的发展等方面

综上所述，对于学习以及准备学习测控技术与仪表的学生来说，必须充分认识到该专业的发展趋势以及个人的工作方向，立足于现实，着眼于未来，努力学习，才能在新世纪的竞争中立于不败之地，实现自己的理想。

需要测量的行业是很多的，可以到国家机关、研究院（所）、设计院、教育系统和各类大中型企业工作。

研发工程师——从事新仪器仪表的研究开发工作；

测量工程师——从事各种机械的专业检测以及仪器维护工作；

维修工程师——从事各种专业机构的仪器仪表维护和校准工作。测控技术与仪

器因为专业方向多，学习内容又杂，开办的学校也五花八门，因此就业情况也五花八门。但总体的总结是：测控男生就业较好，女生难就业，一般就业工资不高。本站小编通过与本站网友的交流，总结了本站网友所从事的行业，具体如下：

1.电力行业

待遇：年收入5W以上（工资，不包含其他奖金补助等收入，加上估计得这里的好几倍到好几十倍）

工作内容：具体不详，根据电站的类别（比如火力，核电等）有不同的工作内容，多见是热工方面的与计量检定方面的工作内容。

代表学校：华北电力大学„„

代表企业：中核，国核，大唐，中电投，中水电，中热电„„

CK234点评：电力行业作为垄断行业，暴利集团，收入自然不会低，工作内容上也不会太辛苦（相对私企），企业那么好，要进入自然也是有点难度的，就本编所知要进电厂有几个要求：1.学校好（起码211）2.能力强 3.有关系，这几个要求不是每一条都是必须的，有其先后条件，如果你学校好，能力强自然能进；如果你学习不好，能力很强，自然进不了；如果你有关系，请直接忽律前面两条。在专业技能上国企能学到知识预计不会太多。

2.仪器仪表行业

待遇：视工作经验与工作岗位以及工作单位而定，差别很大。

工作内容：次行业测控可从事三个职位，具体为研发工程师与测试工程师语结构工程师。研发工程师又可分为硬件与软件。硬件工程师主要是仪器电路开发，硬件程序的编写。软件主要是仪器配套的PC程序的编写等。测试工程师主要工作为调试研发完成的产品，找出问题，验证稳定性，准确度，EMC测试等。结构工程师主要是机械方面。

代表学校：浙大，清华„„

代表企业：NI，正泰，施罗德„„

CK234点评：仪器仪表行业这几年发展迅速，但受限于我国的工艺制造水平，所处产品均在国际上无影响力，对测控技术与仪器抓也来说这是比较对口的行业。对于研发来说，完全是要考时间经验来累积的，硬件工程师可能刚开始从事此行业工资不会太多一般1500到4000之间，呵呵，是不是工资差度很大？这个差度主要体现在你的单位，而单位主要看你的学习与能力。测控从事软件工程师不是太多，一般单位可能更倾向于计算机专业的学生。测控从事测试工程师这一行业的还是比较多的，一般研发大公司用不上本科生。

3.销售

待遇：视能力而定，一般底薪本科生1000到2000，研究生2000到3000当然这个行业主要是拿分红，分红看能力，好的年入20W到30W。

工作内容：销售仪器仪表产品，工业控制产品等

代表学校：„„（所有）

代表企业：„„

CK234点评：有仪器仪表的研发就得有仪器仪表的销售，东西做的再好没人卖总是不行的，本来想把此行业放到行业二中，但是所从事工作内容差别还是比较大，况且销售也不局限于仪器仪表，因此分开讨论。销售这一行业是抬高自己收入的最佳行业，但要看自己是不是合适这一行业，让书呆子去卖东西，恐怕不是太简单。这一行业还有一定的风险性质，高收入自然有搞风险，想必大家都明白。

4.计量检定

待遇：2000以上（不含奖金与补助）

工作内容：计量行业，主要从事四大计量，当然是四大计量中的一种。

代表学校：中国计量„„

代表单位：计量院，质监局及企业品保验证部门

CK234点评：算是对口行业，能进入计量院与质监局当然是好事，只是进入难度比较大，况且现在有学历抬高的趋势（找研究生),企业的品保部门还是比较好进的，只是工资就没有上面的那么多，与测试工程师类似。

5.公务员

待遇：视地区而定

工作内容：视岗位而定

代表学校：„„

代表单位：质监局，监狱，其他单位

CK234点评：这里的公务员是只招我们专业的公务员，当然你也可以报考其他不限专业的职位，质监局与监狱是我看到的招测控学生较多的两个单位，当然崎岖差别，有些省份质监局就是不招测控的。

6.建筑行业

待遇：1500以上

工作内容：不详，主要应该也是计量质检方面的内容，出差比较多

代表院校：„„

代表单位：中核建设，各个造电站的行业，各种建筑公司

CK234点评：待遇不差，工作3年就能上5到6K每月，就是出差多。

以上总结6个行业，欢迎广大C友补充添加，与指正。

测控专业可就业的行业是相当广泛的，谁叫我们学校里就学的广泛呢！但问题是，这些“可就业的行业”里面有多少是真正就需要测控技术与仪器这个专业的学生的！就小编个人找工作的经验来看，“可就业”行业的确不少，只不过这些“可就业”行业一般都还有有一个对口的专业，对口专业的专业能力上，就从专业的精度与深度上讲比我们这些半对口专业的学生肯定要强很多，竞争过程中自然处于下风，当然如果你足够优秀自然是可以击败对口专业，这就要求我们在学校时就该找准方向，努力学习这一方向的知识，以在面试的时候打败这些我们“可就业”行业的对口专业学生。

第二篇：测控专业介绍

测控技术与仪器（本科）

作者：自动化工程系 更新时间：2010年3月26日来源：测控教研室自动化系开设专业：机械工程及自动化（本科）材料成型及控制工程（本科）电气工程及其自动化（本科）测控技术与仪器（本科）自动化（本科）工业设计（本科）电子测量技术与仪器（专科）机械设计与制造（专科）焊接技术及自动化（专科）楼宇智能化工程技术(专科)

测控技术与仪器专业（本科，学制四年）

测控技术与仪器专业是以智能化信息检测和处理技术、计算机技术、自动控制技术、通信技术为基础的电子信息类高新技术专业。主要研究电子测量、信息获取与处理、计算机测控、智能仪器等的基本理论及相关的设计方法，培养接受现代测控技术和仪器应用等方面的训练，能够从事智能化信息检测和处理、智能仪器仪表设计与开发、测控系统设计与开发、计算机网络测试与管理、精密仪器仪表设计、机电一体化设备设计与开发等方面工作的高素质应用型工程技术人才。

培养目标：培养具备信息的获取、处理以及应用方面的基础理论和技能，掌握计算机技术、信号处理、自动测试技术、控制工程等专业知识，能在信息工程领域从事测控系统的研究开发、设计和制造等方面工作的高素质应用型专业术人才。

主要课程：电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、误差理论与数据处理、电子测量技术、传感器原理、无损检测技术、PLC原理与应用、单片机原理与应用、虚拟仪器、嵌入式系统原理与应用、工控组态软件、控制仪表与装置等。

就业方向：毕业生能在电子、计算机、检测及控制等领域的科研院所、高科技公司、企业单位从事传感器、智能仪器、电子仪器、控制仪器的研究、设计、开发和制造工作；也可在国家机关和事业单位（工商检验、技术监督、电力、供水、海关、公安消防等）从事测控系统的安装调试、运行、维护管理以及从事产品检测、质量管理、技术监督等工作；还可在一般工业企业从事生产自动化过程控制系统的设计、安装调试、运行管理工作，或继续攻读测试计量技术与仪器、检测技术与自动化装置、系统工程、导航制导与控制以及计算机信息类等专业的硕士学位。

第三篇：我校测控技术与仪器专业就业等情况介绍

测控技术与仪器专业

测控技术与仪器是一门覆盖面很广的专业，其开设目的是为了培养会根据应用需求而设计相应测试仪器的电子工程师。要求毕业生具有电子计算机、专业软件开发和使用有综合的能力，强调动手能力和逻辑思维能力。

一、就业方向

毕业生可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发，从事自动化精密科学仪器、自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作；从事机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作；在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作。

就业方面,目前来看，具有综合技能的测控技术与仪器专业毕业生供不应求。

二、深造情况

可在机械电子工程专业或精密仪器与机械、测试计量技术与仪器、计算机应用技术、机械制造及其自动化、农业机械化工程、农业电气化与自动化、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置等相关专业继续深造。

三、专业特色

每个学校开设这个专业的侧重点也不同。以成都理工为例，主要以设计和应用核测试仪器为主，而西南交大的测控技术与仪器主要以道路建筑工程方面的测控仪器学习为主。我校的特色为试验机检测与控制、单片机测控系统、嵌入式系统应用于开发。

四、我校该专业简要情况以及2012届毕业生就业企业

我院该专业主要教师拥有赵建玉（专业负责人）、马汝建、刘希民、李聪、张恩平、王小平、杨雪岩、魏军、任宏伟、蒋萍、程金、王新江、郑显臣等一批教学科研能力强、水平高的教师队伍，以及单片机原理、检测技术、嵌入式系统和虚拟仪器实验室等实践教学条件。依托我院2006年建立的“检测技术与自动化”装置硕士点。以下为2012届本专业毕业生部分就业企业。

山东奥太电气有限公司

青岛避风港社会保障代理服务中心

山东开泰集团有限公司

青岛东碧机械有限公司

威海电美世光机电有限公司

歌尔声学股份有限公司

山东三龙实业有限公司

日月光半导体（威海）有限公司

山东万博科技股份有限公司

鲁泰纺织股份有限公司

山东齐星集团有限责任公司

山东山大华天科技股份有限公司

南方水泥有限公司

青岛热电集团有限公司

山东魏桥铝电有限公司

山东合力车轮股份有限公司

山东鲁能智能技术有限公司

帝业技凯（无锡）精密工业有限公司

山东渤海实业股份有限公司

青岛德固特机械制造有限公司

积成电子股份有限公司

山东博润化工有限公司

第四篇：测控技术与仪器专业介绍

核电子与测控工程系简介

测控技术与仪器专业是从核电子学应用发展而来，经过20多年的努力和发展，测控技术与仪器专业逐渐形成了“核技术应用与电子技术应用并重”的办学特色，即既涉及核电子学与核技术应用，又涵盖非核领域自动化仪器仪表的应用。本专业自设立之初始终坚持“立足西部、面向全国，特色办学”的办学思想和培养定位。1995年获测试计量技术及仪器硕士学位授予权。

本系现有教师10人，其中教授1人，讲师8人，工程师1人。教师队伍中有8人具有硕士学生，且都在进修博士学位。

测控技术与仪器专业介绍：、培养目标

培养目标：本专业培养以电子技术、计算机技术与信息技术为基础，掌握测量与控制、计算机、仪器仪表、传感网络、工程监测等方面基本理论、基本知识与基本技能，具有从事测量与控制、仪器仪表与系统设计及开发能力的高级工程技术人才。、基本规格要求

本专业毕业生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、热爱劳动、纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。具有以下方面的知识和能力；

•有扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的语言表达能力；

•掌握本专业的技术基础知识，主要包括：电子学、测量与控制、信号采集与处理、计算机应用基础；通过国家外语四级水平考试。

•掌握当代测控技术和实验研究能力及设计和开发能力。毕业生可以在仪器研制、环境保护、冶金与建材、交通、商检等部门从事研究、生产和教学等工作。、主要课程

模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理与应用、误差理论与数据处理、电子测量技术基础、电子设计自动化、单片机原理与应用、自动控制原理、传感技术、检测技术，计算机过程控制系统、测控仪器设计等。

本专业课程由课堂教学课程与实习（课程设计）课程两部分组成。． 1 课堂教学课程

课堂教学课程包括公共基础课、专业基础课、专业课、任意选修课四大类，共计 44 门。

•公共基础课

总计 18 门。包括：形势与政策、马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、思想道德修养、法律基础、高等数学、线性代数、概率与数理统计、计算机基础、计算机语言（C）、计算机软件技术基础、大学物理、大学物理实验、普通化学、外语、体育。

•专业基础课

总计 12 门。包括：复变函数与积分变换、计算方法、金属工艺学、工程制图、电路分析与模拟电子技术、数字电路技术基础、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、信号与系统、电子设计自动化、专业外语、误差理论与数据处理。

•专业课

总计 8 门。包括：自动控制原理、传感技术、检测技术、电子测量技术基础、虚拟仪器试验、人工智能、测控系统设计、计算机过程控制系统。

任意选修课

总计 6 门。其中人文类课程 3 门。． 2 实习（课程设计）课程

总计 6 门。包括：金属工艺学实习（3 周），电子产品生产流程参观认识实习（0.5 周）、电子技术课程设计实习（5 周）、单片微机原理课程设计（3 周）、测控技术课程设计实习（5 周）、程序设计实习（2 周）、毕业实习及设计（14 周）。

第五篇：测控技术与仪器专业就业状况分析与研究

测控技术与仪器专业就业状况分析与研究

摘要：就业工作已成为高校重要的学生工作之一，文章统计分析了近三年测控专业的就业状况，指出存在的就业误区和影响因素，并针对就

业状况提出就业指导策略。

关键词：测控；就业；指导

中图分类号： G645文献标识码： A文章编号：1007-0079（2011）05-0155-02

就业是目前高校和社会都极为关注的话题。每年有大量的大

学毕业生面临就业，就业问题涉及到千千万万个大学生，涉及到

千千万万个家庭，涉及到社会的和谐和稳定。在高校中做好就业研

究和指导工作，无疑会对大学生就业起到一定的促进和推动作用。

一、测控专业就业总体状况

2008年到2010年，电力与自动化工程学院毕业生中共有电气工

程及其自动化、电气工程与管理、自动化和测控技术与仪器4个专

业，加上自动化（电站自动化方向）、测控技术与仪器（电站测控方

向）两个专业方向，共有6个专业和方向。测控技术与仪器（含电站

测控方向）专业旨在培养德、智、体全面发展，具备现代测量技术、电工电子、计算机、控制与检测、网络通讯及机电一体化等多学科

基础知识与综合应用能力，能在国民经济各部门从事测控技术、自

动化、计算机应用、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等各方面工作的应用型工程技术人才。毕业生可以从事电

力、能源、石油、化工、冶金等大中型企业、设计院、研究院所、电

力电子企业以及其他国民经济部门的测控技术、自动化、计算机应

用、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等。

近三年来，电力与自动化工程学院的总体就业率在全校都处

于较高水平，2008届就业率为96.86%，2009届就业率为97.59%，2010届到目前为止就业率为96.76%。测控专业（含电站方向）就业

率在全校中也是比较高的。2008年测控技术与仪器专业就业率为

92.54%，测控技术与仪器专业（电站测控方向）就业率为95.31%，2009年就业率分别为93.84%和99.02%，2010年到目前为止就业率

分别为95.77%和96.1%。但在学院里与其他专业相比，测控技术与

仪器专业的就业率相对偏低一些。因此，做好测控技术与仪器专业的就业的分析和研究就显得尤为必要，能够对以后测控技术与仪器

专业学生的就业工作有所帮助，起到一定的指导作用。

二、测控技术与仪器专业就业状况统计分析

1.上海生源毕业生就业率稍偏低

从近三年的就业情况中我们发现，测控技术与仪器专业（含电

表1 2008-2010年就业统计

统计时间

就业率专业

2008年 12月2009年 12月2010年 8月

测控技术与仪器专业 92.54% 93.84% 95.77%

测控技术与仪器专业（电

站测控方向）

95.31% 99.02% 96.1%

电自学院总体就业率 96.86% 97.59% 96.76%

站方向）这两个专业的就业率呈逐年递增趋势，但在上海生源和外

地生源的就业统计中，外地生源学生的就业率总体偏高一些，上海

生源学生就业率较外地生源略低一些，但与过去相比有所提高。

2.电力行业就业率较低

从表3、4、5的2009届和2010届毕业生就业统计中我们发现，2009届毕业生在电力行业中的就业率大约在30%～40%，2010届毕

业生在电力行业的就业率只有20%多。与学院其他专业相比，这两

个专业进入电力行业领域就业的比例较低。这两个专业2010届毕业

生较2009届在电力行业领域就业的比例较低，同时测控专业较测控

（电站方向）专业在电力行业就业比例更低一些。这两个专业2010

届毕业生较2009届毕业生中升学和出国比例也较低，更多的毕业生

选择的是就业。

3.电站方向就业率和违约率较高

从表1和表2中我们可以发现，2008年到2010年电站方向就业

率分别为95.31%、99.02%、96.1%，高于非电站方向就业率92.54%、93.84%、95.77%，而且就业率都在95%以上。因此，电站方向就业率比非电站方向就业率高。

由于电站方向相对于非电站方向就业率较高，电站方向毕业生

相对于非电站方向毕业生好就业，部分毕业生就业可供选择的机会

多，因此也出现了在签约后又违约，相对于非电站方向违约率较高的情况。但在学院违约总人数中所占比例较少。

总体而言，这两个专业近三年就业率在不断提高；在提高的过

程中，上海生源的就业率相对于外地生源来说稍低一点；电站方向

就业率高于非电站方向，违约率也高于非电站方向，但呈逐年递减

趋势；毕业生在电力行业就业呈逐年递减趋势，非电力行业就业呈

递增趋势。

三、测控技术与仪器专业就业误区和影响因素

结合近几年对毕业班的就业指导工作，笔者发现测控技术与仪

器专业学生在就业方面由于相互比较、家庭影响等各种原因存在一

定误区。

1.非电不去

由于这两个专业是属于电力学院的电自学院，不少学生认为

电力学院、电自学院在电力行业具有优势，就可以进入电力行业就

业。同时受学院的电气工程及其自动化专业学生进入电力行业就业

较多的影响，再加上电力系统待遇优厚，不少学生在就业时存在非

电力行业领域不就业的想法。但实际上，就业是由市场客观需求来

决定的，市场与就业期望存在一定差距。

2.非国不进

在很多学生希望能进入电力行业就业的同时，还有一部分学

生的就业目标就是进入国有大中型企业、考公务员或者是事业单

位就业，认为到这样的单位就业，工作稳定、待遇不错，非国不

进，存在着追求稳定安逸的思想。有的毕业生也受父母和家庭的影响，父母和家庭对他们提出一定的要求和建议，也导致非国不

进这样的结果。

3.非沪不留

在毕业生中基本上分为两类学生，一类是外地生源毕业生，由

于上海具有区域优势，就业机会相对较多，大多数外地生源学生都

想留在上海工作，当不能留沪的时候且其他省市的就业岗位非常不

错的时候才选择到其他省市工作；一类是上海生源毕业生，由于这

部分学生本身就是居住在上海，受家庭和父母影响，再加上上海的城市魅力等，他们基本上都是留在上海就业，几乎没有到其他省市

就业的。

4.等、靠、要

现在毕业生大多都是独生子女，由于长期都是温室的花朵，长

期具有依赖父母和学校的心理，面对即将走出校门，踏上社会的第一道门坎就业，变得不知如何应对，手足无措。加上在面临就业的时候，部分毕业生在市场竞争中发现自己没有足够的就业竞争力。

在这种情况下，就存在着一种“等国家政策支持、靠学校帮扶援

助、要家长供养接济”的“等、靠、要”思想和状况。

四、测控技术与仪器专业就业指导策略

1.指导学生树立正确就业观念

在就业前，首先要通过教育、活动等多种方式和手段，让学生

树立正确的就业观念。及早地做好面对就业的心理准备，避免临阵

退缩和手足无措等被动局面的出现，消除面对就业“等、靠、要”的 局面，使他们有信心积极主动应对就业。同时还要树立起“先就业

后择业”的观念，首先要解决的是就业问题，其次才是择业，在能够 就业的基础上再择业。在就业过程中要多渠道、多行业、多区域进

行搜集就业信息，破除区域和行业限制，增加就业机率。同时，要及 早做好职业生涯规划，明确目标，根据自身情况给自己正确定位，寻 找到适合自己的方向。

2.指导学生提升就业竞争力

如果在毕业时能够找到理想的工作岗位，那就需要有较强的就业竞争力。而就业竞争力如何获得，这就需要在大学四年的学习

期间不断地去学习和积累，需要创建就业资本，多方提高能力，学

会自我营销。这些可以通过大学四年的学习专业知识、参加实践锻

炼、考取等级证书等多种途径获取。同时在就业的过程中要学会自

我营销，包括简历的制作、求职面试、求职技巧等，这些也需要在就 业前在学习生活中获得培养、锻炼和提高。

3.结合专业特点指导就业

每个毕业生都有他们各自的专业依托，每个专业都有它自身的专业背景和领域，都有自身的特点，因此不能千篇一律地进行就业

指导，要有针对性和具体性地指导。即使是同一专业，可能专业方

向不同或者每个学生在专业领域的水平不同都影响着他们的就业

去向和选择。因此，要细化分类指导，区别指导学生。

正确认识本专业的优势和劣势，做好与其他学校同专业的比较

工作，同时也要正确认识本专业与同学院的其他专业的差异，知己

知彼才能百战不殆。

在依托专业进行指导的过程中，辅导员由于自身专业或经验等

局限，可充分利用好校内外资源，寻求校内专业教师帮助或者校外

行业领域内的人士的指导和帮助。

4.设立适合自己的保留工资

保留工资是指个体劳动者在工作找寻前或在工作找寻过程中

给自己设定的可接受工资的下限，如果求职者找不到此工资下限的工作就会继续进行工作找寻，而一旦有雇主愿意提供等于或超过该

工资下限的工作，那么求职者将停止工作找寻而接受这份工作。

在给自己寻找适合自己的保留工资的时候，就需要正确认识和

评价自己，给自己合理定位，尽量减少就业期望与现实的差距，达

到期望和现实的一个契合点。当现实和期望的差距比较大的时候，就需要调整保留工资，这是一个理想和现实不断磨合的过程，同时

也是一个将自己在社会中正确定位的过程。而这个保留工资也是就

业的底限。

5.建立就业反馈体系

目前在就业指导工作中，对于就业的前期指导和服务工作较

多，而对于就业后毕业生的就业信息收集和反馈以及毕业后的动

态追踪工作较少。这也是很值得我们关注的内容。信息的收集和反

馈工作，可以掌握较多的第一手信息资料和资源，建立资料库或样

本，便于进行理论研究；对于指导以后的就业工作的方式、方法、方 向和重点，具有一定的借鉴意义；对于就业指导工作更有针对性，对 就业指导工作系统也是一个很好的不断完善过程，可以把就业工作

做得更好。同时还可以收集校友资料。

五、结语

经过统计和分析，近三年测控技术与仪器专业（含电站方向）

总体就业率较高，但与学院其他专业相比还有差距，低于学院平均

水平。但这两个专业近三年就业率在不断提高；在提高的过程中，上海生源的就业率相对于外地生源来说稍低；电站方向就业率高

于非电站方向，违约率也高于非电站方向，但违约呈逐年递减趋

势；毕业生在电力行业就业呈逐年递减趋势，非电力行业就业呈递

增趋势。

在就业过程中，存在着非电不去、非国不进、非沪不留、“等、靠、要”的误区。因此在就业过程中要有针对性地进行就业指导，让学生树立正确的就业观念，提升学生的就业竞争力，结合专业特

点指导就业，设立适合自己的保留工资，建立就业反馈体系，从而能 够更好地对测控技术与仪器专业学生进行就业指导，提高就业率

和就业水平。

参考文献：

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究 [J].清华大学教育研究 ,2010,31(4):57-63.[2]潘莉莉.大学毕业生就业期望与职业获得的比较研究——以安徽省

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