常规月活动总结

第一篇：常规月活动总结

教学常规月活动总结

——李庄镇中心小学

为深入领会课程标准精神、理念，全面推进素质教育，提高教育教学质量，根据市教研室第十六个“中小学教学常规月”活动的精神，九月份我校开展了以“学习贯彻义务教育《课程标准（2011年版）》和普通高中《课程标准》”为主题的第十六个“中小学教学常规月”活动。现将开展情况总结如下：

一、活动主题与重点

全县第十六个“中小学教学常规月”活动要以学习贯彻《课程标准》为主要载体，以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强广大教育干部和教师对义务教育学段各学科《课程标准（2011年版）》和普通高中各学科《课程标准》的学习，不断提高课程实施水平，全面推进素质教育。

二、活动情况小结

1、成立了李庄镇中心小学“教学常规月”活动领导小组和工作小组，各小组成员名单如下：

活动领导小组

组长：李方勇

副组长：路锦辉孙绍红成员：各教研组长

活动工作小组

组长：孙绍红

成员： 各教研组长全体任课教师

2、学校对本次教学常规月活动积极宣传，广泛发动，使干部、教师做到人人参与，积极行动。在认真总结多年来开展该项活动经验的基础上，从、实际情况出发制定了具有创新性、可操作性的活动方案。

3、组织教师认真学习义务教育阶段各学科《课程标准（2011年版）》以及相关《课程标准解读》。主要采取了集中与分散相结合的方式进行学习，每位教师人人建立了学习笔记。

4、在学习、讨论的基础上，每位教师制定本学年个人（学科）教学改革方案，积极参与“学习新课标，践行新理念”征文活动，选取本人在课程实施过程中的典型案例，用叙事性的方式描述，进行了理性剖析和反思。从教师论文中，有张春燕和牛孝平两位教师的论文被推荐到上级评选部门。

5、把学习与践行课标理念结合起来，搞好下一步的听评课活动，引导广大教育干部、教师边学习、边规划，边实践、边提高。

10月9日

第二篇：常规月活动总结

时间正如白驹过隙，转瞬即逝！

忙碌间，“教学常规月”活动已接近尾声。

回眸自己在这一个月里的忙碌身影，竟“教学常规月”活动总结也能留下些许斑斑驳驳的痕迹——

下面将这次活动工作总结如下：

首先，明确开展常规管理月活动的意义，加强组织领导。

其次，以活动促落实，全面开展常规管理月活动。

一、计划的制定。认真学习各种计划的制定方法，加大检查和指导力度，使每种计划都合格。

二、听评课周。本活动周重点是优化课堂教学结构，教学方法设计，突出创新教学与目标教学的有机结合，学科教学与现代信息技术整合。我根据实际，有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际，突出重点，切忌走形式，一股风。使我的授课水平有了一定的提高。

三、备课周。本活动周，我以备学生和备学法为专题研究活动。，强化备课过程中学法的备课，从传统的重备知识传授向重备学法指导转变，从重备课是满足教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。突出了环节教学，在备课过程中，结合学科技能训练，有重点地进行专项备课，说演课、评课活动，提高教师专项技能训练。

四、作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否达到教材要求和是否符合学生学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性，强化作业的反馈效能为突破口，具体开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题研究，我组织了班级专题研究会，针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出学科特点，实行了书面作业与实践性作业相结合，针对学生实际，对不同层次学生进行不同的作业要求，在设计上以学生运用所学知识解决实际问题能力为重点，避免机械应付，在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合的形式，突出了实效性，在评价上实行等级加评语的方法，体现了鼓励性原则。这项活动的开展提高了作业质量，学生作业设计能力也有了提高，三是开展了学生学习常规训练活动，对学生的学习常规进行了严格训练，特别是学生学习行为习惯的养成教育是本次活动的重点，活动的开展，推动了学风、班风的建设，学习风气得到了加强。

五、课堂练习、单元检测设计。本活动重点是落实“堂堂清”、“单元清”，突出课堂练习，单元检测实效性。一是组织了课堂练习、单元检测题设计要求的专项课，进一步明确其重要作用及在设计过程中应注意的问题。二是举行了课堂练习、单元检测题设计比赛活动，每位学生在活动中编拟多次练习，1个单元检测题，参加班级评选。通过活动开展，提高学生编拟课堂练习和单元检测的能力，同时使学生所学知识得于了巩固。

再次、全面检查，及时总结，加大了奖惩力度。

通过学习，并且结合自身教育教学实际，我更加认真落实素质教育要求，工作中我注意树立全面、和谐发展的教育教学理念，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，使学生获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，掌握终身学习必备的基础知识和技能；注意促进学生实现学习方式的转变，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，形成主动、探究、合作学习的氛围，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力；教学实践中注意对学生综合性、激励性、发展性教学评价，充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。通过学习，我认识到，我们还应该大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

通过学习，我还认识到，我们还应该注意严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间义务教育阶段学生不少于9小时，义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。我们还应该积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

总之，“教学常规月活动”使我受益匪浅，我学到了很多，也找到了许多自己的不足，在以后的教学工作中，我要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。通过学习，我认识到，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位，但这说起来容易，做起来难。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!斑驳的足迹印证着一个月来的辛勤耕耘，点滴的收获见证着一个月来的付出，；蹒跚的足迹踏没了埋怨的话语，收获的喜悦催开了紧皱的眉头，绷紧的面庞终于在这一刻绽放出最灿烂的笑容......

第三篇：2012～2013学年教学常规月活动总结

“教学常规月活动”个人总结

北城受田小学 崔新国

自开展“教学常规月活动”以来，在学校教务处安排下我认真学习了《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省中小学教学常规》以及《山东省教育厅关于深化基础教育改革全面提高教育质量的意见》等一系列文件，我对教育教学工作有了更加深刻的认识。通过学习，并且结合自身教育教学实际，我更加认真落实素质教育要求，工作中我注意树立全面、和谐发展的教育教学理念，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，使学生获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，掌握终身学习必备的基础知识和技能；注意促进学生实现学习方式的转变，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，形成主动、探究、合作学习的氛围，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力；教学实践中注意对学生综合性、激励性、发展性教学评价，充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

“教学常规月活动”中，我积极参加教学研究，认真学习党的教育方针、国家的教育法规政策和现代教育教学理论，学习和研究本学科课程标准，研究学生的心理特征和学习规律，研究教材教法、学生学习方式的改进和现代教学手段的运用,探讨提高教学效益的途径。

通过学习，我认识到，我们还应该大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

通过学习，我还认识到，我们还应该注意严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间义务教育阶段学生不少于9小时，义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。我们还应该积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

总之，“教学常规月活动”使我受益匪浅，我学到了很多，也找到了许多自己的不足，在以后的教学工作中，我要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。通过学习，我认识到，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位，但这说起来容易，做起来难。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

二〇一二年九月二十七日

第四篇：教学常规月活动总结

“教学常规月活动”个人总结

自开展“教学常规月活动”以来，我认真学习了《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省中小学教学常规》以及《山东省教育厅关于深化基础教育改革全面提高教育质量的意见》等一系列文件，我对教育教学工作有了更加深刻的认识。

通过学习，并且结合自身教育教学实际，我更加认真落实素质教育要求，工作中我注意树立全面、和谐发展的教育教学理念，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，使学生获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，掌握终身学习必备的基础知识和技能；注意促进学生实现学习方式的转变，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，形成主动、探究、合作学习的氛围，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力；教学实践中注意对学生综合性、激励性、发展性教学评价，充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

“教学常规月活动”中，我积极参加教学研究，认真学习党的教育方针、国家的教育法规政策和现代教育教学理论，学习和研究本学科课程标准，研究学生的心理特征和学习规律，研究教材教法、学生学习方式的改进和现代教学手段的运用,探讨提高教学效益的途径。

总之，“教学常规月活动”使我受益匪浅，必将促进我们教育教学工作的顺利开展。

第五篇：常规管理月活动总结

林集中心小学“常规管理月”活动总结

（2012-2013学年第二学期）

为加强学校规范管理，创建优良校风，净化育人环境，提高校园精神文明建设水平，进一步配合学校精细化管理活动的开展，学校决定在三月份开展“学生常规管理月”活动。一个月以来，德育处在校长室的直接领导下，在少先队大队部的紧密配合下，积极开展各项活动，通过全校师生的积极参与，一个文明守礼、秩序优良、环境优美的校风逐渐形成，一个苦练技能、奋发向上、立志成才的良好学风蔚然成风，“学生常规管理月”活动取得初步成效。为以后更好地开展工作，现将一个月以来“学生常规管理月”活动所做的工作总结如下：

一、全校动员，积极宣传落实“常规管理月”活动

为加强学生的常规管理和良好文明习惯的养成，学校确定3月份为学校“学生常规管理月”，2月底学校就制定了常规管理月活动方案，并在例会上向所有的班主任做了通报学习，并对本次常规管理月的目的、要求及活动安排等进行了布置，要求全体班主任在思想上高度重视，行动上步调一致，积极宣传，认真实施，务求实效，且各班根据学校的方案又制定了符合本班的具体方案。

二、以活动为载体，努力提高活动的有效性、针对性

三月份，德育处根据“常规管理月”活动要求，并配合学校其他常规性工作，积极开展了一系列的教育实践活动，努力提高“常规管理月”活动的有效性、针对性。具体活动如下：

1．3月份第一周，举行“说文明语，做文明事，当文明人”活动周。各班级高度重视，充分准备，积极落实，使学生清楚应该做什么，不应该做什么，争当文明守纪的小学生，并将这一活动贯穿整个“常规管理月”始终，学生的养成意识初步形成。

2．3月份第2周，学校举行“安全活动周”活动。

1)课间安全：要求学生禁止学生在课间追逐打闹，不得做危险的游戏。现在这一现象校园里已很少见到，这和各班主任平时的严格管理放不开，2)交通安全：通过本次活动的开展和事后随机的调查了解，学生遵守交通规则的意识明显增强，学生都能自觉遵守交通规则，放学时明显很少看到学生下队现象。3）楼梯安全：在常规管理月期间，我校加强了楼梯值日制度，制定了教师和学生的值日表，并加强了检查力度，现在学生上下楼梯都能做到有序行走，不在楼梯处追逐打闹，严防踩踏事件。

4）出入安全：加强了学生出门管理，请假要履行相关的手续，这里特别是五、六年级住校生的管理，比较特出。

3．3月份第三周举办“卫生周”活动。本周少先队大队部开了一次全体儿干和各班班长会，对学生干部的工作进行了具体辅导和规范，进一步发挥了学生自我管理、自我服务的职能，并加检查力度，从源头上杜绝乱抛乱扔现象，杜绝这种不良行为。在卫生周期间并加强学生个人卫生和公共卫生教育，严防春季传染病的发生。

4．3月份第四周举办培养学习习惯周活动。良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的持之以恒，如：课前的准备工作、课后复习，认真作业等习惯。

三、以检查落实为抓手，不断将“常规管理月”活动向纵深推进

对于学校布置的各项工作，不但要宣传落实，更要抓督促检查。通过检查，能够及时发现问题，解决问题，弥补不足，并能肯定成绩，推广先进做法；对于检查的各种信息还能够及时反馈，保证检查的有效性，有利于班级及时整改，不断将“常规管理月”活动向纵深推进。

1．充分发挥“少先队的职能”。每天及时检查，及时公布评比，发现问题及时补救。

2．继续加强“学干”负责制。每班专人负责检查本班平时工作，如红领巾的佩戴，教室卫生、清洁区卫生，上下楼梯，各班自查自究本班的不文明行为。

3．重视宿舍管理。宿舍安全责任重大，对于发现的问题，如不按时进宿舍、夜不归宿等违纪行为，宿舍管理人员在第一时间反馈给学生家长、班主任，这里六（1）做得比较好，郑老师经常深入学生宿舍，加强住校生的管理。

4．加强校园治安巡逻。全天候都有人值班巡逻，避免了违规违纪事情的发生。特别是两课两操、中午坐班期间，值日儿干将认真检查，成效较为显著，我校从开学到现在为发生一起安全事故。5．在“文明言行”检查上，采取明查暗访相结合法。明查就是要求每个班级自查；暗访就是在校学生会中挑选数名有较高思想觉悟和较强责任心的学生为“文明言行督查员”，及时将每日收集到的学生文明言行状况反馈到大队处，并进行登记，及时将掌握的情况再反馈给有关班级，并督促限期整改。做到发现问题，解决问题，务求将违法乱纪行为扼杀在萌芽状态中，推动“常规管理月”不断向纵深推进。

四、调动各方面的力量，充分发挥班主任参与活动的积极性

在本次活动中，各班级和少先队大队部为活动的开展做了大量建设性工作，为 “常规管理月”活动的顺利开展和圆满完成发挥了重要作用。

在班级参与活动方面，各班做法各有特点。比如：六（2）班在“两操”管理上，安排“两操”检查员，对学生的快、静、齐等方面进行检查，效果良好。六（1）班能够充分发挥班级干部的榜样作用，班风浓厚。五（2）在班级环境卫生打扫中，每人准备一个塑料袋，将平时产生的垃圾放进袋里，保证班级的清洁卫生。三（2）班本学期清洁区为教学楼彩砖路，任务艰巨，为此，班级要求学生每天清洁区早、中、晚打扫三次，并实行清洁区动态保洁，有效保证了清洁区的卫生清洁。五（1）、四（1）班将学校的“一日常规”细化成“班级公约”，进一步规范学生的各种行为，班级中无重大违纪现象。

五、存在的问题

学生常规管理工作是一项长期的工作，我们应该常抓不懈，尽管在这次“规管理月”活动中取得了一些成效，但仍存在不足，应该引起各有关班主任的高度重视。

1．学生佩戴佩坚持不够；

2．部分学生学习目的不明确，作业抄袭、马虎现象；

3．部分班级学生做操整队不能做到快静齐，班主任到班督查的次数偏少、较慢；

4．安全意识还很单薄，如学生送队、上下楼梯、校园追逐、晚自习下纪律都有待于进一步加强。

六、下一阶段的主要工作 继续推进“常规管理月”工作，抓反复，反复抓。将常规管理和下阶段主要工作结合如下：

1、把学生常规管理工作与“争先创优”活动相结合。对班级继续进行一月一评比活动，同时还将开展评选“文明班级”、“十佳文明学生”、“十佳学生标兵”等。

2、把学生常规管理工作与评选“文明班级”活动相结合；每月坚持评比一次校级文明班级，榜样引领，正面激励。

3、把学生常规管理工作与“校园文化”活动相结合；结合重大节日进行相关主题教育，如四月将举行清明祭扫活动，五月劳动教育等。

4、加强各种安全演练：如防震演练、消防演练、食物中毒演练等进一步加强全体师生的安全意识。

2013.3