第一篇：公务员跟班学习鉴定
现在很多年轻干部为“三门干部”(家门、校门、机关门)，如何培养、锻炼他们成为一个很重要的课题，而派他们去信访部门跟班学习，接待来访的百姓，在当下成了锻炼后备干部或新提拔干部的手段之一。组织方的意图，是希望他们以此体察民情，改善工作作风，提高处理复杂问题的能力。湖南的浏阳和桃源，在这方面已有几年的尝试。
一切毫无征兆：陈江话刚落音，桌上几杯茶就被丢到接访大厅地上，茶水洒了一地。
刚到浏阳市信访局接访大厅跟班的陈江不知所措，他只不过对挤在身后的来访者说了句“请到前面去排队登记”，旋即遭到不友好的回击——“这是人民来访接待大厅，我站在哪个位置还要你管噢?”一位老者大声呵斥，一些人在边上附和。
同样选派来跟班锻炼的陈栋赶紧拿拖把擦积水，“这里什么年龄的人都有，摔倒了怎么办?”
作为当地新提拔的副科级干部，陈江和陈栋为期一月的信访跟班锻炼，开局就长了一回见识。
差不多同一时刻，距离浏阳260公里远的桃源县信访局接访大厅，一位老人诉说了大半个小时的委屈，激动时双手高高扬起，整个大厅只有他一人如雷的吼声。
负责接访的龚建军始终没有打断老人的话，他的微笑保持了大半个小时，直到老人情绪平缓离去，才揉了揉发酸的腮帮子。
与陈江、陈栋不同的是，龚建军尚是当地“待提拔”的后备干部，信访局“矛盾调处中心”的跟班学习表现，是决定他之后是否被提拔的重要依据。
但不管是浏阳市委组织部的“让他们得到锻炼了解民情”，还是桃源县委组织部“逼他们成长为好干部”，选派年轻干部至信访部门这一“矛盾最集中的地方”锻炼，已然成为培养干部的一种新机制，而其中的深意耐人寻味。
触动
访情到底有多复杂?
农业大县桃源访情的复杂，已被提拔为桃源县盘塘镇副镇长的陈明清在信访局跟班学习一年后才体会到。
XX年之前，陈明清在县城-管局工作，XX年初作为后备干部选派至信访局跟班，他最初感觉的是，如果按过去在城-管局的工作方法，“早就被赶回原单位了”。
桃源县有97万人，城镇化转型时期的矛盾在这里几乎都有痕迹。田土、山林、医疗、教育……“各种矛盾相互交错。”县信访局局长朱建华说，“曾有上访者纠集涉黑势力大闹信访局，有人拿刀，有人拿钢管。或者上百个老人在信访局门口集体申诉。矛盾越复杂，信访工作就越难做。”
到信访局之初，陈明清最怕的就是老年上访者，有位老人在几年前打了一起官司，对判决不满。陈明清跟多个部门衔接后查明，“判决并无不公”。
他接待了这位喋喋不休的老人十多次，也被“惹火了十多次”，但没发过一次脾气，“火气再大也要忍着”。他甚至无法记清做了多少次解释工作后，老人才再也没来上访。
浏阳与桃源也有相似之处。上世纪90年代初，浏阳还是国家级贫困县，1994年焦溪岭隧道贯通，打开浏阳飞速发展的大门，如今浏阳县域经济实力排名全省第二。但经济的发展也带出新情况，土地纠纷、经济纠纷、个人待遇、就业压力、腐-败检举，都能在接访中频频见到。
第二篇：公务员跟班学习鉴定（本站推荐）
关于***同志在信访局学习工作
期间的鉴定
根据县委组织部的安排，***同志于2010年6月下旬到***县信访局跟班学习。在为期6个月的跟班学习工作期间，该同志兢兢业业、务实诚恳、认真负责、积极进取，工作能力得到了提高。现将其学习工作情况鉴定如下：
一、勤于学习，努力提高理论水平
该同志坚持把学习作为提高理论水平和工作能力的重要途径，在紧张的信访工作之余，主动学习国家《信访条例》、《江西省信访条例》以及其他相关法律法规，并及时阅读学习《人民信访》、《江西信访》等内部专业资料。在工作中，虚心向领导和同事请教，努力提高业务水平和改进工作方法，在较短的时间内熟悉掌握了信访工作要点，进入了一名信访干部的角色。
二、务实负责，认真完成交办的各项工作任务
该同志到信访局后，根据工作需要安排其协助日常接访工作和信访信息数据系统录入工作。主要工作内容有：县群众来访接待室日常接待工作，信访件的受理、登记、转送及督办，《一周来访摘报》的编写,以及信访信息数据系统登记录入工作等。该同志工作中耐心细致，认真负责，较好的完成所分配的各项任务。在日常接访工作中，热情耐心，认真做好记录，详细宣传解释政策法规，协调相关部门或领导处理信访事项，并多次参与群体性上访事件的接访；在《一周来访摘报》编写上，努力思索，力求 1
创新，做到重点突出，情况明了；在信访信息数据系统登记中，进行分门别类，做到详细具体、有条不紊。截止目前为止，共参与接待来访群众54批1000人次，受理来访件27件，编写《一周来访报》10期。在完成本职工作的基础上，能服从安排积极协助做好其他相关工作。
三、严于律已，自觉遵守各项规章制度。
该同志始终保持着较强的工作责任心和工作热情，工作中有大局观念，凡事以工作为重，严格遵守各项工作制度。上班时间准时到岗到位，准点下班，加班加点，从不推脱。在工作中吃苦耐劳，任劳任怨，作为外地新录公务员能努力克服本地方言困难，积极主动地开展信访工作。
作为一名年轻的新录公务员，通过在我局的学习锻炼，该同志在综合能力上取得了很大的进步，同时作为一名新人，也存在着一些不足，首先是政治理论水平上仍需加强学习，特别是方方面面的政策法规，需要更加深入的接触了解各项实际工作；其次在工作经验和方式、方法上还有待进一步实践提高，要进一步勤于钻研，专心致志努力探索。
总之，****同志在县信访局跟班学习期间，服从组织和领导安排，较好的完成各项工作任务，尊重领导，团结同事，得到了局领导及工作人员的认可。
2010年12月30日
第三篇：跟班学习鉴定
xx同志跟班学习鉴定
xx（xx公司职工）于201x年10月至201x年4月到我局跟班学习锻炼，到xx跟班学习。半年来，较好地完成了领导交办的各项工作任务，在思想、政治、学习和工作上有很大的提高。
一、注重学习，政治立场坚定。该同志坚持把学习作为提高自身素质和能力的重要途径。积极参加各种教育活动，认真学习党的十九大和十九届二中、三中全会精神及全国“两会”特别是总书记重要讲话精神，坚决拥护党的路线方针政策，主动践行“三严三实”要求，讲政治、顾大局、守纪律，把“四个意识”落实到行动上和工作中，在大是大非问题上头脑清醒、立场坚定，思想上、政治上与党中央保持高度一致。
二、勤奋敬业，工作成效明显。到新的工作岗位和环境，在尽快熟悉工作情况的基础上，创造性的抓好各项工作，分工的工作都取得了明显成效。参加了201x年全省非煤矿山顶板事故政企联合演练前期准备工作、安全生产应急管理工作专项执法检查、应急物质储备库专项检查等活动，起草各类工作总结、工作方案、通知等公文，积极参与应急值班室应急值班值守，期间负责应急办公室日常文件管理，工作成
第四篇：跟班学习鉴定
自我鉴定：
本人在挂职学习期间，能根据株洲市中小学校长挂职学习要求，遵从挂职学校的统一安排，带着关于学校德育工作、教师队伍建设、课堂教学改革等问题，在挂职校扎实工作，虚心学习，广泛交流，积极参加学校组织的各种教育教研交流和研讨活动，学有所思、学有所悟。
第一、按时参加挂职学校的教师会、行政会，了解学校的办学思想、教学计划、教学安排。懂得当前学校教育教学管理的重点及校本教研与课堂教学的结合点。
第二、在挂职学校校长的统一领导下，坚持每周和学校班子成员、中层领导和教学骨干进行集体或个体双向交流，查阅和收集学校的各项方案制度，全方位地了解挂职校的管理特色和新课改积累的经验。
第三、有计划、有选择的进行课堂观摩，与一线学科教师和部分学生开展交流，体会新课改的教学理念、教学方法的运用及学习方法的变革等多方面的内容。
第四、积极参加昆山市和昆山市实验小学组织的教育教研活动，如参加“昆山市青年教师教学能力大赛”、“昆山市小学精细化管理推进会”等，聆听了南京北京东路小学校长孙双金等专家的专题讲座，既开阔了视野，又启迪了思维，对学校如果促进教师专业成长、提升办学品味有着深刻的感受。
自我鉴定：
本人在挂职学习期间，能根据株洲市中小学校长挂职学习要求，遵从挂职学校的统一安排，带着关于学校德育工作、教师队伍建设、课堂教学改革等问题，在挂职校扎实工作，虚心学习，广泛交流，积极参加学校组织的各种教育教研交流和研讨活动，学有所思、学有所悟。
第一、按时参加挂职学校的教师会、行政会，了解学校的办学思想、教学计划、教学安排。懂得当前学校教育教学管理的重点及校本教研与课堂教学的结合点。
第二、在挂职学校校长的统一领导下，坚持每周和学校班子成员、中层领导和教学骨干进行集体或个体双向交流，查阅和收集学校的各项方案制度，全方位地了解挂职校的管理特色和新课改积累的经验。
第三、有计划、有选择的进行课堂观摩，与一线学科教师和部分学生开展交流，体会新课改的教学理念、教学方法的运用及学习方法的变革等多方面的内容。
第四、积极参加昆山市和昆山市实验小学组织的教育教研活动，如参加“昆山市青年教师教学能力大赛”、“昆山市小学精细化管理推进会”等，聆听了南京北京东路小学校长孙双金等专家的专题讲座，既开阔了视野，又启迪了思维，对学校如果促进教师专业成长、提升办学品味有着深刻的感受。
自我鉴定：
本人在挂职学习期间，能根据株洲市中小学校长挂职学习要求，遵从挂职学校的统一安排，带着关于学校德育工作、教师队伍建设、课堂教学改革等问题，在挂职校扎实工作，虚心学习，广泛交流，积极参加学校组织的各种教育教研交流和研讨活动，学有所思、学有所悟。
第一、按时参加挂职学校的教师会、行政会，了解学校的办学思想、教学计划、教学安排。懂得当前学校教育教学管理的重点及校本教研与课堂教学的结合点。
第二、在挂职学校校长的统一领导下，坚持每周和学校班子成员、中层领导和教学骨干进行集体或个体双向交流，查阅和收集学校的各项方案制度，全方位地了解挂职校的管理特色和新课改积累的经验。
第三、有计划、有选择的进行课堂观摩，与一线学科教师和部分学生开展交流，体会新课改的教学理念、教学方法的运用及学习方法的变革等多方面的内容。
第四、积极参加昆山市和昆山市实验小学组织的教育教研活动，如参加“昆山市青年教师教学能力大赛”、“昆山市小学精细化管理推进会”等，聆听了南京北京东路小学校长孙双金等专家的专题讲座，既开阔了视野，又启迪了思维，对学校如果促进教师专业成长、提升办学品味有着深刻的感受。
第五篇：跟班学习鉴定
跟班学习鉴定
自我鉴定：
本人在挂职学习期间，能根据株洲市中小学校长挂职学习要求，遵从挂职学校的统一安排，带着关于学校德育工作、教师队伍建设、课堂教学改革等问题，在挂职校扎实工作，虚心学习，广泛交流，积极参加学校组织的各种教育教研交流和研讨活动，学有所思、学有所悟，跟班学习鉴定。
第一、按时参加挂职学校的教师会、行政会，了解学校的办学思想、教学计划、教学安排。懂得当前学校教育教学管理的重点及校本教研与课堂教学的结合点。
第二、在挂职学校校长的统一领导下，坚持每周和学校班子成员、中层领导和教学骨干进行集体或个体双向交流，查阅和收集学校的各项方案制度，全方位地了解挂职校的管理特色和新课改积累的经验。
第三、有计划、有选择的进行课堂观摩，与一线学科教师和部分学生开展交流，体会新课改的教学理念、教学方法的运用及学习方法的变革等多方面的内容，自我鉴定《跟班学习鉴定》。
第四、积极参加昆山市和昆山市实验小学组织的教育教研活动，如参加“昆山市青年教师教学能力大赛”、“昆山市小学精细化管理推进会”等，聆听了南京北京东路小学校长孙双金等专家的专题讲座，既开阔了视野，又启迪了思维，对学校如果促进教师专业成长、提升办学品味有着深刻的感受。
自我鉴定：
本人在挂职学习期间，能根据株洲市中小学校长挂职学习要求，遵从挂职学校的统一安排，带着关于学校德育工作、教师队伍建设、课堂教学改革等问题，在挂职校扎实工作，虚心学习，广泛交流，积极参加学校组织的各种教育教研交流和研讨活动，学有所思、学有所悟。
第一、按时参加挂职学校的教师会、行政会，了解学校的办学思想、教学计划、教学安排。懂得当前学校教育教学管理的重点及校本教研与课堂教学的结合点。
第二、在挂职学校校长的统一领导下，坚持每周和学校班子成员、中层领导和教学骨干进行集体或个体双向交流，查阅和收集学校的各项方案制度，全方位地了解挂职校的管理特色和新课改积累的经验。
第三、有计划、有选择的进行课堂观摩，与一线学科教师和部分学生开展交流，体会新课改的教学理念、教学方法的运用及学习方法的变革等多方面的内容。
第四、积极参加昆山市和昆山市实验小学组织的教育教研活动，如参加“昆山市青年教师教学能力大赛”、“昆山市小学精细化管理推进会”等，聆听了南京北京东路小学校长孙双金等专家的专题讲座，既开阔了视野，又启迪了思维，对学校如果促进教师专业成长、提升办学品味有着深刻的感受。
自我鉴定：
本人在挂职学习期间，能根据株洲市中小学校长挂职学习要求，遵从挂职学校的统一安排，带着关于学校德育工作、教师队伍建设、课堂教学改革等问题，在挂职校扎实工作，虚心学习，广泛交流，积极参加学校组织的各种教育教研交流和研讨活动，学有所思、学有所悟。
第一、按时参加挂职学校的教师会、行政会，了解学校的办学思想、教学计划、教学安排。懂得当前学校教育教学管理的重点及校本教研与课堂教学的结合点。
第二、在挂职学校校长的统一领导下，坚持每周和学校班子成员、中层领导和教学骨干进行集体或个体双向交流，查阅和收集学校的各项方案制度，全方位地了解挂职校的管理特色和新课改积累的经验。
第三、有计划、有选择的进行课堂观摩，与一线学科教师和部分学生开展交流，体会新课改的教学理念、教学方法的运用及学习方法的变革等多方面的内容。
第四、积极参加昆山市和昆山市实验小学组织的教育教研活动，如参加“昆山市青年教师教学能力大赛”、“昆山市小学精细化管理推进会”等，聆听了南京北京东路小学校长孙双金等专家的专题讲座，既开阔了视野，又启迪了思维，对学校如果促进教师专业成长、提升办学品味有着深刻的感受。
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