银杏杯体育工作总结

第一篇：银杏杯体育工作总结

让我们一起成就梦想和快乐

银杏杯体育工作总结

新年的脚步越来越近，带着对体育工作的一点收获，跨入2014年。

有些学生想拥有更多的打篮球时间，有些学生就想迅速的奔向乒乓球场，有些学生愿意和小伙伴们一起跳绳，他们享受打羽毛球的快乐时光，他们也只想到运动场寻求一份快乐。这些平凡的梦想汇聚在一起，便是个人的幸福、体育教师的行动、学校体育工作的方向。正是对教育的深刻认识，学校领导坚决做出开展丰富多彩的课外活动的决定。

体育组积极响应学校的决定，为此体育组讨论研究了银杏杯体育活动的可行性方案。篮球深受同学们的喜爱，我校又是篮球传统强队，我们把开展高

一、高二篮球赛作为本学期活动的一个重要内容，乒乓球赛易好组织，我们在七年级、八年级、高

一、高二年级开展乒乓球赛，跳绳在初中生中有良好的氛围，我们开展初中跳绳个人赛和团体赛。最终在校领导的指导下，我们制定出了活动的整体方案。

方案推出之后，从报名宣传到开展得到了班主任的广泛支持，在篮球赛的现场有班主任的带领支持，有全体同学的呐喊加油；乒乓球赛场上，有运动员个个洒脱的身影；跳绳比赛更是见证孩子们的无比快乐和激动。高三年级的师生体育游戏更是把活动推向一个高潮，赢得全体师生的支持。

即将过去的2013年，在运动场上我们聆听“二中好声音”，在活动中更多的学生也拥抱属于自己的“个人梦”。

这些活动的举行离不开各班主任的理解和支持，更离不开学生会的全面组织。开展好这些活动只是我们做好的第一步，全面提高课外活动的质量仍任重而道远。在开展好常规活动的同时，如何创新课外活动的内容和形式；在以男生为主导的活动中如何关注更多的女生；在开展好活动的同时，如何推动校园体育文化的提升。这些都是绕不开、躲不过的难题。

我们用行动收获了一份信心，带着责任、感情向着2014年出发。

第二篇：”教科杯“体育嘉年华工作总结

“教科杯”体育嘉年华工作总结

在春风习人，花开飘香的四月，经过激烈的比赛和角逐，“教科杯”体育嘉年华系列活动落下帷幕。在活动开展期间，我们院的同学积极参与，用自己的热情证明了年轻一代的激情，向全校师生展现了教育科学学院良好的体育精神面貌。现对本次比赛做简要总结。

首先，我们对此次比赛的定位就是旨在娱乐、健身，以达到增进同学之间友谊，增强班级和学院凝聚力的目的。在这一次的趣味活动中，我们用新颖的比赛方式和体育活动相结合，增强了活动的吸引力，使更多的学生参与到比赛中，增强了比赛的氛围，使得第一届“教科杯”体育嘉年华顺利完成，为体育部新的一系列工作的展开提供了契机。同时此次活动体现了我院同学对体育活动的兴趣和爱好，以及同学之间互帮互助的团结精神。他们的积极参与，也为体育部一系列活动的开展开辟了新的路径。

其次，参赛的同学都以饱满的热情和高度的积极性全身心的投入到比赛中去。最值得肯定的是，大家放弃周末休息的时间主动参与到体育娱乐活动中，积极配合我们的比赛。在进行了一系列的热身游戏后，正式比赛中更是体现了他们进取精神。同时各班级拉拉队同学的热情呐喊声将比赛推到一个又一个的高潮，增强了赛场上的气氛，同时吸引了更多别的学院的同学观看我们的活动,使我们的比赛在高涨的氛围中顺利完成，同时也扩大了比赛的宣传力度，使得我们有信心将这样的体育娱乐活动更加完善的进行下去，为每一届学生提供锻炼娱乐的机会。

在此次比赛中，我们用晚会的形式结束活动，增加了活动的完整性，同时更加强烈地激发了同学们的集体荣誉感和追求全面发展的上进心，并且调动他们的积极性参与到更多的体育活动中。晚会以幽默诙谐为主调，通过对比赛环节的回放总结，我们颁发了具有特色的个人奖和集体奖，新的奖项与奖品的设计既与活动环节相匹配，又迎合了学生的心理状态，深受学生的欢迎。

从这次比赛中我们也得到了许多宝贵的活动经验。对一次新的活动的开展，体育部成员均积极参与，收集材料，做了比较充分的准备工作，在比赛场地也积极组织现场秩序，使比赛有序进行。尤其新近成员更是提出很多新奇创新的想法，增加了活动的趣味性，为本次活动增添了不少的亮点。

活动虽然已经结束了，但希望我们每个人都能够珍惜在比赛中得到的宝贵经验。在每天辛勤学习的同时，通过这样的体育活动愉悦心情，从而劳逸结合，收到更好的学习效果。也希望同学们可以继续支持我们体育部的工作，我们也会尽我们最大的努力举办更多新颖的体育活动，在举办传统体育项目的基础上增加有创新精神的活动，调动大家的热情，一起为教育科学学院创造更加美好灿烂的明天。

教育科学学院

体育部

二○一二年四月二十日

第三篇：银杏抒情散文

银杏花开五月，成熟十月，俗称白果、公孙树、鸭脚树和蒲扇。听村里老辈说：银杏要百年才开花结果呢。它为落叶乔木，是现存种子植物中最古老的孑遗植物，和它同门的其他植物现都已灭绝，变种及品种有：黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏、垂枝银杏、斑叶银杏。果实为橙黄色的种实核果，由肉质外种皮、骨质中种皮、膜质内种皮、种仁组成。可以煮或炒食，同时它也是一味药剂，据《本草纲目》记载：“熟食温肺、益气、定喘嗽、缩小便、止白浊；生食降痰、消毒杀虫”。但它也是十足的毒药，银杏内含氢氰酸毒素，毒性很强，遇热后毒性减小，故不宜生吃。

我家屋旁有三株银杏，一株较粗壮，两株较瘦弱。集体生产那会，祖上成了搬迁户，从老远的城镇搬迁到了偏僻的山野，纵然心里千万个不愿意，但也是党的政策。搬迁那会，不说一家老少拖儿带女的难搬迁，光安置新家也得耽误个把月的农活时间。落户在圈内，先搭个草屋将就着生活，可接下来就得建造新房，毕竟一家男女老少挤在一间狭小的草屋里也不成体统，中国可是个礼仪之邦！就在男人忙着建造新房的时候，奶奶偷闲在屋前屋后栽种了许多果树，其中就包含了这三株银杏。

墙是用草泥堆成的，房中支了些木架用以支撑屋顶，屋顶是赊来的瓦片稀疏遮盖的，不比现在的砖混水泥还带钢筋俨然透不了风，那时可奢侈不起。至今，高山坡的人家依然还保留着草盖的房。整座房屋的构造让人感觉十分不安全，但却在每个雨雪天里感到温暖。到我父亲这辈，叔伯们（包括父亲）都用石块筑建了新房另立成户。爷奶依然住在旧房，只时不时地来串串门，喝杯茶就忙去做农活了。经历这几十年的风霜雪雨，旧房依旧巍然不动，像一个铁铮铮的汉子，无论威逼利诱都不屈服，只是墙面有些残缺和破损，我想那也是给人打伤的，他依旧是一条好汉。可见，用草泥筑建的房屋也还是很结实。

银杏叶呈扇形，表面毓亮光泽，叶尖到叶根构绘了很多纹路，像屋顶的横木支撑着无数的瓦片，结实而又不乏体面。树皮呈灰色，粉尘的面部布满了多情的丝线，像闺中少女绣的手绢，看不厌又想多摸摸。同许多树一样，到秋了就会叶黄飘散，只因银杏叶本身含有重量，所以飞不远。每个秋天，银杏树下就像富贵人家铺的金色地毯，显得十分高贵。不仅使我想起了名句“化作春泥更护花”，虽语不同处，但用于此却十分贴切。这种忠厚的品质真让人可敬，我们人类真得好好学学。

童年本身是一叠空白的纸页，只因时间不停地在纸上写了许多的故事，然后又由人脑编制整理成一部可读的书籍，畅销于我们的思想中。在随后的岁月里，生活的所情所景打翻了脑海的某个花瓶，恰如其分地浮现年少的某个画面，就这样便忆起了童年。倘若非得给童年下定义，那便是不停流逝在我们时间里的岁月，只可惜童年一直在我们不更事的年代流走得太远太远，想要再捕捉却成了水中明月。我们一直习惯有童年在我们身边，当某天有人捅破这张纸时，才感伤自己一直都活在一个模糊的世界，遂捧束花来到童年的坟前，却看到坟前长满了杂草，于是奋笔在将往的岁月里写下：好想再回到童年！不知不觉中，我眼角有些热乎乎的东西顺着风吹去了窗外。

时间流过的每一处花草，其实就是人生的一座坟墓，不管你是否感伤，花草都依旧迎着每处阳光微笑。

童年的玩伴有三娃、小虎和花兰，三娃辞世后，现今就剩下我们三人各在天涯。小虎人很聪明，是块经商的料，大学毕业后他就在外创业，现今已是个大老板。花兰中学未读完便在外打工，几年后嫁给了邻村张生。每逢年过节，花兰都会稍些酒菜去三娃坟前，顺路在我家屋旁摘几片银杏连成一串放在三娃的坟头，一呆就是半天。

一次，我们几个吆喝着以放牛为幌子去山坡玩，那时我们玩得最多的便是过家家了。因为我家是顺道，三娃偷偷摘了些银杏藏在荷包里，可被我看见了，以为是过家家玩的，也就没制止他，只是觉得心痛，毕竟那是百年才开花的果树，我们家都当它是宝。

游戏里，我与三娃一组，小虎同花兰一组，各自组成家庭。相互串门后，三娃却做了一个惊人的举动。三娃跪在花兰的面前，眼睛里充满了羞涩，支支吾吾说了句话：“花…花兰，我…我…我喜欢你，将来要娶你，你等我！”我和虎子惊呆了，花兰也被三娃这句突如其来的话吓得脸通红。我们四人就像山里的几块石头，安静得连一只蚂蚁也没路过，天蓝蓝的，不远处的黄牛专心吃着路旁的青草，一切就像一个梦。许久后，花兰点头了，我和小虎可真成了石头，眼睁睁地看着他们手拉着手在我们面前欢歌笑语。天渐黑了，我和小虎才把梦做醒，各自回到了家里。这是我们最后的一次过家家，记忆中始终是四人欢笑的画面。几年后，大家都各自分开，三娃为了自己的承诺，辍学去了外地打工，而让花兰等待的承诺却是三娃的死讯，“人生不如意之事常八九”这话正体现在花兰身上，最终的结局便是：花兰嫁人了！

奶奶虽没多少文化，但也懂得“前人栽树后人乘凉”这个道理。一次，村长来我们家问我们要不要银杏秧苗，村长说：这种秧苗是通过转基因培育的，五年时间就能开花结果。我倒有些心动，毕竟不等一百年就能看到银杏花开。奶奶却摇头说不要。事后，我问奶奶：为什么不要呢？奶奶慢慢道来：“我不是不想看到银杏花开结果？我也想啊！但是我栽种这三株银杏的初衷是要给儿孙留下期盼，只要你们将来能看到银杏花开，就证明你们都还坚守在这里，至少也会常回来看看我，这样的话，我就不会感觉孤单了。如果现在要了那些秧苗，你们心里没了期盼，也就不会坚守这里了，那它就跟普通的果树有什么分别呢？公孙树就是公栽孙尝。”听完奶奶的这番话，我没什么话要说了。

在我们生活中，有很多人都是忘本的，但花兰不会，银杏也不会，我也不会。我会一直等待银杏花开，捧些花瓣洒在亲人的坟头。现在就让我的思念连同飘飞在这个秋季的银杏叶落去我的家乡，去问候我的亲人。

第四篇：银杏初中特色教育工作总结

银杏初中特色教育工作总结

今年以来，我校特色教育工作以党的十八大精神为指导，以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指针，认真学习和贯彻全国基础教育工作会议精神，以实施素质教育为目标，以优化课堂教学、探索创新教学为中心，充分发挥了艺术学科的教育功能，在全校教师的共同努力下，取得了一系列可喜的成绩。具体做了以下工作：

一、切实执行教育法规，保证艺术课程的开设

艺术教育是学校素质教育的重要内容，艺术教育要得到应有的重视，艺术课程的开设要得到保证，就必须严格执行教育法规。我校把艺术课程的开设，课外活动课程的实施作为对学校工作的重要内容，定期、不定期的对各学科开设情况进行抽查。规范了各年级艺术课程的开设。学校领导及社会各界对艺术教育的认识有了进一步的提高。现在艺术课开课率在100％。

二、加强教学常规管理，促进教学规范

课堂教学的质量和效果来自于艺术教师的教学水平和业务素质，教师能给学生一杯水，自己必须具备一桶水。面对课程改革，高素质的艺术教师队伍已成为当前形势的迫切需要。为此，我们在抓好常规教学的同时，组织我校优秀骨干教师，进行了贯彻全国艺术教育整体规划和纲要以及艺术课程改革培训。教师认真备课，设计教案，制定教学计划等。学校学科骨干教师在学校领导的支持下，充分发挥骨干作用，认真执行教学常规，带头上好公开课。例：艺术教师作课比赛等。确保了艺术学科教学规范的执行，提高了课堂教学效率。

三、加强艺术器材配备力度，为艺术教师创造好的硬件环境。为进一步加强艺术教育，改善办学条件，今年，我校投资万余元，购买音乐器材、配备鼓号服装等，从根本上解决了音、美器材不足，缺口较大的问题。为教师上课，上好课提供了保证。

四、积极开展教科研活动，努力提高艺术教师理论水平

教学研究是教师的职责。为此，我们要求每一位艺术教师都要不断探索教学理论，研究教学规律，总结教学经验，由传授型向研究型转化，努力学习和实践新的教学模式，从实际出发，开展应用性课题研究。

五、积极开展艺术教育活动，提高学生整体艺术素质 艺术教育活动是提供学生参与和实践的大舞台，只有通过艺术教育活动，才能不断提高学生的艺术修养和整体艺术素质。今年我校多次组织各种艺术活动。例如：组织开展了“庆元旦书画展”、“三月红歌赛”、“五一文艺汇演”，校园才艺大比拼等，通过一系列艺术教育的活动，不仅推动了全校各学校艺术教育的实施，同时也使素质教育得到全面的、平衡的发展。

回顾今年以来的艺教工作，我们认为，在各级教育、文化主管部门的关心支持下，经过广大艺术教育工作者的努力，我校的艺术教育工作确实在不断改革、发展中取得了一定的成绩，为社会主义精神文明建设和社会主义文化艺术事业作出了重要的贡献。但是与社会主义经济发展的需求及对人才素质的要求来看，还有一定差距。艺术教师的社会价值主要在于不仅可以陶冶人的情感，哺育人的理性，形成人对事物的整体反应方式，从而激发潜在的创造力，造就全面和谐发展的人才。它不仅影响着学生的深刻的短期行为和局部变化，而且能产生长远的和潜移默化的影响。因此，根据我校的教育实际要进一步理清思路，强化机遇意识和创新意识，为培养跨世纪的一代新人，切实把我校的艺教工作推向新台阶。

首先，要结合学习党的十八大精神及《中国教育改革和发展纲要》，进一步加强对学校艺术教育工作的领导，把艺术教育工作列入学校工作的重要议事日程，将艺术教育工作做的更好。第二，要坚定不移地把艺教工作纳入素质教育的轨道，坚持全面贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，坚持全面提高学生素质，严格照国家的课程计划，开足、开齐，上好艺术类课程。第三，要进一步加强师资建设和创设良好的硬件设备条件，在实施教育现代化工程中，面对新的挑战，艺术教师的思想素质、业务素质要上一个新台阶。在艺教设备、设施方面要进一步完善的同时，充分利用艺教设备，提高使用率及使用效果。第四，要创出艺术教育教学的新路子，加强艺术类课程课堂教学模式的研究。通过教育教研，以现代教学理念处理好课堂教学中艺术知识传授、技能训练和思维、创造能力及个性心理品质培养之间的关系。同时继续探索学校艺术教育与社区社会经济发展相结合的新路子。

当前，我校的教育现代化正在逐步实施，素质教育正在深入推进，这为艺术教育的发展和提供了良好的机遇，我们相信只要全体艺术教育教师不懈地努力，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，开创出艺教工作新局面。

第五篇：九年级英语教学工作总结张银杏

九年级英语教学工作总结张银杏

在九年级第一学期即将结束之际，现就一个学期以来的教学情况总结如下：

分班时九五班学生和九六班学生英语学习情况不同，主要表现在五班学生英语入班水平较差，不学习纪律又不好的学生数量较多，成绩稍好些的学生比较内向，导致班里学习氛围不浓厚，学生竞争意识不强。六班学生入班英语成绩和五班一样不占优势，但整体上学生纪律性较好，但学习习惯没有养成。因此在教学过程中，我着重培养学生们的自学习惯，让他们养成良好的课前预习，课堂记笔记和课后复习的习惯。经过一个学期的培养，部分学生已养成了良好的学习习惯。

在平时的资料选择中，我们通过讨论的方式，选择一本最佳的资料为主，其他资料为辅的方式，充分利用好手头资料，同时经常讨论所遇到的问题。在使用资料的过程中，采用教师全批全改和组长检查批改的方式相结合的方式。在讲解过程中，注重难点和易错点的讲解。在督促学生的过程中，定时或不定时到教室检查学生的学习状况，鼓励学生在合作学习的过程中培养他们自己的学习能力，鼓励学生质疑和讨论，鼓励学生探讨学习方法，同时经常和学生进行交流，及时了解他们的想法，指导他们的学习方法，帮他们解决学习中所遇到的问题。

在培优补差过程中，让学生建立自己的错题本，把自己平时做错的，做过但又不懂的题目搜集起来，每天五个小题地来攻克。这一措施有助于学生真正地把不懂的知识慢慢消化掉。针对单词不好记，我让学生们准备了自己的单词本，经常读，经常背。写作是学生的弱项，每周我让学生训练一篇作文，同时背诵一些范文。

在期末复习备考的过程中，我让学生做到每课都不放过，注重基础知识的掌

握，同时加强课外辅导，让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持让部分学生逐一到我面前背诵任务，同时给学困生布置适合他们的任务，把握学生的早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。希望通过师生的共同努力，让学生们的英语成绩在期末考试中取得更大的进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导同事的指导下，取得更好成绩。