“争做文明学生、争创文明班级、争创文明校园”三文明创建动员会。

第一篇：“争做文明学生、争创文明班级、争创文明校园”三文明创建动员会。

同学们,老师们,早上好,为认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，切实提高我校学生的文明素养和道德水平，营造一个文明、优雅的校园环境，结合三月份文明礼貌月，今天我们在这里召开一个“争做文明学生、争创文明班级、争创文明校园”三文明创建动员会。

现就活动开展做出如下安排：

一、活动要求

1、加强学习，提高认识，树立远大理想。全体学生必须充分认识到建设文明校园，提高自身文明素质的重要意义，身体力行，齐心协力，投入和谐文明校园的建设中。我们要把文明带进学校，带进家庭，带进社会，积极宣传“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”公民的基本道德规范。

2、加强道德修养、争创文明个人、文明集体，响应学校号召，共建和谐文明校园。我们是学校的主人，是学校的未来，在创建文明校园过程中，我们更应加强道德修养、培养高尚的人格、规范自己的言行、养成良好的文明习惯、树立良好的精神面貌。同时，为丰富学校生活，学习课外知识，我们应积极参加各种活动，不断充实自我，完善自我。全校每位同学都应为创建文明校园献出自己的一份力量。

首先，我们要做文明人，要养成良好的文明习惯，不乱扔乱丢、不随地吐痰、不乱攀乱折、不乱刻乱画、不起哄闹事、不损坏公物、不浪费粮食水电，使我校的校园始终保持净化、绿化、美化、亮化；要做到遵纪守法、刻苦学习、讲究卫生、文明交往、助人为乐、不迟到早退、不打架、不说脏话、礼貌待人、尊敬师长、团结同学、热爱集体，做一个道德高尚、举止高雅的好学生。

其次，我们要争创文明集体，做到教室干净整洁、美观大方；班级学风优良、纪律严明，班级形象好。

3、大力开展文明竞赛评比活动。积极参加星级文明班级、星级文明学生、评比活动，全体同学积极投入到学校学生基础文明教育活动中去。

二、活动内容

1、进一步贯彻落实新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，紧紧抓住学生良好品德和行为习惯的养成教育：

（1）继续学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求一二年级学生会背《小学生守则》，三至六年级学生会背《小学生日常行为规范》；

（2）认真执行《守则》和《规范》，组织少先队大队委成立文明示范岗，对全校学生行为习惯进行检查，并及时公布检查结果；

2、结合三月份文明礼貌月，开展“学雷锋”教育活动：各班以“学雷锋、树新风”活动为主题召开动员会，立足校园，适当走入社区，开展学雷锋活动；开展一帮

一、百帮一活动；评比校园十佳好人好事。

3、下大力气狠抓“六项基础文明习惯”的养成教育，促进学生、家庭和社会基础文明程度的提高：

重点突出六项基础文明教育：

讲究卫生，不乱扔乱吐；举止文雅，不喧哗打闹；

语言文明，不污言秽语；文明乘车，主动让座不抢座；

遵守交通规则，不闯红灯；爱护公物，不乱涂乱画。

三、活动形式

1、充分利用各种媒体进行广泛的宣传教育，设立专栏橱窗、评比公示栏，各班出一期以“三文明创建”为主题的黑板报、对同学们进行经常性的教育；

2、积极发挥课堂教育的作用，认真上好晨会、周会课，每学期至少组织两次以“三文明”创建为主题的班会；

3、举办专题教育。德育处、少先队根据实际情况分年级段组织集体教育活动；

4、开展多种活动。开展读书、征文、演讲、书画、竞赛等活动，使学生在活动中受到熏陶和教育，形成自觉遵守行为规范的良好习惯；

5、健全制度。在加强教育的同时，我们还要加强制度建设，加强校园管理，严格班主任考核方案和文明班级评比方法，对不文明的言行举止采取有效的措施予以制止、批评教育和处罚，通过强化来达到约束、规范学生言行的目的；

6、学校和班级设立“文明监督岗“，引导学生自治自理，自我教育，自我鞭策，自我管理，对出现的不文明言行及时纠正。

大力选树典型，表彰先进。学期末进行一次总结评比和表彰，将良好的道德品质和行为习惯作为评选文明学生、文明班级的主要条件，实行一票否决制，对于活动中涌现出来的先进个人和集体，要及时总结宣传经验做法，弘扬正气，弘扬先进。

同学们，我们要高度重视此项活动，充分认识到对小学生进行文明行为习惯养成教育的紧迫性、艰巨性和长期性；同学们，赶快行动起来吧，管得住自己的“嘴”，管得住自己的“手”，管得住自己的“腿”，从小事做起、从自我做起，创文明校园、展文明行为，外塑形象，内强素质，通过三文明创建活动，全面提高每个学生的文明水平，做新时代的文明小学生。

第二篇：争创文明班级 争做文明学生

争创文明班级争做文明学生

活动目标:

1、通过本次班会活动，学习和掌握一些养成教育的基本知识，提高学生对养成教育重要性的认识，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的学生，为创建文明班级出力。

2、结合学校以及本班的实际，提出各项要求，规范学生行为习惯 活动重点：教育学生做到文明守纪。

活动形式：

通过讨论、表演、合唱等形式，培养学生良好文明的习惯。

活动准备：

排演小品、快板等。

活动过程:

（一）谈话引入：

春回大地，姹紫嫣红，又是一年芳草绿。这是一个收获美丽的季节，这是一个收获阳光的季节，这是一个收获温暖的季节。为了创建文明班级，争做文明学生，使我们的校园更加圣洁美丽，使我们的文明程度进一步提高，这节班会课我们就来谈谈怎样才能做个文明的学生。

（二）演一演，议一议

1、学生表演：

（1）几个同学挤入教室

（2）几个同学在教室里追逐

（3）几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

（4）“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一陈忙碌将自己学习用品放好，老师和同学们都看着他。

（5）冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。

（6）快板表演：我们学校真正好，小刚天天到得早；见到老师行个礼，见到同学问声好。小刚走路没注意，他把小军鞋踩掉，小刚说：“对不起！”小军说：

“没关系。”小刚来到小青家，轻轻敲门等回答，人家允许才进去，懂得礼貌人人夸。

2、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为

3、说一说我们身边不文明的行为。

4、讨论：怎样做个讲文明的小学生。

（三）学一学，夸一夸

1、宣读《文明班级和文明学生评比条件》。

2、说说我们周围讲文明礼貌的同伴

3、结合本班实际，表扬将文明的同学。

（四）唱一唱

齐唱歌曲：《我们从小讲文明》。

（五）总结：

文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，可以反映出一个人的道德品质。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。希望今后同学们从一点一滴的小事做起，以《文明学生》的标准和《小学生守则》、《规范》的要求严格要求自己，争做文明学生，争创文明班级。

第三篇：争创文明班级---争做文明学生

争创文明班级

争做文明学生

主题班会活动方案

五四班

争创文明班级

争做文明学生

活动目标:

1、通过本次班会活动，学习和掌握一些养成教育的基本知识，提高学生对养成教育重要性的认识，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的学生，为创建文明班级出力。

2、结合学校以及本班的实际，提出各项要求，规范学生行为习惯

活动重点：教育学生做到文明守纪。

活动形式：

通过讨论、表演、合唱等形式，培养学生良好文明的习惯。

活动准备：

排演小品、快板等。

活动过程:

（一）谈话引入：

春回大地，姹紫嫣红，又是一年芳草绿。这是一个收获美丽的季节，这是一个收获阳光的季节，这是一个收获温暖的季节。为了创建文明班级，争做文明学生，使我们的校园更加圣洁美丽，使我们的文明程度进一步提高，这节班会课我们就来谈谈怎样才能做个文明的学生。

（二）演一演，议一议

1、学生表演：

（1）几个同学挤入教室

（2）几个同学在教室里追逐

（3）几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

（4）“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静

静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一陈忙碌将自己学习用品放好，老师和同学们都看着他。

（5）冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。

（6）快板表演：我们学校真正好，小刚天天到得早；见到老师行个礼，见到同学问声好。小刚走路没注意，他把小军鞋踩掉，小刚说：“对不起！”小军说：“没关系。”小刚来到小青家，轻轻敲门等回答，人家允许才进去，懂得礼貌人人夸。

2、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为

3、说一说我们身边不文明的行为。

4、讨论：怎样做个讲文明的小学生。

（三）学一学，夸一夸

1、宣读《文明班级和文明学生评比条件》。

2、说说我们周围讲文明礼貌的同伴

3、结合本班实际，表扬将文明的同学。

（四）唱一唱

齐唱歌曲：《我们从小讲文明》。

（五）总结：

文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，可以反映出一个人的道德品质。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。希望今后同学们从一点一滴的小事做起，以《文明学生》的标准和《小学生守则》、《规范》的要求严格要求自己，争做文明学生，争创文明班级。

争创文明班级

争做文明学生

活动总结

开学初，为推进素质教育，强化常规管理，提高我班学生精神文明素养，促进学风和班风的进一步提高，营造积极向上、争创先进的班级氛围，展示我班学生积极、健康、文明、向上的精神风貌。我班决定开展创建“文明班级”和争当“文明学生”主题活动，现对活动情况总结如下：

从这项活动开展以来，班干部组织有力，全体学生认识到位，行动积极。班级组织各小组分别召开主题班会学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、通过学习，同学们的文明意识得到了提高。班干部以身作则，率先垂范；全体同学自觉自律，规范行事；团委学生会督查团成员督查及时，认真负责。学生的组织纪律有了明显好转，文明习惯得以养成，学习氛围更加浓厚，好人好事层出不穷。全班师生共同努力打造文明、有序的和谐校园，积极向上、互相帮助、共同提高、拾金不昧已成为校园的一道道靓丽的风景线，使班级教育管理工作又上了新台阶。

活动虽然结束了，但时代对文明的要求却在不断提升，做适应国际竞争的中国人的学子还须不断努力，让文明真正在我们心中扎根，自觉维护和遵守社会公德和和校园规范，推动班级的精神文明建设，共建和谐班级。

五（4）班辩论赛策划书

主办单位：五（4）班全体师生

承办单位：五（4）班全体师生 活动介绍：

活动目的：

  做人应该宽宏大度，别斤斤计较。快乐分享，分享快乐才是我们的目标。活动主题: 要我们的生活中，我们时常被别人误会，这时我们应该怎样处理才既不伤和气，又能更好的解除误会呢？

活动对象: 五（4）班全体师生 活动地点： 五（4）班教室 活动时间: 2017年11月16日

赛前准备：五（4）班成员组成辩论小组６组，每组至少４人，准备比赛资料等赛前准备。

比赛形式:采用抽签对决、淘汰制的方式，依次进行初赛、复赛、季军赛、冠 亚军争夺赛。

比赛流程:

1.主持人介绍评委,参赛队员及比赛规则和注意事项并宣布比赛开始。

2.立论阶段 3.补充阶段 4.质询阶段 5.自由辩论 6.总结陈词

7.评委退场进行退席评判,期间由点评老师为比赛作现场点评。

8.评委将结果交给主持人,由主持人宣布比赛结果。9.为获奖同学和班级颁奖。

注意事项:

1.立论阶段正方先发言,再由反方发言 2自由辩论阶段正方先发言,双方交替发言。3总结称词先由反方发言,再由正方发言。

为了锻炼和提高同学们的口才和思辨能力，同时为了丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识，体现当代大学生的精神面貌，我班于11月16日晚举办了“当你被误解时，你该怎么做”的辩论赛。现总结如下：

一 辩论赛取得的成效:

此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划能力，有利于她们今后的班集体工作，还提高了参赛选手的辩论能力以及相互间的凝聚力，让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。

二、存在的问题和不足：

班干部的组织周密性还有待提高，例如，辩论赛不够规范化、规则制定不够严谨。部分参赛选手的逻辑思维不够缜密，辩论也不够机敏，知识不够丰富，也有犯常规错误的，参赛选手的逻辑思维和知识水平还有待提高。

三、赛后思考：

比赛已经结束了，比赛结果固然重要，但我们更应该注重的是比赛过程，因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性，这对于我们以后的工作学习至关重要。所以，我们必须在校努力学习文化知识，并且积极参加学校及班级体的活动，还要经常进行社会实践，努力做一个专业素质高的人才。

总结的目的是为了吸取教训，为以后的工作有所帮助。总之，我们会在今后的工作中更上一层楼，力争为提高同学们的文化素质，繁荣校园文化做出自己的贡献!

第四篇：争创文明班级-争做文明学生

争创文明班级 争做文明学生

漯河市第二中学

2016年11月20日

为全面实施素质教育，推动我校精神文明建设，促进良好班风、学风、校风的形成，鼓励先进，督促后进，营造一种积极向上、奋发进取的学习氛围，创造一个井然有序、稳定和谐的育人环境，特制定文明班级、文明学生、文明教室、文明宿舍的评选标准及评选办法。

文明班级

一、评选标准

1.思想品德（20分）

（1）学生热爱祖国，热爱学校，熟知并自觉遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，好人好事多，无抽烟喝酒、打架斗殴、破坏公物等违反《规范》、《守则》的现象（12分）。

（2）坚持按程序搞好学生思想品德评定，学生思想品德合格率98％以上（8分）。

2.班风（30分）

（1）建立健全了各项班级管理制度，实行动态管理，坚持好、记录全、落实有力（6分）。

（2）定期召开班会、团会、家长会（3分）；定期组织社会实践活动，有活动计划、记录和总结（3分）定期更换班内板报，形式新、格调高（6分）。

（3）全体同学集体观念强，认真完成学校布置的各项任务，积极组织或参加各项公益活动和文体活动，并取得优异成绩（12分）。

3.学风（20分）

（1）遵守课堂常规，独立完成作业，考试无作弊现象。（8分）。

（2）积极开展课外活动和“培优辅差”活动，成立了各种兴趣小组（8分）。

（3）全班平均学习成绩高或上升幅度大，及格率、优秀率达到省定标准，积极参加各类学科竞赛（4分）。

4.卫生（30分）

（1）坚持天天清扫教室和宿舍，做到干净整洁，无死角，在学校卫生检查中累计成绩优异（15分）。

（2）学生人人养成了良好的卫生习惯，不吃零食，不乱扔废弃物，不随地吐痰，穿戴整洁，朴素大方（15分）。

二、评选办法

由学生会、团委、学生处组成评比小组，依据上述标准，在学期末按照班级总数的1／3评出文明班级。市级文明班级从评出的校级文明班级中推荐产生。

文明学生

一、评选标准

1.自尊自爱，注重仪表（15分）

（1）坐、立、行走、读书、写字姿势端正，集合站队快、齐、静（3分）。

（2）讲究个人卫生，衣着整洁庄重，不穿奇装异服，男生不留长发，不吸烟、酗酒；女生不染发烫发，不戴金银首饰，不穿高跟鞋（3分）。

（3）未经他人允许，不动用他人物品，不拆看他人信件和日记（3分）。

（4）借东西要还，不损人利己（3分）。

（5）不看有害的书刊、录相，不听、不唱不健康的歌曲（3分）。

2.尊敬师长，真诚友爱（15分）。

（1）孝敬父母，尊敬教师和长辈（3分）。

（2）见到老师行礼，遇到长辈尊敬，对待宾客热情（3分）。

（3）团结同学，平等待人（3分）。

（4）虚心诚实，不说谎话（3分）。

（5）不打架，不骂人，说话和气文明，会用礼貌用语（3分）。

3.遵规守纪，刻苦学习（35分）

（1）按时作息，不迟到，不早退，不旷课，有事、有病请假（5分）。

（2）遵守课堂纪律，集中精力听课，积极大胆发言（5分）。

（3）独立完成作业，书写工整；考试不作弊（5分）。（4）学习成绩优异（10分）。

（5）认真参加两课一操和文娱活动（10分）。

4.勤劳节俭，爱护公物（15分）

（1）积极参加劳动，做好值日工作（4分）

（2）珍惜时间（3分）。

（3）勤劳节俭，不吃零食，不乱花钱（4分）。

（4）爱护公共财产（4分）。

5.遵守公德，严于律己（20分）

（1）热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，会唱《国歌》、《国际歌》，严格遵守升国旗仪式的规定（6分）。

（2）遵守校内外公共秩序（5分）。

（3）保持公共卫生，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱涂乱画（3分）。

（4）不玩弄危险物品，放学按时回家（3分）。

（5）乐于助人，见义勇为，向雷锋、赖宁等英雄模范人物学习（3分）。

二、评选办法

由学生会、团委、学生处、教学处会同班主任、级组长组成评比小组，学期末依据上述标准，按在校学生的1／6评出文明学生。市级文明学生从评出的校级文明学生中推荐产生。

文明教室

一、评选标准

1.教室内建立卫生值日制度，做到每日三清扫，每周一大扫（5分）。

2.教室内外地面全面保持干净，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等杂物，每天至少拖地一次（15分）。

3.桌凳排列整齐，桌上物品摆放有序（10分）。

4.室内外门窗、玻璃、窗台干净，窗帘拉到窗的两侧，呈自然下垂状，保持窗帘干净，悬挂窗帘的铁丝拉平拉直（10分）。

5.卫生工具摆放整齐有序；讲台、黑板（包括黑板槽）、日光灯保持干净（10）。

6.保持室内外墙壁干净无灰尘、蜘蛛网、污点、脚印等（5分）。

7.教室内文化设施保持干净，完好无损（5分）。

8.室内板报每两周更换一次，内容健康新颖，版面设计美观（10分）。

9.班风正，学习气氛浓厚，讲文明礼貌。室内学生不大声喧哗，不乱跑乱窜（10分）。

10.门窗、玻璃、桌凳、墙壁、开关、窗帘等公物无损坏（10分）。

11.在保持室内环境庄重严肃的前提下，可对教室进行适当的美化，以更好地体现环境育人（5分）。

12.星期天、节假日，保持室内外干净、整洁（5分）。

二、评比办法

1.平时，由值周班级检查组对各班教室卫生等情况进行检查、打分；每周一下午课外活动时间，由学生会、团委、学生处、各班卫生委员组成的检查评比小组进行定期检查。

2.检查结果及时公布，月底汇总，量化分位居前六名的即被评为文明教室。

三、学习行为规范

（一）课堂常规

10.按时上学，不迟到、不早退，否则扣1分；不旷课，否则扣3分。

11.上课时认真听讲，积极思考。勇于发表自己的见解，踊跃举手回答问题。认真做好笔记和课堂练习，不做与本课无关的事，否则扣2分。

12.在测验、考试时，不得作弊，否则收缴作弊工具、取消该科成绩并作出行政处分。

13.认真上好晚自修。第一节复习或预习课程，不得外出；第二节要问问题，必须经值班老师同意并去答疑室请教老师，不得借机到校园闲逛，否则扣5分。

（二）学习常规

掌握正确的学习方法：

14.制定学习计划 计划应包括学习目标、课内课外的统筹安排、时间分配等。

15.预习预习要做到课前阅读教材，标出重点和疑点，以便在课堂听讲时更有针对性。

16.听课 听课时注意力要集中，跟上老师的思路，开动脑筋。抓住重点，踊跃发言，注意观察演示现象和板书内容，做好听课笔记。

17.复习对课堂讲授的主要内容应认真复习，把新旧知识联系起来，对重要内容或需要记住的知识，必须反复默诵、记牢。

18.作业 先复习后作业，先审题后解题，作业字迹要清楚、规范，力求正确。作业要做到按时、认真、独立完成，并及时改错。

19.总结 对各章节、单元所学知识要按时进行总结。总结时要全面复习，思考加工整理，使知识脉络分明，条理清楚，系统全面。

此外，要积极参加各种课外活动，发展专长，扩大视野。

四、礼貌行为规范

20.尊重全体教职工，见面主动打招呼、主动问候。在教室、楼道遇见老师要主动让路，请老师先行。

21.接受、递送物品要用双手。接受老师的意见要诚恳，对老师有意见要用恰当的方式提出，不得顶撞，不得打骂教职工。

评选结果: 文明班级是：七一班 文明学生是：谷元洪泽

八六班 孙嘉怡

九三班 孙思雅 漯河市第二中学

2016年11月20日

第五篇：争做文明学生争创文明班级

争做优秀学生勇创文明班级

高一（7）班学生量化考评细则（试行）

一 学习成绩学习过程：

① 每月能按时保质保量完成作业奖5分。每缺交一次作业扣1分，扣完5分为止（此加分以课代表提供的材料作依据）。

② 经常与老师讨论问题，受老师表扬每月加3分（此加分以科任老师提供的材料作依据）。

③ 上课睡觉每次扣一分，扣完5分为止。

④ 上课讲话每次扣1分，扣完5分为止。

⑤ 上课吃东西每次扣1分，扣完5分为止。学习结果。

①凡重要考试进理科平行班前10名奖7分，进前50名奖5分，进前100名奖4分，进前200名奖3分，进前300名奖2分，进前400名奖1分。

②凡重要考试名次相对于分班每进步10名奖1分，能稳居前100名奖5分。③ 单科能进前10名奖5分。

④ 凡重要考试名次相对于分班成绩每退步10名扣1分。

二 纪律品德

① 承担班干部工作，热情负责，讲究方法，贡献突出，每人每月奖5分。

② 积极参加各项文娱、体育活动，参加者每人加2分，在此基础上，视结果作相应的加分。加满10分为止。

③ 积极参加办黑板报，参与者每人假分（限3人），在此基础上，视结果作相应的加分。每人加满5分为止。

④ 无故迟到、早退每次扣1分，无故旷课每次扣2分，扣完10分为止。⑤ 不讲卫生，乱扔垃圾，每次扣1分，扣完5分为止。

⑥值日生不按时参加劳动，或值日不负责任，每次扣1分，扣完5分为止。

⑦ 规范使用手机，严禁玩各类消遣类物品，严禁看消遣类书刊，违者每次扣2分，扣完10分为止，同时收缴相关物品。

⑧不服从老师、班干部的管理，甚至顶撞，每次扣5分，扣完10分为止。⑨ 心胸狭窄，与同学争吵；无论有理无理，每次扣2分；打架斗殴每次扣20分。

三总结评价

每位同学的得分每月一小结，学期末作总结，得分与安排座位、评选先进、评选各级各类助学金挂钩。每月得分前5人由班主任向家长表扬，后2人由班主任约谈家长。