聋哑学校爱心之旅

第一篇：聋哑学校爱心之旅

新疆师范大学

“大学生自律管理委员会”系列活动

聋

哑

学

校

爱

心

之

旅

策

划

书

合办单位：乌鲁木齐市新市区聋哑学校

新疆师范大学大学生自律管理委员会

聋哑学校爱心之旅

一、活动主题

“爱心传你我 阳光志愿行”

二、活动背景

阳春三月，温暖的春光普照大地，馥郁的花香溢满人间。在这阳光

明媚的季节里，新疆师范大学 “学雷锋月”活动拉开了序幕。我们积极响应校团委的号召，与乌市新市区聋哑学校合作，开展聋哑学校爱心之旅志愿者活动，我们将用自己的方式为聋哑学校的同学们送上最亲切的祝福,献上最温暖的关怀，同时展现当代大学生朝气昂扬的精神风貌，丰富大学生周末生活。

三、活动目的1、通过活动，号召广大市民关注弱势群体儿童及弱势人群，让社会充满爱心

与关怀，共同构建和谐社会；

2、通过参观聋哑学校、与聋哑学生交流，让大学生志愿者真实地品味生活，培养同学们的社会责任感；

3、发挥大学生的青年先锋作用，掀起学习雷锋精神的新高潮，让雷锋精神

永存，永远延续。

四、活动时间：

五、活动地点

新市区太原路969号（党校对面）；

六、参与对象

合办单位： 乌市新市区聋哑学校

新疆师范大学大学生自律管理委员会

七、活动内容

1、参观聋哑学校主要教学场地及学生宿舍；

2、开展志愿者和该校学生的交流活动；

3、进行打扫卫生活动（主要任务是擦玻璃）；

六、活动安排

（一）准备阶段

1、召开例会，安排人员分组，每组4~5人，推选组长及总负责人；

2、活动宣传

a.活动宣传板一块（信息部负责人：提供文字信息）

内容：告知人员系列活动进程；

预告后续人员志愿者的活动；

（二）进行阶段

1、参观聋哑学校主要教学场地及学生宿舍，了解我们陌生的学校；

2、开展小范围的学生与志愿者的交流活动；

内容：志愿者代表介绍此次志愿者行动——话题讨论与交流——互动游戏——学习简单的手语——成员即兴表演节目（确定节目3个）——互赠笔记本留言

3、分组进行卫生打扫工作（观察员上岗）；

（三）活动后期

1、自管会进行志愿服务座谈会，交流工作心得，民主决定下期活动参与人员与

时间；

2、活动照片采集，制作简报，更新大学生自律管理委员会行动信息板；（办公

室）

八、活动所需物品

宣传横幅

留言笔记本

劳动工具自备

1条 2个

第二篇：聋哑学校爱心行动

日职信工学院——聋哑学校爱心活动策划书

活动名称: 爱心工程——聋哑学校爱心活动

条幅：爱心连接你我，日职信工与你同在。（—日照职业技术学院信息科学与工程学院）

走进无声世界 呼唤人间真情。（—日照职业技术学院信息科学与工程学院）聋哑学校位置：实验中学东边，山东路北边做9路车 到利民居委下车向北500米即到

乘车路线之一是9路车到利民居委会下车后向东走100米，再往北走400米即到。

乘车路线之二是乘2路车到日照实验中学站下车往东400米再往北拐前进100米即到。乘车路线三，在日照市长途汽车站，或者西客站打的6元钱即到。

活动目的:

1、与聋哑学校取得联系，建立长久的友好情谊。

2、使更多的同学，了解聋哑学生的生活，帮助他们。

3、通过我们的努力，使同学们对聋哑学生的学习与生活有初步的了解。

4、通过组织社团进行爱心活动，展示社团特色风采，诠释爱的定义。

5、丰富校园生活，展示大学学生风采。

活动时间：2011年12月3日

活动地点：日照市聋哑学校

主 办 方：日照职业技术学院信息科学与工程学院

活动内容：

1、前期准备：

(1)与聋哑学校取得联系，得到校长与团委的大力支持。

(2)做好宣传工作，鼓励同学们积极参与此次活动。

(3)确定参加此次活动的具体人数，并进行分组。确定聋哑学校在校学生的情况。

2、活动流程：

(1)12月3日8：30所有工作人员到达指定集合地点讲解活动安排与注意事项等。

(2)12月3日（）所有参加此次活动的人员全部到齐，确定实际人数，集体出发前往聋哑学校。

(3)12月3日（）全部参加此次活动的人员在聋哑学校田径场集合，确定实际人数，做好统计。

(4)12月3日（）聋哑学校老师开带领我们，按照分组的情况，到学生教室，与聋哑学生爱心交流。

(5)12月3日（）活动正式开始

(6)12月3日（）与聋哑学校老师及同学们集体合影。

(8)12月3日（）全体参加人员到达指定集合地点，清点人数准备离校。

(9)12月3日（）本次爱心之旅活动结束。

(10)12月3日（）爱心服务社全体工作人员集合开，总结经验。

3.交流的部分内容：

(1)带去日常生活用品、体育用品和食品等，并给聋哑学生带去欢乐。

(2)和聋哑学校小朋友们做游戏，和小朋友互动活动例如丢手娟，拍手等。

(3)帮助聋哑学校小朋友整理内务等。

(4)与聋哑的同学一起画画等。

(5)参观聋哑学校。与老师们交流经验等。

4.具体互动方案：

（1）摸物猜物

用一个只能放进手的箱子，往里面放东西，摸完了把答案写在纸上大家一起看对没对

（2）一个比划一个猜

一排人，由聋哑小朋友打手势，同学们来猜

（3）学习打手势

由聋哑学校小朋友教我们打手势

（4）老鹰抓小鸡

（5）跟聋哑小朋友一块看动画片

附：临走时可以让每个小朋友给我们写一段话，然后再回来的路上我们看。

分组准备几个节目给小朋友们看。

关于赞助问题，我们可以去问一下图管会。那边不是有捐书的么。我们可以问他们要几本书然后捐给聋哑学校的孩子们

第三篇：送爱心进聋哑学校

送爱心进聋哑学校

活 动 策 划 书

一.活动主题：关爱残疾儿童，传递世间真情

二.活动目的：为残疾儿童带去我们的关怀，丰富他们的生活，给予他们更多的快乐和幸福 三.活动时间：2011年12月3日 四.活动地点：。。聋哑学校

五.活动主办单位：华东交通大学理工学院青年志愿者协会经管分会 六.活动具体安排：

（一）活动前期：（加设感恩节收集学校中有爱心同学赠送给聋哑学校小朋友的礼物活动另有策划书）

（1）外联工作：外联部与聋哑学校负责人联系申请举办这次活动，就细节问题进行商讨

（2）办公室工作：整理策划书交由会长审阅通过后交予总院办公室、监察部审批

（3）宣传工作：制作张贴活动宣传海报（4）文艺节目安排：文艺部编排多种活动节目

（5）动员大会：分会会长召开活动参与会员动员大会，鼓舞大家活动激情，并就安排会员就活动中所需简单技能，如手语等进行简单培训

（二）活动中：

1.出发：（1）上午8:00在三教门前集合，办公室登记参加活动人员具体名单，组织部收齐工作证，发放活动服装，带上感恩节接受的捐赠物品。（2）分会会长致辞（3）监管部宣读注意事项

（4）分会会长授会旗宣布活动正式开始

（5）队伍出发，组织部安排人员注意路途安全问题

2.乘车：由于人员众多，采取分批乘坐公交车方式，到达地点后集合，集体活动。每一批次中必须安排有干事级工作人员带领。严禁活动人员擅自离队，私自乘坐交通工具。

3.进入聋哑学校：

（1）外联部负责人与聋哑学校负责人接触，了解学校方安排（2）宣传部拉起活动宣传横幅，活动中负责摄影，为活动后期宣传收集素材

（3）文艺部根据活动现场场地等具体情况安排大型舞台节目和小型互动游戏活动的表演组合

（4）组织部向小朋友们发送学校师生赠送物品，在活动中负责维护现场秩序，注意人员安全

4.返回：

（1）会员在聋哑学校摄影留恋，与学校负责人告别

（2）还是采取分批返回学校的方式，严禁任何人员在归途中擅自离队，独自或结队乘坐其他交通工具返回学校。

（3）到达学校后在新校门处集合，办公室清点人数，组织部收回工作服装（服装与工作证一起交给总院组织部）。

（4）分会会长发表简短活动总结（5）解散会员，骨干召开简短会议，会长安排后期工作，并对这次活动中各部门工作进行点评

（三）活动后期：

（1）宣传部制作有关这次活动的黑板报和宣传海报展示活动成果

（2）各部门部长完成活动工作总结，由办公室收齐交给会长审阅

（3）召开活动总结暨表彰大会，总结活动问题和成果，表彰活动中突出的积极工作者和会员。会长宣布这次活动正式结束。七.活动注意事项：

1.组织部做好会场秩序维护工作，耐心而有礼貌地正确处理冲突事件。

2.活动中要求会员统一着装，穿会服，佩戴徽章。

3.宣传部做好后期宣传资料收集工作，活动后迅速完成后期宣传工作。

4.活动后办公室收齐工作总结并上交审批

青年志愿者协会经管分会

组织部：秦旭

二〇一一年十一月一十七日

第四篇：聋哑学校爱心活动策划书

聋哑学校爱心活动策划

一．活动目的：

1.2.3.4.与聋哑学校 取得联系，建立长久的友好情谊。通过我们的努力，使同学们对聋哑学生的学习与生活有初步的了解。帮助特殊的学生群体，尽一份社会责任。通过组织青年志愿者进行爱心活动，展示志愿者风采，提高组织能力、策划能力。

5.丰富校园生活，展示大学生学生风采。

二．活动时间

三．活动地点：路桥聋哑学校

四．活动内容：

1.前期准备：

(1)与聋哑学校取得联系，得到校长与团委的大力支持。

(2)做好宣传工作，在学校内通过海报，各班级宣传，鼓励同学们积极参与此次活动

(3)确定参加活动的具体人数，分组。

2.交流的部分内容：

(1)带去日常生活用品、体育用品和食品，并给聋哑学生带去欢乐(2)和聋哑学校小朋友们做游戏

(3)和聋哑学生下棋，打球等

(4)与艺术班的同学一起画画等

(5)参观聋哑学校，了解学校的日常情况等

第五篇：聋哑学校爱心育才经验材料

文章标题：聋哑学校爱心育才经验材料

要让残疾人“充分参与和平等”，就必须对他们施行良好的教育教学和训练，使他们具有一定的本领和手段融入社会。办好特殊教育，既表现了国家和社会对他们需要的理解、尊重和支持，又是中华民族美德的继承和发扬，是社会主义人道主义的具体体现，是社会主义精神文明建设的一个重要标志，也反映了一个国家和地

区物质和精神文明的发展水平。

我们**市近三年来，连续被评为全国特殊教育先进县市。这足以说明特殊教育是社会全面进步和谐发展的突出表现。我市聋哑学校在政府有关部门特别是教育局以及社会各界、各校的扶持和关怀下，逐步发展，不断完善，已经初步成为了一所让学生满意、家长放心、社会有关方面称赞的聋人教育学校。实践证明，用爱心把学校营造成学习的乐园，以真诚培育聋哑儿童成材，是办学学校的根本出发点。

一、倡导“三爱”的教育理念，不断提高学校办学品位。

我市聋哑学校创办于1990年10月。建校初期，学校借用**师范的两间破旧教室开学，首届招收23名聋儿入学，最小年龄为11周岁，最大年龄达18周岁，1992年9月，迁入新教学大楼，1995年8月师生宿舍楼落成。2002年底，具有现代化的宿舍实验楼投入使用。具备普通学校的教学条件外，还拥有聋人教育的专用设施，如律动室、听力测试室、语言康复训练室、耳模制作室等。同时政府全额拨款实行全免费的九年义务教育，这些办学条件给师生们的学习和生活带来了极大的方便和快乐。

多年来，我校一直坚持“爱我学校，爱我学生，爱我老师”的三爱教育理念，全面贯彻教育方针，全面执行有关特殊教育的政策法规。以“夯实基础，注重能力，残而成材”为培养目标，努力补偿因听障致残的生理的心理缺陷。坚持以教育教学为中心，以创新能力为重点，以素质教育为主题课，以良好的后勤服务体系为保障，培养聋生良好的道德品质，培养自尊、自信、自强、自立的意识，养成文明礼貌、遵纪守法的行为习惯，具有适应社会的基本能力。

二、丰富多彩的校园生活，不仅给聋儿学生带来了乐趣，也为他们创造了美好的人生。

我们工作的目的，就是把残疾儿童、少年培养成为有一定文化，有一定劳动技能的自食其力进而服务社会的有用人才，学校教育的核心就是把聋儿培养成为能够立足生活，立足社会的残而不废的人才。不再是家庭的负担，社会的包袱。围绕这一目的，由于聋哑学生脑灵、眼敏、手巧，思维简单，自卑感强，记忆能力差，个性差异大，针对这些聋人的生理、心理特点，主要通过四条渠道对聋生进行有效的培养、教育。

(一)强化陶冶，进行思想道德和良好行为习惯的教育。德育是一个系统工程，在实施德育过程中，我们建立起“以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为依托”三结合的教育网络。在发挥课堂主渠道作用的同时，也把校园营造成一个充满德育氛围的“大课堂”，创设各种情景，通过各种途径，尽可能多地让学生们在相互交往中，良好的环境中潜移默化地培养健康的思想品德和良好的行为习惯。坚持周集中教育制度和班级晨间谈话制度、周一国旗下讲话制度、节日教育、文明值日岗、班级寝室星期评比、社会实践、军训活动、法制教育等等，寓教育活动之中。

(二)针对学生的差异，进行文化知识教育。首先从每个学生的实际情况出发，充分考虑个体差异，从学生一入学，就根据其智力和听力分别建立“个人档案”，并在每学期初，由任课教师结合学生的情况，提出“个人学习计划”，根据计划采取不同的辅导方法，力求让每个学生都在原有的基础上有所进步。其次是以分层次，分组的教学模式，在“综合型”的课堂教学中，运用多种教学方法，百教不厌地对学生进行教学。

(三)搭建平台，挖掘潜能，培养聋生的个性特长。坚持以口语教学为主，手语教学、书面交流为辅的教学方式，全面开设规定的课程。充分利用各科室的功能，定期开展兴趣小组活动，培养学生一技之长，如信息技术、理发缝纫、美术手工、律动舞蹈、书法球类等。

提高学生的综合素质。对残疾学生进行劳动技能和职业技术教育是非常必要的，应该说，使他们成为自食其力的劳动者，是我们教育的出发点和归宿。定期组织初中的学生到工厂等参观实践，建设实习基地，开展种植、学农、学工活动增强学生的劳动意识和技能。

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