首羡镇和集小学第二届读书节活动方案

第一篇：首羡镇和集小学第二届读书节活动方案

首羡镇和集小学第二届读书节活动方案

一、活动目的为了积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园第二届读书节。

二、活动宗旨

通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓视野，促进学生个性特长的和谐发展。

三、活动目标

1．通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2．通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4．通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

四、活动主题：乐读、会读、多读！

五、活动口号

益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书

六、活动安排：2010年10月9日——2010年1月

七、活动步骤

（一）启动阶段（第一阶段：10月9日-30日第6周至7周)

1．启动仪式。举行“读书节”开幕式。内容包括：校长致开幕词；教师代表讲话；学生代表讲话。（时间：第6周升旗仪式，参加人员：全体师生，负责人：夏雨）

2.明确本届读书活动主题，活动口号。

3.发放全校家长《书籍伴休闲，阅读进我家——告家长一封书》。4．做好环境布置，营造读书氛围。

（1）校园条型屏、校园网宣传；（2）班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香；（3）完善班级图书角的建设。

（二）活动阶段(第二阶段：11月2日-12月30日第8周至16周)1．书声朗朗。诵读课文、经典诗文。（时间：每天早会前、语文早会课，年段：一至六年级，负责人：语文老师、班主任）

2．畅游书海。保证学生每天有30分钟阅读时间，在书籍的海洋里徜徉。（时间：不定时，年段：一至六年级，负责人：全体老师）

3．教师讲坛。语文教师利用班级阅读指导课上好“读书方法指点”或“阅读与欣赏”等课，并上交一份阅读指导课教案。（时间：第9-10周班级阅读指导课，年段：一至六年级，负责人：各年段语文教研组长）

4．手抄报展评。学生出一份以读书为主题的手抄报，每班推荐10张，参加学校评比展示，并将一些优秀的手抄报由学校统一汇集成册。（时间：第12周，年段：四年级，负责人：张爱侠）

5.好书推荐。（1）各班语文教师利用班级阅读指导课举办一次好书推荐会。（时间：第11或12周，年段：一至六年级，负责人：各年段语文教研组长）（2）每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。年段汇总上交一份好书推荐文稿。（时间：13周班会课，年段：三至六年级，负责人：各年段语文集备组长）

6．书香留痕。举行以“我读书，我快乐”为主题的读书征文竞赛活动。（时间：第14周，年段：

五、六年级，负责人：张爱侠）

7.彩故事会。低年级各班在班级比赛的基础上推荐1名学生参加本年级故事会。（时间：第15周，年段：

一、二年级，负责人：语文集备组长）

8.书笔记展。学生读书笔记本在班级选拔的基础上，四、五、六年段分别选送部分优秀读书笔记参加学校展览。（时间：第16周收集，年段：

五、六年级，负责人：渠美兰）.集展评。学生制作个人习作专集，在班级展评的基础上，选送优秀文集参加学校展评，部分优秀习作集收入学校图书馆收藏。（时间：第16周收集，年段：各年段，负责人：周春花

10教师读书。学校统一购买书籍赠送老师阅读。第14周前，全体教师结合教学工作实际撰写上交一篇质量较高的读书心得体会，参加学校评选；第16周举行“教师读书报告会”；第17周举办一期教师优秀读书心得展。（参加人员：全体教师，负责人：周春花）

11古诗文考级。各班级举行古诗文考级，表彰古诗文考级优秀学生名单，为通过十级学生颁发证书。（时间：第16周收集，参加人员：全校学生，负责人：马慧娟）

12成果展示。书签展、手抄报展、读书笔记展、书法作品展、优秀习作展等,各年级制作一块展板。(时间：第17周，年段：各年级，负责人：宋庆昌)

13文艺汇演。举行迎新年暨第二届读书节文艺汇演。（时间：第18周，参加人员：全校师生，负责人：徐德成）

14评选书香少年、书香班级、书香家庭。（时间：第16周上报，参加人员：全校学生，负责人：宋庆昌）

八、活动要求

1．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。活动结束后对学生提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。

2.学校的宣传工具要为本次读书节服务，相关处室和个人要认真做好活动文件、照片、录像等资料的整理积累和信息报道工作；

3．教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动，并组织好纪律，确保活动过程安全。

4.家校互动，形成合力。要积极争取学生家长的大力支持与密切配合，让家长朋友也参与读书节活动，享受亲子共读的乐趣，和孩子一起成长！

5.以上方案未尽事宜，另行通知。

第二篇：小学第二届读书节活动方案

小学第二届读书节活动方案

一、活动主题

诵读红色经典，感悟民族精神

二、参加对象

全处小学全体师生

三、活动时间

四、活动目标

让学生在读红色书籍的过程中了解历史、感受历史、牢记历史，培养他们“为中华之崛起而读书”的情感。同时进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，以培养学生养成良好的学习读书习惯，提高学生的学习力、鉴赏力，净化学生心灵，夯实基础，丰富内涵和品格，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康、科学的学习观，激发并提升学习力，加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“书香校园”、“和谐校园”建设，在我校树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。

五、活动原则

1．参与性。本次读书节活动要求做到全员参与，尤其要发挥好教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。

2．活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。

3．指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。

六、宣传工作

1．校园宣传：学校广播，国旗下讲话，班级黑板报均以读红色书籍为主题，或介绍书中的故事，或推荐适合阅读的书目，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

2．班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级氛围（在板报中布置名人名言、读书计划、英雄的故事等内容）

七、活动安排

第一阶段：启动阶段(4月1日-4月30日)

1．成立首届读书节领导小组，确定活动方案，明确任务分工。2．启动仪式

①举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。

②明确本届读书活动主题。

③明确活动总要求。

3．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①学校利用国旗上讲话，红领巾广播宣传读书活动。

②班级布置黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。第二阶段：组织实施阶段(5月1日----12月31日)

一、教师读书活动：

①教师读书评价制度，对教师读书反思、读书摘记、参与表现量化积分；

②开展教师“五个一”活动：与学生同读一本经典之作，读一部教育名著，参加一次读书沙龙活动，向别人推荐一本好书，撰写一篇优秀读书反思；

③各校要将教师读书活动与新课程通识培训结合起来，可安排一定时间的集中学习，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。

二、学生读书活动：

①各学校要以班本阅读课程为载体，打开课外阅读的通道；以世界读书日为主线，搭建课外阅读的平台；以班级读书环境建设为切口，营造课外阅读的氛围；以整合各类资源为依托，创造课外阅读的立交桥；以教师实践引领为突破，提升课外阅读的实效。②实施“亲子阅读”工程：向学生家长发出倡议——“远离垃圾文化，创建书香之家”，为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围，购买一定的健康有益的课外读物和报刊，每周有1个小时的读书交流时间，每月有一些丰富多彩的家庭亲子读书交流活动。

三、年级段特色活动：

1．低年级段：“走入经典，讲述故事。”“故事大王”比赛 ①参加范围：

一、二年级学生。

②活动内容：传诵革命小故事，情节生动有趣。

③活动评比：各校在全员参与的基础上，推选2人，参加中心校举行的讲故事比赛（需上交讲稿，），评选出一等奖8名，二等奖10名。2．中年级段：“相约红书，牵手美文。”“红色伴我成长”读书心得大赛

①参加范围：

三、四年级学生。②活动内容：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己读红书的经历、购书或借书的小故事，回顾红色书籍对自己成长的影响，介绍在自己成长期间点亮你理想明灯的红书名著等。③活动评比：各校在全校参与的基础上，推选5——10篇心得（并上交电子稿），参加中心校评比，评选出一等奖、二等奖。

3．高年级段：“读书铭志，报效祖国。”“祖国在我心中”征文比赛

①参加范围：

五、六年级学生。

②活动内容：以“感悟民族精神”为主题，自定副标题，撰写征文，体裁不限，字数控制在1000字以内。

③活动评比：各校在全员参与的基础上，推选5——10篇征文参加全处征文比赛。（要上交电子稿）评选出一等奖、二等奖。

四、学校之特色活动：

1．举行一次以“诵读红色书籍，感悟民族精神，争做四好少年”为主题的中队会，三到六年级各中队参加，评选出优秀中队会。优秀比例占40%（11月）

2．举行以“诵读红色书籍，感悟民族精神”为主题的讲故事、唱红歌、朗诵比赛。（11月初）

3．开展平德中心小学“红读书香班级”和“红读小明星”评选活动。（12月）

第三阶段，评比总结、闭幕式(12月)

1．表彰各项活动优胜者，并进行相应的成果展示汇报。

2．表彰校级“红读书香班级”（附推荐材料，介绍读书情况）。

八、活动要求：

1．老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

2．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

3．提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。4．活动结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。激发他们读书的兴趣，让学生与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！

5．每校做两块1.2m×2.4m的写真版面；各校要把读书活动资料搜集整理好，以备检查。

附一：平德中心小学第五届读书节活动领导小组 组

长： 副组长： 成员：

附二：推荐书目

01、《刘胡兰》

02、《狼牙山五壮士》 03、《小游击队员》 04、《找红军》 05、《两个小八路》 06、《小黑马的故事》 07、《刘志丹》

08、《邱少云》 09、《方志敏》

10、《烈火如歌》

11、《小金马》

12、《白求恩》

13、《黄继光》

14、《董存瑞》

15、《闪闪的红星》

16、《江姐》

17、《赵一曼》

18、《小铁头夺马南征记》

19、《永远讲不完的故事》 20、《雷锋》

21、《让国歌响彻天空》

22、《中国人不是东亚病夫》

23、《将军们的故事》

24、《少年毛泽东》

25、《少年周恩来》

26、《少年邓小平》

27、《少年孙中山》

28、《烽火三少年》

29、《一百个中国孩子的梦》 30、《海迪姐姐的故事》

31、《毛泽东老师徐特立的故事》

32、《铁马冰河》

33、《雷锋的故事》

34、《革命英雄的故事》

35、《长征的故事》

36、《恰同学少年》

37、《平原烈火》

38、《太阳照在桑干河上》

39、《新儿女英雄传》 40、《暴风骤雨》

41、《苦菜花》

42、《欧阳海之歌》

43、《山乡巨变》

44、《战斗的青春》

45、《林海雪原》

46、《青春之歌》

47、《朝鲜战争》

48、《中华少年强》

49、《苦斗》 50、《创业史》

51、《艳阳天》

52、《上海的早晨》

53、《平凡的世界》

54、《浩然正气的英模》

55、《举世无双的军队》

56、《功勋卓著的元帅》

57、《神勇传奇的名将》

58、《炮火硝烟的战争》

59、《感悟童心的300个美德故事》60、《杰出人物童年故事106篇》 61、《101个经典童话》 62、《钢铁是怎样炼成的》 63、《威震敌胆十军长》 64、《中华美德故事选》 65、《铁道游击队》 66、《上下五千年》 67、《十万个为什么》 68、《雷锋的故事》 69、《诚实守信模范故事》 70、《助人为乐模范故事》 71、《见义勇为模范故事》 72、《敬业奉献模范故事》 73、《孝老爱亲模范故事》74、《不一样的童年》 75、《硝烟中的青春》 76、《生命中的强音》 77、《党啊亲爱的妈妈》 78、《剑胆英豪》

79、《中华民族精神与当代青少年使命》80、《跟毛泽东爷爷学读书》 81、《巾帼英雄赵一曼》 82、《威震敌胆杨靖宇》 83、《侠肝义胆吉鸿昌》 84、《太行英雄左权》 85、《孤胆铁汉赵尚志》 86、《军中之花叶挺》 87、《忠勇盖世张自忠》 88、《回民名将马本斋》 89、《战斗在大江南北》 90、《中原逐鹿》 91、《铁流二万五千里》 92、《粉碎囚笼的搏斗》 93、《决战从这里开始》 94、《百万雄师过大江》 95、《重度长征》

96、《城南旧事》 97、《骆驼祥子》

98、《小兵张嘎》 99、《红岩》

100、《野火青春斗古城》

第三篇：第二届读书节活动方案

阅读点亮智慧，书香润泽心灵

---第二届读书节活动方案

一、指导思想

营造浓浓的读书氛围，让同学们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，培养高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

二、活动主题

阅读点亮智慧，书香润泽心灵

三、活动时间

2014年4月2日，第二届读书节开幕。

2014年4月2日至4月23日，开展读书节系列活动。

四、组织机构

为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立第一届读书节组委会。

组长：颜廷银

副组长：尹训勇

成员：颜丙峰刘绪春王吉岭

李文新高建王伟

五、组织原则

全校关注、全体参与。

六、宣传口号：

1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。

2、读书改变我们的生活；读书放飞我们的梦想；读书启迪我们的心灵。

3、与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野。

4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。

七、活动内容具体安排：

第一阶段：（4月2日----4月8日）

营造氛围，预热启动

1、读书节开幕式。（校长致辞、分管领导宣读活动方案、少先队员宣读《倡议书》）（教务处负责）

2、积极营造读书氛围。

①宣传古今中外名人读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。（教务处负责）

②各级各班凝结集体智慧，努力出一期图文并茂、富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。（班主任负责）

③各级各班召开“好书伴我成长”主题队会，开展好书推荐活动，让同学们畅游书海，使同学们明白读书的意义，为大家读书做正确导向。（班主任负责）

④充分发挥个人藏书优势，同学之间进行“好书交换看”活动，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。（班主任负责）

第二阶段：（4月9日---4月15日）

组织实施，全程阅读

在实施阅读过程中，开展以下读书系列活动：

1、师生共读：

利用一节语文课，师生共同阅读一篇或几篇文章，进行阅读方法指导，交给学生圈画、批注以及写读书笔记的的方法。（语文教师负责）

2、亲子共读

①用《致家长的一封信》宣传读书节的活动方案，倡导亲子共读，创设人人读好书的气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。建议家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导，力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于1小时（午饭后30分钟，晚饭后30分钟），并督促孩子按要求做好读书笔记，让亲情在阅读活动中升华。（班主任负责）

②3—5年级同学的读书笔记要做到每天一篇，其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇，但根据家庭情况不同，每周不能少于两篇。（笔记内容：书名、作者、主要内容、精美语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会）语文老师要对学生读书笔记的记录情况进行经常性的督导、检查，教务处也将不定时进班检查，定期每班选出优秀读书笔记参加学校的展评活动。（语文老师负责）

3、教师阅读

在读书节里，老师们也要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，撰写读书心得，定期在全体教师中进行交流、展示。通过扩大阅

读面不断丰富底蕴，提高自身素质，努力做有底蕴的老师。（教务处负责）

4、背诵读书名言

在全校开展读书名言背诵活动，根据不同年龄段要求也有所不同，一、二年级小同学能背诵2句即可，三、四、五年级不少于4句，使同学们在背诵中与经典为友，与大师对话。（随机进班抽测，语文老师负责）

5、制作特色书签三、四、五年级同学设计和制作书签，可把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以设计成各种书的形状，在书签正面写上勤奋读书的格言和名句，背面写上所读书籍的名字，比比谁在一个学期中看的书最多。每班选出最精美的书签参加学校的展评活动。（美术老师负责制作指导，语文老师负责检查验收）

6、设计精美手抄报

各年级同学将阅读过程中的优秀诗文、精彩片段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书手抄报，并在A3纸上用硬笔书写、美化，各班选出优秀手抄参加学校的评选活动。（班主任负责）

第三阶段：4月16日---4月22日）

展示交流，提高素养

一年级：以班为单位开展“背儿歌比赛”，评选班级“背诵标兵”。二年级：以班为单位开展“讲故事比赛”，评选班级“故事大王”。三、四、五年级：以年级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”，全员参加，每级评选前三名，设集体一、二、三等奖。

所有年级：

开展“好书伴我成长”征文比赛，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。

开展“古诗词竞赛”，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。以上竞赛活动由教务处负责组织,班主任及语文教师负责指导和班级组织。

第四阶段：4月23日

总结表彰，成功闭幕

在闭幕式上，总结表彰一批读书节中各项读书比赛的优胜者和优胜班级，评出“读书明星”“书香班级”、“书香家庭”。

同学们，让我们积极行动起来，多读书，读好书，好读书，让读书成为习惯，让第一届读书节活动成为接山镇中心小学阅读画卷中浓墨重彩的一笔，让书香浸满校园，让书香飘溢长久。

接山镇中心小学教务处

2014年4月2日

第四篇：第二届读书节活动方案

三（2）班读书节活动方案

一、活动主题：

“诵华夏经典，传文明美德”

二、活动指导思想

读书节期间，努力为学生营造一个书香校园，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，积淀文学底蕴，提高文学修养。在班级掀起浓郁的读书氛围，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，使每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让孩子们遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。

三、活动目标

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

四、活动对象

三（2）班全体学生

五、活动设想

（一）构建阅读环境

创设清新雅致的书香环境，来浸润和感染学生。拓宽学校读书氛围，班级读书氛围，逐步把学生培养分成为“读书少年”。

1．合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐每学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。打印出来，张贴在教室里，发布在班级网站上。

2．班级成立读书角，每个学生至少捐两本书，多多益善。鼓励学生多捐献名家名作，制定借阅制度，选出图书管理员。3．班级图书柜实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

4．每周阅读课时间暂定为读书交流时间，由语文老师组织，开展阅读交流、新书介绍和读法指导，形成良好的班级读书氛围。

5．对晨读课进行改革，除了语文课文外，加入描写四季的古诗、诗歌和各种类别的名人名言，每天的语文课利用课前的二分钟背一首古诗或者名人名言。

6．学生每月阅读课外书2-3本。

（二）拓展阅读层面

1．创建与兄弟班级“手拉手”活动，每月兄弟班级之间互换10本图书，月初交换，月底换回，以扩大学生的阅读量。

2．建立好书交换站。

第一个交换站：小组内交换，选定组长，经常交换读到的好书。小组长要做到心中有数，对后进生要进行帮扶。(时间不限)第二个交换站：班级内交换，让读书多的学生每隔一段时间向全班推荐好书，渲染读好书的氛围。（时间由语文老师安排）

六、活动过程安排： 1、9月5日-9月14日：读书节筹备、动员、开幕式展演。2、9月15日-9月22日：举行书签制作、读书手抄报等展评活动。3、9月23日-9月30日：名句摘抄：摘抄自己喜欢的名句。4、10月1日-10月8日：收集亲子共读视频和照片。5、10月9日-10月16日：制作读书手抄报等展评活动。6、10月9日-10月15日：“好书推荐”：以“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”等形式推荐自己喜欢的书目。7、10月16-10月23日：举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。8、10月24日-10月31日：收集读书节图片资料，总结读书的收获。

2017年9月5日

第五篇：第二届读书节方案

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基

汪湖镇中心小学第二届读书节活动方案

阅读对一个人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会，营造绿色生态校园的氛围，特设立本届艺术节,以期许更多的学生加入到读书行列中来。

一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。

3、全校形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

4、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、活动主题：

与书籍一同起航

四、活动口号：

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

五、活动组织：

教导处

六、活动时间：

2009年10月（其中读书系列活动贯穿整个学期）

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板报，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式（国旗下讲话）

3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，各班级要推选好图书管理员。

4、作好学校图书发放借阅的准备。

第二阶段：活动阶段

1、好书推介。

语文教师负责向学生介绍“小学少儿读书推荐书目”。

制定学校特色读书书目，分低、中、高三个年段，低年段必须涉猎部分优秀绘本，激发孩子读书的兴趣，为孩子的精神家园打底色；中高年段入四大名著（可以是儿童版的），此外在各年段的书目里要包含地方文化特色的书籍。

2、读书征文活动。

征文主题：读书与我的生活

大主题，小切口；全面撒网，重点指导。班主任指导孩子命题，保证征文活动开展的有意义。

三---六年级全员参加，先在各班进行交流评比，再按各班人数的1/10上交评比、展出。

3、经典诗文诵读活动。

以全校为单位开展，选择好的文章诗歌（可从教材选，也可从课外选取），利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。诵读形式不限，可加上表演、音乐，评分标准以诵读为主。

4、建立“好书交换站”。

各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书交换阅读的频率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展“换一本好书，交一位书友，长一点知识”的活动。

5、上好一节读书方法指导课。设立读书方法指导记录

卡,利用经典诵读课的时间召开专题会,教师根据本班学生的实际情况,精心准备指导内容,选择实效性强的阅读方法重点指导,并在今后的阅读教学中逐步强化。

6、制作一期读书方法剪贴报。在四——六年级范围内同桌合作，教师指导学生将自己平日搜集到的读书方法材料进行精选、粘贴，并在全班展览、评比。

第三阶段：评比阶段

1、评选“读书状元、榜眼、探花”。

2、评选“诵读状元、榜眼、探花”。

该项活动在二----六年级范围内开展，每个班级分别按上面的内容将本月内读书表现积极、优秀的同学评选出六名，教导处进行通报表扬。

八、活动要求

1、教导处及时报道信息，做好汪小读书节活动的广泛宣传。

2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

5、读书节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。

附1：阅读时间规定（建议）：

⑴学生“一日三读”，总时间为60分钟。

早晨20分钟晨读；

午间20分钟午读：巩固、熟记“每周一诗”； 晚上回家与家人共读20分钟左右。

⑵利用经典诵读活动时间进行阅读指导和交流。学生每周诵读一篇，语文：一至六年级；英语：三至六年级。

一、二年级每周一节阅读指导课，其他年级隔周一节阅读指导课。

附2：各年级举办专题读书活动举例

低年级：

1、评选“故事大王”：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“故事大王”评选活动。

2、评选“我是小小朗诵家”：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“我是小小朗诵家”评选活动。

中年级：

1、查字典比赛（内容年级自定）。

2、精彩片段朗诵会：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“精彩片段朗诵会”活动。

3、“优秀手抄小报”评比活动：学生全体参与制作手抄小报，通过展示、进行投票，选出“优秀手抄小报”。

4、“优秀读书笔记”评比活动：将读书笔记统一进行展示，年级间互相欣赏，评出“优秀读书笔记”。

高年级：

1、“优秀手抄小报”评比活动：学生全体参与制作手抄小报，通过展示、进行投票，选出“优秀手抄小报”。

2、演讲比赛：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行专题演讲比赛。

3、“优秀读书笔记”评比活动：将读书笔记统一进行展示，年级间互相欣赏、评出“优秀读书笔记”。

4、“读整本的书”读后感写作大赛。

备注：根据本班实际情况，低年级至少从读书活动举例中选择1项；中高年级至少选择2项开展活动。

二〇〇九年十月