六下语自主学习评价(四)（最终版）

第一篇：六下语自主学习评价(四)（最终版）

2014年小学语文六年级（下册）自主学习评价

（四）（内容：全册综合）

姓名获得等级

（等级选填：优、良、中、合格、待合格）

一、说话与听力检测[获得等级]

（一）说话检测。（此题另抽一个时间完成）

从下面的词语中选择五个，说一段话：赤裸裸黑糊糊笑眯眯乱蓬蓬乐呵呵甜蜜蜜专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机零七八碎 万象更新 张灯结彩

（二）听力检测。听老师朗读短文（注意：只朗读一遍），再完成判断题（用√×标出）。

1．变色龙属于蜥蜴的一种。（）

2．变色龙这种动物在世界各地都能找到。（）

3．短文中有一个词，意思是从名称想到所包含的意义。（）

4．变色龙变颜色，是因为它的情绪能够左右身体的变化。（）

5．用“变色龙”来形容人时，它是贬义词。（）

二、字词句积累与运用[获得等级]

（一）生字家园。

挪 蒸 秧 萎 番 锻 雅 勃 旬 熬 蒜 醋 饺 翡 拌 榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛 籍 屉 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 残 匪 窝 啃 舅 鸿 鼎 旺 炊 乖 裙 兜 币 哎 橱 锈 摩 揉 玛 蘸 毒 撇 噎 搓 匣 喳 吭 娜 伊 搅 埃 伦 藤 析 碱 顽 卓 效 蚀 乏 誉 衔 粪 捐 澡 械 逆 玫 域

1．写一段话，至少用上上面的生字8个（用上的字，在上画和文段中都画上曲线）。

2．填空：（1）“桑娜”的“娜”字四川人读nā，实际上读（）；（2）“筝”字单独读时读zhenɡ（标声调），组词“风筝”时，读（）；（3）“哼”是多音字吗？（）（4）“瞅”用音序查字法首先查（）。（5）“熬”字的读音是没有声母的吗？（）

3．判断下列说法是否正确，在括号里打勾叉：A．“屉”字用部首查字法首先查“尸”部（）；B．上面的字中，不用一一去数，凭直觉，就知道“币”和“乏”字的笔画最少，“蘸”字的笔画最多（）；C．“挪”“锻”“鞭”“瞅”“鸿”都是左中右结构的字，而且上面的字中，左中右结构的字还有一些（）；D．“币”“乖”“雅”“匣”都不是形声字（）；E．“鼎”字的4．给下面的字找一个字形最相近的字，填在横线上，再区别组词。

乏（）衔（）粪（）乖（）（）（）（）（）誉（）埃（）刑（）旬（）（）（）（）（）

（二）给下的面词语找反义词，填在括号里。

终结（）凝结（）冻僵（）综合（）萧条（）顺时针（）

（三）改写句子。

1．把直述句改写成转述句。董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”2．改写成一个夸张句。天气太热了，简直叫人受不住。

三、阅读[获得等级]

（一）默写古诗《江畔独步寻花》（杜甫）。

（二）照原文填空，再解释带点的词。弈秋，通国之（）弈也。使弈秋（）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；．．一人（）听之，一心以为有鸿鹄（），思（）弓缴而（）之。虽与之俱．学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。．．

（三）读文章，完成作业。

自由与生命

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕捉一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新

家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院．第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他听后他作了精辟的解释当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后就一定要喂小画眉足以致死的毒莓它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1．将文中没有标点符号的地方加上标点符号。2．结合上下文和生活经验推测解释。

当机立断——皆大欢喜——厄运——3．回答以下问题。（1）“我”捉小画眉的原因和目的是什么？

（2）小画眉是怎么死的？为什么会这样？

（3）作者从小画眉的死中感悟到了什么？而你自己又是怎样想的？

四、习作[获得等级]

这个暑假将不同于以前你过的暑假。你有怎样的规划？如做几件事，做每一件事的主要设想是怎样的？在几件事中，哪一件或两件事情是重点要做好的。

想好后，给亲人或朋友写一封信，结合上面的问题，讲述你这个暑假打算怎么过，一定

第二篇：六语下自主学习评价(一)

2014年小学语文六年级（下册）自主学习评价

（一）（内容：1—2单元）

姓名获得等级

（等级选填：优、良、中、合格、待合格）

一、说话与听力检测[获得等级]

（一）说话检测。（此题另抽一个时间完成，或者在学习《回顾·拓展二》时进行。）请展练古诗《天竺寺八月十五日夜桂子》。要求展练的内容有：读准、读通顺；能够解释诗中一些关键词；能用自己的话将全诗讲出来。

（二）听力检测。听老师朗读短文（注意：只朗读一遍），再做下面的填空题。

1．这个故事一共讲了（）个角色。

2．这个故事中是（）把腿摔坏了。

3．“十斤山芋还不干呢。千斤？你可别做梦了！”这句话是（）说的。

4．故事中说“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！”这个“你”是指（）。

5．这个故事想要表达的主题思想是（）[简单概括]。

二、字词句积累与运用[获得等级]

（一）读文段，据文意，拼写汉字。再工整地写在田字格中。

生机bó（）bó（）的春天来临，插yānɡ（）时节，家里人就要忙碌一fān（）。大人请一些亲友来家帮忙，我们小孩子最高兴的是能吃上好吃的，有zhēnɡ（）肉，排骨áo（）汤，还有用姜suàn（）bàn（）cù（）醮jiǎo（）子。对于我们，哪里是农忙，简直就是过节呀。

（二）词语王国。

枯萎 幸亏

低俗 基业

预备 茂盛

挪移 锻炼

高雅翡翠

榛子 优雅 幸而 准备

零七八（）张灯结（）专心（）志无（）无故

语重心长狂风（）雨万象（）新走马灯逛庙会麦芽糖

1．以上词语中有三组近义词，一一列出来。

2．以上词语中有三组反义词，一一列出来。

（3）将不完整的词语补充完整。

六年级语文

（一）（4）选词填空：形容一个人说话深刻有力，情意深长，就可用（）；有些艺术作品可以说是（）的，而有的作品刚好相反，是（）的；从体育卫生的角度讲，在进行剧烈的体育（）前，应该做一些（）活动；词语有性质区分，如（）是名词，（）是动词，（）是形容词。

（三）按相应的要求填空。

1．用带点的多音字的另外一个读音组词。分外热闹（）喝水（）优良品种（）引吭高歌（）．．．．2．打标点符号。

庆龄和李姐常在一起吃饭座位由庆龄指定她让李姐坐上座自己在边座相陪李姐十分不安说这怎么可以呢你是领导啊庆龄笑笑说正因为我是领导才让你坐北朝南的呀要是我老高高在上，不就不平衡了吗

3．改写成陈述句：在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？4．缩写成最短句：满头银发的老爷爷正在灯光下聚精会神地读书。

三、阅读[获得等级]

（一）默写古诗《元日》（宋·王安石）。

（二）照原文填空。

在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在（）的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如（），被微风吹散了，如（），被初阳（）了；我留着些什么（）呢？我何曾留着像（）样的痕迹呢？我（）来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走（）啊？

（三）解释带点字。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。．．

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ．．．

（四）读文章，完成作业。

我的四舅

母亲的兄弟姐妹众多，而我的四舅似乎应了“三精灵四憨包”这句老话，在几个舅舅中，就数四舅最老实，人内向，木讷，少言，说话又极慢，什么都能承受和适应。但身体却极壮实，做农活是一把好手。也因老实，至死也未能娶上媳妇。临解放，在田里干活时被拉了壮

六年级语文

（一）丁，等到傍晚人未归，家人寻到田边时，只见歪倒的犁头和静静地立在水田里的老牛，哪里还有人在！后被解放军解救方才回到家乡，只是左手手指断了两个。小时去舅舅们家里耍，我最喜欢到四舅屋里去，一是四舅脾气好，总是笑对我的调皮；二是四舅左手的中指、无名指于

4．是什么原因导致了四舅的死？他是在什么样的环境和状态下死去的？

5．读了此文，你有什么感慨？

四、习作[获得等级]

将下面两种事物联系起来，大胆想象，编写出一个有趣的故事。题目自拟，字数在400以上。[自行续卷

]

六年级语文

（一）

第三篇：小语六下四单元复习要点

第四单元复习要点

一、复习课文

1、《卖火柴的小女孩》是（丹麦）作家（安徒生）的一篇著名童话，主要讲了一个（卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的悲惨遭遇，表达了（对穷苦儿童的深切同情）。

2、《凡卡》是（俄国）作家（契诃夫）的作品，写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人们过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。《凡卡》通过记叙（凡卡给爷爷写信）这件事，反映了（沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运），揭露了（当时社会制度的黑暗）。

3、《鲁滨孙漂流记》是（英国）作家（笛福）写的长篇小说，（鲁滨孙）是书中的主人公。鲁滨孙因（乘船遭遇暴风失事）。漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上（战胜种种困难，生活了二十多年），表现他（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）的优秀品质。

4、《汤姆•索亚历险记》是（美国）作家（马克•吐温）的作品。梗慨围绕“历险”，写了汤姆的（五次）历险：一是（和哈克半夜到墓地检验胆量）；二是（和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”）；三是（和哈克到鬼屋寻宝）；四是（和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险）；五是（和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币）。

二、背诵、背写。

背写：

正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

饰卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》 一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》

三、听写

拖鞋摇篮围裙烤鹅裂缝乖巧堵住冻僵火焰简直薄纱精致蜡烛橱窗喷香蜷腿饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕稀粥撇嘴起伏匣子冻僵逗笑窜过逮住孤儿打搅甜蜜暖炕耷拉梗概畏惧桅杆木筏安慰简陋蓄养教化野蛮挣扎忧郁次序祈祷倒毙震动吹嘘告诫煞白本分萌生威严央求嫁祸凶悍溺水保佑笼罩暖烘烘圣诞树明晃晃眨眼睛火柴梗黑糊糊笑眯眯孤零零

两腮通红哆哆嗦嗦不知不觉郑重其事重见天日聊以自慰不毛之地不可思议无所不能臭味相投无依无靠游手好闲十全十美荒无人烟无拘无束落荒而逃鱼贯而入惊弓之鸟滔滔不绝浩浩荡荡欣喜若狂衣衫褴褛

四、比较组词

乖（乖巧）裙（短裙）兜（衣兜）币（钱币）橱（橱窗）锈（生锈）摩（摩平）乘（乘客）群（群众）霓（霓虹）巾（毛巾）厨（厨师）绣（刺绣）魔（魔术）揉（揉面）玛（玛瑙）蘸（蘸水）毒（病毒）撇（撇弃）搓（搓洗）噎（抽噎）柔（温柔）码（码头）蔗（甘蔗）莓（草莓）敞（敞开）蹉（蹉跎）嬉（嬉笑）匣（匣子）喳（叽喳）吭（吭声）娜（娜娜）伊（伊始）搅（打搅）

医（医院）楂（山楂）坑（土坑）挪（挪动）尹（姓尹）觉（午觉）

五、多音字

冲：chòng（冲劲儿）chōng（冲动）挣：zhēng（挣扎）zhâng（挣脱）

卷：juàn（试卷）juǎn（卷发）缝：fâng（缝隙）fãng（缝制）

摩：mā（摩平）mó（摩擦）挨：ái（挨打）āi（挨近）

作：zuō（作坊）zuò（作业）畜：xù（畜牧业）chù（畜生）

处：chù（到处）chǔ（相处）撇：piě（撇嘴）piē（撇开）

娜：nà（安娜）nuó（婀娜多姿）笼：lóng（笼子）lǒng（笼罩）

落：luò（落后）là（落队）

六、填空

1、填入合适的动词。

（擦）火柴（点）蜡烛（眨）眼睛（做）礼拜（蘸）笔尖（摇）摇篮

（搓）烟叶（擦）皮鞋（摘）胡桃（搭）帐篷（晒）葡萄干（改善）生活

（寻找）出口（划着）小船（采取）措施（遵守）规定（披着）浓霜（摩平）白纸

（敲着）梆子（耸着）肩膀（揉）眼睛（搜寻）孩子（乘）渡船

2、填入合适的修饰词。

（1）（乖巧）的小女孩（金黄）的头发（明亮）的火焰（透明）的薄纱

（雪白）的台布（精致）的盘子（美丽）的圣诞树（翠绿）的树枝

（明晃晃）的蜡烛（闪烁）的星星（暖和）的火炉（喷香）的烤鹅

（模糊）的影子（宽大）的羊皮袄（银白）的树木（甜蜜）的希望

（简陋）的帐篷（寂寞）的生活（不安）的心情（脏兮兮）的流浪儿

（神秘）的山洞（滴滴答答）的喇叭声（宽阔）的河流（荒唐）的故事

（无聊）的谎话（嘲弄）的口吻

（2）（喳喳）地响（小心）地保存（吭吭）地咳（郑重其事）地考虑

（若无其事）地走开（耐心）地寻找（夸张）地吹嘘（诚心诚意）地保佑

（滔滔不绝）地讲（快活）地眨眼（笑眯眯）地眨眼（飞快）地跑

七、近义词

温暖——暖和奇异——奇特舒服——舒适精致——精巧穷苦——穷困

温和——和蔼慈爱——慈祥强烈——热烈慈悲——慈善照顾——照料

欺负——欺压可怜——怜悯畏惧——恐惧流落——流浪安慰——劝慰

简陋——简单援助——救助寂寞——孤单野蛮——粗野忧郁——郁闷

缺乏——短缺公正——公平抵御——抵抗约定——商定凶悍——凶猛

笼罩——覆盖凄惨——凄凉吹嘘——吹捧荒唐——荒谬防范——防备

嘲弄——嘲笑

八、反义词

飞快——缓慢温暖——寒冷明亮——暗淡奇异——一般舒服——难受

精致——粗糙强烈——微弱光明——黑暗保佑——迫害喜欢——讨厌

畏惧——勇敢简陋——豪华野蛮——文明忧郁——高兴训斥——夸奖

惩罚——奖励耐心——急躁兴奋——压抑本分——滑头凶悍——温顺

嘲弄——恭维

九、量词

一（根）火柴一（双）拖鞋一（个）硬币一（支）蜡烛一（颗）星星

一道（红）光一瓶（墨）水一（丝）风一（缕）烟一（顿）毒打

一（家）铺子一（座）帐篷一（根）木桩一（片）乐土一（户）人家

两（排）架子三（道）锁一（阵）香味一（丝）安慰一（面）墙壁

一（座）荒岛一（个）教训一（阵）海风一（张）沙发一（条）通道

一（场）大病

十、特殊词语

ABB式：黑糊糊孤零零明晃晃笑眯眯

香喷喷暖烘烘亮晶晶醉醺醺

十一、仿写造句

1、多么温暖多么明亮的火焰啊，简直就像一支小小的蜡烛！（仿写）

2、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（仿写）

3、奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。（用加点字造句）

4、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（用加点词造句）

十二、拓展

《鲁滨孙漂流记》中的名言

我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。

在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希翼的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。

名言积累

一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦

如果错过太阳时，你流了泪，那么你也要错过群星了。——泰戈尔

冬天已经到了，春天还会远吗？——雪莱

一个能思想的人，才是一个力量无边的人。——巴尔扎克

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我愿意燃烧起来。——奥斯特洛夫斯基

第四篇：自主学习的激励语

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)读万卷书,行万里路。(刘彝)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)锲而不舍,金石可镂。(荀子·劝学)少壮不努力，老大徒伤悲 天道酬勤

冰冻三尺非一日之寒 莫等闲，白了少年头，空悲切

百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)不患人之不己知,患不知人也。(孔子)读书百遍,其义自现。(三国志)好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱 辛

一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔

世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。——罗曼·罗兰

知识之岛越大，好奇的海洋线越长。

思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦

哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌 德

高兴学来的东西永不会忘。兴趣是不会说谎的。——英国谚语

古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。——亚里士多德 学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。——莎士比亚

我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

乍见初雪的喜悦程度，与赏雪者的年龄成反比。

第五篇：六下第三单元语记

第三单元：诗文精粹

8、三打白骨精

1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。

2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》„„四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹 清）、《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒传》（施耐庵 明）。

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。

4、四大名著中含三字的故事名

《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；

《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，；

《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；

《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅

A、孙悟空：机智勇敢疾恶如仇神通广大、、降妖除魔。

B、课后习题3（体会带点词对表现人物形象的好处）：

（1）“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。

（2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。

（3）“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。

（4）“笑”表现出悟空的自信与乐观以及对白骨精的蔑视。

Ｃ、描写孙悟空本领的成语有：上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。

9、词两首

1、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境 《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者向往自由，对大自然的热爱之情。

2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，词牌是填词时用的曲调的名称，词牌规定了：字数、平仄、押韵、句数、段数等。词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子、忆江南、水调歌头。

3、《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。

4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、雨 构成了一幅美丽的春天景物图。

3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。

4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。

5、《渔歌子》出现的颜色有白、青、绿，诗中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”表现了渔人的悠闲自得。

3、选择引号的用法。

①表示特定的称谓②特殊含义③表示否定、讽刺④引用别人说过的话。

日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使（①）

信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌„„”（④）蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（②）

少数同学抄别人的作业，是值得“学习”的吗„„（③）

10、螳螂捕蝉

1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和机智，勇敢和爱国，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。

2、“那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。它们一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”这些内容可用一个成语来概括，就是“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，你还知道的寓言故事有：《画蛇添足》《 掩耳盗铃》《 亡羊补牢》

4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患，应全面考虑，三思而后行。

5、课后习题3（书52页）（体会一下带点字的意思）：

①谁敢来劝阻我，我就处死他。（这个“死”与“生”相对，表示失去生命。）②可是吴王已经下了死命令。（“死”表示不可更改。）

乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。毫不介意：一点也不在意。

不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。

（一）少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。１、根据短文内容填空。

蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益，不顾身后的隐患。

２、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？

我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。

4、你想夸夸这个少年吗？试试看。

你真是一个聪明机智、有勇有谋的人！用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！

11、读书要有选择△

1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。

2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好 选择合适的读物，还可以 向老师或父母 请教，或征询读过这些书的同学的意见。

3、有关读书的名人名言：

读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德读书破万卷，下笔如有神——杜甫书犹药也，善读可以医愚——刘向

书籍是人类进步的阶梯——高尔基

书籍是全世界的营养品——莎士比亚

爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基

4、选择合适的读物是一种本领，掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

C、无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。

5、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》 科普类:《十万个为什么》《少儿百科全书》

历史类：《上下五千年》 《史记》

传记类：《秦始皇大传》 《纪晓岚全传》 《孔子传》 《毛泽东传》 《周恩来传》 童话类：《格林童话》《安徒生童话》

我读书 我快乐 阅读《西游记》

1、请写一篇《西游记》读后感

习作3 练习31、明代小说家 吴承恩创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是 孙悟空，小说中能表现他这些特点的故事有三打白骨精、三借芭蕉扇等。

2、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保唐僧去西天取经，除恶务尽

3、了解各种笑的意思，并学会运用

讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要～。

冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。

哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。

大笑：开怀的笑。狞笑：níng凶恶地笑。

微笑:不显著地，不出声地笑。苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。

15、练习三

跟笑有关的词：讥笑狞笑微笑冷笑哄笑大笑苦笑狂笑

含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、笑逐颜开