如何规划六下学习计划

第一篇：如何规划六下学习计划

如何规划六下学习计划

分析:

1、首先，六下一定要定好自己的目标，孩子要上哪个初中，是要优录、投档实验班、摇号南外考试、学区分班考试？定位好，然后选择自己的需求进行报班。

2、小学奥数的内容不管在哪个环节都会有一定涉及的，尤其是在某些学校的提高班选拔中，因为那会儿初中学习刚刚开始，基本没有有区分度的知识可以用来选拔，所以很多还是会考到小学奥数的题目。另外, 初中学校分班考试都是初中老师出题, 所以我们要对初中老师的思维方式和出题套路要有一个基本的了解和接触.。

3、一般情况下，初中提高班对入学新生的英语要求是：学完新二的前24课，能够将新一的基本语法完全掌握。初中将更注重英语的应用，比如听、说环节。

4、语文是很多孩子进入初中后拖后腿最严重的，因为进入初中后，语文的难度加深了，特别是加了文言文理解和阅读理解，小学阶段大家都比较重视奥数的学习，而忽略语文的积累，后面孩子会比较吃力。建议: 数学方面：

1、系统的复习小学奥数重要模块，奥赛起跑线和奥赛加油站是一套非常棒的体系，推荐在六下的时候，利用这套教材进行复习；

2、梳理六上及六下课内数学知识点；

3、学有余力的小朋友（建议为四星以上的小朋友），可以开始初中数学的学习，早些接触初中数学体系，对初中老师的出题思路有个基本的把握。为将来走竞赛路线打下基础。

英语方面：

1、如果目标是南外考试的，则参加冲外班的学习，比如乐灵、赵老师冲外英语、李老师工作室等；

2、开始新二的学习，最好在学习过程中，早些接触中考题型，小题大做是一套不错的辅导材料，上面基本都是历年的中考题型。

3、如果有时间，可以选择外教口语训练，通过与外教的交流，可以增强孩子的语感，培养孩子英语学习的兴趣。

语文方面：

1、要加大补习的力度，重点在阅读理解、作文修辞手法训练、文言文理解方面，可以提前接触一些简单的文言文读物，后续为大家推荐。

第二篇：六下科学实验计划

六年级科学 实验教学计划

刘忠平

2013年2月

小学科学六年级实验教学计划

实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：

一、实验指导思想：

以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。

二、实验教学目标：

1．使学生掌握正确的实验方法，体味实验的乐趣。2．使学生科学有效地学习知识，培养主动探索精神。3．培养学生实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。4．全面提高学生素质，特别是知识、智能与实践相结合的素质。5．激发学生的学习兴趣，在观察和实验中，培养学生逻辑归纳能力和发散思维

三、实验教学措施：

1．加大实验教学力度

伴随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的开展，我校的实验教学也加大了力度，根据新的配备标准补充了仪器，保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导实验教学研究上。

2．指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。

3．加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。

4．开辟科学教学园地，搜集资料，自己动手制作教具，改进实验教学。

四、实验安排：

第三篇：六下音乐计划

六年级下册音乐教学计划

尹桂红

一、教材分析

本册教材共八个单元分别是：第一课《古风新韵》；第二课《月下踏歌》；第三课《银屏之风》；第四课《美好愿望》；第五课 《快乐的阳光》；第六课 《神奇的映象》；第七课 《放风梦想》；第八课 《回忆》

二、教学内容分析

感受与鉴赏

（一）音乐表现要素

１、聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。

２、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。表现

（一）演唱

１、乐于参加各种演唱活动。

２、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，能在实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

３、用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱合唱。４、能简单评价自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。

（二）演奏

乐于参加各种演奏活动；学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现；能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论；学会1-2首。

（三）综合性艺术表演

能主动参与综合性艺术表演活动；担当一个角色；对自己、他人的表演进行评论。

（四）识读乐谱

能用学会的歌曲学唱乐谱；识读简单乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及常用记号。

创造

（一）探索音响与音乐——能自制简易乐器，运用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

（二）即兴创造——能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演；能即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

（三）创作实践——创作2-4小节的节奏短句、旋律。音乐与相关文化

（一）音乐与社会生活 ——关注日常生活中的音乐；从广播、电视、磁带、VCD等传播媒体中收集音乐材料并经常聆听；主动参与社区音乐活动，同他人进行音乐交流。乐于听音乐会或当地民俗活动中的音乐表 演。

（二）音乐与姐妹艺术 ——接触了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用；能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。

（三）音乐与艺术之外的其他学科 ——能选用合适的背景音乐为儿歌、故事、诗朗诵配乐；知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

三、教学措施

1、演唱：

歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。

2、感受与鉴赏：

这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。

3、演奏：

这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。

四、学生课堂行为习惯要求：

1、进出音乐教室礼貌而有序。

2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。

3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。

五、教学安排

周次 内 容 开学常规教育，《国 歌》，《歌唱祖国》 2 第一课《古风新韵》之《游子吟》合唱歌曲《游子吟》、《花非花》 4 第二课《月下踏歌》之表演《火把节》 5 《转圆圈》、《我抱着月光，月光抱着我》 6 第三课《银屏之声》之《滑雪歌》 7 学唱《ＤＯ ＲＥ ＭＩ 》 第四课《黄河之滨》之聆听《看秧歌》、《小放驴》、《大起板》 第五课聆听《守住这一片阳光》《光辉的太阳》 10 学唱《榕树爷爷》、《一把雨伞圆溜溜》 11 第六课 《神奇的映像》之聆听《瀑布》、《海德薇格主题》 学唱《火车来了》、《飞天曲》 第七课《放飞梦想》之聆听《和平颂》 14 学唱《永远的朋友》 第八课《回忆》之聆听《高山流水》 16 学唱《下关东》、《开荒歌》 17 复习，考核

第四篇：2003-2004六下班主任计划

2003-2004学第二学期班主任工作计划

鄱阳街小学陶艳

一、指导思想

坚持以邓小平理论为指导，在工作中贯彻落实江泽民同志“三个代表”的思想以及关于教育问题谈话的精神，以行风建设为契机，实施育人工程。坚持面向全体学生，营造良好的班级氛围，建立和谐民主的师生关系，加强对学生的心理辅导，使学生拥有良好的心理状态。以“主体性”德育研究为核心，加强养成教育，培养学生良好的习惯，成为合格的小学毕业生。

二、班级现状分析

我班现有学生53人，男生31人，女生22人。大部分学生具有良好的行为习惯，见到老师主动问好，主动完成清洁值日，课间轻声慢步，玩正当游戏。班级学生团结互助，有较强的集体荣誉感和上进心，良好的班风逐渐形成。

三、工作目标

1、建立加校联系本，加强家校联系，形成家校教育合力。

2、以学校开展的“达标路上我领先”、“安全无事故竞赛”为契机，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

3、精心布置班级环境，营造良好的育人氛围。

4、积极开展“主体性”德育的研究，加强学生自我管理能力的培养，形成个性化的班级管理特色。

5、积极参加学校组织的各项活动，让学生成为全面发展的小学毕业生。

三、主要工作

（一）精心布置教室环境，营造良好的育人氛围。

营造良好的育人环境，能对学生起到潜移默化的教育影响力及感染力，能够起到春风化雨、润物无声的教育效果。本学期在教室的布置上，我结合六年级学生的特点，创建出具有班级特色的教育氛围。让每面墙壁会说话，每面墙壁都具有教育意义。如：知识角，有教育学生如何做人的格言；有教给学生学习方法的格言。展示角，有学生写的佳作，让学生在读学生佳作的过程中提高自己的作文能力。评比栏，让学生提高自己管理自己的能力。

（二）利用夕会等教育阵地，开展丰富多彩的活动。

本学期，我将对每周夕会进行安排，开展丰富多彩的活动，让学生在活动中受到教育得到提高。如：每周一，开展新闻交流会。学生把自己在一周来最感兴趣的新闻，说给同学们听，扩大了见闻，增长了知识。每周二，为师生对话日，学生可以把自己的想法和意见告诉老师，这样交流并沟通各自想法，化解矛盾，消除隔阂。每周三，为英语朗诵竞赛。每小组选派代表，参加竞赛，评出英语学习冠军，调动学生学习英语的积极性。每周四，进行安全法制教育，单周进行安全教育，双周进行法制教育，提高学生安全法制意识。每周五，进

行一周小结。学生可以对本班一周来的情况进行评价，并提出下一周努力的方向。

（三）积极开展“主体性”德育的研究，培养学生自我管理能力。

主体性德育，是指教育要坚持以人为本，把受教育者看成能动的、独立的主体，承认受教育者的主体地位，尊重其独立人格，唤醒其主体意识，使其自主性得到充分的发挥。本学期我将深入开展“主体性”德育课题的研究，重点研究如何让学生进行自我管理。让学生与老师共同制定班规，培养学生自我管理能力。

（四）建立家校联系本，形成教育的合力。

家庭教育作为教育的一个重要的组成部分，对于孩子的成长和发展起着不容忽视的作用。因此，家长与老师相互沟通，相互理解，形成共识尤为重要。本学期，我将努力通过不同的形式，如：家校联系本、家访、不定时的告家长书、设立教师电子邮箱，及时与家长进行沟通、召开家长会、邀请家长参与学校和班级特色活动等，搭起家长与学校交流的平台，构建家校联系的桥梁，用爱心、耐心、细心与真诚来换取家长的支持和拥戴，从而形成教育的合力。月工作安排：

二月份：

1、开学典礼

2、办黑板报

3、“个性化”班级环境建设

4、班干部评选

三月份：

1、学雷锋活动

2、评选班委常委

3、评选自我管理标兵

4、狠抓班级队列、卫生、纪律、眼操、课前准备情况

四月份

1、凭吊英烈的活动

2、畅谈春天

3、迎接期中考试

五月份

1、评选三好学生、优秀少先队员

2、“六一”儿童节筹备活动

六月份

1、“六一”庆祝活动

2、撰写评语

3、撰写班主任工作总结及德育论文

4、暑假安全教育

第五篇：寒假学习计划怎么规划

计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。有关寒假学习计划，欢迎大家一起来借鉴一下！

初中生寒假学习计划应该怎样准备？

寒假补习弱项 提升综合成绩

中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。初中生可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。纠正偏科首先要解决心态问题。很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。

根据期末考试结果，初中生要抽出时间认真总结教训，找出自己的强弱项，并强化强项，弥补弱项。弱项提高分数的空间很大，考生要认真分析自己弱项的问题所在，找到弥补的办法。除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。

错题的整理与复习，知识点的归纳与总结

上学期的题目进行整理，看看那些题目是做错的或者不会的，把这些题整理出来，要想进步，这些题是非常重要的。

同时把题目归纳总结，比如题目的考察知识点，解题方法，类型题有那些，改变条件自行编题等。

最后就是错题和不会的题一定要反复练习，错题不错为止!

阅读课外书，留心作文素材

不少初中生对作文头疼的最大原因是觉得没东西可写。寒假时间相对充裕，初中生要学会观察生活，积累作文素材。寒假中，初中生要有意识地思考一些问题，并注意积累，多看、多听、多想、多练习，提高观察、分析能力。

不少同学喜欢利用假期阅读课外书。建议初中生在阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事知识、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有帮助。

时间安排

6：30—7：00起床+体育锻炼

7：00—7：30练听力/背单词/听新闻

7：30—8：00早餐

8：00—10：00宜做套题/专项练习/知识梳理

10：00—10：30休息(建议多听音乐)

10：30—11：30宜背单词/写作练习

11：30—13：30午餐+午休

13：30—15：00宜做套题/专项练习/知识梳理

15：30—16：00休息

16：00—17：30宜背单词/写作练习

17：30—19：30晚餐+休闲活动

19：30—21：30宜做套题/专项练习/知识梳理

21：30—22：30宜背单词或需要记忆的项目

22：30—6：30睡觉

6大“深坑”，孩子的寒假学习计划一定要避开！

深坑1 一次性把作业搞定

为了玩耍，很多孩子喜欢在假期开始或者最后快要结束的时候，一口气把所有作业都做完。但这种方法真的好吗？

答案是否定的。

老师布置的作业是整个寒假的份量，不紧不慢地均匀分配到整个假期，一定能完成。一次性搞定作业，只是图一时痛快，很有可能造成两个学期之间的知识断档。

而且，突击完成作业、长时间不学习、失去良好的学习状态，产生开学后厌学心理。别人都在复习、预习、补习，你很有可能就落下了……

建 议

把作业分量分时间做好计划，每天根据自己的学科成绩，安排整个半天的学习时间，让自己保持良好的学习状态，成绩自然不会下滑。

深坑2 只学喜欢的科目

可能一段时间的学习积累，让孩子找到了自己的优势学科，复习和做题都比较轻松，孩子喜欢这种舒适感，所以对于那些艰涩难懂又毫无兴趣的弱势科目很少触碰、甚至直接忽略。

这种学习方法的后果，用一句话概括就是：优势学科不一定提高，但弱势学科一定会更弱。寒假的时间，一些合理的时间分配，完全可以克服自己的弱势，让自己的优点越来越多。

建 议

每个学科平均分配学习时间、顾全大局后，在计划外将孩子的弱势科目补习一下。

一个假期过后，孩子将会发现虽然还会有强弱科目的区别，但是整体实力已经大大增强。对于高三同学来讲，更要注意，喜欢的科目可以做提高训练，弱势科目多补习基础，额外的时间用来提高弱势科目的做题能力。

深坑3 只念书不思考

用寒假来巩固基础，是非常正确的选择。但也要千万要注意，不要只顾念书回顾，却没有思考和理解，最终后果是扫了一遍课本却完全没有任何提高，因为在不思考不理解的基础上是很难有提高的，就连加深记忆也无法完全做到。

建 议

你的孩子是不是拿着课本，看着看着脑子就干别的事去了……

复习的时候，手上必备一只笔，多写、多划、多总结。思考可以帮助理解，更可以提升记忆效果。因此，在看书的同时，自己多思考、多总结、建立自己的知识框架，才真能够巩固基础。

错误4 只做题不归纳总结

很多学习好的同学是因为基础好，所以寒假一到来，这一类优等生更多地把时间用在了做题上，但是做题有一个忌讳就是：只做题不归纳总结。

建 议

建立好孩子自己的错题本或者归纳本，勤翻看。对于题型新颖、常见、重点的可以分类归纳，解题思路与方法也可以一并总结起来，可以整理思路，考试节省思考时间。

人的思维很神奇，总有一种路径依赖。思维定式会让同学们经常重复犯同一类型错误，因此建立错题本很有必要，总结归纳会加深记忆，对易错点加强警惕。

错误5 只做难题或简单题

只做难题或者只做简单题都不能有效提高成绩，我们的学习中，往往是短板决定了你的高度。

建 议

大家在保持优势的基础下，拿出多一点的时间来提高自己的弱科。关于做什么样的题，这就需要大家做好合理的学习计划。

错误6 死记硬背

死记硬背是针对无规则的组合而执行的无奈方法，赶紧停止使用吧！

假期复习过程中，最简单最保守的办法是将课本上的重点知识背诵熟练，但是死记硬背却是一种既浪费时间又浪费精力的学习方法。

建 议

背诵英文单词或词组时可以采用联想记忆法，加入海量听读的成分，让耳朵、嘴巴、大脑、眼睛、手都用起来；

背诵古诗词时要理解其表达的意思；

背诵数理化的公式定理时要理解其推理过程。

虽然这个过程用时多一点，但是记忆效果却是最好的，可以减少重复记忆的次数，加深记忆效果。

该怎么具体规划孩子的寒假学习呢？

要点就是：保证劳逸结合寒假是自主学习时间，保证每天的学习无疑是必要的。

另外，还有些同学不知道是不是应该报补习班。建议对自控力没信心的同学可以考虑补习班，这样一方面有比较紧张的学习氛围，另一方面有问题也可以及时向老师提出咨询。

不过对于自控力较强、或者能够明确自己弱项所在的同学，一个可以自主安排时间的寒假可能比补课班更有效果。

在学习时间的安排上，应当将每天自我感觉头脑最清醒的时段分给较弱的科目。一般来说，每门科目不宜复习太长时间，比考试时间稍长为佳，交替复习往往能取得更好的效果。当然，每个人的情况不同，适合自己的才是最好的。

寒假复习也并不是要完全隔绝娱乐休息，事实上大多数成绩优异的学生往往都能很好地做到劳逸结合。

例如：可以在吃饭的时候看一些电视新闻节目，对一些热门事件进行了解，也会对作文素材的积累有所帮助；对于参加自主招生的同学，除了对时事的了解外，也可以在休息时阅读一些自己心仪专业的入门读物，对之后的面试也会有较大的帮助。