2013年度中小学教师职评工作注意事项

第一篇：2013年度中小学教师职评工作注意事项

2013年度中小学教师职评工作注意事项

1．填表要求

申报中高级专业技术人员的资格评审表、个人简明登记表等表格所在学校推荐意见一栏统一填写“同意推荐参评xx级教师专业技术职务”，日期标注“2013年11月1日”;县级教育主管部门意见一栏统一填写“同意申报xx级教师专业技术职务”，日期标注“2013年11月6日”；县级人社部门意见一栏统一填写“同意申报”，日期标注“2013年11月7日”。

申报初级专业技术人员的资格评审表、个人简明登记表等表格只需要在所在学校推荐意见一栏统一填写“同意推荐参评xx级教师专业技术职务”，日期标注“2013年11月17日”，其他意见栏中不需要填写。

公示期统一安排为2013年10月25日至2013年10月31日。

2.《专业技术资格评定材料袋》领取时间

今年统一使用淮北人社局制《专业技术资格评定材料袋》（内含资格评审表两份、考核表一份），请各单位会后统计好需求数量于10月28日上午到人事股统一领取。

3.材料报送时间

（1）申报中高、中

一、小高职称材料报送时间安排： 各中心学校、局属学校及有关民办学校11月1日报送。

（2）申报初级职称材料报送时间安排：

各局属学校及有关民办学校11月18日报送；

城关、刘桥、铁佛、岳集、五沟、白沙、临涣、海孜、韩村、祁集、开发区中心学校11月19日报送；

百善、徐楼、四铺、五铺、孙疃、杨柳、南坪、任集、双堆、陈集中心学校11月20日报送。

《2013年申报专业技术职务资格人员花名册》汇总版和分学科版各一份同时上报，电子版发至1187679085@qq.com。

4．2013年中小学职称材料验收项目

一． 推荐人员一览表即花名册汇总版和分学科版（加盖单位

公章，附电子版）

二． 个人承诺书及单位承诺书（一式两份）

三． 单位公示证明（一式两份）

四． 申报人员简明情况登记表（一式五份）

五． 评审表（一式两份）

六． 考核表（一份）

七． 证件： 1.毕业证、学位证

2.教师资格证书

3.专业技术资格证书

4.聘任证

5.继续教育证

6.计算机合格证

7.教育技术能力合格证

八．备课本（一学年）

九．装订材料（按照目录装订）

十．材料袋（含原件袋）

第二篇：河南省中小学教师职评答辩题

课程标准：

1、《数学课程标准》将九年的学习时间具体划分为哪三个阶段？ 答：分为三个学段：第一学段（1-3年级）；第二个学段（4-6年级）；第三个学段（7-9年级）。

2、请说出《数学课程标准》中刻画数学活动水平的过程性目标动词。答：《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词。

《数学课程标准》中使用“经历、体验、探索”等术语表述学习活动过程目标的不同程度。

3、请说出《数学课程标准》中刻画知识技能的目标动词。答：《数学课程标准》中使用了“了解（认识）、理解、掌握、灵活运用”等刻画知识技能的目标动词。

《标准》使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述学习活动结果目标的不同水平。

课程标准的总目标从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四方面来阐述。

4、《标准》将学习见容分为哪四个领域？

答：分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。

5、请简单说说你对“情感与态度”这一课程目标的理解。答：

1、能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。

2、在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。

3、初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。

4、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。

6、课堂教学中常用的提问技能的类型有几种？各是什么？

答：提问的类型有6种。各是：回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问、评价提问。

7、课堂教学中常用的板书技能类型有几种？试举出三种。

答：有5种。各是：提纲式、表格式、图示式、计算式、方程式。

8、新课程对于教师角色的要求是多方面的。请简单谈谈教师角色的转变主要有哪些？

答：

1、由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化。

2、教师成为学生的促进者。

3、教师成为研究者。

9、教师是促进学生自主学习的“促进者”。请谈谈“促进者”这种角色的特点。

答：（1）积极地旁观。

（2）给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛。

（3）注重培养学生的自律能力。

10、在教学中应培养学生哪些技能？试举出五个。

答：

1、阅读技能；

2、识别技能；

3、记忆技能；

4、思考技能；

5、运算技能；

6、论证技能；

7、操作技能；

8、测量技能；

9、绘图技能；

10、书写技能等。

11、义务教育阶段数学课程的基本出发点是什么？

答：其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

12、小学数学常用的教学方法有哪些？

答：

1、讲授法；

2、谈话法；

3、讨论法；

4、观察演示法；

5、实验法；

6、参观法；

7、练习法；

8、复习法；

9、指导小学生自学法。

13、选择教学方法的依据是什么？

答：选择教学方法应从以下几方面考虑：

1、从教学内容出发。

2、从学生的年龄特点和实际出发。

3、从教师的教学特点和经验出发。

14、教学工作的全过程包括哪几个环节？

答：教学工作的全过程包括五个环节：即：

一、备课；

二、上课；

三、课外作业的布置和评改；四课外辅导；

五、成绩的考核和评定。

15、结合教学实际谈谈怎样才能钻研好一节课的教材？

答：

1、要揭示教材的思想性。

2、研究教材的内在联系。

3、研究教材的例题和习题。

4、研究教材的重点、难点和关键。

5、要挖掘教材的智力因素。

6、合理灵活地处理教材。

第三篇：教师职评述职材料

岗 位 晋 升 述 职 材 料

宋兴平

我于1989年毕业于南川师范就在此任教。在22年的工作中，担任班主任工作9年，担任学校中层干部13年，1999年入党，2000年被评为小学语文高级教师，任现职10年。参加汉语言文学专业自考专科，本科课程，于2006年毕业。

在近三年，本人主要担任学校科研室主任，分管学校教科研工作兼语文教学，我本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施。尽力成为校长的好帮手，起到了桥梁纽带作用。

一、组织各类活动，努力营造教研氛围。

近几年，本人担任教科室主任，对工作尽责履职。每学期开学制定校本教研工作计划。严格按计划开展实施教学研究工作。分年段以“说，讲、评”的形式，按“搜集问题—确定主题—理论学习—指导实践—课后反思”的校本教研过程，推进新课改工作全面、健康、深入地发展。另外，还组织开展了论文评选活动、案例分析评比、课件制作评比、优秀教案评选等活动，每期一次校刊编辑从未间断，并多次获区教科所奖励。组织培训学校骨干教师，举办业务讲座，如“PPT制作”、“案例分析写作”、“小组合作学习有效性研究成果汇报”，“洋思中学课堂教学模式”等。学习新课程理论及教育科研理论，每年进行一次骨干教师考核，培养一批学校的中坚骨干力量。组织开展有效课堂展示活动，推选教师论文参加区级评选，组织学生作文竞赛等活动。为教师搭建展示的平台，引领教师专业成长，在我校营造出浓厚的教研氛围，使我们的教学研究活动有一定的起色。

二、开展课题研究，引领课堂改革。

我校06年申报了区级实验课题“小组合作学习有效性研究”，07至08年是课题实验研究关键的两年。由于我校从未有过课题实验结题的经历，所以我决心把此次工作做好。每期组织课题组成员认真学习，扎实开展研究工作，通过调查对比、深入课堂，研究案例，撰写报告及经验论文等工作，搜集整理各类资料，由于我把各项工作做在前面，所以顺利地完成区教科所的结题验收。该课题在研究实施过程中，教师学到了先进的教学理念，掌握了先进的教学模式，在课程改革中起到了不可估量的作用。杨永琴老师的数学课堂多次得到过领导的表扬就是一个很好的例证。09年又将材料重新整理，参加了区第四届科研究成果评选，该课题被评为三等奖，这个奖项虽然无足轻重，但对我校却从未有过这样的奖励，这不能不说是提高了学校的知明度。2009年又向区教科所申请进一步研究，立项了“小组合作学习推广应用”的课题，该课题正在实施中。

四、摆好心态，甘当绿叶。

自己从事教科研主任工作，是学校工作的一小部分，让我感到肩上担子的分量。为了搞好自己的本职工作，常常废寝忘食、彻夜难眠，心理压力比较重。一方面担心让学校领导失望，一方面担心得不到教师的理解，但我无怨无悔。教科研的工作琐碎而繁杂，看不起眼，成绩难以凸现。为了引领教师专业成长，自己首先得成长起来，作为科研主任，除了自己执教的学科以外，还得掌握学校管理、其它各门学科的知识，对个人要求比较高，为了不断地

提升自己的素养，必须不断充电，虽然要付出大量的时间和精力。组织一次活动，设计一个实施方案需要翻阅大量的文献资料，进行多方面大的调查分析，没有一两天有时甚至是一两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。虽然工作辛苦，但感觉生活充实，收获颇丰。

五、搞好教学工作，为教师作表率。

自从担任学校中层干部以来，一直走在教学工作一线。作为一名语文教师，除了上好一个班的语文课之外，面对新形势、新要求、新观念，我认真学习教育理论，及时更新教育理念。我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我认真做好教学工作的各个环节，又不拘一格，努力把课上得生动有趣，注重学生能力培养，立足文本拓展多种教学活动，注重学生生活经验和书本世界的沟通，所以受到了同学们的喜爱和欢迎。每期末考试我所任班级的成绩均处在前茅。

各位领导、老师，成绩只能代表过去，在今后的工作中，我将一如既往地做好自己该做的工作。此次参加晋升如能成功，表示领导和群众对我工作的肯定，但无论如何都得用陶行知先生的真知灼言“捧着一颗心来，不带半根草去”来勉励和安慰自己，绝对不会出现得失之患。谢谢大家！

2011-10-24

第四篇：教师职评申请书

教师职评申请书

尊敬的领导：

我于2005年6月毕业于贵州师大思想政治教育专业，于2005年9月到塘头中学工作。到现在也有8年，8年来在领导和同事们的关心下，我成功地实现了学生到教室的转变工作上得到了炼，思想认识有了很大的提高。

一、在思想政治上

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

二、在教学上

我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，讲课时能根据学生反馈的情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案，我还结合学生部同德实际情况，做好个别辅导，防止出现差生，做好后进生的转换工作，作业及时批改，鼓励学生及时完成作业

在班主任工作上，我深入实际，从每个学生入手，一有空就到

班上去，通过与学生的交流及时了解学生的学习生活动向，让学生养成良好的学习生活习惯，形成一个好的班风、学风。

三、在个人素养上

在完成学校常规的教学情况下，还不断地加强自身的业务学习，包括师德学习。总之，经过8年的的教学实践期，现在各方面已经符合申请中学政治一级教师资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

申请人：赵朝勇

2013年8月30日

第五篇：教师职评工作总结

工作总结

我叫XXX，XX年毕业于XXXXX，现在在XXXX任教。三年级教学工作。这几年，我凭着对教育事业的满腔热情和执著追求，呕心沥血，殚精竭虑，辛勤耕耘，默默奉献，七年的教学中我已经积累了六年的班主任经验，在教育教学、班级管理工作中均取得了可喜的成绩。连年来，多次被评为校师德标兵，模范教师；学科教学能手。

一、热爱学生，平等待人，强化学生能力培养。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要，教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。我在长期的教学工作中，身影不离教室，心中装着学生，把爱心和关怀带给学生，最大限度地理解他们、宽容他们、善待他们，让每个学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到健康和谐地发展。

在教学中，我经常深入学生，既对学生严格要求，又对学生给予最大的理解，不敢有丝毫的懈怠，走近学生和他们谈心，走近家长了解学生情况，使我和学生之间亦师亦友亲密融洽。我虚心请教，严格要求，对学生动之以情，晓之以理，用爱心感染学生，用信心鼓励学生。在我耐心教导下，关心集体的学生多了，理解他人的学生多了，团结互助，勤奋严谨在班内蔚然成风。教育家苏霍姆林斯基说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献，教师是用美好的爱，用对人的尊重和美好、深信的精神来塑造人。”在这几年的教育教学中，我深深领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。

二、勇挑重担，锐意进取，努力践行新课改要求。作为一名小学教师，以教研促教学，以教研促发展，我责无旁贷。因此，在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向有经验的教师学习，和他们共同研究。组织中三开展集体备课活动，发扬集体智慧，改变了以往语文是弱势学科的被动局面。

在日常的教育教学中，我积极探索新路子，形成了自己独特的教学风格，我提倡学生以读为主，在读中理解，在读中消化；让学生向课本挑战，向权威挑战，向教师挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一些表现的机会；多一点成功的体验；让学生“动”起来，让课堂“活”起来。鼓励学生大胆发言，使学生敢想，敢问，敢说，敢做，做到了以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

三、敬业爱岗，默默奉献，追求高尚师德。

我从事教育工作七年来，一直认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，积极向党组织靠拢。以“三个代表”的思想为指导，以“八荣八耻”为目标，全面贯彻党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业。热爱教育工作，关心爱护学生。以身作则，为人师表，深受同学们的拥护和爱戴！

俗话说：“要教给学生一滴水，教师要有长流水。”在平时我坚持业务进修学习，工作再忙，困难再多从不间断。02年在河南电大学习，04年7月顺利毕业。05

年8月又就读河南电大汉语专业，现在已进修本科一年，相信通过自己的努力，一定各方面会有更大的提高。

百年大计，教育为本。为了适应时代的要求，为了不愧于“人类灵魂工程师”的称号，我将继续以德服人，以智育人，为了党的教育事业，为了我县教育的发展奉献青春！矢志不渝！奋斗不止！

XXXXXXX小学 XXXXXX

XXXX年XX月X日