畅谈廉洁

第一篇：畅谈廉洁

畅谈“廉洁”交流会

活动策划

活动目的：

为了响应艺术学院学生科及其学生会要求举办“廉洁”活动的号召，并给同学们创造一个最大限度的充分展现自我想法的平台。1010411班班委会决定在7201教室举行这次畅谈“廉洁”交流会。活动对象：

1010411班全体成员

活动时间：

2011年11月16日星期三晚上8：00

活动地点：

艺术学院720

1主持人：

王亚平、周磊

活动流程：

1、做好前期的准备工作，由班长写好策划，并通知好时间。

2、主持人宣布“廉洁”畅谈会开始。

3、主持人做总结并宣布，活动结束。

4、参加人员退场。

1010411班

二〇一一年十一月十七日

畅谈“廉洁”交流会

活动总结

通过这次畅谈“廉洁”交流会，同学们深刻认识到“廉洁”的价值所在。通过此次畅谈，班级掀起了一场倡廉洁之风。加深了同学们之间的感情。

廉洁，是人性光辉的闪耀，是思想行为的升华。廉洁，是成功的先决条件。廉洁，是我们中华民族的传统美德，也是我们亘古不变的主题。

在这个畅谈“廉洁”交流会的特殊地点，大家热血高涨、踊跃参与、积极发言，张扬了当代大学生积极进取、昂扬向上的洒脱个性。会上，对廉洁典型做了表扬。这次活动增强了同学们的廉洁意识，陶冶了廉洁情操，提高了大家对腐败现象认识的能力。

会后，班长做了会议总结，会中对畅谈会的顺利进行，有效开展，以及大家的积极参与给予高度的评价，并希望大家始终保持对廉洁的重视，做好廉洁文化理念的征集工作，继续深化认识，巩固成果，注重长效，不断开展廉洁之风的新局面。

1010411班

二〇一一年十一月十八日

第二篇：青春畅谈

很多时候会在心里想，青春究竟是什么颜色的，是绿色的，是青涩懵懂的我们身上青绿的校服，是途径教学楼那一旁蓊郁的树丛；也许是金色的，是每天高高生起的太阳，是充满热血与前进的我们眼神里流露的耀眼的光芒；青春亦是灰色的，当铺天盖地的作业考卷纷纷砸向我们，一路奋力前行换来的却是始终无法在前方的雾霭沉沉中看到高考终点的影子，那是我们的眼里的那一片天是灰蒙的。

我印象深刻的一句话：十年前的我们盼青春，十年后的我们致青春。

这，似乎是在这二十年里对我的心态变化最好的阐释。年少时的我们总是像一株树苗一样盼望着赶快长大，去做一些现在想做却无力做到的事情，去看见更多陌生的风景，去认识更多的朋友。而在这十年间，我似乎已经开始慢慢地实现这些当初的想法，但还在前进的路上，只是当我们有能力做到了彼时无能为力之事，我们早已无法回头，这些在彼时高尚的东西在此刻却觉得是淡然的存在，变得可有可无。

涉足了这么多的地方之后，即使外面的世界里繁花似锦却还不如家中的一株幽兰，清静而淡雅，恬静而安分。还是故土好，连故土的那一片天空都是让人留恋的。走过很长的一段路，看过了那么多风景，朋友有认识了不少，但彼此交心能无所顾忌畅谈的朋友却少之甚少，看见了带着虚假面具说着道貌岸然的话的他们，我却独独怀念年少与我一同玩石子的人而已，只为找回当初的那一份纯真。

我很喜欢刘同的一本书谁的青春不迷茫

现在的我二十岁站在人生十几岁的终点上，望向四周云雾缭绕，竟看不清脚下的路。青春里都带着点迷茫，因而更觉得谁的青春不迷茫，这似乎让我承认并接受了这种迷茫。

七月份，得知高考成绩那天，我很迷茫。我没有考上本科，只考个3a似乎他们都抱着我会考上的期待，但结果还是让他们失望。但人生里并没有绝对的事情，很多往往始料未及。那时候的心情是茫然的，突如其来的结果更让我欲哭无泪。他们会说高考不是人生的全部，会说其实3a也不错这样的话来安慰我。但这场高考的战役中，我还是输了，输的彻头彻尾，而输的结果就是要用更大的代价来偿还。

后来的我通过补录进入了一所2b院校，学习一个与计算机有关的专业。这让我与心仪的商务日语的专业失之交臂。人生的失意总是接踵而至。一个对数学和物理痛恨至极的文科生竟然会沦落到选一个工科类的专业，想到每天要埋头于高数物理和计算机编程语言中挣扎，我的心更是凉了下来。从教学楼经饭堂的路上，从饭堂回宿舍的途中，我一直很沉默，是对自己的未来深感担忧，害怕眼前的迷雾挡住了去往未来的路。因为无法预知的未来而彷徨无措。

车道山前必有路，船到桥头自然直。既然车已到山前，船也已经逼近了桥头，何不顺其自然。青春的迷茫很多时候是短暂的，你要做的，只是尽力而为，随心而走，总有一天会走到迷茫的尽头。那时的你将会为有一段迷茫的青春而庆幸，它让你找到了自我，让你收获成长，拥有努力战胜一切的力量。

迷茫的青春，真好，谁的青春不迷茫啊。

青春就是要用来被缅怀，被追忆，去体味，去领悟。尽管其中的滋味酸涩难咽，但它带给你的感觉却足以令你久久回味。即使时过境迁，物是人非，曾经的轮廓早已模糊不堪，但我仍旧愿意带着眼泪去回味那一段曾经的岁月。

偶尔翻翻抽屉的杂物，看见很多年前买的磁带，已经蒙上一层岁月留下的尘埃。那时候的我还无力买一个mp3，只有休闲的时光里伴着老式的收录机的声音度过，有时候是听电台，深夜的电台总是带着静谧的味道，我听孙潇毅的星空夜话，当时第一次听到这个声音，就觉得安静而美好，能在这烦闷的夜里静静地陪我入眠。而现在，当我再去听这个电台的时候，换成了一个陌生的声音，当初的dj已不在，而我却带着点怀旧之心对那个声音甚是想念。我记得我买的磁带里有一首飞轮海的酸甜，那时候的飞轮海还没有解散，吴尊还没爆出结婚生子，那时候的四个阳光的大男孩还是我们眼中最亮眼的星星，只是如今回首，回味起来就如同这首歌歌名一样酸甜。

我的书架上放着厚厚的一层，全是小说和杂志。这些都是我这么些年慢慢积累下来的，这些都是我珍藏多年的书，更是一段青涩纯真的岁月。

初中时候，老师教的第一首吉他曲就以青春为名，那时候的我第一次听这首歌却偏偏喜欢它的前奏，一个呜字拖得很长，更像是在哭诉，我也不知为何，只是觉得莫名的悲，一种带着对青春里清淡风云和梦的追忆。

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔。这是歌里面的一句歌词。

我在不停地追忆往昔，回首观望，曾经的青春早已失去。因为没能勇敢地站起来回答问题，没能好好地跟同学告别，没能在纯真年代里谈一场恋爱......这些都成为我心中难以遣怀的事。但缅怀不是让我们知道现在的自己有多后悔。后悔是令我厌恶的一个词，披上凄凉，无能无力的色彩。然而我更想给昔日的青春错过带点平淡，不必流下你的泪水，只怀念而不怀感伤。当有一天能淡然的讲诉那一段青葱岁月，无怨亦无悔。

我想说一些青春里快乐的事，悲伤懊悔苍凉，这一类的冷色调的词似乎不应该成为昔日青春里的底色，应该是悠扬向上的乐曲，这才是青春的主旋律。

每年的暑假，我都是在外公外婆家度过的。热气腾腾的夏日里有终日的蝉鸣和蛙声。在吃过晚饭的傍晚时候，我的表哥表姐就会带着我和邻居的同龄小孩玩，那时候的我们的手中都一辆四驱车，就在屋檐四周那用用作排雨水而砌成的一条水泥沟里赛车。那时候的日子仿佛只有充足的阳光，与后来漫天的考卷和可怕的高考相隔甚远。

我还上山采过野果子，那种也果子很甜，吃到嘴里甜到心里，却让嘴和舌头都变成紫色了。我们会在人家栽种的麦草下打滚，躺在软绵绵的草地里仰望蓝天，白云，青山，绿水，看着夕阳沉沉地坠落。

而后来，这些在当时看来是生活的全部，有一天却从我的生活中散场，言情小说，磁带，明星，开始慢慢占据我的生活。初中那会，我们会在短暂的课间里唱歌，享受恬静安好的时光，在走廊追逐打闹，刻意绕一大圈从其他的教室经过，却只为见心仪的男生一眼，即使他不知道我，单纯的心却始终装下美好。

青春里的快乐很纯粹，一个漂亮的玩偶就能满足，一句赞美的就会动容，一个简单的瞬间就会心动。庆幸那时的自己，活得足够纯粹。

青春的话题似乎永远也聊不完道不尽。我愿将我珍藏的青春拿之与你们共享，将它们变成一串串的文字，从回忆的片段里变成永恒真实的存在。因为它们是岁月最好的馈赠。

第三篇：畅谈大学生活

畅谈大学生活

我是个如云般自由随行的人，自由自在的于天际漂泊、游走。无论做任何事，我都希望能够按照自己的意愿进行。我憧憬自由，向往自由，并且可以不惜一切追求灵魂的自由。

大一的我就这样迷茫的过去了。前辈们都说：迷茫的大一，懵懂的大二，疯狂的大三，顿悟的大四，从初来乍到到渐入佳境。经过短暂的迷茫期之后，然后抓住一切机会，为自己的简历增彩，除此之外明确自己的发展方向，并为之努力。话说回来，我们每一位同学为了考入大学，苦苦的在高考资料书中挣扎的时候都有想过：假如我们考上了大学我们要玩的有多痛快，学的有多自在。在收到大学通知书的那一刻，也是否有想过将来做一名侃侃而谈的大律师？一名走在时尚前端的设计师？一名心细胆大的会计师？一为杰出的CEO总裁，拥有一个属于自己的公司？是不是也有想过进了大学后谈场至深的恋爱？生病的时候有人送药，天凉了有人提醒你加件衣服，遇到了困难全世界都不懂你的时候总有一个人义无反顾的支持你，正因为如此我更要说，在大学里，我喜欢你这类的字眼我希望我们都只对一个人说就够了，这不仅是尊重你喜欢的人更是尊重你自己的感情。良心话，我们都有想过，但现在看来你离你的目标究竟是近了还是渐行渐远。

如今我们都不可逃避的需要面对三个问题：1.你想做一个什么样的人？2.你要怎么做才可以使自己更接近目标？3.你觉得大学生活什么是最重要的？

现在再转回到我们之前说的大学生活必须面对的三个问题，首先是我们想要做一个什么样的人，放下了十多年来的压抑，是不是都很想在大学里活出点人生的精彩呢？学习专业知识，参与各种社会实践，面对大学如此优越的舞台，不抓紧时机锻炼自己是非常遗憾的。很多优秀的学生进入大学后面临的第一个问题是目标的缺失，多年来的愿望实现后，心情一下子松懈下来特别是对于那些自主学习能力不很强的学生来说，在大学里，却要靠自己给自己鼓劲。更由于大。学里的课余活动丰富多采，如果自制力不强，学习很容易滑坡。我们在懵懂的探寻着这条若隐若现的道路时忽略了学习、生活、社会活动的时间安排。这样从某种意义上来说我们都还是被动的在接受。大学里的学习不仅仅是上课、考试，而是应该通过各种途径来学习怎样做人、怎样做事。不管在大学我们选择了哪一条道路，都要对它、对自己负责，大学生活没有统一的标准，根本还是取决于自己的目标，多读些书、对你所处的时代环境有更深刻的认识也至关重要。”我们现在无力改变现状，但是我们可以抱着一个积极的心态、朝着自己设定的目标努力，并且为实现它而感到幸福。这就是我过去一年来总结的作为一个大学生该做的。

当然第二个我们无法逃避的问题是我们离我们的目标是近了还是渐行渐远。社会大众普遍认为大学生缺乏自主思考的品质，做事缺乏目标，没有毅力。现在有的同学成天在宿舍网游，其中不乏贫困生。其实作为一个大学生我们要尽快调整好心态，不要过于放松，这是我想对学弟学妹们说的，希望有时间的时候不要借游戏来放松自己，游戏只会使自己进入一个更紧张的世界，自我麻醉。当你走出宿舍，走出你的专业，你会发现你知道的真的太少太少。在大学这样一个多元化的舞台里学习方法、责任心、毅力、人际交往都是成功不可缺少的条件，我们更应该把握这样锻炼的机会。不是沉迷于游戏，也不是盲目的加入社团，外出兼职，更或者沉溺于爱情的甜蜜氛围里。是，大学里的哪一样不是让我们新奇不已的呢？但请别忘乐你是为什么来到这里的，你的初衷是什么。过了大一我们都会发现时间越来越紧，一天恨不得36小时，这样我们就要更要注重合理搭配时间，学会搭配时间也是对培养个人能力很

有好处的。不要因为社团活动会兼职而转移自己在主专业上的注意力，在忙碌的学习生活和丰富的课余生活中，重要的是学会思维切换，养成集中精力、灵活自如地做事的能力。在以后的社会生活中当年所学的知识可能被淘汰但是学习能力是却可以成为你一生的骄傲。

前天晚上我边散步边玩气球，这时一位老人凑过来了，当时吓了我一下，也许是天有些黑吧！他说你们这么大了还玩气球，是不符合你们的年龄和身份的，我笑着说玩这种东西怎么可以说分年龄呢！只要喜欢开心就好。就这样我们聊了起来，我得知了这位运动完精神抖擞的老人是一位退休的老师，他用流利的英语侃侃而谈人生的道理，又一句一句的翻译给我们听，我当时就傻了，真是惭愧。老人并不是我一开始以为的国外回来也不是外语专业的，他只是一直坚持将英语运用鱼生活，谈了什么我在这暂且就不说了，但他的精神面貌却深深的震撼了我，当然从今以后我想我会对气球有所顾忌的，做符合自己身份的事，在这个风华正茂的年纪努力的追求自己的目标，寻找人生的意义。说到这里，我们也不要给自己施压过大，比如一进大学，就想着考研、就业任务压在自己头顶，每天埋着头紧张兮兮地学习，两耳不闻窗外事，这实际上是浪费资源的一种表现，狭义的理解大学只是拿学位的地方，其实这是一个全面塑造人格，培养个人素质的地方。不注重培养自己的工作和与人交往的能力，就无法增强对整个社会的宏观认识。对于与人交往方面我个人认为并不是要很健谈，其实沉静的性格照样可以获得良好的人际沟通，真诚才是人际沟通的最好条件。

在大学里学习知识才是我们的主题，才是最重要的。把学习时间和生活时间安排的井井有条，建立良好的人际关系。不要担心自己行不行，自信是对自身力量的一种确信。错失大学里这个锻炼自己各方面能力的机会也就是未进入社会就已经失去了一笔巨大的财富。大学时代只有懂得选择，懂得放下，懂得珍惜才能过得更加有意义。

最后给大家说个故事吧！有位学长他大学时做了一份商务英语的兼职。一次，他与老外一起去参加商务活动，却碰上一个意料之外的难题。老外神色严肃地对他说：”I’m afraid that we have a problem.”一听这话，一句不知哪部电影里的台词就从他嘴里下意识蹿了出来：”The word ‘problem’, sir, never exists in my dictionary!”

但他立马后悔了，因为摆在面前的难题是，因为合同更换的原因，他需要在7个小时之内阅读50页的支撑性文本，并将一份长达100页的中文合同翻译成英文。

已经夸下了海口，怎么办？硬着头皮干呗。他自己都没想到的是，原以为不可能完成的事情，花了不到6个小时，居然搞定了！

这件事带给我的最大启示是，困难只是留给弱者的借口，强者是可以将它踩在脚下的，只要存有一颗征服的心！”信念的力量经历岁月的积累，会带给更多人梦想的希望。传递梦想，改变人生。

大学生活不是一眼可以看透的，我们要每天都让它充满期待。

第四篇：畅谈感悟

畅谈感悟

创建文明城市，需要我们共同支持积极参与。创建文明城市，需要我们共同讲求社会公德。

创建文明城市，需要我们共同爱护公共环境。创建文明城市，需要我们共同维护公共秩序。

创建文明城市，需要我们共同维护公共秩序。自觉学法律、讲规范、懂规矩，遵纪守法，依法办事，在公交车上主动为老、弱、病、残、孕让座，友善对待外来人员，营造社会安定有序、环境舒适优美、家庭温馨和睦、邻里团结友善的和谐家园。

亲爱的同学们，让我们共同行动起来，用我们的勤劳和汗水，用我们的爱心和智慧，为打造 “天蓝、地绿、街净、路畅、水清、城美”的新城市而努力吧！

活动总结

短暂的研究性学习暂时告一段落，作为组长，一路记录着整个活动的过程，从平日里的交流，深深的感受到同学们对于所有帮助我们的人充满了感激，是这些理解，支持，鼓励，帮助促使我们勇往直前，永不言败。

回顾活动过程，我们也有总结，分工不明确，电脑技术有欠缺，更重要的是发现我们有太多不懂的东西，以及跟陌生人交流的方式技巧。但在这次活动过后我们发现了我们所欠缺的，也在无形之中进步。

金玉良言

在活动最后我们一人总结了一句话以兹鼓励：

天道酬勤，汗水凝金。----梁婕

世界会向那些有目标和远见的人让路。----辛颖

和别人分享你的知识，那才是永恒之道。----陈帅

我走的很慢，但是我从来不会后退。----李特凡

奋斗就是生活，人生只有前进。----丁鹏飞

学习没有目标就像航海没有指南针。----段经纶

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。----梁超群

第五篇：畅谈心得

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

一切似乎在瞬间，转眼之间三个月就已过去。从一开始的忐忑不安到逐渐从容，到最后的不舍，回顾培训期间的日日夜夜，点点滴滴，真的要对本次培训活动说声谢谢，感谢省教育厅对农村教师的重视，感谢县教育局及学校领导给了我这次机会，能参加为期三个月的省农村“国培计划”小学品德骨干教师培训。在湖南文理学院继续教育学院的精心安排下，让我们来自湖南各个地区的40多位教师学员得以与众多专家、学者、省内外教育界权威人士面对面地座谈，倾听他们对品德教学的理解，感悟他们的德育思想方法；得以与常德市的几所名校的名优教师讨论小学品德的课堂教学并得到他们的不吝指导，我想本次培训也一定是藏在我的记忆深处。

纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。三个月的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益良多，以下是我的体会。

理论学习篇

本次培训的安排中理论讲座占三分之二，内容涵盖多个方面，各位知名专家、教授、特级教师从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对小学品德教育教学各个领域的独特见解。

在专业知识提升模块，《社会转型期德育理论与实践》、《当代农村儿童行为与儿童心理》、《课程标准与教学理念》、《湖湘文化与学校德育教育》、《中美基础教育之比较》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）解读》、《教学前沿问题》、《社会生活热点问题分析》及专题讲座，让我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，为我们开辟了新视野，使我们理解了在当前教育形势下所应有的前瞻性和科学发展观。

在教学技能提高模块，《多媒体课件制作与教学方法》、《教学设计与教学策略》、《课堂教学评价》、《教学研究与论文写作》和《教学案例分析》，让我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。同时，我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平，尤其是在教学研究与论文写作上更是需要这样的平台。

在理论集中学习期间，学院“国培”办还时常安排我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；研究并设计了典型案例，解决了存在问题，提升了教学素养；强化了我们的专业意识，更新了专业知识，提高了科研能力。

培训安排的这些内容恰恰是我们教师所追求的，也是我们所困惑的。这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土，滋润着我们的心田，使我们的心境豁然开朗。

教学实践篇

教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。在这次培训中，教学实践占了三分之一的时间，美其名曰“影子教师”，分两个阶段。第一阶段全体学员回原单位进行调研活动，深入了解学校品德教育教学现状，并以所学反思总结，形成报告。通过调研，我们为品德教育教学的现状深感不安，也明白了此次培训的重要性和往后我们应担当的使命。第二阶段全体学员分散到常德市区的几所有名的小学进行教学实践。我们组在两周的实践活动期间，参加了常德工农小学品德教研活动。在课堂展示，分析交流的过程中，领略了该校浓厚的教研氛围。教师都是在不断地历练中获得成功，没有什么捷径可走。

在实践导师的带领下，我们不仅进行了导师和学员的双向选择，还进行了教学内容的安排工作，教学内容以“教——研”的形式进行组合教学，即先上“原味”的诊断课，经过自我诊断和导师与同伴的诊断后进行教学策略的修正，再上提高课，在这样对比教学的方式下，使我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本源的东西，在教学中反思，在反思中成长。此外,在这期间我也领略到了一些老师在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是我值得学习和借鉴的。

培训带来的思考

本次培训，我们40多位学员间的互动交流成为每位培训人员提高自己品德教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。一次班级研讨课中，我以说课的形式上了《诚信是金》一课，获得了曾立荣教授和学员们的好评，也为学员们提供了一个很好的交流研讨平台。在小组讨论中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是农村教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

学习之余，我自我反思，在讲台前已有16年的我，对有效课堂教学行为深入思考了吗？自己对教材的理解，教案的设计，教学方法的选择，学习方法的指导，课堂观察或是管理学生纪律，或是做学生思想工作等方面，考虑到对学生的有效性了吗？等等都是我经常思考的，反思自己的不足，让我获得前进的动力，引发了我深深的思考——要主动学习，主动研究。

三个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；三个月来我们经历了太多的感动，经历了太多的激励。回头去看看自己在三个月里留下的脚印，我相信那不会是学习的结束，而是学习的开始！