中考物理

第一篇：中考物理

1、得力学、电学者得天下

力学电学是初中物理的重点所在，也是难点所在，更是中考的必考重难点，想要突破95分力学电学一定要学懂，学透，学精。从历年的考卷出题情况来看，选择第11、12、15、16题，填空第22、23题是小题中的压轴题，还有计算的压轴题37、38题都是电学与力学，力学与电学的重要性不言而喻，尤其是计算压轴题，分值高，难度大，具有很高的区分度，所以我们说，得力学、电学

而从题目难度分值的统计表中，我们可以看到难题共占17分，全部都是力学以及电学，中档难度的分值也大多集中在力学和电学部分，从以上两张统计图表中我们可以得到这样一个结论-------中考重难点皆出自力学和电学。因此，我们说得力学、电学者得天下。

2、中考物理压轴难题剖析

既然中考的重难点集中在力学以及电学中，那么我们就以压轴题为例来剖析一下近年来中考的出题特点。所谓压轴题一般指在试卷最后面出现的大题目，这类题目一般具有以下的特点：

1、分数多

2、难度大

3、考验综合能力强，其中包括与实际相结合的能力以及从复杂题目中提取有用信息，并运用信息解决问题的能力。

下面这道题充分体现了以上这些特点

该题为2010年北京中考的压轴大题，共7分，是一道力学综合题，涉及到了现实中的打捞船模型，并且题中运用了图表，具体涉及到了力学中的杠杆，滑轮，浮力，作用力与反作用力等诸多知识点，综合能力要求较高，我们除了要有扎实的基础知识以外，还有有运用知识分析解决问题的能力。尤其是这道题的题目本身内容较多，已知条件繁琐，更加深了这道题的难度。解答这道题需要我们从繁多的已知条件中提炼出要点，关键点，并且要具有能够将实际问题转化成我们已知理论模型的能力。

2011年中考最后的压轴力学题延续了2010年这道题目的风格，虽然难度稍降，但是依然字数繁多，蕴含的知识点多，我们有理由相信在接下来的2012年中考中，这种风格将延续下去，并且难度将进一步加深。

第二篇：中考物理潜规则

中考物理潜规则：常见的物理隐含条件

中考物理潜规则：易错问题

专题五常见隐含条件

1.光滑：没有摩擦力；机械能守恒

2.漂浮：浮力等于重力；物体密度小于液体密度

3.悬浮：浮力等于重力；物体密度等于液体密度

4.匀速直线运动：速度不5.变；受平衡力；动能不6.变（同7.一物体）

8.静止：受平衡力，9.动能为零

10.轻小物体：质量可忽略不11.计

12.上升：重力势能增加

13.实像：倒立的像（小孔成像、投影仪、照像机），14.光线相交，15.实线

16.虚像：正立的像（平面镜、放大镜、凹透镜），17.光线的延长线或反向延长线相交，18.虚线

专题六容易被理解错误的知识点

密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。

天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。

匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。

平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。

受力分析的步骤：确定研究对象；找重力；找接触物体；判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。

惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。

第三篇：中考物理常识

1.光(电磁波)在真空中传播得最快，c=3×10Km/s=3×10m/s。光在其它透明物质中传播比在空气中传播都要慢

2.15℃的空气中声速：340m/s，振动发声，声音传播需要介质，声音在真空中不能传播。一般声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。

3.水的密度：1.0×10Kg/m=1g/cm=1.0Kg/dm。

1个标准大气压下的水的沸点：100℃，冰的熔点O℃，水的比热容4.2×10J/(Kg·℃)。

4.g=9.8N/Kg，特殊说明时可取10N/Kg

5.一个标准大气压=76cmHg==760mmHg=1.01×10Pa=10.3m高水柱。

6.几个电压值：1节干电池1.5V，一只铅蓄电池2V。照明电路电压220V，安全电压不高于36V。

7.1度=1千瓦·时(kwh)=3.6×10J。

8.常见小功率用电器：电灯、电视、冰箱、电风扇;

常见大功率用电器：空调、电磁炉、电饭堡、微波炉、电烙铁。

物理量的国际单位

长度(L或s)：米(m)时间(t)：秒(s)面积(S)：米(m)体积(V)：米(m)速度(v)：米/秒(m/s)温度(t)：摄氏度(℃)(这是常用单位)质量(m)：千克(Kg)密度(ρ)：千克/米3(Kg/m)。力(F)：牛顿(N)功(能，电功，电能)(W)：焦耳(J)功率(电功率)(P)：瓦特(w)压强(p)：帕斯卡(Pa)机械效率(η)热量(电热)(Q)：焦耳(J)比热容(c)：焦耳/千克摄氏度(J/Kg℃)热值(q)：J/kg或J/m3

电流(I)：安培(A)电压(U)：伏特(V)电阻(R)：欧姆(Ω)。

单位换算

1nm=10m,1mm=10m,1cm=10m;1dm=0.1m,1Km=10m,1h=3600s,1min=60s,1Kwh=3.6×10J.1Km/h=5/18m/s=1/3.6m/s,1g/cm=10Kg/m,1cm=10-4m2,1cm=1mL=10m,1dm=1L=10m,词冠：m毫(10)，μ微(10)，K千(10)，M兆(10)

公式

1.速度v=s/t;2.密度ρ=m/v;3.压强P=F/s=ρgh;

4.浮力F=G排=ρ液gV排=G(悬浮或漂浮)=F向上-F向下=G-F’;

5.杠杆平衡条件：F1L1=F2L2;6.功w=Fs=Gh(克服重力做功)=Pt;7.功率p=W/t=Fv;

8.机械效率η=W有/W总=Gh/Fs=G/nF=G/(G+G动)=fL/Fs(滑轮组水平拉物体克服摩擦力作功);

9.热量：热传递吸放热Q=cm△t;燃料完全燃烧Q=mq=Vq;电热：Q=IRt

10.电学公式：电流：I=U/R=P/U电阻：R=U/I=U/P电压：U=IR=P/I

电功：W=Pt=UIt=IRt=Ut/R电热：Q=IRt(焦耳定律)=UIt==Ut/R 222222-3-6363-633-3363332-9-3-***8

电功率：P=W/t=UI=I2R=U2/R

串联电路特点：I=I1=I2,U=U1+U2,R=R1+R2U1:U2=P1:P2=Q1:Q2=W1:W2=R1:R2

并联电路特点：I=I1+I2,U=U1=U2,1/R=1/R1+1/R2I1:I2=P1:P2=Q1:Q2=W1:W2=R2:R1

物理学家与贡献

姓名贡献

安培：安培定则(右手定则)

牛顿(力)牛顿第一运动定律、色散、经典物理奠基人

托里拆利托里拆利实验→首先测出大气压的值

沈括固体传声、磁偏角

奥斯特电流的磁效应

法拉第电磁感应现象

欧姆(电阻)欧姆定律

焦耳(能)焦耳定律

阿基米德阿基米德原理(浮力)、杠杆平衡原理

卢瑟福α粒子散射实验：原子行星(核式)模型

重要概念、规律和理论

1、记住六种物态变化的名称及吸热还是放热。

2、记住六个物理规律：(1)牛顿第一定律(惯性定律)(2)光的反射定律(3)光的折射规律(4)能量转化和守恒定律(5)欧姆定律(6)焦耳定律。记住两个原理：(1)阿基米德原理(2)杠杆平衡原理

3、质量是物体的属性：不随形状、地理位置、状态和温度的改变而改变;而重力会随位置而变化。密度是物质的特性，与m，v无关，但会随状态、温度而改变;惯性是物体的属性，只与物体的质量有关，与物体受力与否、运动与否、运动快慢都无关;比热容是物质的特性：只与物质种类、状态有关，与质量和温度无关;电阻是导体的属性：与物质种类、长短、粗细、温度有关，与电流、电压无关。

4、科学探究有7个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验收集证据、分析论证、评估、交流与合作.5、物理方法是在研究物理现象得出规律的过程中体现出来的，主要有类比法、等效替代法、假设法、控制变量法、建立理想模型法、转换法等。如控制变量法：在研究问题时，只让其中一个因素(即变量)变化，而保持其他因素不变(如探究I与U、R的关系、探究蒸发与什么因素有关)。等效替代法(如求合力、求总电阻)，模型法(如原子的核式结构模型、磁感线，光线)，类比法(如电流与水流、电压与水压)。转换法(电流表的原理，用温度计测温度，小磁场检验磁场)

6、电学实验中应注意的几点：①在连接电路的过程中，开关处于断开状态.②在闭合开关前，滑动变阻器处于最大阻值状态，接法要一上一下.③电压表应并联在被测电阻两端，电流表应串联在电路中.④电流表和电压表接在电路中必须使电流从正接线柱进入，从负接线柱流出。

7、会基本仪器工具的使用：刻度尺、钟表、液体温度计、天平(水平调节、横粱平衡调节、游码使用)、量筒、量杯、弹簧测力计、密度计、电流表、电压表，滑动变阻器、测电笔、电能表。

8、传播介质：声音：除真空外的一切固、液、气体.光：真空、空气、水、玻璃等透明物质

9、常见的(1)晶体(有一定熔点)：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属

(2)非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青

10、常见的(1)导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液

(2)绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油

常见的导热体：金属，不良导热体：空气，水，木头，棉花等。

常见的新材料有纳米材料、超导材料、记忆合金、隐形材料。

11、运动和力的关系：①.原来静止的物体:如果a受平衡力:保持静止。b受非平衡力:沿合力方向运动②.原来运动的物体:如果a受平衡力:保持匀速直线运动.b受非平衡力:如果力的方向与运动方向相同，则物体做加速运动。如果力的方向与运动方向相反，则物体做减速运动。如果力的方向与运动方向不在一条直线上，则物体运动方向改变。

物体如果不受力或受平衡力将保持平衡状态，物体静止或做匀速直线运动说明物体受力平衡，合力为0;物体受非平衡力将改变运动状态。

12、家庭电路的连接方法：①各用电器和插座之间都是并联，②开关一端接火线，一端接灯泡，③螺口灯泡的螺旋套要接在零线上④保险丝接在火线上。⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。

13.温度、热量、内能的关系：温度升高可能是吸收了热量(或做功)，内能增加;吸收热量时，温度一般升高(晶体熔化时和液体沸腾时温度不变)，内能增加;内能增加，可能是吸收了热量，温度一般升高。

14.晶体熔化的条件：达到熔点并继续吸热，凝固成晶体的条件：达到凝固点并继续放热。液体沸腾的条件：达到沸点并继续吸热。

物体做功的条件：有力并在力的方向上移动一段距离。

产生感应电流的条件：闭合电路和部分导体切割磁感线。

15.常见光的直线传播：小孔成像，影的形成，手影游戏，激光准直，日食，月食，排队，检查物体是否直可闭上一只眼。射击时的瞄准，“坐井观天，所见甚小”，确定视野(一叶障目)，判断能否看见物体或像常见光的反射现象：平面镜成像，水中的倒影，看见不发光的物体，潜望镜，自行车尾灯(反射器)。常见折射现象：看水中的鱼等物体，鱼民叉鱼时要向下叉。放在水中的筷子会向上弯折。透过篝火(水气)看到的人会颤动。看日出。海市蜃楼，放大镜，星星在眨眼睛(闪烁)。

16.成像：⑴成实像：小孔成像(太阳光斑);照相机(电影);幻灯机(凸透镜u>f)

⑵成虚像：①平面镜成像：照镜子、潜望镜、水中的倒影、光滑表面上的影子;②透镜成像：放大镜(老花镜)看物体、凹透镜成正立缩小的虚像(近视镜);③折射现象：看水中的物体：透过水和玻璃看物体、琥珀⑶成放大的像：凸透镜u<2f时成的像

⑷成缩小的像：凸透镜u>2f所成的像、凹透镜成的像

⑸成等大的像：平面镜、潜望镜、凸透镜u=2f成的像

(6)平面镜成像特点：等大，等距的虚像。

(7)凸透镜成像的规律：①.当u>2f时,成倒立、缩小的实像，像距f<2F><2F时>

17.力方向大小

重力(G)：竖直向下G=mg=ρvg

压力(F)：垂直指向受压面F=G(物体放在水平面上，且在竖直方向上不受其它外力时)

支持力(N)：垂直接触面向外N=F压(支持力与压力是一对作用力与反作用力)

摩擦力(f)：与相对运动方向相反f=F拉(物体做水平匀速直线运动)

拉力(外力)(F)：与用力方向一致(如与绳子、手方向一致)

合力(F合)：与大力相同F合=F1+F2=(同一方向)=F1—F2(相反方向)

浮力(F浮)：竖直向上F浮=G排=ρ液gv排

18.常见的扩散现象(本质是分子在做无规则的运动)：1)、用盐水腌蛋，蛋变咸。2)、八月遍地桂花香。

3)、墨水(糖、盐)放入水中过一会儿，满杯水都变黑(甜、咸)了。4)、长期放煤的墙角处被染黑了。5)、在水果店能闻到水果的香味，吵菜时闻到菜香味。(闻到各种味道都是扩散)。6)、蒸发、升华也是扩散现象：酒精涂在皮肤上，能闻到酒精味;樟脑丸过段时间变没了。

19增大摩擦的方法：①增大接触面的粗糙程度。②增大压力;③用滑动代替滚动。如(1)塑料瓶盖的边缘常有一些凹凸竖直条纹(2)在冰封雪冻的路上行驶，汽车后轮常要缠防滑链，(3)自行车刹车把套上刻有花纹的塑料管(4)刹车轮胎上印有花纹(5)手握油瓶要用很大的力(6)鞋底有花纹(7)捆重物用麻绳(8)克丝钳口刻有花纹(9)拿起重物要用力(10)车陷在泥里，在轮胎前面垫一些石头和沙子

减小摩擦的方法：①减小压力②使接触面更光滑。③使接触面彼此分离，如加润滑油，气垫，磁悬浮。④用滚动代替滑动。如：(1)搬动笨重的物体时，人们常在重物下垫滚木，(2)给机器上润滑油(3)自行车轴上安着轴承(4)向锁孔里加一些石墨或油，锁就很好开

20.解释常见惯性现象：A、甩掉手上的水。B、汽车到站前关闭发动机仍能前进一段距离。C、在行驶的列车上行走的人，火车突然刹车时会向前倾倒D、汽车行驶时，坐在前排的人必须系上安全带，以防紧急刹车E、飞机投弹要命中目标，必须在未到目标正上方时，就提前投掷F、用铲子把煤抛进煤灶内G、摩托车飞跃障碍物H、拍打衣服，使附着在衣服上的灰尘掉下来I、抖掉理发师围布上的头发J、运动员跑到终点时，不能立即停下来

21.增大压强的方法：①磨刀不误砍柴工(刀口常磨得很薄)②医生注射用的针尖做得很尖③铁钉越尖越容易敲进木块④图钉都做得帽园尖细⑤啄木鸟的嘴很尖⑥滑冰的冰鞋要装冰刀

减小压强的方法：①骆驼的脚掌比马要大几倍②拖拉加(坦克)要加履带③坐沙发比坐凳子舒服④图钉都做得帽园尖细⑤书包带常做得很宽⑥运载钢材的大卡车比普通汽车的轮子多⑦滑雪要用滑雪板⑧钢轨下铺枕木⑨房间的地基要比地面上的墙更宽。

第四篇：中考物理经典备考材料

2013中考物理备考材料

对于2013中考物理复习我以以下几点作为复习的主导思想：

1.加强对新课程标准的研究和学习

学业考试的命题依据既然来自于课标，我在平时的授课中，就要依据课程标准的要求结合教材。根据教育部《2013年中考物理命题指导》有关说明，课标对“课程目标”和“内容标准”的陈述，主要采用两类方式，即结果性目标和体验性目标。结果性目标是指明确表达了学习结果是什么的一类目标，体验性目标是指相比结果更注重学生在活动过程中的心理感受和体验的一类教学目标。教师要加强对其中相关内容的研究与分析，对不同的目标提出不同的要求。只有这样学生才能在中考中做到有的放矢。

2.加强平时的实验教学，锻炼学生动手实践的能力

学生的动手能力不是一朝一夕能锻炼出来的，教师只有在平时的教学中为学生尽可能多地提供机会，并及时地加以指导纠正。除了一些基本的分组实验外，还要适当增加一些命题实验，即给出要求，让学生自己设计实验方案，选择器材进行实验，这有点像考试中的探究题，不同之处在于，前者是由学生在实验室中亲自去完成这一活动，后者只是在纸上谈兵。

3.从学科的角度帮助学生巧记知识点

初中毕业生综合素质的评定结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。综合素质评价的内容大致包括：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。

作为物理学科应根据新课程标准，在学生“情感、态度、价值观”及“学习过程与方法”几个方面帮组学生收集相关的材料，尤其是创新精神和实践能力方面的进步与变化。教师可以通过书上的插图探究加深学生对书本的理解。同时在复习的时候我要带领学生做到以下几点：

（一）明确复习目的，注意课堂反思，及时总结学习方法。

复习的目的是综合提高，而课堂则是复习的主阵地。课堂上的复习内容是老师根据教学大纲和中考说明，并结合同学们的实际情况精心组织的，具有明确的针对性。课前应以课本为主，认真看一遍有关内容回顾一下知识要点和解题要领，以及曾经出现过或现仍存在疑点。上课时要注意理解老师是怎样理清知识的条理、知识间的相互关系的；注意老师是怎样处理综合问题的。下课后还须多想，从自己易于理解的角度把知识梳理一下，从而将课堂上的东西变成自己的。电学是中学物理的重要组成部分，在初中阶段，无论怎样强调它的地位和作用都不过分。因为中考有近40%的内容都是检测电学知识的，而学生最容易丢分的也是在电学知识。为什么会出现这种情况？我们知道，初中物理有关电学的内容可分为静电和电路两部分，静电相对来说容易一些，学生害怕的是电路部分，尤其是这一类题，如根据题目的要求连接实物电路、故障电路、动态电路的分析；电路的计算等。究其原因，有的是串联、并联混淆不清；有的是电表测量什么物理量张冠李戴；有的则是不注意电路的非正常部分，如电流表并联、电压表串联等。之所以会产生这些错误，归根结底就是不会分析电路。因为分析电路是解决一切电路问题的关键，电路到底是串联、并联，是发生了断路、电源短路、还是局部短路，都必须通过仔细分析题意搞清楚。电路分析正确了，后面的进一步思考和解题才有意义，正确率才能提高。这里我提供给同学们的一个分析电路与连接实物电路的方法，把它们编成口诀，在分析电路时就有法可依，有路可思。若在平时答题、做题时能坚持训练，不需要多长的时间，相信你们就能轻松分析电路，连接电路，正确地解答电路问题将不再成为困难。比如：分析电路的口诀：①分析电路应有方法：先判串联和并联；电表测量然后断。一路到底必是串；若有分支是并联。②还请注意以下几点：A表相当于导线；并时短路会出现。如果发现它并源；毁表毁源实在惨。若有电器被它并；电路发生局部短。V表可并不可串；串时相当电路断。如果发现它被串；电流为零应当然。比如：连接电路口诀①连接电路怎么办：串联很简单，各个元件依次连；并联有点难，连干路，标节点；支路可要条条连，连好再检验。②还有电表怎样连：A表串其中；V表并两端。线柱认真接；正(进)负(出)不能反。量程不能忘；大小仔细断。③最后一点：无论串联或并联；电压表应最后连。

（二）、理解知识，记忆知识

复习重在理解知识，只有理解了的东西，才能较好地掌握它，运用它。否则一知半解，似懂非懂，学习效果就差。物理概念和规律是物理科学的精髓，一定要设法弄懂，并常常记忆。要进一步巩固基础知识，就 必须掌握好教材中的基础知识对于提高中考成绩至关重要。抽样统计结果，基础题上每人平均丢12.21分，基础较差的同学丢分情况更中明显，要大大地高于这个数字。这说明日常数学中，尤其是普通校，更要把巩固基础知识放在首要位置；另外，很多灵活题也来源于基础题。因此，物理中考内容除了理解外，适当记忆是很必要的。如基本公式、单位及换算、基本常数、实验目的和原理等，这些内容只有适当的记忆才能在脑海中留下深刻印象。对理解相关知识、提高解题速度都有帮助。

（三）进一步加强实验教学

实验是学物理的基础，实验考查是中考改革的必然趋势。同学们在日常学习中要认认真真地做好每个实验，包括分组实验和演示实验。做实验前，同学们要明确实验目的、实验原理、实验步骤、注意事项；实验中明确观察什么、思考什么。对于分组实验，实验后还应认真写出实验报告。对演示实验，实验后师生要共同认真分析实验结果并得出结论。对于小实验，课后要积极动手。在总复习中要重视复习实验的内容，有的实验一定要再动力做一做。

（四）．普遍复习与专题复习相结合在普遍复习的基础上，同学们应把所学知识再分成专题进行复习。复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。

（五）．防止以做题代替复习

做题的目的是帮助理解知识，因此一定要精选题目。每节课要复习哪些知识，自己对哪些知识掌握得还不牢靠，要心中有数。作业要有的放矢，尽量“少而精”，切忌题海战术。做一道落实一道，才能举一反三。习题过多，难免疲于应付，没有思考的余地，反而起不到好的效果。特别要防止的是：课上复习不到位，课下大量做卷子，做完不订正，做对做错不清楚。当然“少而精”也不是越少越好，原则是适量。“少而精”的本质是“精”，所谓“精”就是强调要在教师的指导下选择有针对性的习题，不宜自己随便找题目。

（六）物理针对弱项总结梳理

（1）、对所学知识进行最后的梳理与练习，对于所学的知识应该有一个比较宏观和清晰的认识，要针对自己的薄弱环节进行查缺补漏。应该致力于消化已经做过的试题当中的错题，总结并吸取曾经的经验和教训。只有自己整理消化、自己理解加工出来的要点，答起题来就会游刃有余、融汇贯通。

（2）、以《考纲》为主线，以物理课本为基础，抓住中考热点的基础知识，不搞难题偏题。

学生在前阶段的复习中已经做了很多的综合题，现在可按《考纲》的要求重新落实到物理课本的基本概念、基本实验要求。因为在物理中考中要求学生从给出的物理现象或数据分析得出的物理规律基本是学生已学过的规律，学生更应注意物理规律叙述的科学性，并可适当花时间重新领会物理课本中情景类插图的识图和立意。

（3）、考生应根据自己情况，有针对性地进行复习，要注重复习效率。在物理方面学习能力强、基础好的同学在做模拟训练题时，不用全做，可选择性地做，如适当关注一些信息题、阅读理解等解题能力要求较高的题目。对于在物理学习方面存在一定困难基础比较薄弱的同学，复习的重点则应该放在背物理公式、概念、规律。在尽可能把基础知识掌握牢固的前提下，再来看高一个目标才是他们的理智之选。

（4）、在应考中注意审题，明确给出的数据是什么物理量，挖掘题目中的隐含条件和从给出的数据中挑选出所需的物理量。

（5）应注意调整好考试心理，是学生应该做的必要准备。要放下思想包袱，消除考试压力，树立“我能行，我可以考出实际水平”的信念。

第五篇：2014物理中考难题集锦

物理中考难题、拔高题集锦

一、选择题

1．在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示，脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度()

A．积雪的厚度和脚印的深度

B．积雪的厚度和脚印的面积

C．冰层的厚度和脚印的面积

D．脚印的深度和脚印的面积

2．一正方体物块放在密度可改变的盐水中，能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面与液面保持平行，底面到液面的距离为h，盐水的密度为p．下列关于p与h的关系图象中，可能正确的是（）

3．如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为

G的物体缓缓上升，不计绳重和摩擦，现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的()

4．如图所示，两个并排且深度相同的水池，一个未装水，另一个装水，在两池的中央各竖立一长度相同且比池深略长的标杆，此时，阳光斜射到水

池．下列关于两水池中标杆的影子的说法中，正确的是

()

A．装水的池中标杆影子较长

B．未装水的池中标杆影子较长

C．两池中标杆影子长度相同

D．装水的池中标杆没有影子

5．某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示．下列判断不正确的是（）

A．在0～t1内，伞兵受到的阻力小于重力B．在t1～t2内，伞兵受到的阻力大于重力

C．在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变D．在t2～t3内，伞兵运动的机械能不变

6．如图所示的电路中，电源电压为30 V，定值电阻为60 Ω，滑

动变阻器标有“30 Ω 1.5 A”字样，在该电路正常使用的情况下，则()

A．滑动变阻器消耗的最小功率为45 W

B．电流表的最大示数为1.5 A

C．电路消耗的最大功率为60 W

D．当滑片P滑到最右端时，定值电阻R消耗的功率为75 W

7．甲溢水杯盛满密度为1的液体，乙溢水杯盛满密度为2的液体．将密度为的小球A轻轻放入甲溢水杯，小球A浸没在液体中，甲溢水杯溢出液体的质量是32 g．将小球B轻轻放入乙溢水杯，小球B漂浮，且有1／6的体积露出液面，乙溢水杯溢出液体的质量是40 g．已知小球A与小球B完全相同，大于1，则下列选项正确的是()

A．小球A的质量为32 gB．小球B的质量为8g

C．1与2之比为2：3D．1与2之比为24：2

58．高速公路收费站对过往的超载货车实施

计重收费，某同学结合所学物理知识设

计了如图所示的计重秤原理图，且希望

车辆越重，仪表示数越大.已知弹簧整

体每受10N压力时，被压缩1cm且不

受压力时，指针在R的最上端.电源电

压为4.5V，电压表量程为（0~15V），4R

1电流表量程（0~0.6A），R为长10cm，标有“50Ω、0.3A”字样的均匀电阻丝.R1=10Ω.以下说法正确的是（）．．

A.为满足题意，称重表应选电压表来改装，且改装后的称重表表盘刻度是均匀的B.符合题意改装后，称重表的零刻度线和电表的零刻度线重合C.符合题意改装后，该电路能达到的最小功率为2.025W

D.符合题意改装后，能允许通过的车最重为9×10N

9．氢气球下挂一小重物G在空中恰能沿直线MN方向做匀速直线运动，若不计空气阻力和

10．如图甲，是小球从某高度处由静止下落h过程的路程与时间关系图，图乙中，重力对该

球做功的功率与速度关系正确的图线是：

11．如图所示是一个传送带，A、B轮转动带动物体C向右上方匀速运动，物体C没有在皮带上发生滑动，皮带与轮之间不打滑，物体C的重力势能不

断增加，这是因为

A．重力做功的缘故

B．支持力做功的缘故

C．摩擦力做功的缘故

D．动能转化为势能的缘故

12、如图甲，水平面上一辆向右行驶的小车里用可伸缩的弹簧固定一个光滑小球，弹簧的原长为l0，一段时间里发现弹簧的长度随时间的变化如图乙，则下列说法错误的是

A．AB段小车做匀速运动

B．BD段小车做加速运动

C．CE段小车做加速运动

D．EF段小车做减速运动

13、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不

变的水平推力F的作用，物体运动的路程与时间的关系

如图乙所示，由图像可知：

A、在0~5s内物体受到的水平推力大于物体受到的摩擦力

B、在2~5s内推力F对物体做了功

C、在5~7s内物体受到的推力大于物体在0~2s内物

体受到的推力

D、在5~7s内推力对物体做功的功率大于在0~2s内推力对物体做功的功率

14、如图所示，在左、右两个相同容器中分别装有质量和温度都相同的水和

煤油，通电后，两容器中的液体同时升到60℃，由此可知

A、R1＝R

2B、R1＜R

2C、R1＞R

2D、条件不足，无法确定

15错误！未指定书签。．如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次

要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与

此相同的是（）

A．选用2Ω和3Ω两个电阻串联代替5Ω的电阻B．选用小磁针探究磁体周围的磁场

C．选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系

D．选用轻绳探究使用定滑轮的特点

16错误！未指定书签。．定值电阻 Rl 和小灯泡R2 的U－I关系图像分别如

图所示．若将 Rl 和 R2 串联后接在 8 伏的电源两端，则 Rl 与 R2的电功

率之比和电阻之比分别为（）

A．1：21：2B．3：53：

5C．2：33：2D．l：33：

1二、填空题

1．PM2.5是指大气中直径不大于2.5“m的颗粒悬浮

物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康．某科研队伍

成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示．闭合开关

S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带

有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为

带电体具有吸引_______的性质；当颗粒物快速通过光洁

金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为_______．

2．黄蜻蜓翅长而窄，飞行能力很强，既可突然回转，又可直入云霄．

(1)重0.1 N的黄蜻蜓悬停在空中时，空气对它的作用力大小为_______N，方向_______．

(2)雌蜻蜓在水面上飞行时，分多次将卵“点”在水中，这就是我们常说的“蜻蜓点水”，蜻蜓点水时，引起水面_______，就会形成以点水处为中心的圆形波纹（水波），并沿水面向四周匀速传播．蜻蜓飞行时，翅膀扇动的频率范围是30～40 Hz，我们_______（填“能”或“不能”）听到它发出的声音．

(3)某同学观察蜻蜓在贴近平静的水面直线飞行时，获得了一张蜻蜓点水的俯

视图片如图所示，图片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间水面波纹的分布情况

（每次点水只形成一个波纹），三个波纹刚好在O点内切，蜻蜓每次点水所用的时间忽略不计，请据图片解答下列问题：

①从图片上看，蜻蜓的运动方向是沿x轴_______．（填“向右”或“向

左”）

②蜻蜓飞行的速度_______水波的传播速度．（填“大于”、“等于”或“小于”）

③若该同学观测到蜻蜓从第一次点水到第三次点水历时2 s，蜻蜓的飞行速度为_____．

3．小明在做电学实验中需要一个量程为9V的电压表，可是他只能找到量程为0～3mA的电流表一只．通过查资料，小明知道电流表可以改装成电压表，这是因为电流表本身也有电阻，当电流通过电流表时，它的两接线柱之间具有一定的电压，这个电压的大小可从电流表的示数反映出来．已知该电流表的电阻为Rg=10Ω．

（1）若将这个电流表当作电压表使用，它所能测量的最大电压值为V．

（2）若要将该电流表改装成量程是9v的电压表，应联一

个Ω的定值电阻．

4.灯泡Ll标有“6V 3W”的字样，灯泡L2标有“6V 6W”的字样，将

它们串联在电路中，要使每个灯泡都不损坏，这段电路两端所加

最大电压为V，灯更亮．

5．如图所示是一种动圈式话筒，当你对着话筒说话时，声音使与膜片相连的线圈振动，线圈在磁场中振动能产生随声音变化而变化的_______，这是_______现象．

6错误！未指定书签。．日晷，又称“日规”，是我国古代利用

日影测得时刻的一种计时仪器．

它是利用太阳投射的影子来测定左

并划分时刻．其原理是．如图所示，现在的时刻是上午十点．在图中/右侧）是东方．

7.为了给立方体工件表面均匀地涂上某种油，需要用竖

直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图甲所示．工件的下底面与油面的距离为h，力F与h的大小关系如图乙所示．小科觉得图中CB的延长线BA

段是没有意义的，老师告诉他，力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了．

⑴分析BC段：随着h的增大，工件所受的浮力大

小将，油对工件下底面的压强大小将（填“变大”、“变小”或“不变”）；

⑵若A点的坐标为（－a，0），则a=．

从图象分析，a表示了工件一个物理量的值，这个量就是工件的；

⑶在C点所对应状态下，工件所受的浮力为N，油对工件下底面的压强为a（不考虑大气压强）。

三、探究题

1.科技人员设计出了一种可移动式太阳能水上漂浮房（如图），它具有冬暖夏凉的优点。表面安装有太阳能电池板，接收太阳能的功率为1.6×104W，该漂浮房屋三角形建筑的主体结构是中空的，三角形建筑外围（即除去该面空洞）的面积为1.0×103m2，空气密度是1.2kg/m3，已知空气动能与空气质量成正比。1kg空气在不同的速度（V）时的动能（E）如下表所示。

⑴漂浮房冬暖夏凉，利用了水的比较大的特性。

⑵由表格数据可知，每千克空气动能与速度的关系的表达式为：E=。

⑶漂浮房屋在平静的水面上沿直线运动，运动过程中受到的阻力不变。水平方向的牵

引力F随运动时间t的变化关系如下图所示。t =50s后，漂浮房以2.5m/s的速度做匀速直线运动。则在整个运动过程中，漂浮房受到的阻力大小为N，太阳能转化为机械能的效率为。

⑷若风正好垂直于三角形表面吹入，当风速为8m/s时，每秒钟吹向三角形建筑的空气

体积是多少立方米？若煤的热值3.2×107J/kg，那么房屋在1h内获得的风能与完全燃烧多少千克的煤所产生的内能相当？（写出解题过程）

2．同学们在进行探究电流与电压、电阻的关系的实验．

(1)同学们首先探究电流与电压的关系，小组经过充分讨论，完成了实验方案的三次设计．

由图甲到图乙，改进的理由是___________________________________．

由图乙到图丙，改进的理由是___________________________________．

(2)用图丙电路探究电流与导体电阻的关系时，改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持_______不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在丁图中，丁图中阴影部分面积表示的物理量是_______；如图，实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近电源电压，电路发生的故障可能是_____________________．

3．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．

（2）实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向端移动（左/右），移动滑片的目的是．正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是：．

（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器．

（4）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是．