2013济南市中考物理（推荐）

第一篇：2013济南市中考物理（推荐）

济南市2013年中考理综物理试题

第Ⅱ卷(选择题)2．下列各种物质微粒中，空间尺度最小的是A．分子B．原子C．原子核D．夸克

13．电视机的遥控器用红外线来传递信息，实现对电视机的控制。如右图所示，不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视机。这是利用了A．光的直线传播B．光的反射C．光的折射D．光的色散

14．1648年，帕斯卡曾做过一个著名的实验。如右下图所示，在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入一根细长的管子，然后在楼房阳台上向细管子里灌水，结果只用几杯水就把木桶压裂了。该实验说明影响水产生压强大小的因素是A．水的深度B．水的体积C．水的质量D．水的密度5．泉城四季，风景迥异。无论是一朵花、一个麦穗，还是一粒沙、一片雪花„世间万物皆由大量分子组成。下列现象能说明分子在永不停息运动的是

A．春：微风拂过，花香袭人B．夏：暖风阵阵，麦浪翻滚C．秋：狂风乍起，黄沙漫天D．冬：寒风凛冽，漫天飞雪

16．下图所示是一些与用电安全相关的现象，其中符合安全用电原则的是

17．物理知识广泛应用于生产和生活实际中，下图所示的器具应用到电磁感应现象的是

18．右图为高速摄影机拍摄的子弹射过柿子的照片。若子弹的平均速度是900m／s，则子弹穿过柿子的时间大约为

A．0．1minB．0．1sC．0．1msD．0．1μs 19．体积的相等的实心铜球和实心木球在水平地面上以相同的速度做匀速直线运动，铜球的动能为Ek铜木球的动能为Ek木。已知铜的密度大于木头的密度，则A．Ek铜 ﹥Ek木B．Ek铜 ﹦Ek木C．Ek铜 ﹤Ek木D．无法判断

20．透过放大镜观看周围的物体时发现，近处的物体是正立、放大的，而稍远处的物体是倒立、放大的，更远处的窗户则是倒立、缩小的。针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题。你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是 A·物体通过凸透镜所成的像都有哪些种类? B·凸透镜的成像情况与哪些因素有关? C.凸透镜在什么条件下能成什么样的像?

D.凸透镜的成像情况与物、镜间的距离有何关系?

21·右图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表。闭合开关S后，灯Ll、L2均正常发光。则

A．甲是电流表，乙、丙是电压表B．甲是电压表，乙、丙是电流表C．乙是电流表，甲、丙是电压表D．乙是电压表，甲、丙早电流表

22·沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程：①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便于净了。②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打。③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态。④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来。

这四句话最合理的排列顺序是

A．②③④①B．②③①④C.②④①③D．②④③①

二、多项选择题(本大题共4小题．每小题3分，共12分，每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求)

23．教室是同学们在校期间学习生活的主要场所。以下为教室内的有关数据，其中较为符合实际的是

A．一支做作业用的新铅笔的质量约为十几克B．一位同学站立时对地面压力一般为几百牛C．感到较舒适的室内温度大约二十几摄氏度D．一只照明用日光灯的额定电流约零点几安

24．关于飞机空中加油、飞行、通讯及舱内照明灯，下列叙述正确的是A．正在空中加油的受油机相对于加油机是静止的B．机翼上下方所受的压力差形成了飞机向上的升力C．飞机与地面间的通讯是通过超声波来传递信息的D．舱内照明用LED灯的核心元件用半导体材料制成25．某混合动力型汽车的动力装置由汽油发动机和电动机组成。一般情况下，蓄电池为电动机供电，由电动机提供动力；当需要较大动力时，由汽油发动机和电动机共同提供动力；当汽车制动减速时，电动机还可作为发电机为蓄电池充电。关于该车动力装置在工作时的能量转化情况，以下分析正确的是

A．汽油发动机做功冲程把内能转化为机械能B．电动机在提供动力时把电能转化为机械能C．发电机为蓄电池充电把电能转化为化学能D．制动减速发电的过程中把内能转化为电能

26．某报刊登题为“房子„穿衣戴帽‟屋里冬暖夏凉”的文章，对济南高科技住宅项目进行深度报道，揭开了高科技住宅的“神秘面纱”。实际上，该项目运用的物理原理并不是很深奥。以下是小梅看完报道后运用所学知识进行的分析，其中正确的是

A．使用镀膜中空玻璃实现了室内“降噪”，是在声音的传播过程中减弱噪声B．送风过程通过加湿、除湿实现了室内“恒湿”，运用了升华和凝华的知识C．通过与地下土壤热交换实现了室内“恒温”，时通过热传递改变空气内能D．采用太阳能热水系统实现了住宅“低碳”，所利用的太阳能是可再生能源

第Ⅱ卷(非选择题)

三、非选择题(本大题共l 8小题，共94分)【物理部分】

27．(4分)作为“济南泉水节”主题活动之一的济南第14届龙舟大赛将于201 3年7月中旬在大明湖景区举办。赛龙舟时，龙舟上传来的阵阵鼓声是由于鼓面的______________________而产生的；全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟就快速前进直奔终点，这是因为力的作用是______________________的。

28．(4分)小明学习了机械能的知识后，利用橡皮筋、木板、瓶盖等制作了右图所示的抛掷乒乓球的装置。使用时，将乒乓球装入瓶盖，用手指按下抛掷杆，这时橡皮筋被拉长(图甲)，这个过程中抛掷杆干相当于一个______________________(选填“省力杠杆”“费力杠杆”或“等臂杠杆”)；当松开手指，乒乓球被抛出(图乙)，这个过程中橡皮筋的______________________转化为乒乓球的动能。

29·(4分)报纸上有一篇题为“电器待机„偷电‟多少，你知道吗?”的文章，配有右图所示的一幅插图。图中正在使用一种叫“电力监测仪”的测量工具对计算机显示器进行测量。小明根据插图中“电力监测仪”显示屏显示的内容判断出此时测量的是显示器的______________________(填写物理量名称)。小明还注意到插图边的文字说明存在科学性错误，正确的文字说明应该是：“显示器待机______________________"。

30．(4分)为了纪念物理学家为物理学发展做出的突出贡献，物理学中常把一些物理学家的名字规定为物理量的单位，这样的物理量几乎遍及物理学的各个分支。请仿照下面的例子，再各写出一组用物理学家的名字作单位的力学物理量和电学物理量及其单位。力学物理量及其单位电学物理量及其单位力(牛顿)

电流(安培)

___________()

___________()

31．(3分)当二传手将重2.7N的排球托起后，排球由于惯性在空中继续向上运动。在左下图中画出排球受到的重力的示意图。

32．(3分)小强家在装修时，某个房间内需安装电灯和电扇各一个。在右上图的虚线框内已给出了进入该房间的火线和零线，请设计并画出该房间的电路图(电扇用电动机的符号表示)。

33．(8分)一箱饮品放在水平地面上，如右图所示。其包装箱上标识的相关名词含义如下：“毛重”是包装箱及其内部所有物品的总质量；“净含量”是包装箱内所装饮品的总质量；“数量”是每瓶内饮品的体积及包装箱内饮品的瓶数；“尺寸”是包装箱的长度×宽度×高度。请根据包装箱上标识的内容，通过计算回答(取g=10N／kg)：(1)这箱饮品对地面的压力多大?(2)这箱饮品对地面的压强多大?(3)该箱内所装饮品的密度多大?

(4)饮品包装箱上印有多种标志，右下角的标志是“堆码重量极限”，它表示允许压放在该箱饮品上的货物的最大质量。请利用所学物理知识解释包装箱设置“堆码重量极限”的原因。

34．(8分)小明发现自己家汽车照明大灯的灯泡内有两根灯丝，一根是功率较小的近光灯丝(主要用于照亮前方较近的路面)，另一根是功率稍大的远光灯丝(主要用于照亮前方较远的路面)。当控制手柄拨到“近光”位置时，近光灯丝正常发光；当控制手柄拔到“远光”位置时，近光灯丝和远光灯丝同时正常发光。该灯泡上标有“l2V60W／54W”的字样，通过计算回答：

(1)当控制手柄拨到“近光”位置时，通过近光灯丝的电流多大?(2)近光灯丝正常发光时的电阻多大?

(3)小明爸爸驾车在郊区道路上行驶，将控制手柄拨到并保持在“远光”位置5分钟，这段时间内一个照明大灯消耗的电能是多少焦?

(4)说明这种灯泡内两根灯丝在电路中的连接方式，并简述理由。

35．(6分)九年级1班的同学在教师指导下用右图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验。

(1)本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要。在组装该实验装置时，应当先调整固定___________________(选填“铁圈”或“铁杆”)的位置。

(2)实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以___________________。

(3)小亮组通过实验测得水的沸点是98℃，他想这可能是由于当时气压低于1标准大气压造成的。但在与其他组交流时发现，其他组测得的水的沸点都是l00℃，于是否定了自己刚才的想法。小亮否定自己刚才想法的理由是：_____________________________________。(4)小亮重新审视并确认自己小组的操作没有问题后，猜想可能是自己组使用的温度计 有问题导致了较大的误差。请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是否正确： __________________________________________________________________________

__。

36．（6分)电流通过导体时导体会发热，这种现象叫做电流的热效应。常见的白炽灯就是利用这一原理工作的。图甲所示为小丽、小军、小梅三位同学与老师讨论这一现象时的情景。

(1)图甲中，小军发表的观点应用到的物理知识是______________________________。根据小梅同学的猜想，他们讨论形成了一个问题：电流一定时，导体在一定时间内产生 的热量与它的电阻有什么关系?

于是，小丽和小梅从实验室找来了煤油、两只规格相同(带有密封塞)的烧瓶、两根两 端开口的细玻璃管、两根阻值不同的镍铬合金丝等器材，并组装出图乙所示的实验装置。(2)在小丽和小梅的实验装置中，是通过__________________________________来反映电流在一定时间内产生热量的多少的。

(3)在物理学中，有些物理量的大小不易直接观察或测量，但它变化时引起的其他物理 量的变化却易于直接观察或测量，就可以像小丽和小梅这样用易于观测的量来反映不易直接 观测的量。在下列问题的研究中，也用到这一物理学方法的是_________________________。A．在研究平面镜成像时，通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小B．在研究影响动能的因素时，通过木块被撞击后运动的远近说明钢球动能大小C．在研究电压作用时，通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因D．在研究电磁铁磁性时，通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱

(4)小军看了小丽和小梅的实验装置后认为，用温度计代替两端开口的细玻璃管，实验效果会更好。于是，他们拆除了密封塞和玻璃管，将合适的温度计悬挂在适当的位置，然后开始实验。

在上述改进中，他们遗漏的一个重要操作是：____________________________________。

37．(6分)八年级6班的同学用右图所示的实验装置探究“浮力的大小与物体排开液体的体积的关系”，实验中物体排开液体的体积可由物体上的刻度线显示出来。小刚通过实验得到了表一中的实验数据。

表一实验次数酒精的密度ρ（/kg/m3）物体排开液体 的体积V/m3 物体的重力 G/N 测力计的示数F/N 浮力 F浮/N1

4021.70.320 8x103

5021.60.43

1.5

0.5

(1)分析表一中的实验数据，小刚得出的实验结论是：_______________________________(2)小刚在和小强进行交流时发现，小强虽然和自己得出了相同的实验结沦，但实验中使用的液体和记录的实验数据并不完全一样。表二为小强记录的实验数据。表二 实验 次数水的密度ρ（/kg/m3）物体排开液体 的体积V/m3 物体的重力 G/N 测力计的示数F/N浮力 F浮/N

14021.60.4 21 x103

5021.50.53

1.40.6

他们在对两人的实验数据进行综合分析后，发现：浮力的大小除了与排开液体的体积有 关外，还与_________________________有关。

(3)在对比两人数据时他们还发现，即使在不同液体中，物体也能受到一样大的浮力。而且浮力大小相等时，洒精的密度小，排开酒精的体积就大；水的密度大，排开水的体积就 小。受此启发，小强提出了关于浮力大小的一个新的猜想：浮力的大小可能跟__________________________________相等。

(4)于是，两人又用下图所示装置进行了多次实验，发现每次实验中弹簧测力计的四个读数F

1、F2、F3、F4之间都满足关系式__________________，由此验证了小强新的猜想是正确的。实验后发现他们得到的实验结论和阿基米德原理是一致的。

(5)阿基米德原理作为浮力的普遍规律，表

一、表二中的实验数据都应符合这一实验结 论。小刚却发现表一中1、3两次数据与这一实验结论并不相符。他与小强仔细分析后认为，这是由于实验中测量存在误差引起的。请写出一个引起测量误差的具体原因：____________________________________________________________________________。

物理试题参考答案及评分意见

第Ⅰ卷(选择题共34分)

一、单项选择题本大题共11小题，每小题2分，共22分。

12.Dl3.Bl4.Al5.A16.Cl7.Bl8.Cl9.A20.D21.B22.D评分意见：每小题选对的得2分，多选、错选或不选的均不得分。

二、多项选择题本大题共4小题，每小题3分，共12分。23．BCD24．ABD25．ABC26．ACD评分意见：每小题全部选对得3分，部分选对而无错选的得2分，错选或不选的均不得分。

第Ⅱ卷(非选择题共56分)

三、非选择题本大题共ll小题，共56分。27．(4分)振动相互

28．(4分)省力杠杆弹性势能

29．(4分)(电)功率(电)功率为0.3W30.(4分)压强(帕斯卡)电阻(欧姆)

评分意见：27、28、29、30题每空2分。30题，其他答案正确同样给分。31·(3分)如图答31。32．(3分)如图答

32评分意见：31题3分；32题3分。31题，画对力的方向的按以下标准给分：力的大小、方向、作用点各得1分；32题，画成并联电路的按以下标准给分：电路符号完全正确得1分，电灯、开关串联得l分，电风扇、另一个开关串联得l分；开关不在火线上扣1分。33.（8分）

解：（1）G=mg=12 kg ×10N/kg=120N„„„„„„„„„„„„„„(1分)

因为放在水平地面上，所以这箱饮品对地面的压力

F=G=120N„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(1分)（2）S=30cm×20cm=600 cm2=0.06m2这箱饮品对地面的压强

„„„„„„„„„„„„„„„„„„(2分)

(3)m1=错误！未找到引用源。=0.48kg，v1=480ml=480cm3=4.8×10-4m3 该箱内所装饮品的密度

ρ=错误！未找到引用源。„„„„„„„„„„„„„„„„„„(2分)

(4)压放在包装箱上的货物质量越大，这箱饮品受到的压力就越大；受力面积一定压力越

大，压强就越大。如果压放在包装箱上的货物质量超出堆码重量极限，会使包装箱受到的压强过大，压坏包装箱和里面的物品。„„„„„(2分)

评分意见：本小题8分。可参照上述标准给分。只写出重力公式、压强公式、密度公式 而未与题中给出各量相联系的不得分。因前面数字计算结果错误导致后面结果错误的，不重 复扣分。其他解法正确的同样给分。

34.（8分）

解：(1)由公式P=UI，得：通过近光灯丝的电流

„„„„„„„„„„„„„„„„(2分)

(2)由公式得I=R

U，得：近光灯丝正常发光时的电阻R近=

7.2A

5.4V12近IU „„„„„„„„„„„„„„„„(2分)(3)t=5min=300s，P=P远+P近=60W+54W=114W由公式P=错误！未找到引用源。得：这段时间内一个照明大灯消耗的电能 W=Pt=114W×300s=34200J„„„„„„„„„„„„„„„„(2分)

(4)这种灯泡内两根灯丝是并联的。因为近光灯丝既可以单独正常发光，也可以和远光灯丝同时正常发光，所以它们是并联的。„„„„„„„„„„„„(2分)

评分意见：本小题8分。可参照上述标准给分。只写出电功率公式、欧姆定律公式、电功率定义式而未与题中给出各量相联系的不得分。因前面数字计算结果错误导致后面结果错误的，不重复扣分。其他解法正确的同样给分。

35.（6分）（1）铁圈（2）减少加热至沸腾所需要的时间（3）若当时气压低于1标准大气压，其他组测得的水的沸点就不会都是100℃(4)参考答案：①用自己组的温度计和其他组的一只温度计同时测量一杯液体的温度后进行比较②用其他组的一只温度计重新测量自己组的水的沸点后进行比较。

评分意见：本题共6分。(1)2分。(2)2分。只要意思正确就可给分。(3)1分。(4)1分。其他答案合理同样给分。

36.（6分）（1）影响电阻大小的因素（2）玻璃管中液柱上升的高度（3）BD（4）倒出一些煤油，并使烧瓶内煤油质量相等

评分意见：本题共6分。(1)2分。(2)1分。只要意思正确就可给分。(3)2分。选对一个给一分，有错选者不得分。(4)1分。其他答案合理同样给分。

37．(6分)(1)在同一种液体中，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大(2)液体的密度(3)物体排开液体的重力的大小(4)F1－F3＝F4－F2(5)参考答案：①弹簧测力计估读造成的误差②由刻度线显示排开液体的体积造成的误差

评分意见：本题共6分。(1)2分。(2)1分。(3)1分。(4)1分。(5)1分。只要能 写出其中一个就给这1分；其他答案合理同样给分。

第二篇：济南市2018年中考

济南市2018年中考

2018年参加中考的学生，将采用“分数+等级”方式评价。语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)实行分数考核评价，语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)各150分，总分为450分。如今中考语数外3科各120分，物理化学共150分，体育60分，中考总成绩为570分，而新版中考方案总成绩下降了120分。

详解2018年中考改革

济南市2018年中考发生很大变化，作为今年秋季刚入学的初一新生，小明在未来3年的初中学习将有哪些改变?

3年后中考变化

首先，语数英语三科计分，其余均为等级评价。

其次，物理化学生物实验操作合并考试。第三，生物地理信息技术考两次取最好成绩。

面对新的学业水平改革，小明不仅要平时学好语数外、物理化、历地思、信息技术等科目，还要注重自己的综合实践、美术、音乐等内容的学习运用。同时，还须培养自己乐于助人、勤俭节约、感恩父母等好的品质，便于综合素质评价。

“学完即考”

初二年级学末：小明将参加生物、地理学科首次考试，生物实验操作考试。

初三年级下学期：小明将参加语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、音乐、美术、物理化学综合实验操作考试。生物、地理、信息技术考试可以考两次，取最高等级记录成绩。

考试分等级

考试科目：计分表达+等级表达考查科目：分合格、不合格在学习中死记硬背不灵了，小明要在提升个人综合素质多下功夫。

物化生实验操作合考，音美综合实践列入考查

生物地理信息技术考两次取最好成绩

3年后，济南高中学校招生自主权将扩大。也就是说，今后高中学校招生时除了看语文、数学、英语分数高低，其他9门科目在A、B、C、D等级上有啥要求，可以自己说了算。为了让考生提前做准备，明年7月初，各个高中学校将出台对等级科目具体要求的招生简章，让今年秋季入学的初一学生提前2年从容应对2018年中考。

第三篇：济南市中考体育考试评分标准

济南市中考体育考试评分标准

一、测试标准与方法

身体形态、身体素质、运动技能的测试标准与方法均按照《国家学生体质健康标准》的规定。

二、成绩计（换）算办法

1．初中阶段体育成绩25分，由各初中学校负责进行换算。换算方法：初中一、二年级及初 三年级第一学期共五个学期体育课成绩（百分制）的总和÷5×25％（保留到小数点后一位）。

2．身体形态、身体素质和运动技能的测试成绩换算为体育考试成绩的标准如下表：

注：评分标准执行《国家学生体质健康标准评分表（中学组）》的标准。身高精确到毫米，体重精确到0.1公斤，1000和800米精确到秒，掷实心球和立定跳远精确到厘米，篮球、足球运球精确到0.1秒，排球垫球精确到整数。

三、体育考试成绩总分。

以上各项分数合计在55分（含55分）以上计满分60分，50－54.9分计55分，45－49.9分计50分，40－44.9分计45分，35－39.9分计40分，30－34.9分计35分，25—29.9分计30分，20—24.9分计25分，19.9分以下计20分。

未完成全部考试项目者，按照实际考试项目的成绩计算体育考试成绩。

济南中考体育测试运动技能方法

一、篮球运球

测试场地长20米，宽7米，起点线后5米设置两列标志杆，标志杆距左右边线3米。各标志杆距杆3米，共5排杆，全长20米，并列的两杆间隔1米（图3-7）。测试器材包括秒表(使用前应进行校正，要求同50米跑)、发令哨、30米卷尺、标志杆10根（杆高1.2米以上），篮球若干个。测试用球（橡胶球）应符合国家标准。

测试方法

试者在起点线后持球站立，听到出发口令后，按图中所示箭头方向单手运球依次过杆。发令员发令后开表计时，受试者与球均返回起终点线时停表。每名受试者测两次，记录其中成绩最好一次。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后1位，小数点后第2位数按非零进1原则进位。

注意事项

（1）测试中篮球脱手后，如球仍在测试场地内，受试者可自行捡回，并在脱手处继续运球，不停表。

（2）测试过程中出现以下现象均属犯规行为，取消当次成绩：出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出测试区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等。

（3）受试者有两次测试机会，两次犯规无成绩者可再测直至取得成绩。

二、足球运球

1、场地设置

长度40米以上平整场地。测试距离30米，起点至第一杆距为5米，各杆间距5米，共设5根标志杆（杆高1.2米以上。

2、测试方法

出发口令发出后计时，运球依次以S形绕5根标志杆达到终点线时计时结束。每人可测试两次，以最好的一次记录成绩。

出现以下行为测试成绩无效：抢跑，漏绕标志杆，碰倒标志杆，人或球出测试区域，未按要求路线完成。

三、排球垫球

1、场地设置

测试区域为3米×3米。

垫球高度：男生为2.24米，女生为2米。

2、测试方法

在测试区域内连续正面双手垫球，达到规定高度，每触击球一次，计数一次，球落地为结束。非正面双手垫球方式触球、测试区域之外触球、垫球高度不足等视为调整，不计次数。每人可测试两次，以计数最多一次记录成绩。

四、实心球

根据《国家学生体质健康标准》器材规格要求，实心球重量为2千克。

训 练 教 案

指导教练：杜文豪

学 员 训 练 登 记 表

第四篇：济南市中考满分作文-满分作文

2010山东济南中考满分作文

http://文章作者：zhangjiajie 发布日期：2012-03-20

2010山东济南中考满分作文！早上起来，两只成茧再次闪亮登场，一只金黄色，一只米黄色。女儿满心欢喜而又小小翼翼地把它们从纸盒的角落剥下来。和昨天那两个白色蚕茧摆在一起，它们俨然就像四个亲兄弟，只是肤色有很大差异。

早上起来，两只成茧再次闪亮登场，一只金黄色，一只米黄色。女儿满心欢喜而又小小翼翼地把它们从纸盒的角落剥下来。和昨天那两个白色蚕茧摆在一起，它们俨然就像四个亲兄弟，只是肤色有很大差异。

其实，在我看来，什么颜色不重要，重要的是茧给我带来的收获。这收获有意料之中的：目睹了春蚕结茧的全过程，了解了很多蚕的知识„„也有许多收获是意料之外的：蚕带给我的生命的启迪，蚕让我欢喜让我忧的心情，蚕给我和我的朋友们带来的惊喜和谈资，蚕让我摆脱了多年来对这种条状虫子的恐惧心理„„

真没想到，小小的蚕，能带给我这么多的震撼和感动。我再一次强烈地感受到，生命都是美好的，都是尊贵甚至是至高无上的，生命本身没有高低贵贱之分，每一个生命都值得深深敬畏。

“桑之未落，其叶沃若。”校园里那唯一的桑树依旧繁茂，上午我一个人来到操场上，面对桑树，站了好久好久。昨夜的一场大雨令眼前这棵沐浴在朝阳下的桑树更加翠绿清新、悦目赏心。一阵风过，桑叶哗哗作响，如梵婀玲上的名曲，流淌着动人的乐章。

生命是多样的，“我非蚕，安知蚕之悲喜？”万物皆有其生命的本色和规律，酸甜苦辣，喜怒哀乐，一切皆由心造。网友巧黛留言：“如果人生能像春蚕那样，以吐出如此美丽的丝、做出如此惊艳的茧作为终结，那不是很圆满吗？”是啊，蚕的一生虽然短暂，但却分外美丽；而再长的寿命，如果没有质量，那意义又何在呢？

相对于最初两个蚕宝宝的离去，我现在不再难过，我开始正视“蚕生”。守着四个蚕茧，我心底更多的是祝福。我明白了，蚕的快乐就是有朝一日能破茧而出，从而孕育它们的下一代。而我的悲戚纯属多余，庸人自扰罢了。“爱它，就要尊重它；爱它，就要祝福它！”想到这儿，心中郁结的伤感蓦地释然了。

只要能尊贵而高傲地活着，生命，不在其长短。

其实，生命就如秋天的落叶，从树上飘落下来的那一刻起，就注定了，要在泥土里深埋一个四季，正也许就是“叶之未落，其叶沃诺”。蝉等了十年，才等来一个夏天的鸣叫。生命要经历多少苦难，才迎来一个浪漫的伦回！

都说猫有九条命，但是这些都是传说，没有人去证实这一点。但是去年夏天我却见证这一生命的奇迹。

去年夏天我在院子里洗衣服，家里的一只小花猫见到我，立刻喵喵地向我扑过来。开始用它的头蹭蹭你的腿。向你撒娇，一开始我还挺愿意和它闹着玩，但我在洗衣服。我无论走到哪，它就一条尾巴时刻追随我，所以我称它为“跟屁猫”。

我把衣服晾在衣架上就出去了。可是等我回来时，小猫在和衣服打闹，我看到衣服上有几个黑色小梅花脚印，不用想就知道是跟屁猫干的。我想：我给你洗个澡吧！我随手拿了一装满水的盆子，往小猫身上泼水，小猫可怜的喵喵地叫着，好像在对我说：“我错了，原谅我吧！”我停止了。

可是过了几天，我发现小猫不像以前那样活泼好动，只是自己蜷缩在一个角落。有一天，小猫在玩耍，我发现小猫一走起来就会跌倒。我明白了，我把小猫抱回到它的小房子里。在以后的这几天里，小猫全身都动不了，我的良心受到严重的谴责，我于是想尽一切办法来弥补我犯下的这个错误。可是一切都是徒劳。

一天中午，小猫在撕心裂肺的吼叫，我知道小猫有可能要离我而去了。爸爸说：“富贵在天，生死有命！”听到这，我的眼泪涌了出来。

在以后的几天里，我一直在为小猫祈祷。

然而，有一天奇迹真的发生了，小猫居然站了起来。不久小猫又像以前那样活泼好动了！我的良心不能得到原谅，后来我得知小猫生病吃了不卫生的食物。

我知道不是自己的错以后，以前压抑的心情变得释然、畅快了！

其实，生命就如秋天的落叶，从树上飘落下来的那一刻起，就注定了，要在泥土里深埋一个四季，正也许就是“叶之未落，其叶沃诺”。蝉等了十年，才等来一个夏天的鸣叫。生命要经历多少苦难，才迎来一个浪漫的伦回！

在人生的道路上，时刻把一份释然放在心头，可能你会懂得生命的真谛！

记得几个月前的一天，寒风吹动着大地。傍晚，我和妈妈去超市买东西，在回家的路上，我被冻得直哆嗦。我对妈妈说：“妈妈，太冷了。”妈妈听了我说的话，马上把身上的外衣脱下，给我披上了，我顿时感到了温暖。我心里说：“真暖和！”我见妈妈紧缩着，问：“妈妈，您冷吗？”妈妈回答说：“不冷。”我心里想，不冷就行。

到了家，妈妈直咳嗽，我惊愕了，心想：“一定是感冒了。”我连忙找药来给妈妈吃，一定是刚才把外及披给我时着凉了。唉！原来妈妈偏说不冷不冷是这么回事。看到痛楚难受的样儿，我心里直翻个儿。

啊！妈妈，您对我的爱我是不会忘记的，您是世界上对我最好的人！

由此，我想到了许多，西班牙谚语说：上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。高尔基说过：母亲是英勇无畏的，当事情涉及到所诞生和她所热爱生命的时候。

是啊！妈妈“一件外衣”的事，虽然不很大，可不也是最好的证明吗？母爱的故事，天底下有多少呢？数不尽。

在俄罗斯，曾经，在一次大地震中，一对母子被压在一片废墟之中，孩子才几个月大，母亲为了自己的孩子，把自己的手指扎了个眼儿，让孩子吸吮她的血活了下来。当人们发现她们母女二人时，看到死去的母亲都哭了！

我又想到了一个小故事：一个青年向女孩求婚，女孩对他说：“你能把你妈妈的心挖出来给我，我就嫁给你！”青年和妈妈说了这件事。妈妈说：“孩子啊，反正我也活不久，我拿心来换你的幸福吧！你拿走吧！”青年捧着母亲的心，去找他的爱人，路上走得太快了，差点摔了。心对青年说：“孩子，小心点，别摔了！”

就像米普什里说得那样：“快乐和幸福这是爱的孩子，而爱本身，作为一种力量，如果你现在是幸福的，为生活而感到高兴，那么你就为此而感谢你的母亲，因为她怜悯你，并且为你忍受许多痛苦”。

啊！母爱无私，母爱如海，让我们感谢母亲吧！

第五篇：2016济南市中考作文解析

2016济南市中考作文解析

2016年6月11日上午9:00-11:00，济南市一年一度的中考拉开了序幕，第一场语文卷考试，此次作文并未出现像大家预测的情景作文题目，而是按照历年济南作文的出题思路----命题式作文，即：“共度好时光”。对于考生而言，在审题上难度上，消除了考前样卷出现的情景作文预测的压力。但要写出新颖出彩的作文，还需要再审题的细节上下功夫。

2016年济南市中考作文题目特点解析

题目：共度好时光

本次题目审题不难，注重考查同学们关注情感的回归、关注人际和谐和心灵感悟，所以，考生还需要注意审题的思路。

从形式上看这是个：状语+谓语+宾语的形式，此类作文，考生可以通过“已知和未知”来审题。审题时，把已知的状语、谓语和宾语解析后，还要考虑其没有出现的部分，比如：主语还有确定的立意、材料和结构。

一、审准“已知”部分：共度好时光

1、状语“共”字审题

考生对于这个题目，需要注意“共”字。“共”是个副词，为“一起、共同”的意思。这个词，决定了考场在立意和材料选取上，体现的不是单个个体，而是众人，而且笔墨中要展现出来。

2、“度”字审题

“度”这个字面理解没有障碍，就是“过”的意思。不过考生需要考虑的是，文章中要体现的是彼此在一起过的过程，如何度过的？这也是文章的重点部分，且文章的立意是从这里体现。

3、“好时光”蕴含

“好”字就是美好的意思，但是我们可以重新化解一下这个字的蕴含。比如，“好”字可以是“快乐”“幸福”“温暖”等，这样就比较具体了，当然也可以是“虽然艰苦，看上去不好，但是收获很大、值得回味”的时光。“时光”这个词，是个时间段，而不是时间点。比如“童年”“青春”“十四岁”“初三生活”等都是时间段，考生需要注意在这个时间段里，发生的事情，产生感悟。

二、审出未知部分-----主语部分、地点、时间、过程等

1、主语部分

题目中“共度好时光”中缺少主语部分，主语部分可以是“我”，但是后面得有“与谁”度过的。如“与同学们”“与亲人”“与邻居们”“与敬老院的人们”等。

2、地点、时间和过程部分

此题一旦确定了主语，时间状语、地点状语基本上就会有限制，比如，校园、初三这年、畅谈、散步等，这样就可以确定结构下笔了。

但是具体的结构形式还非常重要，接下来我们用“万象归四”法，来确定写作思路吧。

“万象归四法”解析2016年济南市中考作文“共度好时光”

之前我分析过2012至2015年济南市中考作文题目解析的时候，解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。那么2016年济南市中考作文题目“共度好时光”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢，实现“化万为一”呢？

中考作文的命题方向有四大类：

1、成长感悟类

2、感恩感动类

3、励志素养类

4、审美感悟类

第一类：成长感悟

此类可以演变两种，一种是自己亲身经历的事情，展现的是成长变化。另一种是展示同龄人特点或者共同经历的一段时光。

很显然这个题，可以写成成长感悟类中的第二类，我给大家的9篇文章，可以在第二篇里进行材料迁移和主旨升华。

本次作文可以写：（我与同学们）共度好时光 开头：开篇点题（点题方式课堂上讲过）第二段：引出下文 中间：镜头剪辑

比如：

1、教室里，我们共同奋笔疾书、吟咏诵读„„（第三段）

2、操场上，我们一起挥汗如雨、健步如飞„„（第四段）

3、宿舍里，我们共话责任与梦想，热情奔腾„„（第五段）结尾：议论抒情

初三这年，有你，有我，有他共同走过的痕迹，一起度过的好时光。在这段时好光里，我们写满了奋斗，写出了坚持，写就了青春无悔„„（第六段）

上述只是例子，考生们可以换角度展开。

第二类：感恩感动

此类作文，我们可以运用触动法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出自己与他们共同经历的一段时光，展现情感的可贵。

题目：共度好时光 触动法 如：

开头：开篇点题

如：夕阳透过玻璃斜照在爷爷奶奶慈爱的微笑上，我的心化了：与他们共度这美好的时光，何其久违，何其幸福。--------------题记

第二段：悬念引出下文 中间部分

1、事情发生的起因经过---------去乡下给奶奶过生日

2、爷爷奶奶和我们一起度过美好时光的画面描述

3、插叙：父母的忙碌奔波、我学习的紧张较少回来看他们

结尾：升华主旨----那天，与爷爷奶奶共同度过好时光，我体会到要珍惜亲情和幸福。

上述只是例子，考生可以根据自己熟悉角度来来展现

第三类：励志素养

此类立意倾向于励志和人们的综合素养方面，对于大多数考生来说，很难驾驭。

此类作文如果没有经历，最好不要尝试，若截取真实材料或切合度好的内容，也可以写。如：

1、端午节，你和同学一起去给孤儿院包粽子，送礼品，与他们共度了美好的时光。看到他们脸上的幸福，自己心中是那么快乐，体现大爱和人文关怀。

2、你和同学们去敬老院做义工，那个下午在展厅，与他们共度美好时光，我们播撒给临终老人活力和关爱，他们给予我们智慧和正能量，体现的是温暖或超然人生。第四类：审美感悟

此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等 举个例子：

1、开篇点题

月光下，虫鸣中，我们尽享这美好时光，这充满自然和温情的时光。

-------题记

2、背景引出

习惯了城市里的紧张，习惯了邻里之间的“隔膜”，习惯了对电和网络的依赖„„

然而小区忽然停电了„„

3、刻画如何共度好时光

似乎一夜之间，我们回到了 “刀耕火种”的蛮荒时期，埋怨和急躁弥漫着小区„„

后来，小区楼下的人渐渐多了，抱着孩子的，有牵着狗的，还有年老的人慢慢停下来，坐在长亭下，聊天„„

月光格外眷顾着我们，朦胧、温柔„„四周是虫鸣声，时而长，时而短„„这种情形只有在散文阅读里见到„„

大家开始聊过去，聊自然，聊孩子„„仿佛一刹那，人们脸上坚硬的线条变得柔和起来，那块心中的坚冰不知不觉融化了„„

4、触动感悟：这短暂美好的时光里，融化了人们的内心的坚冰，拉近了浓浓的真情„„希望这种美好时光永驻小区„„

5、升华主旨：但愿人人用温情用微笑，找机会共度“好时光”，那么笑容、温暖、和谐会洒满社会每个角落。

总之，2016年济南市作文题目审题不难，但是想从众多的学生中脱颖而出的话，还需要动脑筋。以上内容都是我们课堂上讲过的，相信孩子们发挥得很好。

给新初一新初二新初三的孩子们的建议：

语文学习要早接触、早重视，虽然上面只讲四大类，但是这四大类又分成好多主题，每个主题都有格式和基本功的练习，所以，这是一门学问，希望孩子们重视语文的素养的培养，提升语文境界！

我是因，世界是果！