怎样写好高考作文

第一篇：怎样写好高考作文

怎样写好高考作文

高一语文备课组喻海云 2008年江苏高考语文作文题的分值增加到70分，作文在语文高考试卷中占有的分量进一步加大，怎样提高学生的写作水平，怎样提高学生考场作文的写作能力已经是高中语文教师要解决的重要课题之一。“意境深远”是考场作文的最高境界，那么，高考作文怎样才能做到“意境深远”呢?

一、注重画面的诗意美

要精心描绘富有诗意的艺术画面。朱自清在《关于散文写作》中说：“意境似乎就是形象化，用具体的暗示抽象的。”例如，贾平凹的散文《月迹》描述了三幅具有诗意的画面：一是孩子们在屋中盼月。二是在庭中望月。三是到河岸边寻月。在这宁静甜美的形象画面中透露出孩子们真挚、纯洁、天真而富有幻想的情趣，表达出对美好事物的热烈憧憬与向往。例如王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”、晏几道的“落花人独立，微雨燕双飞”都体现了画面的艺术美。

二、追求画面的音乐性

在艺术画面的描绘中追求语言的音乐性，或者在艺术画面中融人与文章水乳交融相得益彰的音乐内容，达到诗乐结合、一唱三叹的艺术效果。例如，2001年高考山西考生写的《黄河需要诚信》：“乔老三上了船„„春去春来，风行风止，水涨水落，总能看见她挎着篮子徘徊在黄河渡口。采一会苦菜，她就站直了腰向远处瞧瞧，红围巾随风招展，老远的船夫看见了，叫个不停，‘大妹子，还等呢?’她默默地站在沙旁河湾，注视

着古道口，祈祷着河神，不知不觉地低吟着《走西口》：哥哥你走西口，妹妹我泪长流。哥哥你别变心，妹妹我守在村口„„’”“哥哥走西口，妹妹我泪长流”，这样哀愁宛转的千古酸曲，在浅浅的叹惋之中，昭示子淡淡的恻隐之情。

三、含蓄地抒发感情

要使自己的感情含而不露、自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。例如《骑骆驼的小姑娘》一文中写道：“有一个骑骆驼的小姑娘：绿的袍子，红的头巾，黄的腰带。她在骆驼的双峰上，顶天而立；天，蓝蓝的；地，白白的。她唱着歌儿，冉冉地驱驼，向东方走去。东方，那刚擦过胭脂的太阳，露出了那羞得通红的脸蛋儿。二十多年过去了。但在记忆的录像上，这小女孩，依然那么娇小，那么可爱„„”小女孩的录像究竟在作者心头激起了什么样的情感或想象的浪花，文章没有明说。但是通过那幅造型优美、色彩鲜丽的人物剪影，读者分明能清晰地聆听到作者深情地讴歌大草原和新生命的“弦外之音”。

四、形象地表达思想

通过比拟性的联想，把人的思想认识、精神气质移注到描写对象之中去，造成亦此亦彼，亦虚亦实、形神兼备的效果。袁鹰的《井冈翠竹》，之所以脍炙人口，一个很重要的原因，就在作者通过“睹物思人”和“以物喻人”的手法，成功地做到了笔笔写”竹”而又笔笔见“人”。从形的刻画上说，它简洁而生动地勾勒出苍山竹海的蓊郁气势；从“神”的寄寓上说，却又正是井冈山人民往昔和现今战斗风貌的剪影。

诗意美、音乐性，形象、含蓄地表达思想感情能使文章描绘的生活

图景与自己的思想感情融于一体，从而使文章“意境深远”。

第二篇：怎样写好高考作文

怎样写好高考作文 2008-09-14 19:39 在高考中，作文是语文科的重头戏。虽作文只占语文科分的五分之二，即60分。但其得分总是占语文得分的二分之一。要考好语文，必须重视作文，必须研究高考应试作文的规律和特点。

高考作文的特殊性首先在于它有很强的限时性。在150分钟的考试中，作文大约只有60分钟左右的时间。从阅读作文题干、构思、拟题到800字以上的行文要在不到一小时的时间内完成，“应急”的特点十分明显。加之应试的特殊心境，往往会出现平时不应出现和不曾出现的失误，影响了正常水平的发挥，从而影响了成绩。

笔者在这里从评卷教师的角度，谈一下在高考作文时容易出现的错误和应该采取的对策。如考生既能避免错误，又能发挥潜能，取得好成绩是不难的。

一、审题的易误与对策

99年开始的话题作文，以其易让考生发挥优势，张扬考生个性，空间大，角度宽，立意广，不易押题等特点，成了近年来高考作文的的主要命题形式。无论从出题者的角度还是从考生的角度，对这种作文形式都有很高的赞同度。今年的作文题仍是话题作文。所不同的是可能会增加审题的难度，在话题的多概念性上做文章，在开放的前提下加大限制性。高考是选拔考试，让考生在审题环节就拉开档次，淘汰部分人。因此考生千万注意审题这一环节。从阅卷的角度来看，阅卷教师的第一个审阅内容就是看你符不符合题意，即切不切题。

有的考生拿到作文题不认真去审题，未完全理解题意就下笔，结果“下笔千言，离题万里”。作为不切题的文章，一般按不及格判分，损失是十分惨重的。例如：把“答案是丰富多采的”理解为“生活是丰富多采的”。近年的作文出现了多概念性。比如以“现实与梦想”这话题这个题，文章不可忽视两者间的关系去构思。只在“梦想”、“理想”、“现实”等概念上做文章是不切题的。全省适应性试题以“过程与获得”为话题，作文只谈“过程”，不提“获得”，或只提“获得”，不谈“过程”，甚至二者都不谈及；“遭遇挫折和放大痛苦”，只提其中一个概念往往会判为不切题作文。对策：

1、仔细阅读作文题，看清每一个字，不明白题意不构思，不清楚要求不下笔，思路不清不行文。

2、仔细分析话题词语概念的内涵和外延，选好角度，立意不顾此失彼。

3、在文章中注意“关照”话题中的词语。比如2002年作文题中的“心灵”、“选择”，2003年作文题中的“感情亲疏”、“认知”，上面提到的“梦想”、“现实”、“过程”、“获得”2004年的“挫折”、“痛苦”。有的考生通篇不提或忌提话题中的词语，特别是在记叙文体中回避这些词语是不明智的。平时文艺性的文章，作者的观点越隐蔽越好，高考作文不一样，作者的观点越明显越好。阅卷教师的时间紧，任务重，在一般情况下，评完一篇作文的时间不到一分钟，平均也只是70—90秒钟，实在没有时间和精力去品读你的文章。虽然高考作文分的判定要经过多道工序，但初平时所判的分是非常关键的。如通篇找不到话题中的词语，很可能会判你离题。

4、注意“回头看”。在行文中，有时会跟着一时的思路走，可能走歪了。所以要一边行文一边“回头看”，是否偏离了题意，是否忘了“关照”话题，是否在最显眼处“亮”出了你的观点或中心（记叙文和散文一般在“文眼”上）。

二、关注文章的“眼睛” 题目是文章的“眼睛”。不少考生不注重这个问题或不十分注重这个问题，随意给文章安上一个题目，严重地影响了文章质量。阅卷教师第一眼接触的是文章题目。“好题一半文”，好题目，好印象；坏题目，坏感觉。第一印象对你文章的定位影响很大。考生自拟题目主要出现以下问题：

1、题目与文体不符。议论文体拟的是记叙文体或散文体的题目，记叙文体或散文体拟的是议论文体的题目。

2、题目太大。一篇千字文的题目完全可以写一本书。比如：就是谈谈子女的教育问题，用的是“论教育”一类的大题目。

3、用玄题。为了标新立异，用与文章无瓜葛的题目。2000年的话题作文以“答案是丰富多采的”为话题，我省一个考生用“谁持彩练当空舞”为题，很玄。这篇文章开始认为不切题判 为37分，在复查时因立意、内容、文采均很好改为54分，如题目不出问题可以判到58分。

4、用话题为题。让阅卷老师觉得你的知识很贫乏。

5、无题目。这种情况并不少见，其原因是粗心大意。开始未拟出好的文题，打算写好文章后再加上去，结果因时间紧，匆匆交卷未能补上。无题目的文章除硬扣两分外，再好的文章也难进入“发展等级”。对策：

1、文题要符合文体。

2、作文题要有鲜明性和形象性。如上文中为了子女的教育问题以“论教育”为题，不如用“花儿应该怎样开？”“要月亮岂能给星星”“遭遇挫折和放大痛苦”这个话题有的同学用“守得云开见明月”，这些题目形象生动又寓意在题上，很得阅卷老师的赞赏。

3、以名言警句、诗词歌赋、熟语为题，这些句子往往有哲理，有深意，能增加文章的厚度，使人回味。

4、变旧题为新题。我们曾读过很多文章，将这些文章题目稍加改动，又成自己的文章题目，会产生新意。如《荷塘月色》变为《荷塘春色》，《阿Q正传》改为《阿Q新传》《阿Q别传》。拟题的方法很多，比如还有“数字法”（用数字为题：1+1≠2），“反常法”（如“少些‘爱’吧”、“让良药不再苦口”）等，作文时拟上几个，认真审视、对比，把最切题、最形象、最引人的用上，使你的文章生辉。

三、注意“凤头”与“豹尾”

把一段好的文章开头称为“凤头”，把一段好的文章结尾称为“豹尾”，这比喻是很恰当的。“凤头”精妙，统领全身，“豹尾”有力，关照一体。我们应高度重视，精心打造。如上所述，评卷老师面对堆积如山的试卷，要在极短的时间内为你评分，文题外，就是看你的开篇和收束了，如你的开篇不俗，收束不凡，就会留好印象，在落笔打分的瞬间，文章的“亮点”就会发挥难以小视的作用。

我们有的考生不认真打造首段，或去抄话题，或去喊些空口号，或病句，错字；结尾或表决心，或呼口号，随便敷衍几句。有的考生不注意结构安排，比如第一段和结尾段长面臃肿。这是文章的硬伤，会严重影响成绩。对策：

1、全篇可只打腹稿，开头结尾最好打一下草稿，反复推敲、斟酌后再抄入试卷。

2、学习几种开篇、结尾的方法，到时灵活地创造性地运用上去。这里不是说文章的主体不重要，要尽可能使文章完美。这里强调的“凤头”、“豹尾”是容易被忽视而又很重要的文章部件。

四、“深刻”、“创新”、和“文采”

一篇短短的千字文章要有深度、有创新、有文采，必须要有长时间的积累。如果我们有目的地去做、去思考、去准备，也是不难做到的。

有哲理才能有深度，理性地思考，辨证地表达，才会使你的文章与众不同。我们有的考生不认真去想问题，不仔细多角度去去发掘作文题干所给的信息，不考虑事物的多面性和复杂性乃至逆向性，立意平平、观点片面、认识肤浅、缺乏新意，这只能在基础等级骨内拿低分了。对策：

平时养成多思考问题的习惯。学会透过现象看本质，有“一叶知秋”的能力；分析问题时要历史的、全面的、有点有面去把握。学会结合实际去把握和证明自己的观点，学会用不同的眼光，不一般的内省力去表达不同的观点，达到别人达不到的高度和深度，这就是考纲里强调的深度和创新。

关于“文采”。一篇作文应是一个艺术品，有文采才能出高分。没有优美的语言作文章的支撑，好作文就无从谈起，“发展等级”往往以语言的表达为尺度。有的考生，语言干瘪，一副学生腔，一席口水话，句式呆板，分段单一，缺乏文气，怎么看也不会是一篇上乘作文。对策：

1、巧用修辞。有意识地锤炼自己的语言，用修辞的形式表达出来，或排比、或比喻、或拟人、或夸张、或引用，使语言变得生动形象，斐然成章。

2、巧用联想、想象。联想和想象，是创设新的境界的基本手法。它能使文章丰富、生动，富有灵气。

3、巧妙引用。巧妙引用名言警句、诗词歌赋、名家语段，不仅会增加文采，还会增强文章的厚度，丰富文章的内涵，会使阅卷老师对你刮目相看。

4、巧用句式。现代汉语有种句式，主动句、被动句、肯定句、否定句、倒装句、疑问句、反问句，在不同的地方，恰当使用不同的句式，会增强文章的表达效果，增加文采。

五、几个值得注意的问题

1、文章缺乏情感。“无情无文”。有的考生一下笔就是假话、空话、套话、谎话，没有自己的真情实感，让人见之乏味，品之生厌。对策：

要说实话，说真心话，在行文中激发出自己的真情实感，写出真情文章。

2、使用旧材料。有许多考生，文章立意、结构、文采都不错，但使用的材料太陈旧，写记叙文莫过于自己的家庭成员和家庭生活，写议论文总是人们很熟悉的那几个人物或事例，让人没有新鲜感，同样会影响成绩。对策：

要关注活生生的现实生活，要跟上时代发展的节律，要有意识贮存在一些新鲜材料。有的材料还可以自己加工，只要符合情理，不一定真实。

3、文面不佳。文面如人的脸，太重要了，有的同学文章很好，但文字潦草，随意涂鸦，任意勾画。微机打字不能代替你的书写能力，有的考生平时动不动用微机手写能力差，高考时很吃亏。对策： 注意使自己的文面尽可能干净整洁。临近毕业，要练就一手好字已是不可能，但要把字写整齐清楚是容易办到的。注重细节，许多大问题可能出在细节上。不用过淡的墨水，不用下水不畅的钢笔，不写“爬坡字”（斜字），不写“蚂蚁字”（太细小的字），不写拖尾字（尾笔拖长）。文如其字，字如其人。整洁的文面，清晰的字迹，是一篇文章成功的要素之一。写好高考作文的因素很多，以上只从文章的一些构件谈谈在特殊情况下会出现的问题及处理方法。任何成功都不是偶然的，作文也是这样，要关注，要研讨，要仔细应对，要认真积累。只要做好了准备，你就会笑迎优异的成绩。

第三篇：怎样写好高考作文

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 | 浏览： 2762  | 更新： 2012-05-01 07:25

分步阅读

离高考愈来愈近，把握临场作文的技巧，是考生关心的问题。高考作文的本质就是在有限时间里用各种各样的表达方式展示自己的写作才能。同学们只要扎扎实实地按照这几步来做，高考作文得高分并不是一件难事。

步骤/方法

1.考场要自信

自信是写好作文的先决条件，相信自己才能使自己的思维处于最佳状态，潜能得以充分地激发。

2.时间要充足

150分钟的语文测试时间，应该留出60-70分钟的时间作文。时间充足，心中不慌，才能文思泉涌，否则仓促成文，难免发挥失常。

3.审题要细心

审题一定要抓住材料或者话题中的关键词语，真正把握材料或者话题的实质。审题一错，下笔千言，离题万里。

4.题目要亮丽

标题是文章的眼睛，阅卷老师打开试卷，首先进入他视野的就是你的作文题目，这也是阅卷教师对文章的第一印象，如果此时有一个亮丽的文题，一定会先声夺人。

5.文体要精选

高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该采用该话题更适宜的文体写作和考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手。

6.书中找素材

要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本！那里有你取之不尽，用之不竭的素材。

7.主旨要明确

高考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。

8.行文要流畅

在语言运用上，特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻、对偶、排比、反复强调、设问、反语等等。此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，可使文章生色不少。

9.字迹要清楚

高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。

10.首尾要精彩

开篇在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。

注意事项

 高考作文不只是临场发挥出来的，一篇高分作文必然是平时积累的结果。所以扎实的基本功和渊博的知识才是高考作文的关键。

经验内容仅供参考，如果您需要解决具体问题（尤其在法律、医学等领域），建议您详细咨询相关领域专业人士。

第四篇：怎样写好高考作文

怎么样写好一篇作文

怎么样写好一篇作文，这是很多小学生，初中生，乃至高中生都颇为郁闷的话题。他们往往看到题目之后没有思路，没有话题可以写。其实根本原因是他们不了解中国教育。可能有的朋友说，你扯大了，你一个本科生就妄谈中国教育？ 的确是，我的确没资格，也没能力妄谈中国的教育。但是这么多年的读书经历告诉我，我还是有一些见解可以告诉大家的。

其实无论是小学乃至高中，作文唯一的秘诀只有六个字：字好、分段、中心。

所谓字好，其实这个很简单，大家都想得通。是的，在密密麻麻的阅卷中，特别是遇到大考这样，一个老师需要批改几百份卷子的时候，字好看，这是最有杀伤力的武器。不管是谁，都喜欢美好的东西。当你遇到一篇文章字迹清秀夺目的时候，我想你心境也会非常的开朗。这就是主观的先入为主。作文不是数学，是对就对是错就错，作文是批改考卷的老师一厢情愿的事情，只要这一个（或者几个）老师觉得你文章好，那就好。所以先夺人心，乃是上策。

分段，很多朋友似乎不以为然，其实不是的。分段其实有2个好处：第一个，分段你可以少些很多字，你懂的...说笑了。第二个，你会让该你考试卷的老师认为你的文字写很有思路。不管做什么事情，如果让别人觉得你做这件事情很有思路很有调理，是不是会觉得你很胜任？所以作文也是这样的。我不妄谈什么文章的段落比较好，其实什么段落都蛮好，我给大家一个万能段：大家可以借鉴一下。

第一段，阐述中心思想。

第二段，叙述你的事情。

第三段，承上启下

第四段，阐述你对这个事情的观点。

第五段，总结全文。

中心，这是很多朋友都知道的事情，也是很多朋友都关注的事情。其实我想笑着说，这是这六字秘诀里最没有价值的事情。中心是什么？你文章的中心思想？如果你这么认为，那你就悲剧了。记住一句话，作文的中心只有一个，那就是出题者的意图。

我简单举个例子，去年高考全国卷的一个命题：代买彩票

有关于代买彩票，结果中奖530万，奖金应该怎么分？多数人选择了对半分或者独占。根据这个材料进行作文。

这个命题的中心是什么？我可以告诉你，就2个字“诚信”，出题者出这个命题的出发点或者说他想要的结果是：你选择了把这530万，全额给哪位叫你代买彩票的朋友。你要是写，你认为这代买彩票也有你的代买功劳，所以你要分一点，或者你觉得这530万你独享了，这是社会现实。那你完了...不管你写的多有道理，别人一句：要这样见钱眼开、唯利是图的大学生有什么用？ 你就等着高复吧。

所以还是记住一句话：作文的中心只有一个，那就是出题者的意图。

好了，写了这么多，我就简单的选择一个命题让各位感悟怎么样在作文上拿高分。

上海高考作文都是出了名的经典，那我就选择上海卷2011高考语文作文：一切都会过去PK一切都不会过去

1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。

2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)

不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息。

看到在这个作文，第一件事情，就如我刚才说的。你要知道出题者想要什么答案？ 乍一

看这个明天。很像辩论赛的赛题，你可以选择A：一切都会过去，去论证阐述你的观点。你也可以选择B：一切都不会过去。去论证阐述你的另一个观点。但是，对不起，当你选择了上诉的2种途径，你的作文就失败了。连我这样荣获2届校最佳辩手的辩论员，也一时之间想不出什么好的方向去论证任何一个观点。所以，你也不要企图挑战难度。（当然，我没有看不起你的意思。见谅）好吧，分析下这个命题的最终出发点，举两个例子，你就能悟出来了。

例子一：抗日战争。八年浴血奋战，四万万同胞众志成城、同仇敌忾，中国终从沉睡中惊醒，向世界咆哮。历史已然过去，但我们依然万众一心冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！

例子二：南京大屠杀。这是一个“世界末日”，永远燃烧着13亿中国人的灵魂。那一天，40万中国人用生命唤醒了四万万同胞的心！燃烧着他们的子孙——13亿中国人的心！这两个例子其实是一个例子，当然你也可以写汶川地震。其无非表达一种观点，也是作者最想要的观点——黑暗终将过去，光明必将永存。

就证明题，我现在就写一篇几乎可以说不怎么样、很不怎么样的文章，但我敢保证60分作文，起码能得55分以上。

我的祖国，我的13亿亲人们

起来!

不愿做奴隶的人们!

把我们的血肉,筑成我们新的长城!

中华民族到了

最危险的时候,每个人被迫着

发出最后的吼声!

起来!

起来!

起来!

我们万众一心,冒着敌人的炮火

前进,冒着敌人的炮火

前进!

前进!

前进!进！

——中华人民共和国国歌！

再过一个月。哦，不！准确的说再过29天，我们的前辈们在卢沟桥打响了第一声抗日的枪声。之后八年浴血奋战，四万万同胞众志成城、同仇敌忾！我用生命热爱的祖国啊！您终于从沉睡中惊醒，向世界咆哮！75年后，此刻的我，想对您说——我们依然万众一心冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！

战争的硝烟已然销声匿迹，取而代之的以是平地而起的万丈高楼。而我亲爱的同胞们，你们是否依然会想起百年前，那半个世纪的奇耻大辱？你们是否依然会想起，那时的我们正被列强侵略！那时的政府却腐败无能！那时的我们只能被迫离别亲人。

台湾，一个流着中华民族血液的土地，现在依然漂泊在外。而此刻的我们还在莺歌燕舞，嬉戏人生！

“水煮青蛙”，我们是煮在温水里的青蛙吗？我们在这如此温暖的环境中肆意生长，却浑然不觉危险以悄悄降临我们的身旁。而我们的先祖们啊，您若泉下有知，看到如今的我们是否会在那捶胸顿足，痛哭流涕啊！

为什么？这是为什么？为什么我们像温水中的青蛙，还在那里欢快遨游！是曾经的伤痛已经落疤忘疼了？还是这温水实在太舒服，已经麻木不仁了！？

那不久前的美韩军演！那依旧弥漫硝烟的钓鱼岛！那至今未归的台湾宝岛......难道这一切的一切还未能唤醒我们最深处的灵魂吗？难道刚从睡梦中惊醒的雄狮，此刻又要让我们断送在温柔乡之中吗？

请唱响我们的国歌！请再唱响我们的国歌！请再再唱响我们的国歌！

历史已然过去！或许现在，他只会出现在我们的历史课本上、出现在我们的历史记载之中。但我想对13亿中华儿女说，中国人应当用于记住曾经的痛！前事不忘，后事之师，让我万众一心、团结一致、居安思危、让中国像世界证明——中华民族将永世长存！

为什么我敢说这篇文章写出去，不会少于55分？第一，这篇文章没有偏题。主要就是一句话，历史都都会过去，但是中华民族以其精神是永远长存的（不会过去的）。第二，我写的是关于国家、民族的话题。是积极向上，唤醒国人的文章。阅卷老师敢说个“不”字吗？他敢说，这篇文章写的不好，他的上级就敢让他下岗...说笑了！

写了这么多，还是那6个字： 字好，分段，中心！

第五篇：怎样写好高考作文的开头

怎样写好高考作文的开头

笔者曾与多位多次参加过高考阅卷的老师谈到过一个相同的感受：每个阅卷老师每天要看上百份作文卷子，精神十分疲劳，而当某篇作文的开头出语不凡，独具匠心，就会引起阅卷教师的极大兴奋，印象分就会迅速增高。一般说来，这类作文卷子的分数总会高些。这一感受明确告诉你们：写好高考作文（这里主要指议论文）的开头十分重要。正如古人之言，“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”“善始者，功之半。”那么，什么样的开头才是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。由于高考时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。下面笔者以去年与前年的高考作文题《心灵的选择》与《诚信》的一些满分作文为例，提供几种借鉴之法。

1．名言警句法。这种方法直接摘取名人名言、哲人警语、诗词佳句、民歌民谚等来开头。它的好处是借用美好的词句来献给读者，引起其广泛而丰富的联想，增强下文对读者的感染力。如下面这篇《所欲有甚于生者》的开头：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择，“宁可饿死，不领美国的‘救济浪’”是朱自清的选择。历览前贤，我发现选择竟有着如此丰富的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨，他们用一种亘古不变的声音呼喊：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”

凝望历史时空，有些人选择了坚毅，有些人选择了奋起，甚至选择了死亡。他们用行动注释着生命，演绎着生命，亮丽着生命。

2．呼朋唤友法。这种方法一落笔就采用呼告的修辞手法发出呼告或召唤，引起读者注意，拓开文章的渠道。它的好处是能够缩短作者与读者之间的距离，使人感到亲切、自然，使文章增强抒情味和感染力。如下面这篇《穿越历史的选择》的开头：

跨过世纪，穿过春秋，千年的激扬文字依然荡漾在心中。是你吗？那个皓首白发的老人，踯躅在汩罗江畔，吟咏着“举世混浊兮我独清，众人皆醉兮我独醒”。你可以选择随波逐流的呀，那会使你高官厚禄，恩宠有加的。可你为什么不学一学当时的士大夫，而毅然选择把高洁的情操连同壮美的文字沉入江底？当时江边那个渔夫，有没有说你傻啊？到今天，当我们重拾对你那个时代的零星记忆时发现，你选择的是爱国，正因为爱着楚国，你才选择葬身鱼腹。无须多言，你用你的行动告诉了我太多太多。

3．排比对偶法。这种方法用排比、对偶或成套的关联语等构成的优美的句群来开头。它的好处是词语鲜亮，语气贯通，读来朗朗上口，富有气势。如下面这篇《让我轻轻地告诉你》的开头：

让我轻轻地告诉你，当面对尔虞我诈勾心斗角高高在上和默默无闻与人为善朴实忠诚时，我会选择后者，因为我喜欢善良。

让我轼轻地告诉你，当面对洪水汹涌房舍毁弃难民流离，我会尽我一分绵薄之力，因为我喜欢博爱。

让我轻轻地告诉你，当面对朋友的误解，师长的错怪，在用尖锐的词语为自己辩解与等待时间来澄清一切之间，我选择等待，因为我喜欢宽容。

所有对真善美的选择，都因为我知道“送人玫瑰，手有留香”，都因为我知道让美好站立，那是我一生的雕琢。

4．揭示哲理法。这种方法常用富有哲理色彩的议论来开头。或揭示某个生活常理，或归结某个人生哲理，或凝炼成几句含意深远的的警句。它的好处是言简意赅，语奇意远，给人以深刻的启发和教育。如下面这篇《选择永恒》的开头：

徘徊在生与死间，踌躇于明与暗间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，却选择永恒。

选择永恒！

流星的永恒源于用生命划亮的光华，飞蛾的永恒源于生命追求的光与热，人生的永恒呢？源于一次次选择。

5．借用寓言或故事法。这种方法常借用某个故事或寓言来开头。它的好处是，异峰突起曲径通幽，给人以新奇的感觉。如下面这篇《他们都选择了明月》的开头：

佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事：有位老禅师住在深山中，一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怪之意，想将小偷抓住，但是佛法的教诲令他放弃了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外。等小偷出来时，老禅师对小偷说：“您大老远来看我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这件长袍送你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓住长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气说：“但愿我能将这轮明月送给他。”第二天，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”

6．设置悬念或疑问法。这种方法是用设置悬念或疑问来开头。它的好处是给人一种不可思议的感觉，从而刺激读者寻根究底要读下去的欲望。如下面这篇《选择牢笼》的佳作。其内容是写历史上越国的美女西施，为了祖国的安全，为了民族的复兴，为了人民的安康，选择了出嫁吴国，文章的开头是：

如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。

如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海。

如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。

而我的选择却是——牢笼。

7．精辟设喻法。这种方法是用一系列比喻，借形象、具体、感性的事物，来表达抽象深邃的内蕴。它的好处是能使文章发端新颖，增强吸引力和表达效果。如下面这篇《择善而从》的开头：

选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；选择善良是一双有力的大手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。

8．走近历史与名人法。这种方法是借用历史或古今中外的名人来给文章开头。它的好处是可以增加文章的文化底蕴和积淀，给人一种历史的厚重感，别开生面，引人入胜，从而刺激读者的阅读兴趣。如下面这篇《难舍诚信》（2001年高考作文题）的开头：

古往今来，“诚信”便是英雄们惺惺相惜，成就大业的根本，无论儒法，还是老庄。“诚信”总是作为君子最重要的美德出现的，古书上处处写着君王以诚治国，诸侯以诚得士的故事。信陵君正因诚信，得到侯生与朱亥，抗秦救赵，名扬四海。刘皇叔正因诚信，打动了诸葛孔明，三分天下，成就霸业。而梁山上，那些英雄好汉，一诺千金，为诚信两肋插刀的豪情，更被写进才子名著感动着千百万读书人。