第一篇:2012---2013学年度第二学期电教工作总结
2011---2012学年度第二学期电教工作总结
在深化教育改革、全面推进素质教育的今天,电化教学对于培养学生的实践能力,更新教师的教学手段方面显得尤为重要。本学期我校的电教设备已有了很大的改进,能因地制宜,发挥现有设备的作用,积极开展电教工作的探新,为了今后的工作更上一层,现对本学期的工作做如下总结:
平时,电教设备管理人员能够对各班室的电教仪器保养维修,及时排除小故障小毛病。对较大的故障及时找专业人员进行修缮。
在教学中,各科任老师能够积极的利用远程教育网、宽带英特网备课,并能够利用投影仪、录音设备、DVD、多媒体等电教设备上课,很好的为教育教学服务。既是老师备课找到了新思路、新方案又使学生在生动、形象的银幕前学到了新知识。
本学期组织学生利用多媒体集体观看法治教育影片十多部,共有四百多人次参加活动,在校园内引起很大的反响。组织教师观看如何制作演示文稿利用多媒体教学的录像片十多盘,使我校95%的教师会使用多媒体上课,为提高我校的教育教学质量起到了不可磨灭的贡献。多次利用教研组活动时间,组织教师收看远程教育网接收下来的最新的教学资源,并讨论新形式下教学改革最新动态。利用远程教育网和inter网组织教职工活动五次,参加人员达五十多人次。这样既提高了教师的业务能力,也为教师进行课改提供了丰富的参考资料。
经常性的要求教师常来电教室,常来查阅各种教学资源,以提高自己的教学能力。并指导如何使用计算机、如何查阅远程教育网资源多次。效果是明显的,全校教师有95%以上学会了运用电脑查阅所需要的教学资源。很好的用在了教学中,电教成为
提高教学成绩的主要手段。
本学期由上级主管部门为我校配备了多媒体等电教设备。我校在利用多媒体教学方面下了很大的功夫。为了使我校的每位教师能够回用和用好多媒体。我们在校内举行了多次的培训,使校内95%的老师回用多媒体教学上课。这很好的提高了教育教学质量。
回顾这一学期的电教工作,虽然本学期的工作成绩得到了有关部门的认可,但是,我们的很多工作做得还不够细致。希望在今后的工作中,力争使各项工作做得更加细致,更加完善,使我校的电教工作能够更好的为教学服务,真正发挥多媒体电教设备的作用。
朱日和学校电教领导小组
2011年12月13日
主题词:电教工作总结
共印2份
第二篇:2011第二学期电教工作总结
电教工作总结
麻李中心小学 2011年6月
电教工作总结
一年来,在上级业务主管部门的指导下,在学校领导的积极支持下,我校的电教工作,无论在基础建设上,还是在管理水平及设备利用率上都取得了突出成绩,现总结如下:
一、加强领导,强化过程管理
学校领导高度重视该项工作,经常深入实际检查指导工作,电教工作领导小组分工明确,熟悉业务,对工作责任到人,保证了计划的顺利进行。电教管理工作做到学期有计划,期末有总结,学校主要领导和电教组长能经常深入课堂教学。
二、深入开展电教教研活动,不断提高电化教育教学水平1、组织举行电教公开课,教师使用电教手段上课的节次大大增多,并且把它作为评优树先的一个重要依据。其次,学校积极创造条件,开展了计算机辅助教学的研究与开发,发动任课教师,探索计算机辅助教学的新模式,获得初步的效果,2、组织学习活动,为了更好的利用新配备的一些先进教学仪器,学校组织电教知识讲座,向老师讲解电教器材的使用、保养和维护等知识,使任课教师都成为了电教器材使用的明白人。
三、明确责任、提高管理水平,突出使用效益
学校为了管理好电教器材,首先制订了《电化教室管理使用制度》等一系列制度,确保设备的完好率。每节电教课都要求任课教师认真填写电教课使用情况登记表,以便了解任课教师使用电教媒体手段的情况和设备运转的情况。由于措施得力,保证了电教器材的正常工作,提高了教师的使用效率。
四、加强学校电教档案建设和电教簿册的规范使用
1、加强学校电教档案的建设,学校建立健全了多种电教规章制度,并且张挂上墙,把各类电教器材说明书归类装订,方便使用和维修。2、电教簿册的规范使用,学校完善了四类簿册,并且全部启用,这些薄册内容记录详实、准确,使用规范。
五、电教管理员能加强自修,强化服务意识
电教管理员能认真学习业务,提高自身的业务水平,对一些电教器材出现的一般简单故障,都能做到及时维修,保证电教设备动转正常。做好了对电教器材的宣传工作,对新进的电教教材能及时介绍给有关任课教师,让其充分利用,保证电教教学工作的顺利进行。
六、运用电教手段,为各种活动服务。
学校积极运用电教手段,开展各种教育活动。电教不仅在日常教学方面做出了贡献,本学期还为学校的健康教育现场会、艺术节节目排练,以及区赛教课提供了优质的服务。
第三篇:2013-2014第二学期电教工作总结
阿同小学2013-2014学年第二学期
学校电教工作总结
我校党员电化教育工作坚持以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,在区委教育工委的正确领导和大力支持下,始终把服务于学校整体发展,作为校党支部电化教育工作的着力点和突破口来抓,创新工作机制,夯实发展基础,围绕建网络、抓播放、强学习三个环节不断加大工作力度,使我校党员电教工作在加强组织建设、提高党员队伍整体水平、促进学校发展和各项工作的开展中发挥了重要作用。学校依托电化教育,充分展示了学校党建工作的特色。
一、加强领导,强化组织保证
1.组织保障。为加强党员电教工作的力度,我校成立了由书记为组长,支委、行政人员为组员的领导小组。把党员电化教育纳入学校党建工作考核目标内容,明确要求党员教师共同参与、共同学习,从而在全校形成领导挂帅亲自抓、责任到人具体抓、分工负责共同抓的工作格局,为做好党员电教工作提供了强有力的组织保证。
2.制度到位。为使党员电教工作能够真正成为党员学习的阵地,我们严格按照“五有标准”,建立健全了各项规章制度,制定了《学校党支部电教工作制度》、《党员电教学习制度》、《支部电教教育的计划与考核制度》、《党员电化教育工作制度》、《党员电教设备使用管理规定》等项工作制度,以制度规范党员电教工作的健康发展。
3.措施有力。实际工作中我们做到了“三个结合”、“三个促进”,一是将党员电化教育与“自身素质教育”相结合,促进党员干部政治思想素质的提升;二是将党员电化教育与党组织建设相结合,促进学校党组织凝聚力、战斗力的提升;三是将党员电化教育与学校各项工作相结合,促进学校整体水平的快速发展,从而在党员教师中形成人人谋电教,用电教,强电教的浓厚氛围。
二、采取多种方式,营造党建电化氛围
1.注意效果。为了提高党员教育工作的效果,在选择学习内容上注重增强精品意识,提高针对性。我们既选择宣传马克思主义和党的建设的基本理论方面的内容;也选择一些形声并茂、直观可信、喜闻乐见、生动具体,有较强的吸引力和感染力的内容;同时还适当选择一些指导教育教学业务方面的内容,使学习内容符合政治思想教育的需要、尽量贴近教育教学工作实际,贴近党员自身发展的需求。
2.注重教育。通过积极开展党员电化教育,加强党员思想建设。组织党员、教师集体观看电影故事片。观看后,支部采取各种形式,发表感言,组织教师进行讨论。努力营造浓厚爱国、爱党、爱社会主义氛围。
3.关注建设。根据区委教育工委的要求,不断规范播放点工作要求,落实了本校人员管理、设施完善和制度建设。建立学校稳定的播放员队伍,规范管理本校基层远程教育站点的工作,按照站点设施、设备的规范化建设要求,开展自查和整改,不断完善利用远程播放点开展党员教育的各种制度。
三、突显电教特色,提高电教质量 我们在做好党员思想政治工作的同时,积极创造条件,多渠道收集和购买党员电教教材。我们每学年都组织党员教师播放、收看活动次数不断增多。开展了各种主题播放活动。每次的播放活动完,我们还组织各位党员老师进行讨论,每位老师提出自己的看法,效果很好。
我校党员电教工作取得了一定成绩,使党员教师在观看的过程中,灵魂得到了进一步的净化和升华,但同上级的要求还有一定的距离,也还存在一些不足,今后会继续努力。
伊宁县维吾尔玉其温乡阿同小学
2014年6月22日
第四篇:07-08第二学期电教工作总结
10-11学第一学期电教工作总结
演丰中学蔡红儒
本学期在校领导的指导下,在全体教师的共同努力下,我们电教组紧扣学校中心工作,不断创新思路,提高服务质量,加强管理,讲求实效,积极开展各项电教工作,较好地完成了学期初制订的各项工作任务,现简要总结如下:
一、明确目标,加强管理
1、健全电教、教学信息化管理各项规章制度,使教学信息化工作逐步纳入制度化、规范化的管理轨道。
2、规范电教工作考核制度。由学校领导采取“听”、“查”、“评”的方法来加强对教师平时运用现代教育技术的过程管理。“听”:有目标、有计划的到课堂、电教室听课;“查”:查电化教学的使用率、电教软件的研制情况;“评”:评选优秀电教教案、优秀电教教材,以科学化、规范化的管理,充分调动教师运用现代教育技术手段的积极性,大大提高电教设备的使用率。
二、注重技能的培训,促进信息技术与课程整合。
1、本学期的课堂教学中,各位老师都能充分发挥现有电教设备的优势,根据自己所教学科的特点,选用多媒体室等上好电教课,提高教学质量。
2、根据学校工作计划,学校的大部分老师参加了全国中小学教师信息技术考试,大都顺利过关。平时,各位老师 1
都能利用空闲时间认真学习网络的有关知识,上网查找自己需要的资料,结合自己的需要,恰当地加以应用。还能根据自己体会,积极撰写论文向上级投稿。
三、提高学科教学质量,培养学生创新能力。
开足上好信息技术课,注重学生的实践能力培养。用好学校现有教学设备,尝试网络教学,培养学生自主学习能力,取得了较好的效果。
四、认真做好电教资料使用工作,提高电教课质量。学期初,本人把有关的电教设备、软件及时发放到教室、教师手中,便利了教师教学工作,促使教师自觉用好电教设施,不断提高课堂教学效率。学期末又及时回收,有效地防止了器材的散失。
五、做好电教设备维护工作,为学校节约开支。
这学期。学校领导解决了电教室的亮度问题,安装了防光窗帘,订好关于电教室的一切规章制度,定期请上级部门莅临指导,检查设备使用情况。除了平时的电教设备管理、维修外,电教组还做好电脑及局域网的维护,为学校节约了开支。本学期已结束,下学期我们争取在工作中能发挥出更大的作用,更好地为教育教学服务。
2011-1-14
第五篇:10-11学第二学期电教工作总结
10-11学第二学期电教工作总结
为了适应新课程改革的挑战和新形势下电教教育教学发展的需求,提高教师课堂电教教学的能力,提高广大教师的电教教育教学水平,深入贯彻落实“新课程”思想,促进新课程改革,优化课堂教学,全面提高教育教学质量。我校于本学期开展了以“优化课堂结构,提高课堂效率”为主要内容的教师岗位大练兵和“课堂电教教学大比武”的活动。这项活动得到了学校领导高度重视,学校按计划顺利开展,并取得预期效果,成效显著。现简要总结如下:
一、主要成绩
(一)学校领导高度重视,周密部署。
教师大部分不会用电教手段,不会利用远程教育资源,习惯“一支粉笔,一本教科书”式的教学,教学方法落后,课堂教学、学生学习效果都比较差。为了从根本上改变这一弊端,开展“优化课堂结构,提高课堂效率”和开展教师大练兵、大比武的活动,是一个很好的手段。我校校长我校教学中存在的问题,十分清楚,认识深刻,非常重视,成立了专门的领导小组,亲自挂帅,周密部署,责令教务处精心组织,认真落实。
(二)课堂结构得到优化,课堂教学效率大大提高
1.把业务学习落实到实处。业务学习是提高教师综合素质的基础,也是教师继续教育的主要形式。没有丰富深厚的教育教学理论支持的课堂教学,不可能取得非常好的效果,课堂学生的学习效果也不会很好。
在这次活动中,我们要求教师首先要学习新课程下的教育理论;新课程下的教师观、教学观、学生观、学习观;新课程下的教学方法、学习方法;新课程标准;以及对学生的评价。要求每人至少读一本教育专著,首先从根本上转变教师的教育教学观念。第二.学习科学先进的教学模式,教学方法。通过走出去听课、观摩学习;看课堂实录录像;观摩学习本校骨干教师的样板课堂教学模式等多种形式,了解学习新课程改革推崇的一些教学模式,如:自主性学习教学模式、合作性学习教学模式、探究性教学模式等等。第三.学习并掌握运用远程教育资源,会使用多媒体进行教学。第四.学制课件。首先学会上网搜集下载课件,学习修改课件;在此基础上学习自制课件。小学大部分教师不仅会多媒体教学,而且能
自制幻灯片一类的课件;中学教师不仅人人会用多媒体进行教学,大部分教师都能制作课件,还有不少人会运用flash动画制作课件。
2.校长、教务主任带头讲公开课、达标课,开展讲课大比武活动。提高教学效率,关键在于提高课堂效率;提高课堂效率,又在于优化课堂结构,改变传统的教学观念、落后的教学方法,改变学生的学习方式,最终落脚点在老师的课上得怎么样,效果如何。为了促进课程改革,优化课堂教学,提髙课效,我校开展人人讲公开课、达标课的活动,并与绩效、考核、评优评模挂钩。教务处主任带头讲,带领全校老师互听互评、互教互学,在研讨中共同学习、共同进步。这项活动,我们分三步走:一是观摩学习,看课堂实录,看全国优秀教师的课堂教学录像,再听我校年轻骨干教师的示范课,研讨课,学习课堂教学模式,教学方法等。二是各教研组开展互听互评,练一练比一比的讲课活动。三是课堂教学考核。由教师个人定时间、定内容,先申报,再由学校领导、教研组长、骨干教师代表组成的考核小组对每个教师的达标课进行量化考核,对考核不合格者责令再学习、再提高,再讲达标课、再考核。考核不合格者期末评优评模晋级等一票否决。
3.多媒体教学深入课堂,教学手段得到优化。
为了提高教师运用多媒体进行教学的能力,对教师运用多媒体进行了量化规定,并与绩效挂钩。随着多媒体课的开展,教师从中体会到这种方式的优点:课堂容量大,教学方式新,表达思想的方式多元化,直接效果是学生学习的积极性提高,每节多媒体课都是一节优质课,课堂质量大大提高。
4.强化教师培训,提高教师业务理论水平
本学期,我校充分利用培训资源,多渠道进行教师培训。除新教材培训外,我们对教师进行教材教法培训,业务理论学习。充分利用校本教研进行多媒体课件制作培训,课堂教学培训,新课改经验交流等,学校为各科教师提供所教学科初中段的各年级新课改教材,要求教师加强自学和研究,增大对新课改的研究力度,拓宽任课教师的知识面,学校加强检查和督促,每学期进行一次教师业务水平测试,考试结果记入教师新课改及业务能力档案,并纳入教师全期考评。这样有效地提高了我校教师的业务理论水平。
5.加强校本教研,以教科研促课程改革。
校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。本学期,我校坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分享教学经验。
开展校本教研活动,提高了全校教师的理论水平和综合素质,促进了教师的专业成长及教育观念的转变,激发教师的学习热情和参与研究的兴趣,增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识,使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动,实现教师角色的转变和课堂教学的优化。
(三)开展教师大练兵,全面提高教师综合素质。
1.这一学期,我校开展了多种内容、多种形式的大练兵活动,核心内容是:学习课改理论;优化课堂结构,将达标课、优质课;学会制课件,学会运用电教手段;教学反思、写教学日记;写教育教学论文等。
2.学校除上面第一条必练内容外,实行因人而异,对症下药,缺什么补什么的政策,教师根据个人实际,定内容、定时间、定目标,学校宏观监管,定期检查,必须在规定时间内完成任务,达到预期效果。
3.教师岗位练兵活动是提高教师教学基本功的有效措施之一。通过岗位练兵,使得广大教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。
4、领导深入课堂,对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解,为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据,为切实提高我校教师整体教学水平,提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。
5、充分发挥了老教师、骨干师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用,收到了很好的效果,在本次岗位练兵活动中,新教师凸现出了很好的发展势头。
二.存在的问题
1、部分教师对课堂教学的研究不够,特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究,只注重形式,花样多内在少。
2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。少数老师的电化教学成为用电子板书取代传统板书,仍然没有脱离传统教学模式;
3、青年教师的实践经验有待提高,对学生的关注程度不够,对课程标准的理解仍需加强,特别是怎样落实课程标准方面。
4、教学懈怠,未老先衰,敬业精神不强在少数教师身上有所存在。
5、少数教师对自身存在的问题特别是教学能力认识不足,自以为是。业务学习流于形式,应付检查。
三、整改措施
面对以上问题,我们必须保持清醒的认识,要认真研究现状,制定整改措施,形成长效机制,扎扎实实地提高课堂教学水平。为此,提出如下的整改措施:
1、认真学习、研究课程标准,讨论确定教学内容,开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用,有计划、有步骤地开展有组织的研究活动,并注意以老带新、互评互学。
2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施,促进教师苦练教学基本功;认真开发课件,提高多媒体授课质量。
3、加强对教学的指导、检查、管理工作,督促教师要认真编写教案,对教学过程进行精心设计。
4、要大力提倡教师间的互相听课,取长补短,提高教学水平。在全校范围内进行示范教学,通过示范作用增进教师的相互学习和交流,提高课堂教学质量。
5、要尽量创造条件,组织教师多形式多渠道学习。6.严格制度,奖优罚懒。
经过两个多月的时间,集中进行的教学业务大练兵活动目前已取得阶段成果。本次活动是我校深化课程改革工作的一项重大举措。本次活动采取的形式、组织、措施可以充分肯定,收效也比较大。同时反映出我校课堂教学水平离学生满意、课程改革的要求还有一定的差距。我们要认清现状,采取措施,形成机制,不断提高教学水平,努力创办人民满意的教育。