美国大学通用申请变脸 招生官欲见

第一篇：美国大学通用申请变脸 招生官欲见

美国大学通用申请变脸 招生官欲见真实申请人

8月1日，美国“通用申请(commonapplication)”将启用第四版。这将是美国通用申请有史以来最大的变革，涉及表单提交模式、申请文书以及推荐信表格等多项变化。下面，南京加成留学老师为大家分析一下。

美国“通用申请”自1975年由15所美国大学联合设计启用，意在简化美国大学本科申请步骤。目前，有超过500所美国大学使用“通用申请”接受申请，其中包括哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学在内的综合排名前40的美国本科名校。美国“通用申请”系统公布的数据显示，2012至2013年，中国学生有超过2万人使用“通用申请”申请美国本科。中国是目前国际学生“通用申请”使用率最高的国家，占国际学生使用“通用申请”总人数的32%左右。

据了解，根据发展需要，“通用申请”每隔一段时间都会按照美国大学需求进行调整和修改。面对全球不断增加的申请人，尤其是中国成倍增长的申请人数，美国大学迫切希望从更有效的申请体系中挑选出更优秀、更符合院校特质的学生。新版“通用申请”在三个方面发生了明显变化。

第一个重要变革是，申请作文(Essay)题目及字数发生变化。旧版题目有6个，基本围绕“国家或国际上的议题”、“对你影响最大的人”、“历史文学艺术作品中的人物形象对你的影响”等话题，而新版题目取消了自选题目，减少为5个，并更多集中在“你的观点”、“你的成长”、“你的所学所获”等方面。同时，对申请作文的字数和录入方式进行了更为严格的限制。之前建议字数在250至500字之间，但如若字数超出的话，可通过Word或PDF等格式上传；而新版严格要求字数必须在250至650字之间。

第二个重要变革是，提交推荐信内容发生变化。旧版要求申请人提供两位任课教师及一位升学顾问或学校领导的推荐信。新版则要求升学顾问或学校领导的推荐信不能只简单地介绍申请人的背景及表现，而需要根据增加的问题进行回答，以便美国大学全面了解申请人所在学校的背景和情况。

第三个重要变革是，申请人的社会实践要求发生变化。旧版在“活动方面”的考量主要有两个地方：一是一篇1000个字符的短答描述最重要的一个活动；二是按照重要性列出参与的10个活动，并做100字符的简短描述。新版则去掉了活动短答，突出在活动列表中列出参与的10个活动，并将活动描述的字数限制增加到了150字符，要求申请人对参加活动的重要细节进行更充分地表述。

美国大学倾向于招收综合素质优秀的学生。此次“通用申请”的变革正体现了美国大学招生的实质需求。以往的申请作文题目，使得一些写作能力和英文使用水平较好的学生更具优势，所写人或事情可能与自己无关，但却凭借精彩的文笔打动招生官而被录取。

新版的申请作文题目则能够使申请人的思想、观点和心智成熟度在回答中得到最大展现，有助于招生院校透过申请作文的回答深入全面地了解申请人，录取到满意的人选。同样，在推荐信的要求方面，美国大学希望通过格式化问题的设计，全面了解申请人所在的学校，区分出不同档次、不同学校的学生，在考虑录取时能够区别对待。

美国大学希望能够看到“真实”的申请人。但是，很多中国学生通过留学中介机构申请美国大学，导致出现了包装过度甚至材料造假的情况。新版“通用申请”在一定程度上有助于美国大学更好的甄别申请人。同时，对于计划留学美国的中国学生而言，提前规划申请美国大学的前期准备显得尤为重要。，则更关注学生的综合能力、团队合作能力、判断形势作出正确

决定的能力，对学生的心理素质更加关注，能反映此类能力的实践活动对这些院校来说更有说服力；文科类院校更注重学生的阅读分析能力和阅读知识贮备情况，这需要学生平时有大量的积累。

权威提醒：名校期待一个最真实的你

为博名校青睐而采用投机取巧的方式提高平时成绩、完善活动经验的行为并不少见，殊不知，这种走捷径的方式也仅仅是“泥菩萨”过不了江。据王丹介绍，美国名校是宽进严出，或许投机取巧能让你迈进名校的大门，但美国名校在校期间各方面考核严谨，成功获得名校学历并不是件易事。

对此，南京加成留学老师建议道，留学前要纠正自己的态度，不要想着急功近利地去做一些事。如果你去造一个假的成绩单，就相当于在自己身上绑上了一个“炸弹”，它随时有可能爆炸，别去做搬起石头砸自己脚的事情。各类院校对学生能力的考察往往通过学生申请文书中的小短文，学生只有亲身经历的事情、用心思考了，并有自己的一番体会才能说服名校审核官。后又在刘永好的安排下，于22岁时攻读北京大学国际MBA。她就因为不满父亲的工作状态问题，觉得“中国企业很土”，鼓动父亲去参加时尚杂志的专访和“大片拍摄”。

这些还是小代沟。现实的残酷在于，那些根本不愿意接手家族生意的企二代们。送子女越洋学习，满心欢喜他们学成归来，会帮忙打

第二篇：美国名校招生官全面解读美国TOP10大学申请秘诀

普林斯顿大学招生官解读美国排名TOP10大学申请 Princeton招生官Dr.Freidfeld谈：申请排名前十大学的问题总结

1.需要提前多久学生应该开始准备大学申请？

学生应该在7月或8月开始准备大学申请。很多大学申请开始日期是在8月1号或者晚些，包括通用申请表，但是通用申请表上的问题每年都不会变。

大学申请书不是学生想象的那么复杂：包括地域的信息，课外活动，工作经验和作文。有些大学不会要求作文，还有些可能只会要求一篇文章，大部分选择的学校会试着要求学生交2到3篇短文章。

很有可能在最后一年里学生完成左右作文和申请信。其他的申请文件有导师的推荐些，顾问表格，还有成绩单，这些会被分开发到学校。

2.什么是最好的方法选择作文题目？

学生选择的题目应该能反应他们自己----招生官可以更好的看出学生在一个特定情况下如何改变，学习或者成长。

有时候问题不是出在学生的写作能力，而是学生应该避免谈论和他们无关的问题。如何选出一个优秀的文章题目在于他们才加的活动，无论大小。学生也要写的让人感兴趣，喜欢，还有独特。

3.有没有一些作文题目你已经厌倦再看了或者告诫学生远离？

学生应该避免那些揭露风险或者不道德行为的题目。他们也应该注意关于宗教，政治，还有其他一些问题，因为你不知道谁会读到这些文章。所有这些题目可以写出完美的文章，但是学生一般不会想到用这些题目。学生应该永远不要用诗词来代替一篇作文，除非你的作文特殊要求一定要创新或者一首诗。

4.那些是学生在大学生申请中犯下的最大错误？

学生应该最大程度的在申请信上犯下错误----在作文还有课外活动中。招生官不会希望看到一个没有瑕疵的申请信，一些语法错误在申请书上会留下负面影响。

5.招生官浏览申请书的一般过程是怎么样的？

根据学校不同，一些大学也许会有两个或者多个招生官来读申请信，其他人可能会提前浏览申请者。提前浏览会先筛选学生平均分或者分数不达到标准的，从而不会进入下一轮筛选。招生官会有自己的方法来审阅申请信，一些人会选择先看成绩单或者成绩，有些招生官直接看文章，而剩下的招生官会想看推荐信。

一般来说，申请信会被至少两个招生官阅读，在给出决定前也会被整个委员会的人来审阅。

6.申请材料中，学生最需要重视哪一部分？

申请文书是展示学生优势特长和思想深度的最佳途径。由于极少大学要求面试，申请者的学术兴趣、课余爱好、以及在未来将如何为大学校园增彩都会通过文书呈现给招生官，其重要性不言而喻。

7.学生该如何判断一所大学的文化氛围，以及自己是否能够融入？

最好的办法当然是去参观校园！如果有条件，建议学生在学年内参观心仪的大学并试听真实的大学课程 – 最好能跟教授聊聊天。学生甚至可以在校园中随意询问一名在校生是否愿意谈谈他的大学生活。有些学校的参观项目还包括学生宿舍和食堂的体验活动，他们也欢迎申请者在数月后再次来访。

8.早申请(EA, ED)，约束/无约束(binding/non-binding)，正常申请(RD)…… 美国大学的申请系统通常包括多种申请类型，学生应该如何选择？

学生应该详细了解早申请(EA, ED)，单项选择(single-choice)和限制性早申请

(restrictive EA)等每一种类型的相关政策。在充分了解选校名单上的所有学校后，如果学生定下一所录取后一定会去的首选学校，那么有约束条例的早申请-ED或许是最佳方案。需要注意的是，ED的学校应与学生自身水平相当；如果申请者的在校成绩和标准化考试均不达标，需要考虑重新选择，因为申请者只可以ED一所学校。

9.在招生官的评判过程中，成绩占多大比重？

学生的在校成绩以及课程难度在招生官的选拔过程中起到重要作用，除了要求作品集和才艺展示的特殊专业(如建筑学、艺术、戏剧、声乐、或乐器表演)。而标准化考试成绩则会在较难申请的顶尖学校中更被重视 – 不过申请文书在这些学校中也同样重要。若干所顶尖大学和多所高排名的文理学院不强制要求提交标准化考试成绩。在这些学校看来，托福和SAT成绩显然不及在校成绩、文书、面试、推荐信和课外活动重要。

10.学生请老师帮忙写推荐信时，需要注意些什么？

学生请务必在申请截止日期之前尽早向老师发出请求 – 最好在高二期末就开始行动。学生也应该向老师提供自己的在校课程表、成绩单、课外活动清单、选校名单、以及感兴趣的专业。如果可以，最好找教授自己一年以上，并且对自己非常了解的老师来撰写推荐信。同时，学生也应该尽量找高二和高三的老师，而这些老师教授的科目最好与学生所申请的专业挂钩(比如一个希望申请建筑系的学生，最好请物理老师写推荐信)。

第三篇：美国大学招生：录取官最关注哪三项？

美国大学招生：录取官最关注哪三项？

录取官给每个申请人的时间非常有限？

在美国大学，录取官都是专职的工作。他们的任务就是为大学录取学生。所以一个大学的招生办公室，通常被誉为大学的守门员。因为招生办所录取的学生质量，将会影响一个大学的声誉和教学质量。通常，一个大学的招生办公室专职人员大概也就是10 到几十名，主要根据这个学校的规模。大学招生办公室最忙的季节应该是10月到次年的3月，这个期间是他们审阅学生资料和做出录取决定的阶段。其余的时间，大学招生办的官员们都会分散到世界各地的学校，去为学校做宣传、招募学生，让更多的学生了解这个学校。

在最忙的季节里，每天一个考官要看30-40份学生的申请材料。如果按照每天八个小时的工作计算，如果一个考官看40份学生的申请，那么这个考官所给予学生的时间大概也就是十几分钟。说起来这个时间是非常有限的。一个训练有素的录取官，要有敏锐的判断力，在非常短的时间内就要抓住学生的特点。录取官在看文件的时候，要随时做笔记，记录下学生材料中最闪光的部分。

让学生闪光的部分，除了学生能够展示自己GPA的成绩单，就是学生的文书和推荐信了。文书要展现自己最好的一面，给录取官以冲击力，感动录取官。在此，专家提醒广大中国学子，写文书时一定要保持真实的自己，撰写自身经历最重要的是充分挖掘其中的意涵，突出自己独到的思想，写出一个有特色的自我。专家指出：“学生的个性和经历都是一颗颗珍珠，好的申请文书是挑出美丽的珍珠，将他们串连成一条美丽的项链。”

再就是推荐信，信中老师所用的一些关键性描述词语，都会是录取官所关注的要点，也是录取官笔记的主要内容。

高中学校名气的高低对申请是否有影响？

美国大学录取官在审阅学生材料的时候，会以学校为单位，这样有利于做出对一个学校学生的横向的比较和平衡。比如，申请学生中来自人大附中的有20人，那么录取官就会一口气把这20个人的材料看完，从中做出挑选。也就是说，一个学生不但要与全世界其他学校的学生竞争，同时要与本校的学生竞争。

有的学生还会关心一个问题，学校名气的高低对申请是否会造成影响？朗阁留学专家指出：“在申请美国本科的时候，国内知名高中的优势并不明显，任何一所国内高中的学生，只要你有自己的优势和特色并且有能力展示出来，都有可能获得美国大学甚至顶尖名校的青睐。”

录取官最关注哪些方面？

录取官在阅读学生申请材料的时候，最关注的是什么呢？首先是GPA。美国大学录取官认

为，GPA反映了学生长期学习的积累，最能反映学生真实的学习能力。

通常最高的GPA是4分，但是录取官要仔细审查这个GPA是如何算出来的，主课的GPA如何。如果课程中有AP课程，他们要看学生究竟逃避了哪些有难度的课程。如果SAT的成绩还不错，他们会进一步审查SAT每个单项的成绩如何。比如对于美国学生，他们会关注数学的成绩。当然，对于中国学生，他们会更关注阅读的成绩和写作的成绩。

如果一个学生的成绩里面突然出现了一个C或者D，都会引起录取官的关注，他们会寻找答案，看看究竟出了什么问题。对此，朗阁留学专家建议准备赴美留学的高中生们，一定要特别重视平时的学习，每一项成绩都是日后申请大学的重点审查因素。

其次，课外活动经历和文书也会起到很大的作用。专家表示，课外活动及其取得的成绩是录取委员会考察的一项重要参数，录取官会从课外活动经历中判断这个学生所具备的能力和潜力以及这个学生的个性特点。而文书会让录取官喜欢上一个学生，看了这篇文章，录取官就可能会做出一个判断，认为这个学生是好样的，这个学生能够给学校增添色彩。反之亦然。

另外，录取官特别关注那一篇为什么要申请该大学的文章。大部分的大学都会有这样一篇文章，学生通过文章来说明为什么喜欢这个大学。要想表达出对一个学校的真正的兴趣，要有证据。在美国，最重要的证据就是你曾经看过这个学校，或者在这个学校参加过暑期班，对这个学校有具体和详细的感受。如果你不能亲临这所大学，也可以在你的活动经历或文书中展现出你的兴趣爱好和特长与这个大学的匹配度，告诉录取官你非常适合这所大学。

朗阁总述：由此看来，想要在录取官十分有限的审核材料的时间内脱颖而出，你不仅需要具备优异的成绩，独特的课外活动经历和精彩感人的文书也是吸引考官眼球的“法宝”。此外，一定要向录取官证明，你是多么热爱这所学校。

第四篇：美国大学招生潜规则

美国大学招生潜规则

美国大学的招生过程错综复杂、使人困惑。中国，以及大多数国家都采用简明直接的大学录取考试制度。可美国大学却要求学生提交SAT成绩、托福成绩（TOEFL，非英语母语留学生需要提交）、一份高中成绩单、两封老师推荐信、一份学校导师报告（提交一次，更新两次）、个人申请文章以及课外活动简历。索要了这么多材料，可到了12月或4月的时候，各大学对于学生的录取结果却只是简单地答一句“是”或“否”，无任何解释。

是的，美国包括常青藤大学在内的许多精英学校和私立学校录取过程主观性强、透明度低。除了有限的几所军事院校之外，公立大学的重要事项，诸如经费预算、校长任免、教师聘任、学制和学科设置等基本上都是校董会和各院系的职权，政府的作用只体现在通过立法规定办学宗旨和参与校董提名。而私立大学就是一家地道的私营公司。

然而，美国招生腐败问题却并不常见，更未上升为一种公众忧虑或社会问题。其中原因何在？

“在申请入学时，两位以上的审核者会认真阅读成百上千封申请书，在决定录取时，先讨论，再投票表决。”这是哈佛大学的招生录取流程，也是全美大学招生录取工作的缩影，很难说这样的流程不存在风险和隐患。事实上，伊利诺伊州大学在新生录取方面跑关系，走后门，让不合格学生进入伊州大学香槟城分校就读的丑闻，就是利用了“录取过程保密”之便。

真正重要的是，招生腐败的“收益风险比”太差了。与中国大学“给公家打工”不同，美国大学更像是“大包干”。职业经理人心态是“捞一票就走”，创业者心态是“收他的钱值不值”。要知道，伊州大学丑闻出来后，该校总校长和分校长以及九名校董接连主动或被动辞职，当地的数位政客也被卷入此事，政治生命岌岌可危。

何况，照顾录取无非为两事：“钱”、“情”，美国大学有光明正大的方法满足这两个需求，不必“走后门”。在常青藤大学中，每年有40%左右的学生属于“Special Cases”，即受到了“特殊照顾”。另一种说法是，分数垫底的25%左右的学生是学校招生的“特殊利益”名额。

除了音体美特长生、有色人种等“特招生源”外，“Special Cases”最重要的两类对象为“大捐助者”和校友。

美国顶尖大学学生群体仍非常富裕。在密歇根大学，2003年来自年收入高于20万美元家庭的新生，多于那些来自收入低于中位数家庭的新生。在一些私立院校，这方面的数据甚至更加极端。“如果你能给哈佛大学捐款至少100万美元，你就能获得哈佛学校资源委员会（COUR）会员资格。”哈佛的本科录取率不到一成，超过一半的SAT满分者的入学申请会被哈佛拒绝，但据推算，424位COUR会员的子弟，有至少336人被哈佛录取。

几乎所有美国一流大学的资金筹措办公室都列有一张“发展项目”名单，将那些仰仗父母为学校捐赠或有可能捐赠巨款的学生排在录取名单的前面。申请者的高中成绩垫底，或者SAT成绩比那些被拒收的申请者要低上300-400分？这些都没关系，足够多的金钱可以为他们翻盘。一位新泽西地产商，曾经向哈佛支付250万美元，以确保他不争气的孩子拿到录取通知书。如杜克大学甚至一度要求招生人员专门追寻富家子弟，这不仅仅是出于对学校短期

捐款数额的考虑，更主要的是担心如果招收太多来自低收入家庭的学生，将来的校友群体会日渐贫穷，从而使捐赠减少，学校财政滑坡。

对于校友（尤其是精英校友），同样不能得罪。在哈佛的录取政策中，“如果父母亲是该校的毕业生，则入学机会可能就增加多了。换句话说，学校当局会因此而作特别的考虑。”一项针对30所知名大学入学申请的最新研究发现，向父母亲的母校申请入学的申请者，获得入选的平均几率，是与该校毫无渊源申请者的七倍。

以罗斯福家族为例，两个罗斯福总统都毕业于哈佛大学。打破纪录连任四届总统的富兰克林·罗斯福生了四个儿子，三个去了哈佛。西奥多·罗斯福一房更不简单，维持了至少五代哈佛校友的家族传统。布什父子总统都毕业于耶鲁大学，从“老太爷”布什参议员，到小布什总统的女儿，布什家族延续了至少四代的耶鲁校友。前副总统戈尔夫妇，四个子女全都是哈佛大学毕业；按照低于十分之一的哈佛大学平均录取率计算，这该是“万年一遇”的现象。而肯尼迪家族中那些高中毕业都有问题的孩子，绝大部分都上了哈佛。即便是学习最烂的约瑟夫，也去了哈佛隔壁的麻省理工。

招收一些有钱人家的孩子（他们的父母能建造图书馆配楼），以及一些校友子弟（好让校友满意），当然，也不能缺少SAT考神和灌篮高手（否则学校就没有学术竞争力与吸引力了），这几乎是所有美国大学的招生摆在明面上的“潜规则”。与某些暗箱操作的权钱交易相比，这样的教育“部分产业化”未尝不是解决公平、道德、收益综合衡量难题的一种出路。

第五篇：申请美国大学

同前年理科状元被美国众多大学拒录相对比的是，今年巴蜀中学学习成绩并不突出的朱同学获得了美国排名前100的8所大学的录取通知书。

朱同学的经历：

2009年，他参加全市普通高中联招考试，报考了巴蜀中学，结果只考了640分，离巴蜀中学的录取线差了近50分。落榜之后，父母只好为他择校到巴蜀中学就读。

朱说：“高一时，我进的是普通班，那时候每天都在玩，多科成绩挂红灯，每次大考都排在全班最后10名。”

朱说，自己很反感总是重复地做题，也不喜欢那些需要死记硬背的学科，像语文、历史、政治、化学都是他的困难学科，经常考试都不及格。“当时我属于班上成绩最差的一群学生。”朱说。

虽然成绩不佳，但英语基础一直很好，平时考试都是130分以上，于是，父母考虑让他出国去留学。

高一暑假，朱参加了一个美国夏令营，没想到在美国呆了一个月后，他喜欢上了国外的学习方式，“没有什么可犹豫的，在中国这么差，还不如早点逃离苦海。”朱说，夏令营后，他决定跳过国内高考去国外留学。

高二时，朱转到了巴蜀中学国际部，但是他没在学校上课，而是找了家留学培训机构学习英国高中课程A-level，选择了英语、数学、物理、经济学等课程。没想到，一进入国外的学习系统，朱便激发出学习的兴趣和热情，多门课程考试都取得了A，甚至比班里那些平时成绩很拔尖的同学还好。“看来我真是不适合中国的应试教育。”朱铁果笑着说。

进入高三，朱便开始集中精力猛攻托福考试。第一次他只考了74分，达不到申请要求，但他并没有灰心，继续准备第二次考试。功夫不负有心人，这次他考了91分，一个对高中生来说不错的成绩。

去年12月初，朱拿着托福成绩，将成绩单寄往9所美国大学，“本想着广种薄收，总有一所能中。”然而最后，除了乔治华盛顿大学之外，其余8所学校都通过了他的入学申请，给他发来了录取通知书。

成功原因分析：

朱同学成绩一般，也没有突出特长，为何赢得多所美国大学的青睐?谈到申请成功经验时，朱的父亲朱先生称，申请美国大学的材料中都会有个人经历的自述，朱将自己这些年在校园之外的生活经历写了进去。“我印象最深的一件事，是儿子曾经拿压岁钱去炒股的经历。”

留学专家也证实了这一点，国外大学录取标准跟国内不一样，学生成绩只需达到一定标准，录取与否主要根据学生个性特长和社会交往、团队活动等方面的能力，最关注的是学生所申请专业相关的个人经历和经验。“朱申请的商科专业，他炒股的经历、旅行的经历都对成功录取有很大帮助。”

报考大学条件：成绩不是最重要的因素

美国各校没有统一录取标准，主要录取依据四个方面。美国学生和国际学生一视同仁，非英语国家需要加托福成绩：

高中平均成绩：常青藤盟校和其他顶尖名校，要求4.0或接近4.0。排名几十名的名校，3.7也够了，就是说，大多数是A，少量B，没有问题。但出现C，就会大大拖后腿，得用其他方面的强项来弥补。

课外活动：内容很多，如义务劳动、社团活动、文体活动、各项比赛等。“五道杠”同学的照顾老人等方面的好人好事若放在高中时候做，申请美国大学肯定是加分的。

入学文章：通常写自己为什么要上大学，为什么要选这所大学等。这跟国内高考的命题作文是两码事，它是由报考生在家里从从容容写的。

SAT或者ACT ：总分为2400分。许多学校只看前两部分的成绩，进美国排名几十的名校，前两部分有1300分应该够了。SAT不是考死记硬背的能力，而是测试学术思考的能力。

而作为被很多人理解为美国高考的SAT考试，其难度也并不是想象中那么大。就以SAT中的数学为例，其难度和高中一年级的难度相当。SAT数学目的不在于测试学生的数学水平达到何等高难度，它只是一种理解、推理能力的测试，看你有没有能力上大学。所以不会刻意出难题。你可能要问，那些数学尖子不是亏了吗?不会。因为，还有一个SAT2，是科目测试，有的专业会作为额外的录取要求，让你大显身手。其中一个科目就是数学。美国校园，任何人都可能是栋梁之材，都有一块适合自己的土壤。

美国大学申请流程：

第一步，准备证明学术能力的材料。包括高中成绩单和SAT成绩，SAT一年有7次考试时间，学生可以任意参加其中的一次考试。也可以参加几次考试，挑最好的一次成绩。

第二步，查找录取标准跟自己学术水平相当、而且自己感兴趣的大学。再综合考虑大学所在地、学校特色、资助情况等因素，确定几所大学，分别提出申请。通常都是在网上申请，交申请费。再请自己高中的老师写推荐信，自己写一篇申请录取文章，通常写自己的经历、为什么要申请该所大学等。

大学收到申请后，便开始审读这些材料，有的学校还要面试以后作出决定。决定分三种，一是录取，二是放入等待名单，三是拒绝。随后学校就会发出信件，通知申请的学生。就算是受到了拒绝，如果你认为你的条件完全符合甚至超过了学校所要求的条件，还可以通过学校允许的通道进行申诉，当然这种申诉通常情况下通过学校的合作留学中介成功率才比较高。

其他留美途径：

当然，除了直接就读美国的大学外还有一条适合更多人群的留美方式，就是从美国的社区学院开始自己的美国留学生生活。

美国的任何城市，都有一个或数个社区大学。英文叫community college。College，在美国可泛指大学。美国社区大学是教育部门认证的，由地方税收支持的，宗旨在于提供每个人都有上大学或者获取继续教育的机会。社区大学规模都很可观，通常在校生达1万到2万。

美国社区大学已有一百多年历史。上世纪70年代前，社区大学通常叫初级大学(Junior college)。学制两年，所获学位是副学士(associate's degree)。现在，两年制大学，公立的就叫做社区大学。

除了两年制以外，社区大学有些什么特点呢?

其一，入学无门坎。开放式录取(Open admissions)，不需要美国的“高考”SAT。就是说，如果你觉得考SAT没有把握，或者考砸了，尽管每年有7次考试机会，但不想再考了。很简单，进社区大学。

其二，入学时间多。通常，美国大学只在秋季入学。但社区大学的每个学期都可以入学，也就是说，春季、夏季都可以入学，有些学校一年分四个学期，那就有四次入学时间。

其三，学费相当低。一年学费，美国私立大学3万美金左右，公立大学(四年制)1万5美金左右，而社区大学才7千美金左右。

其四，就业课程多。社区大学提供多种实用课程，如会计(Accounting)，广播(Broadcasting)，护理(Nursing)，学前教育(Early Childhood Education)，航空技术(Aviation Technology)等，读完拿到证书后即可上岗工作。美国各类工作学历要求是分层次的，不是动不动就要求本科、硕士。假如只想卖猪肉或扫厕所，高中毕业就足够了。美国义务教育到高中毕业为止。

其五，衔接四年制。社区大学的很多课程都跟四年制大学衔接。就是说，你在社区大学学了两年，这两年的课程就等于四年制大学的一二年级课程，你可以转学到四年制公立大学，甚至常青藤顶尖大学，继续三、四年级的学习，毕业以后拿名校的学士学位(bachelor's degree)。著名的美国加州大学(University of California)的多所分校，来自社区大学的转学生占30%左右。社区大学通常都有转学中心(Transfer center)，跟数家大学挂钩，帮助学生顺利转学。

上述特点也可以说是吸引人的优势。美国每年进大学的高中毕业生，过半数是进社区大学的。那些SAT成绩不错，父母收入较高，或渴望离家独立的，则选择直接读四年制大学。