人教版四年级上册品德与社会试题1（最终版）

第一篇：人教版四年级上册品德与社会试题1（最终版）

四年级品德与社会试题

一、判断题。（对的打√，错的打×）（50分）

（）1.买东西时要注意“货比三家”。

（）2.植物和动物都没有感情，我们可以随意伤害。

（）3.人的生命只有一次，因此要珍爱自己和他人的生命。（）4.用白纸或报纸包裹食品很卫生。

（）5.我们小孩的身体都很好，根本不需要煅炼。（）6.家里也会存在一些不安全的因素。

（）7.出门旅游时尽量要购买旅游保险。

（）8.乘车船时不能带易燃易爆的物品。

（）9.我的爸爸妈妈都有钱，我想要什么就要他们买什么。（）10.如果买东西时买到了假货，把它扔掉就行了。

二、我会连。（20分）

120火警电话

114报警电话

119急救电话

110交通事故报警台

122查询电话

三、简答

1、找找我们身边有哪些陋习？

2、家庭的收入来源主要有哪些？

3、我们身边有哪些购物场所？

第二篇：四年级品德与社会上册复习试题1

四年级品德与社会上册复习试题1

一、我来当个小法官。（10%）

1、超市里的商品总是比别处的便宜，而且质量也有保障，所以大家都爱到超市中购物。（）

2、春节是我国人民最隆重、最有传统特色的节日。（）

3、每年的12月26日是圣诞节，是欧美各国最盛大的节日。（）

4、日本人喜欢穿和服，西班牙人爱跳桑巴舞。（）

5、火警的报警电话是“119”。

（）

6、未满13周岁的少年儿童不能骑自行车。（）

7、只有遵守交通规则，才会有良好的交通秩序。（）

8、黄灯亮了，我们仍然可以继续越线行驶。（）

9、发现有人溺水，我们就应该见义勇为，只要会游泳，就要毫不犹豫地下水救他。（）

10、购买商品，不要忘记索要发票。（）

二、智能ABC。（5%）

1、我国的“消费者权益日”是每年的（）A、3月14日

B、3月15日

C、3月16日

D、3月12日

2、“那达慕大会”是（）的传统盛会。A、藏族

B、傣族

C、回族

D、蒙古族

3、喜欢穿白袍、戴白头巾的是（）A、美国人

B、泰国人

C、南部非洲人

D、阿拉伯人

4、在野外迷路了，白天应该使用（）求救。

A、火焰

B、浓烟

C、呼喊

D、漂流瓶

5、适用于扑灭液体、气体和电器火灾的灭火器是（）

A、泡沫灭火器

B、干粉灭火器

C、二氧化碳灭火器

三、智力冲浪。

1、你知道我国发生过哪些自然灾害？（至少6种）（3%）

2、人人都会花钱，但怎样做才是一个聪明的消费者呢？（4%）

3、写出8个我国传统的民族节日。（4%）

4、怎样才能避免发生火灾呢？（4%）

四、生活在线。

1、快要过年了，你打算怎样来庆祝？（4%）对于你拜年时收到的压岁钱和你平时积攒的钱，加起来也是一比不小的财富了吧，对这些钱你有什么打算？（3%）

2、前不久巴基斯坦南部发生强烈地震，造成了7万多人的死亡，震惊了世界。可见地震的危害相当大。假如，你遇到了地震，会怎么办？结合老师所讲的防震常识说一说。（3%）

3、近两年，青岛市开展了交通“三让”活动，即：车让车，让出一份秩序；车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全。道路交通秩序大有改观，交通事故明显减少，为市民营造了一个良好的交通环境。但在我们诸城市，却能经常从电视中看到一些车辆和行人不遵守交通规则，交通事故也是接连发生。对此，你有些什么想法呢？（4%）

4、星期六，丽丽独自一人在家写作业，忽然听到楼道里有人大喊：“着火了”。她也闻到了浓浓的烟味，此时她应当怎么办？（4%）

四年级品德与社会上册复习试题2 一．我当小法官（每题1分，共14分）

1．交通规则是专门为有车人制定的，与我们小学生没有关系。（）2．在生活中，有秩序的交通会给人们带来方便和安全。（）

3．我国交通事故的发生主要是由于机动车驾驶员违章肇事造成的。（）4．火灾发生时，不管外面浓烟、火势大小，一定要冲出门外。（）5．引起火灾的原因很多，我们平时应该加强注意。（）

6．消防宣传工作是消防警察叔叔的事，与我们小学生没有关系。（）7．任何突发事件都是可以避免的。（）8．发现有人溺水，我们应该及时下水救援。（）

9．善待自己，善待他人，我们的生活就会充满爱的阳光。（）10．过马路可以就近通过，不用绕大弯走人行横道。（）

11．了解世界各民族的习俗，能够进一步了解世界，促进各民族和睦相处。（）

12．同一种商品，包装不同，价格差别有时很大。（）13．生活中的衣、食、住、行都需要消费。（）

14．父母为家庭提供收入时他们应尽的义务，我们不需要去珍惜。（）二．智能ABC（每题2分，共10分）1．（P65灭火器图）名称是（）。

A．灭火器B．消防栓C．消防喷淋 D．火警警铃 2．火灾报警电话是（）A．110B．114C．119 D．120 3．表示通行的颜色是（）

A．红色B．绿色C．黄色 D．紫色

4．下列不属于中华民族传统节日的是（）A．春节B．中秋节C．圣诞节D．端午节 5．下列说法正确的是（）。

A．劳动体验过程中要注意安全。B．广告上说好的东西，我们就可以买。C．我们要根据不同的调查内容确定不同的调查方法。D．我们买东西要专门挑高档的买。

三．智力冲浪（第1、2小题各4分，第3小题2分，第4小题6分，共16分）1．你知道哪些少数民族的节日，请对应写出4各。2．你知道哪些异国习俗，请对应写出四例。3．你还知道哪些购物场所，请再写出5例。

4．日常生活中，我们会遇到哪些意外事件呢？请写出四种，并对应写出一种解决办法。四．生活在线（每题4分，共8分）

1．近几年，你的家中发生了哪些喜事？请选择2件写下来。并针对其中一件喜事写出你的感想。2．你参加过什么样的劳动体验？通过体验你有什么感想？请写下来。四年级品德与社会上册复习试题3

一、填充。（26分，每格2分）

1、我们要学会在生活中更好地与（）合作。

2、当你妈妈遇到痛苦和不愉快的时候，我会（）。

3、未成年人犯罪的一个重要特征是（）。

4、抄袭是学不到真本领，还会失去大家对你的（）。

5、我们吃的大米是由（）加工成的，吃的馒头是（）加工成的。

6、三无产品是指（）、（）、（）。

７、每年的５月２日是美国威斯康星州的（）。

８、树连树，根连根，衣食之源在（）。

９、世上无难事，只要肯（）。

１０、勤俭节约不光是为了省钱，更重要的是（）。

二、判断（２０分，每题２分）

１、不管做什么事，我都要找别人共同完成。（）

２、我们不应该用自己长处去比别人的短处。（）

３、遇到大同学敲诈时，我会向老师报告这件事。（）

４、我做作业，一遇到不会做的题目，就去问老师或家长。（）

５、我们小学生要养成节约水电的好习惯。（）

６、在超市买到过期的食品扔掉算了，不要找麻烦。（）

７、中午我在学校就餐，不对胃口，倒了算了，反正我交了饭钱。（）

８、废旧塑料回收利用作为一项节约能源，保护环境的措施。（）

９、算命先生能根据你的出生年月算出你这个人的命运好不好。（）

10、在用完水后，要随时拧紧水龙头。（）

三、选择题（24分）（将正确答案的序号填在括号里）

1、小明和小庆是从小一起长大的好朋友，又是同班同学。有一次，小明身体不舒服，呕吐了，身上桌上一塌糊涂，小庆看见后，他会（）

A用手捂着鼻子，远远地走开了。B赶紧帮小明清理脏物

C装作没看见，离开教室 D叫几个同学来帮忙，自己去喊老师。

2、张平平做作业时，有一道应用题想了好长时间，也没弄懂，他去（）

A仍然坚持自己想，直到想出来为止B找爸爸帮他算出答案自己重新照着样子抄一遍C请老师帮助分析，搞清数量关系，再自己重新计算。

3、有人说早晨听到乌鸦的啼叫，这一天会倒霉，你（）

A相信 B不相信 C无所谓 D听不到为妙

4、老师对你试卷上的一道错题没扣分，你会（）

A装不知道 B让老师重新扣分阶段 C高兴 D无所谓

5、为了减少“白色污染”，我决定送妈妈一个（）购物袋。

A皮做的确良 B线做的确良 C绳子做的确良 D布做的

6、刘小刚和几个同学负责布置元旦教室环境，在合作中出现了意见不统一的问题，这时他们应该（）

A找老师评理 B放弃合作，各干各的

C讨论协商出一个最佳方案 D分成两派吵架

7、乒乓球台上的有两个低年级的同学在玩，你会（）

A威胁他们，把他们赶走马观花 B在旁边故意捣乱，让他们玩不成 C等他们结束再玩或者和他们一起比赛

8、选择食品主要看（）

A保质期越近越好莱坞 B食品配料越丰富越好

C价格越低越好莱坞 D包装袋直漂亮越好

四、简答题（30 分）

1、有人说：任何事只要自己个人努力就可以完成，你认为这种说法对吗？

2、当功课不会做时，可以抄袭吗？应该怎么做？说说你的理由。

3、你发现自己及家人在用水方面有哪些不合理的地方？你认为应该怎样做？ 当危险发生的时候

一、填一填

打119该说些什么：

我家住在（），我家的电话是（），起火的原因可能是（），目前火势（）。

二、连一连

报警请拨

发生火灾请拨

病人急救请拨

交通事故请拨

120

三、读一读

发生火灾后如何自救 课外游戏“三选择”

游戏是同学们生活中的重要内容，同学们在游戏中也要树立安全观念，那么在课外游戏时同学们要注意“三选择”：

1．要注意选择安全的场所。

要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。

2．要选择安全的游戏来做。

不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

3．游戏时要选择合适的时间。

游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。四年级品德与社会上册复习试题

一、看一看

你认识下面哪些标志？是在什么地方看到它们的？

二、说一说

一天,小明与小刚上学快迟到了，经过学校的十字路口，小明见没车，就想冲过去„„ 假如你是小刚，你会怎样做呢？

三、选一选

1、如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是()

A．不开门 B．打电话给父母

C.有礼貌地请他进门 D．告诉他父母马上就回家

2、如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即()

A.开窗通风 B．开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭煤气开关

四、实践活动

利用一周时间在校内外观察有哪一些不安全因素，想一想怎么能克服它们。尊重少数民族的习俗 少数民族饮食禁忌

蒙古族：蒙古族厌恶黑色，认为黑色是不祥的颜色。在饮食上，蒙古族忌食虾、蟹、鱼、海味等。

藏族： 藏族人忌食鱼、虾、骡、马、驴、狗肉；一般还比吃海味。他们不吃鸡、鸭、鹅等家禽。因为按藏族传统，食用的是偶蹄动物，视其它动物为恶物，而鸡鸭鹅是五爪，是奇数，因而不食用。

苗族：苗族人不喜欢吃羊肉，忌讳吃狗肉，禁止杀狗、打狗。在苗族吃糍粑，不能拍了灰再吃。壮族： 壮族人给人递茶时，应双手捧杯，忌讳单手递送，夹菜时忌讳来回挑捡着吃。

朝鲜族： 朝鲜族不喜欢吃鸭子、羊肉、肥猪肉。朝鲜族的老人地位很高，平时老人的饮食是单独制作和用餐的，如果父子同席，儿子不能当着父亲的面吸烟或饮酒。朝鲜族忌讳敲门，进访者应呼叫主人。

维吾尔族： 吃抓饭时不要满盘子乱抓或者将抓过的肉食再放入盘内；吃剩的残骨不要乱扔，应放在自己面前的餐布上；用餐时外出不可从餐布上跨过或者从客人面前走；做客时不能当着别人的面吐痰。满族： 满族忌讳吃狗肉，不戴狗皮帽子。在满族家中做客，不能随便坐西炕。四年级品德与社会试题

一、判断题：（30分）

1、消费需要一定的经济收入来维持。（）

2、专卖店是专门出售某一类商品的商店。如，百货商店。（）

3、不同的包装，商品的价钱差别不大，所以买东西，不看包装。（）

4、《中华人民共和国消费者权益保护法》是1994年1月1日起施行的。

5、“那达慕”大会是维吾尔族一年一度的传统节日。（）

6、圣诞节是欧美各国最盛大的节日之一。（）

7、“热狗”起源于英国，后来在美国成为一种流行的食品。（）

8、生活中，有秩序的交通会给人们带来方便和安全。（）

9、电线老化会引起火灾，我们日常用的火柴也是危险物品。（）

10、世界上第一个交通信号灯出现在英国伦敦。（）

二、选择题：（20分）

1、下列节日属于西方传统节日的是（）

A、感恩节

B、母亲节

C、中秋节

D、洛萨节

2、下列属于我国元宵节游艺活动的是（）

A、舞狮字

B、踩高跷

C、划旱船

D、扭秧歌

3、下列属于购物场所的是（）

A、百货商场

B、农村代销店

C、便民店

D、集市

4、属于买食品时要注意的事项的是（）

A、商标

B、生产日期

C、停车场

D、减价

5、下列哪些行为有危险？（）

A、在广场上放爆竹

B、在加油站附近烧草

C、在麦田里烧麦茬

D、用水扑灭燃烧的石油

三、社会实践：（15分）

星期天，小明到小强家（住在四楼）玩。大人不在家，突然，外面有人喊：“失火了！”小强注意到门缝里开始往家里进烟。小明吓坏了，六神无主，小强还比较镇定，但也不知怎么做。你告诉他们，应该怎么做？

1、怎样报火警？

2、楼道里是出不去了，改怎么做？

四、请你回答：

1、了解异国习俗有什么意义？（5分）

2、你知道哪些少数民族的节日，写出不少于四个。（8分）

3、人们为什么喜欢到超市购物，写出你认为的四条理由。（8分）

4、你知道我国的春节有哪些习俗吗？写出不少于四条。（4分）

智力冲浪（第1、2小题各4分，第3小题2分，第4小题6分，共16分）1．你知道哪些少数民族的节日，请对应写出4各。

答：傣族的泼水节；彝族（白族）的火把节；回族（维吾尔族）的开斋节；蒙古族的那达慕大会；藏族的洛萨节；壮族的歌婆节等等。选择4组，每对应写出一组得1分，对应错不得分。2．你知道哪些异国习俗，请对应写出四例。

答：圣诞节－欧美各国；感恩节－美国；斗牛－西班牙；新年音乐会－奥地利；精美食品－意大利；优美舞蹈－保加利亚；樱花节、穿和服、茶道、相扑－日本；芭蕾舞剧－俄罗斯；风味小吃“热狗”－美国；草群舞－夏威夷土著；见面双手合掌，十指并拢，表示敬意－泰国；喜欢穿白色衣服－阿拉伯人；啤酒节－德国；狂欢节－巴西等等。选择4组，每对应答对一组得1分，对应错不得分。

3．下图是哪种购物场所？（P24下图）你还知道哪些购物场所，请再写出3例。

答：超市。（0.5分）百货商场、农村集市、专卖店、便民店（小卖部、小商店）、代销店等。（1.5分）选择3种，每种0.5分，意思对即可。

4．日常生活中，我们会遇到哪些意外事件呢？请写出四种，并对应写出一种解决办法。

答：迷路、溺水、食物中毒、火灾、地震、泥石流、洪水等等，选择4种，每答对一种得0.5分，对应办法答对得1分。

四．生活在线（每题4分，共8分）

1．近几年，你的家中发生了哪些喜事？请选择2件写下来。并针对其中一件喜事写出你的感想。答：答案不限定，只要是喜事就行，请阅卷教师酌情处理。每件喜事1分，感想2分。2．你参加过什么样的劳动体验？通过体验你有什么感想？请写下来。

答：答案不限定，写出参加过什么样的劳动。（1分）写出感想（围绕“劳动很辛苦，挣钱不容易，平时要节俭”等方面回答）。（3分）

四年级品德与社会上册期末复习题 填空：

1、我们想买到东西可多了，可是钱总是有限的，消费者学会（），学会（）；

2、购物场所有哪些（）、（）、（）（）、（）；

3、随着社会进步和科技技术发展，人们购物的方式也发生了变化，过去我们常说，一手交钱，一手交货，而现在不用现金，甚至不用去商店就可以买到东西，可选择（）、（）、（）、（）；

4、有人触电，你发现后怎样去救？

5、在人多拥挤地方容易出现哪些危险？正确的做法有哪些？

6、怎样才是合理消费？

7、当你吃了不合格食品你身体会有什么危害？

8、吃了变质不合格食品我们的身体健康会受到危害，在选购食品时，我们注意包装上什么？

9、邻里之间相处的时候应该注意些什么？

10、花钱的学问可大了，花钱要买的东西超过了人们的正常需求的是一种浪费，为了省钱该花的钱不花，“不叫节约”，针对上面的这些花钱方式，谈谈你的看法。

4、这是一个不合格包装袋（品名，薯片，净含量100克，配料：土豆、香油）想想这上面有缺少哪些说明：（）、（）、（）；

5、发现买的东西有问题，我们可以更换，退货对不合格商品，我们应怎样办（）、（）；

6、每年（）月（）日是消费者权益日；

7、理解老人的心思既（）也不（），关键在于我们是不是（）去体会；

8、灭火方法：（）、（）、（）、（）；

二、解决下面问答题；

1、在我们身边有哪些活动容易造成伤害？你避免伤害有好办法吗？

2、正确的灭火方法有哪些？

3、怎样使用灭火器灭火？

四年级品德与社会期末试题（。，二）07.12

一、读文，回答文后问题。

小草在风中起舞，鲜花在竟相开放，小鸟在树林里歌唱，小朋友在追逐嬉戏……这就是生命的魅力，它生生不息，给大地带来生机勃勃；它五彩斑斓，装扮出美丽的世界。

1、根据以上文字，自己提问自己回答。

问题：

回答：

2、提出读不懂的问题（1个）；

3、给此文加上标题《 》；

4、写出这段文字的中心：

二、填空。

1、报警请拨：（）

2、发生火灾请拨：（）

3、病人急救请拨：（）

4、交通事故请拨：（）

三、说说出现下列情况该怎么办？

1、炒菜时，油着火了：

2、叫狗咬伤了：

4、不认识的人对你说：妈妈叫车撞了，我带你马上去医院。

四、从价格的变化中，我们可以得到哪些启示？

五、请你当场体验一下残疾人的生活：用一只手穿衣服。然后从时间上、过程上、心情上与双手穿衣服进行对比，说出你的体验。再说说我们应该怎样对待残疾人？

3、发现有人煤气中毒了：

四年级《品德与社会》上册期末复习题 填空：

生活中的衣、食、住、行都需要（），而消费又需要一定的（）来维持。如果我们能够了解一点家庭的（）情况，就会更加珍惜父母的劳动成果，学会（）。我们的日常消费主要依靠（）。我们的家庭支出主要有（）等。

日常生活中，我们吃的、穿的、用的，大部分是从（）买来的。主要的购物场所有（）、（）、（）、（）、（）、（）。超市的秘密有（）、（）、（）、（）。买东西有许多学问，如（）、（）、（）。买食品要看（）、（）、（）、（）等。“三无”产品指的是（）、（）、（）。如果商店不同意调换你购买的商品，我们应找（）。

1993年10月31第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了（），并于1994年1月1日起施行。

我国是个（）的国家，（）个民族就像兄弟姐妹一样生活在祖国大家庭中。每个民族都有自己的传统节日。了解民族传统节日，可以增进我们对各民族的（），增强各民族之间的团结。我知道的民族传统节日有（）。

农历（）是元宵节，元宵节又叫（）。农历（）是中秋节，中秋节又叫（）。

“那达慕”大会是（）一年一度的传统节日，在每年（）举行。“那达慕”是蒙古语（）和（）的意思。家庭中的喜事有许多，如（）等。

每年的（）是圣诞节，它是欧美各国最盛大的节日之一。西方的感恩节，定在每年（）。“热狗”起源于（）。（）是日本人的服饰。安全上学，安全回家，是家长、学校、社会对每一位同学的期望和要求。因此，我们应该遵守（），注意（）。

（）第六十三条规定，行人必须遵守：在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走，横过车行道，须走（）。学龄前儿童在街道或公路上行走，须有（）带领。《铁路运输安全保护条例》第七条规定：旅客必须按规定（）。

在生活中，有秩序的交通会给人们带来方便和安全，不遵守交通秩序常常会（）。火灾常常会危及人们的（）和（）。当火险出现时，我们要（），采取（），并迅速拨打电话（）求救。

（），中国大兴安岭的特大森林火灾，造成了难以弥补的巨大损失。这场大火成为中华人民共和国建国以来（）、（）、（）的一次特大灾难。大兴安岭火灾是一个小小的（）引起的！

“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有（）等突发性灾害，也有（）等渐变中的突变性灾害。面对自然与社会中的意外事件，我们要增强（），（）。当他人身处困境时，更应伸出友爱之手，无私援助。善待自己，善待他人，我们的生活就会充满爱的阳光。常用的消防器材有（）。干粉灭火器适用于扑救（）火灾，以及（）火灾。简答：

你知道哪些交通规则？（我们小学生应该怎样避免发生交通事故？）答：

2、引发交通事故的主要原因有哪些？答：

3、怎样才能避免火灾？答：

4、遇到火灾怎么办？答：

5、怎样报火警？答：

6、火灾发生时，被困在房屋里该怎么办？ 答：

7、面对突发事件，我们应该怎样做？

第三篇：四年级品德与社会上册复习试题1（最终版）

品德与社会上册复习试题

一、填充。（13分）

1、我们要学会在生活中更好地与（）合作。

2、当你妈妈遇到痛苦和不愉快的时候，我会（）。

3、未成年人犯罪的一个重要特征是（）。

4、抄袭是学不到真本领，还会失去大家对你的（）。

5、我们吃的大米是由（）加工成的，吃的馒头是（）加工成的。

6、三无产品是指（）、（）、（）。

７、每年的５月２日是美国威斯康星州的（）。

８、树连树，根连根，衣食之源在（）。

９、世上无难事，只要肯（）。

１０、勤俭节约不光是为了省钱，更重要的是（）。

二、判断（10分）

１、不管做什么事，我都要找别人共同完成。（）２、我们不应该用自己长处去比别人的短处。（）３、遇到大同学敲诈时，我会向老师报告这件事。（）４、我做作业，一遇到不会做的题目，就去问老师或家长。（）５、我们小学生要养成节约水电的好习惯。（）６、在超市买到过期的食品扔掉算了，不要找麻烦。（）

７、中午我在学校就餐，不对胃口，倒了算了，反正我交了饭钱。（）８、废旧塑料回收利用作为一项节约能源，保护环境的措施。（）９、算命先生能根据你的出生年月算出你这个人的命运好不好。（）

10、在用完水后，要随时拧紧水龙头。（）

三、选择题（16分）

1、小明和小庆是从小一起长大的好朋友，又是同班同学。有一次，小明身体不舒服，呕吐了，身上桌上一塌糊涂，小庆看见后，他会（）

A用手捂着鼻子，远远地走开了。B赶紧帮小明清理脏物

C装作没看见，离开教室D叫几个同学来帮忙，自己去喊老师。

2、张平平做作业时，有一道应用题想了好长时间，也没弄懂，他去（）

A仍然坚持自己想，直到想出来为止B找爸爸帮他算出答案自己重新照着样子抄一遍C请老师帮助分析，搞清数量关系，再自己重新计算。

3、有人说早晨听到乌鸦的啼叫，这一天会倒霉，你（）

A相信B不相信C无所谓D听不到为妙

4、老师对你试卷上的一道错题没扣分，你会（）

A装不知道B让老师重新扣分阶段C高兴D无所谓

5、为了减少“白色污染”，我决定送妈妈一个（）购物袋。

A皮做的确良B线做的确良C绳子做的确良D布做的6、刘小刚和几个同学负责布置元旦教室环境，在合作中出现了意见不统一的问题，这时他们应该（）

A找老师评理B放弃合作，各干各的C讨论协商出一个最佳方案D分成两派吵架

7、乒乓球台上的有两个低年级的同学在玩，你会（）

A威胁他们，把他们赶走马观花 B在旁边故意捣乱，让他们玩不成C等他们结束再玩或者和他们一起比赛

8、选择食品主要看（）

A保质期越近越好莱坞 B食品配料越丰富越好

C价格越低越好莱坞D包装袋直漂亮越好

四、简答题（11分）

1.如何使用干粉灭火器？(5分)

2.购买商品时要注意什么？

3.什么是三无产品?(3分)

分)(3

第四篇：四年级上册品德与社会期末试题(鲁教版)

2011-2012学第一学期期末考查小学四年级

品德与社会试题

1、你知道哪些少数民族的节日，写出不少于四个。

2、人们为什么喜欢到超市购物，写出你认为的四条理由。

3、吃了变质不合格食品我们的身体健康会受到危害，在选购食品时，我们注意包装上什么？

4、花钱的学问可大了，花钱要买的东西超过了人们的正常需求的是一种浪费，为了省钱该花的钱不花，“不叫节约”，针对上面的这些花钱方式，谈谈你的看法。

四、社会实践：

观察我们生活周围，都有哪些交通问题？如何解决这些问题？（选1条）

五、电视机为什么会不断变化？从电视机的变化中，你发现了什么？它与人们的需要和科学发展有什么关系？

第五篇：品德与社会四年级上册

品德与社会四年级上册 第一课 我家的“收支本”

教学目的

1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。

3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。

教学过程

●活动一

讨论：什么是不合理的要求

1、回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事。

2、说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的。

3、学生交流，知道被父母拒绝大多是因为自己的不合理要求，从而感受为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。

●活动二 小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？

1、持肯定观点的同学为正方，持否定观点的同学为反方，各站到课室的一边。

2、双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论。

3、教师最后引导同学们总结观点，强调任何时候都要提倡勤俭节约合理消费。

●活动三 小调查：家庭与自己的每月开支情况

1、向父母调查家庭生活中每月必需的开支项目，并做好相关的记录。

2、说说自己每月的开支有哪些，哪些是必需的，哪些是可以节省的。

●活动四 制作“家庭收支本”

1、请同学们按照教材提供的表格，向父母调查家庭一个月的收入和支出情况。

2、分别计算家庭一个月收入和支出的总金额，并看看收支是否平衡。

3、分析家庭的开支是否合理，如果不合理你有什么合理化的建议。

4、与父母交流自己的体会。

●活动五 探究活动：现代家庭的理财方式

1、向父母了解自己家庭结余的钱是如何处置的。

2、课堂交流每个家庭不同的理财方式，教师进行汇总。

3、对学生还没有提及到的家庭新兴理财方式，教师可以启发同学们课后通过其他的形式进行探究，并将结果在下次课上再交流。

●活动六 小讲座：现代理财知识

有条件的学校可以请金融机构的人员为同学们开一堂现代理财基础知识讲座。

●活动七 小活动：“班级银行”

1、成立“班级银行”，并选举出小行长、储蓄员等。

2、算一算：假设A、B两同学各有1000元的零花钱，存入班级银行，A存一年定期，利率为5%；B存活期，利率为1%。请同学们算算一年后A、B两同学各应得多少利息。

3、请同学们将自己的零花钱存入“班级银行”，并确定自己的存款期限。在当地银行的协助下开出小存折，并按照当时的利率，到期付清本息。

4、说说自己为什么选择这样的存款期限。

第二课 今天我当家

教学目的

1、体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识，学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激，尊敬和关心。

教学过程

●活动一 说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？

1、请同学们分析教材中的丹丹为什么感到惭愧。

2、联系自己的实际，说说自己在家庭里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受。

●活动二 营养知识大比拼

1、将同学们分成五组，每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间进行交流。

2、各小组将全部的知识卡汇总起来，设计10个问题，并推选一名发问人。

3、各组依次向其他四组的同学发问，答对的加10分。

4、得分最高的为优胜组。

●活动三 我家的营养菜谱

1、了解家庭成员中每个人的饮食喜好和禁忌。

2、根据自己掌握的营养知识，设计一份家庭营养菜谱。

3、以小组为单位，评一评本组内谁设计的菜谱最科学。

4、将小组选出的营养菜谱提交全班评选，由同学们评出最优秀的设计。

●活动四 生活中的购物小窍门

请同学们交流自己知道的购物小窍门，在相互交流中互相启发，从而掌握更多的生活中的购物小窍门。

●活动五 今天我当家

此活动可以作为课后活动，请同学们也来当一天家。先设计好自己当家一天的活动计划，然后说说自己当家一天的感受，并根据教材上的“小当家评分表”进行自评或请父母评。

第三课 逛商场

教学目的

1、了解本地的一些商业场所，知道不同的商品有不同的质量标准，具有购买商品的初步常识。

2、学会比较商品的不同价格，具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。

3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。

教学过程

●活动一 小调查：了解本地的商业场所

1、将家住在相近社区的同学编成一个组，各组调查社区附近的商业场所。调查前设计好调查表格，如商店的名称、类别（大型购物商场、百货商店、专卖店、个体便利店等）、主要货品等。

2、同学们将自己搜集的调查情况，在小组内进行分析，说说为什么在社区附近会布局这样的商业场所，并希望增设哪些商店。

3、各组派一名代表在全班交流自己的调查情况，其他同学可作补充。

●活动二 为什么同一种商品会有不同的价格

1、选取一种品牌、型号一样的商品，调查它在不同商业场所的价格有什么不同。如可选择大型购物商场、大型批发货仓、便利商店、个体商店等。

2、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。

3、分析同一种商品价格不同的主要原因。

●活动三 为什么名牌商品价格高

1、请同学们以小组为单位，调查同一种类型的两件商品，一件是名牌，另一件不是名牌，比较一下它们之间的价格相差多少。

2、小组讨论，说说它们为什么存在价格上的差距。

3、各小组将自己的观点拿到全班讨论，最后综合各组的观点，得出一个科学结论。

●活动四 制作“购物小常识”宣传栏

1、请同学们事先向父母了解或搜集有关的购物小常识。

2、以小组为单位制作宣传栏。

3、将各小组的宣传栏汇集在一起，做一个小型展览。

●活动五 购物形式和付款方式的变化

1、请同学们向父母了解人们以前的购物形式和付款方式有哪些。

2、根据自己的经验和通过各种途径了解，现在人们有哪些购物形式和付款方式，探究发生变化的原因。

3、将自己的活动结果写成一篇小论文。

●活动六 小活动：说说我的卡

1、请同学们将自己手中拥有的卡展示出来，说说这些卡有什么作用，给自己的生活带来了哪些方便。

2、教师也将自己搜集的卡向同学们展示，并说说它们的作用和用途。

3、引导学生将不同的卡加以分类，使学生从整体上了解现在都有些什么卡，它们各有什么作用。

第四课 我是聪明的消费者

教学目的

1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力。

2、知道广告是宣传产品的一种手段，正确认识广告对人们消费心理的影响。

3、具有初步的消费者自我保护意识，能够运用合法的途径保护自己的消费权益。

教学过程

●活动一 生活中的假冒伪劣事件

请同学们搜集生活中听到的或媒体报道的有关假冒伪劣商品的事件，并感受它给人们生产和生活带来的危害。●活动二 说说心目中的广告

1、请同学们每人都学说一段自己最喜欢的广告，说说自己为什么喜欢。

2、对于广告中宣传的商品，你有没有购买过？说说你购买的原因。

3、真实的商品与广告宣传的是否一样？说说自己的体会。

●活动三 小调查：人们的购买动机

1、先由同学们在全班讨论，确定一种商品为调查对象。

2、根据教材第16页提供的表格，请同学们回家调查身边的人有没有购买，购买的原因是什么，并记录在表格中。

3、将每个同学调查的人数和结果进行汇总，得出相应的数据。

4、根据调查情况，得出调查结论，并尝试写一份小小的调查报告。

●活动四 故事续编

王红到一家小商店买了一包“旺旺泡芙”，可是到家后妈妈发现产品没有生产日期，王红说要找商店退货，可妈妈说就一包小东西，不吃就算了。请你将故事续编下去。

第五课 做个受欢迎的人

教学目的

1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。

3、做一个文明的小学生。

教学过程

●活动一 小活动：评选班级“最佳衣着奖”

1、将全班同学按照男女生分成两组，并在本组内选出一名“最佳衣着奖”的同学。

2、请四位获奖的同学走到讲台上，向同学们展示一下自己的服装。

3、每一个小组说说本小组评选的标准是什么。教师将各组的评选标准写在黑板上。

4、全班讨论各小组的标准是否合适，最后统一各方的意见，制定一个小学生“最佳衣着奖”的评选标准。

5、在四位同学中评出男女各一名“最佳衣着奖”的同学，颁发奖章。

●活动二 小表演：公共场合中的礼节、礼仪

1、将同学按照不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、商店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。

2、每组同学围绕主题，表演自己准备好的小节目，表演完后，请同学们评判，并补充说说自己还知道有关场合的哪些礼节、礼仪。

●活动三 情景设置

小晴的班上来了一位外国小朋友汤姆，今天是他的生日，汤姆请班上的同学去他家玩，同学们事先打了一个电话给汤姆，然后带着礼物来到了汤姆家。汤姆接过礼物，马上就打开来看，非常高兴地说：“太好了，谢谢！”汤姆看见小晴穿着一条漂亮的连衣裙，直夸她真漂亮，小晴也非常有礼貌地说：“谢谢。”大家在一起开心极了。

请说说，同学们做得怎么样？从中可以看出中西方有哪些不同的礼仪、礼节？你还知道哪些？●活动四 演一演

请同学们根据教材第22页设置的情景，以小组为单位表演一下，看看谁做得最好。

●活动五 小调查：身边的少数民族

1、调查一下你身边的少数民族朋友，了解他们的民族习惯和生活习俗。

2、根据自己的小调查，以你喜爱的方式，向同学们介绍自己所知道的知识，可以是小手工、小制作，或画画、歌舞。也可以在征得同意的情况下，向调查对象借一些民族饰物或物品，向同学们展示。

●活动六 手抄报：说文明话，行文明事，做文明人

请同学们根据自己课后的体会，共同合作出一期手抄报，可以搜集有关文明行为的故事或知识，也可以写自己的心得体会。

第六课 告别不良生活习惯

教学目的

1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。

2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。

3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。

教学过程

●活动一 家庭检讨会

1、请同学们将家人召集起来，开一个家庭会议。

2、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。

3、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。

●活动二 故事续编

小花的爷爷今年已经70多岁了，一直都有吸烟的习惯。家里人不知说过多少次，要爷爷少吸一点，可爷爷就是不听，说自己都吸了那么多年了，长期形成的习惯怎么可能改变呢？今天小花听了老师讲吸烟的危害后，下决心要改变爷爷的坏习惯。回到家后，她就把爷爷的烟偷偷地藏了起来，爷爷到处找不到，非常生气，这时候，小花会怎么做呢？

●活动三 小调查：小学生该不该玩电子游戏

1、先设计一份调查问卷，确定不同的调查对象。

2、将调查结果填入表内，并请调查人说说自己持这种观点的理由。

3、小组内汇总各自的调查结果，并将被调查对象的理由整理一下。

4、汇总全班同学的调查结果，并统计相关的数据。

5、分析得到的数据，共同讨论怎样正确对待玩电子游戏的问题。

●活动四 主题班会：告别不良的生活习惯

请同学们开展批评与自我批评，找找自己和他人身上都存在哪些不良的生活习惯。自己打算怎样改正或给别人提出什么好的建议。

●活动五 故事会：养成良好的生活习惯

1、请同学们互相说说自己搜集到的故事。

2、谈谈这个故事对自己有什么启示。

第七课 我有自己的好主意

教学目的

1、在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。

2、善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。

教学过程

●活动一 请你说说自己对追“星”的看法

现在有些同学都是“追星一族”，他们将自己大量的时间用在搜集自己追崇的明星的照片、唱片、海报以及各种物品上，严重影响了学习。如果你就是这样的追星族，想想这样做好不好？如果你不是，当其他同学大谈特谈那些明星的趣事的时候，你一点也插不上嘴，大家还笑话你，你又会怎么想呢？

●活动二 小游戏：回声虫

请同桌的同学一起做，一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。

●活动三 小实验：茶叶水可以浇花吗？

请你根据教材中列举的事例，说说妈妈的话有道理吗？如果你自己拿不定主意，不妨做个小实验，就让事实替你作决定吧。

用两盆相同的花进行对比观察，一盆用自来水浇灌，一盆用茶水浇灌，请你每天观察它们的变化，并将结果记录下来。通过实验你会发现，茶水是不可以用来浇花的。因此，当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你作决定。

●活动四 小辨论：有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算

1、请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。

2、教师在同学们辨论结束后，可以对双方的观点加以评判，让同学们学会辩证地认识问题，学会灵活处理现实生活中的问题。

●活动五 探究活动：要不要看望程方

请同学们根据教材第32页提出的问题，想办法弄清程方到底得的是什么病，通过一系列的探究活动最后决定要不要看望程方。并说明自己作出这个决定的理由。

●活动六 情景设置

小林是班上的体育委员。今天学校开运动会，要举行4х100米的接力比赛，大家正在为应该找谁来参加比赛比较合适而发愁。因为有6位同学都想参加，小林也是短跑能手，他也想参加。这时候如果你是小林，你会怎样作决定呢？自己要不要参加？其他同学又应该让谁参加呢？请你说一说。

●活动七 请你为她出出主意

请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？并说出自己这样作决定的理由。

第八课 我看家乡的习俗

教学目的

1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富多彩的生活。

2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地习俗的变化。

3、反对迷信，崇尚科学。

教学过程

●活动一习俗小故事或传说

1、请同学们搜集有关习俗的小故事或传说，在全班进行交流。

2、思考：从这些小故事或传说中，你发现了什么？

●活动二 小调查：家乡的风俗习惯

请同学们按照教材第36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，探讨一下它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将探讨的结果在全班交流。

●活动三 小调查：家乡习俗的变化

请同学们根据教材中表格的要求，从衣、食、住、行四个方面，调查一下当地的习俗有哪些变化，思考引起这些变化的原因是什么。

●活动四 中国传统习俗展

搜集有关中国传统习俗的资料或图片，并根据相关的内容办一次展览。

第九课 我是生活小设计师

教学目的

1、感受家庭的温馨，体验生活的乐趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。

3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。

教学过程

●活动一 我的设计

请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。

●活动二 家庭休闲活动照片

请同学们将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。

●活动三 我的休闲活动计划

请同学们根据教材第43页的要求，设计一份休闲活动计划。

●活动四 校服设计赛

1、请同学们根据教材第44页的要求，设计出自己的服装图。

2、在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路。

3、评选出最佳设计奖。

第十课 小鸟与榕树的对话

教学目的

1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。

3、具有绿色环保意识，主动参加力所能及的环保活动。

教学过程

●活动一 画画我生活的社区

1、请同学们将自己生活的社区用画笔表现出来。体裁不限，由学生选择最能表现社区特点的某一方面来画。

2、展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。

●活动二 小调查：社区里的树

1、请同学们调查一下在自己生活的社区里共有多少种树木，并做好记录。

2、分析为什么要引种这些树木，它与本地的气候有没有关系。这些树木对我们的生活有什么好处。

3、与社区管理部门联系，开展“认养一棵小树”活动。

●活动三 探究活动：树多的地方为什么小鸟也多

探究活动不一定要选择在社区内进行，可以在树木比较多的公园或植物园，这样能更容易观察小鸟活动的情况，从而探究其中的原因。

●活动四 环保知识竞赛

1、将全班同学分成四组，把事先搜集到的环保资料在小组内进行交流，并设计成相关的问题写在小卡片上。

2、由每组逐一发问，其他三个组进行抢答，答对者得10分，答错者扣10分。

3、得分最高者为优胜组。

●活动五 小调查：社区的环保状况

1、设计环保调查表。

2、同学们分组调查自己生活的社区的环保状况，并做好记录。

3、汇报各组调查情况，有哪些好的地方，有哪些还存在着问题，并提出改进方案。

●活动六 演一演：小鸟与榕树的对话

根据对社区环保状况的调查结果，自己编写剧本，运用拟人的手法，通过小鸟与榕树的对话来表现目前社区的环保状况。

●活动七 小活动：家庭节水环保行动

请同学们根据自己家庭的实际情况，设计一份家庭节水环保计划，并请父母共同参与，持之以恒地坚持下去。

第十一课 我家来了新邻居

教学目的

1、乐于与邻里友好交往。

2、了解邻里之间友好相处的基本要求。

3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。

教学过程

●活动一 说说我家的邻居

1、请同学们说说自己对邻居的了解。

2、说说你是怎样与邻居家有第一次交往的。你们的交往频繁吗？

3、对于不了解自己邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。

●活动二 听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事

请同学们的爸爸妈妈讲一讲自己过去邻里间的故事，感受邻里间的和睦共处是一种多么难得的情感。

●活动三 探究活动：为什么楼房越住越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？

此活动针对当前普遍存在的邻里间缺乏交往的现象，引导学生分析其中的原因。学生可以根据自己的观察和思考，也可以听听父母的看法，或者查找相关的资料，综合得出自己的结论。

●活动四 制定邻里文明公约

以小组为单位，共同讨论在与邻里的交往中，要遵守哪些基本规则，并形成文字。

第十二课 身边的公共设施

教学目的

1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。

2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。

3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。

教学过程

●活动一 小调查：社区的公共设施

请同学们以小组为单位，根据教材所提供的表格，到自己生活的社区了解一下，并做好记录。

●活动二 画画我们的社区

根据调查的情况，画一张社区平面图，并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。

●活动三 最佳公益广告语设计

请同学们分成若干小组，选定一种公共设施，为它设计一句广告语，要求构思新颖，主题突出。最后在全班进行评选，选出最佳广告语设计。

●活动四 说说身边公共设施的变化

请同学们根据平时的观察，说说现在新增了哪些公共设施，这些公共设施给人们的生活带来了哪些变化。原有的公共设施又是如何悄悄地变化的。在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。●活动五 公共设施小创意

请同学们充分发挥自己的想象，说一说在未来的社区还应增加哪些公共设施。

第十三课 丰富的社区生活

教学目的

1、感受丰富多彩的社区群体活动。

2、热爱自己的社区，积极参加社区的各种活动。

3、关心社区的发展，能为社区环境做一些力所能及的事。

教学过程

●活动一 说说我们的社区活动

请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动，自己参加过哪些活动，最喜欢哪些活动。

●活动二 画一画：我喜爱的社区一角

请同学们根据自己的观察和喜好，将自己最喜爱的社区一角画出来。

●活动三 谁丰富了我们的社区生活：寻访为我们服务的人

社区有为我们服务的各行各业的人，如管理员、保安、保姆、外卖送餐员、清洁工、商店营业员、电信维修人员、园艺工人等。学生可以选择其中的一些人，了解一下他们工作的情况，如工作性质、工作时间、工作职责等。然后，将自己的调查结果与同学们交流，感受正是他们的服务丰富了我们的社区生活。

●活动四 社区情况小调查

请同学们以小组为单位，分组到自己生活的社区了解一下社区还存在着哪些问题，提出自己的小建议。

●活动五 竞选小小居委会主任

1、请同学们共同制定出竞选规则。参选人自愿报名。

2、发表竞选演讲，说说如果自己当选，会采取哪些措施丰富大家的社区生活。

3、全班同学投票选举，确定最佳人选。

●活动六 活动设计方案

请同学们根据自己调查的结果，以调查小组为单位设计一份活动通知，动员社区居民一起参加。看哪个小组的设计最有创意。

●活动七 作文竞赛：我心目中的社区生活

1、请同学们以“我心目中的社区生活”为题，写一篇作文，要求主题鲜明，想象丰富，文字流畅。

2、将自己的作文在班上朗读，由大家评选出最好的作品