2008年中考物理：电磁波与现代通信

第一篇：2008年中考物理：电磁波与现代通信

2008考物理试题---电磁波与现代通信

一、选择题(共4,每题分)

1)（08江苏淮安）“远望”号航天测量船，通过发射和接收一种波．对“嫦娥一号”进行跟踪、测量与控制．这种波是

A．红外线B．紫外线C．超声波D．微波

2)（08江苏连云港）下列设备的运行与电磁波无关的是

A．医院里，医生利用B超可观察到母体内的婴儿情况

B．“嫦娥一号”接收地面指挥中心的运行指令实现变轨而奔向月球

C．汽车上安装有GPS（全球卫星定位系统）以确定行驶路线和距离

D．在汶川大地震发生后救灾人员利用卫星电话恢复了与外界的通讯联系

3)（08江苏徐州）北京时间5月26日7时53分，“凤凰”号火星探测器从火星北极区域向地球发回成功着陆的信号。火星探测器发回的无线电波属于

A．电磁波B．可见光

C．超声波D．次声波

4)（08江苏盐城）有关电磁波，以下说法正确的是

A．电磁波不能在真空中传播B．电磁波在空气中传播速度为340m／s

C．光波不属于电磁波D．手机通信是利用电磁波来传递信息

二、填空题(共4,每题分)

1)（08江苏淮安）手机是通过__________传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根

据声音的_____________判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是

增大了声音的__________，若长此以往会使听力下降，有害健康．

2)（08江苏南京）2007年8月26日，南京市20名学生代表利用业余电台与太空中国际空间站上的宇航

员成功对话．对话时用电台发射并接收波来传通信息，这种波在真空中的传播速度为m/s，其频率越高，波长越

3)（08江苏南通）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动．卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是___________的．在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态___________(选填“改变”或“不变”)．卫星通过_____________(选填“超声波”或“电磁波”)将探测到的信息传到地面．

4)（08江苏泰州）真空中电磁波的传播速度与_______相同（选填“声速”或“光速”）；由公式v=λf可知，波长越长的电磁波频率越_______（选填“高”或“低”）：实验证明，_______材料制成的壳体或网罩（选填“金属”或“非金属”），对电磁波有屏蔽作用

第二篇：17章电磁波与现代通信 (复习教案)

§17 电磁波与现代通信 复习

复习目标：

1、了解电磁波的产生和传播

2、知道波长、频率与波速的关系

3、知道光是电磁波，记住电磁波在真空中的传播速度

4、初步了解卫星通信与光线通信 复习重难点：

1、电磁波在真空中的传播速度

2、波长、频率与波速的关系，会用公式进行简单计算 教学过程：

一、前提测评

1.描述波的性质的四个物理量：

① 振幅A:波源偏离平衡位置的最大，单位为 ② 周期T: 波源振动一次所需要的，单位为 ③ 频率f：波源每秒振动的，单位为 ④ 波长λ：波在一个周期内传播的，单位为 2.四个物理量之间的关系：

3.电磁波是在空间传播的 性变化的电磁场。电磁波在真空中的传播速度是 m/s，光（属于/不属于）电磁波。电磁波不能穿过。4.现代通信主要有三种形式： 通信、通信和互联网。

二、以学定教

典型例题: 例1：（济宁市课改区）下列说法不正确的是()．．．A.声、光和电磁波都能够传递信息

B．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的 C．微波炉是利用电磁波来加热食品的

D.根据电磁波在真空中的传播速度公式c=λf,可以推断频率越高的电磁波，波长越短 例2（南京市）下列关于电磁波的一些说法中正确的是（）

A．电磁波在真空中不能传播 B．电磁波在空气中的传播速度约为340m／s C．红外线属于电磁波 D．电热水壶是利用电磁波来工作的 例3（浙江省）下列电器中不是利用电磁波工作的是()．．A．电饭锅 B．微波炉

C．收音机

D．手机

例4 北京电视台第一套节目发射电磁波的波长是1.7~1.8m，则电磁波的频率为_ ______________兆赫到_______________兆赫。

．例5 移动电话是目前使用非常广泛的通信工具，移动电话机既是无线电发射台又是_______________。当你讲话时，它用电磁波把信息_______________；同时它又_______________，得到对方讲话的信息。小李的移动电话的接收频率是150MHz，这种电磁波的波长是_______________m。

堂上练习

1、小灵通是一种移动通讯工具，使用小灵通时，声音信息搭载在 波上进行传播。

2、下列有关家用电器性能及使用的判断，其中正确的是()A．空调机和电风扇都可以降低室内温度 B．微波炉产生的微波和声波是本质上相同的波 C．电视机和收音机都能接收电磁波 D．电冰箱的门打开后，室内温度会不断降低

3、以下关于电磁波的说法不正确的是（）

A．无线通信是用电磁波进行传播 B．医院B超发出的超声波是电磁波 C．遥控器发出的红外线是电磁波 D．透视使用的X射线是电磁波

4、关于电磁波和现代通信，下列叙述不正确的是

A．卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站，进行通信

B．光纤通信具有传输信息量大、高抗干扰及光能损耗小等优点

C．电磁波可以在真空中传播

D．电磁波的频率越高，在空气中传播的速度越大

5、.下列设备不是利用电磁波来传递信息的是

A.无线电广播

B.电视

C.手机

D.有线电话

6、阅读材料

3G移动通信正在向我们走来

手机发展到现在大致可以概括为三代：第一代是模拟制式的手机，也就是所谓“大哥大”；第二代是以语音通信为主的数字制式手机；第三代是能够语音通信和多媒体通信相结合的新一代手机，通常把第三代手机简称为3G（the third generation）。

3G手机与现在使用的手机相比，有更多的优越性。3G手机不但能进行语音通信和多媒体通信，用户还可以用3G手机直接上网，用带摄像头的3G手机照相，可以在3G手机的触摸屏上直接写字、画图，并将文字、图画和照片等传送给另一台手机。

3G手机的数据传输速度极高，它可能达到的数据传输速度为每秒2M字节，比第二代手机的数据传输速度要快200倍左右。

请回答：

（1）3G手机的特点是___________________________，______________________________________________，_______________________________________________。

（2）3G手机的数据传输速度是第二代手机的_______________倍。

当堂测试：

1.在每年除夕夜，为了使世界各地的华人及时观看到中国春节联欢晚会的节目，那么至少需要几颗同步通信卫星（）A．1颗 B．2颗 C．3颗 D．4颗 2.波长为12cm的电磁波的频率是多少？

3.长波、中波、短波中，在真空中传播速度最快的是（）

A． 短波 B．中波 C．长波 D．一样快

4．无线电广播电台使用的电磁波中波频率范围是535～1605kHz，求：

⑴最高频率是最低频率的多少倍？ ⑵最低频率的无线电波波长是多少米？

第三篇：17.18 电磁波与现代通信知识总结

第十七章 电磁波与现代通信知识总结

1．信息：各种事物发出的有意义的消息。

人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革是：①语言的诞生；②文字的诞生；③印刷术的诞生；④电磁波的应用；⑤计算机技术的应用。（要求会正确排序）

2．早期的信息传播工具：烽火台，驿马，电报机，电话等。

3．人类储存信息的工具有：①牛骨﹑竹简、木牍，②书，③磁盘﹑光盘。

4．所有的波都在传播周期性的运动形态。例如：水和橡皮绳传播的是凸凹相间的运动形态，而弹簧和声波传播的是疏密相间的运动形态。

5．机械波是振动形式在介质中的传播，它不仅传播了振动的形式，更主要是传播了振动的能量。当信息加载到波上后，就可以传播出去。

6．有关描述波的性质的物理量：①振幅A：波源偏离平衡位置的最大距离，单位是m.②周期T：波源振动一次所需要的时间，单位是s.③频率f：波源每秒类振动的次数，单位是Hz.④波长λ：波在一个周期类传播的距离，单位是m.7．波的传播速度v与波长、频率的关系是：λ.v=——=λf T

8．电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质。

9．电磁波谱（按波长由小到大或频率由高到低排列）：γ射线、X射线、紫外线、可见光（红橙黄绿蓝靛紫）、红外线﹑微波﹑无线电波。（要了解它们各自应用）。

10．人类应用电磁波传播信息的历史经历了以下变化：①传播的信息形式从文字→声

音→图像；②传播的信息量由小到大；③传播的距离由近到远④传播的速度由慢到快。

11．现代“信息高速公路”的两大支柱是：卫星通信和光纤通信，其中光纤通信优点是：容量大、不受外界电磁场干扰、不怕潮湿、不怕腐蚀，互联网是信息高速公路的主干线，互联网用途有：①发送电子邮件；②召开视频会议；③网上发布新闻；④进行远程登陆，实现资源共享等。

12． 电视广播、移动通信是利用微波传递信号的。

第十八章 能源与可持续发展知识总结

1.人类开发利用能源的历史：火→化石能源→电能→核能。

2．能源的种类很多，从不同角度可以分为：一次能源和二次能源；可再生能源和不可再生能源；常规能源（传统能源）和新能源；清洁能源和非清洁能源等。

3．核能获取的途径有两条：重核的裂变和轻核的聚变（聚变也叫热核反应）。原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的，而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。

4．核电站主要组成包括：核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。

5．太阳能是由不断发生的核聚变产生的，地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量，几乎都来自太阳。人类利用太阳能的三种方式是：①光热转换（太阳能热水器）；②光电转换（太阳能电池）；③光化转换（绿色植物）。

6．能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。

7．能量的转移和转化具有方向性。输出的有用能量

转换的能量

8．能量转换装置的效率= ——————————×100％

输入的总能量.

第四篇：第十七章 电磁波与现代通信全部教案

17.1

教学目标 知识与技能 信息与信息的传递 第二十一、二十二课时

(1)知道信息和信息传播活动所经历的五次巨大变革．(2)了解早期的信息传播工具． 过程与方法

(1)通过阅读、看网了解信息传播过程和传播工具的发展．

(2)通过自制有线电报机与接收机的探究活动，培养学生初步的制作能力和思考理解能力 情感态度与价值观

(1)通过教师的引导、组织和学生的探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中的物理学道理．(2)在教学活动中，注意培养学生善于表达、敢于否定权威和阐述自己新见解的精神． 教学重点 教学难点 教学准备 进行新课

一、信息

通俗地讲，信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容理解信息的含义，了解信息传播的经历和传播过程． 通过实验探索，理解电报机与接收机的工作原理． 多媒体课件、学案、课堂训练试卷

越多，信息量越大。

二、信息传播

1、语言、符号、图像是人类特有的三种信息 教师活动 学生活动

点评

2、在人类历史上，信息和信息传播经历了五次巨大变革（1）语言的产生

（2）文字的诞生（3）印刷术的诞生

（4）电磁波的应用（5）计算机技术的应用

看书P61，了解这五次巨大变革

三、早期的信息传播工具

1、信息必须通过传播都有意义

2、早期的信息传播工具有哪些？

答：烽火台、驿马、电报、电话、竹简、牛骨……

学生自己看书，了解莫尔斯电码和贝尔电话 拓宽学生的知识面

布 置 作 业：《补充习题》第一节 1、2、3 教学反思：

本章的内容比较简单，学生自学为主，培养他们的自学物理的能力。

17.2

教学目标 知识与能力： 电磁波及其传播 第二十三、二十四课时

1、知道波的基本特征以及波长、频率与波速之间的关系。

2、了解电磁波可以在真空中传播的特征，了解电磁屏蔽 过程与方法：

1、通过实验观察，知道电磁波的存在，并了解电磁屏蔽

2、了解电磁波在人类生活中的应用，体会科学为人类生活服务。情感、态度与价值观：

1、体验科学实验，让学生体会实验是人类探究未知世界的有力武器。

2、了解电磁波在人类生活中的应用，体会科学为人类生活服务。教学重难点

电磁波的特征以及波速、频率和波长的关系，电磁屏蔽；通过探究实验，学习机械波的相关名词，以及它们之间的区别与联系。教学过程

电磁波在生活中有很多的应用，大到控制宇宙飞船（神州七号），小到电动玩具车的遥控。那么，你了解电磁波吗？ 探究活动1：

水波

用滴管把水滴入水果盘中制造水波，并观察水波。探究活动2:

绳波学生用绳制造出波，并观察

波除了可以传递运动形态外，还可以传递什么？ 学生分组自学：振幅、周期、频率、波长、波速。

1.振幅：（A）表示波源偏离平衡位置的最大距离。单位：米（m）2.周期：（T）波源振动一次所需要的时间

单位：秒（s）3.频率：（f）波源每秒内振动的次数。

单位：赫兹（Hz）4.导出周与频率的关系式：

5.波长：（λ）波在一个周期内传播的距离。

单位：米（m）6.波速：（v）波传播的速度。

单位：米/秒（m/s）波速的公式：v=λ/ T

或v =λf 7.电磁波：电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。8.电磁波谱：

例题：中央电视台第一套节目的波长为5.71m,频率为52.5MHz.试求电磁波的传播速度（1MHz=106Hz）。小结回顾

布 置 作 业：《补充习题》第二节 1、2、3 教学反思：

本节课主要以学生探究实验为主，教师演示实验为辅，所以时间上不太好控制，而且由于波的概念，初三的学生是第一次深入接触，所以掌握下来需要一定的时间。

即时间有些紧张，有可能完成不了教学任务。

17.3

一、教学目标

1、知识与技能

现代通信 第二十五、二十六课时

(1)知道卫星通信是通过微波来传递信息的

(2)知道光纤通信是通过光的反射来传递信息的；知道光导纤维是现代通信的主要传输工具。

2、过程与方法

（1）通过演示全反射，理解光纤内光的传播路径。（2）结合地理知识，理解同步卫星轨道。

3、情感、态度与价值观

（1）回顾我国人造卫星事业发展史，树立荣誉感。（2）对比现代信息传播特点，激发学习高科技的积极性。

二、教学重点、难点

重点：1.现代通信方式的各种用途和特点

2．光缆与电缆的优劣对比 难点：1.光缆中光传输的光路

2．通信卫星的要求

三、教学资源

1．自备：玩具激光电筒

2．教师演示：激光笔、尼龙丝、水槽。

四、教学设计 引入课题

请学生结合生活中的感受，谈谈对现代通信的认识。

出示水槽实验器材，槽底有一激光灯，提示学生注意观察光线射入角 度变化时，光路情况。

大家用玩具激光电筒点亮后，你会看到什么地方发光？

这现象说明什么？与刚才老师水槽演示初级的原理有什么关系？ 电磁波频率越高，能量越集中，传播信息能力越强。

微波是当前电磁波主要使用的频段，查阅书回答微波的频率范围。回顾小结：

通过今天的学习探究，你们知道了哪些有关现代通信的知识？ 布 置 作 业：《补充习题》第三节 1、2 教学反思：

通过相关实验，克服知识上的障碍和超前，使学生理解光纤通信的基本原理。

重视学生参与（实验、交流、总结），对现代通信有了初步认识，并通过对比知道各种通信方式的优缺点，同时也活跃了课堂气氛，突出人性化教育和正面引导。

第五篇：高二物理电磁波及其应用知识点总结

高二物理电磁波及其应用知识点总结

电磁波不需要依靠介质传播，各种电磁波在真空中速率固定，速度为光速。小编准备了高二物理电磁波及其应用知识点，希望你喜欢。

1.振荡电流和振荡电路

大小和方向都做周期性变化的电流叫振荡电流，能产生振荡电流的电路叫振荡电路，LC电路是最简单的振荡电路。

2.电磁振荡及周期、频率

(1)电磁振荡的产生

(2)振荡原理：利用电容器的充放电和线圈的自感作用产生振荡电流，形成电场能与磁场能的相互转化。

(3)振荡过程：电容器放电时，电容器所带电量和电场能均减少，直到零，电路中电流和磁场均增大，直到最大值。

给电容器反向充电时，情况相反，电容器正反方向充放电一次，便完成一次振荡的全过程。

(4)振荡周期和频率：电磁振荡完成一次周期性变化所用时间叫电磁振荡的周期，一秒内完成电磁振荡的次数叫电磁振荡的频率。对于LC振荡电路，(5)电磁场：变化的电场在周围空间产生磁场，变化磁场在周围空间产生电场，变化的电场和磁场成为一个完整的整体，就是电磁场。

3.电磁波

(1)电磁波：电磁场由近及远的传播形成电磁波

(2)电磁波在空间传播不需要介质，电磁波是横波，电磁波传递电磁场的能量。

(3)电磁波的波速、波长和频率的关系，4.电磁波的发射，传播和接收

(1)发射

将电磁波发射出去，首先要有开放电路，其次，发射出去的电磁波要携带有信号，因而必须把要传递的电信号加别高频等幅振荡电流上去。

我们把将电信号加到高频等幅振荡电流上去的过程叫调制。

(2)传播

电磁波传播方式一般有三种：地波、天波、直线传播

地波：沿地球表面空间向外传播，适于长波、中波和中短波，传播距离为几百公里。

天波：依靠电离层的反射来传播，适于传播短波，传播距离为几千公里。直线传播：在短距离内(几十公里)依靠波的直进，直接在空间传播多用于传播微波，需有中继站接力才能传远。

(3)接收

① 电谐振、调谐 ② 检波

四.规律技巧

电磁波的波速问题

真空中电磁波的波速与光速相同，1.同一种电磁波在不同介质中传播时，频率不变(频率电波源决定)、波速、波长发生改变，在介质中的速度都比在真空中速度小。

2.不同电磁波在同一介质中传播时，传播速度不同，频率越高，波速越小，频率越低波速越大。

3.在真空中传播时，不同频率的电磁波的速度相同

4.电磁波和声波的特点不同，声波在介质中传播的速度与介质有关，电磁波在介质中传播的速度与介质和频率均有关。

高二物理电磁波及其应用知识点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。