电教中心职责（推荐5篇）

第一篇：电教中心职责

信息中心主任岗位职责（待）

一、在教务处的领导下，主持学校信息中心日常工作，贯彻执行上级有关电教装备工作的方针和政策，对信息中心的各项工作任务全面负责。

二、负责制订学校信息中心各电教功能室的规章制度、岗位职责、工作计划，协助主管领导搞好学校电教装备事业中、远期规划；及时完成学校信息中心学期和年度工作总结。

三、对电教装备设备的管理和使用严格把关，负责对全校电教装备财产进行登记、管理、调配、维护和维修以及设备档案建立。

四、建立和完善网络中心、学生机房、多媒体教室、演播厅、导播室、报告厅、语音室等功能室使用制度，每周定时进行检查，并做好记录。及时处理设备故障，保证电教装备设备正常运行。

五、做好校园网的整体规划和管理工作，确保网络安全，负责组织学校网站的筹建、管理及内容更新，努力实现教师在网络上进行备课、学习、办公、信息查询、对外交流及远程教育等。

六、加强对教室多媒体、校园广播系统、校园电视系统、校园监测系统、报告厅音响广播灯光电视转播系统的使用维护，每月定期进行检查，并做好记录。

七、负责全校教职工信息技术及电教设备使用的专题培训，使教师尽快掌握现代教育技术，推动信息技术与课堂教学整合，强化电教设备和教学仪器设备的合理使用。

八、建立并指导、督促班级电教设备学生管理员队伍，负责班级多媒体设备的使用、管理和日常维护，发现故障及时报修。建立电教设备教师培训制度，以教研组为单位，进行教师电教设备使用培训。

九、配合教科室搞好教育技术教科研工作，培训全体任课教师提高教育技术能力，定期开展如课件制作、课题研究等教育技术培训研究活动。

十、配合完成学校各种活动摄像、课堂教学实录和教师自编课堂教学用资料等拍摄编辑工作任务。

十一、完成课堂教学、校电视会议和学校大型活动等直播工作；完成午间新闻、校学生电视台专栏播出工作；指导学生开展电视节目制作活动；开设与学生电视台有关的拓展型课程，参与研究型课程活动。

十二、及时收集、保存电教资料，并加强已有电教资料的整理、编目和资料库登录。完善和经常更新电教中心网站。

十三、做好“电教中心”的卫生和安全防范工作。不得擅自允许闲杂人员和外来人员进入“电教中心”。认真积极完成学校安排的其他工作。

第二篇：电教中心的工作职责

1、电教中心的工作职责

（1）制定学期电教工作计划、近期规划，总结交流电教工作经验，检查督促电教工作的深入开展，表彰先进，及时解决存在问题。

（2）全面负责学校现代教育技术的管理与推广应用工作，具体负责信息技术教育工作规划的制定，信息化工程的实施和管理；指导学校开展现代教育技术研究，组织教师进行现代教育技术应用、技术技能的培训，负责信息技术与学科教学的整合，激励教师运用现代媒体深入教学、深化教改的积极性。

（3）负责数字化教学资源的开发、下载、上传、使用指导等工作，构建学校教学资源库并与上级资源库共建共享。

（4）以身作则，自觉开展电化教育，深入课堂教学，积极推行教育技术课题实验研究。

（5）管好、用好电教硬件、软件，落实措施，确保安全无事故。

第三篇：电教中心主要工作职责（xiexiebang推荐）

电教中心主要工作职责

1、负责制定全市党员干部现代远程教育工作实施方案；

2、紧紧围绕全市党建工作重心，规划、管理全市党员电化

教育工作，制定远程教育教学计划，督促、检查、指导各基层远程教育终端接收站点开展远程教育工作。

3、负责全市党员电化教育、远程教育的协调、督导、培训

工作；

4、负责党员电化教育音像教材、资料的搜集、引进、保管、以及电教器材、设备的采购、保管和维修工作；

5、组织完成规定的播放收看任务；

6、站点收看情况适时监控资料的收集和汇总，并对反映问题进行登记和处理工作；

7、做好重大活动和远程教育专题片制作工作；

8、与远程教育领导协调小组成员单位沟通，根据群众需要开展专项技术培训工作；

9、对远程教育三支队伍管理并适时组织针对农村党员干部群众进行教学辅导；

10、远程教育示范站点、扩展型站点建设工作；

11、做好远程教育管理员的轮训工作。

第四篇：50中学电教中心职责范围

电教中心

电教中心职责范围

一、建设工作：建设优良的电教环境，负责制定并落实全校电教发展规划，包括多媒体课室建设、电教资料建设、班班通设备建设、校园网的建设与维护；

二、管理工作：制定各项电化教育管理的相关制度，管理好全校多媒体电教课室、电子白板教学使用培训和网络教学资源库，维护好学校的各种电教设施等；

三、服务工作：为师生提供电教服务，主要包括电教资料查询与借阅，刻录电教资料、协助教师制作课件等。

四、科研工作：跟踪教育技术新知识、新理论和新的应用软件，更好地在教育教学中发挥最大作用；

五、培训工作：适应教育改革发展步伐，面对我校师生举办形式多样、内容丰富的各种现代教育技术知识培训，提高我校师生的现代教育技术水平；

六、宣传工作：配合学校各项工作和活动的开展，以快捷直观的方式及时报道学校正在进行和开展的各种工作，丰富师生员工的校园生活,加强和拓宽学校思想政治工作及对外宣传的渠道，扩大学校在全市的影响。

中心主任岗位职责

一、在主管副校长领导下，全面负责组织、管理、统筹、协调全校的电化教育教学工作。协调、检查、督促、指导本中心各部门的工作；

二、组织中心人员的业务学习，负责中心人员的思想政治教育工作，检查考核中心人员的岗位责任制履行情况；

三、负责制定电化教育计划；

四、检查、落实全校电化教育管理情况；

五、制定并实施中心工作计划，做好期中和期末检查及工作总结；

六、检查和落实电教器材的购置申报、验收、安装等工作；

七、完成上级领导交办的其他工作。

中心组长岗位职责

一、协助主任组织落实电教中心工作，具体负责中心的中学部电教工作；

二、检查、落实电教教材、微机室管理工作；督促制作本室完成电教教材的制作任务；

三、负责会议通知、记录及整理工作；

四、负责完成领导交给的其他工作。

中心副组长岗位职责

一、协助领导起草和准备各种文件资料等有关文字工作；

二、负责各种文件的归档工作；

三、负责小学部电教工作；

四、负责校园新闻、所有活动接待的录像和摄制工作，五、负责中心的资产管理工作。

校园网维护人员岗位职责

一、负责校园网的安全以及日常维护工作；

二、负责教学资源库的开发、维护和更新

三、负责学校信息的更新，宣传，学校活动的摄像照相工作；

四、完成领导交办的其他工作；

资料室职责范围

一、负责本室所有设备的正常使用及安全保障工作；

二、做好电教资料的采集、分编、保管及资料使用记录工作；

三、负责资料信息上网公布，方便教师查询；

四、负责教师、学生教学资料的刻录、复制等工作；

技术员岗位职责

一、负责对本单位设备定期维护、随时维修，并做好登记工作；

二、负责做好电教设备与技术资料的收集管理；

三、负责计算机的软硬件安装和维护,保证计算机正常运行；负责电教中心计算机网络的维护，确保计算机网络通讯顺畅；

四、完成领导交办的其他工作。

计算机房管理室管理员岗位职责

一、负责计算机房的技术维修及日常管理；做好计算机硬件、网络系统的管理、维护和改进工作；

二做好计算机房的卫生和安全工作；

三、完成领导交办的其他工作。

班班通负责人员岗位职责

一、负责学校班班通设备的维护检修；

二、负责学校白板软件的学习培训工作；

三、负责学校电教文件通知接收和上报工作；

四、负责学校课件制作、光盘刻录工作；

五、完成领导交办的其他工作。

第五篇：电教中心工作计划

电教中心工作计划

一、指导思想：

认真贯彻校长室安排，紧紧围绕学校发展需要，扎实开展电化教育服务教育教学，实践科技兴教战略，深入推进教育科技化，从达到“科教兴校、科教兴教、科教兴师、科教兴课”的目的，全面促进我校的电教工作顺利开展。

二、工作范围：全校网络、电话、广播、监控、多媒体教室、录播教室、阶梯教室、台式机、笔记本、打印机、计算机机房、监控机房、网络机房、流动音箱、课间操音响设备等的日常管理和维护，以及马上投入使用的图书管自动化管理系统、电子阅览室、艺术楼的舞台、灯光、音响、LED大屏的管理和维护。

二、主要目标：

1、努力提高我校电教工作层次，为教育教学提供多种教学手段。

2、不断提高自身素质，以适应我校逐渐发展的电化教学。

3、给全校师生员工提供一站式的电化教学解决方案。

三、重点工作：

1、努力提高部门内部管理水平

强化落实处室人员的工作责任制，有效保证学校电教工作管理制度化、科学化、规范化，提高学校管理工作的水平。

队伍的专业化建设：我校即将投入使用的图书馆自动化系统，艺术楼舞台、灯光、音响、大屏设备的使用和日常维护也给我们提出了具大的挑战。艺术楼这一块如果要搞的有声有色，那是需要相当专业的水准的，这一块的人才希缺。一个优秀的调光师一个小时就是二三千块钱的工资。学校不可能花这么多钱来请这些专业人员，那么把自己的员工专业化就成了我们的重要任务。我们深知，最优秀的员工是自己培养出来的，我们下大力气，把这一块基本使用方法学会，以满足学校的日常使用。

2、加强硬件管理和维护、规范设备的使用。

1、不定期组织检查学校电教设备使用情况，对使用情况，做到一月一总结。

2．做好电教设备的“配、管、用”工作。由专人负责管理，主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。“用” 主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

3、提高信息技术专业人员的专业素质。作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛。摸索尝试在课程整合的过程中，充分发挥信息技术的优势，弥补传统教学手段的局限性，多为学生准备声貌俱全的课堂环境。

3、优化现代教育手段与学科的整合。

1、现代教育技术作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥补了传统教育模式的不足，现代科学技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。把以多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是当今教学改革的必经之路，也是提高教学质量的重要保证。所以要求我校的每位教师一方面要不断加强自身教育技术手段的学习，另一方面，要试探性地运用和整合现代科技手段与学科教育。

2、学习不断更新的信息技术知识技能。

全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。并使其具备良好的的信息技术使用习惯。

4、完善学校办公自动化，落实几项常规管理，常抓不懈。

1、定期检查学校的电教设备。

2、配合团委成立校园广播，搞好宣传广播工作。

3、维护电子图书馆，4、管理好阶梯教室、报告厅各种设备，并为需要使用报告厅的各项会议做好充分的准备。

5、加强校园监控系统的使用，并定期做好监控记录的备份工作，以便日后查询。

6、管理、维护学校的各种电气设备，登记维修记录、制定设备购置申请，主要有：

1、各个办公室公有弱电设备（电脑、网络设备、打印机、电话），2、二个学生机房的弱电设备，3、74个多媒体教室的弱电设备，4、网络机房的弱电设备，5、监控机房的弱电设备，6、学校各宿舍楼的弱设备，7、即将投入使用的艺术楼、图书馆的弱点设备。

7、维护校园信息网络系统，保证系统的正常运行，并做好网络维护日志。对破坏性较大的病毒做好预防性工作，并在学校网站上以通知的形式及时提醒各位教师。

5、几项较大事项的请示：

1、学校正在使用的多媒体教室一共有68个，加上施工质量差及时间的关系，每天都要维护，中控（26个换了近20个）的更换更是频繁，这部份费都要算在学校头上。在假期学校自己做了一个多媒体教室，而这个教室基本上不需要维护，也不需要换中控，这给学校节省的人力、物力是可想而知的。

2、公司财务还了我们9台01、02年配置的电脑，这些电脑满足不了学校机房正常使用的要求（信息技术考试），如果把这批设备用作开（计算机组装与维护）选修课，这样至少可以有以下好处，对电脑感兴趣的学生可以亲自动手把电脑拆开、把里面的零部件一个一个拆来，然后来组装好，装上系统，装上软件，这对学生的一生都是有莫大的帮助。