内蒙古军转干考试科目及与公务员考试的异同

第一篇：内蒙古军转干考试科目及与公务员考试的异同

内蒙古军转干考试科目及与公务员考试的异同

就考试内容而言，军转干考试的科目和内容大致和国家公务员一致。招考公告由省军转办发布，大纲参考《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》，各省还会公布具体的考试大纲或考试说明。试题难度根据领导职位对知识和能力素质的要求确定，略低于公务员录用考试。

各省军转干考试科目略有不同，一般都分公共科目笔试和面试，公共科目笔试范围包括政治、经济、法律、管理、科学技术及历史、国情国力、公文写作与处理，主要测试应试者胜任党政领导工作必须具备的基本素质，特别是运用有关基本理论、基本知识和基本方法分析解决领导工作中实际问题的能力。

公共科目笔试具体分为《行政职业能力测验》、《申论》与《公共基础知识》。据调查，河南、云南、四川等省考查《行政职业能力测验》和《申论》，也有省市只考《行政职业能力测验》或《公共基础知识》或《申论》，山东省军转干考试笔试一般为一张试卷，考查《公共基础知识》和《申论与写作》。报考军转干考试的人员要注意查阅当地政府公布的招考简章，以便有针对性地进行复习。（节选自中公教育）军转干部安置考试专用教材《申论与写作》）

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第二篇：军转干考试科目及与公务员考试的异同

给人改变未来的力量

军转干考试科目及与公务员考试的异同

就考试内容而言，军转干考试的科目和内容大致和国家公务员一致。招考公告由省军转办发布，大纲参考《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》，各省还会公布具体的考试大纲或考试说明。试题难度根据领导职位对知识和能力素质的要求确定，略低于公务员录用考试。

各省军转干考试科目略有不同，一般都分公共科目笔试和面试，公共科目笔试范围包括政治、经济、法律、管理、科学技术及历史、国情国力、公文写作与处理，主要测试应试者胜任党政领导工作必须具备的基本素质，特别是运用有关基本理论、基本知识和基本方法分析解决领导工作中实际问题的能力。

公共科目笔试具体分为《行政职业能力测验》、《申论》与《公共基础知识》。据调查，河南、云南、四川等省考查《行政职业能力测验》和《申论》，也有省市只考《行政职业能力测验》或《公共基础知识》或《申论》，山东省军转干考试笔试一般为一张试卷，考查《公共基础知识》和《申论与写作》。报考军转干考试的人员要注意查阅当地政府公布的招考简章，以便有针对性地进行复习。（节选自中公教育）军转干部安置考试专用教材《申论与写作》）

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第三篇：内蒙古军转干考试：公共基础知识 公共政策

内蒙古军转干考试：公共基础知识 公共政策

1.公共政策分析的原则和方法

公共政策分析必须遵循系统性原则、预测性原则、协调性原则、信息化原则、科学性原则、民主性原则。

公共政策分析的方法包括系统科学方法、定性分析方法、定量分析方法、预测方法等几种基本形式。

2.公共政策分析模式

（1）内容—过程分析模式

这是美国学者麦考尔与韦伯提出的分析模式。它强调公共政策分析应集中在内容与过程的分析上，主张使用规范性分析和描述性分析两种方法。

（2）系统分析模式

这是美国行政学家沃尔夫提出的分析模式。它强调政策分析既要重视对政策制定的分析，也应加强对政策执行的分析。

（3）信息转换分析模式

这一模式是由美国学者邓恩提出的。该模式认为，公共政策分析主要是事实、价值、规范三大问题，由此产生了经验方法、评价方法、规范方法三种分析方法。3.公共政策体系的结构

从时间和空间两个向度来划分，公共政策体系的结构可以分为纵向结构和横向结构。

（1）纵向结构包括总政策、基本政策和具体政策。

（2）横向结构包括政治政策、经济政策、文化政策、社会政策和对外政策。

4.公共政策决策思维模式

（1）经验决策模式：最传统的决策思维模式。指决策者依据个人决策实际经验进行公共政策抉择的思维方式。

（2）理性决策模式：二战后西方行为主义政治学家特别倡导的公共政策决策模式，又叫科学决策模式。指决策者采用科学实证的量化分析技术和严格的逻辑程序，对确定的公共政策问题作出最优的公共政策方案设计和政策决定的思维模式。

（3）非理性决策模式：指决策者依靠直觉、信仰、意志、感情等非理性因素对公共政策作出选择和决定的思维方式。

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（4）渐进决策模式：该模式认为政策决定是人们根据政策经验，经过政治互动和渐进调试的过程，而获得共同一致看法的政策活动

（5）综视决策模式：综合理性决策模式和渐进决策模式的特点，即运用渐进决策模式方法从宏观角度找出重点政策问题之所在，运用理性决策模式方法从微观角度对重点政策问题作细微的分析决策。

5.公共政策决策过程模式

（1）政治系统决策模式：这一理论是由美国政治学家戴维·伊斯顿提出的，他指出公共政策是政治系统对全社会价值所做的权威性分配。政治系统的公共政策决策过程是一个包括环境、输入、要求、支持、输出和反馈等环节的有机整体。

（2）功能过程决策模式：政治科学的创始人哈罗德·拉斯韦尔最早提出了决策过程的七功能分析模式，认为公共政策活动过程的七个互相连续的功能活动环节是情报、建议、规定、行使、运用、评价和终止。在七功能分析模式的基础上，安德森提出五阶段功能过程决策模式理论。即问题的形成、政策方案的制定、政策方案的通过、政策的实施、政策的评价。

（3）制度程序决策模式：制度程序化决策模式理论，是西蒙提出的程序化决策和非程序化决策理论，这一理论从动态的角度分析管理决策过程，积极倡导运用现代决策技术，提出可以运用手段—目的分析法来使非程序化决策转化为程序化决策。

（4）公共选择决策模式：这一理论是美国经济学家和政治学家布坎南在20世纪60年代提出的，实质就是对公共政策的研究。这一理论既想实现个人利益最大化，又想实现公共选择公平合理，这种良好的主观动机却克服不了两者的内在矛盾。

（5）追逐决策模式：这是指在公共政策决定实施后，通过追踪信息反馈，决策系统对原政策方案进行补充、修正、使政策方案完善更新的决策模式。其主要特点是通过追踪和反馈实现二次决策。6.影响公共政策制定的因素

（1）公共政策制定的体制因素

公共政策制定机构的设置及其权限设置，对政策设置有极其重要的影响。一般而言，公共政策制定体制有民主型和专制型两类。这两类体制对政策制定的质量产生的影响是不同的。

（2）公共政策制定者因素

公共政策最终是由人来制定的，因此政策制定者的个人素质，对政策制定的影响是至关重要的。一般来说，决策者个人的智力和能力的水平与政策水平是成正比的。

公共政策是调整和规范人的行为以及人与人之间的关系，尤其是利益关系。它所发生作用的社会成员在相当程度上影响着公共政策的制定。因此，政策制定者在制定政策之前了解社会成员的需要、利益和心态，对于制定科学合理的政策是非常重要的。

（4）公共政策制定的技术因素

公共政策制定中所使用的政策制定手段和方法，对政策质量和政策结果也会产生重要的影响。

7.公共政策执行的原则和手段

公共政策执行的原则：

（1）坚定性与灵活性相结合；

（2）实事求是与创造性相结合；

（3）注重整体性原则；

（4）强制执行和宣传教育相结合。

公共政策执行主要的手段包括行政手段、法律和法制手段、经济手段、思想教育手段。

8.影响公共政策执行的因素

（1）公共政策执行体制。这是影响公共政策执行的首要因素。

（2）公共政策执行者。这是影响公共政策执行的最直接因素。

（3）政策客体。政策能否达到目标与广大的政策对象有直接的关系。

（4）政策本身的问题。

（5）政策执行的资源。

9.公共政策评价标准

第一类是公共政策评价的一般标准，即公共政策评价活动中共用的和通用的标准。一般包括政治标准、生产力标准、公共利益标准、社会实践标准。

第二类是公共政策评价的特殊标准，即不同类型的公共政策行为的评价有自己的特殊评价标准。主要包括成本标准、效果标准、效率标准、效益标准。

10.公共政策评价方法

（1）比较分析法。政策评价中最为常用的方法。

（2）整体评价方法。运用系统方法，侧重于从整体上评价政策。

（3）成本效益分析方法。政策运行成本与政策实施效益加以对比的分析方法。

（1）政策评价主体自身素质的差异。

（2）政策目标的不确定性。

（3）政策资源的混合。

（4）政策评价资源的稀缺性。

（5）政策评价的社会环境因素。12.政策调整的内容和类型

公共政策调整是对政策系统的调整，包括对其内部的各种要素、各个环节、各个方面的调整。其主要内容有：政策目标的调整；政策方案的调整；政策实施措施的调整；政策效能的调整；政策关系的调整。

政策调整的类型，主要有增扩型和缩减型的政策调整；合并型和分解型的政策调整；激进型和渐进型的政策调整；终结型和延续型的政策调整。

13.政策终结的内容和方式

政策终结的内容包括政策目标、政策计划、政策执行、政策组织和政策功能五个方面的终结。公共政策的终结有五种具体的方式：政策废止、政策替代、政策分解、政策合并和政策缩减。

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第四篇：2014内蒙古军转干考试结构化面试之如何看待朋友

2014内蒙古军转干考试结构化面试之如何看待朋友

【导语】军转干安置过程中，面试无疑是地方单位了解军转干部的一个重要程序，良好的语言表达能力，可以让军转干部脱颖而出，给地方单位留下好印象，增加胜利转业的砝码。中公教育军转干考试网精选时政热点事件，组织整理结构化面试模拟题，供广大军转干部阅读。

【模拟题】

据调查，85%的人认为自己没有朋友，只有15%的人认为自己有朋友，你对这个问题怎么看?

【参考答案】

朋友有很多种，有志同道合的挚友与知己，也有单纯的酒肉朋友和损友。自古知音难觅，而酒肉朋友易得。因此，我认为调查中所说的没有朋友应该指的是没有知己这么一类的好朋友，而有多达85%的人认为自己没有朋友，反映的是现代人寂寞空虚的普遍心理问题，带有深刻的社会原因。

第一，现代都市生活节奏太快，人们平时工作太忙，工作压力也大，没有时间和朋友聚在一起交流感情，聚少离多，感情逐渐麻木。而互相间的交流和沟通是成为知己的基础，失去了交流的理解也就可能成为不理解，没有交流的关爱，也就不可能做到真正的关爱。第二，随着现代社会物质生活的发展，人们变得越来越功利化，为人处事都以金钱作为价值标准去衡量，一方面让自己变得越来越冷漠，一方面伤害了别人的感情，金钱味变浓，人情味变淡薄。而以金钱交朋友，只能交到酒肉朋友；以真情交朋友，才能交到真正的知己好友，这是不变的道理。

第三，在现代都市社会中，人们普遍缺乏安全感，大家更愿意把自己封闭保护起来，而不愿意在外面受到伤害。

因此，人们要想让自己拥有理解自己、尊重自己、关心自己的知己好友，一方面需要改变自己的价值观，不要以金钱为衡量一切行为的标准，要多关心别人，用自己的爱的温暖别人；另一方面，要学会给自己减压，在工作之余，记得跟朋友保持联络，在朋友遇到困难时，要提供尽可能的帮助，帮朋友度过难关。

当然，人在一生中要交到知己也是很难的，古人常慨叹说：“人生得一知己足矣！”所以，那些觉得自己没有知己、没有朋友的人们也不要过于觉得寂寞，曲高自然和者寡，但高山流水终遇子期，只要用真情去与别人交往，最终肯定会有收获的。

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第五篇：公务员考试科目

公共科目笔试科目是如何设置的?

《行政职业能力测验一》考查范围包括：常识，涵盖政治、法律、经济、管理、人文、科技等;言语理解与表达，包括以下三种题型：阅读理解(短文阅读、文章阅读)、词语表达(选词填空、词语替换)和语句表达(病句判断、歧义辨析、长句判断、选句填空);数量关系(数字推理、数学运算);判断推理(图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序)以及资料分析(文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析)。全部为客观性试题，共135-140道题，考试时限为120分钟。时间短、题量大，这就要求考生不仅做题速度要快，还要具备一定的答题技巧，更重要的是要具备良好的心理素质。

《申论》主要通过考生对给定材料的分析、概括，考查其运用马克思主义哲学、邓小平理论和行政管理等理论知识以公务员身份解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力和文字表达能力。《申论》试题全部为主观性试题，考试时限为150分钟。报考第二类职位的考生公共笔试科目为《行政职业能力测验二》一科。《行政职业能力测验二》的题型、题量、难度等与《行政职业能力测验一》略有不同。专业科目笔试的内容、方式由各招考部门确定。

在各地实际操作过程中，考试科目可能不完全一致，部分省市可能还会考公共基础知识(涵盖政治、法律、经济、管理、人文、科技等)，考生可根据当地招考公告进行复习。

公务员考试包括笔试(公共科目、专业科目)和面试。

公共科目笔试包括《公共基础知识》、《行政职业能力倾向测验》、《申论》三部分。

公共科目笔试范围以《2001年中央国家行政机关公务员录用考试公共科目考试大纲》为准。考试用书为国家公务员录用考试全国指定用书《公共基础知识》、《行政职业能力倾向测验》、《公共基础知识学习指导》。(考试用书为中国铁道出版社2000年版)

公共科目笔试结束后，各招考部门在笔试合格人员中，按照笔试总成绩从高到低的顺序，按计划录用人数3倍的比例确定专业科目笔试和面试人选。专业科目笔试和面试时间由招考部门另行通知。招考专业涉及中文、法律、计算机、通信、经济类、管理类、财经类、外语类、文秘类等专业。

国家公务员录用考试的目的是全面测试报考者是否具备公务员职位所要求的基础知识和专业水平，以及运用所学知识和技能进行研究和处理问题的能力。它的内容主要体现在以下几个方面：

（一）知识测试

分为基础知识和专业知识，基础知识是对公务员任职的基本要求，主要是指国家行政机关工作人员所必须具备的基本知识。其考试科目包括政治、行政学、法律、公文写作与处理。其中政治又由辩证唯物主

义，历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义和时事政治这五个部分组成。专业知识则主要是指从事具体的某一专业或职业所必须具备的业务知识，它因专业不同而有差别。目前在我国还没有对此作出统一规定，由各省、市、自治区以及专业部门根据本地区、本单位的实际状况和具体特点进行灵活设置。只有1992年中央国家机关补员联合招考,才设置了财务、文秘、人事、法律及档案管理五个专业的通用专业考试科目。

（二）能力测试

通过口试、笔试等方式来测试报考者的知觉速度与准确性，判断推理、言语理解、资料分析和数量关系等方面的能力。它实质上是对人的潜能的一种考查，因而具有相当的难度。在公务员考试中占有十分重要的地位。

（三）技能测试

主要是考查公务员报考者处理实际问题的能力，对所学知识或智力的运用能力、处理和协调人际关系的能力以及群体适应等能力。

（四）心理测试

这项内容虽然还没有在所有的录用考试中得到普遍的应用，但随着时代的发展，这方面的要求必然会日益强烈。心理测试的目的是考察报考者的性情、意志、品质以及反应等心理素质是否符合一个合格的国家公务员所必须达到的各项要求。

江苏

考试包括笔试(公共科目、专业科目)和面试。

公共科目笔试分为A、B、C三类：

A类笔试科目：《公共基础知识》(A)、《行政职业能力测验》(A)、《申论》三科;

B类笔试科目：《公共基础知识》(B)、《行政职业能力测验》(B)两科;

C类笔试科目：《公共基础知识》(C)、《行政职业能力测验》(C)两科。

是否加试专业科目及其考试时间、地点见该市招考简章和职位简章。