疾控专业知识大练兵复习题

第一篇：疾控专业知识大练兵复习题

疾控专业知识大练兵复习题

1、传染病防治法规定法定报告传染病分甲类、乙类和丙类39种。

2、暴发的控制：1）对病例及接触者的隔离治疗；2）对病源周围环境消毒；3）对社区公众进行宣传动员；4）应急接种

3、责任报告人：凡执行职务的医疗保健人员、卫生防疫人员。

4、艾滋病、乙型肝炎和疟疾的病原携带者严禁做献血员。

5、对乙类传染病中传染性非典型肺炎、炭疽中肺炭疽和人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感采取甲类传染病的预防、控制措施。丙类传染病中手足口病采取乙类传染病的预防、控制措施。

6、终末消毒是指传染源离开疫源地后进行的彻底消毒。

7、四害是指：老鼠、蚊、蝇、蟑螂。

8、碘缺乏病是碘缺乏造成的，预防是重要的措施，只要正确食用碘盐就可以预防碘缺乏病。

9、卫生部规定传染病报告时限：

（1）对甲类传染病、传染性非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的病人、病原携带者或疑似病人，城镇应于2小时内、农村应于6小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告；对其它乙类传染病病人、疑似病人和伤寒副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、乙型肝炎、白喉、疟疾的病原携带者，城镇应于6小时内、农村应于12小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告；对丙类传染病和其它传染病，应当在24小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。

（2）突发公共卫生事件必须在被发现后2小时内，报到所在地县级人民政府卫生行政部门。接到报告的卫生行政部门应当在2小时内向本级人民政府报告，并同时通过突发公共卫生事件信息报告管理系统向卫生部报告。对可能造成重大社会影响的突发公共卫生事件，卫生部应立即向国务院报告。

10、HIV-抗体初筛的血清发生溶血时是否对检测值有影响？有，易出现假阳性结果，应注意血清采集与保管及运送。

11、食品安全标准是强制执行的标准。除食品安全标准外，不得制定其他的食品强制性标准。

12、心肺复苏胸外心脏按压与口对口呼吸的比例是多少？答：30:2。

13、幽门螺旋杆菌主要是口—口方式传播。

14、食品安全监督管理部门对食品不得实施免检。食品安全，指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。

15、疫苗接种禁忌症：1）免疫异常：如免疫缺陷、恶性疾病等。2）急性疾病。

3）以往接种有过严重不良反应。4）神经系统患儿。

16、学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

17、艾滋病主要传播途径有性传播、血液传播、母婴传播

18、疫情监测样本采集送检，应将样本放置底层加冰排的冷藏包中，由负责监测的专业人员运送，严禁样本、登记表混放，防止交叉污染。

19、确诊艾滋病最有效的方法是：HIV抗体检测

20、确认艾滋病感染者机构是：国家认可具备有艾滋病感染者确认资质的疾控机构或医疗机构

21、从感染艾滋病病毒到抗体开始阳性的这段时间称为“窗口期”，平均为2~3个月，最长为7个月。

22、年龄与疾病之间的关联比其他因素的作用都强。

23、艾滋病病毒全称是“人类免疫缺陷病毒”，是一种能生存于人血液中并功击人体免疫系统的病毒，它使人体免疫系统遭到破坏，丧失各种疾病的抵抗能力。

24、健康教育是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的的所进行的系列活动及其过程。

25、人类行为可分为4个阶段，即被动发展阶段（0-2岁）、主动发展阶段（3-11岁）、自主发展阶段（12-成年）、完善巩固阶段（成年后持续终身）。

26、行为改变是“知-信-行”模式

27、教育应该坚持以正面教育为主的原则

28、穿脱防护服顺序：1）戴一次性隔离帽-戴口罩-穿连体防护服-戴防护眼镜-穿防护鞋（胶鞋）-戴手套。2）摘防护镜-反脱防护服-脱手套-防护服-脱胶鞋-摘口罩放-摘隔离帽（反扣）（注：一次性的放废物袋、其他放消毒袋内）；

29、预防传染病的三大措施是管理传染病、切断传染途径、保护易感人群；预防接种主要是针对易感人群而开展工作。

30、《传染病防治法》明确规定，国家对儿童实行预防接种证制度，国家免疫规划项目的预防接种实行免费。

31、疫苗分为两类。第一类疫苗，是指政府免费向公民提供，公民应当依照政府的规定受种的疫苗，包括国家免疫规划确定的疫苗，省、自治区、直辖市人民政府在执行国家免疫规划时增加的疫苗，以及县级以上人民政府或者其卫生主管部门组织的应急接种或者群体性预防接种所使用的疫苗；第二类疫苗，是指由公民自费并且自愿受种的其他疫苗。

接种第一类疫苗由政府承担费用，接种第二类疫苗由受益者承担费用。

32、接种单位接收第一类疫苗或购进第二类疫苗，应当建立并保存真实、完整的购进、分发、供应记录，并保存至超过疫苗有效期2年备查。

33、因接种单位违反预防接种工作规范、免疫程序、疫苗使用指导原则、接种方案给受种者造成损失的，作为《医疗事故处理条例》的有关规定处理。

34、疫苗接种前，应告知受种人或其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌症、不良反应及注意事项，告知采取口头或书面方式。

35、使用含吸附剂的疫苗前，应当充分摇匀。

36、接种疫苗后应告知家长或监护人留在接种现场观察15～30分钟，如出现异常反应，要及时处理和报告。

37、疫苗开启后，活疫苗超过半小时，灭活疫苗超过1小时未用完的，应将疫苗废弃。

38、按照扩大国家免疫规划疫苗程序，8月龄儿童应接种麻风疫苗。

39、甲肝减毒活疫苗的接种起始年龄为18月龄。

40、预防接种异常反应（AEFI）分为一般反应、异常反应、疫苗质量事故、实施差错事故、偶合症、心因性反应、不明原因反应共7种。

41、我县免疫规划疫苗接种率全县以乡为单位达到95%以上，非住院分娩新生儿

乙肝疫苗首针及时接种率达到85%以上。

42、现行的国家免疫规划疫苗按照免疫程序，接种对象为所有达到应种月（年）龄的适龄儿童

43、lgG是唯一能穿过胎盘的抗体。

44、脊灰疫苗及百白破疫苗各剂次的间隔时间应≥28天。

45、2种减毒活疫苗可以在同一天，在不同部位接种，若不在同一天必须间隔28天。

46、接种减毒活疫苗后2周，可以使用免疫球蛋白（Ig），使用Ig后4周可接种减毒活疫苗。

47、接种疫苗后，出现死亡、群体性反应2小时内应向上级主管部门报告。

48、国家免疫规划疫苗合格接种判定标准在规定时间内完成，免疫起始月龄不提前、剂次间隔时间正确、有准确出生和接种时间记录；

49、应在2～8℃条件下存放的疫苗包括乙肝疫苗、百白破疫苗、甲肝疫苗、出血热疫苗

50、HIV阳性儿童，不予接种卡介苗、脊髓灰质炎减毒活疫苗、甲肝减毒活疫苗、乙脑减毒活疫苗，HIV阳性儿童发病前可以接种其他疫苗。

51、麻疹病人是麻疹病的唯一传染源。

52、乙肝疫苗可以和乙肝免疫球蛋白同时使用。

53、麻风疫苗可以和甲肝减毒活疫苗同时接种。

54、判定卡介苗接种是否成功是在接种后3个月左右做OT试验。

55、检查百白破疫苗、乙肝疫苗是否冻结的方法为：将被检和对照的正常疫苗安瓿同时摇匀后静止竖立，如被检疫苗在短时间（5～10分钟）内与对照疫苗相比出现分层现象，且上层液体较清，即可判断被检疫苗冻结。

56、在我国，母婴传播是乙肝最主要的传播途径之一。被感染的新生儿70~90%变成慢性无症状乙肝病毒携带者，至成年期最容易发展成肝硬化和肝癌。而新生儿必须在24小时内打完第一针，否则就很难阻断母婴传播。所以，提高乙肝疫苗首剂及时接种率非常重要。

57、结核病的病原体是结核杆菌

58、痰涂片阳性肺结核病人是结核病的传染源

59、安全注射是指疫苗或药品用安全处理过的无菌器材进行注射。

60、发热门诊：是指在防控急性传染病期间设立的，专门用于排查疑似传染病人，治疗发热患者的专用诊室。在该诊室工作的医务人员，应严格遵守《传染病防治法》和防控传染病期间政府发布的相关法律、法规。做到“不漏报一个病人，不错报一个病人，不感染一个医务人员。

61、肺结核病的主要传染途径是呼吸道

62、疑似肺结核病人到结核病防治机构就诊时带三个痰标本应是清晨、夜间、即时收取的63、肺结核病被列为（乙类）法定传染病

64、急性出血性结膜炎是法定报告丙类传染病。

65、近视眼是指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视力低于正常，但视近正常，它是屈光不正所致。

66、接种单位应当具备下列条件：

（1）具有医疗机构执业许可证件；

（2）具有经过县级人民政府卫生主管部门组织的预防接种专业培训并考核合格的执业医师、执业助理医师、护士或者乡村医生；

（3）具有符合疫苗储存、运输管理规范的冷藏设施、设备和冷藏保管制度。承担预防接种工作的城镇医疗卫生机构，应当设立预防接种门诊。

67、目前肺结核病的主要诊断依据是胸部X线、痰结核菌检查及结核菌素反应。

68、肺结核病的化疗原则是早期、联合、规律、足量、全程。

69、全程督导化疗是在病人治疗全过程中病人每次用药均在督导人员直接面视下进行。

70、手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，人是肠道病毒唯一宿主，患者、隐性感染者和无症状带毒者均为本病的传染源。

72、控制结核病疫情最有效的措施是发现和治愈涂阳肺结核病人

73、计划免疫是根据疫情监测和人群免疫状况分析，按照规定的程序，有计划的利用疫苗进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到控制乃至消灭传染病的目的。

74、结核病免费治疗对象：一是初治活动性病人（初治涂阳、重症涂阴、初治涂阴）；二是复治涂阳（仅提供一次免费治疗机会）

75、<<渥太华宪章>>提出健康促进的5个研究领域，1）制定促进健康的公共政策；2）创造支持性环境；3）强化社区行动；4）发展个人技能；5)调整卫生服务方向。

76、任何单位和个人对突发事件，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。

77、参加突发事件应急处理的工作人员，应当按照预案的规定，采取卫生防护措施，并在专业人员的指导下进行工作。

78、医疗机构收治传染病病人、疑似传染病人，应当依法报告所在地的疾病预防控制机构。

79、什么叫突发公共卫生事件？是指各类突然发生的能够危及群体健康的天灾和人祸事件。

80、防止狂犬病的主要措施是对犬、猫等动物进行免疫预防以及对人进行狂犬病暴露前和暴露后免疫预防。

81、狂犬病疫苗接种程序为0、3、7、14、28天各注射1支狂犬疫苗。

82、人禽流感的传染源主要是病死禽和携带禽流感病毒的健康禽，尤其是水禽。

83、人禽流感可能的传播途径有：禽—人、环境—人、人—人。

84、肠道门诊开诊时间：每年自5月1日至10月31日，24小时接诊。“五专”是指专人、专室、专用处方、专用设备、专用登记本，对腹泻病人要做到逢泻必登、逢疑必检。

85、疟疾的传染源是现症病人、无症状带虫者，临床表现是周期性冷热发作，疟疾镜检对象为发热病人。

86、隔离是切断传染链中传播途径最简单、直接而有效的手段。

87、下列各病种的突发事件报告标准是：麻疹≥10例/周、甲肝≥5例/周、菌痢≥10例/3天、食物中毒≥30人、腮腺炎≥10例/周、水痘≥10例/月、风疹≥10例/周。

88、不明原因肺炎病例的定义是：同时具备以下4条，不能明确诊断为其他病例的肺炎病例。

1、发热、腋下体温≥38℃。

2、具有肺炎的影响学特征。

3、发病早期的白细胞降低或正常，淋巴细胞分类计数减少。

4、经规范抗菌药物治疗3～5天，病程无明显改善或呈进行性加重。

89、地方性氟中毒主要引起氟牙症和氟骨症，90、某病的病死率是指：某病患者的死亡百分比。

91、现场采样的原则：及时、准确、代表性、安全，分别采样。

92、消毒 是杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使其达到无害化的处理

93、国际标准代号是GB94、公共场所卫生监测包括发证监测，复证监测和经常性卫生监测。

95、饮（餐）具采样：应在饮（餐）具与口唇接触O.5cm）处的内外缘各一周采样。

96、实验室的职责是以符合本标准的要求的方式从事检测和校准，并能够满足客户、法定管理机构或提供认可的组织的需求。

97、60岁及以上人口超过10%或65岁以上人口超过7%为老年型社会。

98、家庭的功能：教育子女、生产和消费、赡养、提供休息娱乐的特殊环境。99、1级高血压（轻度）：收缩压140-159或舒张压90-99mmHg100、慢性非传染病预防和控制措施是坚持一级预防为主，三级预防并重。

第二篇：疾控中级寄生虫复习题

 疾控中级寄生虫复习题 一.是非题

1.凡是土源性蠕虫都是经口感染的。（）

2.经口感染的寄生虫并非全部寄生于消化道，寄生于肠道的寄生虫并非全部经口感染。（）

3.粪便检查仅适用于诊断寄生在肠腔内的各种原虫和蠕虫的感染。（）4.血吸虫病、丝虫病、猪带绦虫病、疟疾都是人兽共患寄生虫病。（）二.填空题

1.每一纲的寄生虫都有消化系统的特征，吸虫纲是__________，绦虫纲是___________、线虫纲是_____________。

2.在吸虫生活史中，幼虫期均有____________繁殖，成虫期均有___________请文明用语，故有___________交替现象。

3.我们已学过的线虫中，____________和_____________属于生物源性蠕虫。4.人体寄生蠕虫中，最小的虫卵是_____________，最大的虫卵是_______________，卵壳最厚的虫卵是_______________，卵壳最薄的虫卵是________________。

5.我们所学过的寄生虫中属于卵胎生的有____________和____________。6.寄生虫寄生于人体的发育阶段中，虫卵对人体危害性最大的寄生虫是____________，幼虫比成虫危害性大的寄生虫是___________。

7.成虫为雌雄同体的蠕虫有_____________、_______________、_____________、______________、______________、____________等。

8.由于粪便管理不善，人体可以感染的寄生虫有____________、__________、__________、___________、____________、_____________、___________、____________。

9.请文明用语拭子法可用于检查_______________虫和_______________虫。10.能引起脑部症状的我国常见的人体寄生虫有_______________、______________、_____________、________________等。11.造成人体贫血的寄生虫主有_____________、________________和_______________。

12.人既可作为中间宿主又可作为终宿主的寄生虫是_____________和_______________。

13.以下列出的是寄生虫病实验诊断中，常用的病原学检查所取的不同材料，请写出能查见的寄生虫名及其发育阶段。实验诊断取材 虫名 发育阶段

（1）脑脊液，胸腹腔渗出液 ____________ _____________（2）外周血液 ____________ _____________（3）腥臭的粘液血便 ____________ _____________（4）游走性皮下结节或包块 ____________ _____________（5）痰 液 ____________ _____________（6）皮脂腺分泌物 ____________ _____________ 三.选择题 A型题（1-19）

1.疟原虫引起的溶血性贫血属于_______型变态反应 A.速发型（Ⅰ型）B.细胞毒型（Ⅱ型）C.免疫复合物型（Ⅲ型）D.迟发型（Ⅳ型）E.速发型及迟发型

2.血吸虫所致的尾蚴性皮炎属于_______ A.Ⅰ型变态反应 B.Ⅱ型变态反应 C.Ⅲ型变态反应 D.Ⅳ型变态反应 E.Ⅰ型和Ⅳ型变态反应

3.下列虫种中，免疫特点为带虫免疫的寄生虫是_______ A.日本血吸虫 B.班氏丝虫 C.溶组织内巴 D.杜氏利什曼原虫 E.间日疟原虫

4.可引起眼部病变的寄生虫是______ A.血吸虫 B.疟原虫 C.钩虫 D.猪囊尾蚴 E.肝吸虫

5.下列虫种中，不是经昆虫媒介传播的是______ A.马来丝虫 B.旋毛虫 C.间日疟原虫 D.恶性疟原虫 E.杜氏利什曼原虫

6.药物吡喹酮主要用于_______ A.控制疟疾复发 B.驱蛔虫

C.治疗血吸虫病 D.治疗急性阿米巴痢疾 E.以上均可

7.能寄生于人脑部的寄生虫的发育阶段是_______ A.班氏微丝蚴 B.牛带绦虫囊尾蚴 C.斯氏狸殖吸虫童虫 D.血吸虫尾蚴 E.钩虫幼虫

8.下列虫种中，哪一种在其发育过程中的任何阶段均不经过肝脏？_______ A.日本血吸虫 B.恶性疟原虫 C.蛔虫 D.肝吸虫 E.蛲虫 9.虫卵与幼虫均能感染人的蠕虫是______ A.蛲虫 B.猪带绦虫 C.旋毛虫 D.肺吸虫 E.钩虫

10.可以用请文明用语拭子法诊断的寄生虫病是______ A.蛲虫病 B.牛带绦虫病 C.猪带绦虫病 D.三者均可 E.三者均不可

11.生食或半生食猪肉可感染的寄生虫是______ A.旋毛虫和肥胖带绦虫 B.旋毛虫和链状带绦虫 C.旋毛虫和姜片虫 D.链状带绦虫和姜片虫 E.蛔虫和姜片虫

12.误食被新鲜粪便污染的食物后可能引起一些寄生虫的感染，下列哪一种虫除外______ A.猪带绦虫 B.溶组织内阿米巴 C.细粒棘球绦虫 D.蓝氏贾第鞭毛虫 E.蛔虫

13.不属于人兽共患寄生虫的是_______ A.蛲虫 B.肺吸虫 C.旋毛虫 D.血吸虫 E.肝吸虫

14.需夜间检查诊断的寄生虫病是_______ A.丝虫病 B.疟疾 C.旋毛虫病 D.血吸虫病 E.蛲虫病

15.只需要一种宿主即可完成生活史的寄生虫是_______ A.丝虫 B.弓形虫 C.蛔虫 D.疟原虫 E.旋毛虫

16.结肠内阿米巴成熟包囊内核的数目通常是_______ 

回复#1

刘勇 2009-04-21 10:01 A.1个 B.2个

C.4个 D.8个

E.16个

17.粪便检查可以用来检查的寄生虫是_______

A.血吸虫和丝虫 B.蛔虫和旋毛虫

C.布氏姜片虫和溶组织内阿米巴 D.疟原虫和猪带绦虫

E.细粒棘球绦虫和钩虫

18.在外界环境中，虫卵抵抗力最强的寄生虫是_______

A.蛔虫 B.猪带绦虫

C.鞭虫 D.血吸虫

E.钩虫

19.可以通过请文明用语—手—口自体外重复感染的寄生虫病是______

A.蛔虫病 B.蛲虫病

C.肺吸虫病 D.日本血吸虫病 E.猪带绦虫病

B型题

20—24

下列寄生虫对人体的危害为：

A.以夺取宿主营养为主 B.以机械性损害为主

C.以毒性与免疫损害为主 D.以机械性传播疾病为主

E.以生物性传播疾病为主

20.蚊______

21.蝇______

22.猪囊尾蚴寄生于脑组织______

23.牛带绦虫寄生于小肠______

24.痢疾阿米巴侵入肠粘膜_______

25—29

下列寄生虫的主要宿主为：

A.野猪 B.猪

C.犬 D.猫

E.果子狸

25.细粒棘球绦虫的主要终宿主______

26.斯氏狸殖吸虫的主要终宿主______

27.姜片虫的主要保虫宿主______

28.弓形虫的主要终宿主______

29.卫氏并殖吸虫的主要转续宿主______ 30—34

下列寄生虫病感染人体的主要途径是：

A.经口感染 B.经皮肤感染

C.经媒介昆虫感染 D.接触感染

E.自身感染

30.钩虫病______

31.猪囊虫病 ______

32.蛔虫病______

33.疥疮______

34.丝虫病______

35—38

下列寄生虫引起贫血的类型是

A.营养不良性贫血 B.慢性失血性贫血

C.免疫溶血性贫血 D.再生障碍性贫血

E.慢性感染性贫血

35.钩虫______

36.蛔虫______

37.疟原虫_______

38.杜氏利什曼原虫_______

39—41

下列寄生虫的感染期是：

A.尾蚴 B.子孢子 C.滋养体 D.囊尾蚴

E.囊蚴

39.请文明用语毛滴虫______

40.血吸虫______

41．疟原虫______

42—46

下列寄生虫病所属的变态反应类型是：

A.速发型 B.细胞毒型

C.免疫复合物型 D.迟发型

E.速发型与迟发型

42.血吸虫虫卵肉芽肿主要属于______

43.尘螨引起的哮喘______

44.杜氏利什曼原虫引起的贫血______

45.血吸虫引起的尾蚴性皮炎______

46.疟性肾病______

K型题（47-52）

47.吃生猪肉可以感染的寄生虫有______

①旋毛虫 ②猪带绦虫

③弓形虫 ④曼氏裂头蚴

48.属于人兽共患寄生虫病的有_______

①黑热病 ②卫氏并殖吸虫病

③棘球蚴病 ④疟疾 49.虫卵排出后立即对人具有感染性的寄生虫有_______

①细粒棘球绦虫 ②蛲虫

③猪带绦虫 ④蛔虫

50.可用组织活检方法诊断的寄生虫病有_______

①旋毛虫病 ②猪囊尾蚴病

③曼氏裂头蚴病 ④阿米巴痢疾

51.常伴发于免疫低下或免疫缺陷患者的寄生虫感染有

①弓形虫 ②肺孢子虫

③隐孢子虫 ④疟原虫

52.下列哪组寄生虫可侵入人脑部造成损害--_____

①钩虫、短膜壳绦虫 ②肺吸虫、蛲虫

③猪囊尾蚴、丝虫 ④猪囊尾蚴、肺吸虫

四.问答题

1.有些寄生虫寄生在人体血管内或血液中，但一般不取外周血作病原学诊断的有哪些?为什么?

2.在我国能引起肝脏损伤的寄生虫有哪些?各是由哪个阶段造成的?

3.粪便可查到哪些种类的蠕虫卵及原虫包囊？常用哪些检查方法？

4.在我国较常见的寄生于人体脑部的寄生虫有哪几种？常见的临床症状有哪些？

复习题答案

总论

一.名词解释

1.寄生虫:暂时或永久地生活在其它生物的体内或体表，获得营养并给对方带来损害的低等动物称为寄生虫。

宿主:被寄生虫寄生并遭受损害的人或动物。

2.终宿主：寄生虫的成虫或有性请文明用语阶段所寄生的宿主。3.中间宿主:寄生虫的幼虫或无性请文明用语阶段所寄生的宿主。

4.保虫宿主:某些蠕虫成虫或原虫的某一发育阶段既可以寄生于人体也可寄生于其它脊椎动物体内在一定条件下可传播给人在流行病学上称这些脊椎动物为保虫宿主。（或可以作为人体寄生虫病传染来源的受染脊椎动物称之）

5.转续宿主:某些寄生虫的幼虫侵入非正常宿主后不能发育至成虫，但能存活并长期维持幼虫阶段；如有机会进入正常宿主体内则可继续发育为成虫此种非正常宿主称转续宿主。

6.感染阶段（感染期）:寄生虫生活史中能感染人的阶段称为感染阶段。

7.寄生虫的生活史:寄生虫生长、发育和繁殖的全过程及其所需外界环境条件。8.人兽共患寄生虫病(寄生虫性动物源疾病):在脊椎动物与人之间自由地传播着的寄生虫病与寄生虫感染。

9.机会致病寄生虫:有些寄生虫在宿主体内通常处于隐性感染状态当宿主免疫功能低下时虫体大量繁殖致病力增强导致宿主出现临床症状，这类寄生虫称机会致病寄生虫。

10.带虫者:感染寄生虫后不出现明显临床症状与体征的人。



回复#2

刘勇 2009-04-21 10:02

11.异位寄生:有些寄生虫可在常见寄生部位以外的器官或组织内寄生，并引起异位病变的现象。

12.带虫免疫: 疟原虫等原虫感染人体后可使机体产生一定程度的免疫力，能抵抗重复感染并使体内原虫降至低水平，但未能完全消除虫体；一旦用药物消除残存的原虫后，已获得的免疫力便逐渐消失，这种免疫状态称为带虫免疫。13.伴随免疫：血吸虫等蠕虫感染后，体内活成虫产生的特异性免疫力对体内活成虫无作用，但可作用于新入侵的童虫抵抗再感染，这种免疫状态称伴随免疫。14.免疫逃避: 寄生虫能逃避宿主的免疫效应而继续存活、繁殖的现象。15.世代交替:有性请文明用语与无性请文明用语相互交替进行形成的一种请文明用语方式。

16.土源性蠕虫:生活史中不需要中间宿主其虫卵或幼虫直接在外界发育到感染期即可感染人的一类蠕虫。

17.生物源性蠕虫:生活史中需要在中间宿主或吸血昆虫体内发育到感染期后才能感染人的一类蠕虫。

18.幼虫移行症:一些蠕虫幼虫侵入非正常宿主后不能发育为成虫但能长期存活和移行引起局部或全身性病变，称幼虫移行症。根据幼虫侵犯的部位不同，分为皮肤幼虫移行症和内脏幼虫移行症。

19.异位寄生：有些寄生虫在常见寄生部位以外的器官或组织内寄生，并引起异位病变的现象。二.是非题

1.（√）2.（×）3.（×）4.（√）三.填空题

1.疟疾，血吸虫病，丝虫病，黑热病，钩虫病

2.患者，带虫者，保虫宿主

3.①口、蛔虫(鞭虫、蛲虫、旋毛虫、肝吸虫、肺吸虫、姜片虫、阿米巴„);②皮肤、钩虫(血吸虫);③媒介昆虫、丝虫(疟原虫、杜氏利什曼原虫);④接触、请文明用语毛滴虫(疥螨、蠕形螨、虱);⑤输血、疟原虫或胎盘、弓形虫或自身感染、猪带绦虫囊尾蚴

4.传染源，传播途径，易感人群

5.控制传染源切断传播途径保护易感人群

6.地方性，季节性，自然疫源性

7.共栖，互利共生，寄生

8.直接型，间接型，是否需要中间宿主

四.选择题

A型题（1-9）

1.B 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A 7.D 8.C 9.E

B型题（10-16）

10.A 11.B 12.C 13.B 14.A 15.D 16.E

K型题（17-20）

17.A 18.E 19.C 20.B

五.问答题

1.答:寄生虫对宿主的作用有掠夺营养、机械性损伤、毒性与免疫损伤。

掠夺营养:寄生虫生长发育繁殖均需从宿主处夺取大量营养物质。如蛔虫大量寄生，夺取营养可致宿主营养不良。

机械性损伤:寄生虫的寄生、固着器官等均可对所寄生的部位及其邻近器官和组织造成损伤或压迫作用。如钩虫口囊内的钩齿或板齿造成肠粘膜损伤棘球蚴囊压迫组织。

毒性与免疫损伤:寄生虫的分泌物、代谢产物等可对宿主组织产生毒性与免疫损伤。如溶组织内阿米巴分泌的溶组织酶可溶解破坏组织血吸虫尾蚴引起Ⅰ型、IV型变态反应。

2.答:寄生虫病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源包括寄生虫病患者、带虫者及保虫宿主。传播途径指寄生虫从传染源传播到易感人群的过程其感染途径有经口感染、经皮肤感染、经媒介昆虫感染、经接触感染、经自身感染及经输血、胎盘感染等。易感人群指对寄生虫缺乏免疫力或免疫力低下而容易受感染的人群。

3.答:防治寄生虫病应针对寄生虫病流行的基本环节采取综合性的防治措施。包括:①消灭(或控制)传染源:普查、普治患者和带虫者查治和处理保虫宿主加强流动人口监测控制传染源输入和扩散。

②切断传播途径:加强粪便和水源管理搞好环境卫生和个人卫生、消灭中间宿主和媒介节肢动物。

③保护易感人群:加强卫生宣传教育普及卫生知识，改变不良的饮食及卫生习惯推广使用蚊帐预防服药等。

4.答: 人体寄生虫常见感染途径有：①经口感染，如布氏姜片虫囊蚴和链状带绦

虫囊尾蚴均经口感染。②经皮肤感染，如血吸虫尾蚴和钩虫丝状蚴均直接经皮肤侵入人体。③经媒介昆虫感染，如疟原虫子孢子和丝虫丝状蚴经感染的蚊虫叮咬进人人体。④经接触感染，如请文明用语毛滴虫和疥螨可通过直接接触和间接接触传播。⑤经胎盘或输血感染，如疟原虫和弓形虫可通过胎盘传给胎儿，疟原虫可经输血感染。

医学蠕虫学

一.名词解释

1.棘球蚴砂:棘球蚴囊内的原头蚴、生发囊和子囊从囊壁上脱落下来飘浮于囊液中统称为棘球蚴砂。

2.微丝蚴的夜现周期性:微丝蚴白天滞留于肺的毛细血管夜晚则出现于外周血液微丝蚴这种在外周血液中夜多昼少的现象称作微丝蚴的夜现周期性。

3.中绦期：绦虫生活史中寄生于中间宿主体内的幼虫期称中绦期，又称续绦期。二.是非题

1.（×）2.（×）3.（√）4.（×）5.（√）6.（×）7.（×）8.（×）9.（×）10.（√）11.（×）12.（√）13.（√）14.（×）15.（√）16.（×）

17.（×）18.（×）19.（√）20.（×）21.（√）22.（√）23.（×）24.（×）

25.（√）26.（√）27.（√）28.（×）29.（×）30.（×）31.（×）32.（×）33.（√）34.（×）35.（√）36.（×）37.（√）38.（√）

三.填空题

1.肝胆管，豆螺或沼螺，淡水鱼、虾

2.痰、粪

3.血吸虫、钩虫、曼氏迭宫绦虫；猪囊尾蚴、蛲虫

4.毛蚴、可溶性虫卵抗原、微孔

5.尾蚴、童虫、成虫、虫卵、虫卵、虫卵肉芽肿

6.卫氏并殖吸虫、斯氏狸殖吸虫、卵巢、请文明用语、睾丸、睾丸

7.肺、川卷螺、溪蟹、蝲蛄

8.①姜片虫、②肺吸虫(卫氏并殖吸虫)、③肝吸虫

9.脓肿、囊肿、纤维瘢痕

10.小肠、扁卷螺、猪、囊蚴、荸荠、茭白(菱角)

11.无卵盖、有尾叉、雌雄异体

12.门脉-肠系膜静脉、钉螺、尾蚴、皮肤

13.非正常、童虫、幼虫移行症、囊蚴

14.卫氏并殖吸虫、斯氏狸殖吸虫；布氏姜片吸虫、华支睾吸虫；日本血吸虫

15.7-

13、15-30 16.小肠、囊尾蚴、皮下肌肉、脑、眼

17.牛带绦虫、日本血吸虫、马来丝虫(班氏丝虫)、姜片虫

18.球形、直径约lmm、有顶突和小钩；略呈方形直径约1.5-2.Omm、无顶突及小钩

19.头节、头节

20.吃生的或半生的“米猪肉”、不吃生的或半生的猪肉；自体内重复感染、自体外重复感染、异体感染



回复#3

刘勇 2009-04-21 10:0

221.小肠、肝、棘球蚴

22.继发性感染过敏性反应

23.曼氏迭宫绦虫、曼氏裂头蚴

24.猪囊尾蚴、曼氏裂头蚴；棘球蚴、泡球蚴

25.小肠、钩齿/板齿、丝状蚴、皮肤，贫血

26.囊包、侵入期（肠型期）、幼虫移行期（肌型期）、囊包形成期（恢复期）

27.象皮肿、乳糜尿、睾丸鞘膜积液

28.晚9点-次晨2点（晚9点以后）、外周血、微丝蚴的夜现周期性

29.2对钩齿、1对板齿

30.胆道蛔虫症、蛔虫性阑尾炎、蛔虫性肠梗阻、蛔虫性肠穿孔(蛔虫性腹膜炎)

31.浅部淋巴系统、深部淋巴系统、浅部淋巴系统

32.淡色库蚊、致倦库蚊

33.睡觉、肛周皮肤、请文明用语拭子法、清晨解便前或洗澡前

34.（1）感染期卵（2）感染期幼虫（丝状蚴）（3）感染期卵（4）感染期卵（5）囊包（6）感染期幼虫（丝状蚴）（7）囊蚴（8）囊蚴（9）囊蚴（10）尾蚴（11）囊尾蚴、虫卵（12）囊尾蚴（13）虫卵（14）原尾蚴、裂头蚴

四.选择题

A型题(1-77)

1.D 2.D 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C 8.A 9.C 10.C 11.A 12.D 13.C 14.D 15.D 16.B 17.D 18.D 19.C 20.E 21.E 22.B 23.B 24.B 25.A 26.B 27.D 28.A 29.D 30.B 31.E 32.C 33.B 34.A 35.D 36.C 37.C 38.A 39.E 40.E 41.C 42.E 43.E 44.E 45.C 46.A 47.A 48.E 49.D 50.A 51.D 52.B 53.D 54.E 55.D 56.C 57.C 58.D 59.B 60.E 61.A 62.D 63.B 64.D 65.A 66.C 67.E 68.A 69.A 70.C 71.C 72.B 73.C 74.B 75.A 76.B 77.C

B型题(78-95)

78.B 79.A 80.C 81.D 82.D 83.B 84.C 85.E 86.A 87.C 88.A 89.B 90.E 91.D 92.A 93.E 94.C 95.B

K型题(96-116)

96.B 97.B 98.A 99.E 100.A 101.A 102.A 103.C 104.A 105.A 106.E 107.A 108.C 109.D 110.B 111.E 112.C 113.A 114.C 115.C 116.C

五.问答题

1.答:血吸虫生活史中尾蚴、童虫、成虫和虫卵均可对人体产生致病作用其中最主要的致病阶段是虫卵。尾蚴可引起尾蚴性皮炎童虫和成虫仅对组织引起轻微的损伤如血管炎静脉内膜炎一般无明显症状。而血吸虫卵内含的活毛蚴能分泌可溶性虫卵抗原(SEA)，SEA透过卵壳渗入周围组织刺激产生虫卵肉芽肿破坏组织。大量的虫卵沉积在结肠壁和肝脏等组织内虫卵肉芽肿的形成及纤维化造成了结肠和肝脏的严重病变是引起慢性及晚期血吸虫病肝、肠病变的根本原因。

2.答:两种带绦虫在形态上的区别见下表

猪带绦虫 牛带绦虫

长度 2-4m 4-8m

节片 700-1000节较薄略透明 1000-2000节，较肥厚不透明

头节 球形直径1mm有顶突和小钩 方形，直径1.5-2.Omm，无顶突和小钩 成节 卵巢分3叶请文明用语呈棒状 卵巢分2叶请文明用语有小分支

睾丸150-200个 睾丸300-400个

孕节 请文明用语分支15-30支，分支不整齐 请文明用语分支7-13支，分支较整齐

囊尾蚴 头节有顶突和小钩 头节无顶突和小钩

3.答：日本血吸虫成虫寄生于肠系膜静脉雌虫产生的虫卵部分沉积于肠壁小血管中卵内毛蚴的分泌物能透过卵壳破坏血管壁并使周围组织发炎、坏死;加上肠蠕动、腹内压增加及血管内压的增加致使坏死组织向肠腔内溃破虫卵便随溃破组织落入肠腔随粪便排出体外。

4．答: 猪带绦虫对人体的危害比牛带绦虫大。首先是猪带绦虫头节上有顶突和小钩对肠粘膜的损伤较无顶突和小钩的牛带绦虫重些。更重要的是猪带绦虫成虫的寄生可通过自体内、外重复感染及异体感染又使患者感染上囊尾蚴病囊尾蚴可寄生于脑、眼、心等重要器官造成严重后果其危害性远远大于成虫。牛带绦虫却不会出现此种情况。因此说猪带绦虫对人体的危害比牛带绦虫大。

5．答:人体是因为误食猪带绦虫卵而感染猪囊尾蚴病的其感染方式有三种:①自体内重复感染指猪带绦虫病患者反胃、呕吐时由于肠道的逆蠕动将孕节或虫卵逆流入胃中而造成重复感染。②自体外重复感染指患者误食自己排出的虫卵而引起重复感染。③异体感染指误食他人排出的虫卵而受感染。预防猪囊尾蚴病首先要预防猪带绦虫病，不食生的或半生的猪肉；对患有猪带绦虫病的患者应进行及时驱虫避免引起自体重复感染驱虫后要检查是否驱出了头节以求治疗彻底。同时要注意个人卫生以免误食入他人/自己排出的虫卵。

6.答:蛔虫对人体的危害表现在:①幼虫在移行过程中造成肝、肺组织的损伤尤其是在肺组织中蜕2次皮，可引起蛔蚴性肺炎蛔蚴性哮喘。②成虫损伤肠粘膜导致肠蛔虫症。③成虫掠夺营养及影响营养物质的消化吸收可导致宿主营养不良及影响儿童生长发育。④引起变态反应虫体的代谢产物等可引起出现荨麻疹等变态反应及夜间磨牙等精神症状。⑤引起外科并发症这是常见而严重的

第三篇：疾控中级考试流行病复习题

第一章 绪论

一、教学大纲要求

（一）掌握流行病学的定义、学科特征。

（二）熟悉流行病学的基本原理及其主要应用领域。

（三）了解流行病学发展简史以及流行病学与其它学科的关系。

二、教学大纲精要

（一）前言

流行病学是一门从群体水平研究疾病和健康的科学。随着流行病学研究方法的不断发展和完善，流行病学已广泛应用于医学各个领域，为医学科学研究开辟了一个独特的方法学领域，逐渐成为医学的一门基础学科。同时，流行病学也是一门应用学科。它不仅在传染病的防治策略和措施的制定与实施方面起着重要的作用，而且对病因不明的慢性病，如恶性肿瘤、心脑血管疾病等的病因研究与防治发挥着独特的作用。

（二）流行病学发展简史

流行病学（epidemiology）一词来源于希腊字epi和demi，表“加在人间的”或“在人群中发生的”事物的学问。“事物”在医学领域中指人群的疾病和健康问题。此概念明确指出流行病学研究的对象是人群而不是个体。

流行病学的发展史大体上分为三个阶段：

1、形成前期

人类有文明史以来至18世纪的一个漫长时期。在这一时期，人类初步认识到疾病可能由外界物质所引起，并可能在人群中传播。在同疾病作斗争的过程中，认识到疾病是可以预防的，并采取了一定策略与措施来预防和控制疾病。

2、形成期

18世纪末至20世纪初。在这一时期，流行病以防治传染病为总任务，以独特的调查分析方法为特点，并结合具体措施形成一门独立科学，称为传统流行病学。它以首先在发达国家内取得了控制天花、古典型霍乱、鼠疫等烈性传染病，以及一批主要肠道和儿童呼吸道传染病的伟大成就而进入现代发展期。

3、发展期

第二次世界大战后的20世纪四、五十年代起至今。流行病学的总任务由局限的传染病扩大为人群的一切疾病和健康状态。研究方法由传统的调查分析扩展为充分利用多种资料来源进行一整套完整的分析研究，尤其与计算机的结合，促进了流行病学的快速发展。流行病学成为医学中当之无愧的重要学科。

4、我国流行病学的成就

新中国成立以前，我国的流行病学工作比较落后，但个别工作卓有成效，例如伍连德博士参与的1910年和1920年东北和华北两次鼠疫流行的调查，他带领防疫队查清了鼠疫首发地点和疫情蔓延情况。新中国成立后，国家制定了预防为主的卫生工作方针，成立了各级卫生防疫、寄生虫病防治、地方病防治机构。颁布了《传染病管理办法》。在医学院校设立了卫生系，在全范围内建立了流行病学的研究机构，大力培养不同层次流行病学专业人才。经过短时间的努力，就在全国基本上消灭和控制了血吸虫病等五大寄生虫病。以后又消灭了天花和古典型霍乱，控制了人间鼠疫，在全国消灭了性病。大力提倡新法接生，显著地降低了新生儿破伤风的发病率。此后的二、三十年间，在防治麻疹、脊髓灰质炎、白喉、百日咳、流脑、乙型脑炎、病毒性肝炎、流行性出血热等取得了显著的成绩。这些成绩的取得与无数流行病学工作者的辛勤劳动和无私奉献分不开，尤其像苏德隆、何观清等老一辈流行病学专家更是功不可抹。改革开放以来，加强了国际合作与学术交流，吸收了先进的流行病学知识和方法，使我国出现了前所未有的流行病学工作大发展。对慢性病如肿瘤、高血压、冠心病、结核病、糖尿病及精神和神经神经系统疾病开展了大规模的调查。对胃癌、食管癌、肝癌、宫颈癌和高血压等病开展了病因及其防治研究，取得了突出成绩。1989年2月国务院颁布了《中华人民共和国传染病防治法》，使我国传染病的预防和控制跃上了法制的轨道。2003年5月9日我国公布施行了《突发公共卫生事件应急条例》，标志着我国突发公共卫生事件应急处理工作有了法律的依据和保障。

（三）流行病学的定义

目前我国的定义：流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。

流行病学定义包含五个特性：①流行病学究对象的三个层次，即疾病、伤害和健康。疾病包括传染病、寄生虫病、地方病和非传染病等一切疾病。伤害包括意外伤害、残疾、弱智和身心损害。健康状态包括身体生理生化的各种机能状态、疾病前状态和长寿。②流行病学任务的三个阶段。第一阶段是揭示流行（主要是传染病）或分布（其它疾病、伤害与健康）的现象，简称为“揭示现象”。其次是寻找流行与分布的规律和原因，简称为“找出原因”。第三阶段为合理利用前两个阶段的结果，导出预防或处置的策略与措施，简称为“提供措施”。③流行病学工作深度的三个范畴。在“揭示现象”阶段，主要通过描述性工作来完成，为探索原因提供线索。继之以“找出原因”，主要借助分析流行病学的工作来完成。最后“提供措施”，并进一步证实措施的有效性，主要通过人群流行病学实验的工作来完成。④流行病学研究的三种基本方法，即观察法、实验法和数理法。⑤流行病学学科中的三要素，即原理、方法和应用。

（四）流行病学的基本原理

现代流行病学中的基本原理包括疾病与健康在人群中分布的原理，其中包括疾病的流行现象；疾病的发病过程，其中涵盖了机体的感染过程和传染病的流行过程；人与环境的关系，即疾病的生态学；病因论，特别是多因论，以及病因推断的原则；疾病防制的原则和策略，其中包括疾病的三级预防；疾病发展的数学模型等。

（五）流行病学的应用

1、疾病预防和健康促进

流行病学的根本任务是预防疾病，具体体现在疾病的三级预防的思想及其实践中，并首先在传染病和寄生虫病的预防中取得突破。在慢性非传染性疾病，例如癌症、心血管病和糖尿病等的预防控制中取得了一定的成绩。随着社会的发展，健康教育和健康促进逐渐成为疾病预防的重要内容。在制定促进人群健康的策略和措施，开展社区卫生服务和社区干预方面流行病学发挥作重要的作用。

2、疾病监测

疾病监测是长期地、连续地在一个地区收集并分析疾病的资料，以了解疾病的流行趋势及其影响因素。疾病监测的范围包括传染病、非传染病及其伤害等。我国目前已建立全国性的传染病监测点145个，地方性的监测试点多个。

3、疾病病因和危险因素研究

流行病学在研究疾病的病因和危险因素方面具有特殊的方法学和重要的实际意义。

4、疾病自然史研究

通过长期收集和分析疾病的资料，以了解疾病的发生、发展和消亡的规律。

5、疾病防制的效果评价

利用流行病学的方法可以评价各种干预措施的效果。

（五）流行病学的特征

1、群体特征

流行病学的着眼点是一个国家或一个地区的人群的健康状况，它所关心的常常是人群中的大多数，而不仅仅注意个体的发病情况。

2、以分布为起点的特征

流行病学是以疾病的分布为起点来认识疾病的，即通过收集、整理并考察有关疾病在时间、空间和人群中的分布特征，以揭示疾病发生和发展的规律，为进一步研究提供线索。

3、对比的特征

在流行病学研究中自始至终贯穿着对比的思想，对比是流行病学研究方法的核心。只有通过对比调查、对比分析，才能从中发现疾病发生的原因或线索。

4、概率论和数理统计学的特征

在流行病学的调查、分析和评价过程中利用了概率论和数理统计学的分布、抽样、推断、参数、指标、模型等原理和方法，目的在于科学、高效的揭示疾病和健康的本质，评价各项研究的效果。

5、社会医学的特征

人群健康同环境有着密切的关系。疾病的发生不仅仅同人体的内环境有关，还必然受到自然环境与社会环境的影响和制约。在研究疾病的病因和流行因素时，我们应该全面考察研究对象的生物、心理和社会生活状况。

6、预防为主的特征

作为公共卫生和预防医学的一门主干学科，流行病学始终坚持预防为主的方针并以此作为学科的研究内容之一。与临床医学不同的是，它面向整个人群，着眼于疾病的预防，特别是一级预防，保护人群健康。

（六）流行病学与其它学科的关系

流行病学的发展与基础医学、临床医学和一些社会学科密切相关，并与这些学科相互渗透，形成了一些新的交叉学科。

三、典型试题分析

（一）选择题

1、目前，流行病学的定义可以概括为：

A.研究传染病在人群中的分布及其影响因素的学科

B.研究非传染病在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科

C.研究疾病与健康在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科

D.研究疾病和健康状况在人群中的分布以及防制对策的学科

E.研究慢性病在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科 答案：（C）【评析】

本题考点：流行病学的定义。

流行病学的发端源于人类与传染病流行长期斗争所积累的科学认识和实践经验，上个世纪二十年代以后，流行病学的研究领域开始越出传染病的范围，逐渐涉及到慢性病及所有疾病。随后，流行病学的研究领域又扩大到人群健康，以及一些重要的公共卫生问题。因此，流行病学这样界定自己：是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究如何防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。

2、流行病学研究的对象是： A.病人 B.非病人 C.病原携带者 D.人群 E.个体 答案：（D）【评析】

本题考点：流行病学研究的对象。

流行病学是从群体的角度来研究疾病和健康状况，因此，流行病学的研究对象是人群，而非个体，这是流行学的主要特征，并以此与其他医学学科相区别。病人、非病人和病原携带者是针对个体是否患病的不同状态而言的，他们属于流行病学的研究对象，但在此题中不是最佳答案。

3、流行病学研究的主要问题是：

A.疾病分布及影响分布的因素

B.疾病的病因

C.疾病的防治措施

D.流行病研究方法 E.以上均是 答案：（E）

【评析】

本题考点：流行病学研究的主要问题。

流行病学是以疾病的分布为起点来认识疾病的，即通过收集、整理并考察有关疾病在时间、空间和人群中的分布特征，去揭示疾病发生和发展的规律，为病因研究提供线索。在此基础之上，利用流行病学特有的分析性、实验性研究方法去探索和验证病因。在对疾病的病因有一定认识的前提下，制定相应的策略和措施，达到预防和控制疾病的目的。与此同时，流行病学不断总结各种实践经验，提炼疾病防治成果，借鉴其他学科的先进技术，创造并发展了流行病学自身特有的方法。

（二）名词解释 流行

答案：从一般意义上讲，流行就是指疾病的发生、发展和消退的过程，它受病因、宿主和环境等因素的影响，呈现出一个动态变化的过程。

【评析】

本题考点：流行的概念。

在预防和控制疾病的过程中，常常需要考察疾病在不同人群、不同地区和不同时间中的发生、发展和消退的过程，以期把握疾病的外在表现形式和内在规律性。其中疾病的发生、发展和消退这一动态变化过程就是通常定义的疾病的“流行”。疾病流行不是一个孤立的现象，它受病因、宿主和环境等因素的影响，呈现出复杂多变的特征。

（三）论述题

简述流行病学的主要应用领域。

答案：流行病学的主要应用领域包括：（1）疾病预防和健康促进。流行病学的根本任务是预防疾病，具体体现在疾病的三级预防的思想及其实践中，并首先在传染病和寄生虫病的预防中取得突破。在慢性非传染性疾病，例如癌症、心血管病和糖尿病等的预防控制中取得了一定的成绩。随着社会的发展，健康教育和健康促进逐渐成为疾病预防的重要内容。（2）疾病监测。疾病监测是长期地、连续地在一个地区收集并分析疾病的资料，以了解疾病的流行趋势及其影响因素。疾病监测的范围包括传染病、非传染病及其伤害等。（3）疾病病因和危险因素研究。流行病学在研究疾病的病因和危险因素方面具有特殊的方法学和重要的实际意义。（4）疾病自然史研究。通过长期收集和分析疾病的资料，以了解疾病的发生、发展和消亡的规律。（5）疾病防制效果的评价。利用流行病学的方法可以评价各种干预措施的效果。

【评析】

本题考点：流行病学的主要应用领域。

目前，流行病学的应用主要体现在疾病预防和健康促进、疾病监测、疾病病因和危险因素研究、疾病自然史研究和疾病防制效果的评价的几个方面。

四、习题

（一）单项选择题

1、现代流行病学的形成与发展不包括下面哪个部分：

A.对传染病流行因素的研究

B.对慢性病流行因素的研究

C.对疾病防治措施的研究

D.对疾病临床治疗的研究

E.流行病学研究方法的发展

2、关于流行病学，下列哪种说法是正确的：

A.流行病学从基因水平认识疾病

B.流行病学从细胞水平认识疾病

C.流行病学从群体水平认识疾病

D.流行病学从个体水平认识疾病 E.流行病学从分子水平认识疾病

3、流行病学的研究范围是： A.传染病 B.地方病

C.传染病和地方病 D.传染病和非传染病

E.疾病和健康状况

4、关于流行病学，下列哪种说法正确：

A．从个体的角度研究疾病和健康状况及其影响因素 B．只研究传染病的流行特征和防治措施 C．只研究慢性病的危险因素

D．研究人群中疾病和健康状况的分布及其影响因素

E.只研究疾病的防制措施

5、流行病学工作的三个阶段是： A.描述分布、提出假设、验证假设 B.揭示现象、找出原因、提供措施

C.整理资料、分析资料、得出结论 D.观察性研究、实验性研究、理论性研究 E.筛查病人、确诊病人、治疗病人

6、流行病学主要应用于： A．考核疾病的防制效果 B．评价人群的健康状况 C．研究疾病预防和控制 D．研究疾病的病因

E.以上均是

7、以下哪一个不是流行病学的特征： A.群体特征

B.以分布为起点的特征 C.以治疗疾病为主的特征 D.对比的特征

E.预防为主的特征

8、关于流行病学下列哪条是不正确的： A．它是医学的基础学科，B．它以个体为研究对象

C．它可以评价药物或预防措施的有效性和安全性 D．它可以研究疾病的自然史

E.它能为卫生决策提供依据

9、流行病学研究对象的三个层次是指： A.疾病、伤害、健康 B.病人、高危人群、一般人群 C.传染病、慢性非传染性疾病、伤害 D.死亡，患病，伤残

E.以上均不对

（二）多项选择题

1、流行病学和临床医学的区别在于：

A.流行病学以人群为研究对象，而临床医学一个体为研究对象

B.流行病学研究以描述疾病和健康的分布为起点并分析决定分布的因素，而临床医学 从个体的症状、体征和各种理化检查入手以作出临床诊断

C.流行病学以预防疾病和促进健康为目的，而流床医学以治疗疾病为目的 D.从学科特征上讲，流行病学具有宏观性，而临床医学属于微观范畴 E.流行病学主要研究传染病的特征，而临床医学的重心在非传染病

2、流行病学在病因未明疾病研究中的一般程序是： A.描述疾病的分布 B.分析影响分布的因素 C.提出病因假设 D.检验或验证病因假设

E.制定针对病因的预防策略和措施

3、流行病学的主要特征有： A.群体特征

B.以分布为起点的特征 C.社会医学的特征 D.对比的特征 E.预防为主的特征

4、流行病学的基本原理是： A.疾病与健康在人群中的分布

B.疾病在群体中的发生、发展和消亡过程 C.疾病与健康的社区诊断与临床决策 D.病因观与病因推断 E.疾病防制的策略

（三）名词解释

流行病学（epidemiology）

（四）论述题

试述流行病学的学科特点

五、答案

（一）单项选择题

1（D）、2（C）、3（E）、4（D）、5（B）、6（E）、7（C）、8（B）、9（A）

（二）多项选择题

1，ABCD、2，ABCDE、3，ABCDE、4，ABDE

（三）名词解释

流行病学（epidemiology）：流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。

（四）论述题

试述流行病学的学科特点。

答：流行病学作为医学科学的一门基础学科，具有如下的特点：首先，流行病学着眼于一个国家或一个地区的人群的健康状况，它所关心的常常是人群中的大多数，而不仅仅关注个体的发病情况，也即是流行病学研究对象具有群体性。第二，流行病学是以疾病的分布为起点来认识疾病的，即通过收集、整理并考察有关疾病在时间、空间和人群中的分布特征，以揭示疾病发生和发展的规律，为进一步研究提供线索。表现为以分布为起点的特点。第三，在流行病学研究中自始至终贯穿着对比的思想，对比是流行病学研究方法的核心。只有通过对比调查、对比分析，才能从中发现疾病发生的原因或线索。即流行病学具有对比的特点。第四，在流行病学的调查、分析和评价过程中利用了概率论和数理统计学的分布、抽样、推断、参数、指标、模型等原理和方法，目的在于科学、高效的揭示疾病和健康的本质，评价各项研究的效果。即流行病学具有概率论和数理统计学的特点。第五，人群健康同环境有着密切的关系。疾病的发生不仅仅同人体的内环境有关，还必然受到自然环境与社会环境的影响和制约。在研究疾病的病因和流行因素时，我们应该全面考察研究对象的生物、心理和社会生活状况。流行病学表现为社会医学的特点。第六，作为公共卫生和预防医学的一门主干学科，流行病学始终坚持预防为主的方针并以此作为学科的研究内容之一。与临床医学不同的是，它面向整个人群，着眼于疾病的预防，特别是一级预防，保护人群健康。流行病学体现以预防为主的特点。

第四篇：疾控文档

来宾市疾病预防控制中心

来宾市疾病预防控制中心是在撤销柳州地区设立地级来宾市后，撤销柳州地区卫生防疫站，将兴宾区卫生防疫站整体上划，于二00三年六月正式整合组建而成的集全市疾病预防和控制、卫生检测检验与评价、健康教育与促进、应用研究与指导、公共卫生技术管理与服务于一体的全民公益性卫生事业单位。

中心奉行“科学严谨、准确公正”的质量方针，引入竞争激励机制，制订了综合改革方案，按照公平、公正、公开、择优的原则，实行中层干部全部竞争上岗，科室人员双向选择的逐级聘用制度。中心现有职工160人，专业技术人员135人，占职工总数的84.38％。其中高级职称5人，中级职称81人，初级职称49人，工人25人。中心设有办公室、人事科、质量控制管理科、信息管理科、财务科、总务科、健康教育科、法制与稽查科8个职能科室和流行病科、免疫管理科、监督一科、监督二科、监督三科、监督四科、检验科、皮肤病性病防治科、结核病防治科、消杀灭技术服务部等10个业务科室。拥有气相色谱仪、酶标仪、听力计、一氧化碳分析仪、血细胞分析仪、半自动生化分析仪、紫外可见光分光光度计、万分之一电子天平等精密大型仪器设备。2005年完成质量体系文件更新改版工作并通过自治区评审组计量认证/审查认可(验收),取得计量认证合格证书。

中心全体工作人员奉行公正、准确、科学、规范的质量方针，树立廉洁、务实、高效的行业作风，勤政为民，服务社会。中心办事窗口规范，体现以人为本的原则，最大限度地方便群众办事。全中心职工挂牌上岗，方便群众监督。中心在开展卫生防疫、咨询、检验的同时做好传染病、慢性病监测和计划免疫工作，有效防止重大传染病和食物中毒、职业中毒的发生与流行。此外，中心还配备健康教育队伍，积极开展卫生宣教。

全中心通过卓有成效的工作充分展现了CDC风貌，受到了上级领导和社会各界的高度赞赏。

7月6日我来到嘉兴疾病预防控制中心，在相关工作人员的帮助下我来到了办公室，由此展开我的暑期社会实践。

实习过程中，通过去各个部门送关于对疾病预防中心的问卷调查，我了解了疾控中心的各个科室名称，拓展了我的知识面。例如传防科，免疫科，检验科，健康教育科，艾结科，卫生监测科，并且我还注意到一个科室叫做地慢病科，慢病是慢性非传染性疾病，该科室的工作方向就是慢性非传染性基本。

办公室的工作人员递给我一本咨询电话答复要点指导手册，在手册里有各个部门的电话号码，倘若民众打电话来咨询，例如咨询被狗咬伤，何时打预防针等问题，可以告诉民众相关的科室号码，由该科室人员提供更加专业的建议和意见。

办公室的日常工作是以登记疾控中心内的开销与处理文件，负责做好行政事务性工作，包括考勤、人事、财务、治安、保卫、消防、房管、工会、计生、卫生劳动、节假日值班安排、离退休人员慰问以及办公用用品的申报、领取、购置、报修等管理工作；负责做好处内外各种会议的会务工作；按照领导要求，做好会议记录，协助领导贯彻落实会议确定的各项工作任务；负责做好文件、公文、函件的接收、登记、保密、传递、保管、督办和文书归档工作；

负责做好上情下达、下情上达的工作；负责做好印章管理工作；负责做好各种报告、文件的打印、复印工作；负责做好来访人员及对外联络的服务工作；完成领导交办的其它工作。而办公室的工作人员大都是以电脑工作为主。实习时，我整理了两份表格，一份是疾控中心内部维修登记，还有一份是外出培训登记。由此我知道掌握一定的电脑知识是非常重要和必须的，电脑知识与工作是直接挂钩的，实际的电脑操作关乎工作的效率和简便性。在以后的学习过程中我也会注意加强自己的电脑知识，尤其是excel表格。

◇ 我仔细阅读了嘉兴市疾病预防控制中心六月份的主要活动报告，了解了疾控中心的主要工作。例如医院消毒质量监测工作、举办预防接种安全管理与风险防范培训班、走访离休老干部、调研慢病防治工作、推进高血压防治示范区建设、检测德国肠出血性大肠杆菌O104：H4、召开全市艾滋病、性病防治工作会议，同时我也看到了嘉兴市与桐乡市的疾控中心之间的积极合作，市里和县区之间保持良好的交流。阅读工作总结报告让我对疾病预防控制中心有了更进一步的理解，我知道疾控中心主要工作方向为传染病病毒的检测，免疫相关疾病监测与防控，疫苗收发工作，疫苗顺价销售工作，完成慢病、死亡、伤害监测质量报告，食品安全风险监测工作，开展培训工作和召开各类会议等。了解这些对我帮助很大，让我对自己的专业有了更进一步的认知，相信以后学习专业知识时我会将知识与疾病预防控制中心的工作内容相对应，督促自己掌握知识，为将来就业工作打好扎实的专业知识基础。

◇ 在嘉兴市疾病预防控制中心实习的过程中，我充分感受到办公室工作人员之间的友好亲切的气氛，这样的气氛让她们的工作更加默契，彼此之间的交流更能切中主题，工作的开展也更加顺利，这让我印象深刻。这也告诉我自己良好的人际交往能力是非常必需的，有了良好的人际交往能力方便我与他人的交流，对自己工作的帮助也是巨大的。这也提醒我注意发展自己的表达能力的人际交往能力，达到自我提升。

◇ 虽然实习的时间只有短短的5天，但是在这5天里我学到了很多，我知道了疾病预防控制中心的工作方向与内容，工作人员工作的大致流程，大致了解了各个科室的作用，体会了一把朝九晚五工作的感觉，感受到工作人员之间的友好气氛。通过实习，我对未来自己的就业也有了更进一步明确的想法与目标，我会以这几天在疾控中心工作的前辈们身上的优秀品质要求自己，让自己接近他们，希望未来能与他们一样共同为市民的健康与卫生贡献出自己的力量。

第五篇：疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案专题

附件

疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案

为全面提升我省疾病预防控制行业整体素质和服务能力，促进全省疾病预防控制工作可持续发展，根据•陕西省卫生厅关于在全省卫生系统开展以全员岗位培训为主要内容的大练兵大比武活动的通知‣（陕卫办发„2009‟95号）精神，结合我省实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以开展全员岗位培训为内容，以层层开展岗位技能大练兵、大比武为载体，使全省广大疾控人员的职业道德素质和业务技能水平得到明显提高，队伍整体素质和服务能力得到明显提升，满足群众的基本卫生服务需求，促进疾病预防控制工作再上一个新台阶。

二、组织机构

省卫生厅成立“疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动领导小组”和“疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动技术指导组”（见附件1）。领导小组负责制定全省开展疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案，抽查各级疾控机构大练兵活动的开展落实情况，组织协调全省疾控系统的技术比武竞赛活动。技术指导组负责制定各疾控专业和各级疾控人员应知应会的基本理论、基本知识、基本技能标准以及竞赛规则和竞赛命题，并参与比武竞赛的考评。技术指导组下设办公室，办公室设在省疾病预防控制中心，主任由省疾病预防控制中心王敬军主任兼任。

三、活动内容及形式

（一）活动内容：分为理论知识和实践技能两个部分，在全省疾控系统开展全员岗位“三基”（基本理论、基本知识、基本技术）和职业道德、服务规范大练兵、大比武竞赛。

（二）活动范围：全省县及县以上疾病预防控制机构（包括地方病防治、健康教育机构）全体人员、乡镇卫生院（社区）防疫专干。

（三）活动形式：按照疾病预防控制机构的不同类别、不同专业、不同岗位，分三级进行：

一级：以各级疾病预防控制机构为单位，开展岗位“三基”和岗位职业道德、服务规范大练兵、大比武活动。乡镇卫生院（社区）防疫专干由所在县（区）卫生局组织实施。

二级：各设区市卫生局负责组织市、县级疾病预防控制机构、乡镇卫生院（社区）防疫专干开展大练兵、大比武活动，并选拔组建市级代表队参加全省大比武。

三级：省卫生厅组织实施全省疾控专业岗位大练兵、大比武活动。省级疾病预防控制机构直接参加省级比武竞赛活动。

四、实施步骤

（一）部署动员阶段（2009年5月1日～5月31日）

各级卫生行政部门及疾控机构要紧密围绕“提素质、比技能、讲奉献、树形象”的主题，开展广泛动员，使各级疾控机构和业务人员明确开展此项活动的目的、内容、形式和步骤，激发全员参与岗位练兵和技术比武的积极性，营造全员参与、全员培训、全员提高的良好氛围。

各级卫生行政部门及疾控机构应按照要求，积极筹划安排，针对疾控业务人员能力素质建设的薄弱环节，研究制定本地具体的大练兵大比武实施计划，明确各阶段的主要任务及限定时限，以及督导检查办法，充分做好各项准备工作。

(二)岗位练兵阶段（2009年5月1日～12月31日）

岗位练兵是指各级疾病预防控制机构及乡镇卫生院（社区）防疫专干全员参与的岗位技术培训。

根据各级疾控机构的基本任务和不同岗位的职责和特点，岗位练兵内容分为共同科目和专业科目两个部分。共同科目是全体业务人员必须学习和掌握的基本知识，主要包括相关的卫生法律法规和规章制度等。专业科目是不同岗位业务人员按照工作要求必须学习掌握的基础知识、基本理论和基本技能。具体内容和参考书目见附件2。

各单位应针对各业务岗位专业特点，以熟练掌握基本理论、基本知识、基本技能、职业道德和服务规范为重点，可采取自学、科室集中培训、单位集中培训等方式开展培训和考核，通过本单位内部岗位培训，专题讲座，观摩指导等多种形式，使业务人员的基础理论和实践技能有明显提高。务必做到人人考核，个个达标，全员参与。

省疾病预防控制中心将举办全省重点传染病预防控制、疫情报告、检验技术、中心主任业务管理等各种培训班，并组织县级疾控机构骨干检验人员在省级疾控机构进行中长期进修培训、检验人员短期培训班培训等形式的岗位培训。省地方病防治研究所、省结核病防治研究所、省健康教育所将举办全省地方病防治、麻风病防治、结核病防治、健康教育等各种培训班。培训结束实行考核达标验收，验收结果及时反馈给参加培训人员单位。

省卫生厅将以抽查方式对各单位练兵活动进行督导检查。

（三）技术比武阶段（2010年2月～4月）技术比武的内容及形式另文下发。

五、保障措施

（一）提高认识，加强领导，保证工作顺利实施。各级疾控机构要从学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度认识此次岗位练兵活动，统一认识，广泛动员，按照“全员参与，强化基础，注重实效”的要求，尽早做好工作安排，落实主管领导，成立本单位岗位练兵工作领导小组，安排专人负责，保证此次岗位练兵活动取得实效。

（二）详实记录练兵过程，积极落实信息报送。各级疾控机构要切实做好学习、培训、专题讲座、演练及考核的记录，包括人员考勤、讲座课件、练兵照片、考核试卷等，及时向省卫生厅报送相关信息，同时做好本单位的岗位练兵总结，并上报。省卫生厅将定期编印练兵和比武工作通讯，建立信息交流平台。

（三）建立科学考核机制。各疾控机构要制定严格、科学、公正的岗位练兵考核办法，加强对业务人员岗位练兵效果的考核考评，把岗位练兵活动与人事管理、争先创优结合起来，将岗位练兵考核结果纳入个人年终考核，作为立功受奖的重要依据。对无正当理由不参加岗位练兵或练兵考 试、考核不合格的人员，不得立功受奖，经补训补考后仍不合格的人员应调离工作岗位。

六、具体要求

（一）加强领导，落实责任，建立业务培训学习的长效机制。以全员岗位培训为主要内容的大练兵大比武活动，是提高疾控人员业务素质、强化疾控机构内涵建设的重要举措，对于进一步提高服务能力和质量具有重要的现实意义。各市、县（区）卫生局、各级疾控机构要统一思想认识，加强组织领导，完善落实措施，主要领导要亲自负责，工会、人事、宣传教育等部门要密切配合，确保岗位练兵活动顺利开展。各级疾控机构要借此次岗位练兵活动之机，对本单位内部实施的各项规章制度进行认真梳理，健全完善相关规章制度。

（二）提高疾控机构应急处理能力。通过岗位练兵活动的开展，进一步加强各级疾控机构应急准备和应急处置能力。为有效应对突发公共卫生事件，切实维护人民群众健康，提供切实有力的保障。

（三）统筹兼顾，务求实效。各级疾控机构要正确处理岗位练兵与业务工作之间的关系，坚持统筹兼顾、科学安排，切实解决好工学矛盾，做到岗位练兵与正常业务工作一同研究、一同布置、一同检查、一同落实。要端正岗位练兵的指导思想，坚决克服形式主义和表面文章，明确工作目标，细化落实措施，加强监督考评，严格奖惩制度，大力表彰先进、树立典型，确保岗位练兵活动取得实效。

附件：

1、疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动领导小组和技术指导组名单

2、岗位练兵活动内容及学习参考书目附件1

陕西省疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动领导小组

组 长：杨芙英 省卫生厅 副厅长 成 员：郝庆玉 省卫生厅疾病控制处 处 长

霍玉福 省卫生厅地病处 处 长

王敬军 省疾病预防控制中心 主 任

吕永杰 省疾病预防控制中心 书 记

郭刘家 省结核病防治研究所 所 长

冯清华 省地方病防治研究所 所 长

王俊杰 省健康教育所 所 长 秘 书：于 泳 省卫生厅疾病控制处 主任科员

陕西省疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动技术指导组

组 长：王敬军 省疾病预防控制中心 主 任 成 员：张天华 省结核病防治研究所

副所长

白广禄 省地方病防治研究所

副所长

郑伟海 省地方病防治研究所 副所长

徐庆民 省健康教育所

副所长 秘 书：李天来 省疾病预防控制中心技术质量科 科 长附件2 岗位练兵活动内容及学习参考书目

一、共同科目

1、中华人民共和国传染病防治法

2、中华人民共和国食品安全法

3、突发公共卫生事件应急条例

4、学校卫生工作条例

二、专业科目

1、疾病预防与控制（包括传染病、慢性病、免疫规划、地方病防治等）：传染病与突发公共卫生事件判断与技术报告；突发公共卫生事件应急反应与个体防护；地方病、慢性病现场监测与防制、现场调查报告的规范化和标准化书写。

2、公共卫生监测：现场监测技能与操作；健康因素监护技能与操作；突发公共卫生事件应急反应与个体防护；公共卫生监测与卫生学评价报告的规范化和标准化书写。

3、公共卫生检测检验：实验室管理和实验室安全；各专业检测检验基本理论和基本技能；实验室能力验证与质量控制；突发公共卫生事件应急反应与个体防护；检验报告的规范化和标准化书写。

4、健康教育：健康教育项目计划设计、实施与评价；健康教育传播材料设计制作与效果评价；健康教育传播策略与传播技巧。

三、主要学习参考书目

•全国疾病预防控制机构工作规范‣（卫生部，2001年版）

•全国疾病预防控制机构突发公共卫生事件应急工作规范‣（卫生部应急办公室，2007年6月）

•疫苗流通和预防接种管理条例‣（国务院，2005年）•预防接种工作规范‣（卫生部，2005年3月）•全国麻疹监测方案‣（卫生部，2009年1月）•艾滋病防治条例‣（国务院，2006年1月）•陕西省艾滋病防治条例‣（省人大，2007年6月）•全国艾滋病检测技术规范‣（中国CDC，2004版）•结核病预防控制工作规范‣（卫生部，2007年8月）•中国结核病防治规划实施工作指南‣（卫生部，2008年）•传染病信息报告管理规范‣（卫生部，2006年6月）

•国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）（卫生部，2006年）

•疟疾防治技术方案（试行）‣（卫生部，2007年3月）•慢病管理业务信息技术规范‣（中国CDC，2008版）•消毒技术规范‣（卫生部，2003年版）•营养工作规范‣（卫生部，2008年4月）

•食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例‣（国务院令第163号）•陕西省实施†食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例‡办法‣（省政府第40号令）

•陕西省地方病防治条例‣（省人大，1999年5月）疾病预防控制专业人员培训系列教材： •现场流行病学理论与实践‣（王陇德主编）•实验室建设与管理‣（王陇德主编）•微生物学检验培训教学大纲‣（王陇德主编）

•疾病预防控制机构实验室设备操作和使用‣（齐小秋主编）高等院校预防医学专业教材： •流行病学‣ •卫生统计学‣

•地方病学‣（中国CDC地方病控制中心编印，2008年6月）•健康教育与健康促进‣（吕姿之主编，北京医科大学、中国协和医科大学联合出版，1998年6月）