海口市十一小六年级毕业班语文月考测试卷

第一篇：海口市十一小六年级毕业班语文月考测试卷

海口市十一小六年级毕业班语文月考测试卷（七）

答案

一：不懈探求飞翔徘徊预兆青苔相辅相成二：瞬息万变五彩缤纷息息相通一头雾水

三：综—踪其—奇消—霄尝—肠

四：

1、鉴，兆，略 略

2、两耳不闻窗外事家事、国事、天下事，课本第142页

自信渐有成纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。

问渠哪得清如许，为有源头活水来相当于“它”的意思，这里指方塘 Wèi因为

3、天上的星座、云朵、脚下的石灰石、花岗石

4、好书不厌百回读

5、学问学与问学中问，问中学能求得真知插上了两只强

健有力的翅膀

五：

1、Ⅹ（中国或世界）

2、√

3、Ⅹ（表示语气的断续、延续）

4、Ⅹ（波兰）六：

1、②

2、①

3、① ③

七：

1、学问学问，难道不学不问吗？

2、那时，正是炎夏，天气酷热，骄阳把地上的草木都晒得枯焦了。

3、老师他对我说，他教我毛笔字的写法。

4、略

八：略

九：课内阅读

1、既要又要只有才

2、互相成全配合在学中问，在问中学，才能求得真知。

3、就好比插上了两只强健有力的翅膀。习惯翅膀

4、“学”除了贵在“问”之外，还贵在勤奋刻苦，有恒心有毅力。

5、在学中问，在问中学，才能求得真知。（答案不限）

课外阅读

1、用“数千尺”説明百合生长的环境之恶劣，进而突出它的生命力。

“小小”突出百合的弱小，与下文“山谷里到处都开满洁白的野百

合”形成鲜明的对比，强调其强大的生命力。

2、开出美丽的花朵，证明自己是百合花而不是一棵野草。

3、用它们的狭隘和嫉妒反衬百合的宽宏与美丽。

4、为了实现自身的价值而不计较。

5、用人们对百合的欣赏和感动，从侧面突出百合的美丽，进而説明用

尽全力创造的生命是最美丽的。

6、百合的价值就在于自己能开出美丽的花，而这正是自己作为一株花的使命，完成了自己的使命，才説明自己的生命是有价值的。

7、山谷中仅仅是百合生长的自然环境，而百合带给人们的却是心灵的净化，是人们对生命的重新认识。

第二篇：六年级语文下学期第三次月考测试卷

六年级语文下学期第三次月考测试卷

二、查字典，按要求填空。4%

1、“卓有成效”的“卓”字按部首查字法，先查_____部，在成语中的意思是______________。

2、“革故鼎新”的“鼎”按音序查字法，先查大写字母______，它的结构是_________。

三、比一比，再组词。4%

详（）遂（）祭（）竣（）

祥（）隧（）察（）峻（）

四、把下面的词语补充完整。4%

（）有成效司空见（）见（）知著发（）图强 不（）下问（）有趣味集思广（）各（）己见

五、按要求写词句。10%（4+2+2+2）

1、有些词语四个字字义是两两相对的，如“烟熏火燎”，像这样的词语还有①_________②____________③___________④_____________

2、今年是牛年，请你写出一句与牛有关的歇后语。

__________________________________________________________

3、①居里夫人以她的成就征服了物理学界。②居里夫人以她坚定执着、为科学献身的精神征服了全世界。

请用上关联词，把上面两个句子连成通顺的一句话。

___________________________________________________________

4、爸爸对陈征说：“今年暑假，我带你去海南旅游。”

改写成转述句：_____________________________________________

六、按课文意思填空。18%（4+2+4+3+2+2+1）

1、《卖火柴的小女孩》是___________（国家）著名童话大师_________写的，我还知道他的童话：___________、____________等。

2、著名科学家爱因斯坦说过：“在所有著名的人物中，__________是唯一没有被盛名宠坏的人。”她被称为“____________”。

3、2003年10月16日6时23分，“神舟五号”飞船成功返回祖国大地。航天员_________用三句话概括了他21小时的太空之旅：__________________________________________________________。

4、__________是美国圣彼德斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。他的好朋友是________、________和________；

鲁滨孙是_____国人，他喜欢________和冒险。

5“最伟大的见解是最朴实的”这是英国作家________的一句名言，他的著作《_______________》曾获得诺贝尔文学奖。

6、英国著名化学家波义耳研制了________；从倒洗澡水中发现漩涡与地球自转有关的美国教授是________。

7、现在，人们常用成语__________来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

七、语文小实践。8%（2+2+4）

1、同学们，在六年的小学生活中，老师给了你们谆谆教诲和无微不至的关怀。在离别之际，请你用上名言警句来歌颂或感谢你的恩师吧！

___________________________________________________________

2、依照下面句子的格式和含义填写。

爱是一缕阳光，给人温暖；爱是___________，给人______________；爱是___________，给人________________。

3、我国的古诗是中华文化的瑰宝，不仅语言优美，而且题材广泛，深受同学们的喜爱。你看，祖国的山川如此壮丽：____________，_____ ___________。难怪诗人王昌龄如此盼望良将保边卫国：___________ _______，________________。“岁寒三友”在诗人的笔下是这样富有精神：_________________，________________。

思乡之情总带有淡淡的忧伤，请听诗人这样吟唱：______________，_______________。

八、阅读短文，回答问题。（18%）

智慧之花（节选）

玛丽亚的心狂跳起来，她突然明白了，五个男生触电了！她急切地（思索 考虑）着，一遍遍问自己：我该怎么办？我该怎么办？ 玛丽亚（）只是个小学生，（）她已经学过关于电的基本知识。她知道，如果自己贸然冲上去，会和那些男生一样触电。（）救不了伙伴们，（）自己也要丧命的。她隐约想起老师讲过。橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体，可以避免触电。在这（紧急 危急）关头，上哪儿去找那些东西呢？她急得双手直拍身体，忽然转忧为喜：我不是穿着尼龙裙子吗？

说时迟，那时快。玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团。用百米冲刺的速度冲过去，又小心翼翼地蹲下来。这是一个危险的时刻，稍有不慎，便会触电身亡。为了五个小伙伴的生命，玛丽亚毫不退缩逃避之意。终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了，又用全身力气一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。

五个男生得救了！当他们清醒过来，简直不知该怎么感谢玛丽亚才好。玛丽亚像个大姐姐一样认真地说：“要记住和应用学过的知识，学会保护自己呀！”

1、请划去（）里用得不恰当的词语。（2分）

2、请你在（）填上适当的关联词。（4分）

3、短文主要写了（）。从这件事可以看出玛丽亚是个（）的学生。

4、按要求写句子。（4分）

（1）我不是穿着尼龙裙子吗？（换一种说法）

（2）她已经学过关于电的基本知识。（缩句）

5、读读文中划线的句子，结合生活实际把你对这句话的理解写下来。（4分）

九、小学语文习作。30%题目:一次成功的比赛

提示:这是一次什么比赛?在比赛的过程中遇到了那些困难?你是怎样克服的?成功后有什么感想?

要求:重点突出,内容具体, 条理清楚，语句通顺, 有真情实感，标点正确,不写错别字。全文不少于450字，写在测验纸上。

第三篇：小学毕业班语文测试卷115

小学毕业班语文测试卷

一、看拼音写词语，把字写端正、匀称。（8分）

kūwěiduàn liànzhǎn lǎndòng jiángcuān guò

（）（）（）（）（）

二、按要求完成词语或句子练习。（15分）

1.根据意思写词语.(1)有突出的成绩或效果.()

(2)比喻一味模仿，不但学不到本事，还把自己的本事丢了.()

(3)形容言辞恳切,情深意长.()

(4)形容两种事物毫无共同之处。（）

2．解释加点字的意思：见微（）知著（）舍本（）逐末（）．．．．

3.用下列汉字的两种不同的读音分别组一个词。

缴（）()挨（）（）

4.根据下面这段话的意思，用“抱”组成合适的词语填写在括号里。

面对磨难，有的人哭天抹泪，（）生活的不公平。而有的人在逆境中不

忘自己远大的（），仍然用快乐（）生活。面对前者，生活会（）

地说：“你将被抛弃。”面对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。”

5．照样子写成语。

（1）无独有偶前仰后合（）（）（）

（2）转瞬即逝光阴似箭（）（）()

6.修改病句。

①在老师的教育下，使我改变了对生活的看法。

②这件事对我印象很深刻，整整三年多了我都不能忘记。

7.任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。中心

词是“正直勇敢坚强诚信”。

（）：（）：

8.用自己的话说说下面句子的意思，并将翻译后的句子改为转述句。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

9.根据《凡卡》一文内容，用下列关联词造句。

（1）即使„„也„„（2）虽然„„但是„„

三、判断题。（5分）

1.腊月二十三过小年，差不多就是春节的“彩排”。这里的“彩排”是指腊月二十三那天，人们都会化妆排练节目，以备庆祝春节之用。„„„（）2.“思援/弓缴/而射之。”这句话的停顿是错误的。„„„„„„（）3.书信祝颂语的格式主要有两种；建议书一般没有祝颂语。（）

4.“真理诞生于一百个问号之后”说明只要你有了一连串的疑问，就能发现真理。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）5.“鼎”字用部首查字法应查“目”部；用音序查字法应查“ding”；“鼎鼎大名”的“鼎”意思是“大”。„„„„„„„„„„„„„„„„（）

四、按课本内容填空。（15分）

1．《匆匆》一文，作者将时间比做、、，突出了时间的特点，告诉我们。

2.“人固有一死。”句子中的“固”意思是。这句话的作者是。

3.“玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她、、，有，这种，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这句话中“伟大自然发现”是指，“人生意义的发现”是指。4.《为人民服务》这篇文章是毛泽东为了纪念而写的，文章围绕“”分别讲了、、三个方面的意思。

5.守信是一项财宝，；人非生而知之者。6.“使弈秋诲二人弈，其一人，一人虽听之，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指、；后一人的学习态度我们可以用、、等成语来形容。

7．除夕真热闹。赶做年菜，是酒肉的香味。都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家，不许间断，鞭炮声。这段话作者从、、三方面描写人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。

8．“！”休将白发唱黄鸡。诗句中的“白发”、“唱黄鸡”意思是、。

五、阅读理解。（23分）

课内阅读

《十六年前的回忆》（节选）

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

待（dāidài）了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊（hú hù）地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局式越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚绝地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我那能离开呢 母亲只好不在说什么了

1.这个片断的作者是（），写于（）年。“那年春天”是指（）年的春天。

2.画去文中括号里错误的读音。3.在文中找出下列词语的反义词。

清楚（）犹豫（）

4.给文中最后一个自然段空白处加上标点，并在原句上改正4个错别字。5.读一读画横线的句子，说说你从中体会到什么？

6．“现在是什么时候”是指，在文中主要体现在哪三

个方面？请写出来。

课外阅读 最优秀的人是谁

苏格拉底在(A)人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”（1）

“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”“可是”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”

“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”

苏格拉底笑了笑，没再说什么。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，（B）病势严重，无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”

“我一定加倍努力，”助手言辞（诚恳 恳切）地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”苏格拉底笑笑，不再说话。

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你自己（2）苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无（哀愁 哀怨）地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注的这个世界。1.联系上下文解释词语。

眉目：栽培无功而返2.划去文中括号里不恰当的词语。

3.文中画“﹏﹏”部分的内容用下列成语概括，A处填，B处填。

（风烛残年 风卷残云 生死攸关 病入膏肓）

4．读读短文，文中画“”句子，句（1）中，第一个“蜡”指第二个“蜡”指。苏格拉底说这句话的目的是句（2）中，苏格拉底为而失望，助手是为而对不起他自己。

5.苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己。”，文中有一句话与这句话相照应，请用“”画出来。

6.概括本文主要内容。（不超过50字）

7.请仔细读读文章结尾苏格拉底未说完的话，联系短文和生活实际，写写你的理解和体会。

六、开放题。（2分）

1.从下面几个事物中任选一个，用古人的诗词来赞美它。（把诗或词写完整）西湖春雨柳树庐山友情

3.本册课文我们认识了安徒生、契诃夫等外国文豪，请你再写几个你了解的外国文豪的名字：、、、。

七、写作乐园。（32分）1.口语交际

小林学习努力，成绩很不错，各方面都很好，尤其是语言表达能力很强。可是，她在班里一直默默无闻，很少主动参加班级或学校的一些活动，老师和同学都鼓励她积极参加各项活动，把自己的特长展示出来，可是她总是怕自己表现不好，不肯参加。下个月学校准备招校广播站小主持，请你结合短文《最优秀的2.作文。题目：我找回（到）了。

提示与要求：把题目补充完整。横线上可以填写自信、尊严、友情、亲情等，也可以填写坚强、独立、快乐、幸福或其他内容，从生活中选择感触最深的事情

人是谁》劝小林去报名参加选拔。

第四篇：初三语文月考测试卷

你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。初三语文月考测试卷

姓名

一、基础知识积累与运用（25分）

1.给下面加点的字注音（４分）

繁衍（）娇娆（）地壳（）古刹（）2．天大药业集团的电视广告词欣赏：（2分）你的健康 是天大的事

这句广告词妙在包含两层意思：

一是 二是 3.听下面一则小幽默 简要回答下列问题（4分）

一个顾客在酒店喝酒 他喝完第二杯之后

转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶 ” 顾客说：“我倒想出一个能使你每星期卖掉70桶的办法 ” 老板很惊讶

急忙问道：“什么办法？” 顾客说：“这很简单

你只要将每个杯子里的啤酒装满就行 ”（1）顾客话中的意思是什么？

（2）老板急于讨教卖酒的办法 暴露出他什么心态？

4.请你依据下列句中括号的话 写出与之相应的成语（3分）

（1）也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中 溪水（指分道而行 比喻各奔前程

各干其事）了：一部分水说

这一条路会早一点儿到达目的地......（２）蔚蓝色的天空 剪影般的群峰山松 五彩缤纷的云海霞光

在高空气流的影响下变幻无穷

使人仿佛置身于神奇的（比喻奇异美好的境界 多指幻境）

（３）再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰 峰峰都是瘦骨嶙峋的

却又那样

（形容器物细致 孔穴明晰 结构奇巧）

千奇百怪......5．仿照下面左边的诗句 仍以“新月弯弯”开头 仿写诗句（２分）

新月弯弯

新月弯弯

像一条小船

我乘风归去

越过万水千山

6．默写（10分）

（1）李煜的《相见欢》中抒写了词人离愁的词句是：

（2）晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的名句是：（3）在河之洲

君子好逑

（4）蒹葭凄凄 所谓伊人

二、阅读理解

（一）（10分）入夜 山中万籁俱寂 借宿寺旁客房 如枕泉而眠 深夜听泉 别有一番滋味 泉声侵着月光 听来格外清淅

白日里浑然一片的泉鸣

此时却能分出许多层次：那柔曼如 是草丛中淌过的小溪；那清脆如 者

是石缝间漏下的滴泉；那厚重如 应为万道细流汇于空谷；那雄浑如 定是激流直下陡壁 飞瀑落下深潭 至于泉水绕过树根 清流拍打着卵石 则轻生缓急 远近高低

各自发出不同的音响 这万般泉声

被一支看不见的指挥棒编织到一起 汇成一曲奇妙的交响乐 在这泉水的交响之中 仿佛能够听到岁月的流逝 历史的变迁

生命在诞生、成长 繁衍、死亡 新陈代谢的声部 由弱到强 渐渐展开

升腾为而成为主旋律 我俯身倾听着 分辨着

心神犹如融于水中 随泉而流

游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田冲走污垢 留下深情 任我品味 引我遐想 啊

者者 者

我完全陶醉在泉水的歌唱之中 说什么“山不在高 有仙则名” 我却道“山不在名 有泉则灵” 孕育生机 滋润万木

泉水就是鼎湖山的灵魂

7.文中画波浪线一句有两个错别字 请找出来

再将正确的字写在横线上

（2分）、8.请按原文在横线上补写所缺的内容（4分）

9.选文画线直线的句子写出了作者对泉水作的哪些描绘？作者是如何解读泉声的？（10.文中用乐声比拟泉声

作者为什么要选择这些乐器？它们的作用是什么？（2分）

（二）（15分）山的风格 人有人格 文有文格

大山也有大山的品格 我十六岁那年

便一头扎进了小兴安岭的大深山里 天天吃山、住山、看山、品山 弹指一挥间 四十多年过去了

对小兴安岭的山有了进一步的了解

小兴安岭的山 四季不同 初春

尽管塞外还残存着清晨的严霜 子夜的朔气 可是

节气一过春分

山的色彩就渐渐地变了

正如古诗所云：“腊雪化为流水去

2分）春风吹出好山来 ” 于是 小草发芽了 树木也返青了

连山泉和小溪也笑开了怀

发出哗哗啦啦、爽爽朗朗的甜甜笑声 在这山清水秀春光好的时节 鸟兽们也开始活跃了 南来的燕子开始造窝

本地的飞龙鸟儿也忙着筑巢

连四条腿的马鹿、狍子、野猪和黑熊也忙着搭窝 挖洞 挡住处

鸟类筑巢很简单 只要有几根树枝 几缕干草就可以了

动物筑巢可就需要更多的材料了 于是

它们便啃大树 叼枝丫

成抱、成堆的细枝、草木被毁掉 这时候

山林里常常看见野兽毁坏林木植被的迹象 对于这些

大山也默不作声 凭野兽们撕扯 践踏 毁坏 摧残！

盛夏 漫山碧翠 草木繁茂

这是鸟兽们在山林里生活的好季节

仲秋 山果熟了 山村飘香

紫葡萄、黄山梨、红五味......正是鸟兽们抓膘的季节 鸟兽们猛吃猛毁还没结束 人类就上去了 他们用大锯拉

镰刀割还觉得不够劲儿 索性连根带秧一块掘出来 搬进自己的小院里

供自己以后享用！对于这种毁灭性掠夺 大山还是不言不语！

严冬 大雪封山 山上人工砍

山下火车拽！于是好端端成片的原始红松林 一片一片地伐光了

贮木场里一垛一垛的好木材被成列的火车运走了 有的运到国内各地

有的还运到非洲支援坦赞铁路做枕木去了 有人做过统计

这小兴安岭大森林里的木材从建国初期的运出去支援人民解放军过长江 解放全中国

到抗美援朝和后来的支援深圳特区建设近半个多世纪来运送木材的列车连在一起 可以绕地球赤道两周半！

如今

冷静地回头看看

这里的山付出的太多、太多了 山头砍光了 山体毁坏了

人类向山林无休止地搜刮、索取！大山说了什么了呢？本来嘛 大山能无条件地养育出林中的鸟兽 连虎豹、豺狼都有求必应

更何况人类这高级动物的索取呢？大山没有因为人类的贪婪索取而要回报！

小兴安岭的山哪 我赞美你高尚的品格！

11.本文第一句在全文中的作用是什么？（2分）

12．作者写“小兴安岭的山 四季不同” “四季不同”分别表现在哪些方面？请概括说明（每条不超过15个字）（4分）

春： 夏： 秋： 冬： 13综观全文

大山的高尚品格表现在哪些方面？（3分）

14你认为这篇散文最突出的表现手法是什么？请结合文章内容加以阐述（3分）

15读了这篇文章以后

你感触最深的一点是什么？请具体谈谈你的看法（3分）

（三）（15分）春天的第一朵鲜花

当我在沉闷的钟声里醒来

漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门 看见天井里那株矮小的迎春

在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时 心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下 在一种莫名的激动和颤栗中

我深深地吸了一口冷冽透骨的空气

我知道 春天来了

春天真正地来了

这来到我天井中的第一朵鲜花 以其淡雅的馨香和宁静的妩媚 默默地告诉了我这一消息 ①春天来了

天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了 大地因此又一次盛满绿草和歌声

而我知道 每一年的春天

是必得要穿过最寒冷的日子 才能抵达世界 抵达生命的内心 就像我们的青春

是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡 才能走向成熟和丰盈 那么

这朵尚未完全绽放的拘谨的小花 这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光 又是经历了怎样的泥泞和坎坷 怎样的风霜雨雪

才抵达我这简朴的天井里呢？

记得前些天

在火炉边计算着春来的日子时 窗上还涌动着阴森的寒流 记得昨夜的梦中

还有不断的风雪将我一次次喊醒 而更远的一些时候

当我看到这些在漫天飞雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时 还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已 然而现在

春天却如此结实地到来了

这朵鲜花也如此真实地到达春天 到达我的血液和灵魂了

这是怎样一种令人感动的变更啊！

面对着带露浅笑的小巧面孔 我不禁想起不算太长的生命旅途中

经历一次次艰辛和喜悦--那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤 那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手 那盏在我只想躺在地上 不愿起来行走时的耀眼明灯......②这样简单而真实的关爱 这样微弱而深刻的光芒

曾像这首先来到春天的鲜花一样 激励着我再一次奋然前进

对于我们平凡而卑微的生命来说 该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！

又想起去年夏天 在涪江边散步的情景

流经我身边的这条著名河流 其实还算不上什么壮阔 也许

只有在它历尽千辛万苦 抵达遥远的嘉陵江 并汇入长江后

才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞 但我知道 我清楚地知道

在更为遥远的另一个地方

在它的源头那叫雪宝顶的冰峰间

它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命 就像我知道

这来到春天的第一朵鲜花

在开放出令人注目的绚丽光彩前 它所经理的痛苦挣扎和血泪艰辛

其实

在任何一种博大的辉煌背后

都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛 也许正因为这苦痛和艰辛 那博大 那辉煌

才更令人敬慕、向往、尊崇 就像我们的生命

是必得要经历漫长的跋涉和坎坷 才能到达那风光迷人的峰顶 而那峰顶

也只有经历期待和失望的磨砺 才会更加美丽迷人

16.给下面加点字注音（2分）

滞重（）冷冽（）

17.文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花时的心情？（18.“春天的第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想 请概括“回想”的主要内容（2分）

19.找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里 写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句（3分）

20.作批注的读书方法

能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟 或以谈感悟理解 后生发联想 或赏析表达特色

或质疑问难；要求紧扣文章内容 表达通畅简洁 参照示例

任选文中一画线句（标有序号）作批注

示例：我们的青春

是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡2分）才能走向成熟和丰盈----(批注)不经历风雨 怎么见彩虹（3分）

21．春天的绿意和生机让人兴奋 而更让作者深思

动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程 就这一点

联系自己的学习和成长实际 谈谈你得到的启示（3分）

三、作文（55分）

（一）阅读并不局限于书本

有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读夕阳......请以“阅读自然”为话题 写一篇作文 题目自拟

文体不限（诗歌除外）不少于600字

（二）在少年成长的天空中 有七色的阳光闪烁

有快乐的鸟儿翻飞；有时也有一抹乌云飘过

偶尔也有一阵急雨倾泻......不是吗？你初中两年多成长时期的生活和学习中 有快乐 也有烦恼 现在

就把你的快乐或烦恼写出来吧 让你的故事、你的情感 或你的看法

尽情的流淌在你的笔端

要求：主题（观点）明确 有真情实感 尽可能展示自己的个性或独特的见解；自选文体 自拟题目

写一篇600字以上的文章

（以上文题任选其一写作）

第五篇：六年级语文测试卷

六年级语文测试卷一

一、积累与运用（43分）。

1、读拼音，写词语（6分）。

zāo tà jùn gōng è hào(糟 蹋)(竣 工)(噩 耗)cù yōng kǒng jù gē bo(簇 拥)(恐 惧)(胳 膊)

2、划去不正确的读音（2分）。即使(jí jì)举例(lì liè)

哺育(bǔ pǔ)匀称(chèn chèng)

3、按查字典的知识填空（3分）。“幽”用音序查字法应查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应查（），再查（）画。“幽”字有以下几种解释，下面句子中的“幽”字应选哪种解释，在括号里填上序号。

①僻静，深远，昏暗；②隐蔽的，不公开的；③沉静；④囚禁

A、贝多芬在幽静的小路上散步。（①）B、这个山谷里风景十分幽雅。（②）

4、把成语补充完整（6分）。

再接再（厉）调兵（遣）将

居高（临）下 应接不（暇）

斩钉（截）铁 盛气（凌）人

5、按要求写成语（4分）。写出反映人物优秀品质的成语： 写出来自寓言的成语：

6、先把下面的词语补充完整，再根据其表达的意思填空。（6分）

目不转（睛）赏心（悦）目 应接不（暇）

1）这三个词都是“看”的意思，只是表达的侧重点不同。其中，__应接不暇____表示可看的东西多得看不过来；___赏心悦目___表示因看到美好的景物而心情舒畅；___目不转睛___表示看得认真专心。

（冥）思苦想（聚）精会神

侧耳（倾）听

2)这三个词都是写“注意力集中”，只是表达的侧重点和方向不同。其中，_侧耳倾听__表示听得集中；_冥思苦想___表示想得集中；__聚精会神____表示精神的集中。

7、选择恰当的关联词语填空（4分）。与其……不如……

既然……就……

即使……也……

无论……都……既……又……

因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且……

①（虽然）非典型肺炎的发病高峰已过，（但是）我们仍然不可掉以轻心，要做好个人卫生。

②（既然）你如此小心谨慎，这件事还是没有成功，你（就）不该过分自责。③在学习的道路上，（即使）困难再大，我们（也）要迎难而上。

④一个年轻力壮的人去当叫花子，（既）可怜，（又）可恨。

8、按要求写句子（4分）。

①扩写句子：风筝飞上天空。

②缩写句子：激情四溢的我们纵情赞美，这秀丽的海南风光。

③改为反问句：2001年7月13日，北京申奥成功，让每一位炎黄子孙欢欣鼓舞。

④改成比喻句：一棵棵白杨树挺立在铁道两旁。

9、给下面一句话加上标点（2分）。“何以这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧！有什么可吵的呢？”

10、从你积累描写四季特征的古诗中，任选一句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节（2分）。

11、修改的病句（4分）。①故乡的秋天是个美丽的地方。②我虽然刻苦学习，但是热爱劳动。③随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。④只要略微认真思考一下，这道题不难做出的。

二、阅读。

人生得吾女足矣（11分）我知道你妈妈知足，你可千万别知足。你得想想，l8岁以后的你应该怎么做?我们对你有如下建议：

第一，18岁你得抱定主意去“行万里路“了。我知道你得笑我假模假式地说套话。可是你爸l8岁那年去挖煤了，你妈l8岁那年去种地了，而你，或许能够自省到自己的视野尚嫌脆弱吧?除了抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望，去经风雨、见世面，又有什么办法?18年来，我们对你的一切培养，其实都是为了你能够离开我们，自己去面对世界。

第二，又是一句套话，l8岁你得开始“破万卷书”了。我早就说过，读书的妙处，就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。我是从l5岁开始手不释卷，如今仍觉“书到用时方恨少”。“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，“年一过往何可攀援?”逝者如斯乎，望吾女莫做老父蹉跎之叹。

第三，18岁，你得准备迎接蹉跎磨难。“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。”须牢记，一切磨难都是对你有声有色的人生赐予，因此，从事人文科学的知识分子的最高境界，是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照，将其变为丰富自己、激励自己的机会。太史公曰：“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。”愚以为，富贵无须羡，名利亦不足道，做一个倜傥非常之人，无论面对什么挫折，永不委顿，永远生活得超迈而乐观。是为至要。（节选自陈建功《致吾女》一文）

1．用自己的话概括作者对他l8岁的女儿提出的三点要求。（3分）

2．结合语境，解释文中加点的词。（2分）

（1）自省：（2）破：

3．作者最终希望女儿成为什么样的人?（用文中的句子回答）（2分）

4．常常听到有关“顺境出人才”还是“逆境出人才”的争论，看来作者的观点属于后者。请从文中摘出两句扼要、凝练、能够表明作者观点的话。（2分）

（1）

（2）5．写出两则有关读书的名言。（2分）

（1）（2）

《妈妈的眼睛》（16分）十多个春秋了，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a、o、e”，是“1＋1＝2”，是“乘法九九表”的时候……当我认认真真地跟着她念“a、o、e”的时候，当我一笔一画写“1＋1＝2”的时候，当我正确地背诵“乘法九九表”的时候……妈妈那眼中藏着的笑会便会悄悄地（）出来，荡漾在脸上。

七岁那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她用那双黑眼睛（）着我的脸，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着你走！”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心，当夜，妈妈（）地给我洗脚，她（）地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀！这些年，这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮上我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着你走”呢？

三年级结束，我考试得了第五名（以前从未下过第三名的）。回家后，我把成绩单给了妈妈，还有一张奖状。妈妈的眼睛里立即升起一片薄雾。她撕了我的奖状，将我狠狠地批评了一顿，并且要我在假期把三年级课本认真地温习一遍。吃饭时，妈妈端出了我最爱吃的肉烧茄子，还特意煎了两个荷包蛋。她慈爱地看着我吃下两个蛋，还（）地给我来菜。我吃着。心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！

如今我长大了，每次总有妈妈那眼睛送我上学，（）我回家。

妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺育了我，将伴我走过人生的曲折历程。

1、在文中的括号内填上恰当的词（所填的词不能重复）。（6分）

2、用“~~~~~~”画出道尾照应的句子。（2分）

3、“没出息，自己的路怎能让别人帮着你走！”这句话应该读出

的语气。（1分）

4、“是呀，自己的路怎能让别人帮着你走呢？”改成陈述句。（1分）

5、当妈妈给“我”洗脚时，她的“眼里闪着眼花”，从中使我体会到

6、“我吃着。心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！”你认为那咽下肚的是

7、本文的中心句是

三、习作（30分）

要求：从下面题目中任选一个，写一篇习作，字数在500字以上。

1、时光飞逝，岁月如梭，带着无限的思绪回顾这六年来走过的人生道路，我们要感谢老师的东西实在太多太多……他（她）赋予我们知识，教我们许多做人做事的道理。师恩似海，老师对你耗费了无数的心血。静下来用心地想一想，回味你生活中感觉幸福的一点一滴，你一定能感觉到渗透出来的是他们那无尽的关爱之情啊！写一封给老师的感谢信，尽情抒发自己的真情实感。

2、“说真话，表达自己的真实感情”，写自己熟悉的生活，虽是小事，融进自己的情感或看法，认真有序地写下去，也就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇作文。文体不限，争取写得与众不同。敬爱的刘老师：

您好！我们即将小学毕业，告别可爱的校园，离别之际，想和您谈谈我近年来的一切感受。

回味困难，回味挫折，回味扑鼻的花香，回味雾霭寒潮，回味是无穷的。您还记得我刚转到您班上的时候吗？那时我被别人打，就不怕后患地告诉了您。您没说什么，就要我到办公室里写什么检讨书，我不知道检讨书怎么写，就挥笔乱写一气，真没想到您看了我的检讨书以后竟然在班上滔滔不绝地表扬我，那时我对班上一切的一切都感到十分陌生，所以只是微微笑了一下。让我始料未终的是，您竞然把我推选为作文小组的成员了。还有，因为我不懂得班上的规矩，所以作业和一些事情都做的不合格，您不但没批评我是个大傻瓜，还耐心地教导我，直到我清楚了才离去。有时在班上您总会情不自禁的说我不懂得规矩，可以原谅我的过错，您总是忍气吞声，一次又一次的原谅我，这让我感到有点难堪，于是我就下定决心要把作业和事做好，经过我的不懈努力、持之以恒，没过几天，我靠自己的努力奋斗终于踏上了成功之道。

刘老师，您一连好几次都找我谈话，说我能成为班上的尖子生，这样的话让我感受到您对我的潜力是多么信任啊！您总是发那些训练卷给我做，我懂得您的用心，您是想到我培育成一个名列前矛的优生，您虽然不是我的启蒙老师，但是您早已胜似我的启蒙老师。在您的精心培育、用心呵护下，我的语文成绩逐渐进步了。

现在，我们就要小学毕业了，也就要和您离别了，我真舍不得离开这所可爱的校园，也舍不得离开这个先进班级，更舍不得离开您。我真想我读初中时您都在带我，那该多好啊！毕业后，我理想中的中学——翔宇学校。

我想：如果我要实现这个远大的理想，必须现在趁早努力奋斗，勤奋学习。为了这个理想，我要在学习为之奋斗。不过也需要您的精心辅导才行。近年来，您用自己的心血培育着每一个学生，我们是不会辜负您的心愿的，我们踏出校门之后，会给您争光的，因为同学们个个勤奋好学，将来一定会有所成就。但是不管怎么样，我们都不会忘记您对我们的精心培育。

刘老师，我在您的精心培育下，感受到了微风的凉爽，太阳的温暖，天空的蔚蓝，星星的顽皮，大地的美好，世界的辽阔……

祝您： 身体健康！

您的学生：

时间：

敬爱的老师： 您好！不久，我就要踏上六年级的阶梯。吴老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。

您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。

有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“吴老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课„„

在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。

吴老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：

假如我们是一只小船，您就是一对船桨。

有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。

假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。

有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。

假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。

有了园丁的培育，树木才能高大挺秀„„

吴老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的吴老师，因时间的关系，下次再谈了。

祝您：

身体健康！

您的学生：

时间：