为留守儿童加油

第一篇：为留守儿童加油

为留守儿童加油

近年来，随着我国社会政治经济的快速发展，我国农村大批劳动力外出务工，在给农民创造增收致富机会的同时，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体---农村留守儿童。

关于留守儿童的报道有很多，大多数是说农村留守儿童数量之多、学习成绩不佳、家庭教育缺失等等。也许您从中了解了留守儿童的一些情况。

确实，农村家长对孩子的学习不重视，这是很普遍的现象。由于这些远离父母的留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关怀，在学习、生活、心理及人格的发展上都或多或少地会出现一些问题。全社会都在关注这个问题，对留守儿童付出关爱和重视，这是应该的。但是只是一味的强调留守儿童的缺陷，不断的重复他们身上的缺点对于留守儿童的成长并无益处。难道我们一再重复留守儿童的问题，目的就是为了打击他们，定格他们的人生吗？须知，生活在父母身边的孩子们身上也有很多的性格缺点：自私，娇惯，任性，懦弱等等。难道我们也要因此而否定父母的教育吗？答案是否定的。那么就请大家用同样的标准来看待留守儿童吧！既看到他们的性格缺点，又能看到他们的优点和长处。

身为农村的一线教师的我，接触最多的就是留守儿童。在平时的工作学习和生活中能够深刻地感受到他们的呼吸和心跳，近距离的倾听他们的心声。在这里，我要给您看看留守儿童的另一面——坚强，勇敢，积极乐观。

片段一：

在冬日与寒风的交织中，我们迎来了新的学期.学生们在家中休整了近一个月的时间，看起来都很积极活泼。

我在八年级的教室里上课，王婷婷站在课桌前，默不作声，拿着笔的手时而放在思考的小脑袋下，时而伏案记录些什么。

我有些好奇：“你为什么站着？”

她腼腆的冲我一笑：“辛老师，我的板凳忘记带来了。”

我的心里一震，记得上学期快结束时，就听说她的妈妈带着五岁的弟弟去上海看打工的爸爸了，王婷婷在家自己做饭还得喂十几只鸡。

“你的妈妈还没回来？”

“回来了，我爸的脚被机器切掉了四个半脚趾头，妈妈天天伺候他呢。”

我不禁一惊，可孩子像没事儿人似的摇头晃脑的说：“我爸的脚趾头被机器割掉了，是从他肚子上挖的肉补上的。花了四万多，钱全是借的。”我一边听着一边看着这个孩子，她的红通通的小脸被冬风画上了无数条粗细不等的条纹。可是她还是笑呵呵的，“爸爸每天拄着拐杖还去打牌呢！”

“那你可得自己照顾好自己。”看着她那干裂的手掌，我担心地说。

“没有关系的老师，我行的！”她的脸上依然挂着爽朗的笑容，犹如一缕阳光照进冬日的教室里，温暖了我的心。

片段二：

八年级有个男生叫陈庆庆，我发现他最近总是上课没精神，就把他叫到办公室，询问原因。他一副无所谓的态度，笑嘻嘻的说：“上学没意思。”陈庆庆跟爷爷奶奶同住，可他们都不管他的生活，居然只想着自己串门吃酒，弄得他放学回家没饭吃，天天吃泡面。还说上一次迟到的事情，说是爷爷喝醉了酒把他的电动车摔坏了，使得他骑了近一个小时的自行车才到学校的。不可思议的是，尽管发生了这么多严重干扰他生活秩序的事情，这孩子仍然可以微微一笑，弃之脑后。我钦佩他的勇气，毅力和乐观的人生态度，发自内心的说：“你能把现在的学习和生活处理好，将来就不会有任何事情能够打倒你！”

片段三：

七年级三班有个张静静同学，她和奶奶，妹妹生活在一起。小妹刚上一年级，奶奶年纪大了，体弱多病。因此小静静不仅要照顾自己，还要照顾奶奶和妹妹。但她从未叫过苦喊过累，并且以积极的态度投入到学习中去。她的成绩在班里很普通，但是她的责任心却是最强的。每天上午的那个时刻，她和其他几个同学会准时给同学发营养餐，那认真的态度不亚于航天员发射神舟卫星。

片段四：

八年级二班有个陈飞同学，他是班里最活泼的，不管什么班级活动他都积极参加，整天乐呵呵的，你一定不相信他的父母已出门打工半年有余，家中只有年过花甲的奶奶和刚满五周岁的弟弟。陈飞用稚嫩的双肩挑起了家庭的重任，放学回家后的他，经常带弟弟玩耍和帮助奶奶干家务。

以上的任何一件事放在别的孩子身上都是无法想象的，可是留守儿童却坚强的扛了起来，并且对于生活，他们展现出来更多的是勇气和乐观。当您看过这些稚气的面孔后，是否对留守儿童有了不同的看法呢？

这些孩子们没有取得傲人的学习成绩，也没有荣誉的光环，但在他们身上却有着闪亮的人性光辉---独立的品格和乐观的生活态度。当城里的孩子们手握牛奶口噙面包再把耳朵里塞满父母的叮咛和唠叨走进校园时，农村的孩子们正放下镰刀收拾猪圈满面灰尘独自行走在泥泞的道路上。的确，留守儿童都很独立，这是不是人们常说的“穷人的孩子早当家”呢？众所周知，少年儿童是社会主义建设的未来，

第二篇：为留守儿童捐款倡议书

为留守儿童捐款倡议书

儿童是国家和民族的希望，关系着国家和民族的未来。今天小编为大家准备了为留守儿童捐款倡议书，欢迎阅读!为留守儿童捐款倡议书篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们、你们好!你们是否知道有这样的一群儿童、他们还没有发育完全的身体却要不停地劳作,火辣辣的太阳炙烤在他们的肩膀上? 你们可曾看到过他们瘦小的身躯一摇一摆地走在田埂上，可曾看到过他们那双无望的双眼与缺少关爱的心灵?他们的父母外出打工，只能与年迈的爷爷奶奶一起过着贫苦的生活，他们就是留守儿童!他们缺少父母的教育，父母的关爱是一种奢侈，他们的目光分辨不清前进的方向,他们渴望成长,却又迷茫……贫穷不是他们的选择,可是他们却成了贫穷的牺牲品。他们本该幼嫩却粗糙的双手，还有那饱经风霜而又稚嫩的小脸，能不让我们痛心吗? 为帮助那些生活在建华小学留守儿童，我们每一个人都应该献出自己的一点爱心，哪怕是一点微薄的帮助，也许就会改变了他们的心态，从而改变了他们的人生。

今天，我们发出倡议，关心留守学生，与他们结对交朋友。在学习和生活中尽量帮助他们。让他们能够和我们一样茁壮成长，将来成为对祖国有贡献的人才。

老师们、同学们我们相信、只要人人都奉献出一点爱，这世界一定会变成美好的人间。让我们共同努力，为创建和谐社会贡献出自己的一份力量吧!为了做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案、一、对留守儿童实行三个优先、1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体

分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

二、活动内容

1、各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

2、打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

3、教师组织班级学生和留守儿童一起参加校艺术节展演活动，并优先让留守儿童参加书法，手抄报等到系列比赛活动，让他们感受到集体的关心和温暖。

4、各中队开展关爱留守儿童主题队会，要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生感到集体的关心和爱。

三、活动要求

1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。

2、各学校、各中队要结合本方案制定相应的活动方案，确保活动有序进行。并留下活动的图片资料。

3、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。

城西小学大队部 20xx年3月20日

为留守儿童捐款倡议书篇二

各位青年朋友们、少年儿童是祖国的花朵，少年儿童是我们的明天、少年儿童是我们的未来和希望

假如你有孩子，你定然希望他健康成长;假如你有孩子，你定然希望他幸福快乐;假如你有孩子，你定然希望他能自由地享受阳光、雨露以及人世间的爱。然而，你可知道，随着我国现代化进程的加快，大批农村青壮年外出务工，他们用勤劳和智慧为经济发展和社会稳定作出了贡献，他们的子女却留在了农村家里成为“留守儿童”。他们本应和其他未成年人一样得到父母的呵护，享受家庭的温馨，然而，由于与父母相隔甚远，使他们缺少父爱和母爱，缺少家庭——第一课堂的教育和培养，怎样让他们健康快乐的成长，已经成为一个亟待解决的社会问题。

面对留守儿童一双双期待的眼睛，也许你的一个微笑，会增强他们战胜困难的信心;也许你一句爱抚的话，会点燃他心中希望的火花;也许你的一封书信，会使他改变对世界的看法;也许你的一餐便饭，便能使他重温家的甜蜜;也许

你的一点爱心，便能改变他的一生……朋友们，让我们一道伸出友爱之手，扶助需要关爱的孩子们，让我们共同努力，用爱心托起留守儿童的未来，托起高台子美好的明天!为此，我代表青年朋友发出倡议——

社会的各界朋友们，伸出你们的手，寂寞的花朵正等待着您来浇灌，让我们一起来做留守儿童生活的知情人，学习的引路人，品德的教育人，成长的保护人，扶他们一把，助他们一程。

留守儿童在等待，等待着你，等待着我……

签名、xxx 时间、20**年**月**日

为留守儿童捐款倡议书篇三

当你和孩子牵手闲逛，当你和孩子嘻笑玩耍，当你畅享天伦之乐时，你是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着你?他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬;他们稚嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊、酸涩的名字、“留守儿童”。

由于父母双双外出务工挣钱，他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，其数量庞大并将长期存在，已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护留守儿童、关爱留守少年，也是义工的重要工作之一，为了帮助守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，我们向全区发出“关爱留守儿童”的倡议、一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈、爱心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

二、争当“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念,先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务,正确对待孩子的成长,加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心

理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。

三、争当“留守儿童”的代理家长。按照“一帮一”或“一帮多”的形式，各尽所能，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来，针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子成长，主动履行代理家长义务。

四、努力为“留守儿童”做好事、办实事。抽出一点时间,节约一点开支,奉献一片爱心,我们要做的只不过是举手之劳，给留守儿童写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物，让他们快乐时可与您分享，受委屈时可得到你的抚慰……利用周末和节假日,经常与帮扶的留守儿童联系交流，谈心沟通，帮助他们培养良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格，坚持定期与留守儿童父母、:关爱留守儿童倡议书)托管人、任课老师联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。让我们从身边小事做起，从这次的“爱心义卖”做起，关注留守儿童的实际困难，让他们感受到社会的温暖。让我们手牵手、心相连，快行动起来吧!共同参与到这次“爱心义卖”的行列中!赠人玫瑰，手留余香;卖品有价，爱心无价。衷心祝福所有的好人一生平安。

第三篇：为小学留守儿童捐献倡议书

“‘六一’为肥东阳光小学留守儿童捐献的活动“倡议书

“幼吾幼，以及人之幼”。我们都是社会大家庭中的一员，农村留守儿童也和我们自己的孩子一样需要来自社会大家庭的温暖关爱。值此“六·一”国际儿童节来临之际，合肥学院大学生红十字会携手市场星报呼吁心怀仁爱的您，伸出援手，为他们送去一点关爱。

在肥东县偏远的村里就有这么一群孩子，当地人口中有一大半的人外出务工，剩下老弱病残幼留守在贫瘠的土地上收获着微薄的希望，由于父母长年在外打工，这些孩子或由爷爷奶奶等隔代亲人照看，或由亲戚代管，有些甚至是独自一人生活。“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭”。学业失教，生活失助，心理失恒，亲情失落，安全失保，就是他们真实的生活写照。

我们都是普通人，我们无力去彻底改变他们的处境，我们无力去消除他们的贫困。但是，我们一定能尽自己的力量去做点什么。其实社会不是缺乏爱，只是缺少把爱心汇集起来的倡导者，缺乏一个让爱心流淌的渠道。

六一儿童节即将到来之际，让我们共同携手来帮助留守儿童，奉献爱心，让我们用自己的爱来点起一盏希望的心灯，为这些需要帮助的孩子照亮前行的旅程，我们热诚欢迎您的加入。

如果你家里有多余的图书、课外书、杂志、文具、体育用品、玩具，捐献出来吧，也许它可以帮助孩子们忘记悲伤与孤独；一本童书、一支水彩笔、一个书包、一个铅笔盒、一件新衣服、一盒糖果饼干任何一个礼物都是您的心意，都会让留守儿童的孩子们知道，我们所有的人都在爱着他们，关心着他们。

接受捐献物品：图书、课外书、杂志、文具、体育用品玩具（新、旧均可）

捐助对象：肥东阳光小学留守儿童

截止时间：2012年5月28日

捐助联系人：合肥学院南艳湖校区：汤金鹏：***

合肥学院黄山路校区：袁映凯 ***

注：我们仅接受实物捐赠，不接受任何捐款。

合肥学院大学生红十字会 市场星报

第四篇：为留守儿童众筹策划书

国经学院分团委学生会

志 愿 部

活 动 策 划

书

目录

1、活动主题.......错误！未定义书签。

2、活动背景.......错误！未定义书签。

3、活动目的.......错误！未定义书签。

4、活动意义........................2

5、活动时间........................2

6、活动地点........................2

7、活动对象........................2

8、活动目的........................2

9、活动开展........................3

10、活动的预期与效果...............4

11、应急预案......................4 国际经济贸易学院志愿部 “为留守儿童众筹”项目策划书

一、活动主题：

关爱留守儿童、向同学众筹

二、活动背景：

随着社会的进步，外出务工的人数与日俱增，一个特殊的群体日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力，在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重。农村与城镇的经济发展不均衡，出现贫富分化现象，劳动力涌入城镇，城镇的工作岗位又具有激烈的竞争，这都使父母无暇顾及孩子，导致他们刚上中学或者小学甚至幼儿园时，父母就远离家乡，到遥远的城市谋生。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中感受父母的存在。当别的孩子在享受花样年华的时候，他们被迫留在家乡，和爷爷奶奶或者其他亲属一起生活。人们给这群孩子起了一个心酸的名字：留守儿童。对于留守儿童来说，他们远离父母，长期与爷爷奶奶或者其他亲属生活，是特别需要关爱与关怀的一个群体。

三、活动目的：

1.向国际经济贸易学院同学众筹，为留守儿童购买部分生活必须品

2.向国际经济贸易学院同学众筹，为留守儿童购买礼物

3.向国际经济贸易学院同学众筹，确保主活动的进行

四、活动意义： 留守儿童由于父母不在身边，物质条件匮乏，由于儿童福利制度尚未完善，他们极其需要感受到来自社会各界的温暖与关怀。

五、活动时间：

2016年10月中旬

六、活动地点：

长春财经学院 国际经济贸易学院

七、活动对象：

国际经济贸易学院全体学生

八、活动目标：

向长春财经学院全体学生众筹到500左右的金额，并将这笔金额作为活动资金用于探访和关怀留守儿童

九、活动开展： 前期准备

（1）上网搜查留守儿童的图片，结合净月区 黎明村的照片编辑出一张海报，并配以文字

（2）上网搜查留守儿童的视频，结合净月区 黎明村的录像，通过爱剪辑等视频剪辑软件制作1-3分钟的宣传视频

（3）捐款不限额，制定班级花名册。

（4）部门成员动员自己班级内部班干部与普通同学

（5）每个班级指定一名志愿部部员负责，准备好1分钟左右的演讲稿（6）与新媒体中心干部进行协商，请求使用一教一楼的电视。

活动展开：

（1）由于一教四楼是国经学院，所以将海报贴到主楼梯正对着的宣传板处，确保每一位同学都能看到。

（2）与新媒体中心干部协商，将宣传视频于一教一楼电视处在特定时间反复播放

（3）将宣传视频拷贝，与各班班长协商，在班级內收取众筹前通过教室内的多媒体设备播放。

（4）志愿部部员进入自己负责的班级，进行演讲宣传动员。

（5）开始进行众筹，每位同学的众筹金额不限制。但是需要统计有哪些同学交钱，交了多少钱。

（6）众筹结束之后，将众筹到的钱的极少一部分购买纸张与笔。送给留守儿童学习用的同时，鼓励年龄较小的儿童画画，送给每个进行众筹了的班级。

十、活动的预期与效果

虽然众筹的金额每个人是不限制的，但是会有花名册记录每位同学具体捐了多少，因为每个班级的由于这个原因基本不会出现捐款1毛钱2毛钱的现象，大部分会捐款1-2元，少部分同学可能会捐款5-10元左右。国经学院200多名学生，每人1-2元再加上个别的5-10元，是会在预期內中抽到500左右的金额的

十一、应急预案：

（1）海报若未能如期完成，则与摄影社沟通，让摄影社帮忙影印部分照片。然后以照片配文字的手抄报形式进行海报张贴

（2）视频若未能如期完成，则从网络上直接当取视频进行更改，但若如此就不能再与新媒体中心合作，而是直接走入各个班级进行众筹前动员

（3）若遇到班级同学不配合的情况，要及时与各班级小导，班干部协商。（4）众筹金额未达标，则与各班级小导与班干部协商，动员鼓励支持未捐款的同学捐款。

（5）若众筹结束后，主活动进行时，留守儿童无法作画，则由志愿部部长副部长带队部员到各个班级表示感谢。并且邀请辅导员鼓励表扬捐款数最多的班级

长春财经学院

国际经济贸易学院 志愿部干事杨帅 2016年9月23日

第五篇：为留守儿童播洒爱心肥料

为留守儿童播洒爱心肥料

各位领导，各位同事：

大家下午好！我演讲的题目是《为留守儿童播洒爱心肥料》。

在我们的身边，有这样一群孩子：他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧，正在为祖国的经济发展做贡献。而此时的他们正是需要得到父母的呵护、享受家庭的温馨、获得长辈的教导的时候，但他们，却被迫远离亲人，体验着亲情的缺位，忍受着孤独的煎熬。这个特殊的群体，就是我们常说的——“留守儿童”。

说起“留守儿童”,它普遍处于“三缺”状态:生活上缺人照顾,行为上缺人引导,学业上缺人帮助。身边经常少了一些这类的声音：“宝宝，今天冷要多穿件衣服”、“宝宝，你这样做不对哦，咱应该这样做”、“宝宝，作业做完了吗？别忘了写日记！”这些可怜的孩子们，他们的父母为了节俭，一年只能回家

一、两次，平日里，他们享受不到爸爸妈妈亲热的抚摸，听不到爸爸妈妈关切的叮咛，见不到爸爸妈妈慈祥的笑容。他们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享。在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性„„在生活、学习上遇到了不小的困难，心灵被蒙上了一层阴影。

在我们五年级的班级里，就有一个典型的案例。有一位叫周闯威的同学，他的父母在他上小学后就外出打工，讲他交给了年迈的爷爷奶奶看管。父母这几年爱的缺位，给他心灵带来了影响。尤其是今年春节父母外出后，他变得沉默寡言，没心情学习，吃不下饭，消沉生病，一提起父母就眼泪汪汪，严重到生病住进医院，一看到老师的第一句话就是：“老师，我想给我妈打个电话”。一打就是将近一小时。我们班张老师每天都会对他开导劝慰，并与他的母亲电话沟通。进过一周的思想教导加上母亲每天与他的通话，渐渐地，他活蹦乱跳起来，积极上进了许多。

这个事实告诫我们: 留守意味着放逐；留守意味着心灵伤害；留守意味着“不安全”！可是留守不是他们的错，他们需要理解，需要坚强，需要尊重，更需要爱！

花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，留守在我们周围的小朋友更需要全社会的关心和帮助。我们呼吁所有的老师们，请敞开温暖的胸怀，伸出热情的双手，像拥抱亲骨肉一样拥抱“留守儿童”，让我们成为他们的代理爸爸、爱心妈妈，跟他们促膝交谈，嘘寒问暖，叮咛嘱咐，用无私的关爱抚平他们心灵的创伤，用深入浅出的道理解除他们心中的困惑，用语重心长的教诲树立起他们人生的航标，成为他们生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱、身有人护、难有人帮。同时，我们也要倡导其他同龄的孩子们积极行动起来，在校内、班内成立互助互爱小组，有条件的可以将留守小伙伴带回自己家中，共同学习，共同游戏，共同分享自己父母的关爱。让所有的留守小伙伴不再孤独。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”各位同仁，儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱留守儿童是我们大家的责任，为了他们能有一个幸福的童年和美好的明天，请伸出您温暖的双手，让健康、快乐围绕在每个留守儿童的身边，为构建我们和谐的社会做出自己的贡献！

我的演讲完毕，谢谢大家！