医学高级职称评审专业知识重要性的分析

第一篇：医学高级职称评审专业知识重要性的分析

医学高级职称评审专业知识重要性的分析

为了使申报者能比较顺利地通过专业评审，申报者除了要掌握基础理论知识之外，还要掌握一定的专业知识。专业知识是答辩、面试的重点内容，申报者考前应结合自己所从事的专业，申报者应根据所申报专业各方面进行准备。

1、申报者要掌握各种疾病的发病机理，尤其是病因不明疾病的发病机理，这样不管是考到什么都会得心应手了。

2、熟悉并掌握各种疾病的诊断方法、诊断标准及鉴别诊断。

3、熟练掌握传染病的病原学知识及病媒生物控制技术，了解慢性非传染性疾病的发病病因，熟悉病因不明疾病的病因学说。

4、申报正高的考生，应熟悉本专业国内外现状及发展趋势，了解本专业的新理论、新知识、新技术。

5、掌握各种疾病的临床特征。

6、熟悉各种疾病治疗方法及控制技术。

第二篇：广西医学高级职称评审申报材料条件

广西医学高级职称评审申报材料条件

广西医学高级职称评审申报材料条件

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

广西卫生高级职称考试的成绩已出，笔试通过仅仅是完成高级职称申报的第一步，离评审通过的距离还很远，评审时间快到了，作为过来人，去年这个时候我正如火如荼的准备着，今年有空写上一些广西壮族自治区卫生高级职称申报所需要的条件以及我个人的申报经验，不管这次考试通过没通过的，我想本文都能为您提供一些参考作用。

我主要总结三个方面内容：

一、考试注意点

二、个人申报经验。

三、广西壮族自治区卫生厅发布的晋升高级职称的文件，一、考试复习要点：

1.大纲很重要，围绕大纲是不错的，考试的范围比较广泛，复习时要把常见疾病要读懂弄透，但是很意外，有的考题确实偏，属于超纲题，考试大纲上没有没有办法，这些都不会做。这个我们左右不了。

2.复习资料应该有，但不能过分依赖。主要看历年真题和教科书，不管是军医的还是人卫的还是考试宝典，都只是书本的简化，以教科书为蓝本才是最可靠的。

3.我们要对常考知识点作为重点学习。看书一定要细，对于偏题怪题，有人认为出题人想难住大家采取的极端行为。其实我认为抱怨对我们没有一点好处，有句话叫：改变你所能改变的，适应你所不能改变的。我们唯一能做的就是用合适的方法解决相对应问题，100分不是目标，考60就够了。

4复习用书

大家临床工作都很忙，白天基本都在上班，只有晚上挤出时间来看书，所以提高复习效率显得尤为重要了。但凡国家标准化考试，一定有一个考试大纲，这个时候我们需要把考试大纲和上一的考试大纲做一个对比，新增内容十有八九是会出现在考卷上的；很多人害怕超纲考题，其实一张100分的试卷，超纲题目不会超过5个，你看书了可能做对4个，不看书可能蒙对2个，不如果断放弃，严格按照大纲来复习。对于复习用书，个人认为本科课本，外加人民卫生出版社的复习指导，以及历年真题（主要是前2门考试，广大考生一般

考试结束后都会回忆出题目），足够通过高级考试，而对于市面上数量繁多的各种模拟，练习题，则完全没有必要浪费时间。历年真题

大家都参加过执业医师资格考试，对于历年考题的重要性应该有充分的认识，历年真题能让你对考试难度，出题方向有个宏观的认识，而且高级考试已经很多年了，必然会出现重复的或者换汤不换药的题目

二、申报经验，重要！

今年我评的是外科副高职称，考试第三年了，前面两年评过两次，毫无疑问，都失败了，具体原因卫生厅也没给，去年找了几个专家，最后也被枪毙掉，说是论文发到增刊了。

三 广西壮族自治区卫生系列副高级职称评审条件

评定标准：具有良好的职业道德和敬业精神，严格遵守医德 规范；系统掌握本学科的基础理论和专业知识，熟悉相关学科理 论知识，熟悉有关法律、法规、标准及技术规范，了解本专业国 内外现状及发展趋势；有较丰富的实践经验，能处理本专业较复 杂疑难问题，工作业绩较突出，公开发表、出版体现专业水平的 论文和著作；学术技术水平较高，有指导和培养下一级卫生技术 人员的能力；较熟练运用一门外语获取医学信息和进行学术交 流；具有良好的职业道德和敬业精神，严格遵守医德规范。

第一条 适用范围

适用于从事医疗卫生工作，申报副主任医师、副主任技师、副主任药师、副主任护师的卫生技术人员。

第二条 思想政治条件

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。有下 列情形之一的，不得申报：

一、从申报当年往前推算，在申报条件规定的资历年限内，有过考核不合格的；

二、有伪造学历资历，或申报业绩弄虚作假，剽窃他人成果 等申报材料造假等严重违纪行为，从被查证属实当年起 3 年内不 得申报；

三、发生医疗差错责任者，当年不得申报；发生医疗事故责任者未满2年的。

第三条 学历、资历条件 任现职以来，具备下列条件之一：

一、获博士学位，取得中级资格后从事本领域专业技术工作2年以上；获硕士学位，取得中级资格后从事本领域专业技术工作4年以上；获大学本科学历，取得中级资格后从事本领域专业 技术工作5年以上；获大专学历，取得中级资格后从事本领域专 业技术工作 7 年以上。

二、国家机关分流到企事业单位，从事专业技术工作尚无专 业技术资格的人员，按以下学历、资历要求申报：获得博士学位，从事专业技术工作2年以上；获得硕士学位，从事专业技术工作8年以上；获得研究生班毕业或双学士学位，从事专业技术工作9年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作11 年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作 15 年以上。广西医学高级职称评审申报材料条件

第四条 外语条件

一、参加全国职称外语等级考试，达到自治区职称改革工作领导小组制定的要求。（一份B级或A级的合格证书）

二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。

第五条 计算机应用能力

一、参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，达到自治区职称改革工作领导小组规定的成绩模块。（4个模块的合格证书）

二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。

第六条 专业技术执业资格及专业能力考试条件

一、申报副主任医师须具备执业医师资格并经执业注册；申报副主任护师须具备护士执业资格并经执业注册。

二、参加卫生系列高级专业技术资格专业能力考试，成绩达到规定的合格分数线（考试后获得的2年有效合格证书）；免试人员范围按卫生系列高级专业技术资格专业能力考试规定执行。

第七条 继续教育条件

任现职以来，完成本部门、行业及政府人力资源和社会保障 部门规定的继续教育任务。

第八条 专业技术工作经历(能力)条件

任现职以来，具备下列条件：

一、每年从事专业技术工作40周以上。在管理工作岗位的专 业技术人员，每年从事专业技术工作时间不少于20 周。

二、有较丰富的本专业实践经验，能独立解决本专业复杂疑 难的技术问题；完成较复杂的会诊和抢救工作。

三、开展本专业必须具备的各项诊疗技术项目。

四、每年对下一级卫生技术人员进行临床技能培训，讲授专题课 3 次以上。

五、开展基层卫生技术服务工作 卫生系统内的卫生技术人员，原则上应按规定到县或乡(镇)卫生机构开展卫生技术服务工作。申报副主任医师专业技术资格，在任期内必须到县、乡医疗卫生机构服务累计6个月以上；申报其它副高级专业技术资格，在任期内必须到县乡医疗卫生机构服 务累计3个月以上(提交《广西卫生技术人员到农村基层工作考核卡》)，具体按有关规定执行。

第九条 业绩成果条件

申报副高级专业技术资格须提供以下病案或技术工作报告：

一、临床医疗（西医、中医)：

（一)须提交本人在任期内不同年份主治、主持的能反映本人专业技术水平和业绩成果的3份原始完整病案（扫描的复印件要有单位审核盖章)。

（二)无住院病床科室或长期在门诊工作而无法提供病案的申报人员：须提交本人在任期内不同年份主治、主持的能反映本人专业技术水平和业绩成果的 3 份病案分析材料（3000 字以内，附有关原始资料材料如各种检查、检验单号、处方等，扫描的复 印件要有单位审核盖章)。

二、其他专业：须提交本人在任期内不同年份主持的能反映本人专业技术水平和业绩成果的3份技术工作报告（3000 字以内，附实验室检测检查、现场调查等有相关原始资料，扫描的复印件要有单位审核盖章)。

第十条 论文、著作条件

任现职以来必须以第一作者身份在医学类专业公开发行期刊（公开发行期刊查询国家新闻出版广电总局网站)发表本专业学术论文 2 篇以上（不含增刊，不包括个案报道、综述、科普性文 章和论文摘要等)，综述 1 篇（可不发表)。县和县以下各医疗单 位申报副高级职务资格，论文可在医学类专业期刊的增刊发表。评委会（专家组)应对论文质量进行专业鉴评，并给出鉴定意见，对于论文水平较低的不能作为评审依据。

第十一条 破格条件

对贡献突出、业绩显著且不具备规定学历，但符合以下条件者可破格申报。

一、基本条件

（三)符合专业技术职务试行条例规定的思想政治条件，任现职以来，各考核均为合格（或称职)以上，其中至少有两考核为优秀。

任现职以来，考核、论文、外语、计算机应用能力、专业能力考试、继续教育、工作业绩等符合规定条件，二、副主任医(药、护、技)师专业技术资格破格条件 具备下列条件其中之两项：

（一)获得市（厅)级授予的专家称号；

（二)获省、部级科技进步三等奖；

（三)市（厅)级科技进步一等奖以上者。

第十二条 附则

一、凡是符合上述条件规定，可申报副高级专业技术资格，并按规定程序申报、送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。

二、本条件自下发之日起执行，此前与本条件不一致的，以本条件为准。

三、本条件由自治区职改办、自治区卫生厅职改办按职责分工负责解释。

四、与本条件相关的词(语)解释见附录。

附录 有关的词(语)或概念的特定解释

一、本评审条件中所规定的思想政治条件、学历（学位)资历、外语和计算机应用能力、专业能力考试、继续教育和工作经历、业绩成果、论文（著作)要求必须同时具备。

二、本评审条件中所规定的“学历”，是指国民教育序列的学历。取得国（境)外的学历，须提供国家教育主管部门的认证材料。

三、论文：指在医学及相关专业公开发行的学术期刊上发表 本专业研究性学术文章，全文一般不少于2000 字。不含增刊，不包括个案报道、综述、科普性文章和论文摘要等。通讯作者论文不能作为代表作。

四、奖项等次主要完成人排名

（一)省（部)级科技成果一等奖：前 9 名；二等奖：前 7 名；三等奖：前 5 名。

（二)市（厅)级科技成果科技成果一等奖：前 5 名；二等 奖：前 3 名。

五、继续教育学分条件

（一)指任现职以来，累计完成继续医学教育 I 类学分 25 分、Ⅱ类学分 50 分以上学分（I 类学分可替代Ⅱ类学分)。注意：每篇论文可获6分Ⅱ类学分

（二)具备从业以来累计 1 年或任现职以来累计半年进修、培训学习经历。（要有证明或证书等）

广西医学高级职称评审申报材料条件

第三篇：高级职称评审

高级职称评审

一、服务对象:

在非国有单位、采用新的管理体制的国有单位、人事代理单位、无主管上级单位、社会中介组织、外省市驻陕办事机构等单位中工作并在县以上各级政府所属人才服务机构实行了人事关系代理的专业技术人员。

二、高级职称评审条件

基本条件：热爱社会主义祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，能在专业技术岗位上努力工作，身体健康。

业务条件：

1、年限：

①取得本专业或相近专业中专学历：从事专业技术工作28年以上（后取中专学历从事专业技术工作30年以上），并受聘担任中级职务5年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；（此条件只适用于在县及县以下基层单位的专业技术人员）；

②取得本专业或相近专业大专学历：从事专业技术工作20年以上（后取大专学历从事专业技术工作25年以上），并受聘担任中级职务5年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；

③取得本专业或相近专业本科学历：从事专业技术工作10年以上（后取本科学历从事专业技术工作15年以上），并受聘担任中级职务5年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格； ④取得本专业或相近专业硕士学位：受聘担任中级职务4年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；

⑤取得本专业或相近专业博士学位：受聘担任中级职务2年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；

2、论文：任现职期内独立或作为第一作者公开发表过至少二篇本专业论文。

3、取得职称外语考试合格证书并在有效期内，符合外语免试条件的提供外语免试表；

4、取得计算机应用能力考试合格证书，符合计算机免试条件的提供计算机免试表。

5、申报人参加继续教育培训，并取得规定学时。

6、高级职称答辩操作规则

①评分标准：各高评会办事机构可根据本专业评审的具体要求制定评分标准（包括评审材料评分标准与现场答辩评分标准），并报省职改办核准。评审材料评分标准应涵盖学术论文、科研项目、成果转化、业务能力、社会效益等内容。现场答辩评分标准应涵盖专业知识、创新能力、答题准确性等内容。

②答辩时间：评审答辩应在评审材料打分后，无记名投票前进行。可由本执行评审委员会完成，也可由专业（学科）答辩组单独完成。

③答辩命题：答辩组专家按照国家相应《试行条例》和《评审条件》要求，本着便于直接交流，有利于考核答辩者业绩能力、学术水平的原则进行命题。题目需涵盖专业知识和创新能力等内容，应区分正、副高级分别拟定。答辩命题采取匿名方式，答辩题目由专家组密封后交由工作人员统一保管。

④现场答辩步骤：

第一步：情况简介：答辩者简述本专业学科发展最新动态，本人任现职期间专业技术工作成绩及论文的主要学术观点；

第二步：回答命题：答辩人员应在答辩前十分钟从本专业（学科）组处随机抽取4道题目，其中专业基础题2道、业务实践题2道，各选其中1道进行回答（实行考评结合的系列此步可免）。

第三步：专家提问：专业（学科）组成员根据答辩人的业绩材料、专业论文和专业技术工作总结进行自由提问。

第四步：专家组打分、计分。

三、高级职称评审上报材料

1、《专业技术职务任职资格评审表》一式三份；《专业技术人员考核登记表》一份；《专业技术职务任职资格评审简表》一式二十份；

2、主管单位审核推荐函1份；（同时附《专业技术职务任职资格申报汇总表》1份）

3、单位人事部门出具的公示证明1份；

4、申报人参加工作时的合格学历证书和最高学历证书原件及复印件各1份；

5、申报人现有职称证书原件及复印件1份；

6、申报人《聘约》原件及复印件1份；

7、申报人任现职以来的获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩证明材料原件及复印件各1份；

8、申报人外语统考合格证原件及复印件1份或免试证明材料；

9、申报人计算机应用能力考试合格证书原件及复印件1份或免试证明材料；

10、继续教育培训证；

11、申报人身份证原件及复印件1份；

12、申报人二寸近期红色背景证件照4张；（评审表贴3张，另交1张）

13、申报人任现职以来公开发表的论文或著作原件；

14、申报人任现职以来的专业技术工作总结1份；

15、委托函一份（档案不在陕西省人才中心代理的人员提供，由档案所在地出具并加盖公章，注明被委托人姓名、身份证号、学历、工作单位、委托意向等信息）。

四、办理时限:

每年7-8月份下发文件，9-10月份上报材料，11月份组织评审会，次年4-5月份发证、材料归档或退还材料。

五、评审收费标准: 高级：400元/人

六、依据政策法规：依据当年评审文件

依据陕西省人事厅关于印发《陕西省高级专业技术职务任职资格评审工作规则》的通知（陕人发[2001]69号）、《关于当前职称评审工作有关问题的通知》（陕人发[2005]56号）、《关于当前职称评审工作若干补充规定（试行）》（陕人发[2003]71号）文件规定执行；

高级职称评审答辩操作规则依据陕西省人事厅《关于印发陕西省高级专业技术职称任职资格评审答辩操作规则（试行）的通知》（陕人发[2008]209号）文件规定执行；

各专业评审要求依据本专业当年评审文件规定执行。

七、办理程序:

依据文件→获取表格→个人填表、工作单位审核盖章→上报材料→职称办初审（审查合格，打印缴费通知单；审查不合格，提供咨询服务，退回材料）→二楼个人代理大厅9号窗口交费→将缴费回单交回职称办→职称办复核申报材料→组织评审会→办理报批手续→办理证书→发证、材料归档或退还材料

第四篇：高级职称评审材料

高级职称评审材料

个人综述材料

根据我省职务评审的有关规定和要求，现将本人申报中学语文高级教师职务的条件和材料分项综述如下，请给予审议：

一、个人基本情况：

本人×××，男，1969年12月出生；汉族，中共党员。1994年9月分配到××市××中学从事××教学工作；积极参加长跑、羽毛球、足球、篮球运动，身体健康，一直工作在教学第一线，能胜任学校安排的各项工作。

二、职务：

本人于2003年12月被省中学教师一级教师任职资格评审委员会评为×ד中学一级教师”，2004年1月至2009年8月被××市××中学聘为中学一级教师。

三、学历：

本人于1993年9月毕业于××师范学院××系“××××××××××”专业，取得大学专科文凭；1998年，开始参加全国自学考试（主考学校：海南师范学院）“××教育”专业本科课程学习，于2001年12月取得“××教育”专业本科毕业证书；根据申报教师专业技术资格的学历要求，为学历合格。

四、资历

本人自1994年参加工作后：

2002年12月，被××市××局认定具有初级中学教师资格。

2003年10月经省中学教师一级教师任职资格评审委员会评定为中学××一级教师。2006年9月至2007年7月在××市××中学参加支教工作，历时一年，增加了对边远地区教育现状的了解，以及困难条件下如何做好教学工作的经历。

从教至今的十五年时间里，我一直担任初中××教学工作 , 其中初二年级××科四年，初三年级××科十一年，担任年级备课组长三年，担任班主任工作十四年。自2003年12月任现职以来，根据申报教师专业技术资格的资历要求，任现职至今已有连续担任××中学一级教师五年半的工龄和教龄，符合申报中学××高级教师职务的条件。详细经历如下：

起止时间 工作单位 任教科目

2003年9月－2004年7月 ××中学 初三×× 2004年9月－2005年7月 ××中学 初二×× 2005年9月－2006年7月 ××中学 初三×× 2006年9月－2007年7月 ××中学 初三×× ××中学（支教）初二××

2007年9月－2008年7月 ××中学 初二×× 2008年9月－2009年7月 ××中学 初三××

五、考核情况：

本人担任中学××一级教师五年来，每年都参加专业技术职务考核。考核结果如下： 2004 考核 称职 2005 考核 称职

2006（1～6月）考核 称职 2006～2007学 考核 称职 2007～2008学 考核 称职 2008～2009学 考核 优秀

六、政治思想和师德表现：

本人在思想上坚持按照党员的要求来要求自己，坚决拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加学校组织的政治学习，在思想上和行动上始终和党中央保持高度一致。注意世界观、价值观的改造，严于律己，勤奋工作，爱岗敬业，尽职尽责，自觉地克服自身的缺点，自觉自愿地服从学校的工作安排，从不计较个人的得失；忠诚党的教育事业，认真贯彻、执行党的教育方针，自觉履行《教师法》规定的义务，关心和爱护学生。积极参加实践，努力提高自己的政治思想水平、职业道德修养和社会责任感；遵纪守法，为人师表，尊重同行，深受同事的好评和学生的敬爱。对本职工作有较强的事业心和责任感，把教育事业视为神圣的事业并决心为之奋斗终生。

在连续几年的学生满意率测评中，我的教学和班主任工作的满意率都在95％以上。

七、继续教育情况：

当今世界，知识的更新是非常快速的。为了提高自己的业务水平和工作能力，我积极订阅与教学相关的一些杂志，如《中学××》；积极购买一些教育研究的专著，如《课堂教学技能》、《有效教学》、《有效教师》等；还积极阅读《班主任之友》、《新教育》等杂志，自学了教育心理学、应用心理学、教学技能、班主任工作技能、多媒体课件制作，不断汲取有用的知识，提升自己的素养。

此外，我还积极参加继续教育培训。从教至今，我一直在学习有关教育教学的理论、技能、方法，参加了上岗培训和考核、普通话培训和考核、电脑应用技能培训与考核、教师继续教育培训与考核、新课程学科培训与考核等等：

2005年1月，获省中学教师继续教育合格证书（2000年——2004）； 2006年7月，参加《创新教学设计》、《学科教学法》培训学习，成绩合格； 2006年8月，参加“省基础教育新课程××学科培训”，获省级合格证书； 2007年12月，参加“省中小学班主任统一培训”，获得合格证书； 2007年12月，参加“省中小学心理健康教育培训”，获得合格证书； 2008年1月，获得“全国中小学教师教育技术水平考试”合格证书。2008年12月，参加《新课程的深化与反思》培训学习，成绩合格。

2009年4月，参加2009年省教师专业技术资格评审教育教学能力考试，成绩为90分；

2009年4月，参加省教师专业技术人员职称计算机应用能力等级考试，获得A级合格证书。

2009年3月，获省中学教师继续教育合格证书（2004年——2008）。

八、德育和班主任工作情况：

班级是学校的基本单元，班主任工作的好坏，直接关系到学校教育教学的质量。所以，班主任工作是学校工作的重点。

任现职以来，我在××中学连续担任了五年半的班主任工作。2003年9月—2004年7月，担任初三×班班主任工作； 2004年9月—2005年7月，担任初二×班班主任工作； 2005年9月—2006年7月，担任初三×班班主任工作； 2006年9月－2007年7月，担任初二×班班主任工作； 2007年9月－2008年7月，担任初二×班班主任工作； 2008年9月—2009年7月，担任初三×班班主任工作。

在经历了学习、摸索、创新、实践检验的一系列过程后，我初步构建了自己的班主任工作理念和教育思想，建立了一整套行之有效的班级规章制度。在工作中，我坚持做到：

（1）注意了解学生、关心学生和爱护学生。我把学生当成自己的小朋友，既平等对待又注意引导；并以身作责，言传身教，给他们施加积极影响，努力帮助他们取得进步。

（2）依法管班。注意建立、完善班级的机构和制度，以制度管人。如：完善班委会、团支部等；建立《班级量化考核管理条例》、《班级监督机制》等。

（3）努力做到“勤、严、细”三字。勤谈心、勤家访；严要求、严管理；对后进生善导善诱，把思想教育送到学生的心坎上；侧重细节，培养习惯，努力帮助学生建立起良好的行为习惯。

（4）思想引领，心理引导。

努力做到以“赏识教育”为主，“赏识教育”、“惩戒教育”和“挫折教育”三位一体的教育。我的工作获得了全校师生的一致好评——2003－2004年，我所带的初三×班被评为“十优班级”；2005年，我所带的初二×班也获得了“十优班级”称号；2006-2009学，我所带的初二×班、初二×班、初三×班都被评为“十优班级”，×××同学被评为“省级三好学生”，×××等四位同学被评为“市级三好学生”、“市级优秀班干部”……学校也充分肯定了我的班主任工作，从有“评优”至今，已七次评我为“先进班主任”；总结出的班主任工作经验——《如何当好班主任》、《班级学习小组的组建及活动》还在学校的班主任工作论坛上发言。

九、教学教研情况：

十五年来我忠诚于党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。

（一）教学方面。

1、指导思想。

作为一名教师，我始终把“学生的发展”放在第一位，把“教书育人、为人师表”作为自己责无旁贷的天职，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。我不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法；教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”和个性体验放在教学的核心位置上，相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同；在教学内容和目标的实施上，不强求学生的学习成绩整齐划一的取得巨大进步，而是要求学生都有收获，都有发展；在教学方法的设计上，我突出学生在学习中的主体地位，落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望；在工作中，十分注意学生的思想教育，把对学生特别是一些后进学生的思想教育贯穿于一切教学活动中，针对不同的思想类型，采取不同的方法，因人制宜，以情动人，以理服人，使后进学生在刚刚开始的人生道路上，抛弃了那种沉沦丧志，悲观处世的不健康的思想情绪，努力学习做一个合格的中学生。

2、教学措施：

（1）以问题来组织教学，提高教学的目的性。

“创造始于问题”。我们要想提高学生的科学素质，培养学生的创新能力，平时就要注意培养学生发现问题、解决问题的能力。教学过程中，我常常把要研究的问题分解成一个个的小问题，让学生顺着问题的阶梯，一步步地前进，直至最后达到解决问题的目标——这样，既可降低解决问题的难度，保证了教和学的成功率，又可发挥学生各自的优势，让他们用自己的方法来理解和解决问题。

（2）以实验为基础，突出××的探究性。

着重培养学生的自主学习能力、事实就是的科学态度和严谨求实的作风；教学方法注意采用启发式教学指导思想下的科学探究法，让学生在教师的帮助下学习，体验学习的甘苦，促进学生各方面的发展。记得我在上初三“×××××”时，就指导学生自制实验器材（学校没有足够的器材）：钉板、电池、截开的矿泉水瓶等，进行自主探究，取得了良好的教学效果：课堂上，学生积极动手动脑，踊跃发言；课后，学生自主实验提出了许多有益的问题。

（3）理论联系实际，提高教学的实用性和趣味性。

坚持理论指导实践的辩证唯物主义思想，精益求精，努力提高专业素质和教学水平。几年来我坚持学习教育教学专著，特别是学习了课改的新理论后，我确立了新的教育观念：教学的最终目的是为了“让每个学生得到全面发展”，具体目标是培养学生“学会学习，学会生存，学会做人”，内容是德、智、体、美、劳，采取灵活多样的教学手段和方法实施丰富多彩的素质教育。

（4）因材施教，提高教学的适应性。注意适应学生的个别差异，加强课后辅导，力求让学习有困难的学生有所进步；通过勤改作业、勤检测，促进学生的学；通过谈心等方式，帮助学生解决思想的困扰

（5）积极帮扶，促进年轻教师更快发展。

任现职期间，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。在2006-2007学年与年青教师×××同在初二担任××教学工作时，常常与他相互讨论，认真传授自己的成功经验，使他进一步熟悉了教法，提升了教学水平。

（6）积极参与××第二课堂活动。负责两年的初中××奥林匹克应用知识竞赛辅导，有×××、×××同学获国家级三等奖。

（三）教研方面。我非常注意学习教育教学理论，关注新的教育方针、政策，关注课程改革新动态，积极开展教研活动。

我一直在反复研究《心理学》、《中学××教材教法》、《教学工作技能》、《班主任工作技能》、《有效教学》、《有效技能》等等专著，还注意阅读《新教育》、《中学××》等教育杂志，参加省教育厅组织的继续教育培训，以充实自己，指导实践。

此外，我还积极参加各种教研活动：上公开课、参加校内科组活动，参加校内外的听课活动等；2001年我参加说课评优活动，获初中组市级×等奖，省级×等奖；2003年11月全市说课活动中，我也取得了初中组×等奖的成绩；在2005年的全校赛教活动中获得校级×等奖。

十、业绩情况：

自2004年开始，我更加自觉地去学习课改理论，钻研专业知识，经过努力，我的教学能力进一步得到提高；而学生也取得了较明显的进步；在从2003年至今的学生测评中，我的教学满意率都在95％以上。

1、中考方面：2006年中考，初三×班×人考上国兴中学，开创了××中学学生升上省重点中学人数最多的历史；

2、论文方面：

2005年，教学案例《×××》获省级二等奖； 2005年12月，《××××××××》获市级×等奖；

2009年6月，《××××××××××××》获得省、市级一等奖。

3、奥林匹克竞赛辅导方面：

2004年本人辅导的学生×××获国家级×等奖； 2009年本人辅导的学生×××获国家级×等奖。

4、个人荣誉方面：

2004－2005 被评为校级“先进班主任”； 2005－2006 被评为校级“工作积极分子”； 2006－2007 被评为校级“先进班主任”； 2007－2008 被评为校级“先进班主任”。2008－2009 被评为校级“先进教师”。

5、赛教方面：

2004年12月，全校青年教师教学滚动大赛荣获×等奖。

——我热爱教育事业，我为我能够成为一名人民教师而感到自豪；我将以百倍的热情，万分的努力，继续为党和国家的教育事业贡献毕生的力量！

第五篇：浙江省医学高级职称评审上报材料目录和要求

浙江省医学高级职称评审上报材料目录和要求 评审上报材料目录和要求

一、各地区、各单位应提交的评审材料

（一）上报评审报告（委托评审书）1份。

（二）评委会申报对象资格审查花名册一式3份（A3纸）。

（三）卫生高级专业技术资格评审名单表1份（A3纸）。

（四）破格推荐卫生高级专业技术资格审批表1份。

二、装入个人材料袋的材料及要求

（一）基本情况材料

请按以下次序装订成册：

1．本册材料目录1份。

2．专业技术资格评审材料真实性保证书1份。

3．身份证明复印件1份

4．学历（学位）证书复印件1份。5．中、高级专业技术资格证书复印件1份。

6．中、高级专业技术职务任职资格聘任书复印件1份。

7．、执业证书及执业证书复印件各1份。

8．职称外语考试合格证书复印件或职称外语免试审核表1份。

9．计算机应用能力考核合格证书复印件或计算机应用能力考核免试审核表1份。

10．学分证书复印件1份。

11．破格推荐卫生高级专业技术资格审批表1份。

12．科研成果及有关获奖证书（证明）复印件各1份。

13．个人获得的有关荣誉证书复印件各1份。

14．晋升前下农村（社区）考核表1份。

15．厅直单位申报人员提供：主持危急重症抢救或解决疑难病例或关键、重大技术（科研）问题或处置重大突发公共卫生事件的实例表、主持危急重症抢救和疑难病症处理或主刀（指导）手术病例一览表各1份。

16．个人其他材料各1份

（二）论著、论文代表作

请按以下次序装订成册：

1．论文论著目录。

2．论文在相关数据库查询结果的直接打印页面。

3．论著、论文代表作（申报正高限提供8篇，申报副高限提供5篇）原件1份。请按《综合表》所列次序装订成册（单本厚度超过200页的，可以不装订）。

（三）不装订成册的材料

1．推荐评审卫生高级专业技术资格人员情况综合表一式15份（A3纸）。

2．专业技术资格评审表一式3份。

三、上报材料的其他要求

（一）申报材料要求真实、规范、完整，申报材料中所有需要加盖公章的栏目必须加盖公章。职称、聘任、执业等资格证书，必须复印全部内容。

（二）申报对象的综合表、职称外语免试表、计算机应用能力免试表、破格推荐表必须由申报系统中生成，自行打印无效。

（三）复印件必须与原件核对，签署“核对无误”字样，加盖所在单位人事部门公章，并有经办人签字和落款时间。

（四）提供的论文、论著，必须是在任现职期间，以第一作者（排名第一位）或SCI通讯作者发表，并有正式刊号或书号。不符合要求的论文、论著不得提供。

（五）申报社区系列资格提供的三级论文，必须提供新闻出版总署网站（网址：http://）或万方数据库（http://.cn）论文在线查询结果打印页面，内容应包含论文题目、第一作者名称、发表期刊名称、发表时间等信息。打印页面由所在单位人事部门审核人签名，加盖单位印章。

（七）申报材料袋必须为纸袋，质地坚硬，不易破裂，并在材料袋显著部位标示：地级市名称、单位名称、申报人姓名、申报专业名称、申报资格名称。

基本条件：

（一)副主任医（药、护、技)师任职的基本条件

文件依据：中央职称改革工作领导小组《关于转发卫生部〈卫生技术人员职务试行条例〉和〈实施意见〉的通知》（职改字〔1986〕第20号)，要点摘录如下：

必须热爱祖国，遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的卫生工作方针，遵守职业道德，全心全意为人民服务，积极为社会主义现代化建设贡献力量。并同时具备以下条件：

1、具有本专业较系统的基础理论和专业知识，了解本专业国内外现状和发展趋势，能吸取最新科研成就并应用于实际工作；

2、工作成绩突出，具有较丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂疑难问题或具有较高水平的科学论文或经验总结，能顺利阅读一种外文的专业书刊；

3、具有指导和组织本专业技术工作和科学研究的能力，具有指导和培养下一级卫生技术人员工作和学习的能力；

4、具有大学本科以上（含大学本科)学历，从事主治（主管)医（药、护、技)师工作五年以上；取得博士学位，从事主治（主管)医（药、护、技)师工作二年以上。

四、任职时间方面的规定

（十一)后学历、岗位变动的任职时间计算

文件依据：省人事厅《关于印发〈浙江省专业技术资格评审工作实施细则（试行)〉》（浙人专〔2006〕351号)，要点摘录如下：

先参加工作后取得规定学历的人员，取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术资格。

五、论文方面的规定

（十三)提交论文的医学卫生刊物名录

文件依据：省卫生厅《关于2009全省卫生高级专业技术资格评审工作的通知》（浙卫发〔2009〕115号)，要点摘录如下：

从2009起，评审卫生高级专业技术资格提交论文名录，按省医学学术交流管理中心《关于印发评审卫生高级专业技术资格医学卫生刊物名录（2008年修订稿)的通知》（浙医管中心〔2008〕32号)执行。为了平稳过渡，2008年12月31日以前发表的论文，今年暂按原规定执行。

（十四)晋升副高的论文要求

文件依据：省卫生厅《关于评审高级卫技职务任职资格提交论文有关问题的通知》（浙卫发〔2002〕134号)，要点摘录如下：

1、文革前入学大学本科毕业评审副高级卫技职务者，提交已在三级及以上医学卫生刊物上发表的论文2篇。

2、1970年以前大学专科毕业、大学普通班和1982年以后大学本科毕业及以上学历评审副高级卫技职务者，提交已在一级或二级医学卫生刊物上发表的论文2篇。

3、破格评审副高级卫技职务者，提交已在一级或二级医学卫生刊物上发表的论文3篇。

（十七)论文的其他要求

文件依据：省卫生厅《关于评审高级卫技职务任职资格提交论文有关问题的通知》（浙卫发〔2002〕134号)，要点摘录如下： 评审高级卫技职务任职资格人员提交的论文，须是任现职以来发表的代表本人学术水平、业务能力的本专业第一作者论文，应与评审任职资格的专业相一致；同时论文内容必须真实可靠，其学术水平和质量应达到高级卫技职务任职的要求。

六、外语方面的规定

（十八)年满50周岁外语免试

文件依据：省人事厅《关于职称外语等级考试有关问题的通知》（浙人专〔2007〕80号)，要点摘录如下：

年满50周岁，在申报专业技术资格时，可免予相应的职称外语等级考试。

（十九)外语考试的等级要求

文件依据：省人事厅《关于职称外语等级考试有关问题的通知》（浙人专〔2007〕80号)，要点摘录如下：

申报专业技术资格应参加全国职称外语相应等级考试。申报正高级专业技术资格的人员统一参加A级考试，申报副高级（含不分正、副高级别的系列)专业技术资格的参加B级考试。

对达到全国通用标准分数线的，在申报对应级别的专业技术资格时有效；对达到省定标准分数线的，在两年内申报对应级别的专业技术资格时有效。

七、计算机方面的规定

（二十)年满45周岁计算机免试

文件依据：省人事厅《关于印发2008高级专业技术资格评审计划的通知》（浙人发〔2008〕99号)，要点摘录如下：

根据我省实施全国计算机应用能力考试的实际情况，从2008年5月1日起，凡年满45周岁人员在申报专业技术资格评审时，计算机应用能力考试不作要求。（二十一)计算机考试的科目

文件依据：省人事厅《关于实施全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（浙人专〔2006〕58号)，要点摘录如下：

从2007年1月起全面实施全国专业技术人员计算机应用能力考试。

申报评审高级专业技术资格的人员须获得4个科目（模块)的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。

八、继续教育方面的规定

（二十二)继续教育学分的要求

文件依据：省卫生厅《关于全面实行继续医学教育与职称晋升挂钩的通知》（浙卫发〔2003〕64号)，要点摘录如下：

所有医疗卫生单位申报评审高级卫生技术职务任职资格人员，都须按规定参加继续医学教育或中医药继续教育，每年须取得Ⅰ类学分5—10学分，5年内累计25—50学分；Ⅱ类学分15—20学分，5年内累计75—100学分，不能跨计算，同时5年内须取得国家级继续医学教育学分10分以上。未取得规定学分者，不得申报评审高级卫生技术职务任职资格。