勤学习、讲文明

第一篇：勤学习、讲文明

勤奋学习的名言

★人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果

勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。--华罗庚

读一书，增一智。

不吃饭则饥，不读书则愚。

不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

树不修，长不直；人不学，没知识。

用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬。

宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

造烛求明，读书求理。

粮食补身体，书籍丰富智慧。

世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语）

书籍备而不读如废纸。（英国谚语）

积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）

谦虚是学习的朋友

泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

知识贮藏在谦虚的大海中。（朝鲜谚语）

学问多深也别满足，过失多小也别忽略。（蒙古谚语）

懂得自己无知，说明已有收获。（拉丁美洲谚语）

学问学问，不懂就问

刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

边学边问，才有学问。若要精，人前听。

只要是有益的话，小孩的话也要听。

要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。

怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

书籍备而不读如废纸。（英国谚语）

不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语）

耳朵没有底，可以从早听到晚。（非洲谚语）

世上无难事，只要肯登攀

◆理想

★人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小－－车尔尼雪夫斯基

★每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和

快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想－－爱因斯坦

◆科技

★科学技术是生产力，而且是第一生产力－－邓小平

◆惜时

★你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林

★把活着的每一天看作生命的最后一天 －－海伦·凯勒

★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。★落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道

★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德

★莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞

★岁去弦吐箭 －－孟效

★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 －－陶渊明

★一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎

◆尊师

★不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 －－王充

◆勤奋

★人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）

★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果

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百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

百学须先立志。(朱熹)

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

不入虎穴,焉得虎子？(后汉书)

不塞不流,不止不行。(韩愈)

不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)

不以规矩,无以成方园。(孟子)

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)

仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)

察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)

臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)

吃一堑,长一智。(古谚语)

尺有所短,寸有所长。(屈原)

出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

春宵一刻值千金。(苏轼)

从善如登,从恶如崩。(《国语》)发奋忘食，乐以忘忧。——孔丘《论语》

勤学如春起春苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏。——陶渊明

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

学贵有恒——李苦婵

天才就是勤奋——李卡克内西

天才就是无止境刻苦勤奋的努力。——卡莱尔

对不起，关于勤奋学习的赏折我找不到。人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长

眠 －－达·芬奇（意大利）

★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果

天才不是别的，而是辛劳和勤奋 —— 比丰

谨慎的勤奋带来好运 —— 英国

科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 —— 约瑟夫·鲁

没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋 —— 约翰·塞尔登

没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言 —— 富兰克林

勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 —— 朝鲜

勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚

天才绝不应鄙视勤奋 —— 小普林尼

勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本

智慧源于勤奋，伟大出自平凡 —— 民谚

我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的 —— 达尔文

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

--------------老聃 引自《老子·道德经》

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

--------------荀况 引自《荀子，劝学》

天行健，君子以自强不息。

--------------《周易·乾》（秦汉前儒家经典）

流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

--------------张少成勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

--------------华罗庚

在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍

天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。

--------------范曾（当代书画家）

聪明在于勤奋，天才在于积累。

--------------华罗庚

古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。

--------------钱三强（当代物理学家）

我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

--------------华罗庚

攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到

胜利的喜悦和幸福的。

--------------陈景润（当代数学家）

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！

--------------茅以升（现代桥梁工程专家）

科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒

汉。

--------------华罗庚转引自1980年5月20日《文汇报》

即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。

--------------鲁迅引自《未有天才之前》

才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。

--------------老舍（现代作家、艺术家）

回答者：幸福飞过海-经理 五级 10-17 22:26

“天才就是这样，终身劳动，便成天才。”（门捷列夫）

“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”（爱迪生）

“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会

给懒汉。”（华罗庚）

“古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。”（钱三强）

“攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。”（陈景润

讲文明的名言

1、世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。——拿破仑.希尔

2、不学礼，无以立。——孔子

3、在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。——[英]托.卡莱尔

4、心诚气温，气和辞婉，必能动人。——[明]薛宣《谈书录》

5、知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。——[美]乔．富勒

6、谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯．福特

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但

她却是最珍贵的事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬

芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学

校，我们的心声。

6、学校是学习之所，文明是成功之本。

7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

8、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

9、手边留情花似锦，脚下留情草如

茵！

10、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

11、向老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚

持向老师真心地说声“好”。

12、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

13、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

14、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

15、以滥用水为耻，以节约水为荣。

16、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

17、讲究社会公德，爱护公共环境。

18、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

19、告别陋习，健康文明。20、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

21、“勿以恶小而

为之，勿以善小而不为”、22、“今天,你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？”

23、文明是快乐的源泉。

24、让我们的心灵像花一样美丽。

25、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

26、学校是学习之所，文明是成功之本。

27、让我们告别不文

明的行为。

28、文明是彼此沟通的桥梁。

29、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！30、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

31、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

32、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

第二篇：勤学习

《勤学习、严律己、敢担当、有作为 为实现北京分行的“中国梦”而努力奋斗 》读后感

今天我参加了阜成路支行组织的“勤学习、严律己、敢担当、有作为，为实现北京分行的‘中国梦’而努力奋斗”为主题的学习活动，在这次活动中由给我的触动很深，现在我就来叙述一下在这次活动中所学习到的心得体会。

为深入贯彻中纪委三次全会精神，总行党委今年在全行组织开展了一系列“正风肃纪、勤业守廉”主题教育。这次我们重点学习了余行长在分行党委中心组学习暨反腐倡廉专题报告会上的讲话，跟据讲话精神让我体会到以下几点 首先让我明白了为什么开展“正风肃纪、勤业守廉”教育活动，怎样开展好“正风肃纪、勤业守廉”教育活动，尤其是领导干部要通过活动树立什么样的意识、发挥什么样的作用。总行党委开展的这次主题教育，目的是要促进各级党员领导干部改进作风、严守纪律、勤勉尽责、廉洁从业。重点有以下四个方面，一是让群众路线教育实践活动发现的问题得到有效整改，工作作风有新的改进；二是政治纪律和组织纪律得到严格遵守，中央及总行的各项禁止性规定执行到位；三是“一岗双责”得到落实，切实做到业务发展和党风廉政建设风险控制两手抓、两手都要硬；四是领导干部自律意识要增强，廉洁从业规定要得到认真执行等等。

那么“正风肃纪、勤业守廉”的实质和内涵是什么呢？！“正风”就是改进作风。“肃纪”就是严肃纪律。“勤业”就是勤勉尽责。“守廉”就是廉洁从业。总行提出的这8个

字，要求很明确、很直接，我们在工作中必须要抓好落实。

其次就是抓好“正风肃纪、勤业守廉”教育活动，是实现建行北京分行“中国梦”的现实需要。

在去年9月29日分行群众路线教育实践活动党课上，我们提出了要实现北京分行的中国梦，即：扩大与跟随者的优势，缩小与领先者的差距，不断推动北京分行各项事业的健康快速可持续发展，真正成为一流银行的一流分行。今年年初工作会上，我们进一步提出，要以建设“一流分行”为目标，深入推进“三大一高”战略落地实施，稳中求进，积极作为，为实现北京分行的中国梦开好局、起好步。打造一支“勤学习、严律己、敢担当、有作为”的干部队伍，努力实现建行北京分行的“中国梦” 即：“勤学习、严律己、敢担当、有作为”。我们各级领导干部做到了这12个字，我们的表率作用就能发挥好，“三大一高”战略就能顺利推进，我们一流分行的“中国梦”就能早日实现。

最后借着我们即将迎来建设银行60华诞的契机，北京分行必须承担起首都分行应有的责任。我们大家要共同担当好这份重任，迎难而上，真正做到勤学习、严律己、敢担当、有作为，为推进“三大一高”战略，建设“一流分行”做出积极贡献，为早日实现我们北京分行的中国梦而奋发作为。

第三篇：勤学习

勤学习、善思考、敢行动

人生的三部曲是什么？高尔基说人生三部曲是《童年》《在人家》和《我的大学》，巴金说人生三部曲是《家》《春》《秋》，也有人说人生三部曲是读书、成家、立业，而我说人生的三部曲是学习、思考和行动。

学习是人类与生俱来的一种能力。儿时学习走路、学习说话，长大后在课堂上学习课本知识，现在依然需要不断学习专业知识、专业技能和别人的经验。思考是上帝赋予人类特有的权利，是学习能力的高级进阶，是自然本质和自然规律得以发现、人类得以发展的力量源泉。行动是思维实践的过程，只有行动才能将梦想变成现实。

学习力=战斗力，我们不再仅限于学习说几句话、走几步路，而需要学习如何脱颖而出。如何做到有效学习，我个人认为学习应需要有谦虚的态度、自信和批判的精神、明确的目标、良好的计划和锲而不舍的毅力。

“三人行 必有我师焉”，尽管如此，然而我们必须抱着谦虚的态度学习。有了谦虚的态度，我们才能将前人和别人融进我们的思想，才能理解前人和别人的行为和认识，最终将前人和别人的知识有效转化为自己的认识。

福安郭总对属下要求比较严厉，也正因为如此，下属对郭总多少有点害怕和对立的情绪，其中包括我在内。在一次讨论会议上，郭总提及是否进行某中间体的溶解性试验，该中间体是否能溶于乙醇。因为担心被批判试验不到位，与我同做一个项目的另一位同事在没有充分试验的情况下做出该中间体不能溶解与乙醇的结论。然而，后来充分试验后发现，该中间体实际可用溶解于乙醇，最终乙醇成为该中间体的良好结晶溶剂。经过此事，让我认识到，放下恐惧放下对立情绪，谦虚下郭总学习的重要性，也因此认真到，有机化学反应不仅需要考虑反应机理，同时应考虑反应条件、反应速率的影响。部分反应从机理上认为在某种不适宜的反应条件下可能会发生某种副反应，然而实际主反应速率远快于副反应，最终副反应更能得到有效控制。

学习需要自信，只有自信才能保持清晰的头脑。我们需要相信别人能学到的东西，我们同样能学会，而不是自我泄气。我在接触药品注册前，觉得药品注册是件很不容易的事，应该只有少数人能做。李总第一次安排我做药品注册工作时，我也觉得自己不适合做注册工作。但随着注册工作的慢慢展开，对法律法规和指导原则不断深入学习，逐渐认识到，药品注册其实并没有想象的那么难，如果真要说难，难就难在不够自信上。

前人和他人的经验是建立在自身认识的基础上，可能会有一定的局限性，甚至有些信息根本就不真实或错误。因此，需要批判地学习，批判地接受，而不应盲目地跟随。在网络高度发展和泛滥的当今社会，各种信息各种新闻横飞，如果我们不加以筛选再接受，就很容易进入认识的误区，甚至招致财产损失和生命安全。

学习需要有明确的目标和良好的计划。进入社会开始工作后，我们的学习目标不再像在学校那么明确，不再是为了那门课程考试及格或高分，也不再是为了升上某所理想学校或拿一份奖学金，我们整天面对的不是工作就是生活。那么，我们的学习是不是可以不再需要目标和计划了呢。在回答这个问题之前先讲个故事吧。小芳和小丽（多年前看到的一个故事，具体名字记不得了，随便取个名字吧）是要好的同学，同时被某家保险公司聘用。经过一个月艰苦的工作后，小芳选择离开了该公司，进入工作比较轻松但收入比较可观的公司工作，而小丽依然选择挨家挨户的上门推销保险工作。几年后，小丽有了自己的公司和车子房子，领导几十人一起工作。而小芳在离开保险公司不到一年的时间里，炒掉了五个老板，最终依靠租房摆地摊赚钱过日子。小芳很不解，问小丽是如何实现翻天覆地的变化。小丽告诉小芳，自从毕业的那一刻起，她就明白自己想要什么，并根据自己的人生目标制定了学习目标和学习计划，把每一次失败的教训和每一次成功的经验记录下来，最终获得了自己的一套成功的营销方法。至此，相信大家都明白了根据人生目标制定学习明确的目标和良好的学习计划的重要性了吧！

学习需要持之以恒，不可有始无终。工作后，学习时间不再像在学校时那么充余，也少有人监督，甚至有时候还闹些小情绪。几年后，自己也觉得不堪回首，先前制定的一个个学习计划只进行了第一步就夭折，一个个宏图伟略也没有实现，而身边的一个个朋友却发生了质的变化。这种情况我们不能怨天尤人，也不能埋怨自己没有足够的聪明才智，只能怨自己没有好好的坚持。

通过学习我们获得了不少知识，包含专业知识、生活知识和各种技能，然后光有这些知识还是不够得，还需要通过不断思考，将学到的知识转化为自己的认识和见解。

有句话说的好，思考是翅膀。运用我们自有的知识思考任务的本质（包括工作任务和生活任务等），并考虑实现任务的因素，然后再执行，我们做事思路更清晰，往往获得事半功倍的效果。就拿拓展当天杜总所举的例子“买土豆的故事”说吧，哈里和约翰子在同一所学校经受同样的教育，具备了同样的专业知识，然而工作一段时间后，对同样的任务处理结果截然不同。究其原因在于，约翰的工作执行任务前，认真思考了经理下达任务的目的，并思考了达到任务目的应需要完成的工作，然后利用学到的专业知识指导，出色地完成了工作任务。而哈里没有经历上述完整的工作历程，没有思考工作任务背后的目的，更没有思考实现工作目的所需完成的工作，最终工作任务虽能完成，却没有达到经理想要的结果。

我司工作中同样会经常遇到上述类似事件，如果公司员工总是抱着完成任务的心态做事，或许公司也能完成季度或计划，但是缺少了发展的生命力。作为一名合格的员工，我们应思考任务背后的目的和实现工作目的所需完成的事项。例如，领导安排某化合物的合成路线调研，我们就不能仅仅是被动的了解国内外有几条合成路线，我们应同时了解合成路线是否有受专利保护，专利是否获得授权，了解合成路线是否存在技术问题，并评估技术问题是否可以克服或回避，另外还需了解市场的供应情况。当然，如能够进一步了解国内外该化合物主要采用的合成路线，工作则更完美。

此外，工作中我们还需要经常主动思考如何主动与领导进行有效沟通、如何与他人分享自己的心得、如何对工作数据和工作文件进行整理和如何处理同事之间的关系等有效提高工作效率的方式，同时还需要认真考虑公司对外的关系，哪些事情是有损公司形象绝对不能做得的行为与举止，哪些是有利于促进公司的健康发展和发展友好关系应该做的行为。

这里简要说说关于工艺研究图谱的整理心得吧。在2012年以前，我经常面临这样一种情况：随着工艺研究图谱的累积，工艺图谱的数量愈来愈多，尽管也进行了整理归类，但还是很容易因为搬动、他人借阅或掉页等原因导致部分图谱丢失。领导或自己查看原始图谱不能及时提供，需要分析部重新打印。部仪器搬动或重装系统后，甚至找不到原始图谱，工作效率经常受到影响。因此，思索将原始图谱转化为PDF格式文件（一般的LC工作站都有此功能，如果没有安装SkyPDF软件即可），按日期分类保存。如此，不再占用抽屉和柜子等物理空间，减少了图谱的整理时间，也方别了随时随地查阅，并且永不消灭（除非认人为消灭），储存和管理极为方便。只要知道图谱大概检测时间，甚至仅是一个批号或批号的一部分，就能迅速找到原始图谱。如有必要，还可以在图谱的标题上列出条件和结论。

行动是思维实践的过程，是成功的阶梯和关键一步，行动得越多，才能登得越高。千里之行，始于足下，没有行动一切只能是梦想，甚至是幻想。

行动是在思考的基础上进行，需要有明确的目标和方案，也需要要有一定的时间限制和必要的记录，还需要有相应的检查手段和纠偏措施。

行动或许是一个漫长的过程，往往需要有一个明确的目标，并对目标进行细分，确定目标、半年目标、季度目标、月目标、周目标和和每日目标。公司有公司的行动目标，个人也应该有个人的行动目标。个人目标应在公司目标的基础上进行选择和安排，个人目标与公司目标不一致，个人行动只会阻碍公司的发展，个人的发展也将受到显著影响。

公司的八只方针是“学习、行动、标准、改善”。八字方针中包含了行动与标准的关系。行动与标准是相辅相成的关系，标准指导行动，行动验证标准，并完善标准。我司制定的各种方案和计划，包含合成研究实验方案、周计划、月计划、样品需求计划表、注册用研究信息表和小试研究信息表等，就是为了更好的指导行动，使行动能达到预期目标。没有方案的行动是盲目的行动，行动的结果往往与目标背道而驰。

由于行动目标具有时间性质，所以要求行动具有时限性。曾经有这样一位同事，投料制备一个中间体，文献报道该中间体的反应需要48小时，而经过TLC检测，实际反应2小时原料就已经反应完全。可悲的是，知道已经反应完全的情况下，他还继续坚持反应48小时，并且整整坚持了半年，也难怪每次比较宽松的计划都没有完成。我们各种方案中的时间节点，是我们行动控制的重要目标。超越了时间控制点才完成工作，很可能就失去了工作任务存在的意义，甚至给公司造成巨大的损失。

行动应该有必要的记录。曾经有一位领导说过一样一句话：工作经历不等于工作经验，别人花半年的时间就能获得的经验，有些人可能需要花两年、五年，甚至一辈子才能获得。实现的差异化已经证明了该结论。刚刚走出学习大门时，同学之间并没有什么差别，然而几年后的同学聚会，部分同学已经发展的很阳光灿烂，而部分同学只能躲在某角落里自卑自责。前面买土豆的例子也证明了这点，约翰花了短短时间获得的工作经验，可能是哈里一辈子也得不到的。其中一个重要方面，比较成功的朋友，比较注重生活与工作的积累，做了各种形式的行动记录，并对行动记录进行分析。同理，如果我们想获得个人的发展和推动公司的发展，进行必要的行动记录是很需要的。实验记录、工作日志、各种总结和审批记录等，均是我司行动记录的重要文件，只有做好这些记录，才能将工作经历转变为工作经验，个人才能得到很好的发展。

行动需要有相应的检查手段和纠偏措施。由于行动方案往往是借鉴经验制定的，属于事前控制行为，难免存在观点的错误。因此，在行动过程中必须采用一些检查手段，动态检查行动是否偏离目标，并采用适当的纠偏措施。作为公司一名合格员工，我们应该坚持每天自查，定期系统自查，确认工作是否达到方案的预期效果。如工作已经偏离了方案，则应及时修订方案，采取适当的纠偏措施，使工作目标得以按计划实现。

周总结会议、月总结会议和专项讨论等也是我司工作的重要检查手段，会议过程或会议后往往需要对偏离工作目标的工作或者进度不可控的工作提出新的工作方案。

学习、思考、行动是一个循环的过程，只有学习、思考和行动的有机结合，做到勤学习、善思考、敢行动，改变不良的学习作风，改变陈旧的思考方式，改变迂腐的行为习惯，才能不断发展并壮大实践的果实，最终实现突破自我。

第四篇：学习要勤

IVVVI

识度弘远，器宇疏通

博学于文，约之以礼，生灭元知色即空，眼看倾国付东风

中华民族是一个知荣辱、重礼仪的民族，国人历来以通晓礼、义、廉、耻自居。自古以来我国就是礼仪之邦，两千年前先人们就提出“仁、义、礼、智、信”的道德标准。孔子说：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”意思是提倡用道德和礼节来感召人，使之达到知耻而向善的目的。上世纪80年代初开展的“五讲四美三热爱”教育活动，亦成为一个时代青少年健康成长的理想航标和行动指南。

花朵若只拥有美丽的容颜，而没有馥郁的芳香，便不会有明艳的风光；大树若只拥有伟岸身躯，而没有苍翠的绿阴，便不会有多姿的大地；同样，一个人若只拥有一种生存本领，人生不会摇曳多姿。只有一专，从来不是造物主的心思。上天给了我们足够大的天空，足够多的时间，足够多的梦想，去挥洒出每个生命的绚烂至极。只有积极地去探索生命中的未知，我们的生命才能。

孔子主张认用内在的道德力量来约束自己，他说：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”（《雍也》）作为一名君子，一方面要“博学于文”，广博地学习文献，积累深厚的知识，同时要“约之以礼”，用礼来约束自己的言行，因为礼是根据道德原则制定出来的。只要在这两方面都做好了，就一定可以做到“弗畔”，也就是不悖离道了。

“君子博学”是古人治学的追求。一个人总在无限地追求才能的最大化。礼、乐、射、御、书、术，承载着文武的精华；经、史、子、集，渗透着文化的蕴味。若只攻其一面，便会如三只脚的板凳，很难安稳立足，读书养气，一个人汲取了天地之精华，容纳了百家思想，他的思想才能驰骋于生命的天空，领略别样的风光。钱钟书被称为“当代第一博学鸿儒”。他博古通今，学贯中西，诗文佳句信手拈来。正因如此，文章妙趣横生，深刻却不失平易，幽默却不失庄重。这是集百家之长后酝酿出的智慧的光辉，是文化的积淀，是博学的升学。生存需要的本领不止一种，多才多艺才能实现生命的价值。当代学者胡适一生取得了30多个博士学位，不断扩展生命的宽度，收获生命的璀璨。

生命需要一份厚重做底蕴，同样需要一份探索之心做铺垫。“海纳百川，有容乃大。”生存中，本领不止一种。爱因斯坦在物理世界如鱼得水，但这样沉默深思的人，同样在扩展着生命的宽度。他喜欢帆船运动，冲浪使他心思敏捷；他喜欢写诗，真情使他生命温暖。这是博学赢得的生命质量。

好莱坞巨星辛纳德·施瓦辛格并没有止步于荧屏上的成功，而是勇敢地涉足政治领域，竞选加州州长，最终走出了一条不乏鲜花与掌声的道路。这是探索未知领域应得的灿烂人生。诚然，经营自己的长处也是人生的必要。如果门门通，样样不精，同样不能收获生命的精彩。波澜长卷，而精其一门，才能成为真正的赢家。

彭德怀元帅说过：“工作中有了成绩，多想想别人的贡献，工作中出了问题，多找找自己的责任。上将杨勇也是用这句话鞭策自己，他从不居功自傲，永远谦虚谨慎，严于律己，正是他这种自律的精神，使他成为了一位彪炳史册的上将。东汉时期，有一位叫杨震的清官，他见一位叫王密的人才智过人，便推举他做县令，王密成为县令后，为答谢杨震，在夜深人静之时，带着十锭黄金，想偷偷送给杨震，结果被杨震愤怒地拒绝了，王密说：“这件事不会有人知道的。”但杨震反驳："天知，地知，你知，我知怎么没人知道呢？”杨震严于律己的精神使他成了一位被后人所敬仰的清官。

古人云：“人而无信，不知其可也。”清代思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家，永无耻矣；士不知耻，为国家大耻。”可见，是否讲诚信、知荣辱，不仅关系到个人的品质，也关系到民族、国家的兴衰。只有从我做起，用自己的实际动参与到社会的共同努力之中去，营造一个惩恶扬善、知理守法、明辨是非的良好氛围，才能推进我们青少年学生的思想道德建设进入一个的新境界，才能使中华民族的传统美德薪火相继，中华民族的伟大复兴才会有希望。

追求生命的广度，那些博学的种子落在心田上，最终会被光阴沤成肥料，催生智慧的萌芽。人性都有天然的缺陷，每个人的性格都有弱点。因此，无论是哪种性格的人，如果不借助于礼，都达不到理想的境界

学莫大于博，行莫于约。——唐.马总《意林.附编.袁准正书》

学不博则不能守约，志不笃则不能力行。——宋.程颢《二程全书》

多识由博学。——宋欧阳修《和圣俞》

博取广收，取精用弘。——郑振铎《赞歌朝霞般的舞蹈》

才须学也，非学无以广才。——三国.诸葛亮《诫子书》

人不博览者，不闻古今，不见事实，不知然否，犹目盲，耳聋，鼻病者也。——汉.王龙

理想中的学者，既能博大，又能精深，博大要几乎无所不知，精深要几乎唯他独尊。——胡适

500字作文

君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。——《荀子.劝学》

博览多闻，学问决熟。——汉.王龙

多闻而体要，博见而善择。——晋.葛洪

读书破万卷，下毛如有神。——唐.杜甫

必须多读书，多读书才可以增益见闻。——徐特立

边缘科学诞生以后，要求学者们具有更广泛的学识和更联系的思维。

读万卷书，行万里路。——清.钱泳《履园丛话.读万卷书》

读书万卷始通神。——宋.苏轼《柳氏二甥求笔迹》

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博学切问，所以广知。——汉.黄石公《素书.求人之志》

一个人一辈子只读那一类的书，范围很窄很窄，思想也永远不能开禁。——周谷城

IX

勤为学立于世

学以立德、学以增智、学以创业。

重视学习、善于学习是我们党的优良传统，是我们党领导革命、建设和改革事业不断取得胜利的重要保证。在“七一”重要讲话中，胡锦涛同志总结了我们党成立以来开展思想理论建设的成功经验，并进一步指出：全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求，深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。把学习作为一种精神追求，精辟概括了学习的正确动机和态度，为我们建设学习型政党、学习型社会提供了重要遵循。

青年干部搞好学习首先要端正动机和态度。动机和态度端正，就能找准方向、激发动力，为不断提高学习水平和成效奠定思想基础；动机和态度不端正，就很难在学习中获得提高和进步。在现实生活中可以看到，有些党员干部也在读书学习，但思想觉悟和工作能力并没有明显提高。为什么会出现这种现象呢？一个重要原因就是他们学习的动机和态度不端正：或是把学习当作提拔晋升的“敲门砖”，或是把学习当作装饰和炫耀自身的资本，或是把学习当作一种不得不应付的任务。总而言之，就是没有从思想深处解决学习的动机和态度问题，没有把学习作为一种精神追求。

青年干部要把学习作为增长才干的最佳途径。一是学习要勤。当前，知识“折旧率”越来越快、“保鲜期”越来越短。唯有加强学习，思想才不会僵化、能力才不会退化，才能不断适应新形势、达到新要求、完成新任务。要认真学习党的理论、方针、政策，熟悉中央的决策部署，用科学的理论武装头脑，增强政治理论修养。要认真学习业务知识，全面掌握党建党务工作的前沿理论知识和先进经验，提高业务工作水平。要认真学习其它方面的科学知识，丰富知识储备，拓宽思维空间，全面提升综合素质。二是思考要勤。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思要结合。领导干部在学习的基础上，要多思、勤思、善思、深思，悉其内涵、悟其要义、觅其规律、吸其精髓，使知识内化为能力、修养，提高学习效果。三是总结要勤。学习与总结要结合。学习更多的是模仿和复制。通过科学的总结，积累工作中的点点滴滴，有利于反映实实在在的情况，研究实实在在的问题，概括实实在在的经验，拿出实实在在的办法，探索出带有规律性的知识和经验。四是使用要勤。学用要结合，学是基础，用是目的。只干不学，腹中空空，容易滑向经验主义；只学不用，纸上谈兵，即使皓首穷经亦徒劳无益。要坚持理论联系实际，学以致用，不断提高学习的质量，将理论知识真正转化为认识世界和改造世界的实际能力

第五篇：春光明媚”勤学习”

春光明媚”勤学习”

--------勤业小学五(1)中队”勤学习”活动月小结

春光明媚，我们又迎来了“勤学习”主题月。

我们五（1）中队的活动也丰富多彩，主要分为三大块。

第一块：“学做东风第一枝”。

语文课本的第四课，讲述了一个鲁迅小时候的故事。那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺与药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以平行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这么一句话：“以后要早到！”鲁迅听了，没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。围绕这个主题，开展了一次班队活动，让学生们更加深刻地了解时间对一个人一生的重要，开拓了眼界。

第二块：围绕“海伦·凯勒”开展了一次《假如给我三天光明》的读后感演讲比赛。

同学们都了解她的身份之后，都颇为震撼。一个盲人取得那么大的成就是何等令人惊讶!如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚昧的寄生者。然而她没有向命运低头，她以惊人的爆发力，顽强的精神，走完了人生的道路，为人类做出了巨大的贡献，成为一个知识广博，令天下人尊敬的人。海伦的一生是不平凡的，她给予人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。记得海伦曾提出这样一来的问题:“假如你的眼睛明天将要失明，你今天要看什么?”这使大家懂得一个道理:我们健康人，不能迟疑，不能虚度光阴，应该珍惜这美好的时光，珍惜这美好的生活。

第三块：通过前期的学名人的活动,同学们交流总结学习的方法。

第一层为苦学 提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。

二、第二层为好学 所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。

三、第三层为会学 学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。