周晓——批评与自我批评

第一篇：周晓——批评与自我批评

党性分析报告

敬爱的党组织：

党支部开展了一次以“批评与自我批评”为主题的民主生活会，在会上大家积极的进行自我批评并接受其他党员同志的批评。我受到的思想教育很大，内心感慨也很深，进一步增强了我发挥党员作用的信心和决心。

我是于2009年向党提交入党申请书的，直至成为预备党员。一路走来，对党的认识越来越深刻，也越来越为我是党组织的一员而感到欣喜！当然，在这一过程中，我也发现了自身的不足。下面，我将分析自身存在的问题、问题存在的原因以及相应的整个措施。

一、存在的问题及原因

第一，对“毛泽东思想”的认识一直比较浅薄。

虽然我们总是在提毛泽东思想，但我对毛泽东思想的认识仅仅局限于它是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。这只是最表面的理解，形成这一问题的原因是因为自己很少阅读与之相关的书籍，没有沉下心来认真学习毛泽东思想。

第二，没有发扬毫无自私自利之心的精神。

毛泽东同志在《纪念白求恩》中，赞扬了白求恩同志毫无自私自利的精神，虽然白求恩同志是加拿大共产党员，当他却毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。而我在日常生活中，并没有做到积极主动地去关心和帮助同学，而是把心思放在学习和个人发展上。产生这一问题主要是因为自身的党员意识比较淡薄。

第三，对自己的改造不够。

刘少奇同志在《论共产党员的修养》中提到过这样一句话：“我们应该把自己看作是需要而且可能改造的”。大部分人都是渴望进步的，在我们发展的过程中，其实质就是对自身的改造。如果我们不思进取，不改造自己，我们就不会进步。存在这一问题的主要原因是我对自己的认识还不够，对自己没有一个很好的定位。只有真正知道自己有什么优势和不足，才能充分发挥自身优势，加强自身不足之处，进而确保更好地改造自己。

二、相应的整改措施

第一，我已从4月初开始阅读《毛泽东政治思想的基础（1917~1935）》一书，作者是美国布兰特利·沃马克，从文章中我了解到在接受马克思主义之前毛泽东就有这样的信念——理论只有在实际行动中才有意义，他在青年时期就是一个积极参加学校生活，并勇于同剥削人民的父亲作斗争的人，这些都为他以后的理论和政治倾向提供了一种引人注目的因果关系。我会通过更多的书籍去了解毛泽东思想以及我缺乏的其他理论知识。

第二，以辩证的思想去看待第二个问题，我发现关心和帮助同学与求个人发展并不是对立的。这就要求我在帮助同学的同时也注重自身发展。我会在以后的生活中更多的关心和帮助同学，对需要开导的同学进行跟踪了解，对他们起到实质性的帮助作用。

第三，要很好的改造自己，首先要了解自己。我会征求其他人对我的意见，更好地认识自己。我将在今后的生活中加紧自身修养，提高自己的思想能力，保持对于新事物的知觉。

汇报人：物流Q0941班 周晓

2012年5月9日

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第二篇：批评与自我批评.--洪晓英

批评与自我批评

进入东桥电器两年多的时间，深深感受到公司无论是从企业内涵到发展都是有着日新月异的变化，这些都是通过公司领导的正确抉择以及所有员工的努力得来的结果，处在这样的工作氛围中，如果哪位员工长期原地踏步最终的结果都是会被职场淘汰，因此我们只有不断的学习新事物，并且反思过去工作中不足的地方及时改正，才能更好的开展新的工作，俗话说“温故而知新”我们的工作就是在不断的总结与学习中做到更好。

近期根据公司王总的会议精神提出各部门、店面相关人员围绕日常工作展开批评与自我批评，我认真对照平时自己的实际工作以及思想动态，在思想方面、学习方面、服务方面、执行力方面、以及与各部门之间的配合方面展开了深刻的自我剖析，现将以往的工作认真回顾，发现作为一名门店管理人员，的确在以往工作的许多方面存在不足，对于找出的不足就是我今后工作需整改的地方，因此我要总结不足，及时改正，以便更好的开展各项工作。存在的不足主要有以下几个方面：

一、思想方面

由于门店所处地理位置不佳，售后上依托各厂家当地指定售后网点，售后反应速度慢，在价格上无厂家支持，货源上跟不上当地经销商的步调，因此我店面销售一直以来处于劣势，而其他经销商在价格上的全力打压，售后及配送反应的速度方面致使我店面开业至今一直无明显的改变，虽然持续促销是我店的杀手锏，但是对于高额的投入与低廉的产出，使活动效果不够明显，并且长期以来的持续促销，也已使当地顾客对促销活动没有新鲜感，因此达不到活动之初的计划效果，对于当前这种局面，没有很好的从自身找原因，而只是一味的认为是外因致使销售状况不好 二、在管理方面

从最初走到这个岗位上时没有多少的管理经验成长的今天，也积累了不少的经验但是仔细回顾，也有不到的地方。因店内自身所处劣势造成店内销售人员频繁流失，促使整支促销队伍业务素质不强，前期为将现有员工留在我买场，店内也确实想了不少办法，因此对待员工在管理上较为宽松，一般情况下员工违反劳动纪律或员工守则等方面店内也只是以口头批评的形式处理，但是实际效果并不好，想走的员工并没有因为宽松的管理环境留在店内，还是陆续的离开卖场。最近学习了一些管理类书籍。从书中学到了好多企业为什么在经营较为艰难时员工并不愿意离开，而是选择和企业并肩作战，共度难关，尽管他们得到的薪酬非常低，这是为什么？这是因为这些企业懂得以情留人，在企业发展好时非常注重对于员工归属感以及对于企业文化方面的培训，就是这些东西使得员工对企业产生忠诚度，势必在关键时刻影响大家的去留。

三、在执行力方面

通过回顾以往工作发现在执行力方面也存在着很多不足，如有时交付下属的工作在下属完成确不回复的期间，会一直放在心上，始终会想这个工作到底完成了没有，通过以此对比，让我认识到能够按时保质的完成某项工作还需及时反馈相应信息，记着在08年公司组织地县管理人员与市区管理人员互换学习中有这样一句话给我留下了非常深刻的印象 “ 交付工作 + 不检核 = 零”

四、卖场服务方面

对于顾客服务方面的内容非常多，不仅包括安全整洁的购物环境，包括商品的陈列，销售人员的仪表、言行以及配送及售后，在哪个环节都会体现到我们的服务，以前总认为自己很难时时刻刻监管到每一位员工的行为，员工可能会对顾客以貌取人，或者因自身的心情而影响到对接待顾客时的情绪，这些都是鞭长莫及，无法改变，但是在今天我认识到有这样的想法是不对的。产生问题的原因及后期的工作思路

1、不能持续不断的学习，认识不够：作为一名卖场管理人员，一定要有持续不断的学习，无论是在管理知识方面还是在营销方面，包括在产品知识方面一定要处处为员工做出表率，而在此方面由于认识不够，停留在现有的水平上，没有为员工起到好的带头作用，因此在后期的工作中，我会加强自身素质的提升，结合公司相关的培训内容，定期对店内员工很好的开展各种培训，提升大家整体综合素质。

2、创新意识不够：作为一名好的管理人员在思想方面一定要做到紧跟时代，引领时代，要能脚踏实地的完成最基本的工作，而且时刻要善于总结创新，在产品同质化的今天，无论是硬件设施还是到价格等方面，都可以被别人来跟风，来模仿，但是只有创新是别人学不来的，我们站在公司管理人员这个高度上，就要在思想方面有好的认识，对待工作要能做到：有激情、有条理、能创新、能坚持、有成果。

3、管理思路不够明确：我们作为门店管理人员如果能在整个卖场营造出一个顾客至上的文化气氛，长期坚持对员工职业精神的培养，并且自身身体力行的做表率作用，很好的执行公司将发分明的顾客服务体系，确保在所有服务的细节中都能体现顾客至上的服务宗旨，那么我们的整体服务会有质的改变。

在与各部门的配合中存在的问题

公司在建立职能部门上非常完善，平常店内的工作都离不开这些部门的大力配合，但是在与各部门的配合中也出现了这样那样的问题，现总结如下

1、与采购部门：店内在日常销售从货源到价格都离不开采购部门的支持，但是目前中卫店陷入的困境来讲，大电各个厂家在中卫当地都有重点扶持对象，甚至会连同经销商一起将我门店列为竞争对手，而我们在上样方面特别是彩电出样，我们的新品上样速度比不上经销商，往往都是主管就此信息与采购部相对应人员反复沟通后在很久甚至几个月后，这些已经不能称之为新品的机型才能上到我门店，在价格方面因无厂家支持，价格信息一直也较为滞后，如现在彩电售价往往都是卖场通过员工实调后和相关人员沟通，店内才能够得到适销价格，在小电方面由于两年来店内未有大的起色，致使部分经销商也倍感压力，部分品牌通过与采购部协商后已陆续在我卖场撤货，使得我店小电组在09年上半年的销售中因品牌的缩减终未能完成销售预算，对于这样的局面作为店面管理人员，感到非常的惭愧。

2、在与物流部及中卫店大电库房的配合中，从银川物流部来讲，对店内非常支持，他们理解中卫店现在所处的困境，在日常工作中因货物配送方面与物流部李经理沟通时，李经理总是那句话“一切以销售为重”，这总让身处一线的我们倍受感动，但是对于中卫店库房而言，在与店内配合方面确总是矛盾不断。中卫店库房在目前为止只对应一个店面，却在各个方面与门店沟通较为困难，通过前段时间因送货与门店产生摩擦后经李经理协调，在近期工作中有了一个改变，其实细想一下，我们作为公司员工，时刻应以公司利益高于一切为宗旨，我相信大家都有这样的认识的话，就不会出现这些不和谐的音符。

3、与批发部门的配合：这是个老话题，自开业至今每次公司大会小会总免不了谈与批发部门的配合，这当中最主要的因素就是价格，批发部门有他们的立场，因此在对待他们的核心经销商与我们门店中难免会厚此薄彼，但是每次的结果都是我门店受伤，我们的导购员在销售的一线最终因价位流失掉多少顾客，顾客每次因价位飘忽不定时我们都会告诉顾客，我们公司是XX品牌在宁夏的总代理，我们的价位是最低的，但事实往往证明我们的话是多么的苍白，多么的没有分量，久而久之，给很多顾客都造成一种新百电器价格高的错觉，我们也试图和部分产品经理沟通，但是会得到“因经销商一次打款10万或者20万，他们会拿到部分机型的政策，所以售价较低”这样的结果，通过顾客的口碑相传，一传十，十传百，难免会给很多顾客都造成新百电器价格高的一种错觉，这与我店一直宣传的标语“新百电器价格最低”相违背。

4、与市场部，市场部作为店内所有促销活动的源头，每次在各种促销活动准备中都是先头部队，每次促销活动各店衔接人员都会在不同时段与店内负责人就活动如何开展、期望达到什么样的效果充分交换意见，只是因近期地县平面设计人员的频繁调换致使活动DM单页到店时间较为滞后，给店内发放单页带来一定的压力 以上几点是我对与各个部门之间的配合的切实感受，对于自身工作不足的地方我会及时调整，尽快改变，提高后期工作质量，对于各部门之间配合方面存在问题的地方需领导协调解决，我相信，通过我们自身的改变，以及各部门的大力支持，中卫店一定会有一个美好的明天！

2009-7-9

洪 晓 英

第三篇：周君君——批评与自我批评

党性分析报告

敬爱的党组织：

您好！

我是物流Q0941班学生周君君，说实话，今晚组织开展的这项“批评与自我批评”民主生活会，我感到既期待又不安。期待的是我知道开展批评与自我批评，是我党的三大优良作风之一，它能使我们正确地认识到自身的缺点，全面的了解自己，剖析自己的过程也就是正确认识自己，深刻认识问题的过程。不安的是，第一次将自己的缺点与不足暴露在其他同志面前，觉得挺尴尬，对于他人的批评与指正不知道能不能虚心接受。

下面我就自身存在的问题作出以下自我检讨和批评：

1、理论知识真的很欠缺，所以更不用说理论联系实际了，有好多想法都不能转化为实际行动。忽视政治理论学习，学习的主动性和自觉性不强，理论学习缺乏深度和系统性，不能坚持经常，持之以恒，有时紧有时松，而且学习上有畏难情绪，对于读不懂的篇章很快就失去兴趣了。

2、工作积极性下降，对待党组织交代的的任务不能很好地坚持下来。这个学期明显对负责的寝室关心不够，去的次数少了。因为一直忙着自己学习的事情而没有合理的安排时间，自己的个人时间占用太多。对于她们提出来的有些问题无法作出合理的解答，这也侧面反映了自己理论知识的薄弱。

3、对待身边同学错误与片面的思想不敢直接指正，一方面不知道怎么辩驳，另一方面又怕大家关系不和睦。关键时刻会犹犹豫豫，不敢挺身而出。对于身边的朋友或是熟人，明知有不对的地方，也不和他们做原则上的争论，很多时候都是淡淡的带过去。

对以上存在的问题，究其原因，我认为表现在这些方面，理论知识不强是因为自己的学习态度不端正，三天打鱼两天晒网的，对知识的学习流于表面，没有静下心来思考这些理论的内涵，在学习和工作中太满足于现状，不想费力去开拓创新，心态有些浮躁；遇到不良现象不敢指出来，说到底是“个人利益”的表现，并有些自由主义，自身忽视了思想建设和作风建设，在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。

反思自身，我觉得自己可以做到以下几点来弥补自己的不足：

1、加强学习、提高理论水平。俗话说积少成多，量变才会达到质变。我相信只要坚持不抛弃不放弃的精神，每天积累一点点，坚持搞好自学，即使看不懂也不会轻易放弃，长时间的累积必定会有成效。每天坚持看新闻，关心发生的国家大事，增强自己的政治敏感性和政治鉴别力，保持坚定正确的政治方向。

2、改进工作作风，主动联系群众，定期与她们交流谈心。提高工作积极主动性，不懈怠，大胆的开展工作，及时将她们的问题反馈给上级党组织，使之得到解决，要一直坚持开拓创新，努力拼搏进取。

3、立场要坚定、个人的利益始终要位于集体和他人的利益之下，不能纵容利己主义思想蔓延，对于身边的不良现象我会大胆指出来，帮助的不仅是他人更是自己。

以上就是我对此次“批评与自我批评”的总结，我知道，严于剖析自己需要一些勇气和信心，敢于正视自己的缺点和不足并能改正更是难能可贵的，我相信自己能有这份决心，也请党组织和其他党员同志、群众们监督我，指正我。

汇报人：物流Q0941班周君君

2012年5月6日

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第四篇：周晓彤演讲稿

少年向上，真善美伴我行

今天我演讲的题目是《少年向上，真善美伴我行》罗丹曾经说“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 影片《一路上有你》中的小男孩--塞门虽外表丑陋但内心却非常的善非常的真。他是那么的勇敢,让我们每一个人都很感动。海伦.凯勒通过<<给我三天光明>>这篇文章表现出了自己对“真善美”的向往与渴求,也认真剖析了自己的心灵。

古人云:“君子一日三省吾身”来强调自己对道德的修养,而最高境界就是至真“、至善、至美”

选择真，让心灵像水晶一样纯洁。漫漫长路，艰难险阻，悲欢离合。有了真心、真情，才有了一段段的潇洒、无畏。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的洒脱;“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪放;把酒临风，共观婵娟，心灵变成了净土。

选择善，让心灵像火焰一样温暖。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”古语的光芒经过历史长河的洗涤，更加夺目，更加明亮。乔安山选择了善，于是雷锋的精神在新世纪大放异彩;李素丽选择了善，于是小小车厢成了时时欢笑的海洋。

选择美，让心灵像花朵一样绚丽。绚丽的心灵习惯了自由与清风，温暖与阳光，阴云和暴雨再也无处容身，心灵，成了灿烂的世界。

选择真，我们拥抱蓝天;选择善，我们渴望丝雨;选择美，我们呼唤大千世界!心灵包容了真善美三色，我们就能更加快速地奔向七色的明天!“少年强则国强，少年富则国富!”有了我么的奋斗与奉献，我们的国家将更加繁荣富强，伙伴们，让我们在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写真善美的壮丽篇章。让我们与真善美一路同行，成就美好人生吧﹗

我的演讲完了，谢谢大家!

第五篇：周晓亮说课稿

说课稿

----------人教版语文七年级下册

各位评委、老师：大家好！

今天我要针对人教版语文七年级下册教材，从说课标、说教材、说建议三个方面解说。

说课标主要说课程目标与要求；说教材主要说教材的编写意图、编排体例、具体内容；说建议主要说教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用。

一、说课标：《语文新课程标准》将课程目标与内容分成四个学段，小学共三个学段：第一学段（1-2年级）、第二学段（3-4年级）、第三学段（5-6年级），初中（7-9年级）为第四个学段，各学段相互联系，螺旋上升，最终达成总体目

标。而初中阶段的三年是四个学段的关键。

七年级下册课本是在新课程标准下修订的一本具有革命性的教材，对语文学习起着重要作用。它内容更加的广泛丰富，知识性、系统性、人文性更强，充分体现了大语文观。教材把教学内容分成五大部分，课标对这五部分提出明确的要求：从识字写字，阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面来定位。

具体目标要求是：

1.识字与写字达到：能熟练的使用字、词典，会用多种检字法。增加认识常用汉字的数量。书写姿势正确，学写规范的行楷字，提高书写速度。

2.阅读需要达到：能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读有一定的速度。在通读课文的基础上，理清文章思路，分析主要内容，品析重要词句在语言环境中的意义和作用。能通过合作的方式分析解决疑难。了解五种表达方式。

3.写作需要达到：能正确使用标点符号、写出真情实感、力求表达自己的独特感受和真切体验。多角度观察生活，表达力求有创意。养成自己修改作文的习惯，能与他人交流，互评作文，分享感受。

4.口语交际需要达到：用语文明得体，注意表情和语气，表述内容具体，语言生动；能根据对方的话语、表情等，理解对方的说话观点和意图。

5.综合性学习需要达到：通过搜集资料自主组织文学活动，展示活动成果；体验合作与成功的喜悦。

二、说教材

遵照语文课程标准的精神，教材在选文、练习、活动等方面的设计主要有以下几个编写特点。

1.构建新的教课书体系

这本书力求构建语文综合实践体系。按人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织教材。每个版块融入在若干单元中，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习四大部分，采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习融入在实践活动之中，突出教材的综合性，将阅读写作，口语交际，综合性学习整合在一起。将语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。

2.致力于全面提高学生的语文素养 各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面。

力求提高学生正确理解和运用语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯，同时丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。

3.积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的学习精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识和进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供自由发展空间。阅读部分、选文的练习和提示都尊重学生阅读的自主性和独立性。引导学生在阅读的过程中自主发现、自主构建文本意义，对阅读内容做出有个性的见解。使学生的学习、写作和口语交际成为他们健康人生的重要开端。

4.力求建立开放，有弹性的富有活力的教科书体系

教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。

编排体例

本册书的编排体例是由主题单元，综合性学习、课外古诗词背诵，名著导读，附录五部分构成。本册书共有六个单元，每个单元前有单元导读，概述了这个单元的主题，激发学生的兴趣，并提出了具体的学习要求。每个单元有5篇课文，每课包括课文导语、课文、研讨与练习、读一读写一写四部分(个别篇目还注有词性、阅读技巧等语文常识)。课文导读有时是对这一课的总述，有时是设置疑问来激发学生的学习兴趣。课文精选经典的文章，涵盖古今中外，文体多样，文化多元。研讨与练习重在巩固内容，拓展延伸，检查教学效果。读一读、写一写，体现了对字词积累的重视。新教材仍然传承“讲读、精读、自读、略读”的做法，将每个单元的自读略读课文用*标出。本册有13篇略读课文，安排了6篇古诗文。综合性学习，重在培养学生的口语交际，写作，综合性学习能力。将要求背诵的10首古诗词附在教材的后边，这10首古诗词体现了对中华文化的传承，同时古诗词的积累也是在弘扬国学文化。还附有两篇名著，高尔基的《童年》、法布尔的《昆虫记》，简单的概述与生动精彩的片段让学生对名著内容有了一定了解，激发了学生读书的兴趣。另附有颜体书法，以图解的方式让学生临摹书写，进行艺术熏陶，从中增进对民族文化瑰宝的了解与热爱。

内容结构

教材努力突出人文性和工具性，以“语文与生活的联系”为结构线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。

第一单元：“成长篇”本单元所选的课文都是成长过程中的宝贵经历，作者或回忆童年的美好，或感恩亲情的温暖-----通过阅读这些文章，一定使学生产生感情的共鸣，给予学生有益的人生启迪。

第二单元：“爱国篇”本单元精选的五篇文章都与祖国有关，不一样的表达方法，却展现了相同的爱国情结，富有动人心弦的力量。通过本单元的教学，学生从中能得到感染和陶冶，培养崇高的爱国主义情操。

第三单元：“名人篇”这个单元选取了历史长河中的杰出人物，有叱咤风云的政治家，有博学睿智的科学家，有决胜千里的军事家，有献给人类精神食粮的文学艺术家------他们的事迹感人。通过阅读，可以学到语言运用的技巧，激发学生学习他们的精神，树立远大的理想。

第四单元：“文化艺术篇”本单元既有表现乡村戏剧和民间传统艺术的《社戏》、《口技》；又有表现中外舞蹈艺术的《安塞腰鼓》、《观舞记》；还有表

现绘画艺术的《竹影》。但是学习的内容并不仅限于文化艺术。像《社戏》，不仅有地方戏曲方面的文化内容，更主要的是对天真可爱的童年生活的美好回忆；《竹影》中不仅有中国画的艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。因此，这个单元的学习内容是多方面的。

第五单元：“科学探险篇”本单元选取了古今中外的作品，都与科学密切相关，内容丰富多彩。引人入胜的情节，令人深思的主题和精美的语言，将使学生在 “探险之旅”中充满兴趣，激发求知欲望，培养科学精神。

第六单元：“人与自然篇”在这个广袤的星球上，人并不是惟一的生命形式，也不是惟一具有情感的生灵。千姿百态的动物是人类最亲密的生存伙伴，有了他们，世界才如此丰富多彩、生趣盎然。本单元选编了五篇描写动物的文章，内容反映了人类对动物世界的了解和认识、对人与自然关系的思考，而且还从动物世界里折射出人类的生存轨迹。在教学过程中努力激发学生珍视生活、关爱动物的情感。生命是平等的，没有高低优劣之分。每一个生命都应该享有同等的生存空间和生存权利。

写作上：

六个单元有机的整合了表达方式的运用。写作主题依次为为“叙事要完整” “选择恰当的抒情方式”“抓住人物的特点”“表达自己的看法”“描写要生动”“勤于修改”。教学内容的安排，由浅入深，层层深入，最终实现表达方式在写作中的合理利用。完成写作目标 综合性学习的主题是：

1.黄河，母亲河。让学生了解华夏文明，培养爱国的情操。

2.戏曲大舞台。引导学生走进民族文化，感受它的博大，内涵的悠长。3.马的世界。文本中以汉字马的不同写法，历史传说中的马，艺术作品中的马，让学生充分认识自然界中人类的朋友，以此培养学生热爱自然，珍爱生命的情感。

三、说建议

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。教学建议

1.教学注重过程。将作业，背诵默写，口语表达，课外阅读，写作训练等纳入平时考核，使学生关注自己平时的表现，让平时的落实在考试中彰显作用。2.启动”经典阅读”。可以激发学生学习语文的积极性。语文老师对学生进行阅读方法指导，检查阅读进度，组织学生写心得体会，并进行展示。

3.开展丰富多彩的语文活动。结合教材中的综合性学习，语文老师组织学生开展多种活动，如书法、演讲、朗诵、课本剧比赛等，丰富学生的课余生活，激发学生学习语文的热情。

4.注意教学手段的多样性。应多引进信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，展现语文学习的无穷魅力。

评价建议

长期以来，我们习惯用书面考试来评价学生，忽略了学生各个时期的进步和努力程度，使他们对学习失去了兴趣。因此，根据课标准精神，我有如下的建议： 1.突出课程评价的整体性和综合性。要从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

2.课堂及时评价和学业成果的评价相结合。注重对学生学习过程的跟踪、考察

和评价。重过程，轻结果，多鼓励，少批评，增强学生学习的信心。3.评价主体要多元化。既要有教师评价，又要加强学生的自我评价和互相评价。运用各种评价标准，尊重学生的个性差异，促进学生的健康发展。

课程资源的开发与应用

1.课外阅读。结合“读书节”“语文阅读”活动，引导学生在课外阅读，扩大学生的知识深度及广度，补充课内资源的不足。可以充分的利用学校的图书馆，班级阅读广角，每周都组织学生去读书，做笔记，做摘抄。

2.利用网络资源。可以利用多媒体，给学生播放感动中国，最美孝心少年等励志感人的先进事迹。让学生写观后感，这样既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生的写作能力。

3.实践活动。丰富多彩的课外实践活动，是语文学习的源泉，让学生在各种活动中锻炼语文能力，提高语文素养。可以开展课本剧比赛，让学生自编自导自演，这样不仅增强了学生学习语文的兴趣，同时也锻炼了学生的表演能力、语言表达能力和团队间的整体协作能力。

我努力构建的理想课堂是：教师理念新颖、上课方式灵活、师生关系和谐、课堂气氛轻松、课堂效果明显，最终让语文的魅力充分展现。