幼儿园培养成什么样的人

第一篇：幼儿园培养成什么样的人

PYP学生的培养目标（Profile） Inquirers 会探究的人  Thinkers 会思考的人

 Communicators 善于交流的人  Risk-takers 敢于冒险的人

 Knowledgeable 有渊博知识的人  Principled 有原则性的人  Caring 有爱心的人

 Open-minded 心胸宽广的人  Well-balanced 全面发展的人  Reflective 会感悟的人

第二篇：把孩子培养成财富

把孩子培养成财富

---卢勤 2006.12

---桂林:漓江出版社

盲目攀比，害自己，害家人，害同学，害学习，害前途。幸福不是金钱和地位，而是内心的一种的感觉，一种经过努力奋斗获得快乐的享受。人品比物品重要，用名牌装饰自己，不如用知识充实自己，用智慧来丰富自己。只有自己瞧得起自己，别人才会瞧得起你，只有你抬起头，挺起胸，堂堂正正做人，别人才不敢小看你。身内比身外重要。P39

40-41页：亲情比金钱重要，创造比享受重要。不必穿戴比学习，不必文具比志气，不比吃喝比成绩，不必家庭比能力。

成长比分数更重要----输得起的孩子易成功，经历比名次重要----过分溺爱造成孩子的无能，对话比对抗重要-----别跟孩子较劲，付出比给与重要----给孩子按你的机会，激励比指责重要----欣赏孩子，告诉他：“你能行” 对自己来说，一句鼓励的话，可以交一个朋友；一句伤人的话，可以多一个冤家；对他人来说，一句睿智的话，可以挽救一个生命；一句愚蠢的话，可以贻误人的一生。

改变角度就改变关系，不要吝啬你的表扬，当你看到别人的成绩时，一定要说“你真棒’

在生活中，每天要发生很多事，而每件事都有正反两面，这样看也许是快乐，那样看没准就是烦恼。如果及时调整心态，积极乐观地对待每件事情，可是个大本事。每个人随身带着一个看不见的法宝，一面写着“太好了”，另一面写着“太糟了”。这个法宝会产生两种惊人的力量：一种是让你获得财富，拥有幸福，享受快乐；也能让你整天和烦恼纠缠不清，让你的一生都不快乐。面对得失，不是得到的多，而是计较的少。面对艰苦的环境，保持积极乐观地心态更重要。无论干什么，都对自己说“太好了”“有个女儿真好”

爸妈说出“太好了”，表达了对孩子的信任，激励孩子面对现实，靠自己的力量克服困难，可以调动孩子自身的积极性从而激发他们的潜能。“先接受现实，在改变现实”。心态决定命运，改变了态度，就改变了命运。快乐是一种体验，是自己感受到的。成功永远躲在失败的后面。孩子拥有了“太好了”的心情，就拥有了让人生快乐的法宝。

面对生活，微笑着说：“太好了！”“ 好，好，好，太好了！” 面对困难，勇敢地说；“我能行！”“ 行，行，行，我能行！” 与人相处，主动的说：“你有困难吗？“ 帮，帮，帮，我帮你！”

不要拿自己的孩子和别人的孩子比较

联合国教科文组织《学会生存》中指出“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”。这就说明，教会孩子学习，教会孩子终身学习是一个被全人类所关注的问题。P108

我国著名的阶梯教育法创始人程宏荀从长期的研究中发现，要想有效指导孩子学习，就要给孩子铺出一个阶梯，一点点进步。比如听我的讲课吧，我将之分为几级。一级，我说什么大家就跟着说什么，叫跟着。二级就是懂记，一边懂一边记。三级就是联想，我讲话你联想。前三级就是三个字，懂、记、想，如果孩子真能实实在在地把这三字搞好，学习就会很扎实，甚至连活得都扎实。P114

要先肯定孩子的成绩，孩子最需要肯定现在的成绩。程教授教育的秘诀“低起点，小坡度，勤奋到，大发展。”

学习是有方法的，遵循“理解-记忆-应用”基本过程。学习是艰苦的，学习上的“吃苦”，是任何人都不能代替你完成的。学习是有乐趣的，学习是一种“渐入佳境”的过程，懂你真正钻进去的时候，就能感受到他的乐趣。P117-118

学习是一种本事，是一种能力。人为什么要有学习能力呢？因为时代在变，很多知识在更新，在变化，如果没有学习能力，你就会被淘汰，所以人主要说的是有学习能力。„„自己有多大本事，就看你有没有学习了，然后将来离开老师自己也能自学，每个新知识来了你都能自学，这样你就是一个与时俱进的人了。P120-121

教会孩子惜时，遵守时间。列宁、华盛顿都是惜时的人，马卡连柯说：“养成遵守时间的习惯，是一种对自己进行严格要求的习惯。在一定的时间起床，是对意志的最根本的训练，他可以改掉在被窝里幻想的习惯。吃饭的时候准时入座，是对母亲、对家庭和其他人的一种尊重，也是一种自尊的态度。在所有时间事情上严守时间，那就等与维护了父母的威信，遵守了法律。”124-125

爱生命。就要爱时间，懂的珍惜和利用时间的人才会创造出生命的奇观。

其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别的孩子比。每一个孩子都有自己的个性，没一个孩子都应在他世纪的基础上发展，而不是做别的孩子的复制品。

正确的方法是：永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他，肯定他，鼓励他。

一个孩子长大要经受人们无数次的评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。

其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加激烈。当孩子被贬损的一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。P269

在人生道路上，放弃什么，选择什么，是一门艺术，有时，放弃就是获得。P272

第三篇：《把孩子培养成财富》读后感

《把孩子培养成财富》读后感

当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的《把孩子培养成财富》读后感，希望能够帮助到大家。

《把孩子培养成财富》读后感1

在具体的家教过程中，家长们有很多难题，所有的家教难题卢勤都有办法。本书结合大量生动鲜活的教育孩子的实例，提供了富有操作性的教育方法，全面体现了卢勤几十年家庭教育的思想精粹，经典的家教理念和成功的实用秘诀。我对第四章《赢在起点，让孩子从小养成好习惯》感受颇深。我们都知道的是习惯决定孩子的命运，孩子到底应养成那些好习惯呢？卢勤告诉我们答案。让孩子养成早睡早起的好习惯，让孩子远离电视，让孩子喜欢上书籍，让孩子运动起来，如何面对孩子撒谎，让孩子远离小偷小摸的恶习，引导孩子珍惜时间。更重要的是培养孩子优良学习习惯。

优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。

怎样教孩子坚持下去

父母不能包办代替，要让孩子拿主意，培养孩子的责任感，减少依赖性。当孩子断然做出某个决定或承诺时，告诉他，要对自己的做法及所能产生的后果负责。这样可以避免事后不必要的埋怨和牢骚。英川6岁时愿意学钢琴，父亲也希望他能学一门乐器，以提升生活品质。在激起了孩子的兴趣后，父亲告诉英川，学钢琴跟学别的本领一样，都是有困难的，你再考虑一下，明天早上告诉我。一旦学了以后就要克服困难，坚持到底。英川作了承诺。两年以后，英川对每天的练习厌烦了，流露出不愿学的情绪，父亲跟他谈心，并激将他：“当初你可是答应过我的。我们是男人哪，答应了的事，做出的承诺是一定要努力去实现的。”此后，这个9岁的“男人”发奋努力，现在已经弹得一手好钢琴了。

教孩子拒绝垃圾文化

人要有自制力，人如果没有自制力将来是不能成大器的，所以爸爸妈妈要帮他选择一下。口袋书是放在口袋里的小书，小书也有好有坏的，并不是说口袋书都不好，就是一些黄色的、淫秽的东西不要看，健康的孩子不要去看这些东西，爸爸妈妈要发现了就没收。怎么去选择呢？我觉得您可以带着孩子上新华书店，和他一起去评论，什么样的书好，什么样的课外书是不错的，让他有一个辨别是非的观念，这其实也是一种教育，教育是在比较中实现的。咱们有的时候，教育特别简单化。我觉得十岁的孩子，正是认知的时候，你可以带他从课外书说起，在比较中去认识，天下没有好的东西，只有合适的东西，要选择最合适他的东西就好了。

我感觉最重要的是家长要给孩子做榜样，让孩子远离电视，家长首先要远离电视；让孩子喜欢上书籍，家长首先要喜欢上书籍；让孩子拒绝垃圾文化，家长首先是高雅文化的倡导者。只有优秀的家长，才能培养出孩子优良的习惯。

《把孩子培养成财富》读后感2

这本书看了好几个月了，终于看完了！这是知心姐姐卢勤写的书，我得到它还要谢谢兰姐，一次去她那里闲玩，她不但给了我好几本我儿子能看的书，还找来这本书给我看，当时还没拆封，她还没看说先借给我看看，谁知我一看就是几个月，一是因为这本书讲的都是我身上存在的很多的毛病，我看得很细致；二是因为过完年开学以后真的就没静下来读过书。现在想想我真是一个做事虎头蛇尾的人。

前天兰姐问我看完没有，我才从床头把它找出，又仔仔细细翻看一遍，把后面没看完的尾巴给扫了。知心姐姐的话平易近人，读这本书就如同在侧耳聆听她的教诲，我对照书中所说，看到我的毛病很多，比如在和孩子说话上，语气有时候不由自主的就把她与其他的孩子作比较了，这是最忌讳的，知心姐姐说：永远不要和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。我以前就是这样一个人，总是把谁谁谁家的孩子放在嘴边，女儿听了总是低着头，撅着嘴，一副难过的样子，后来说得多了，孩子也有了抗药性了，百毒不侵了，随你说上千遍万遍，人家已经是充耳不闻了！看了这篇文章以后，我是真的体会到了！一个孩子长大要经受大人们的无数次评价，不管别人怎么说，父母的评价永远是基石！

在对女儿的教育上，我是慢慢摸索着走过来的，从任性的自己到为人母的角色转换上，我也是一路跟跟头头磕磕绊绊走了十一年，我才知道我做过很多错事，在看了这本书之后！好在我看到了！我知道自己哪里做得不够好，我改！我也知道我有时候的狠下心来，是换取了孩子的成长！面对调皮的儿子我又束手无策了，在知心姐姐的话语中我知道了：父母过分的呵护，会成为孩子成长的阻力，会令原本‘我能行”的孩子，变成“我不行”的孩子。一味地向孩子施爱，孩子并不觉得甜，更不懂得珍惜。儿子生来瘦小些，所以我们对他的呵护也自然多一些，（在这一点上，我并没有重男轻女的意思，可是被很多人误会。）我应该再次谢谢兰姐，让我及时的看到了这本书，不求真的能把孩子培养成为多么令人骄傲的人才，真的是在为人母的道路上有太多的需要学习的知识，我这时真正知道了爱就是一个大口袋，装进去的是满足感，拿出来的是成就感、幸福感。在孩子成长的道路上，我们要给予他们适当的爱，也应该学会接受孩子的爱，孩子的价值得到了体现，才会产生无比的快乐！接受孩子的爱吧。因为施比爱更有福！小小的儿子，越来越爱表现自己，总是抢着干他能干的家务，我也总会在这时候心里偷偷的笑，美美的笑！

加油，做最好的妈妈！加油，把孩子培养成财富吧！

《把孩子培养成财富》读后感3

放假前在校图书室的书架上第一次看到这本书：《把孩子培养成财富》，满心疑惑：怎么能有这样的想法？我们教育孩子只想让她快乐成长，从没有存在这样的功利思想。抽出书，封面一张熟悉的笑脸映入眼帘，是当代国内的家庭教育专家卢勤。之前看过她的《写给世纪父母》，收获很大。细看封面最上面一行字：与其把财富留给孩子，还不如把孩子变成财富。带着对书名的疑惑，对知心姐姐的崇拜，我借来此书，假期仔细阅读。

这本书不仅仅是解决了很多家长在教育孩子方面的难题，对我们教育工作者也有一定的借鉴作用。

卢勤通过这本书，向广大的父母呼吁，与其把财富留给孩子，还不如把孩子培养成财富！

把孩子培养成财富，首先是父母的人生观要摆正，什么样的人生是财富？快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心，劳动、创造、享受，生活幸福，家庭和睦，孝敬长辈，这样的人生是社会的财富，也是父母最大的精神财富！

怎样把孩子培养成财富？

赏识孩子，给他自信。每一个孩子都像一个未被开发的宝藏，而如何挖掘，让他们发挥出应有的价值，需要我们每一个人去用心探索。盲目地爱和家长式的训斥、指责，只会让孩子失去信心。

夸孩子一定要夸得具体，由衷，告诉他哪儿棒。比如，孩子给你倒水喝了，就告诉他，你倒水这件事是关心父母，很棒。孩子自己想办法解决了一个难题，你要告诉他这就是独立思考，很棒，以后继续这样，什么困难都能解决。

要规范孩子，让他长得正。家长要学会向孩子说“不”，要有规范，有批评。没有挫折的教育是不完整的教育，孩子没有经历挫折会变得异常脆弱。因此，要让孩子在生活中有禁区，他们犯了错误要受到惩罚，要让孩子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要承担后果的。

家庭教育是一个春风化雨的过程，要耐心，细心，有智慧。父母要经常学习一些教育孩子的方式方法，要智慧地去教育自己的孩子。

还有重要的一点：永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。一个孩子长大要经受人们无数次评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。家长切记：孩子的成长比分数更重要。

读了这本书，使我受益匪浅。这本书，我还要细细地品味，认真地阅读。

《把孩子培养成财富》读后感4

作为一名家长的我，总感觉在教育孩子身上欠缺很多，面对孩子的种种“恶习”，不知如何是好，作为教师我深深知道习惯的培养最重要，但是在如何养成上还是一知半解。利用假期我阅读了知心姐姐卢勤写的《把孩子培养成财富》一书，从中受益匪浅。

一．激烈比指责更重要知心姐姐卢勤告诉我们：好孩子是夸出来的，孩子的成长比分数更重要……这让我想到了我自己的教学,应该说平时我对于犯错的学生指责成分还是比较多的,心情不好的时候，会把无名火发向学生，没有重视学生的心理问题。今后我要在课堂教学中对学生多进行表扬，表扬不但是对学生成绩的肯定，更是以此激励学生继续努力的动力，我要给每位学生树立一杆标尺，用他的今天和他的昨天比，着重表扬学生的进步点，希望通过我的改变能还师生一个共同欢乐的课堂，更加融洽的师生关系。

二．让学生成为学习的赢家大多数的家长对孩子的期盼远远超过对自己的期盼，忽视孩子学习的目标是当前家庭教育的最大失误。作为家长，作为教师，又该如何激发孩子学习的意愿呢？可以通过四个方法进入到快乐的学习状态中。

（一）打开兴趣之门，让孩子爱上学习这就要抓住兴趣的本质即“好玩”。

你想如何改掉孩子粗心大意的毛病呢？举出比尔.盖茨小时候爱玩的游戏,让孩子借鉴当侦探的思路去寻找犯罪分子，犯罪分子就是错题，孩子将在很短的时间内改掉粗心大意的毛病，养成检查作业的好习惯。

（二）打开好奇之门，让孩子学会学习保护孩子“问”的兴趣和能力非常重要。

针对孩子提的问题可以说：“哎，你怎么想的，这个问题提的真好，我都没想到，你真棒。”好奇心是孩子成为赢家的根本动力。

（三）打开梦想之门，让孩子获得持久的动力孩子的年龄越小，梦想越大，孩子越大，梦想反而越小，因为被大人扼杀了。

从小为孩子树立学习目标，一个人只有心中有了梦想，路才会越走越宽，只有梦想才能给孩子带来持久学习的动力。

（四）打开习惯之门，给孩子的学习提供一个有力的保障首先要加强生活习惯的培养，明白学习和生活是不可分割的。

让孩子养成严谨的作风，细节决定成败，细节是培养好习惯的最好机会。其次，让孩子自负其责是培养好习惯的最好方法。不管孩子有多大，能做的事情一定要他自己去做。最后，培养孩子良好的阅读习惯。开卷有益，只要读书就会有收获。衷心祝愿每个孩子成为祖国栋梁之才。

《把孩子培养成财富》读后感5

对于孩子的教育，家长或是教师，“是用财富去培养孩子的`一生，还是把孩子培养成财富？”这个问题的答案在《把孩子培养成财富》这本书中是显而易见的。“快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心，劳动、创造、享受，生活幸福……”这些人性中的良好品质就是“财富”。我们的教育就是要把孩子培养成财富。

当今社会，独生子女的唯一性，使家长对孩子的教育出现一种下赌的心理。自己吃苦受累，拼命工作，为自己的孩子创造出优越的生活条件，满足孩子的各种物质要求，用财富去培养孩子，更对孩子过高的期望、过份的溺爱、过多的干涉、过度的保护、过多的指责，致使这一代孩子中有不少人出现无情、无能、无望、无奈、无责任感。这样教育出来的孩子最终会有什么呢，只能被社会所淘汰。

我们的当代教育不应该是这样的，我们的教育是要让把孩子培养成财富，让他们拥有人性中最美好的东西，让他们和社会一起和谐成长。知心姐姐卢勤告诉我们：孩子的成长比分数更重要。

在孩子的成长过程中，家长的教育是第一位的。父母的爱给了一个孩子，家庭的教育就为了这一个孩子。刚出生的孩子来到人世间犹如一张白纸，做父母的不能把自己的愿望，按自己喜欢的色彩，在这张白纸上画着路标方向，然后让孩子沿着这条线一路走下去；更不能把自己的孩子去和别人家的孩子比。每一位父母都应用心去探索，让孩子发挥出应有的价值，并不一定要有多高的学历，而在于懂得如何用自己的行动来教育孩子。做孩子喜爱的父母，能让其敬佩的父母，这样才能培养出综合素质高的孩子。这样的孩子才会快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心……这样的孩子才能被贴上“财富”这个标签。

在孩子的成长过程中，家长的教育是第一位的，但更离不开教师的培养。作为教师，怎样把自己的学生培养成财富呢？

首先，教师要去爱孩子。没有爱，哪有教育。教师对孩子的爱应该是一种“大爱”，无私、平等，没有界限。教师培养孩子，应该在大爱的前提下严格教育，跌倒了鼓励他们自己爬起来，成功了告诫他们不能骄傲自满，引领孩子朝着自己的理想快乐地奔去。

第二，教师要教育孩子在爱自己的同时，学会去爱别人。爱他人，才能得到他人的爱，人的一生，有爱才会圆满。

第三，教师要尊重、信任孩子。不要把目光定格在孩子的缺点上，我们要多欣赏孩子的优点，鼓励他们去尝试每一件事，对他们给予尊重和充足的信心，并让他们感受到你给予他的一切，这样，孩子们才会在在自己的人生路上走得更好，得到的更多，拥有有价值的成长历程。

总之，不管是家长还是教师，我们都要记住一句话：把孩子培养成财富。

第四篇：要把学生培养成什么样的人

要把学生培养成什么样的人

要把学生培养成什么样的人

北京市昌平区第一中学

王峪

我们究竟要把学生培养成什么样的人？学生的哪些品质亟需要培养？我想用几个小情节来与大家分享我的思考与答案。

小情节一：谑而不虐

我带班里学生去参加体检。检查眼睛色觉时，医生翻开色谱问一名男生里面是什么，学生看了一眼，然后故意认真地回答说是一只公蝴蝶，医生笑着说你的色觉够好的，还能分出公母。检查听力时，医生让学生站在几米外，然后用手护着嘴轻轻地说“北京”，问学生自己说了什么，学生也模仿医生用手护着嘴轻轻地说“北京”，医生笑着问学生：“究竟是你考我还是我考你？”

或许有人会说这样的学生太调皮，但这倒正是我希望培养学生的目标之一，积极乐观，给别人带来快乐。学生的答案谑而不虐，这一点从医生笑着回答就能看出来。

小情节二：自律能力

有一次我要去华东师大学习一周，正赶上这一周学校开秋运会，因此我很不放心。学生们很明白我的感受，几位班干部私下找我说让我放心，班级一定没问题。果然，在华东师大学习期间，捷报频传，军体委员和班长分别给我发短信，一个说运动会总分拿了第二名（这对一个没有体育特长生的班级是很难得的），一个说这周班里量化评分拿了第一名。跟我同去学习的同事都羡慕我说你看你有个多好的班级。我知道，这是学生们对我关心才会有这样的结果。学习结束回到班级，学生们都用激动和想念的眼神看着我，我首先表达了对大家的感谢，同时开玩笑说，“看来以后我要多出去学习”，全班同学都开心地笑了，我也忍不住笑了。

学生的自律能力，这也是我很看重的。一个人走向社会，面对形形色色的诱惑，没有一定的自律能力，会走很多弯路。

小情节三：懂得感恩

班里召开高三毕业主题班会。这个班会我让班干部们设计，事先我也对内容一无所知。班会当天，班里铺上了红地毯，还像模像样地摆了个领奖台及花束。班长主持，首先对班里各方面做出贡献的同学颁奖，而最后一个奖项竟然是给我的，当我站到颁奖台上，班长喊起立，全班同学整齐地向我鞠躬，说“谢谢老师”，瞬间我的眼睛模糊了，还有什么比这个更让人感到幸福呢！

还有一个情节与这个情节内涵一致，我必须要说一说。高考填报志愿，我们班里有两位同学有实力报考清华大学，但说实话，像我们这样的郊区中学，要自己培养土生土长的清华北大生很难。这两个同学无疑在填报志愿上感到很大的压力，如果报考次一点儿的学校则很轻松，但他们包括他们的家长都坚决地表示，就冲着学校三年的培养，班主任及任课老师为他们付出的心血，不管考不考得上他们都要把清华大学放在第一志愿。高考结果出来，其中一位顺利考上了清华大学，而另一位因发挥失常被录到了中国石油大学。事后我一直很自责。但没考上的那位学生及家长反过来安慰我。好在现在这名同学已经到美国深造，算是了了我一个心愿。

感恩，是我们这个民族很需要共同提升的一项品质。我的学生们高中毕业后很多年，总会发短信问候我甚至到学校来看我。我想，这是我当班主任的动力来源。

其实还有很多小情节，我无法在这里一一叙述。接下来的一个问题：我们如何让学生拥有这些美好的品质呢？我还是想通过几个小情节与大家分享。

小情节四：付出真爱

有一个深夜，宿管办突然给我打电话，说我班有一名女生肚子剧痛，家长住得远，一时半会儿来不了，怎么办？我赶到学校，打了个车把学生送到医院，医院电梯不好用，学生又走不动，我只好背着学生楼上楼下做各项检查，忙到凌晨三点，家长来了，我安顿好一切后回家短暂休息，第二天一大早又回到班级。事后家长来对我千恩万谢，我只是说了几句客套话，淡淡一笑。

其实不必感谢，你带一个班，某种程度上你就要把学生看成是自己的孩子。学生是敏感的，如果你对学生真的关爱，他们自然对你又亲又敬，那么你的教育主张就能顺利进行。

小情节五：以身作则

一次我到学校食堂排队买饭，快轮到我时我接了一个电话，接完电话又回到队尾排队，结果前面几个我不认识的学生非要我先买，我谢了之后仍然坚持回到了队尾，毕竟，学生的时间也非常宝贵。事后回到班里，班上的同学说看见我排队买饭的事，对我大大表扬了一番。

我想说的是，如果你想教育你的学生，你必须以身作则，随时随地。你的言行会在无形中感染学生，学生在这个阶段为人处事还不够成熟，某些方面还处在模仿阶段，而在这个阶段他们接触最多的成年人就是班主任。班主任肩负的使命不轻啊！

小情节六：责任、坚持

一次我听到一位老师向我转述，说另一名班主任在办公室里说，全校在校时间最长的就是我，每天从早到晚都能在校园里尤其是我的班里看见我的身影。前半句话我不知道是不是属实，后半句话我倒毫不谦虚地自认为言不过实。（抱歉，我在这儿无意贬低其他老师）其实我之所以这么做，是因为我时刻回忆我高中时的班主任，他比我做得更好。

责任，坚持，每一点都会给你的学生带来不可磨灭的影响，甚至有可能会影响他们的一生。既然有老师能看见你的努力，那么天天跟你在一起的学生，更能从你的言行中学习借鉴，从而逐渐完善自己的品格。梁恕俭推荐：教育的终极目标到底是什么

梁恕俭：活着的意义

发现·感动·共勉

刘长铭：培养杰出公民

第五篇：把孩子培养成财富读后感

读<把孩子培养成财富>有感

假期里读了知心姐姐的<把孩子培养成财富>一书，受益匪浅，做为一名教师和一个孩子的母亲，我深深的感到孩子就是一朵娇嫩的小苗，如何让孩子茁壮成长起来是我们的义务和职责，在知心姐姐的书里，知心姐姐用自己的经验、丰富的案例，充分的理论依据向我们展示了如何把孩子培养成财富。另我感触最深的有几下几点：

一、赏识孩子

有一句名言说一个人有信心不一定会赢，但没信心就一定会输，一个人的自信来自于自身价值的体现，来自于自我的成功，而这种成功与价值的体现则来自于周围人的评价和认可。孩子们在每一天的成长中都在发生着变化，再不断地吸取新知识，不断地进步，作为家长、老师，作为孩子最亲密的人，我们的评价对孩子的成长起着至关重要的作用。学会赏识孩子，用正面的信息评价孩子们，肯定孩子在成长中的进步和闪光点，一定会给孩子带来喜悦的、快乐的成长体验。可以鼓舞孩子的勇气，激发孩子的自信。就象知心姐姐所说的“你真棒”这句看似简单的话语蕴含着深刻的教育哲理，它不仅仅是一句简单的话，而是一种和孩子沟通的方法，一种看待孩子的角度。在教育孩子的过程中，我们应用心去观察、发现孩子身上取得的点点进步和成绩，不吝啬我们的称赞，用心去赞美孩子们。我们对孩子的赞美也会感染孩子们，使他们在生活中能发现别人身上的优点，去赞美别人，进而向别人学习进取。

二、给孩子自由，让孩子做自己

中国的父母爱孩子，爱到包揽孩子的一切，从孩子出生，父母就为孩子设计宏伟的蓝图，力图把孩子培养成知识型、艺术型、学术型、运动型等多才多艺的全方位人才。现在我们的许多孩子在生活中、学习中缺乏想象力和创造力，在学习上没有正确的思维方法，对学习失去兴趣，感到厌烦，在生活上自理能力差，对周围的人缺少爱与关心。当家长们为孩子们投入大量的金钱与精力时，为什么还会出现这样的情况呢？知心姐姐用孩子们的缺失告诉了我们应该怎样给孩子一片成长的天空。赏识、尊重、包容、肯定、沟通、信任等等这些内容是一个孩子成长过程中不可缺少的源泉。只有得到了这些源泉的灌溉，我们的孩子们才能健康地、快乐地、自由地呼吸和成长。还给孩子自由，在行动上让孩子做一个自由的人，在思维上让孩子天马行空，大胆创造，充分发挥自我的想像力。爱因斯坦认为“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。所以让我们把自由还给孩子们，让孩子们在想像创造的世界里去探索，去追求吧!

三、关于孩子的学习

未来的文盲就是不会学习的人。一个真正会学习的孩子，他的成绩一定是让人满意的，在学习上的压力相对也要少得多。知心姐姐在书中指导了家长如何让孩子养成良好的习惯，如何引导孩子爱学习，怎样帮助孩子学习以及如何面对孩子考试的失利。一个孩子从小养成良好的学习和行为习惯对他一生的成长都起着至关重要的作用。家长和老师应从抓住孩子的行为习惯入手，使孩子从小培养良好的学习习惯，让孩子爱思考、会学习。还要提高孩子的学习兴趣，每一个人都有其自身的特点，孩子们天生的兴趣点是不同的，家长和老师应主动发现孩子身上的兴趣点，因材施教，循循善诱。分数和名次不应做为评价孩子能力的标准。另外家长应改变家庭教育中的误区，不能只重成绩而不重能力的培养，更不能溺爱、包办孩子。应引导孩子合理利用时间，提高学习效率。使孩子们真正成为会学习，爱学习的人。

最后，引用知心姐姐的话与大家共勉：

教育是一个春风化雨的过程，要耐心，细心，有智慧。